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【精】難忘的一課作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的難忘的一課作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
難忘的一課作文1
終于,我盼望著的機(jī)器人課又來了。今天,我們拼裝了一臺有趣的機(jī)器,內(nèi)容是“鉆頭機(jī)”。鉆頭機(jī)在我們生活中很常見,如果你很細(xì)心,在你爸爸的工具箱就可以發(fā)現(xiàn)。
鉆頭機(jī)由三部分組成:鉆頭、開關(guān)以及鉆頭調(diào)節(jié)器。鉆頭是用來打孔的,它是螺旋形的,而且很尖;開關(guān)是啟動電鉆運(yùn)行的;鉆頭調(diào)節(jié)器是用來調(diào)節(jié)鉆頭旋轉(zhuǎn)方向的。我們在老師的`指導(dǎo)下大腦里構(gòu)思著鉆頭機(jī)的造型,手上飛快地拿著各種零件,以最快的速度完成了拼裝。
老師看了看手表,笑著說:“嗯!時間把握的不錯,你們有半個小時的改裝時間。”“耶!”我們大呼小叫起來。雖然知識點不多,但是鉆頭機(jī)被我們改得五花八門、花樣繁多。特別是我,在原本的基礎(chǔ)之上,我又加裝了一把備用的錘子,這樣就可以用來釘釘子了,老師說我考慮得周到。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一個半小時就過去了,這節(jié)課就要結(jié)束了,同學(xué)們還在討論著剛才自己的改裝成果。我熱愛機(jī)器人課,因為它不但告訴我們許多知識,同時還提高了我們的動手能力、想象力和創(chuàng)造力,我盼望著下一次機(jī)器課快快到來。
難忘的一課作文2
有甜有酸,有去有來,誰說我不如李白?!——題記
滿城盡是悲慘,滿城盡是欣歡!同學(xué)們在講臺上鳳舞龍翔,各展雄姿:有的把《永調(diào)歌頭》唱得“春暖花開”柔情四溢;有的把《滿江紅》吼得驕陽似火,激情滿腔。而我——獨(dú)調(diào)“李白”!
第一次上臺朗誦詩文,難免會有些手足無措,泛起細(xì)汗的雙手緊張地在一旁拉著衣角,“下一位朗誦者……”時間靜寂了半晌,我努力平息著情緒。
“出場!”
我雖然準(zhǔn)備完善,卻仍報有接受“小學(xué)一大污點”的心態(tài)。
踏上這熟悉又陌生的講臺,有了那種“居高臨下”的感覺!前一秒的凝重被后一秒的“輕盈所迫散。
先前的'小激動變成了如今的驚濤駭浪,燃燒,火熱,出發(fā)!
我一揚(yáng)衣袖,仿佛萬人甘為孺子牛;我一張口,好像千古青史不用愁!
看《將進(jìn)酒》“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回,君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪……”我且說人生得意,不與金樽空對月!我且與君歌一曲,共銷千古情愁,詞涓涓細(xì)流……
看《峨眉山月歌》,我前腳踏,后腿繼上徜徉在舞臺,享半輪秋好,一般美景,我好似李白,又高飲一碗美酒,醉于這般天籟,卻無奈何……
班里響起了雷嗚般掌聲。
時光太匆忙,一個背影輾轉(zhuǎn),你便在九霄云外,可我忘不了——
我就是下一個青蓮居士,下一個名垂青史的李太白!
