小學(xué)生關(guān)于自由的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的小學(xué)生關(guān)于自由的作文,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生關(guān)于自由的作文1
想,想自由,想掙脫這痛苦的牢籠生活,掙脫這不幸的一切?是,渴求自由,渴求理想的生活,永久的幸福。
有時(shí)候,我抬起無助的雙手,不停地敲打著自由天堂的大門,呼喊著:“我想自由! ” 依靠在門腳,淚水如晶瑩珍珠般滑落,們?nèi)圆豢铣ㄩ_,天逐漸陰沉起來,閃電不斷,風(fēng)雨交加。
有時(shí)候,我從窗口探出身子,張望碧澄的藍(lán)天。自由鴿展開著翅膀,遨游于自己的寬廣世界,眼里充滿了自由與快樂,頓時(shí),我沉默了,渴望自由的我張開雙臂,眼漸漸地合上來,不住的呼吸著自由氣息。
有時(shí)候,愁眉苦臉的我呆坐在搖晃不定的'椅子上。輕輕地?fù)u,不停地晃,搖出了整個(gè)房間,晃到了天際,!多想自由!我雙手捂住臉,緊咬著嘴唇,不停流淚。!我呼喊著:“自由!我要自由。 ”
有時(shí)候,我真想像綠色草原上的一棵小草,與伙伴自由快樂地茁壯成長; 像蔚藍(lán)天空上的一朵白云,隨風(fēng)自由地飄,呼吸著自由氣息;像廣闊原野上的一匹馬,無拘無束地奔跑,追求永恒的自由。
……
如今,我仍想自由,渴求遨游自由的天堂,一直盼望著,盼望著……
自由,正向我招手,他告訴我,你要堅(jiān)強(qiáng),我在等你的伸手。
小學(xué)生關(guān)于自由的作文2
自由是什么,我不是很清楚。
我只知道當(dāng)天空的小鳥飛翔時(shí)我渴望像它一樣飛翔在藍(lán)天之下;當(dāng)花朵在天地間汲取著天地的精華,而開出鮮麗的花朵時(shí),我希望與它一樣在天地間站立;自由是我的夢(mèng)。
當(dāng)天黑的時(shí)候,在天地間不是我一個(gè)人,與我在一起的是我的'好友,我的家人,這時(shí)候我突然在想,自由好嗎?當(dāng)天黑的時(shí)候,只有自己一個(gè)人,孤寂,無聊,在這個(gè)時(shí)候我會(huì)還做什么,天地間,自由了,卻是孤單了;自由夢(mèng)好嗎?
我的自由夢(mèng)是怎樣的呢?在我的自由夢(mèng)里,不是我一個(gè)人,有和我相同的渴望自由的人,我們可以在一起,互相幫助,在我們的那個(gè)夢(mèng)里,沒有陰謀,沒有限制,沒有金錢的拘束,沒有利益的困擾,在我們的那個(gè)夢(mèng)里,只有自由,這樣多好啊!
呵,我的夢(mèng),自由夢(mèng)!
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戴上薔薇色的眼鏡,披上翠綠色的斗篷,我尋找檸檬黃的天堂。
好像走了很遠(yuǎn)的路,路上有紫色的小花,代表一些憂傷的故事;有金色的麥田,代表心中的夢(mèng)想:有飛去的海鷗,代表一切海闊天空的自由
于是,我積極地出發(fā)了。沒顧得上留連,吹過愛琴海的風(fēng),吻過阿爾卑斯山的雪,路過黑森林布谷鳥的`巢,摸過嘆息橋上每快石頭蒼老的面容。
其實(shí),總要走出一回,才知道經(jīng)歷的一切彌足珍貴;總要牽掛一場,才能真正觸摸回憶的思念底線。喜歡一樣?xùn)|西,并不一定要得到它。喜歡普羅旺斯,并不一定要赤著腳徜徉在蕈衣草花田里。任何時(shí)候,只要一杯想象的葡萄酒,我的心中就會(huì)漾開一片紫色原野,而明亮的陽光使這一切仿若霓虹。
而在重新審視了自己的心靈拼圖之后,那些在巴黎浸泡過的浪漫,在羅馬沉淀過的歷史,在佛羅倫薩洗練過的藝術(shù)氣息回歸質(zhì)樸;那些在威尼斯遇見的瀟灑,在米蘭沖擊過的激情,在蘇黎世遭遇過的激情,碰撞于此,融化成我愛上的人間天堂。
這些憧憬,是夏日里最美的微笑
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親愛的媽媽:我想對(duì)您說,我長大了。你老是給我買文具,還有小零食?墒菋寢屛蚁雽(duì)您說我長大了,已經(jīng)不是小孩子了,請(qǐng)您給我自己留一點(diǎn)空間好嗎。
有一次,放學(xué)回家的路上,我跟同學(xué)一起回家。突然您來了,說:“我來接你了,上車!”然后我就匆匆忙忙地上了車。等下午我到學(xué)校的時(shí)候,同學(xué)向我說:“尚曉旭,你還用你媽來接你,你真行啊!”我聽這句話我火冒三丈,真想打她一頓,最終我還是沒打她。
放學(xué)了,媽媽來接我。這一路上也沒有搭理媽媽,回到了家,我把火撒到了媽媽的身上。媽媽說:“你怎么能對(duì)我這樣說話呢!媽媽您知道嗎,跟我一起走的`同學(xué)說我什么嗎?說我你還讓媽媽來接,太賤氣了!
