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學(xué)習(xí)張麗莉師德征文

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學(xué)習(xí)張麗莉師德征文

  學(xué)習(xí)張麗莉師德征文
  
  學(xué)習(xí)張麗莉師德征文之一
  
  最美女教師張麗莉的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后,在社會(huì)各界特別是在學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。我校在全校范圍內(nèi)開展了向“最美教師”學(xué)習(xí)活動(dòng),在校園網(wǎng)的內(nèi)部討論區(qū),展開了激烈的討論,掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮,老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng),紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)心。
  
  我認(rèn)為,“最美教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋,她的身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。我通過(guò)撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來(lái)表達(dá)對(duì)“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí):
  
  第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛O蛩龑W(xué)習(xí),就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
  
  第二是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師,美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師,沒(méi)有大樓,但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛(ài)精神,本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情,扎扎實(shí)實(shí)的做好為學(xué)生服務(wù)的各項(xiàng)工作。
  
  第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,勁往一處使,強(qiáng)化工作的合力。
  
  我決心以“最美教師”為榜樣,自覺(jué)肩負(fù)起培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任,奮發(fā)有為,開拓進(jìn)取,做人民滿意的教師和教育工作者。
  
  學(xué)習(xí)張麗莉師德征文之二
  
  為人民教師的我,在新聞上看到了“5.8交通事故”,我心中不由得心酸,奮不顧身救人的“最美女教師”張麗莉的感人事跡受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。5月18日,黑河市第二小學(xué)學(xué)習(xí)張麗莉老師舍己救人的先進(jìn)事跡,同時(shí)也為張麗莉老師祝福,并為她舉行了捐款儀式,祝愿她早日康復(fù)。
  
  “張麗莉老師用行動(dòng)詮釋了一名教師的仁愛(ài)與無(wú)私,她用心呵護(hù)關(guān)愛(ài)著學(xué)生,值得敬佩!”(征文范文 m.panasonaic.com)教師們?cè)谟^看了張麗莉老師先進(jìn)事跡的視頻后,紛紛發(fā)表自己的看法,“作為黑河市第二小學(xué)的教師的一員,我們都在教師這個(gè)崗位上,是一個(gè)大集體,應(yīng)該以張麗莉老師為榜樣,學(xué)習(xí)她的這種奉獻(xiàn)精神,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
  
  聽完幾位教師的感想,大家都陷入了沉思,張麗莉的事跡已經(jīng)不僅僅印在了大家的腦海中,更深深地影響了每個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀。一直以默默奉獻(xiàn)的教師,做出這么偉大的事跡。“張麗莉的事跡感動(dòng)著每一個(gè)人,她用生命詮釋師德的力量,讓我們感受到了人性的偉大。這份情閃現(xiàn)出的人性光輝,穿透了災(zāi)難,也一定可以創(chuàng)造生命的奇跡!焙诤邮械诙W(xué)吳書記表示,相信不久的將來(lái),我們的人民教師一定能秉承這種無(wú)私的精神,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
  
  作為人民教師的我,向張麗莉?qū)W習(xí),做為普普通通的我,人生觀、價(jià)值觀等等思想都有了很大的改變,人都有著不同程度的真善美,我會(huì)在教育崗位上延續(xù)張麗莉精神,更加強(qiáng)化我們的師德師風(fēng)。在這里再次真心的祝愿我們的英雄張麗莉早日康復(fù),未來(lái)的日子會(huì)更加美好。
  
  學(xué)習(xí)張麗莉師德征文之三
  
  在學(xué)校開展“學(xué)習(xí)張麗莉同志感人事跡活動(dòng)”中,在聽取校長(zhǎng)的報(bào)告中得知了更多有關(guān)張麗莉?qū)W姐的事跡。工作中,她對(duì)每一位學(xué)生都毫無(wú)保留的釋放了所有的愛(ài)。夏天,天熱,她就往地上灑水給學(xué)生降溫。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)給家長(zhǎng)買冰點(diǎn)。冬天,天冷,她自己掏錢買來(lái)熱水壺,燒水給每位學(xué)生暖身子。早上她怕有的學(xué)生吃不上早飯,就買餅干放在班級(jí),誰(shuí)餓誰(shuí)就吃。每個(gè)月雖然僅有1000元的工資,她還會(huì)抽出100元資助貧困學(xué)生。太多太多讓人感動(dòng)的事情了,每件都深深的觸動(dòng)這我們的心靈。
  
