那個(gè)影響我的人作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的那個(gè)影響我的人作文,希望能夠幫助到大家。
那個(gè)影響我的人作文1
年華易逝,人們總愛(ài)在時(shí)光里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),憶起舊時(shí)的一抹暖色。
——題記
不知何時(shí)起,門(mén)前小巷里多了一個(gè)陌生的老人。他該有60歲了吧,靠老式爆米花招攬生意,常見(jiàn)他攤開(kāi)一太年代久遠(yuǎn)的爆米花機(jī),慈祥又充滿(mǎn)希望地倚墻坐著。在家里,有時(shí)會(huì)聽(tīng)到一兩聲撬開(kāi)米桶的“砰——啪”聲。
在我的印象中,他似乎從未換過(guò)衣服。或許那件有若干補(bǔ)丁已辨不清是什么顏色的衣服便是他的工作服吧,我常想。而那頂趙本山式的可笑的干部帽也一直緊緊地扣在他的頭上,很莊重,但看起來(lái)很適合他——一點(diǎn)兒也不搞笑。
那天,我起了大早去書(shū)店買(mǎi)書(shū),他也早早就“上崗”了。此時(shí)人很少,他倚著一棵大樹(shù),將頭深深埋進(jìn)蜷著的手臂中?礃幼铀谛菹,相必很累。那時(shí)的我,只因一點(diǎn)點(diǎn)繁重的功課便苦不堪言,可老人的精神卻使我意識(shí)到:人并不是不能忍受疲倦,現(xiàn)在的疲倦,是為了以后更好地生活。我放輕腳步,悄悄地走過(guò)去,生怕驚醒這位大清早就來(lái)等生意的疲倦的老人。
下午回來(lái),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)他在搖著手柄,埋頭干活,身邊的人寥寥無(wú)幾。突然有種沖動(dòng),我走上前沖他笑笑,“爺爺,來(lái)兩袋!”“好嘞!”他高興地從米桶里給我舀了兩袋。我掏出十元錢(qián),告訴他不必找我了,可他卻說(shuō):“這玩意兒不值這么大價(jià)錢(qián),四塊錢(qián)就夠了。”說(shuō)著他麻利地翻出錢(qián)包,給我找零錢(qián)。我有點(diǎn)兒尷尬,內(nèi)心嘲笑起自己那無(wú)謂的同情。從那時(shí)起,我不再隨意施舍我的同情,因?yàn)樽饑?yán)是不可輕易被踐踏的.!
抓一把爆米花,香噴噴的,一如他溫暖而又真心的笑。
走了很遠(yuǎn),我回頭望了望老人,黃昏中的身影似乎有些孤寂,卻又那般的執(zhí)著。他就那樣執(zhí)著地?fù)u著手柄,搖熟了一鍋又一鍋香噴噴的米花,搖熟了一個(gè)又一個(gè)神秘的黃昏。那認(rèn)真,執(zhí)著的心態(tài)影響著我,使我不再渾渾噩噩地度日,使我笑迎生活。
那個(gè)影響我的人作文2
太陽(yáng)暖暖的光線(xiàn)傾泄而下,射入了我的窗戶(hù),在我的書(shū)本上留下斑駁的痕跡!靶×_,能告許我一下你的成績(jī)是息樣提升的嗎?”一個(gè)同學(xué)坐在我旁邊,一雙水靈靈的大眼睛十分認(rèn)真地看著我。
我愣了一下,沒(méi)有想到會(huì)有人問(wèn)我這種問(wèn)題,成績(jī)是怎樣提升的?我凝望窗外的風(fēng)景,腦中隱約閃現(xiàn)出一個(gè)努力學(xué)習(xí)的影子,我輕聲喃喃道“是那人影響了我!蔽蚁胫胫唤羧肓嘶貞浀男郎u……
“告訴你,我要開(kāi)始努力學(xué)習(xí)了。”那人一臉信誓旦旦見(jiàn)對(duì)我說(shuō)。我心里
并不在意,以為他只是說(shuō)著玩。第二天,一向保持第一個(gè)進(jìn)班的我被迫成第二,那人竟很早便進(jìn)班讀書(shū),看著他認(rèn)真的模樣,我心里暗暗吃驚,但很快
就平靜下來(lái)了:沒(méi)準(zhǔn)是兩天打魚(yú),三天曬網(wǎng)呢?
