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2012年全國高考新課標(biāo)卷語文作文試題評(píng)析
承載課程新理念高舉美德大旗幟-2012年全國高考新課標(biāo)卷語文作文試題評(píng)析■龔嫦娥 鐘武偉
【試題要求】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。
過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個(gè)大紅包。
修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了。
船主說：“對(duì)，那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬�！�
修船工說：“哦，那只是順手做的一件小事……”
船主感激地說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现�，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不采。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。”
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【試題評(píng)析】
今年新課標(biāo)卷的高考作文試題承載了高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的多重理念，可謂名副其實(shí)。其主要表現(xiàn)在：
新課標(biāo)明確要求高中語文課程，“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，充分發(fā)揮語文課程的育人功能。”并將“情感態(tài)度和價(jià)值觀”作為三個(gè)基本的課程目標(biāo)之一。新課標(biāo)卷這則作文材料高舉弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的大旗幟，蘊(yùn)含了向善、感恩等主題，對(duì)考生具有明顯的道德指向與情感教育。
新課標(biāo)鼓勵(lì)高中學(xué)生，“注重個(gè)性化閱讀”，“學(xué)習(xí)探究性閱讀與創(chuàng)造性閱讀，發(fā)展想象能力力、思辨能力和批評(píng)能力。”考卷中的作文材料適合考生發(fā)揮自己的想象能力，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷與社會(huì)現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行探究性與個(gè)性化的解讀，對(duì)社會(huì)中的不良現(xiàn)象和風(fēng)氣進(jìn)行批評(píng)性、思辨性的分析與思考。
新課標(biāo)鼓勵(lì)高中學(xué)生，“力求有個(gè)性、有創(chuàng)意的表達(dá)，根據(jù)個(gè)人特長和興趣自主寫作�！笨季碇凶魑牟牧峡梢蕴釤挸龆嘀刂髦脊┛忌x擇立意，而且作文的具體要求非常開放，寫作的角度、立意、文體與標(biāo)題都由考生自己確定，只要不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍�？忌耆梢愿鶕�(jù)自己的個(gè)性、特長與生活積累進(jìn)行有創(chuàng)意的表達(dá)。
讀懂讀透材料的含意，然后選擇確定好自己的寫作主旨，是完成好這道作文題，同時(shí)也是寫作一般新材料作文的前提與關(guān)鍵。一般而言，這類作文題的材料往往隱含了多重含意與道理，這則材料也是如此，我們不妨從幾個(gè)角度切入思考：
從修船工的角度來看，修船工順手修好船洞，挽救了船主孩子的生命卻不要船主酬金，我們據(jù)此可以提煉出這樣的主旨：善良比金錢更重要；勿以善小而不為；小舉動(dòng)，大善行等等。
從船主的角度來看，船主受人之助，心懷感激之情，并對(duì)自己的疏忽充滿懊悔之意。我們據(jù)此可以提煉出這樣的主旨：知恩圖報(bào)，常懷感恩之心；防患于未然，未雨綢繆；認(rèn)真對(duì)待細(xì)節(jié)，避免小疏忽釀成大災(zāi)禍等等。
從故事材料的整體來看，我們還可以從這兩個(gè)方面來提煉主旨：(m.panasonaic.com)一是小與大的辯證關(guān)系，小善成大德，小洞釀大禍，我們要注重細(xì)節(jié)，從小事做起。二是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，修船工行善不計(jì)報(bào)酬，船主知恩圖報(bào)，都是值得弘揚(yáng)的中華傳統(tǒng)美德。
