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永昌職中校園文化建設(shè)實(shí)施方案
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校精神文明建設(shè)與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。進(jìn)入新世紀(jì),在全體教職工的共同努力下,我校辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大,辦學(xué)質(zhì)量逐年提高,這對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè),營(yíng)造良好的育人環(huán)境,豐富師生校園文化生活,提升學(xué)校辦學(xué)水平,根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》(教基廳[2006]5號(hào))和縣教育局(2006)213號(hào)《永昌縣校園文化建設(shè)實(shí)施方案》,結(jié)合我校實(shí)際,制定本工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想與科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以踐行胡錦濤關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標(biāo)。
通過(guò)全員參與,從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手,促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校,依法執(zhí)教,深化教育教學(xué)管理,促進(jìn)校園制度文化建設(shè);以各種生動(dòng)活潑積極向上的文化活動(dòng),營(yíng)造良好環(huán)境氛圍,促進(jìn)校園活動(dòng)文化建設(shè);傳承歷史文化,弘揚(yáng)時(shí)代精神,樹立文明新風(fēng),促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。通過(guò)3-5年的努力,促使我校校園達(dá)到:環(huán)境整潔、優(yōu)美、富有教育意義,校園文化活動(dòng)形式多樣、豐富多彩,規(guī)章制度齊全、規(guī)范、科學(xué),校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)體現(xiàn)團(tuán)結(jié)拼搏、和諧文明、以人為本的精神,最終形成朝氣蓬勃、積極向上、特色鮮明的校園文化。
三、遵循原則。
以人為本的原則:高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用,重視人的積極性的充分發(fā)揮,把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。
思想性原則:就是要堅(jiān)持中國(guó)傳統(tǒng)文化與倫理道德相統(tǒng)一,用社會(huì)主義精神文明占領(lǐng)校園,就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。
實(shí)踐性原則:校園文化重在建設(shè),重在實(shí)踐,要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂(lè)見、同學(xué)參與性強(qiáng)、身受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動(dòng)。
整體性原則:校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn),所以要統(tǒng)籌兼顧,全員參與,持之以恒。
教育性原則:校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高和全體師生的和諧發(fā)展。
個(gè)性化原則:在校園文化建設(shè)中既要注重規(guī)范要求,又要按年級(jí)分層,因材施教,形成特色。
四、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容。
根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,結(jié)合我校實(shí)際,校園文化建設(shè)要突出搞好四個(gè)方面的工作,一是大力提倡以人為本的人文精神和職中艱苦創(chuàng)業(yè)、不斷進(jìn)取的精神;二是開展好主題活動(dòng),如讀書活動(dòng)、中學(xué)生演講、明是非辯論會(huì)、唱革命歌曲頌祖國(guó)大好河山活動(dòng)等;三是做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一,抓好每年一屆的校園文化節(jié),辦好?都竟(jié)風(fēng)》及《小荷月報(bào)》等;四是不斷豐富校園文化生活,通過(guò)校園廣播、櫥窗、專欄、標(biāo)語(yǔ)等途徑擴(kuò)大校園輿論宣傳,開辦的櫥窗、專欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等的質(zhì)量要逐步提高。在此基礎(chǔ)上,扎實(shí)搞好以下四方面文化建設(shè):
1、校園物質(zhì)文化建設(shè)。
物質(zhì)文化即校園環(huán)境,是直觀性文化,包括校園的地理位置、自然環(huán)境和各種建筑、教學(xué)設(shè)備、文化生活設(shè)施、園林、草地、花壇等硬件工程的合理布局。學(xué)校在積極爭(zhēng)取校園后面48畝土地的同時(shí),計(jì)劃從今秋開始,對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行整改,內(nèi)容包括:學(xué)生宿舍樓粉刷、教學(xué)樓粉刷裝修、學(xué)生食堂治理、辦公條件改善、校園網(wǎng)建設(shè)進(jìn)一步完善、校園綠化美化、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施等。校園物質(zhì)文化建設(shè)要突出自己的特色,并在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上做到和諧統(tǒng)一。
