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我教老外包餃子
我教老外包餃子上海市閔行區(qū)汽輪小學(xué)五年級 朱詩琳
暑假里,我參加了“英語俱樂部”,許多外籍老師給我們上課。暑假班結(jié)束后,老師們提議開一個派對,大家可以帶各種富有中國特色的小吃。我左思右想也想不出帶什么,心想:干脆教老外包餃子,這可是中國的傳統(tǒng)食品。
派對當(dāng)天。我提著一袋子餃子皮和拌好的餡兒走進(jìn)教室,老師們看我這架勢,一個個樂開了懷。他們摩拳擦掌,準(zhǔn)備大展身手。我們的老師Steven童心未泯,非常積極地參加這個包餃子活動。
我拿起一張餃子皮,示意他也拿一張放在手上,只見Steven小心翼翼地拿起一張餃子皮捧在手上,像捧著千斤重?fù)?dān)似的,可把我們逗樂了。接著該添餡兒了,Steven老師看著我們靈巧的樣子,也依樣畫葫蘆地想把餡兒夾起來?伤浑p巨手根本握不住筷子,餡兒要么夾不住,要么掉地上?粗潜孔镜臉幼,我們笑歪了嘴,他只好用勺子挖餡兒。最后,一個餃子包成了,但被Steven老師包得歪歪扭扭的,癱倒在盤子里。
Steven對餃子非常感興趣。用英語問我們:“餃子什么時候吃。俊庇谑俏覀兏嬖V他餃子是在除夕夜吃的,意味著團(tuán)團(tuán)圓圓。他又問我們中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日,都吃些什么?我們用結(jié)結(jié)巴巴的英語,連比帶劃地告訴他:“元宵節(jié)吃湯圓,清明節(jié)吃青團(tuán),端午節(jié)吃粽子,中秋節(jié)吃月餅,重陽節(jié)吃重陽糕,春節(jié)吃春卷。但春節(jié)吃的食物特別豐富,因為春節(jié)是中國人最重要的節(jié)日,是全家團(tuán)聚的節(jié)日!
我們又問Steven西方有什么重要節(jié)日,習(xí)俗是些什么。Steven用他那慣有的幽默、搞怪的語氣告訴我們:“復(fù)活節(jié)吃彩蛋,感恩節(jié)吃火雞,萬圣節(jié)吃巧克力眼珠,點南瓜燈。最重要的節(jié)日當(dāng)然是圣誕節(jié),不僅有圣誕老人給孩子送禮物,還有裝飾圣誕樹。跟你們一樣,也是全家團(tuán)聚的日子。”想不到,外國的洋節(jié)日也有這么多吃的習(xí)俗。
我們一邊聊天,一邊包餃子。說話間,餃子就出鍋了,有露餡的,有破皮的,有怪模怪樣的,簡直慘不忍睹。但大家吃得津津有味,因為這餃子里有我們中外師生的情義。
Steven老師學(xué)我們的樣,用筷子夾餃子,可餃子像游魚一樣滑來滑去,他好不容易才把一個餃子送進(jìn)嘴里。看他那狼狽樣,我們笑得上氣不接下氣。派對在笑聲中結(jié)束了。
跟外籍老師學(xué)外語,了解了西方文化,開闊了我的視野,豐富了我的知識面。我要好好學(xué)習(xí)外語,長大后做中西文化交流的使者。
指導(dǎo)老師 蔡穎
[閱讀賞析]
朱詩琳小朋友的作文《我教老外包餃子》,選材新穎別致,充滿生活氣息。它最大的特點是:以小見大。通過包餃子這個細(xì)節(jié),寫出了豐富的文化內(nèi)涵。其一,對中外節(jié)日和飲食文化如數(shù)家珍,什么元宵節(jié)吃湯圓、清明節(jié)吃青團(tuán)、端午節(jié)吃粽子、中秋節(jié)吃月餅、復(fù)活節(jié)吃彩蛋、感恩節(jié)吃火雞等等,應(yīng)有盡有,讓讀者大開眼界。其二,通過中外師生的聯(lián)歡活動,反映出濃濃的異國師生情,也從一個側(cè)面展示出國家改革開放、太平盛世的社會風(fēng)貌。所以作文不僅題材新鮮,而且主題積極。
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