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“微笑著面對(duì)失敗”作文升格例說

時(shí)間:2023-02-24 19:56:27 九年級(jí)作文 我要投稿
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“微笑著面對(duì)失敗”作文升格例說

“微笑著面對(duì)失敗”作文升格例說

“微笑著面對(duì)失敗”作文升格例說

  作者/山東孟憲法

  【原文】

  微笑著面對(duì)失敗

  李琳琳尊敬的各位老師、評(píng)委,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我演講的題目是:微笑著面對(duì)失敗。

  失敗,是一面鏡子,你對(duì)它哭,它也對(duì)你哭,你對(duì)它笑,它也對(duì)你笑。【語言充滿哲理,但由于前面交代不夠,使人感覺有些突然,不太好理解。】

  為什么不微笑著面對(duì)失敗呢?失敗是開啟成功的金鑰匙啊。彭基博先生在《荀子我言》一書中寫道: “從古到今,凡成事者,莫不受盡磨難,在磨難中完成自我教育,如此也水到渠成地成就事業(yè)!睋(jù)報(bào)載,我國在航天領(lǐng)域的探索過程中,也遭遇過不少失敗,經(jīng)歷過不少挫折。但是,正因?yàn)閼?zhàn)斗在祖國航天事業(yè)第一線的勇士們抱定了必勝的決心,笑對(duì)失敗,反思失敗,克服重重困難,中華民族才終于站在了航天事業(yè)的至高點(diǎn)!由此看來,難道失敗不是開啟成功的金鑰匙嗎?【論證缺乏典型性,不能充分證明該文段之分論點(diǎn)!

  為什么不微笑著面對(duì)失敗呢?失敗是促人奮發(fā)的動(dòng)力啊。查爾斯.C.曼茲在《失敗的力量》一書中寫道: “真正有成就的人,善于從失敗中學(xué)習(xí)。你懂得運(yùn)用失敗的力量時(shí),就可以擁有成功的人生!鄙钔鹑缫粭l河流,分割了成功與失敗。在失敗者眼中,河水深寒湍急,于是他們駐足河邊,不敢前行;但對(duì)于成功者,他們則充滿信心,并以此磨煉自己,即使面對(duì)更大的風(fēng)浪,依然能夠泰然處之。只有對(duì)失敗有切身體會(huì)的人,才更加懂得成功的意義——用自己的力量超越自己,如此失敗便如階梯,只要將其踩于腳下,很快就會(huì)抵達(dá)成功的殿堂!敬硕纹赜诘览碚撟C,如果結(jié)合事實(shí)論證會(huì)更好!

  為什么不微笑著面對(duì)失敗呢?失敗是收獲智慧的源泉啊。 (作文大全 m.panasonaic.com) 《進(jìn)化論》的作者達(dá)爾文在自傳中透露: “小時(shí)候,所有的老師和長輩都認(rèn)為我資質(zhì)平庸,和聰明是沾不上邊的!睈垡蛩固4歲才會(huì)說話,7歲才會(huì)認(rèn)字,老師給他的評(píng)語是: “反應(yīng)遲鈍,不合群,滿腦袋不切實(shí)際的幻想!彼煌藢W(xué),在申請(qǐng)?zhí)K黎士技術(shù)學(xué)院時(shí)也被拒絕。這些為人類做出巨大貢獻(xiàn)的偉大科學(xué)家,從小天資就沒有其他人高,在生活中遭受了更多的失敗,他們?cè)谑≈谐砷L,在失敗中糾正錯(cuò)誤,積累智慧,最終走向了成功。是的,有時(shí)成功不過是對(duì)自我價(jià)值的一種肯定,而帶來經(jīng)驗(yàn)和智慧的,往往是失敗與挫折。無數(shù)的事實(shí)證明,成功者正是由于從失敗中收獲了智慧,才一次次由失敗走向成功!所以,我們要用微笑去面對(duì)失敗,珍惜每一次失敗,從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)!窘Y(jié)構(gòu)不完整,結(jié)尾應(yīng)在三個(gè)分論點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)!

  謝謝大家!

  【升格點(diǎn)撥】

  第一,演講稿除了要觀點(diǎn)鮮明,具有鼓動(dòng)性外,還要在把握聽眾心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,組織材料,既要使所選材料充分地服務(wù)于觀點(diǎn),又要力求材料的新穎、典型,從而使主題更深刻、更鮮明。文章的主要問題在于,事實(shí)論據(jù)乏典型性,道理論證單薄,沒有同事實(shí)論證有效結(jié)合。

  第二,演講稿的結(jié)構(gòu)要清楚,層次要簡明。演講稿是口頭表達(dá),聽眾對(duì)演講中每一句話的含義,幾乎沒有思考和玩味的余地只有結(jié)構(gòu)清楚,層次清晰才易于聽,演講稿的語言要流暢生動(dòng)。演講的語言貴在口語化,要“上口” “入耳”,可多用一些短句、成語和雙音詞等,要突出語言音樂性的特點(diǎn),注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。此外要通俗易懂,生動(dòng)感人,幽默風(fēng)趣,多運(yùn)用比擬、夸張等修辭手法。

  【升格作文】

  微笑著面對(duì)失敗

  李琳琳尊敬的各位老師、評(píng)委,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我演講的題目是:微笑著面對(duì)失敗。

  失敗,是一個(gè)苦澀的字眼,是人不得不品嘗的苦果,因此人們唯恐避之而不及,誰愿意微笑著面對(duì)它呢?【反問旬強(qiáng)調(diào)了演講的題目!