從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌,按規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化、綠化和亮化工作,逐步使校園環(huán)境達(dá)到完全花園式學(xué)校的要求;創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善和開辟燈光報(bào)欄、燈光櫥窗、個(gè)性展示墻、名師名生展示走廊、校園語(yǔ)言、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地;利用教室走廊展出學(xué)生書畫作品,開辟文化墻,使學(xué)生親自參與自我熏陶;建成學(xué)校完善的校園電化教學(xué)網(wǎng)絡(luò),讓網(wǎng)絡(luò)延伸至學(xué)生教室,利用多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行現(xiàn)代教學(xué);在學(xué)校主要部位名人名言宣傳字畫,展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念,提升校園文化層次。
2、校園制度文化建設(shè)。
校園制度文化具有強(qiáng)烈的規(guī)范組織秩序性,屬于校園范圍內(nèi)必須強(qiáng)制執(zhí)行和嚴(yán)格遵守的文化類型。校園制度文化建設(shè)是校園文化活動(dòng)開展的基礎(chǔ)和保證。要以《永昌職中規(guī)章制度匯編》為基準(zhǔn),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的制定和完善。學(xué)校的校規(guī)、校紀(jì)、教學(xué)及管理制度要“全”,做到事事有章可循;內(nèi)容要“細(xì)”,條例明確,操作性強(qiáng);執(zhí)行要“嚴(yán)”,紀(jì)律嚴(yán)明,賞罰分明。堅(jiān)持教代會(huì)制度,涉及教職工調(diào)資、聘任、評(píng)先、獎(jiǎng)勵(lì)等重大利益的事項(xiàng)都要提交教代會(huì)民主討論決策,做到有章可依、公開、公平、公正;堅(jiān)持民主議事制度,充分發(fā)揚(yáng)民主,學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)都要通過(guò)校務(wù)會(huì)討論后予以發(fā)布執(zhí)行;堅(jiān)持校務(wù)公開制度,利用櫥窗公示等多種方式及時(shí)對(duì)外公布學(xué)校財(cái)務(wù)收支、學(xué)生費(fèi)用收取等情況,做到校務(wù)公開透明,教職工心中有數(shù);堅(jiān)持依法治校、依法執(zhí)教,做到以法律為依據(jù),照規(guī)章制度行事,文明治校,文明執(zhí)教。
3、校園活動(dòng)文化建設(shè)。
學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn),根據(jù)學(xué)校21年的發(fā)展史,深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”為基礎(chǔ),圍繞“學(xué)生的健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展高于一切”為主體來(lái)開展。一方面要注重創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍,積極開展各種健康有意的課外文化活動(dòng),占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。政教處和團(tuán)委要經(jīng)常組織學(xué)生開展各種文化活動(dòng),活躍學(xué)生的課余文化生活,要開展好繪畫、書法、手抄報(bào)、小發(fā)明、小制作等創(chuàng)作與比賽活動(dòng)。以廣大學(xué)生愛好、興趣為紐帶,增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動(dòng),豐富“第二課堂”,如成立合唱團(tuán)、器樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì).運(yùn)動(dòng)隊(duì)、文學(xué)社(團(tuán))等組織。舉辦好每年一屆校園文化藝術(shù)節(jié)教育活動(dòng),使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高,引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。另一方面要大力開展校園文化教育,運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式進(jìn)行教育。如堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗儀式,通過(guò)內(nèi)容生動(dòng)具體的國(guó)旗下講話,鼓勵(lì)學(xué)生健康向上;組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義教育片或優(yōu)秀影視片;利用各種紀(jì)念日,組織開展讀書宣傳活動(dòng);每年組織新生開展學(xué)前軍訓(xùn)教育和入學(xué)教育,進(jìn)行新黨員、新團(tuán)員宣誓;舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽或演講會(huì)等活動(dòng),使青年老師和學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。結(jié)合本校實(shí)際,通過(guò)闡釋校訓(xùn)、校歌、校徽等形式,匯集職中特色,傳承職中文化,弘揚(yáng)職中精神。
4、校園精神文化建設(shè)。
校園精神是校園文化的核心,是對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展,通過(guò);铡⑿S(xùn)、校歌、校報(bào)、校刊、校樹、;、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等表現(xiàn)出來(lái)。校園精神文化也是校園文化建設(shè)的所要營(yíng)造的最高目標(biāo)。其精神內(nèi)涵包括寬容誠(chéng)信、謙虛博學(xué)、求真務(wù)實(shí)、民主創(chuàng)新等。這方面,學(xué)校在加強(qiáng)宣傳的同時(shí),將進(jìn)一步注重實(shí)效,突出特色,充分展現(xiàn)職中文化特色。
