關(guān)于讀書的作文
關(guān)于讀書的作文（一）“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！笨上攵�，讀書就是為了追求上進(jìn)，讀書是開辟輝煌前程的奠基石，讀書是匯聚成浩瀚大海的源泉，讀書是馳騁于蒼茫大地的動力，讀書是翱翔于寥廓長空的翅膀。
然而，當(dāng)今社會，有的讀書人反倒黯淡無光，一事無成，揮霍時光的人反而閃耀璀璨，成就輝煌，綻放光彩。那么，它們之間有著怎樣的聯(lián)系呢？
讀書未必能鑄就輝煌�？滓壹旱纳砩弦恢毖堇[著悲劇，他確然飽讀圣賢書，恰似充滿內(nèi)涵，滿口皆是“之”“乎”“者”“也”，然而，他卻遭遇著封建社會的悲劇窮途。孔乙己在別人眼中是多么的卑微，多么的低賤，多么的黯淡。可見，那個故事反映出，那時讀書是多么的愚昧，那時讀書是多么的膚淺，那時讀書是多么的不實(shí)在。
棄文從武能譜寫輝煌的前程。漢朝的傅介子年幼無知，曾“好學(xué)書”，歲月的變遷，感悟到真諦，“棄瓢而嘆曰：‘大丈夫當(dāng)立功絕域，何能坐為散儒！’”遂投筆從戎，竟得封侯。傅介子樹立了這個榜樣，為班超醍醐灌頂，讓班超闊然開朗，班超毅然把書一扔，說：“丈夫當(dāng)效傅介子、張騫，立功異域，以取封侯，安能久事筆硯乎？”不讀書的妙處在班超身上再次得到印證：夢寐以求的定遠(yuǎn)侯如愿以償了。并且，楊彤的《從軍行》也曾經(jīng)發(fā)出過這樣的感慨：“寧為百夫長，勝作一書生�！蹦切┦吕瑫r反映出，不讀書在某些時刻的確比讀書更閃耀，更璀璨，更輝煌。
但是我們不能一味追求不讀書所鑄就的僥幸輝煌，那是不足恃的�；叵胍幌�，人類靈魂升華的源泉是什么？回想一下，人類能譜寫光輝璀璨的歷史篇章的支柱是什么？回想一下，人類發(fā)展的需求依靠什么？回想一下，推動社會的進(jìn)程依靠什么？回想一下，促進(jìn)國家發(fā)展依靠什么？不讀書就能升華人類的靈魂？不讀書就能支撐人類譜寫光輝璀璨的歷史篇章？不讀書就能滿足人類發(fā)展的需求？不讀書就能推動社會的進(jìn)程？不讀書就能促進(jìn)國家的發(fā)展？
讀書是人類靈魂升華的源泉。讀書能滿足人類發(fā)展的需求，讓人類譜寫光輝璀璨的歷史篇章，人類的進(jìn)步離不開讀書。古往今來，涌現(xiàn)出人類智慧的光輝，商鞅變法的牛耕時代，戰(zhàn)國時代的司南，后漢的蔡倫造紙，隋朝的雕版印刷術(shù)，唐朝應(yīng)用于軍事的火藥。還有春秋的百家爭鳴，東漢的建安文學(xué)，唐朝的壯麗詩篇，宋代的風(fēng)雅宋詞，元朝的清麗散曲等。我們不得不感嘆人類的智慧結(jié)晶，然而，人類的智慧結(jié)晶都是通過讀書凝聚的。因?yàn)樽x書，才能讓人類獲得書中奧義的滲透。因?yàn)樽x書，才能讓人類領(lǐng)悟到大自然的真諦。因?yàn)樽x書，才能讓人類的參透一切，升華靈魂。不讀書又怎能升華人類的靈魂乎？
推動社會的進(jìn)程依靠讀書，促進(jìn)國家的發(fā)展依靠讀書。人文文化的進(jìn)步是社會進(jìn)步和國家發(fā)展的前提，人文文化素質(zhì)有所下降，則會造成國家的墮落。曾記那段恥辱否？清朝傲慢的閉關(guān)鎖國，就如一個人的不學(xué)無術(shù)，導(dǎo)致鴉片戰(zhàn)爭的掀起，導(dǎo)致甲午海戰(zhàn)的慘敗，導(dǎo)致八國聯(lián)軍淺踏。南京條約的恥辱讓人心酸，火燒圓明園的狼藉映入眼簾，“東亞病夫”鄙夷之聲時常在耳邊繚繞。不禁讓我們意識到不讀書而導(dǎo)致的人文素質(zhì)下降會直接影響國家的興衰強(qiáng)弱。曾記那段輝煌否？后來通過共產(chǎn)黨推行的新民主主義革命，主張馬克思主義，即開放和海納百川的思想，相當(dāng)于一個人在博覽群書。結(jié)果迎來八年抗日的勝利，迎來了開國大典的美好，迎來了三大改造的成就，迎來了原子彈升起的“蘑菇云”的壯舉。不禁讓我們見證到讀書所鑄就的輝煌為國家增添絢麗的色彩。因?yàn)樽x書，才能提高人們的文化素質(zhì)，營造美好的社會氛圍。因?yàn)樽x書，才能提高科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展，促進(jìn)國家的發(fā)展。因?yàn)樽x書，才能培育出超群的英杰，讓出類拔萃的英杰主宰國家的浮沉。不讀書又怎能主宰國家的浮沉呢？
