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2012年武漢市中考作文題解和賞析
2012年武漢市中考作文題解和賞析作者/ 江煜
湖北省黃岡市黃梅縣晉梅中學(xué) 江煜
【真題展示】
閱讀下面材料,按要求作文。(50分)
今年年初,《咬文嚼字》雜志社邀請讀者一起“咬嚼”名人博客。大家驚訝地發(fā)現(xiàn),一些市場意識很強(qiáng),人氣很旺的名人,在撰寫博客時(shí),頻頻出現(xiàn)語言運(yùn)用方面的“低級錯(cuò)誤”,對語言文字缺乏敬畏之心。
古今中外,一直不乏“推敲”文字的佳話。即便到了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,我們閱讀優(yōu)秀作品時(shí)也總能感受到作者嚴(yán)肅恭敬的寫作態(tài)度。
請以“敬畏文字”為題,寫一篇不少于600字的文章。自選文體(詩歌除外),文中不要出現(xiàn)自己的姓名,校名。
【考題剖析】
武漢市的中考作文題也一直在改革嘗試之中,2009年是話題和命題作文相結(jié)合的形式;2010年是一道著眼學(xué)生成長的材料作文題;2011年秉承2010年的風(fēng)格,還是以材料作文的形式呈現(xiàn),著眼于學(xué)習(xí),越來越有文化的內(nèi)涵和深度。
武漢市2012年中考題,保持了題型上的延續(xù)性,依然以材料作文的形式呈現(xiàn)。在內(nèi)容上,著眼于“文字”,引導(dǎo)考生關(guān)注社會,關(guān)注文化。但是在秉承優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),又有適度的回歸。本次,結(jié)合材料,以命題作文的形式呈現(xiàn)。這樣,在審題上作出了適度的限制,引領(lǐng)考生關(guān)注傳統(tǒng)文化,接受文化熏陶。
前幾年風(fēng)行的話題作文和材料作文,當(dāng)然有其優(yōu)點(diǎn)。它減輕了審題障礙,更易于考生結(jié)合自身特長,進(jìn)行有個(gè)性特色的表達(dá)。但也一度導(dǎo)致了考生思維的泛濫,以致一些考生套用話題,抄襲舊作,投機(jī)取巧。材料作文和命題作文的結(jié)合,既給了考生適當(dāng)?shù)乃季S引領(lǐng),又給考生以必要的思維限制。從命題內(nèi)容看,本次作文題更具“語文”特色,更有文化品位和內(nèi)涵。當(dāng)然,這道作文題看似有點(diǎn)深?yuàn)W,“敬畏文字”,平常用、寫的就是文字,怎么要敬畏?但是細(xì)品起來,文字傳承的是一種文化,一脈相承的文化怎么不令人敬畏?難能可貴的是,命題人引導(dǎo)考生關(guān)注生活中的文化現(xiàn)象,讓考生著眼生活,關(guān)注文化,并且能以自己的“敬畏”來改變社會上陋習(xí)。這樣的命題也給我們一個(gè)啟示:只有貼近生活,走近心靈的語文,才是真正實(shí)用,能夠傳承的語文。
寫作的時(shí)候,要注意以“敬畏文字”為題,而不是話題來寫作。像大多少省市的作文要求上一樣,自選文體(詩歌除外),并明確提出了“文中不要出現(xiàn)自己的姓名,校名”的要求,考生應(yīng)當(dāng)注意,不要在考試中因處理不當(dāng)而導(dǎo)致考生信息泄露。
具體寫作的時(shí)候,寫記敘文、散文和議論均可。
寫記敘文,可以著眼于自己的親身經(jīng)歷。比如,寫自己在學(xué)習(xí)過程中,對文字的輕視,不把錯(cuò)別字當(dāng)回事,因而鬧出笑話的事,進(jìn)而明白,自己的思想認(rèn)識有問題,從而敬畏文字的過程。這里,可以充分運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法,先寫自己的輕視,然后寫自己的思想的轉(zhuǎn)變,讓情節(jié)生動起來。讓讀者從自身的經(jīng)歷中有所感悟,從而也對文字產(chǎn)生敬畏。
寫散文,可以著眼于歷史人文。在我國文化歷上,有許多流傳千古的名人典故。比如賈島的“推敲”的典故;王安石煉字,寫“春風(fēng)又綠江南岸”的典故等等。敘述名人對文字的敬畏的典故,然后對其敬畏文字的精神進(jìn)行贊美。選用兩三個(gè)這樣的經(jīng)典典故,構(gòu)成內(nèi)容上排比,最后再在結(jié)尾深入抒情,表達(dá)對文字的敬畏。