難忘的一課作文3
我最難忘的一節(jié)課是在三年級的暑假里,那時我和媽媽去蘭州過了一段時間,到那里媽媽找了一個作文補(bǔ)習(xí)班,讓我去那里學(xué)習(xí)。
補(bǔ)習(xí)班的'老師是個女的,她姓文,年齡50多歲,聽說她教學(xué)經(jīng)驗豐富,但是我非常膽怯,畢竟我是一個插班生,我落了幾節(jié)課,我上第一節(jié)課那是讓人最難忘最溫暖的一節(jié)課。第一次看到文老師就有一種十分溫暖舒服的感覺。由于那是雙迷人的,善意的眼睛。剛上來自我介紹的時候我有些緊張,有些磕磕巴巴,但我看見文老師那雙眼睛時,她好象對我說,大方一點,在大方一點。我突然鼓起勇氣重新自我介紹起來,等我介紹完,底下一片雷鳴般的掌聲。
接下來,文老師開始講課,等文老師叫同學(xué)們回答問題時,同學(xué)們都踴躍舉手發(fā)言,文老師見我沒舉手發(fā)言,說:“朱政你來說一說。”
我一下就傻了。站在那里呆若木雞。文老師說:“朱政同學(xué)有點緊張,請朱政坐下想一想!薄搶懽魑牧耍乙贿厡懸贿呄耄喝绻蠋熥屪x作文我肯定要舉手。不出我所料文該寫作文了,我一邊寫一邊想:如果老師讓讀作文我肯定要舉手。不出我所料文老師讓同學(xué)讀作文,我第一個舉手,文老師讓我讀,讀完后底下一片雷鳴般的掌聲,我看了文老師一眼,她好象說對我說很好,繼續(xù)努力,你真棒。
后來的作文課上我表現(xiàn)的越來越出色。
難忘的一課作文4
我清楚地記得,那是開學(xué)的第一天,我們來到學(xué)校圖書室,很隨意地坐在長凳上,班主任王老師微笑著走進(jìn)來,他背后的書架上擺放著琳瑯滿目的圖書。
“同學(xué)們,我給你們講個故事好不好?”
“好!”同學(xué)們異口同聲。
于是,老師從書架上取出一本書,講了一個很淺顯的故事。
“同學(xué)們”,老師講完故事后說,“這個故事就出自這本書,這本書是一個作家寫的。你們長大了,也一樣能寫這樣的書!崩蠋熗nD了一下,接著問:“哪位同學(xué)來給大家講講自己的故事?”一個小同學(xué)立即站起來,“我有一個嚴(yán)厲的爸爸,一個慈祥的媽媽,還有……”。盡管幼稚的童聲顯得有些語無倫次,但老師卻很用心地在紙上記錄下這個故事。“下面,誰來給這個故事配上一幅畫呢?”又一位小同學(xué)站了起來,畫一個“爸爸”,畫一個“媽媽”,再畫一個“我”。當(dāng)然畫得很不像,老師還是小心翼翼地接過它,附在那一頁故事后面,再取出一張精美的封皮紙,把它們裝訂在一起,最后,老師在封面上寫下作者的姓名、插圖者的姓名,“出版”的時間。
老師興奮地高舉著那本書:“同學(xué)們,瞧,這是你們寫出的第一本書。雖然它只是一本小書,但它凝聚著同學(xué)們的一份真誠、團(tuán)結(jié);等你們長大了,學(xué)到了很多知識,就能寫出更多的`好書;今天,是你們成功的第一步!
下課的鈴聲響了,我意猶未盡:也許學(xué)習(xí)是世界上最快樂的事情。
難忘的一課作文5
今天陽光明媚,萬里無云,晴空萬里,我懷著愉快的心情,走在大街上。大街上熱鬧非凡,我來到補(bǔ)習(xí)班。上課了,可是過了很久老師都沒來,這是為什么呢?
剛開始,教室里是悄無聲息的,沒有一個同學(xué)說話,仿佛一根針掉在地上都能聽見。過了幾分鐘后,先是一兩個同學(xué)小聲說話,然后再是五六個同學(xué)說話,最后同學(xué)們都大聲說起話來,我也不例外。緊接著,第一排的同學(xué)開始了“粉筆大戰(zhàn)!彼麄円粋勁的沖上講臺,拿起粉筆盒里的粉筆向別人扔去。有的同學(xué)被“粉筆將軍”打得落花流水,有的同學(xué)膽子小,被嚇得心驚膽戰(zhàn),還有的.同學(xué)膽子大,走到前面叫他們別打了。后面的同學(xué)也討論起來,有的同學(xué)討論老師到底去哪了,有的同學(xué)在討論游戲,還有的同學(xué)討論你最近去哪了。教室立刻從安靜的醫(yī)院變成了菜市場。
過了很久,老師還沒有回來,同學(xué)們都非常累了。就在這時,老師出現(xiàn)了,她對我們說:“其實,我沒有遲到‘只是想要你們明白:你們遲到時,老師是什么感受,什么心情,多么想讓你趕快到達(dá)!