  學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所,同時(shí)也是育人的場(chǎng)所,教師的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣,她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
  
  張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為,值得我們?nèi)鐣?huì)來(lái)學(xué)習(xí)。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí):
  
  學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn),把生的希望留給別人,毫不猶豫,奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德,用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào),是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操,始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志,全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
  
  學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來(lái),用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí),在師傅課堂上聚精會(huì)神,一直堅(jiān)持聽課5年,事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié),聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上,一視同仁,寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中,王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)很不理想,心情不好,她擦去孩子的淚水,像媽媽似地說(shuō):“孩子,再哭我會(huì)心疼的。來(lái),老師幫你分析原因,咱們一起努力把成績(jī)提上來(lái)。”一席話,讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中,變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí),更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想,牢記使命,忠于人民的教育事業(yè),樹立高尚的職業(yè)道德,不斷提高教書育人本領(lǐng)。
  
  學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了,爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué),家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕,但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修,初三學(xué)生搬到第四中學(xué),離家遠(yuǎn)的孩子很多,有些孩子來(lái)不及吃早飯,她就自己出錢買一些餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了,她買營(yíng)養(yǎng)品去看望;學(xué)生過(guò)生日,她在黑板上寫滿祝福的話;學(xué)生上自習(xí),她替學(xué)生做值日,給他們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境、更多的學(xué)習(xí)時(shí)間;體育考試下大雨,她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生,保證他們考出好成績(jī);家長(zhǎng)會(huì)天氣熱,她自己掏錢給每位家長(zhǎng)買冰棍;放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到來(lái)接的家長(zhǎng),她主動(dòng)打車送孩子回家……點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡是無(wú)私的愛(ài)與付出。
  
  張老師用行動(dòng)詮釋了師德的真正含義,危難之中的瞬間援手,絕不是來(lái)自于偶然,來(lái)自于張老師對(duì)學(xué)生一貫的熱愛(ài),來(lái)自于她一顆善良的內(nèi)心。張老師人美心更美!向張老師學(xué)習(xí)!向張老師致敬!祝愿張老師早日康復(fù)!
  
  學(xué)習(xí)張麗莉師德征文之四
  
  “最美老師” 張麗莉的先進(jìn)事跡讓人心疼,讓人感動(dòng),以下是我學(xué)習(xí)她的感人事跡心得體會(huì):
  
  張麗莉的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚道德情操。她用自己的實(shí)際行動(dòng),詮釋了無(wú)聲的大愛(ài),踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象,堪稱實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典范。為了弘揚(yáng)張麗莉同志為人、為師的高尚品質(zhì),近日在我校教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮,形成自覺(jué)爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系模范實(shí)踐者的濃厚氛圍。
  
  一、向張麗莉同志學(xué)習(xí),就要學(xué)習(xí)她舍己救人的英雄壯舉。張麗莉同志在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。我們學(xué)習(xí)張麗莉同志,就要像她那樣勇于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng),不畏艱險(xiǎn),不怕犧牲,在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前和生死考驗(yàn)關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái),沖得上去,以過(guò)人的膽識(shí)和氣魄應(yīng)對(duì)困難,迎接挑戰(zhàn)。
  
  二、向張麗莉同志學(xué)習(xí),就要學(xué)習(xí)她愛(ài)生如子的大愛(ài)情懷。張麗莉同志始終把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子,對(duì)他們傾注了慈母般的愛(ài),即便是在身受重傷幾近昏迷的危急時(shí)刻,向醫(yī)生請(qǐng)求的還是先搶救受傷的學(xué)生。我們學(xué)習(xí)張麗莉同志,就要像她那樣擁有一顆純潔無(wú)私的心,認(rèn)認(rèn)真真做好身邊事,力所能及幫助周圍人,為社會(huì)送溫情,讓愛(ài)溢滿天下。
  
  學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所,同時(shí)也是育人的場(chǎng)所,教師的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣,她的責(zé)任心充分的體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的盡心,對(duì)工作的盡職,對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,要以滿腔的熱情全身心地投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

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