寫議論文,表達(dá)一個(gè)明確的觀點(diǎn):要敬畏文字。寫作中,先在開篇確立論點(diǎn),每個(gè)人都要珍視傳統(tǒng)文化,敬畏文字。然后在正文部分展開深入論證,舉出正面和反正的事例,進(jìn)行正反對比論證。然后再結(jié)合社會上的對文字不敬畏的現(xiàn)象,自己日常學(xué)習(xí)生活中不敬畏文字的現(xiàn)狀,作出反思。最后在文末再次回應(yīng)文題和開頭,強(qiáng)化論點(diǎn)。
【寫作思路】
思路一:著眼糗事,吸取教訓(xùn)。學(xué)習(xí)生活中,是否有過寫錯(cuò)字鬧笑話的經(jīng)歷?那就把那段經(jīng)歷寫出來,把事件敘述清楚,著重突出在這件事中的感受,從中吸取教訓(xùn)。
思路二:著眼歷史,感懷文字。在歷史的長河中,因?yàn)橛形淖郑蚨辛宋幕。結(jié)合歷史文化知識,以散文化的形式談文字在人們生活中的重要作用,讓人敬畏文字。
思路三:熱愛文字,敬畏文字。結(jié)合漢字的特點(diǎn),欣賞書法作品,感受文字的獨(dú)特魅力,表達(dá)對文字的熱愛、贊美與敬畏之情。
思路四:著眼現(xiàn)狀,發(fā)表觀點(diǎn)。 (中考滿分作文 m.panasonaic.com) 生活中,有許多不正確對待文字的社會現(xiàn)象,對此,我們應(yīng)該有正確的認(rèn)識。由此立論,論述應(yīng)該敬畏文字,珍視傳統(tǒng)文化。
【滿分佳作】
敬畏文字
考生
“錢”與“文字”乃人不可缺少之物,婦孺皆知也——錢,可滿足人所需;文字,可滿足人所學(xué)。幾百年來,“錢”與“文字”并沒爭什么,一直相安無事。
且說這日清早,“文字”去辦公室上班,可到了辦公室,他發(fā)現(xiàn)自己的首席之位被“錢”占去了,“錢”正品味著雪茄,悠閑地翹著二郎腿翻著書。
“文字”很生氣,他讓“錢”走開,可“錢”卻大笑起來:“哼!現(xiàn)在時(shí)代不同了,你也應(yīng)該退位了吧,你小子坐了這么久首席之位,也應(yīng)該讓我過把癮吧!”
“可這位置是經(jīng)過選舉選出來的,你還是再等上幾十年吧。大家先前都說好了呀。”
“再過幾十年?真是貽笑大方,我沒這個(gè)耐性。老兄,別爭了,社會都在變革,天下什么事不需要我?連美國總統(tǒng)競選都離不開我呢!”
“雖然社會在變革,但天下什么事也需要我,如果人沒有文化,只有錢,還當(dāng)什么總統(tǒng),管理什么國家呀!再說,你剛才不也是在看書嗎?”
“錢”聽了,連忙把書扔一旁,站起來,得意地說:“俗話說得好,有錢能使鬼推磨,推得鬼子樂呵呵,哈哈……再說,‘瞎子見錢眼睜開’,這個(gè)你總該聽說過了吧,金錢是萬能的,你能行嗎?”
“文字”愣住了,說不出話來,“錢”見了,瞟了他一眼,又坐在首席位上,許久,“文字”終于開口了,道:“可是,大家選出來的就得經(jīng)過眾人的同意,才能改!薄板X”聽了,說:“好!你喊一個(gè)人來吧!誰怕誰,哼!”
不大一會兒,“文字”叫來一個(gè)人,“文字”是個(gè)有心計(jì)的人,他所叫來的是個(gè)書生,嗜好是讀書!板X”看了下他一眼說:“小子,只要你開個(gè)口說讓‘錢’坐上這位子,保你享盡榮華富貴!蹦菚犃,說:“這……應(yīng)該是‘文字’……”“錢”瞪了一下眼睛,并拿出一大把錢攤在桌上,說:“該說什么?”那書生見了這么多錢,頓時(shí)眉開眼笑,他說:“不不不!應(yīng)該是‘錢’先生!闭f完,捧著這一大把錢跑了。“錢”見了大笑道:“跟我爭,哈哈哈……”“文字”頓時(shí)倒在椅上,流下了淚,說:“哎!錢就這么厲害嗎?連書生都可以收買,天理何在呀!”
最后,“文字”因不堪忍受而隱居人世,全世界終被“錢”占領(lǐng),沒過幾年,世界上一片烏煙瘴氣,整個(gè)世界由于金錢,腐敗,黑手,成了一片廢墟,只剩下“錢”一個(gè)人坐在首席位上,兩眼無光地默念著:“金錢不是萬能的嗎?……”
點(diǎn)評
文章逆向立意,想象豐富,它以獨(dú)特的風(fēng)格吸引了閱卷者的眼眸,其優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
形式新穎。這篇文章中,小作者想像非常豐富,嘗試著以寓言的形式來解讀對文字的敬畏。文章主要以對話的形式展開,很直觀地突出應(yīng)該敬畏文字的主題。
發(fā)人深省。作為一篇寓言,這篇文章以“錢”和“文字”的PK展開,運(yùn)用鮮明的對比手法,在文字黯然離去中,讓讀者明白應(yīng)該敬畏文字。文章沒有在行文中提到要敬畏文字,但敬畏文字的主旨卻非常鮮明,發(fā)人深省。
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