這一天,讓我難以忘懷。這讓我明白了:遲到,既會丟了你的面子,又會讓老師急躁,耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí),所以,我們一定不要遲到。做一個守時的人。
難忘的一課作文6
今天晴空萬里,燦爛的陽光灑滿大地,我走在滿地楓樹葉的小路上高高興興地來到了學(xué)校。
走進(jìn)教室時眼前的一幕讓我大吃一驚,教室的講臺上竟然站著兩名外國人,早來同學(xué)向我介紹他們是學(xué)校為我們請來的外教老師,今天給我們上英語課,聽到這個消息讓我很興奮,我終于能夠和外國人交談互動了,但是好擔(dān)心自己是否能夠聽懂外教老師的話語。
上課之前,老師首先介紹了自己的名字,并也讓一些同學(xué)介紹自己的名字,但要求是英文名字,有英文名字的同學(xué)順利的說了出來,沒有英文名字的同學(xué)也隨機(jī)給自己另取了一個英文名字。
開始上課了。外籍老師這一節(jié)課主要講的`是食物類的英文,比如各種蔬菜、豆類、奶類、肉類等等的發(fā)音,講課時還讓我們回答一天中早、中、晚餐都愛吃啥,平常活動時是喜歡打籃球、打乒乓球,還是喜歡踢足球。課中,同學(xué)們和外籍老師進(jìn)行了互動,我也被老師叫過去回答一些問題,雖然有些問題我沒有聽得太明白,但我還是認(rèn)真的回答了老師的提問。
短短的一節(jié)課很快就過去了,這一節(jié)課讓同學(xué)們的口語進(jìn)步了不少,下課時,許多同學(xué)依依不舍的圍繞在外籍老師的身邊,向老師提問自己的各種英語問題,老師都耐心的做了教導(dǎo)。
這節(jié)課使我受益匪淺,讓我認(rèn)識到了自己在英語學(xué)習(xí)中的不足,我以后一定認(rèn)真聽課,多做練習(xí),爭取使自己的英語成績有所提高。
難忘的一課作文7
那是我記憶中最難忘的一節(jié)課,雖說那節(jié)課跟普通課沒什么兩樣,但給我的影響是終生難忘的。
小紅是我們班學(xué)習(xí)最好的,每次老師提出的問題,不管難易,全班只有她一人舉手。她回答完,我們原封不動地抄在課堂筆記上。唉,老師也那我們這些“悶葫蘆”沒辦法。
可是有一天,上課時老師拿來了一個口香糖,對她說:“小紅,老師獎勵你一個口香糖,現(xiàn)在就把它吃了!碑(dāng)著全班同學(xué)的面小紅當(dāng)然不吃了,可是看看老師的表情,她只好開始嚼了……這時老師叫起我問:“于露英,如果小紅把這塊口香糖吐出來,你會不會吃?”我不假思索的脫口而出:“不會!”“可是,你一直在吃?”“我從來沒吃過啊!老師!薄懊刻煸谡n堂上,你們不是一直在吃小紅嚼過的東西嗎?”老師語重心長地說。我們認(rèn)真的反思著:說的也是啊,如果全班對老師提出的問題都是無動于衷,那豈不是與吃小紅嚼過的口香糖一個道理嗎?
于是,我們都明白了一個道理:無論做什么事,都要自己善于動腦、積極動手,才能學(xué)到知識,練好本領(lǐng)。從此以后,班里的氣氛活躍起來了,對于老師提出的'問題同學(xué)們爭先恐后的回答,不再是死氣沉沉的了。
這真是一堂令人難忘的課呀
難忘的一課作文8
上個星期四,景老師說:“下周三,有一些山東的老師以及我校的老師要來到我們班聽課!甭犕旰,我頓時感到有高興又緊張,高興的是老師是因為我們班優(yōu)秀才到我們們班聽課的,而緊張的是萬一老師問我些什么該怎么辦?一個個問題都在困擾著我,是我難解難分。
終于盼到了星期三,上我第一節(jié)數(shù)學(xué)課下課后,經(jīng)老師來到教室對我們說:“一會上課后你們一定要發(fā)揮出色的`一面,認(rèn)真回答老師出的問題,讓山東的老師永遠(yuǎn)記住我們四(4)班。另外,誰舉手發(fā)言就可以得到一位課堂小主人的喜報!