可是我逐漸便不這么認(rèn)為了。他每天早晨背書(shū)讀書(shū),甚至連最?lèi)?ài)打的乒乓球也不去打了,有了空便看起了課外書(shū)上課認(rèn)真的模樣連老師都不敢相信……算算時(shí)日,竟連著堅(jiān)特了3個(gè)多月!我不再低估他的決心,甚至有些期待他作出改變的收獲。
真應(yīng)了那句“皇天不負(fù)有心人”在期末考試之中,他竟考了全級(jí)20名的好成績(jī),他付出的.這一切切都在這一刻有了回報(bào),他熬過(guò)的每一個(gè)夜晚都迎來(lái)了黎明。
那時(shí)已然到了寒假,看到他得到的成果,我仿佛看到了希望,于是寒假的
時(shí)候我也沒(méi)閑著,每天按時(shí)完成作業(yè)兩天看一本書(shū),早讀跑步,做題……我很清楚我想改變,所以得付出。老實(shí)說(shuō)比起這些功課,玩的確輕松許多。
開(kāi)學(xué)考試我果然成功了,那經(jīng)歷的內(nèi)心的折磨,身體的疲倦在此刻都讓我感慨,正如素戈?duì)査f(shuō):“只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕響,”只有經(jīng)過(guò)了所有磨煉,才能打響成功的號(hào)角。
我回過(guò)神,對(duì)那同學(xué)說(shuō):“-切付出都會(huì)有所回報(bào)!贝丝烫(yáng)的光線(xiàn)似乎炙熱了些,但是比起那個(gè)影響我的人在我心里留下的痕跡的深度遜的不止是一籌。
那個(gè)影響我的人作文3
人的一生,會(huì)遇到很多很多的人。或好或壞。而在我的成長(zhǎng)歷程里,有那么一個(gè)人。深深的影響著我。初二時(shí)的語(yǔ)文老師。他的教學(xué)方法是很好的,能在不知不覺(jué)中引人入勝。在他的課上基本沒(méi)有枯燥無(wú)味這樣的現(xiàn)象。他會(huì)跟我們說(shuō)一些道理,教我們?cè)趺醋鋈,以后出到社?huì)會(huì)是怎么樣的。還有他是學(xué)生時(shí)代時(shí)做過(guò)的'一些事。不知從什么時(shí)候開(kāi)始,他已經(jīng)慢慢開(kāi)始影響我。像一盞明燈,照亮我找到通往夢(mèng)想的道路。
在他教育我的那一年時(shí)間,我的成績(jī)明顯提高,我沒(méi)有什么感覺(jué)。只是單純的覺(jué)得這個(gè)老師很好,能讓我上課不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。
我現(xiàn)在已經(jīng)上了初三,準(zhǔn)備要面臨一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn),我也開(kāi)始比以前更加努力。他也已經(jīng)不是我的語(yǔ)文老師。而在換了一個(gè)新老師之后,我發(fā)現(xiàn)我根本適應(yīng)不了這一個(gè)老師的授課方式。現(xiàn)在沒(méi)一次上語(yǔ)文課我都覺(jué)得枯燥,發(fā)自?xún)?nèi)心的想要回以前的語(yǔ)文老師教?偸锹(tīng)著聽(tīng)著就走神了。
開(kāi)始慢慢覺(jué)得迷茫,害怕。怕我的成績(jī)會(huì)因此下降,帶來(lái)了種種壓力。
星期三晚上,下了晚自修我和同學(xué)在校園里閑逛。遇到了他,這個(gè)影響我的語(yǔ)文老師。他正在值日,我走過(guò)去想跟他聊了兩句。本來(lái)以為聊兩句我就走開(kāi)了。后來(lái)聊了很久。
我跟他說(shuō)不是很喜歡現(xiàn)在的語(yǔ)文老師,想讓他教我們。他開(kāi)玩笑說(shuō)讓我去寫(xiě)申請(qǐng)。我是真的想呢。后來(lái)他一直在跟我說(shuō)一些人生的道理。問(wèn)我是不是有時(shí)候覺(jué)得迷惘,無(wú)助。他說(shuō)的每一句話(huà)都對(duì)應(yīng)我當(dāng)時(shí)的心情。
然后他教給我一些學(xué)習(xí)的方法,讓我好好努力,這些話(huà)就好像一種無(wú)形的力量。告訴我要好好努力。
這一個(gè)影響我的語(yǔ)文老師,現(xiàn)在又有了一屆新學(xué)生,我還是很想要他教我們。
謝謝你,這樣一個(gè)影響我的語(yǔ)文老師。我會(huì)記住你說(shuō)的話(huà)。然后好好努力。
那個(gè)影響我的人作文4
一陣寒風(fēng)吹來(lái),我縮了縮脖子,把衣服拉的更緊了。漫步在白雪覆蓋的公園,望著雪中的腳印,我不由得憶起了那年那位中年的阿姨。
那是一位身材稍胖,個(gè)頭并不高的中年婦女。那年冬天,剛下完雪,我和小伙伴在公園打雪仗,就在那里,我們相遇了。她正帶著她的孩子漫步在這美麗的雪景中,小孩子似乎特別喜愛(ài)雪,不時(shí)抓起地上的雪拋向遠(yuǎn)處!翱┛┛钡男β曌屓祟D覺(jué)溫暖。我和小伙伴的心情也不由得愉悅起來(lái)。
下一刻,卻發(fā)生了一件誰(shuí)也想不到的事--孩子摔倒了!在孩子又抓了一團(tuán)雪準(zhǔn)備拋出時(shí),被腳下一塊雪覆蓋著的石頭絆倒了。就這樣,那孩子臉朝下向地面栽去。周?chē)黄@呼,眾人的目光不約而同地看向了孩子的母親。孩子的母親此時(shí)卻無(wú)動(dòng)于衷的站在那,臉上的表情讓人說(shuō)不清。孩子的哭聲不斷傳入眾人的耳中,“媽媽……媽媽……”孩子哭的讓人心疼。我實(shí)在受不過(guò)這種“良心”的`譴責(zé),沖過(guò)去直奔孩子!皠e去扶他!”一句冷冷的話(huà)使我停了下來(lái)。只見(jiàn)孩子的母親對(duì)孩子說(shuō)到:“孩子,勇敢站起來(lái),媽媽相信你!”一瞬間,我明白了這位母親的用意……
孩子聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話(huà)后,不再哭了。只見(jiàn)他兩手支著地,慢慢的爬了起來(lái),隨后兩腳一蹬,竟站起來(lái)了!他成功了!他們走遠(yuǎn)了,只留下一個(gè)呆呆發(fā)愣的我……
孩子摔倒的那瞬間,他的母親哪能不心疼?可她明白,若她心疼孩子,把他扶了起來(lái),那孩子以后就沒(méi)有機(jī)會(huì)長(zhǎng)大,就沒(méi)有能力獨(dú)自面對(duì)困難!
