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寫給我們的實習老師
寫給我們的實習老師劉航宇
我們班的數(shù)學老師很會講課，常常吸引許多老師前來聽課。不知什么時候起，教室后面多了一位陌生的年輕女老師。
與其說是女老師，不如說是女學生吧�？矗∷情L長的辮子，在腦后搖搖晃晃；她那紅色的鏡框里，透露出一絲睿智的眼神。瞧！她那纖細的身材，陽光的微笑，都無不顯示出她的活潑稚氣。我真對她產生了好感。
經(jīng)打聽，我才知道，她是新來的實習老師，現(xiàn)在是我們班數(shù)學老師的門徒�！皩嵙暋保宦牭竭@個名稱，一絲鄙夷劃過我的心房。嘿！這么年輕漂亮的小姑娘教數(shù)學，能行嗎？我決定給她一點厲害瞧瞧！
正巧，數(shù)學培優(yōu)課上發(fā)了一張試卷，難度很大，有一道題我琢磨了很久都沒解出來。我想，這道題這么難，實習老師肯定不會做，我去問問她，也許能出出她的丑，給她一個“下馬威”。
然而，事實證明，我的這種想法極其幼稚。她邊看題邊運算，幾乎沒有經(jīng)過思考就把整個過程寫給了我，然后微笑著抬頭看著我，眼神里透露出來的是喜悅與自若。我看看她的草稿紙，再看看她那紅撲撲的臉頰，無言以對。��！我被她的智慧徹底折服了。
之后，我對她越發(fā)尊敬了，不再把她當成女孩子看待了，而是老師——她能做出我不會的題目，我甘心拜她為師。
此后，她便經(jīng)常給我們班代課。她的學習能力真強，她幾乎把師傅的教學模式、方法乃至動作、語氣都學到了，特別是那句“對不對”的口頭禪，被她學得爐火純青。每當她的嘴里冒出這句口頭禪，我都是爆笑一場，她給教室里增添了不少樂趣，而自己卻一臉茫然。
雖說各方面她都學到了，但并不等于學到了家。或許是心態(tài)不好，或許是書寫不恰當。她總是要在臺上左右走動，幾乎把黑板指了個遍，弄得手忙腳亂，看得我心都累了。同時，我又很喜歡她這樣，因為只有這樣，我才能看到她那長長的辮子在腦后左右搖擺，這讓她顯得更加充滿活力，也更加美麗。
有一天，我拿起剛發(fā)下來的數(shù)學作業(yè)本，準備把它塞進書包里，看也懶得看。但不知怎么的，我的手一縮，也許是一時心血來潮，翻開本子看。哇！題目中的各種錯誤都用紅筆圈注出來，末尾還注明了“紅筆圈記處為錯誤，請仔細更正，把前幾次的更正也補上！”我往前翻，亦有許多圈記處，而我以前競沒有留意�？磁�，字體娟秀，顯然出自女老師之手，聯(lián)想到數(shù)學老師門下的那個女實習老師，我猜到，肯定是她。真沒想到，她會如此認真地批改作業(yè)，她不光擁有活潑美麗的臉，還擁有一顆負責認真的心。我被她深深地感動了，發(fā)自心底地對她表示敬意。
一個月的實習期就要結束了，那節(jié)班會課上，我們?yōu)樗托�。有的同學為她唱了一首歌；有的同學送她一副畫；更多的同學向她要了QQ號和電話號碼；而不善言辭的我則是在心里默默地給她道別，心中依依不舍，既為第一次難為她而慚愧，又為她給我們帶來的快樂時光而無比懷念……
然而，一切成為過去，我看到她遠去的背影里，長長的辮子左右搖擺，活潑而又成熟……
湖南省岳陽市十五中高一287班
指導教師：祝宇
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