等我上完廁所回到教室后,發(fā)現(xiàn)教室都坐滿了老師,還好山東的老師都坐在了南邊,我的走道旁只有三位我校的老師,這時,我才松了一口氣。
開始上課了,我們講的是19課:白楊。老師對于這一課提出了第一個問題,我第一個踴躍舉手,景老師就點名叫我回答,我站起來聲音洪亮的回答完了老師提出的問題。又在接下來的課堂中,積極發(fā)言,認(rèn)真思考,度過了短短的四十分鐘。到了下午的作文課時間,景老師還對于我的表現(xiàn)給我發(fā)了一張喜報呢!
這真是讓人難忘的一節(jié)課呀!
難忘的一課作文9
隨著時間的流失,童年已經(jīng)遠(yuǎn)離了我,伴隨著童年的幼稚不再有,童年的那段快樂的時光也不再有。走在人生的'道路上,回頭看著那一段段美好的時光,我想,我是不是應(yīng)該面對困難,一路走下去呢?生活給了我答案,我會將童年的回憶埋在心里,看著它們,我想那一定是非常幸福的。
今天,孫老師終于幫我們找回了童年的樂趣,上午第三節(jié)課孫老師要帶我們?nèi)ゲ賵龆蜒┤,我們聽了都非常高興,我們異口同聲地說了一聲“耶”。孫老師先和我們說安全的問題,不要跑,以免滑倒,打雪仗的時候不要把雪扔到別的同學(xué)的臉上。孫老師說:“記住了嗎?”我們說:“記住了!蔽覀冊谠鹤永镎竞藐牨阕呦虿賵,來到操場,放眼望去,滿是白色,我們都非常驚訝!哇!這么多的雪!白雪覆蓋的大地真是漂亮極了!同學(xué)們都等不急了,便散開隊伍去尋找童年的記憶。
雪地里,同學(xué)們有的打雪仗,有的堆雪人,還有的滑冰。我們快小學(xué)畢業(yè)啦。我想以后再也不能這么開心了。童年是美好的,我們要好好珍惜。
我想這是第一節(jié)這樣快樂的課,也是最后一節(jié)這樣快樂的課。這節(jié)課讓我們多么難忘!
難忘的一課作文10
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課了,我趕緊回到座位上,等待著老師的到來。
老師伴隨著輕盈的腳步和上課鈴微笑地走進(jìn)教室,然后神秘兮兮地拿出了一個酸奶盒,從外面看是黃色的液體,這勾起了我們的好奇心。老師讓我們以組為單位上去觀察,可以嘗一嘗,聞一聞,看一看。我只看了一眼,很像茶。突然我看見了老師的一個動作:老師用中指沾了沾黃色的液體,又放進(jìn)嘴里,然后老師說這是尿!但老師的動作我們沒有細(xì)心觀察,其實老師是用的`中指沾,而嘗的是食指。我已經(jīng)丈二和尚—摸不著頭腦了,我想:“老師,你葫蘆里到底賣的什么藥?”有同學(xué)說聞著有股清香味,但嘗著卻有一種說不上的味道。老師又體貼的在教室里了一圈,讓我們更加仔細(xì)的觀察。這時,我發(fā)現(xiàn)這里面有一些沉淀物,而且是紅色的,這讓我更加確認(rèn)它是茶了。
一個男同學(xué)突然大叫:“我知道了!這是藏紅花!”頓時,老師向他投去贊許的目光,我們都為他鼓起了熱烈的掌聲。謎底終于揭曉了!這種茶對人體有很大的好處,也可以當(dāng)布料,喝了它渾身有精神……從這節(jié)課中,我懂得了很多道理:“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜。細(xì)節(jié)決定成敗。”
這一節(jié)課也讓我明白了:“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)!”
