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最難忘的一課作文

時(shí)間:2022-07-25 00:50:28 小學(xué)生作文 我要投稿
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最難忘的一課作文

  最難忘的一課作文(一)
  
  今天中午,語(yǔ)文老師說(shuō)要考察我們的記憶能力和判斷能力,接著就走出去了。不一會(huì)兒,就提著小黑板笑容滿面走了進(jìn)來(lái),頓時(shí),我覺(jué)得老師的笑容有點(diǎn)神秘。老師讓我們讀一篇短文,題目叫做《巨角猥》,我讀了不到兩遍就記住了,老師又讓我們自己看。
  
  緊接著,老師取下了小黑板,飛快的在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)問(wèn)題讓我們回答。我看了一下,嗯,題都挺簡(jiǎn)單,這么簡(jiǎn)單的題難不倒我。很快我便做完了,認(rèn)為這次肯定拿滿分。
  
  不料,老師批閱過(guò)后,我就目瞪口呆了!疤炷模揖谷坏昧0分!蔽液(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,我百思不得其解。又過(guò)了一會(huì)兒,我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題;在本文最后一自然段寫(xiě)了至今都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的骨骼化石,怎么能知道它長(zhǎng)什么樣子呢!“。∥覀兌急或_了!”
  
  漸漸地,我悟出了一個(gè)道理;做什么事都要認(rèn)真思考,不要不經(jīng)大腦的運(yùn)轉(zhuǎn),就脫口而出,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這一節(jié)課,因?yàn)樗刮沂芤娼K生。
  
  最難忘的一課作文(二)
  
  今天我來(lái)到金筆作文課堂,老師說(shuō)有兩位同學(xué)的作文進(jìn)步很大,要獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)水果。這是我心想:“完了,完了,沒(méi)我啥事了!崩蠋熛泉(jiǎng)勵(lì)的是梁邦頌,我非常羨慕他,得到老師的肯定,還提高了寫(xiě)作水平。沒(méi)想到接下來(lái)老師獎(jiǎng)勵(lì)的是我,真是不敢相信,是我嗎?我非常激動(dòng),我高興地想:我今后一定更加努力,爭(zhēng)取再得到老師的表?yè)P(yáng)。
  
  當(dāng)我寫(xiě)完第一篇作文時(shí),侯老師突然推門(mén)進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)侯老師的嘴巴兩旁都有一道口紅,難看死了。并且口紅都抹到了頭頂上。都那么大歲數(shù)了,莫非還要裝哪吒。」淌依镆魂囮嚉g笑聲,我笑得眼淚都流出來(lái)了,我自言自語(yǔ)地說(shuō):“老師化妝怎么不照鏡子?現(xiàn)在可好,像個(gè)小丑,被嘲笑了吧!”老師看到同學(xué)們笑話她便生氣了,坐在那一動(dòng)也不動(dòng)的不說(shuō)話,拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的臉,(m.panasonaic.com)我們嚇得立刻乖乖坐好了,心想不知下一步老師會(huì)怎樣。
  
  又過(guò)了一會(huì)兒,老師讓劉譯蔓和趙丹萌同學(xué)站在講臺(tái)前背對(duì)著同學(xué)們,讓我們投票,因?yàn)樗麄儍蓚(gè)寫(xiě)的作文不分上下。得的票多就給她一個(gè)水果。有許多同學(xué)選的劉譯蔓,只有我選的趙丹萌(我是擔(dān)心趙丹萌傷心才選的她)。老師把水果給了劉譯蔓。
  
  因?yàn)榘镞有一些水果,老師自己吃不完,所以把剩下的水果都給了同學(xué)們。
  
  就這樣,一堂快樂(lè)的作文課就到此結(jié)束了!
  
  最難忘的一課作文(三)
  
  數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了,大家看著一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉,心里都有一種說(shuō)不出的難受,我也不例外。
  
  老師并沒(méi)有及時(shí)評(píng)講這份試卷,而是出了兩道數(shù)學(xué)題讓我們做。老師說(shuō):“第一題,有一艘輪船載著一批人上岸,你是第一個(gè)上岸,第二個(gè)上岸的是個(gè)七歲的小孩,第三個(gè)是個(gè)八歲的小孩,以此類(lèi)推。請(qǐng)問(wèn),第一個(gè)上岸多少歲?”這么幼稚的問(wèn)題出乎意料,我們異口同聲地說(shuō):“六歲!”“錯(cuò)了!你們沒(méi)聽(tīng)清楚,我剛才說(shuō),你第一個(gè)上岸,難道你只有六歲大么?”我們慚愧不已,老師又要出題了,我想:我一定不能在同一塊石頭上絆倒兩次。
  
  老師說(shuō)道:“有一輛公交車(chē),上面有四位乘客,第一站下了兩人上了一人,下一站下了一人上了兩人。下一站下了三人上了一人……我們一直扳著手指盤(pán)算著車(chē)內(nèi)還剩幾人,直到老師說(shuō)完。還沒(méi)等老師問(wèn)問(wèn)題,很多同學(xué)已經(jīng)踴躍舉手了,而且胸有成竹。老師問(wèn):“你們知道我要問(wèn)的是什么問(wèn)題嗎?”大家不約而同地說(shuō):“車(chē)內(nèi)現(xiàn)在剩下多少人!”“那你們說(shuō),還剩多少人?”“七人!”“你們又錯(cuò)了,我要問(wèn)的是這輛車(chē)一共經(jīng)過(guò)幾個(gè)站?”哦!我們面面相覷,又錯(cuò)了。老師說(shuō):“這就見(jiàn)證了你們的審題能力,這次考試你們粗心大意,大家看了試卷后會(huì)好好吸取教訓(xùn)吧!”
  
  多么難忘的一節(jié)課呀!這節(jié)課讓我明白了,思考問(wèn)題不能只想當(dāng)然,應(yīng)該先看清題意和關(guān)鍵字眼。

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