  面對(duì)失敗,逃避不是辦法。因此,不妨轉(zhuǎn)換角度,把品嘗失敗當(dāng)做吃苦瓜,味道雖苦,卻別有功效,甚至能夠吃出健康來。失敗,也有積極的一面!厩捎帽扔髡撟C,辯證地闡明觀點(diǎn),與第一段觀點(diǎn)相反相成。】

  為什么不微笑著面

  對(duì)失敗呢?失敗是開啟

  成功的金鑰匙啊。有

  一個(gè)人,21歲做生意

  失敗,22歲參加議員

  競(jìng)選失敗,24歲參加

  議員競(jìng)選失敗,26歲

  心愛的人去世,28歲

  精神崩潰……34歲參加

  國會(huì)議員競(jìng)選失敗,49

  歲參選議員失敗,直到52歲終于當(dāng)上了總統(tǒng),這個(gè)人就是亞伯拉罕·林肯。如果不把失敗當(dāng)做走向成功的階梯,如果刁一坦然地面對(duì)如此多的失敗,林肯可能永遠(yuǎn)不能成為總統(tǒng)。是一次一次失敗造就了他巨大的成功!由此看來,難道失敗不是 開啟成功的金鑰匙嗎? 【(事實(shí)論證一:有力證明了“失敗是開啟成功的金鑰匙”這個(gè)分論點(diǎn)。

  為什么不微笑著面對(duì)失敗呢?失敗是促人奮發(fā)的動(dòng)力啊。查爾斯.C.曼茲在《失敗的力量》一書中寫道: “真正有成就的人,善于從失敗中學(xué)習(xí)。當(dāng)懂得運(yùn)用失敗的力量時(shí),你就可以擁有成功的人生!睈垡蛩固挂簧杏性S多重大發(fā)現(xiàn),但有誰知道他經(jīng)歷多少挫折與失;愛迪生為發(fā)明電燈尋找理想的燈絲,試驗(yàn)了6000多種材料;諾貝爾一生進(jìn)行過無數(shù)次失敗的實(shí)驗(yàn),但他將失敗化為動(dòng)力,繼續(xù)鉆研……可見只要把無數(shù)次的失敗作為奮發(fā)進(jìn)取的動(dòng)力,持之以恒,就一定能夠摘到成功的果實(shí)。自然,如果不能夠笑對(duì)失敗,失敗就會(huì)成為致命的打擊而使人一蹶不振!镜览碚撟C和事實(shí)論證二:從新的角度充分證明了“失敗是促人奮發(fā)的動(dòng)力”這個(gè)分論點(diǎn)!

  為什么不微笑著面對(duì)失敗呢?失敗是收獲智慧的源泉啊!哆M(jìn)化論》的作者達(dá)爾文在自傳中透露: “小時(shí)候,所有的老師和長輩都認(rèn)為我資質(zhì)平庸,和聰明是沾不上邊的!睈垡蛩固4歲才會(huì)說話,7歲才會(huì)認(rèn)字,老師給他的評(píng)語是: “反應(yīng)遲鈍,不合群,滿腦袋不切實(shí)際的幻想!彼煌藢W(xué),在申請(qǐng)?zhí)K黎士技術(shù)學(xué)院時(shí)也被拒絕。上述為人類做出巨大貢獻(xiàn)的偉大 科學(xué)家,從小資質(zhì)就沒有其他

  人高,以至于“收獲”了

  多的失敗。他們?cè)谑?/p>

  敗中成長,在失敗中

  糾正錯(cuò)誤,積累智

  慧,最終走向了成

  功。是的,有時(shí)成

  功不過是對(duì)自我價(jià)

  值的一種肯定,而

  帶來經(jīng)驗(yàn)和智慧的,往往是失敗與挫折。

  無數(shù)事實(shí)證明,成功者

  正是由于從失敗中收獲了智慧,才一次次由失敗走向成功!所以,我們要用微笑去面對(duì)失敗,珍惜每一次失敗,在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)!臼聦(shí)論證和道理論證三:從新的角度證明了“失敗是收獲智慧的源泉”這個(gè)分論點(diǎn)!

  是的,微笑是一種胸懷,一種境界。微笑著面對(duì)失敗的人,丟掉的是煩惱,贏得的則是整個(gè)世界!【在多角度充分論證的基礎(chǔ)上揭示論點(diǎn)照應(yīng)題目和開篇!

  謝謝大家!

  【升格啟示】

  修改后的文章,一是觀點(diǎn)鮮明。開篇開宗明義,闡明論點(diǎn)。而后運(yùn)用三個(gè)“為什么不微笑著面對(duì)失敗呢”的反問句,從不同角度加以論述,層次清晰。二是論證充分而深刻。作者沒有泛泛而論,而是著重從“失敗是開啟成功的金鑰匙” “失敗是促人奮發(fā)的動(dòng)力”“失敗是收獲智慧的源泉”三個(gè)角度擺事實(shí),講道理,深入論證,論證充分有力,邏輯性強(qiáng)。三是富有說服力和感染力。語言暢達(dá)生動(dòng),富有論辯色彩。多種修辭手法的運(yùn)用為文章增色不少。

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