還記得一個(gè)星期天下午,同學(xué)們請(qǐng)我去打籃球。媽媽。媽媽又說:“我送你去。”媽媽,難道你以為我還是從前的小孩子嗎?不!媽媽,我告訴您已經(jīng)不是了,就一百多米的路,已經(jīng)十二年了,您就不能給我獨(dú)立的時(shí)間嗎?
媽媽漸漸地被打動(dòng)了,媽媽說:“我會(huì)給你獨(dú)立的空間的,可是我還是不放心你。這一次媽送你到學(xué)校吧!”我一進(jìn)籃球場,同學(xué)們都說你怎么又遲到,不會(huì)又是你媽媽送你來的吧?我真是無言以對(duì)啦。
媽媽,我已經(jīng)長大了,給我 自己留一點(diǎn)空間行嗎!
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自由,是每個(gè)人都渴望擁有的,但是要把自由維持長久并不容易。不知何時(shí),我的自由被監(jiān)禁了。
以前,我有一個(gè)十分寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,爸爸媽媽并不把我的.成績放在第一位。因此,我擁有了自由?勺詮奈疑胛迥昙(jí),一切都發(fā)生了變化。爸爸媽媽像變了一個(gè)人似的,對(duì)我的學(xué)習(xí)成績也關(guān)心了許多。每次考試完后,爸爸媽媽都問我考得怎么樣,如果我說好,他們總是眉開眼笑的。但如果我說不好,等待著我的將是一些復(fù)習(xí)資料和父母對(duì)我的教訓(xùn)。
記得有一次,我寫完作業(yè)了,也練完了字,就去看我最喜歡看的電視劇。這時(shí),媽媽正好回來了,看到我在看電視,就說:“你作業(yè)寫完了嗎?拿來給我檢查!敝螅终f:“你寫完作業(yè)可以看書呀!不要整天看電視!去!立刻給我回房間看書!甭犕赀@話,我生氣的爭辯道:“你不是說我寫完作業(yè),練完字就可以玩了嗎?”“都五年級(jí)了,你還想著玩,如果你非要玩的話,那你就考個(gè)三科一百分給我看看?媽媽的每一句話都把我震住了,我只好回房間看書了。
我真渴望原來那樣的自由,希望爸爸媽媽別再逼我了。
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現(xiàn)在我們小孩就像是被關(guān)在籠子里的鳥,飛也不是逃也不是,每天被作業(yè)壓得喘不過氣來,除了作業(yè)還是作業(yè)。我多想有一天沒人管我,想干什么就干什么,無拘無束,過著自己想過的生活。
以前的小孩,是不怕作業(yè)多,不怕家長說考試分?jǐn)?shù)太低。但現(xiàn)在,每天不知道有多少人膽戰(zhàn)心驚的,怕這個(gè)沒考好,怕那個(gè)沒記好。以前是“我要學(xué)”,現(xiàn)在是“要我學(xué)”。唉,這么不好受,什么時(shí)候是個(gè)頭。
我常常想,為什么有些人不記不背,不認(rèn)真學(xué)習(xí),也同樣能考高分呢?為什么有些人天天背,天天記,還做了很多卷子,可每次考試都名落孫山,這是為什么呢?那是應(yīng)為他們抱著不同的形態(tài)去考的。想著一定要考好的,就會(huì)名落孫山;同樣,想著按自己的能力考,就會(huì)相對(duì)而言考得好一點(diǎn)。
其實(shí),這都是家長給予的'壓力所賜。有些輕,有些重。就是這些壓力造成了所謂的成功者和失敗者。
其實(shí),我們小孩也是需要自由的空間的。我們小孩也是人,需要一個(gè)放松的童年,天天被考試啊,作業(yè)啊什么的纏繞著,沒有一點(diǎn)自由的感覺。 我們想要像鳥一樣,整天都無憂無慮的,在天空中飛來飛去,不是有一句詩叫“海闊憑魚躍,天空任鳥飛”嘛,我們小孩也想要像那只鳥,那條魚一樣,沒作業(yè),沒壓力。
我真希望,大人們能夠尊重我們的抉擇,不要制止我們的活動(dòng)。因?yàn)樗麄儫o法給我們實(shí)施壓力,更沒有權(quán)利。
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自由,世上本沒有真正的自由。
