丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>范文大全>作文大全>寫作技巧>寫好書里的那個“我”

寫好書里的那個“我”

時間:2022-08-19 22:39:33 寫作技巧 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

寫好書里的那個“我”

  寫好書里的那個“我”
  
  作者/馮述田
  
  作文(50分)
  
  捧讀一本心愛的書,我們常有走進書中的感覺;書里的故事好像就是自己的故事,書里的情感似乎就是自己的情感,書里的思考也仿佛就是自己的思考……
  
  請以“書里有個‘我’”為題寫一篇作文。
  
  要求:(1)文體自選(詩歌除外),不少于600字。(2)不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
  
  文/江蘇 馮述田
  
  與其他考區(qū)相比,南京今年的作文題在去年“帶一本書去旅行”的基礎(chǔ)上繼續(xù)與“書”結(jié)緣,以與學(xué)生息息相關(guān)的讀書生活為切入點,提倡在讀好名著的基礎(chǔ)上讀其他的書,讀整本的書(不是某一篇課文或文章),讀有益的書。意在促進學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
  
  從題目來看,“書”必須是具體的一本書,不能泛指,更不能是一篇文章。題中的“我”就是現(xiàn)實生活中的自己,應(yīng)該用第一人稱。從命題來看,這道作文題更加倡導(dǎo)“真”閱讀,“真”寫作,更加強調(diào)讀書與自我的對話,要求讀出自我,用我手寫我心,要在具體閱讀的過程中與作品產(chǎn)生強烈共鳴,在讀書中發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識并提升自我。
  
  如何與“書”對話?題目中的導(dǎo)語“書里的故事好像就是自己的故事,書里的情感似乎就是自己的情感,書里的思考也仿佛就是自己的思考……”給我們提供了寫作的思路和方向,激發(fā)了考生的讀書感受。應(yīng)該說,只要真的擁有一本自己“心愛”的書,真的用心讀書了,就一定有話可寫,有情可抒。
  
  書里有個“我”
  
  南京一考生
  
  我從小就喜歡看書,其中有一本與我結(jié)下了不解之緣,每日形影相隨,情深難離。它就是冰心的《繁星·春水》。
  
  《繁星·春水》中都是一些短小卻蘊含豐富的小詩。每一首都宛如夜幕中的繁星,荷葉上的露珠,晶瑩純凈。每當(dāng)我捧起它時,感覺書中的情感就是我的情感,書中處處有我的影子,讓我沉醉其中。
  
  在書中有這樣一段,不僅是我的心聲,也是普天下所有兒女的心聲!澳赣H!天上的風(fēng)雨來了,鳥兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來了,我只能躲到你的懷里。”詩人冰心用生動形象的比喻,把母愛之情傳達(dá)出來,是多么情真意切,感人肺腑啊!
  
  我小時候經(jīng)常生病,爸爸常年在外地打工,只有母親一個人照顧我。當(dāng)黑夜來臨時,總是她在我身邊,為我驅(qū)趕恐懼;當(dāng)我頭疼發(fā)燒時,總是她背著我,送我去醫(yī)院;當(dāng)我受到委屈時,總是她安慰我,讓我破涕為笑……時光黯淡了她的容顏,佝僂了她的腰身,唯有她對我的愛永遠(yuǎn)不變。母親,我就是詩中的那只小鳥,天上的風(fēng)雨來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?
  
  《繁星·春水》不僅有我真實的情感體驗,還像一面鏡子,燭照、蕩滌我的靈魂。
  
  當(dāng)我受到老師表揚沾沾自喜時,當(dāng)我站在領(lǐng)獎臺上忘乎所以時,當(dāng)同學(xué)向我請教問題我趾高氣揚時,那幾行哲理小詩“墻角的花,你孤芳自賞時,天地便小了”讓我一下子就臉紅了。是的,我就是那朵孤芳自賞的小花,驕傲自大,心胸狹窄。感謝你——《繁星·春水》,是你讓我知道:做人處世應(yīng)當(dāng)謙虛、坦蕩。生命之花,總是在謙遜的心境中絢爛開放。一旦陷入孤芳自賞之中,就會枯萎凋謝。
  
