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我有我的精彩作文指導(dǎo)及素材
我有我的精彩作文指導(dǎo)及素材演繹自己的精彩
江蘇吳應(yīng)海
【文題】
學(xué)習(xí)上，也許你的成績(jī)并不起眼，然而，你是籃球場(chǎng)上的王者；舞臺(tái)上，也許你的身姿并不優(yōu)美，然而，你的歌聲美妙無(wú)比……生活中，每個(gè)人都有自己精彩的一面，都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。
請(qǐng)以“我有我的精彩”為話題，結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)和生活實(shí)際，寫一篇文章。文體自選，不少于600字。
【寫作指導(dǎo)】
本題沒(méi)有設(shè)置審題礙障，就是寫各自學(xué)習(xí)、生活中的精彩之處，可以是一技之長(zhǎng)，也可以是優(yōu)良的品質(zhì)，只要能展示出自己的個(gè)性風(fēng)采就行。
1．寫自己“獨(dú)特的精彩”
由于每個(gè)人的興趣愛(ài)好不同，所以擁有的本領(lǐng)也各不相同。有的人從小學(xué)書(shū)法，寫字筆走龍蛇；有的人從小學(xué)繪畫(huà)，幾筆就能將一個(gè)人的特征勾勒出來(lái)；有的人從小學(xué)武術(shù)，閃轉(zhuǎn)騰挪招招生威……這些都是你的精彩。
2．寫自己的真善美
一個(gè)人最美的地方其實(shí)是心靈，心靈之美才真正魅力無(wú)限。所以，不妨挖掘一下自身的真善美，從另一角度展現(xiàn)自己的精彩。
可以寫自己寬廣的胸懷。面對(duì)別人的嫉妒，你微笑以對(duì)；面對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)，你給予諒解。
可以寫自己鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志。在挫折和失敗面前，你咬緊牙關(guān)，重新爬起，繼續(xù)沿著既定的目標(biāo)艱難前行，最后收獲成功。
可以寫自己臨危不懼。在巨大危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難面前，你克服恐懼，戰(zhàn)勝慌亂，沉著冷靜，最后化險(xiǎn)為夷。
可以寫自己的慷慨。一方有難，八方支援，面對(duì)別人的無(wú)助，你慷慨解囊，捧出滾燙的愛(ài)心。
還可以寫自己的正直、無(wú)私、智慧、簡(jiǎn)樸……
3．寫自己未來(lái)的精彩
除了寫自己現(xiàn)在已擁有的精彩外，還可以寫未來(lái)的精彩�，F(xiàn)在你是什么樣的狀況； (作文大全 m.panasonaic.com) 在未來(lái)的日子里，你通過(guò)自身努力將達(dá)到哪些人生目標(biāo)，展示怎樣的風(fēng)采。把這些憧憬付諸文字，同樣能寫出一篇精彩的文章。
另外，在行文過(guò)程中，要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)表現(xiàn)精彩，突出主題。
一是巧妙對(duì)比，突出精彩。即先寫別人的種種精彩，然后再亮出自己的精彩，使兩者形成鮮明的對(duì)比，從而引入注目。
二是充分蓄勢(shì)，推出精彩。即先從不同角度寫自己的“無(wú)精彩”，然后借助某一事情不動(dòng)聲色地將自己的精彩推出來(lái)，最后“恍然大悟”——原來(lái)我也有精彩！如此欲揚(yáng)先抑，定能取得很好的表達(dá)效果。