從你出生那一天起,就得在父母的教育下成長。
從你上學(xué)那一天起,就得在老師的關(guān)愛,教育,學(xué)校的管理下成長。
從你上班那一天起,就得聽從上司,老板的安排,準(zhǔn)時(shí)上班,做應(yīng)做的工作。
就算你就是老板,那你也得按照公司的發(fā)展做出各種措施,遵守行業(yè)的規(guī)矩,如誠信等。
就算你只是一個(gè)普普通通的人,但社會(huì)的道德規(guī)范,法律法規(guī),你還是得遵守。
太陽早上自東方升起,晚上向西方落去,月亮也只有在晚上才能放射出皎潔的月光,這就是所謂的日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里吧。
再嬌艷美麗的花朵花兒,只有在適當(dāng)?shù)募竟?jié)才能綻放,再好吃的水果,只有在成熟之后,人們才能品嘗到它的美味。
無規(guī)矩,不成方圓。
世間萬物,無不在各自的軌道上運(yùn)行。
我們每一個(gè)人,都只是滾滾紅塵,茫茫人間的一粒微小的塵埃。
我們每一個(gè)人,都只是時(shí)而寧靜,時(shí)而洶涌的.生活洪流中的一葉扁舟。
唯有不斷地迎接挑戰(zhàn),不斷地戰(zhàn)勝困難,方能攀上一座又一座的高峰,成就一次又一次的輝煌,為自己的親人,朋友,愛人撐起一片蔚藍(lán)的天。
小學(xué)生關(guān)于自由的作文8
哎,現(xiàn)在的孩子真是苦啊……我拿著筆,感嘆到。
現(xiàn)在,我們孩子都被壓在作業(yè)堆里,一點(diǎn)放松的時(shí)間都沒有。家長也一樣,把孩子逼著,不寫完作業(yè),飯都不能吃。于是,孩子便只能整天寫呀寫,想呀想。這樣在各位家長的.眼里看來,是孩子每天必須的“功課”,但是,你們有想過孩子嗎?有想過孩子那顆脆弱的心嗎?
就這樣,兒童便沒有了想要自由的心,長大后,便可能天天宅在家里,或者不適應(yīng)社會(huì)。漸漸地,心變得冷漠,不會(huì)同情他人,然后,變成一個(gè)只知道學(xué)習(xí)、不會(huì)做其他東西的人。
雖然現(xiàn)在大家都要求減負(fù),但是,憑我們兒童那微不足道的力量,又能做些什么呢?
在此,我代表全體兒童,想各位家長們、教師們說:我們不想整天被壓在作業(yè)堆里,我們不想變成一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器人!
小學(xué)生關(guān)于自由的作文9
一、天空
天,是那么的藍(lán),還攙雜著朵朵白云,看起來非常舒服,偶爾還飛過人字形的十幾只大雁。對(duì),你猜對(duì)了,現(xiàn)在正是收獲的季節(jié)——秋季。 我曾不止一次在夢(mèng)中夢(mèng)見自己是一只信天翁,自由地、盡情地在海上翱翔,還放聲歌唱: “自由是芬芳,讓你對(duì)生命產(chǎn)生無盡的渴望;自由地飛吧,飛向自己的天堂……” 我曾不止一次在夢(mèng)中夢(mèng)見自己是一只離群的天鵝,一邊自由的飛,一邊尋找自己的群落。然而找到了自己的伙伴,卻在一天凌晨悄然離去,又開始做一只快樂地、自由地天鵝。 我夢(mèng)想著成為一只自由地鳥兒,在無際的天空自由地飛,直到飛入天國。
二、自由的'夢(mèng)
一位監(jiān)獄里的囚徒,經(jīng)常獨(dú)自坐在凳子上,閉著眼睛,臉上掛著幸福的微笑?鞓返囟冗^了10年坐牢的日子,重新開始新的生活。在這10年里有許多獄友撞墻自殺死了,但他卻過得很快樂。 事后有人問他這是為什么,他只是含笑說:“因?yàn)槲以谀?0年里一直在幻想,做愉快的夢(mèng)”。 是呀,我想起了海倫.凱勒的一句話:“我的身體雖然不自由,但我的心是自由的”。 每個(gè)人心中都有一個(gè)世界,在那個(gè)世界里,一切都是完美無暇的。讓我們每時(shí)每刻都切記一句話:“如果沒有翅膀,就合著夢(mèng)一起飛”。
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