不讀書雖然能在某些時刻鑄就僥幸的輝煌，可惜那種行為只局限和關(guān)乎于個人的生存發(fā)展，一直向個人利益進(jìn)發(fā)，是不值得可取的。讀書縱然不能為人生綻放必然的光芒，但能獲得靈魂的升華，滌蕩心靈，參透世事，吸收精華，領(lǐng)悟真諦，一旦峰回路轉(zhuǎn)，即可為國家效力，盡情登上閃耀的舞臺盡情地施展自己的才能，推動國家的發(fā)展，主宰國家的浮塵，例如商朝姜太公，三國諸葛亮。讀書能明智，不讀書愚昧。讀書能推動社會進(jìn)程發(fā)展，不讀書只會阻礙社會進(jìn)程的發(fā)展。讀書能讓國家邁向鼎盛的巔峰，不讀書只會讓國家墮落到深淵的低谷。所以，讀書是一種明智的選擇，讀書是一種深謀遠(yuǎn)慮的遠(yuǎn)見，讀書是一種主宰個人命運(yùn)和國家命運(yùn)的實(shí)在。
我熱愛讀書，主張讀書，推崇讀書。即使讀書不能實(shí)現(xiàn)承載的遐想，即使讀書不能讓我成就雄偉的霸業(yè)，即使讀書不能讓我譜寫輝煌的篇章，我亦堅(jiān)持讀書，因?yàn)槲乙呀?jīng)不在乎不讀書而偶爾鑄就的僥幸輝煌，更注重讀書那種向國家利益進(jìn)發(fā)的上進(jìn)精神，一旦擁有追求上進(jìn)的精神，比那種僥幸的輝煌更要璀璨，更要光彩，更要神圣，何愁人生的窮途？何愁精神的匱乏？何愁生命的黯淡呢？
關(guān)于讀書的作文（二）
讀書真的只是為了一張薄薄的證書嗎？我以前常常會這樣問自己，但是現(xiàn)在，高中的生活讓我明白了什么是讀書，而這個問題，也將就此終結(jié)。因?yàn)�，我知道，讀書是一生的事，根本不會因?yàn)樽约旱娜魏瓮Ａ舳鋈魏胃淖�。恰恰的，我為我自己在高中階段就找到這個問題的答案而感到慶幸，而這一切，源于我的宿友的一句話……
她說：“我從來就不稀罕什么學(xué)位”，于是，真的，她就沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)我親口聽到她的這一句話時，我只是感到疑惑：為什么她能在小小年紀(jì)就有勇氣說出這句話？可能吧，我們的經(jīng)歷不一樣，難道說，在她的價值觀里，讀書就永遠(yuǎn)只局限于一張飄渺的證書？不，當(dāng)然不，在我們的人生中，讀書還可以有著很多的用處。當(dāng)然，我熱愛閱讀，而且我從來沒有把閱讀當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，我感覺它就像是大自然賜予我的圣水，它讓我追隨它的腳步，每每我翻開一本好書，眼前就呈現(xiàn)出一幅不一樣的畫面，它是虛幻的，但卻真實(shí)的，特別是在如今學(xué)習(xí)壓力如此緊迫的情況下，更加需要讀書來陶冶我們的心靈。(m.panasonaic.com)讀書帶給我的，絕不僅是單純的翻翻頁數(shù)的那種“快感”，它讓我清楚明白前方的路是什么，我還面臨著多大的困難，還有，我該如何才能一直往前跑，跑到我想去的那個地方……
每一位曾經(jīng)經(jīng)歷過高三的學(xué)姐學(xué)長們，他們都有一個美麗而羞澀的夢，他們早早地給自己定下了一個堅(jiān)定的大學(xué)，并堅(jiān)持不懈的朝著它前進(jìn)。但是這一切的一切，都是需要他們辛苦去經(jīng)營，如何去經(jīng)營？答案就是閱讀！大量的閱讀量讓他們很自然而然地就描繪出自己未來的藍(lán)圖，里面的一磚一瓦都是他們筑起的高墻，他們用讀來的知識武裝自己，讓自己強(qiáng)大起來，以至于沒有輕易被現(xiàn)實(shí)的坦克壓倒。