難忘的一課作文11
在我的腦海里,我一直忘不了那一天,忘不了那難忘的一課。
那是發(fā)生在一個冬天的早上,我正在晨練,跑了幾圈后,我坐在凳子上休息,這時,一陣凜冽的寒風(fēng)出來。真冷呀!我不由得打了一個噴嚏。用手不停地來回搓著。
正在這時,我看見了一位環(huán)衛(wèi)工人,她手握掃帚,掃一步進(jìn)一步,那把快禿了的掃帚在她的手上運(yùn)用自如,那些廢紙、爛果皮和經(jīng)過她的掃帚,在頑皮也會變得服服帖帖。忽然,她蹲里下來,掃帚放在一邊,身體緊靠著一棵樹,一只手伸進(jìn)了樹洞。只見她的胳膊在艱難地動著,那張布滿皺紋的臉一下子變得嚴(yán)肅起來,額頭上露出了幾根青筋。
我想:她在干什么?忽然,她那一臉的皺紋舒展開了,她慢慢地站起來,撿起掃帚在樹洞里掏了起來,不一會兒,廢紙爛果皮爭先恐后地從樹洞里跑了出來。原來她剛才用手是把垃圾拉松。他把臟東西收拾完后,臉上泛起了一絲紅暈。
看著她走后,我不斷的想:如果不是環(huán)衛(wèi)工人,我們的`家園可能早就變成垃圾堆了,我們不隨地亂扔垃圾,環(huán)衛(wèi)工人也就不用如此辛苦了。他們真是了不起!
這一天,環(huán)衛(wèi)工人給我上的這一課,讓我明白許多的道理。
難忘的一課作文12
這是給學(xué)生們上的第三堂手工課了。早晨,匆忙地把折紙準(zhǔn)備好,去到教室看見學(xué)生們在課室里等待已久,然而距離第一堂課還有三十分鐘,可見學(xué)生們對課堂的熱愛。
課前的十分鐘,我走到了講臺,學(xué)生們高興地跑上講臺問我這節(jié)課上什么。我很開心他們問我這些問題,因為這說明了他們對我上的手工課十分感興趣,這是令人欣慰的,同時也給了我很大的'動力。每個學(xué)生都上講臺拿一份折紙,等待著課堂的開始。
時間不停地流動著,課堂也在計劃中有節(jié)奏地進(jìn)行著。我們這節(jié)課第一個內(nèi)容是學(xué)習(xí)折櫻花。我拿出一個自己折的櫻花展示給學(xué)生看,然后問他們想不想要學(xué),結(jié)果他們異口同聲地說:想!由于擔(dān)心他們沒有掌握好每一個步驟,所以我把課堂的進(jìn)度調(diào)得很慢。我一個一個步驟地給他們講解,把櫻花的折法分成了五個小花瓣,等他們把每一片花瓣都折好我才開始講下一個內(nèi)容。雖然這樣需要耗費(fèi)很多的時間,但是我覺得這樣做很值得,因為能夠照顧到一些動手能力不是很強(qiáng)的學(xué)生。
最為感動的是,當(dāng)我在叫他們折蝴蝶的時候,我發(fā)現(xiàn)下課時間已經(jīng)到了,然而蝴蝶只折到一半。這個時候我對他們說下課時間已經(jīng)到了,問他們要不要繼續(xù)。出乎意料的是,他們都大聲地說繼續(xù),這令我很感動。繼續(xù)這兩個字雖然很簡潔明了,但是卻深深地打動了我。這一課,很難忘。學(xué)生們帶給我的感動,我會永記于心。
難忘的一課作文13
星期六,是個特殊的日子,我們?nèi)鄬⒔邮芴丶壗處熃蠋煹闹笇?dǎo)。在前一天晚上我就激動得睡不著覺,腦袋里就一直在想明天的課將是怎樣的。
來到教室,同學(xué)們興致勃勃地背書,但我的`思緒卻不知飛到哪里了,真想這堂課早早地開始。來到舞臺上,觀眾席中坐滿了老師,我的心不由得緊張起來,可姜老師說了一句:“放松,同學(xué)們可以互相聊聊天。”我看了看姜老師的臉是多么的和藹可親,心想:特級教師就是不同,在這種情況下一點也不緊張。