總之，今年的課標(biāo)卷高考作文題承載了新課程的諸多理念，材料內(nèi)容通俗，主旨多元而明確，具有很強(qiáng)的開放性與現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，考生可以發(fā)揮自己的寫作特長，結(jié)合自身經(jīng)歷與社會(huì)現(xiàn)實(shí)，各抒己見，寫出有見地的好文章。
【考場(chǎng)范文】
勿以善小而不為
●河南一考生
修船工刷漆時(shí)順手補(bǔ)上船的漏洞，因此挽救了一群孩子的生命。生活中也是這樣，小小的舉動(dòng)往往有大的收獲，盡已所能，何樂而不為？
一句贊美，重塑他人別樣人生。
臺(tái)灣作家林清玄不會(huì)想到，許多年前的一句話竟有如此大的作用。當(dāng)他還是記者時(shí)，曾報(bào)道過一次很平常的盜竊案，不同之處在于他在結(jié)尾作了一句點(diǎn)評(píng)：“以如此嫻熟、細(xì)膩的手法作案，真讓人驚嘆，這樣的人若做其他正事難保不成行業(yè)先驅(qū)。”那名小偷為此大受鼓舞，洗心革面，如今已成為臺(tái)灣幾大連鎖食品店總經(jīng)理。確實(shí)，林清玄一次無心的贊美肯定了小偷的人生，使他演繹出別樣的傳奇。就像黑暗中的一絲光明，善良的話語能帶來無限希望。
舉手之勞，改成二戰(zhàn)歷史進(jìn)程。
一位農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)跌入糞池正在掙扎的小孩，毫不猶豫地救了孩子。作為回報(bào)，小孩父親答應(yīng)供農(nóng)夫的兒子接受教育。于是，農(nóng)夫兒子接受了最先進(jìn)的教育，成為二戰(zhàn)時(shí)挽救無數(shù)人的特效藥——青霉素的發(fā)明人弗萊明·亞歷山大，而被救的小孩則是二戰(zhàn)時(shí)叱咤風(fēng)云的英國首相——丘吉爾。倘若不是農(nóng)夫的舉手之為，二戰(zhàn)又究竟是怎樣一番慘象？沒有藥品，沒有精神領(lǐng)袖，英國的歷史定是悲劇。就像干旱土地的一滴甘霖，善良的行為能創(chuàng)造偉大奇跡。
點(diǎn)滴愛心，匯成社會(huì)關(guān)愛的海洋。
從小我們聽著雷鋒的故事長大：“雷鋒一出門，好事一火車�！彼偸菑男∈伦銎穑o老人讓座，為難者捐錢，幫助有困難的人……用點(diǎn)滴的愛心弘揚(yáng)著中華民族的傳統(tǒng)美德。他把有限的生命活成無限的長度。同樣，“感動(dòng)中國”人物郭明義幾十年來堅(jiān)持獻(xiàn)血，總量達(dá)全身血液的十倍！這些鮮活的事例無一不讓我們感動(dòng)，敬仰！把他們作為榜樣學(xué)習(xí)，奉獻(xiàn)各自的愛心，世界就會(huì)變成一片愛的海洋，和諧美好。就像蝴蝶一揮翅能引起一場(chǎng)颶風(fēng)，善良的行動(dòng)能積累出人性的光輝。
如今，社會(huì)上確實(shí)出現(xiàn)一些不良的現(xiàn)象：扶起老人反被誣，小悅悅無人救助，人與人之間越來越冷漠……是的，我們承認(rèn)這是一個(gè)不完美的世界，但這并不能改變我們的本性，不能抹掉人與人之間最純潔的關(guān)愛與真情！從身邊做起，從我做起，用小行動(dòng)點(diǎn)燃大激情！相信善良的力量，相信人性的美好！
星星之火，可以燎原。愿我們銘記“勿以善小而不為”！奉獻(xiàn)自己的愛心，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)更美好�！�
點(diǎn)評(píng)
本文是一篇優(yōu)秀的議論文。文章抓住材料最明確的角度立意，論點(diǎn)鮮明，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，素材鮮活，內(nèi)容充實(shí)。
清晰明了的思路與井然有序的結(jié)構(gòu)是本文最大的特色。全文采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)形式。作者巧妙引用“勿以善小而不為”為標(biāo)題，并以此作為中心論點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)全文。開篇以引述材料的方式點(diǎn)題；緊接著用并列方式設(shè)立三個(gè)分論點(diǎn)，分別從不同角度論證中心論點(diǎn)，論證充分有力；篇末引用名言歌詞彰顯文采，再次強(qiáng)化升華中心論點(diǎn)。本文的另一個(gè)鮮明特色是論據(jù)選材廣泛，鮮活新穎，涉及不同時(shí)代，不同國度與不同領(lǐng)域，不但充實(shí)了文章的內(nèi)容，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，而且增強(qiáng)了論證的力度與深度。
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