這位母親的做法深深影響了我。她使我明白:成長(zhǎng)的路上遇到挫折時(shí),我們不能消極的等待,更不能放棄,要懷著堅(jiān)定的毅力,嘗試去戰(zhàn)勝挫折。不管最后結(jié)果如何,至少曾經(jīng)努力了!
那個(gè)影響我的人作文5
當(dāng)大家高呼著“作文虐我千百遍,我待作文如初戀”時(shí),我正洋洋灑灑寫(xiě)著一篇篇散文?倳(huì)有人問(wèn)我:“你的作文怎么寫(xiě)的那么好?”我總是笑笑,心里暗暗回想,原因可能有兩個(gè):一是因?yàn)殚喿x,二是因?yàn)樗伞?/p>
記得那是一個(gè)秋日的傍晚,秋風(fēng)蕭瑟,夕陽(yáng)西斜,我不經(jīng)意地翻閱著一本多年前不知誰(shuí)做的宋詞摘錄。猛然,那首《聲聲漫尋尋覓覓》出現(xiàn)在我眼前:“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他,晚來(lái)風(fēng)急!雁過(guò)也,正傷心,卻是舊時(shí)相識(shí)……”
正是那驚鴻一瞥,驚艷得令我五體投地。
她,李清照,一代才女。她有著“滿(mǎn)地黃花堆積,憔悴損,如今有誰(shuí)堪摘?”的愁緒;有著“莫道不消魂,簾卷西風(fēng)人比黃花瘦”的哀怨;有著“輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟”的孤寂;有著“一種相思,兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭”的思念……
慢慢地,我對(duì)她的認(rèn)識(shí)不再僅僅限于她的詞作。我知道她出生于書(shū)香世家,自小愛(ài)讀書(shū),所以才有著非同一般的文筆;我知道她與其夫趙明誠(chéng)有著對(duì)詩(shī)的趣事;我知道她再嫁后婚姻不盡美滿(mǎn),其后夫覬覦她的財(cái)產(chǎn)逼其拿出,還待她不善,她絲毫不畏懼,在有著女子向官府告狀起訴離婚必須坐牢這一法律的情況下,毅然決然狀告官府,哪怕身陷囹圄……
她是古代女性的`杰出代表。在女子地位極其低下的古代,她不但讀了書(shū),而且讀得比男子更好。她也不畏男權(quán)、官府,是勇敢的化身。亡夫、牢獄、逃難……太多的苦難降臨在她身上,她并不畏懼,迎難而上。她通過(guò)詩(shī)詞把她坎坷的命運(yùn)表達(dá)了出來(lái)。我對(duì)她的敬佩達(dá)到了敬畏的程度。
在她潛移默化下,我也變的愛(ài)讀書(shū),愛(ài)寫(xiě)作,并且許多文章都刻意模仿李清照的風(fēng)格。我想,最終也許會(huì)從我身上看到李清照的影子吧!
那個(gè)影響我的人作文6
夕陽(yáng)的余暉慢慢將我的影子拉長(zhǎng),我憤憤地踢起一塊石子:哼!我說(shuō)的明明是對(duì)的!