  捧著它,細(xì)細(xì)咀嚼,慢慢品嘗,就會發(fā)現(xiàn)字里行間處處蘊含著我的真情實感,到處可見我的身影。讀著它,我體會到了母愛的偉大神圣,懂得了許多做人的道理。
  
  點評:小作者從書中兩首具有代表性的小詩入手,用贊美母愛的小詩來正面映襯自己的母親,用哲理小詩從反面對比自己的行為,在正反對比中突出了母愛的偉大和謙遜的重要,主題鮮明深刻。文章開頭點出書名,結(jié)尾呼應(yīng)點題,中間注意過渡,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。此外,比喻、排比以及長短句的自如使用,使文章語言生動優(yōu)美。
  
  書里有個“我”
  
  南京一考生
  
  “去,還是不去呢,去了,怕看見那些熟悉的同學(xué),不去呢,又怕……”一大早,我就坐在床上猶豫了起來。昨天下午,我在去操場的路上,被人拽了一下,回頭一看,原來是我的好朋友——曉敏,她神秘地對我說,今天是她的生日,晚上有幾個朋友在一起聚聚,希望我能去。
  
  懷著惴惴不安的心情來到了學(xué)校。上午,第四節(jié)是語文閱讀課。老師照例把我們帶到閱覽室看書,今天輪到看《巴黎圣母院》。在老師的指導(dǎo)下,我翻開了小說:迎接我的是愛斯梅拉達(dá)和她那只可愛的小羊,引我進入一個歡快的場面。接著,出現(xiàn)在我面前的是那莊嚴(yán)的巴黎圣母院,還有丑陋的加西莫多,文中這樣描述他:幾何形的臉,四面體的鼻子,馬蹄形的嘴,參差不齊的牙齒,獨眼、駝背……似乎上帝將所有的不幸都降臨在了他的身上。這時,我的心不由被刺痛了,這描述的何嘗不是我呢?我,皮膚黝黑,身材短小、肥胖,長著一張不太討人喜愛的臉。因此,我很自卑,就怕聽到“丑陋”兩字,于是我把自己嚴(yán)密地“包裹”了起來……
  
  如此丑陋的他會和我一樣嗎?我?guī)е∠鄳z的心情繼續(xù)往下讀了起來:他勇敢,他從封建教會的虎口中救出了愛斯梅拉達(dá)。他智慧,他用“圣殿避難”的方法保住了姑娘的性命。他純潔,他以純真得不摻一絲雜質(zhì)的愛,如同守護珍寶一樣守護著愛斯梅拉達(dá),試圖使她遠(yuǎn)離一切傷害……“加西莫多,你比我強多了,你雖然外表丑陋,內(nèi)心卻是勇敢、高尚的!蔽也挥傻脤游髂喽嗔艘环輾J佩。
  
  下課了,合上書本,加西莫多這個人物卻在我眼前不斷閃現(xiàn)。他的愛,他的善良、勇敢讓我陷入了沉思:是呀,我們每個人都是上帝咬過的蘋果,身上都各有缺陷,如果因此把自己的心囚禁起來,就會陷入無邊的黑暗之中。相反,如果能開闊自己的胸襟,像加西莫多那樣去對待他人和生活,那么心田上一定會氤氳著芬芳的花香。
  
  晚上,我穿著校服參加了曉敏的生日聚會。
  
  點評:“去哪里”“為什么怕見熟悉的同學(xué)”“我的心為什么被刺痛”“和我一樣嗎”,文章在敘述的過程中不斷地設(shè)置懸念,一波三折,引人入勝。結(jié)尾一句,看似多余,實則妙筆,既是對文章開頭猶豫的照應(yīng),也寫出了作者心路變化的歷程,從中感受到積極的力量,言有盡而意無窮。在描寫了加西莫多的外貌之后,作者寫道:“這描述的何嘗不是我呢?”巧妙點題。毫無斧鑿之痕。此外,最后的感悟緊扣前文內(nèi)容,自然深刻,給人以有益的啟示。

【寫好書里的那個“我”】相關(guān)文章:

書里有個我作文04-22

書里有個我作文04-10

書里有個我作文9篇04-23

人生藏在書里作文03-15

學(xué)問藏在書里的作文11-05

學(xué)問藏在書里作文11-05

那個故事的主角是我作文05-06

那個影響我的人作文07-06

我懷念的那個村莊作文08-24

那個讓我尊敬的人作文08-24