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多一份寧?kù)o就會(huì)多一分和諧
漢鐵初級(jí)中學(xué) 八年級(jí)五班 常慧珺（詞典上對(duì)寧?kù)o的解釋：平靜、安靜、清心寡欲、不慕榮利; 對(duì)和諧的解釋：1。和睦協(xié)調(diào)2。和諧的氣氛、關(guān)系）
何謂寧?kù)o？何謂和諧？字面上的解釋，大家都是明白的。
去年，胡錦濤提出了“構(gòu)建和諧社會(huì)”的構(gòu)想。這一構(gòu)想的提出，引起了社會(huì)各界的關(guān)注。雖然我只是一個(gè)初中生，但我也是希望對(duì)此提出看法的。我認(rèn)為，要?jiǎng)?chuàng)造和諧的社會(huì)，人們心中的“寧?kù)o”是不可缺少的。
心中的寧?kù)o，便絕不只是“安靜”而已，但也不一定要“寡欲”。平靜，才是最重要的。讓我們來看看社會(huì)上的一些陰暗面：
收了假幣的售貨員，對(duì)后來的顧客惡語相加；車輛追尾，車主跳下車互相辱罵，引來圍觀的人群；多是為了小事，但也有“校園槍擊案”……
在我們的身邊，也曾經(jīng)有一些小事或正在發(fā)生：同學(xué)們因?yàn)樽鳂I(yè)多而長(zhǎng)吁短嘆；因?yàn)槌煽?jī)不好而怨天尤人；兩名學(xué)生為了一個(gè)榮譽(yù)而爭(zhēng)得不可開交；吃飯插隊(duì)引起眾怒……
這些現(xiàn)象，有的我們?cè)犝f過，有的親眼見到過，更有的在我們自己身上發(fā)生過。面對(duì)這些，我可以把它歸結(jié)于一種原因，即“內(nèi)心不寧?kù)o”。試想，如果我們以寧?kù)o的心態(tài)去面對(duì)每一天，用微笑面對(duì)每件事，心中不會(huì)再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。
售貨員收了假幣，她吸取了教訓(xùn)；車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對(duì)方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)誤會(huì)……
我們耐心認(rèn)真地寫了作業(yè)，全對(duì)；我們努力了，有進(jìn)步了，便不后悔；大家投了票，雖然只有一個(gè)優(yōu)秀，在我們心中有兩個(gè)；排好了隊(duì)，一會(huì)子便到了你。
于是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個(gè)近乎理想的和諧社會(huì)，悄然地建立了起來！
長(zhǎng)江黃河在中國(guó)的血脈奔流。
和諧在我們的血管里奔流。
因?yàn)橛辛藢庫(kù)o——
如果和諧是一個(gè)天堂
寧?kù)o便是那潺潺的流水
是那美麗的花朵兒
不要去截?cái)嗪筒烧?/p>
只用去品味和栽培
指導(dǎo)老師：鄧潔
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