“姐姐”一個(gè)甜美的聲音飄進(jìn)我的耳朵里。我扭過(guò)頭去,見(jiàn)一個(gè)扎著兩條小辮子的女孩正沖著我笑,那頭發(fā)稀稀的、黃黃的,缺了兩顆門(mén)牙的嘴依然很美,真像兒時(shí)的我呀!“你能帶我回你的家嗎?”女孩又繼續(xù)問(wèn)道。“為什么讓我?guī)阕?你自己沒(méi)家嗎?”我沒(méi)好氣氣地說(shuō)。正準(zhǔn)備離開(kāi),卻看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一朵開(kāi)得很艷的.花。我伸過(guò)手去,女孩又叫起來(lái):“姐姐,別摘她,她會(huì)痛的!”說(shuō)完,還朝我眨著一雙大眼。我摸摸她的頭,問(wèn):“你不怕我嗎?我可是壞姐姐!薄安慌拢阋稽c(diǎn)都不壞!彼殖倚π!昂冒。”我勉強(qiáng)答應(yīng)了,帶她回家。
路上,她指著正在跳皮筋的小女孩們問(wèn)我:“姐姐,你小時(shí)候跳過(guò)嗎?”我的腦海浮現(xiàn)出了一些畫(huà)面,那時(shí)經(jīng)常和小米、小耘一起跳皮筋,我們的笑聲每天都會(huì)在空氣里傳播……可剛剛,我們?nèi)齻(gè)又大吵了一架。“姐姐,我好羨慕她們呀!關(guān)系那么好!”她的話(huà)說(shuō)到我心里去了。
又走了一會(huì),她從背包里掏出一個(gè)洋娃娃送給我:“姐姐,我傷心的時(shí)候抱著她就不傷心了!蔽医舆^(guò)來(lái),這和小耘送給我的不是一模一樣嗎?每當(dāng)我們?nèi)齻(gè)中間出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí),只要看到這個(gè)洋娃娃,我就會(huì)心生諒解!敖憬悖悻F(xiàn)在是不是很想哭呀?”我望著她,心里有一種酸痛的感覺(jué)。
走到家門(mén)前,我牽著她的手進(jìn)去,她卻問(wèn)我:“姐姐,阿黃呢?”“啊,阿黃,阿黃丟了!彼瓜铝祟^,說(shuō):“姐姐再見(jiàn)了!薄鞍,你去哪呀?你去哪呀?!”我追問(wèn)她,可她已經(jīng)消失不見(jiàn)了……
恍惚中聽(tīng)到她的聲音:“姐姐,你不記得我了嗎?我是兒時(shí)的你呀!你變了,變了很多,也失去了很多……”我急切地想要找到她,卻忽然從夢(mèng)中驚醒。
從那天起,友愛(ài)、諒解又回到了我心中來(lái)。
那個(gè)影響我的人作文7
黑夜為白晝披上了一層黑紗,冰冷的月亮靜靜地待在天空,身邊或明或暗的星星不停地閃爍著……
夜晚,沒(méi)有白天的喧鬧,也沒(méi)有白天的溫暖,但它有魔力般的寧?kù)o,能讓人停下來(lái)手中的事情靜靜思考。
小學(xué)六年時(shí)光匆匆閃過(guò),許多人日漸淡忘,但我卻始終忘不了你——洋。
我們應(yīng)該只有三四年的同學(xué)情吧!那時(shí)候,你的學(xué)習(xí)并不是太好,并且相貌有點(diǎn)困難。班里人幾乎沒(méi)人和你在一起玩。但你的品性卻沒(méi)有因?yàn)檫@些而改變。(原創(chuàng)投稿 )
我清楚的記得,那是你在二小的最后一次考試。你語(yǔ)文竟然破天荒得考了100分,這引來(lái)了班里應(yīng)該考滿(mǎn)分而沒(méi)考滿(mǎn)分的同學(xué)的嫉妒。這些人在私底下,偷偷地說(shuō)你考試的時(shí)候作弊,抄同學(xué)答案……這些話(huà)最終有意無(wú)意地傳入你的耳朵里,可你卻并沒(méi)有生氣,只是皺皺眉頭,更沒(méi)有去找他們理論,就當(dāng)什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò),也不去多問(wèn)一句。
我很佩服他這種寬闊的胸懷。他的`善良和隱忍也正是我們這些人所缺少的風(fēng)采吧。
然而,升入五年級(jí)后,我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你的身影。
冬季,穿著一條濕褲子,在寒風(fēng)中行走,是一種怎樣的感覺(jué)。
正值下課期間,人們都直奔向飲水機(jī)“抱水取暖”?次矣卸鄼C(jī)智,讓同桌給我取一杯水就行了。但大手大腳的同桌給我灌得滿(mǎn)滿(mǎn)的,連瓶蓋都蓋不上。那只好放在桌角涼一涼再喝了。但我卻下知一場(chǎng)“災(zāi)難”卻向我襲來(lái)。
冬天人們穿得比較厚,桌子比較擠,“嘩”水倒了,流的慢桌都是,弄得我褲子也濕了大半截。正當(dāng)我想指著那個(gè)臭罵一頓時(shí),腦海里突然閃過(guò)洋的身影。一個(gè)男生都可以包容,我一個(gè)女生又何嘗不可以。只好自認(rèn)倒霉。畢竟是我沒(méi)有蓋瓶蓋。有何嘗能責(zé)怪別人。
我想是他影響了我,讓我學(xué)會(huì)了寬容和大度,感謝他在我生命里走過(guò)。
那個(gè)影響我的人作文8