五、保障措施。
1、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性。
首先,加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)是促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。學(xué)校作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地和窗口,加強(qiáng)校園文化建設(shè),不僅可以為廣大師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境,陶冶師生高尚的道德情操,培養(yǎng)積極向上的人生精神,提高師生文明程度,而且可以通過(guò)學(xué)校輻射社會(huì)、示范家庭,積極推動(dòng)整個(gè)社會(huì)精神文明建設(shè)。其次,加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)是全面提高教育質(zhì)量的需要。中小學(xué)校園文化是學(xué)校整體育人環(huán)境不可分割的重要組成部分。加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè),有利于提高學(xué)生的審美意識(shí);有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生道德素養(yǎng);有利于豐富校園生活,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。最后,加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。隨著改革開放的不斷深入,社會(huì)文明呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢(shì),對(duì)中小學(xué)校園文化產(chǎn)生了重要影響。加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè),有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義主流文化,抵御各種消極、頹廢文化對(duì)學(xué)生的侵蝕,發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用,確保中小學(xué)生健康成才。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)。
為保證活動(dòng)效果,學(xué)校成立“校園文化建設(shè)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由學(xué)校黨支部書記楊永新?lián)、副組長(zhǎng)由校長(zhǎng)李光宇擔(dān)任、校委會(huì)成員及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為主要成員,全面組織領(lǐng)導(dǎo)本校的校園文化建設(shè)工作。同時(shí),根據(jù)學(xué)校文化建設(shè)的具體目標(biāo)任務(wù),明確學(xué)校黨政辦公室為協(xié)調(diào)職能部門,政教處、總務(wù)處、教務(wù)處、團(tuán)委、藝術(shù)組、?庉嫴俊V播室等部門為具體實(shí)施部門,從而確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。
3、加大校園文化建設(shè)活動(dòng)的投入。
學(xué)校將把校園文化建設(shè)與學(xué)校其它建設(shè)結(jié)合起來(lái),把校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算,在人、財(cái)、物等方面加大投入,給予物質(zhì)保障,最大限度地提高投資效益。設(shè)立“校園文化建設(shè)專項(xiàng)基金”。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),確;鸹鶖(shù);另一方面,大力倡導(dǎo)社會(huì)各界人士、社會(huì)團(tuán)體、學(xué)校師生等為校園文化建設(shè)出資出力,并積極爭(zhēng)取上級(jí)的資金支持和獎(jiǎng)勵(lì)。
4、以人為本,發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。
校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,涉及到學(xué)校的方方面面和各個(gè)層次。師生是學(xué)校的主體,既是校園文化的建設(shè)者和塑造者,同時(shí)又受到文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此,要?jiǎng)訂T他們投入到活動(dòng)中去,充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用,使校園文化建設(shè)真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí)、以美育人”的積極效果。
5、建立校園文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
校園文化建設(shè)事關(guān)學(xué)校教育工作方方面面,學(xué)校全體教職工和每個(gè)學(xué)生都要積極行動(dòng)起來(lái),把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的核心工作常抓不懈。學(xué)校將對(duì)在校園文化建設(shè)中做出突出貢獻(xiàn)的部門和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),并及時(shí)總結(jié)校園文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)交流與研討,逐步使我校校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化,努力使校園文化建設(shè)成為我校每個(gè)人的自覺(jué)行為。
附:永昌職中校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
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