我與讀書的作文

　　我與讀書的作文（一）

　　我愛書，特別是好書。應(yīng)該說，每一本出自不同作者的書，都自有它獨特的風格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。

　　是書讓我慢慢認識這個世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數(shù)的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數(shù)量的增多而漸漸增多。

　　自從上了三年級我們學習了作文以后，爸爸媽媽就給我買來了好的好作文書，讓我從中受到啟發(fā)。我從此以后便愛上了作文書。不久，從《小學生作文寶典》中我懂得了寫作文不能搬硬套，要靈活應(yīng)用。一天，媽媽出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書津津有味地讀著，我在書里遨游，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。當我看見一篇描寫悲慘的作文時，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動了，我也哭了……

　　媽媽回來了，走到陽臺去了，衣服已經(jīng)濕得能出水了，我依然在看書，“啊，怎么啦？衣服怎么濕透了！你是怎么搞的？”這時我才恍然大悟，“我，我……我忘記了�！蔽疑χ�頭說。弄得媽媽哭笑不得：“你呀！不知道怎么說！”我不好意思地笑了笑。

　　是啊，書，畢生是我的至愛，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個最原始的興趣。

　　我與讀書的作文（二）

　　前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進步的階梯”。話說得一點沒錯，有了書，人類才能獲得知識，從而進步。

　　我喜歡讀書，幾乎到了廢寢忘食的地步。有時，媽媽叫我吃飯，我還堅持說讀完這一篇故事后；有時，我寫完作業(yè)后，寧可不看電視也要看書。自從我在幼兒園學前班學了《中華字經(jīng)》后，我便對讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。由于我不認識的字越來越少了，讀書也變得越來越快了，家里所有的書幾乎被我看了個遍。爸爸見我這么愛看書，便給我訂購了許多月刊，如：《故事大王》、(m.panasonaic.com)《小葵花》、《紅蕾》等，最近又給我訂了《齊魯少年報》，給我提供了大量作文材料，把我腦子里的“詞庫”變得越來越豐富。

　　我讀書時，可以算得上是走火入魔了，無論有多么亂，我都會做到“與世隔絕”，覺得好像一點聲音都沒有。即使有人在旁邊，我也不會察覺出來。

　　讀書會給我們帶來許多好處，如：提高作文水平，增長見識，開闊視野，等等等。古人說“書中自有黃金屋”，可以見得，書是多么的重要，像金子一樣珍貴�，F(xiàn)在，我作為一名四年級的小學生，更應(yīng)該好讀書、多讀書，只有讀書，才能獲得更多的知識。

　　我下定決心，一定要多讀書，讀好書，讓讀書成為一種習慣，讀書讓我變得更聰明！

　　我與讀書的作文（三）

　　我是一條地地道道的“小書蟲”，說起讀書來，我的話就多了。

　　小時候，爸爸總在睡前給我念故事。可是，他常常到了他覺得困了時，就把一整頁密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不高興，就讓媽媽給我講睡前故事�？蓩寢尳�(jīng)常干家務(wù)干到夜深，她還沒講故事，我已經(jīng)呼呼地睡著了。

　　從那以后，我開始讀一些注音讀物，如果在沒有注音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次，我覺得一個叫“玫瑰小姐”的故事很好聽，就讀給爸爸聽，我讀起來：“‘什么’‘鬼’小姐。從前，……“我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰后合。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。

　　大概到了一二年級吧，我漸漸學會了查字典。一口氣讀完了《格林童話》和《安徒生童話》。一次，我在吃烤面包時，說：“今天我烤面包，明天我做酒，后天王后孩子到我手，我姓盧薩卡江東多幅鑼鼓里根，這樣的姓最少有！”

　　到了三四年級，我已經(jīng)在語文課本中讀了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄話》、《紙奶奶過生日》、《萬能膠水發(fā)明記》等。我不再僅僅向往童話世界，我漸漸喜歡上了《十萬個為什么》等科普書籍，成了現(xiàn)代科技課上的活躍分子。

　　現(xiàn)在，我又喜歡上了楊紅櫻阿姨寫的“淘氣包馬小跳系列”。我從書中學到了許多道理，比如說人不能有妒忌心，對每一個生命都要賦予愛，人不能記仇等。

　　我喜歡讀書，我心中始終銘記著冰心奶奶說過的九個字：讀書好，多讀書，讀好書。

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