那個(gè)影響著我的人,雖然他個(gè)子不高,長(zhǎng)相一般,呆頭呆腦。但是就是這位陌生叔叔,是他影響了我。讓我始終堅(jiān)信失敗乃成功之母的這個(gè)人生哲理。
小時(shí)候我是個(gè)淘氣包,哪兒都跑的去,我的朋友們稱(chēng)我為混世魔王。
這天我在院子里玩石頭,拿著棍子不斷地敲打著石頭。覺(jué)得沒(méi)意思,我就拿著棍子在院子里來(lái)回跑,鬧得院子里雞飛狗跳,好不熱鬧。就是朋友們來(lái)找我玩了。他們對(duì)我說(shuō):“我們找到一個(gè)好玩的地方,你要不要去?”“什么好玩的地方?”我疑惑又好奇地問(wèn)。“而且外面驕陽(yáng)似火!蔽艺f(shuō)!叭チ四憔椭懒恕!迸笥褌儺惪谕暤卣f(shuō)。
我抵擋不住好奇心,跟著他們來(lái)到了這陌生的地方。我說(shuō):“這破工地就是一個(gè)好地方?”朋友們說(shuō):“在這工地里有一個(gè)奇怪的人,我們帶你去,這里就只有你膽子最大了!蔽腋麄?cè)诠さ乩锢@了幾圈,沒(méi)看到那個(gè)人!澳銈兪遣皇窃隍_我?”我生氣地說(shuō)。
“我想他會(huì)不會(huì)是在樓上?”一個(gè)朋友說(shuō)。于是我們上了樓樓上果然有朋友們所說(shuō)的那個(gè)人。我們小心翼翼的走到他身后,看見(jiàn)他在用許多小石頭磨一塊不知有比那些小石頭大多少倍的大石頭。“叔叔,你在干什么?”我吃驚地問(wèn)他。叔叔說(shuō):“要把這塊大石頭用小石頭磨碎!蔽覀兌俭@呆了。這怎么可能啊!叔叔語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“一塊小小魔失敗了,可是他后面還有石頭總會(huì)成功的.!薄爸x謝你叔叔,我懂了”我恍然大悟地說(shuō),“失敗乃成功之母!笔迨逭f(shuō):“對(duì)了,你們?cè)谏钪幸惨襁@樣,不要退縮,勇往直前,再大的困難也會(huì)被你們踩在腳下!
那個(gè)影響了我的人——陌生叔叔。
那個(gè)影響我的人作文9
他,有一股特有的豪邁之氣,不似李白的自傲不羈;不似辛棄疾的慷慨悲壯;更不似杜牧的風(fēng)流倜儻。他,以那一份精神品格深深地影響了我。
他,就是唐代著名詩(shī)人劉禹錫。
猶記得劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》,他在回京城時(shí)遇見(jiàn)好友白居易,白居易為他填詞,他有感而發(fā)。白居易寫(xiě)到“亦知合被才名折,二十三年折太多”。劉禹錫天衣無(wú)縫似地對(duì)接“巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身”。這工整的對(duì)仗不僅體現(xiàn)了非凡的才氣,還展現(xiàn)了劉杜兩人推心置腹,肝肝膽相照的情誼。同患難,同歷苦,是劉禹錫教會(huì)了我如何珍惜友誼,真誠(chéng)地對(duì)待朋友,朋友間的友誼似金子般珍貴。
同是這首詩(shī),在它頸聯(lián)部分有一句流傳千古的名句:“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病木前頭萬(wàn)木春。”歷經(jīng)一番悲苦凄涼,但在劉禹錫的心中,仍然春意盎然!肚镌~》里的“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝!币餐瑯佑挟惽ぶ帯4藭r(shí)一改前調(diào)的悲傷,體現(xiàn)了他的樂(lè)觀與豁達(dá)。自我用“沉舟,病樹(shù)”來(lái)自嘲,在劉禹錫的眼中,前途必將大放光明,光芒萬(wàn)丈,抱著對(duì)未來(lái)的無(wú)限期許與希冀。我想每一個(gè)瀕臨絕境的'人讀到他的詩(shī)句,都會(huì)對(duì)生活充滿(mǎn)信心。當(dāng)我遇到困難,想要放棄的時(shí)候,誦讀劉禹錫的詩(shī)句都會(huì)給我無(wú)限的鼓舞!
劉禹錫因參加晚唐時(shí)期廢除宦官的改革而被發(fā)配到巴山楚水的凄涼之地?fù)?dān)任地方上的小官。他身處艱苦環(huán)境,還被上級(jí)不斷刁難,但他臉上總是露出自信樂(lè)觀的微笑,從未埋怨命運(yùn)的不公,而是欣然接受。是啊,只有劉禹錫,才能寫(xiě)出“談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁”,只有他,才能寫(xiě)出“無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞行”!每當(dāng)我看到他的文字,我就會(huì)從疲憊中猛然蘇醒,從懈怠中重新振作,是他,才燃起了我的斗志和信心!
跨越時(shí)空,我被劉禹錫的真誠(chéng)、自信、樂(lè)觀與豁達(dá)感動(dòng)。他的這些精神品格,總是激勵(lì)著我在逐夢(mèng)的路上,愈走愈堅(jiān)定!