每年高考出成績時，經(jīng)常聽到一些學(xué)生在嘆息：那個誰誰誰今年考上了哪間學(xué)校，他好高分啊，好羨慕！接著就是一副羨慕加嫉妒的表情。但是，誰也不知道這些高材生的背后有多少心酸的故事，他們把我們喝咖啡的時間用來閱讀，把我們在床上剪指甲的時間用來閱讀，把我們談笑風(fēng)生的時間用來閱讀…他們學(xué)會利用一切邊角時間，但是，他們絕對不僅是為了應(yīng)付中國式高考，他們對閱讀有著深摯的一份愛，是這份愛讓他們試著去了解任何值得關(guān)注的話題。真的，我很佩服他們，因?yàn)檫@種日復(fù)一日的閱讀并不是每個人都可以駕馭得到。相比那些整天跟其他人說：我看了哪些哪些書，對了，里面的情節(jié)怎么怎么樣，超精彩呢！這些人真的有認(rèn)真讀過這本書嗎？一個真正會讀書的人，我相信絕對不會是夸夸而談的人，他們絕對不會是唯書而實(shí)，唯文而真，他們會用自己的頭腦去思考為什么會這樣，這樣做的意圖是什么，這樣做的后果是什么等等一系列他們認(rèn)為有疑問的問題，這，恰恰就是他們平時的閱讀推動著他們?nèi)ニ伎肌?br />
閱讀影響著我們一生，我不會說什么閱讀就是天，閱讀就是地的大道理，我只知道，閱讀于我就是我身體的一部分，沒有了它我總覺得心里長了個洞。閱讀使得我與別人交流順暢，通俗的來說就是提升到了另外一個等級，你知道嗎，那種感覺真的很不一樣，尤其是在別人稱贊你“哎呦，知識面挺廣的嘛”時，你整個人都會有種熱血沸騰的感覺。當(dāng)然了，閱讀并不僅是為了別人的一句稱贊，更多的是為了提升自己，我一直跟我妹妹說，多讀書總會有好處的，盡管它的優(yōu)勢并沒有在現(xiàn)在顯現(xiàn)出來，但，總有一天，我們會為當(dāng)初那個懵懂初醒而奮力閱讀的小孩感到自豪！
讀書不僅僅是為了一張證書，它更多地是一種證明，是一種對自己的證明！所以說，在你的床頭柜上好好地?cái)[上一本好書吧，你總會欣賞到落日熔金的美麗和氤氳迷人的花香！
關(guān)于讀書的作文（三）
讀書是一種享受。《桃花源記》讓我徜徉在花海的美好世界，感悟美好的喜悅；《神奇的太陽花女孩》讓我看到友誼的翅膀，感悟真實(shí)的情感；《假如給我三天光明》讓我明白原來，上帝為你關(guān)上門就會為你打開一扇窗…于是手捧起一本書，想再次進(jìn)入書的世界；感受書的快感。
仰望窗口，想著那些舒緩的文字，帶著梔子花開的聲音，似乎都已融進(jìn)了生命的各個細(xì)胞，成為無法磨滅的記憶。我喜歡它們內(nèi)斂而傷感的格調(diào)，仿佛遠(yuǎn)處夜空縈繞的夜曲，雖沒有太多尖銳的鋒芒，卻能深深地刺進(jìn)我的心靈深處。我喜歡它們的明媚與灑脫，仿佛一陣徐徐的清風(fēng)，雖沒有太多的言語，卻能散發(fā)出激情的光芒。我喜歡它們的豪情、壯志，仿佛一座座泰山，佇立眼前。
夏天的綠葉帶著叔叔緩緩的節(jié)奏，在風(fēng)中上下舞動，白云帶著一絲黑色印跡在晴空中浮動。草木正隨著陽光的增溫，而蓬蓬勃勃地生發(fā)著。一片“天堂草”出現(xiàn)在我眼前，它除了純凈的綠之外，沒有一絲雜草，令我想起《山羊不吃天堂草》中的羊面對這樣高貴而誘人的“天堂草”卻不肯將頭低下。
回憶過去，戰(zhàn)馬嘶鳴，雄鷹飛旋，颯颯的秋風(fēng)，如血的殘陽。暮然回首，《三國演義》向我們展現(xiàn)了魏、蜀、吳三國鼎立，相互征戰(zhàn)爭雄，興衰存亡的歷史過程以及眾多的叱咤風(fēng)云的英雄人物；《東周列國志》記述了西周末年，到秦始皇統(tǒng)一中國五百多年的歷史；《水滸傳》描繪了北宋年間一幕幕鮮活的社會歷史畫卷；《史記》記載了從中國上古開始到西漢時期長達(dá)三千年的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史。黑暗中我眼前又出現(xiàn)了諸葛亮期盼而又擔(dān)憂的目光，又聽到了那悲傷蒼涼的歌聲：飛蕭蕭兮易水寒，壯士一去，兮不還。
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