三是形式創(chuàng)新，呈現(xiàn)精彩。即不寫記敘文，而是以書(shū)信、戲劇，甚至微博等形式來(lái)展現(xiàn)自己的精彩，同樣能讓人眼睛為之一亮。
【名家范例】
劉偉的精彩
曲輝
袖管空空的劉偉第一次出現(xiàn)在“中國(guó)達(dá)人秀”現(xiàn)場(chǎng)，全場(chǎng)震動(dòng)，評(píng)委與觀眾都自發(fā)站起來(lái)為他鼓掌歡呼。劉偉安靜脫鞋、抬腳，輕盈移動(dòng)腳尖，理查德《夢(mèng)中的婚禮》旋律從腳底潺潺流出。
評(píng)委高曉松問(wèn)他：你是怎樣做到的？劉偉只說(shuō)了一句話，卻在最短時(shí)間成了媒體流傳的格言：“我覺(jué)得我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。沒(méi)有人規(guī)定鋼琴一定要用手彈�！痹谶_(dá)人秀的全國(guó)決賽中，劉偉終以一首經(jīng)典老歌《YouAreBeautiful》拿下冠軍。
10歲的一天，是劉偉美好童年的終止。在離他家不遠(yuǎn)處，有間用矮土墻隔開(kāi)的簡(jiǎn)陋配電室，錯(cuò)綜的電線裸露在外。玩捉迷藏的時(shí)候’劉偉不慎觸到了高壓線，10萬(wàn)伏的高壓電流瞬間穿過(guò)了他的全身。
醒來(lái)時(shí)，劉偉已經(jīng)失去了雙臂。
讓他振作起來(lái)的，是同樣失去雙臂的北京市殘聯(lián)副主席劉京生�！八o我示范如何刷牙、洗臉。我問(wèn)他，你可以寫字嗎？他用筆給我寫下一句話：‘拿起筆，你能做得更多�！@句話讓我受益終生�！�
鍛煉雙腳的過(guò)程是艱難而痛苦的，腳腫了、磨出血是常事�！艾F(xiàn)在，我像正常人一樣生活，用手機(jī)，用電腦，彈鋼琴，寫東西，穿衣疊被，上衛(wèi)生間……”他上網(wǎng)和朋友聊天，用腳打字靈活自如。有一次朋友抱怨說(shuō)，慢點(diǎn)，你打字太快了！
即將高考時(shí)，家人主張成績(jī)不錯(cuò)的他繼續(xù)讀書(shū)，但他在反復(fù)和家人溝通之后，成功說(shuō)服了家人，把希望和努力放在另一個(gè)愛(ài)好一音樂(lè)上。他決定自學(xué)鋼琴。
但鋼琴畢竟是為手設(shè)計(jì)的，用腳彈琴，需要有驚人的勇氣和毅力。他摸索出了一套“趾法”，每天練琴的時(shí)間超過(guò)7小時(shí)，腳趾不知被磨破了多少次。琴凳比琴鍵矮，坐在上面抬腳很容易摔下來(lái)，家人為他特別訂制了一個(gè)琴凳。坐在上面彈琴，腹部、腰部、腿部共同用力，一天下來(lái)他腰酸腹痛，雙腳抽筋。漸漸地，他從只會(huì)彈音階到能彈《雪絨花》。雖然沒(méi)資格參加鋼琴考級(jí)，但現(xiàn)在他已能彈奏較難的曲子了。
在2008年北京電視臺(tái)“唱響奧運(yùn)”節(jié)目中，他為劉德華伴奏《Everyoneisno.1》。劉德華深受震撼，熱情地?fù)肀Я怂�，兩人約定合作一首歌曲。一年之后，劉德華的新專輯出爐，其中《美麗的回憶》的歌詞即由劉偉創(chuàng)作。歌里唱道：“我站在這里擁抱你／擁包你我最真實(shí)的身體／擁抱你我的約定／你的美麗／永遠(yuǎn)都很清晰”。
他的倔強(qiáng)和不凡源源不斷地展現(xiàn)出來(lái)：失去了雙臂，但獲得了更大的自由。雖然還夾雜著少許錯(cuò)音和錯(cuò)拍，但那樣的琴聲，足以讓世人為之熱淚盈眶。他是“中國(guó)達(dá)人秀”比賽中唯一一個(gè)評(píng)委為其主動(dòng)拉票的選手。決賽現(xiàn)場(chǎng)，高曉松直接呼吁觀眾：希望大家能給劉偉投票，因?yàn)樗砩嫌泻芏噙_(dá)人應(yīng)該具備的東西�！�
劉偉的精彩，是一曲生命的強(qiáng)音。
�。ㄟx自《讀者》）
【讀寫互動(dòng)】