那個(gè)影響我的人作文10
同學(xué)、老師、家人,都是會(huì)影響我們一輩子的人。使你終生受益,助你打開(kāi)通往世界知識(shí)的大門(mén)。
快要小學(xué)畢業(yè)的前一個(gè)學(xué)期,我的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)名列前茅,但我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻很差,數(shù)學(xué)老師為此經(jīng)常恨鐵不成鋼地批評(píng)我,我卻因此更加逃避上數(shù)學(xué)課。
聽(tīng)說(shuō),數(shù)學(xué)老師要換了。果然,上數(shù)學(xué)課時(shí),新的數(shù)學(xué)老師跨進(jìn)教室門(mén)口。他高高的個(gè)子,高高的鼻梁上掛著一幅金絲邊的眼鏡,嘴角微微翹起,淡淡的微笑卻莫名吸引人。他發(fā)出洪亮的嗓音:“上課!”一瞬,便獲得了全班同學(xué)的認(rèn)可和信服。
第一堂課,他講得有聲有色,十分有趣。但我還是在自我陶醉地畫(huà)畫(huà),一邊裝著在認(rèn)真聽(tīng)課。我想,他剛來(lái),必定還不了解我的學(xué)習(xí)情況。他問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,連那些平時(shí)成績(jī)中下的同學(xué)都高高舉起了手,我卻一臉茫然。當(dāng)我偷偷抬起頭瞄老師的一剎那,他注意到我了。
我趕緊低下頭在心里默念著:“別叫我別叫我,千萬(wàn)別叫我!”
事與愿違,他喊了我的名字,用期待的目光注視著我:“同學(xué),請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題。”
我只能羞紅了臉、低聲說(shuō):“老師,我……不會(huì)……”本以為迎接我的又會(huì)是千篇一律的訓(xùn)話(huà)。他卻依然帶著淡淡的微笑,輕聲地讓我坐下。
下課后,老師把我叫到了辦公室,對(duì)我說(shuō):“當(dāng)我接手你們班的`時(shí)候,已經(jīng)大概了解過(guò)你們的一些基本信息,班里每個(gè)人的基礎(chǔ)都不差。以你的能力,那道題你是可以做出來(lái)的,只是你沒(méi)有用心罷了。加油,老師相信你!”說(shuō)完,從抽屜里拿出一個(gè)信封遞給了我。信上摘錄了一些著名科學(xué)家的經(jīng)歷,如:愛(ài)因斯坦四歲才會(huì)說(shuō)話(huà),最后成為了大科學(xué)家……我受益無(wú)窮,終于努力奮學(xué),在期末考試中,我的數(shù)學(xué)取得了第一名的好成績(jī)。
老師對(duì)我的循循教誨,為我往后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
那個(gè)影響我的人作文11
“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為儒......”只聽(tīng)安小可正在誦讀古詩(shī)。
“你寫(xiě)到哪一題了?”
“第2題的第3空。”
“你等等我,我才第一題。”
“那好,你快點(diǎn)......”我和后桌正爭(zhēng)分奪秒地寫(xiě)著作業(yè)。
每到課間,安小可總會(huì)背古詩(shī),從沒(méi)干過(guò)別的事;而我,除了寫(xiě)回家作業(yè),就是和同學(xué)聊天,從來(lái)沒(méi)想過(guò)要背古詩(shī),自然也無(wú)法理解安小可的做法。
寫(xiě)了那篇作文后,我對(duì)背詩(shī)有了不同的看法。作文課上,老師給我們布置了一篇作文《古詩(shī)詞讓生活更美好》。這可把我給愁壞了,而安小可像是英雄有了用武之地,刷刷刷地寫(xiě)下了五六排,思如泉涌。
我想翻書(shū)找詩(shī)句,卻被老師批評(píng)了,我像擠牙膏似的寫(xiě)下了一篇蒼白而空虛的文章,這也讓我暗暗下定決心:向安小可學(xué)習(xí),不再爭(zhēng)分奪秒地寫(xiě)家庭作業(yè),要用課余的時(shí)間多多積累,背誦古詩(shī),不創(chuàng)作蒼白而空虛的文章。
我向安小可借來(lái)了一本《詩(shī)詞大全》,在每晚完成作業(yè)后,都會(huì)背一古詩(shī)。不僅如此,我還向她討教背詩(shī)的好方法:“先熟讀五遍,再理解字詞,句段的意思,讀懂作者想要表達(dá)的內(nèi)容,再讀讀背背,日后再多多復(fù)習(xí),就能熟記于心了!蔽艺媸恰奥(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)。”