開始上課了,姜老師講課繪聲繪色,引人入勝,我好像就是《東施效顰》中的一個人物。當(dāng)老師問道:“東施的街坊鄰居看到東施這個樣子肯定會去勸勸她的。同學(xué)們請選擇一個人物寫出她(他)對東施說的話!蔽以诩埳蠈懙溃何魇┠鞘亲匀坏拿,而不是刻意去模仿的……寫到這姜老師湊到我的耳邊說道:"寫得不錯。"聽了這句話,我的心里喜滋滋的,心想:能得到特級教師的夸獎,真是難得!我便臉上含著笑容,十分自信地寫了下去:只要是自然的美總是最好的。
一堂課的時間總是短暫的,下課了,我們依依不舍地說了:"老師再見!"離開了舞臺。我真想讓這節(jié)課永遠(yuǎn)不結(jié)束。
難忘的一課作文14
生活中處處有課堂,,哪怕是一個不經(jīng)意間的舉動,一句話,都能告訴我們一個深刻的道理。
那天晚上,我們一家出去吃飯,雨后的空氣清新甜潤。坐在室外吃飯是一件很愜意的事。就在我和爸爸談笑風(fēng)生時,一個穿著樸素破舊的青年映入眼簾。他總是在食客走后的桌邊轉(zhuǎn)悠。爸爸仿佛覺得有些不對勁兒,停止了談笑,目光緊緊跟隨著他。這時,青年的注意力落在了旁邊空桌別人吃剩的半塊豆腐干上。他的眼里閃過一絲喜悅,顧不上周圍投來的異樣目光,以迅雷不及掩耳的速度一把抓起那塊豆腐干匆匆離開。我驚呆了,用詢問的目光看著爸爸,可爸爸卻若有所思地望著他遠(yuǎn)去的背影,自言自語:“看來他真地遇到困難了。”爸爸轉(zhuǎn)過頭來對我說:“他不向別人乞討錢財,只求溫飽,說明他真的餓了!闭f完,便起身朝那青年離開的方向?qū)と,我也不由自主地緊隨其后!暗鹊,”爸爸叫住了在一角落正背起行囊準(zhǔn)備離開的他,他呆在原地,一臉的`慌張。只見爸爸從口袋里掏出一些零錢遞給他,他后退了幾步,受寵若驚,連連擺手:“不……不用……!薄澳弥@些錢去旁邊包子店買個包子吃吧。”爸爸輕輕地說。一把把錢塞到了他的手中!爸x謝!”他緊緊握著那些零錢,眼里隱隱約約閃著淚花,向爸爸深深地鞠了一躬。
我上前拉起爸爸的手,他手心里的溫度溫暖著我的手,也溫暖著我的心。爸爸用他的一言一行給我上了難忘一課!
難忘的一課作文15
聽,我們的教室里不時飛出了歡聲笑語,這是怎么回事呀?原來是幾位外國老師正在給大家上著一堂別開生面的課呢!
今天有外國老師來給大家上課的消息一宣布,我們班上就炸開了鍋,是黑人還是白人?同學(xué)們有的好奇,有的興奮,大家議論紛紛,都巴不得這堂課早點到來。
做眼保健操的時候,周老師帶著四位陌生的老師悄悄地走進(jìn)教室,被我們發(fā)現(xiàn)了,這下大伙都沒心思做眼保健操了,一個個眼睛睜得大大的`。只見來的是兩位男老師和兩位女老師,他們長得都不同,我看到了一個金發(fā)碧眼的大帥哥,個子不算高,一位皮膚黑黑的女老師長著卷卷的頭發(fā),帶著淺淺的微笑,還有兩位和我們很相似,大概是翻譯吧。我們的課堂氣氛十分的輕松活潑,他們簡單地自我介紹之后就領(lǐng)著大伙做起游戲來。我們玩的是猜數(shù)游戲,老師把我們分成兩組,兩位老師各帶一組,比一比哪一組先不重復(fù)的數(shù)到二十四。一開始,我們都沒數(shù)好,后來我們這一組的鬼點子大王徐號東還出了一個主意,可我們覺得那樣就算贏了也不光彩,最后我們組還是靠默契的配合獲得游戲的勝利,我們高興地手拉著手跳啊、笑啊!老師還教了我們一首英文歌,我們在一起邊唱邊跳可開心啦!
在歡聲笑語中,我們結(jié)束了這令人難忘的一課。
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