本文采用倒敘的手法，先寫劉偉在“中國(guó)達(dá)人秀”上震撼人心的表演，以吸引讀者；接著用電影蒙太奇的手法回放劉偉艱辛的奮斗歷程，緊緊抓住讀者的心；最后以評(píng)論式語(yǔ)言收束全文，點(diǎn)明主旨，激勵(lì)人們笑對(duì)苦難，勇往直前，創(chuàng)造自己人生的精彩。
【佳作展示】
我有我的精彩
東臺(tái)市臺(tái)南中學(xué)吳湛湛
我們這個(gè)學(xué)習(xí)小組一共6個(gè)人，除了我之外，其他人個(gè)個(gè)身手不凡。別看“假小子”張玉姍個(gè)子不高，可爆發(fā)力特強(qiáng)，跑起來(lái)如脫韁的野馬，速度快得驚人，在剛剛結(jié)束的學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一口氣拿下了100米、200米兩塊金牌�！靶〔┦俊睏蠲髅鲗懙靡皇趾妹P字，多次代表學(xué)校參加比賽，沒(méi)有一次不載譽(yù)而歸。而“藝術(shù)姐”嚴(yán)萌吹拉彈唱無(wú)所不精，還會(huì)跳舞，學(xué)校只要有文娛活動(dòng)，她必定是“主角”，是校園里的大明星。至于奧數(shù)高手王滔、“英語(yǔ)通”張仁君，更是了不得，遇到難題，連老師有時(shí)也“謙虛”地詢問(wèn)他們的解題思路。
與他們相比，我真是無(wú)地自容，慚愧萬(wàn)分��！你想想，要才沒(méi)才，要藝沒(méi)藝，考試成績(jī)又總比他們少那么一點(diǎn)點(diǎn)，這日子咋過(guò)！真不知道老師為什么要把我分進(jìn)這組，這不等于把一塊丑石放進(jìn)珍珠堆里嗎？
好在天無(wú)絕人之路，我這個(gè)“咸魚(yú)”翻身的機(jī)會(huì)終于來(lái)了。
上個(gè)星期天，我們小組成員一起去看望82歲的烈屬王奶奶。王奶奶說(shuō)想吃餃子，其他人都愣住了，不知如何下手。哈哈，我從小跟會(huì)面案的外公一起生活，學(xué)會(huì)了許多面點(diǎn)制作方法，包餃子簡(jiǎn)直是小菜一碟。于是，我成了當(dāng)天午餐的“總指揮”，先指揮他們洗韭菜、剁肉末，然后親自和面，搟餃皮，再手把手教他們?nèi)绾伟岸洹憋溩�。�?jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的緊張“戰(zhàn)斗”，我們的餃子宴開(kāi)始了，品嘗著味道鮮美的水餃，王奶奶一個(gè)勁兒地夸好吃，他們五個(gè)更是佩服得五體投地。更絕的是，吃完餃子后，我還用剩下的一小塊面團(tuán)，乘興捏出了美猴王、濟(jì)公、奔馬等小飾品，那栩栩如生的造型，讓他們大為驚詫，嘴巴都張得大大的。他們哪里知道，為了學(xué)這一本領(lǐng)，我跟外公苦練了3年多。
呵呵，想不到，我也有我的精彩�？磥�(lái)，只有平時(shí)多學(xué)習(xí)，多積累，關(guān)鍵的時(shí)候，才能亮出精彩，讓別人刮目相看。
【點(diǎn)評(píng)】
小作者先寫同小組其他同學(xué)的“精彩”，然而寫自己沒(méi)有“精彩”之處，通過(guò)鮮明的對(duì)比，盡力蓄勢(shì)，引發(fā)讀者的好奇。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，通過(guò)詳寫看望王奶奶、組織包餃子的經(jīng)過(guò)，巧妙亮出自己的精彩，讓人嘆服。最后點(diǎn)題，并用一句富有哲理的話結(jié)束全文，余味無(wú)窮。全文語(yǔ)言生動(dòng)活潑，生活氣息濃郁，人物特征鮮明，讓人如聞其聲，如睹其容。
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