在安小可的感召下,我日日?qǐng)?jiān)持,也有了不少的'積累。有時(shí)也可以厚積而薄發(fā),在作文中一展身手,常常受到老師的表?yè)P(yáng)。課間,我和安小可,常;ケ彻旁(shī),一起玩“飛花令”。這些活動(dòng),豐富了我的課余時(shí)光,為我的學(xué)習(xí)生活增添了快樂(lè),滋長(zhǎng)我習(xí)作上的文采。
那個(gè)影響我的人作文12
花朵,再鮮艷也要有影響它的蝴蝶;小草,再頑強(qiáng)也要有影響它的雨露;世間的一切都有影響他們的人,而影響我的人只能是她——母親。
母親瀑布般的長(zhǎng)發(fā)掛了幾縷銀絲,原本紅潤(rùn)的臉頰被太陽(yáng)和風(fēng)奪走了幾絲風(fēng)采。但她,總是在我成長(zhǎng)的路上為我點(diǎn)提起一盞明燈,在我學(xué)習(xí)的路上為我豎起一塊路牌。
那一次,我的數(shù)學(xué)成績(jī)竟然考了89分,心里像針扎了一樣難受,我一個(gè)原來(lái)98。99分的好學(xué)生,怎會(huì)如此落魄?又怎會(huì)輕易接受這隕落低谷的分?jǐn)?shù)?看著卷子上那接踵而來(lái)的紅叉叉,兩行的眼淚順著臉頰流下。
我哭喪著臉回到了家,媽媽一眼就看穿了我的心思,她默不作聲,我吸了吸鼻子忍不住開(kāi)口了:“媽媽?zhuān)摇剂?……89分!蔽业臏I水掛在眼眶,我越說(shuō)聲音越小。媽媽還是無(wú)比沉默,一如既往的'做她的飯,也不知道她聽(tīng)到了沒(méi)有,我無(wú)地自容,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
吃過(guò)飯后,我走進(jìn)書(shū)房,不知道媽媽也跟著我,走進(jìn)了房間。媽媽和我并排坐下,我把頭低下,想埋起來(lái),卻被媽媽用手抬起來(lái),我和媽媽兩眼對(duì)視,我的眼圈紅紅的,透出幽幽的難過(guò),媽媽的眼中卻露出一股慈祥、和藹和溫柔,就像深深的潭水,沒(méi)有一絲責(zé)怪和生氣的意思,我受寵若驚,臉脹得紅紅的,涌到嘴邊的一些話(huà)卻說(shuō)不出口,媽媽開(kāi)口說(shuō):“孩子分?jǐn)?shù)并不重要,重要的是自己的心態(tài),一次失敗也不重要,下次努力了就會(huì)更好,只要努力,一切皆會(huì)成功,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,這一點(diǎn)小傷何必放在心里呢!”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)教導(dǎo)了我,真可謂是:“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)!蔽也恋粞蹨I,臉上又恢復(fù)了一抹堅(jiān)強(qiáng)的微笑。
以后的每一次考試,我都會(huì)像媽媽說(shuō)的那樣,放平心態(tài)認(rèn)真去考,努力了就好,我的成績(jī)又更上一層樓了。
這就是我的媽媽?zhuān)粋(gè)從來(lái)不會(huì)責(zé)備、不會(huì)施加任何壓力的母親。她,注定是那個(gè)影響我一生的人。
那個(gè)影響我的人作文13
她整天穿著那件藍(lán)色外衣,頭發(fā)看上去已經(jīng)很久沒(méi)洗了。身上都已經(jīng)出味道了還不洗澡,她就是我們班的“奇女子”。
看到她,同學(xué)們都恨不得繞開(kāi)她走,與她坐同桌就是受罰,可她的文采卻與她的外表截然不同。
她的每次發(fā)言都能讓老師不禁鼓掌,每一次發(fā)言老師都會(huì)把她所言記錄下來(lái)。好幾次活動(dòng)都是她寫(xiě)的內(nèi)容?赡且淮尾抛屛艺娴膶(duì)她刮目相看。
那天老師在班上提出一個(gè)問(wèn)題:“萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛!泵枋龅'是什么情景?班里人發(fā)言一個(gè)接著一個(gè),可每一次發(fā)言都好像老師不滿(mǎn)意一般。只到我們的班長(zhǎng)站起發(fā)言,老師才認(rèn)可的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那位”奇女子“俞心同學(xué)站起來(lái),像詩(shī)人一般,念出了她即興寫(xiě)出的一首關(guān)于描寫(xiě)那句話(huà)的詩(shī)。這首詩(shī)不僅僅是篇幅很長(zhǎng),且每一句中都能把那情景描繪的活靈活現(xiàn)。待她念完,老師都驚住了,沒(méi)想到她的文采竟是如此之飛揚(yáng)與出眾。
那是她的第一次發(fā)言,也是那一次發(fā)言她便在我們班紅了起來(lái)。
她不但詩(shī)寫(xiě)的好,就連那散文她也能寫(xiě)的出神入化。記得那次老師上寫(xiě)作課,只見(jiàn)俞心奮筆疾書(shū)不一會(huì)就完成了。我們都認(rèn)為她寫(xiě)的一定不怎么樣,可能是嫉妒,也可能是羨慕?僧(dāng)作文發(fā)下來(lái)幾個(gè)同學(xué)因作文得高分而驕傲?xí)r,老師拿著俞心的作文開(kāi)始了講解。講她的作文好像在聽(tīng)老師講課文一般。那處處都寫(xiě)得比得上大文學(xué)家。
雖然她得文采飛揚(yáng),但她從來(lái)不因此而向別人炫耀,她總是一個(gè)人捧著一本書(shū)在那里靜靜得啃著。
她對(duì)我的影響之大能比得上老師。她讓我明白了看人要用耐心,發(fā)現(xiàn)她的內(nèi)在品質(zhì)而不是只注意外表。內(nèi)涵才是一個(gè)人的靈魂,只有靈魂美,人才能最美。
那個(gè)影響我的人作文14
樹(shù)歪了,她要把它扶正,用一輩子。
――題記
在這樣特殊的年齡,在這樣特殊的時(shí)間段,我會(huì)叛逆,我會(huì)憤怒的關(guān)上門(mén),關(guān)閉心靈的窗戶(hù);我會(huì)憤怒地與她吵架,煩得想要離家出走;我會(huì)動(dòng)不動(dòng)就哭,讓淚水流成一條苦惱的河,而她迫使我半途而廢。
因?yàn)橐患∈,我又叛逆了?/p>
第四節(jié)晚自習(xí)下課回家,快十點(diǎn)了,她出門(mén)迎接我,一見(jiàn)我就說(shuō):“校服幾天沒(méi)換了,臟不臟?”我不予理睬,她知道我只有一件的。她又重復(fù):“嗯?幾天沒(méi)換了,說(shuō)話(huà)呀!”真煩人,我回答說(shuō),“不是跟你說(shuō)了嗎?我只有一件!”空氣瞬間凝固了,火藥味很濃,我微微瞥了她一眼,她的臉色變了,我看到那瞬間的蒼老。我有些后悔了,我們都在自己的`世界里,兩扇大門(mén)緊閉著。
不歡而散。
我們彼此都沒(méi)有再說(shuō)一句話(huà),她睡覺(jué)了,我去洗澡,關(guān)掉浴室的燈,房間里就一片漆黑。真是的,不知道留一盞燈嗎?想過(guò)我嗎?頓時(shí)又是很煩,也許此刻,她正躺在床上翻來(lái)覆去睡不著覺(jué),時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去……
天剛有一絲光亮,我就隱約聽(tīng)到門(mén)外一陣雜音,眼一閉,我又繼續(xù)睡著了,過(guò)了一會(huì)兒,最后一個(gè)夢(mèng)還沒(méi)有做完,她忽然把燈一開(kāi),睡眼朦朧的我用沙啞的聲音喊著:“哎呀,你真是煩死了!”
她不作答,我揉了揉眼,看到床頭好像有什么東西,仔細(xì)一看,啊,是我那件丟了的校服,怎么?是她?校服整整齊齊的疊在哪里,我的臉倏然間紅了,我錯(cuò)了……
她——我的母親,她用不同的方式,或者說(shuō)默默無(wú)言、潛移默化地影響著我,把我的心扶正了。
那個(gè)影響我的人作文15
好吃,最近新出的薯片超級(jí)好吃!一聽(tīng),準(zhǔn)是我那吃貨朋友在向別人介紹好吃的呢!你別看她個(gè)子不高,吃過(guò)的東西可不少呢!她整天向我們介紹她口中俗稱(chēng)的美食,還說(shuō)長(zhǎng)大后不吃遍全國(guó)的美食決不罷休。
她很樂(lè)觀,好像從沒(méi)有什么煩心事,你問(wèn)她怎么變樂(lè)觀的?她總是回你多吃點(diǎn)好吃的,心情自然就好了。
記得剛?cè)氤踔袝r(shí),功課的繁重,與考試的失利壓得我喘不過(guò)氣來(lái),整天悶悶不樂(lè)的,聽(tīng)不進(jìn)去任何關(guān)心與安慰的話(huà),覺(jué)得頭頂總有一片烏云圍繞著,覺(jué)得世界上蒙上了一層黑色的霧,讓人茫然并迷失方向
吃貨便跑過(guò)來(lái),懷抱著一堆零食,嗶的一聲倒在我的桌上,她看我無(wú)動(dòng)于衷,便伸手從零食堆中抓出了一根棒棒糖,撥開(kāi)黑色的糖紙,放在我手上讓我吃,她說(shuō)吃了心情就會(huì)變好的。
我半信半疑地放進(jìn)嘴里,檸檬的'清香在我口中洋溢著,我心情瞬間好了許多,她見(jiàn)我眉頭舒展開(kāi)來(lái)便接著說(shuō):生活就像這顆棒棒糖一樣,籠罩在它外面的,是黑色的糖紙,但是你只要有樂(lè)觀的態(tài)度并懷揣希望地將它剝開(kāi),你將會(huì)獲得一顆無(wú)比甜蜜的糖。明白嗎?你現(xiàn)在就需要勇氣去將困難戰(zhàn)勝,才能迎來(lái)成功的喜悅。那時(shí),一切付出都會(huì)有所收獲!我說(shuō):謝謝你,我明白了。
從此我不再坐等成功自來(lái),而是以樂(lè)觀、積極向上的態(tài)度去面對(duì),在期末考試后,我成績(jī)有了很大的提升,而這一切都要感謝那個(gè)吃貨朋友,不,她在我心里,已經(jīng)上升成為了一名哲學(xué)吃貨了,她現(xiàn)在還是一如既往的樂(lè)觀、積極向上,受她的影響,我也變得像她一樣
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