優(yōu)秀教師個人事跡材料【實用】
在生活、工作和學習中，大家都有寫事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料很是熟悉吧，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀教師個人事跡材料，歡迎大家分享。
優(yōu)秀教師個人事跡材料1
小霞，中共黨員，一級教師，現(xiàn)任街頭鎮(zhèn)中心幼兒園副園長，縣優(yōu)秀黨員、縣先進教育工作者、縣優(yōu)秀班主任、縣基本建設管理先進工作者、縣優(yōu)秀工會工作者，曾獲縣課堂教學一等獎、縣幼兒教師技能大賽舞蹈第一名等榮譽。
柳樹綠了，她會和孩子一起去欣賞那如煙的柳條和春風戲舞；蒲公英開了，她會和孩子一起去吹開那夢中的心愿；稻子成熟了，她會和孩子們一起去感受豐收的喜悅……她，就是傾心幼教事業(yè)的街頭鎮(zhèn)中心幼兒園副園長小霞。
與孩子共成長
在街頭鎮(zhèn)中心幼兒園工作十幾年，小霞對這所幼兒園有著一份特殊的情感，她見證了街頭幼兒園從老園到新園的搬遷歷程，見證了它的蛻變與發(fā)展。
這十幾年來，她一直用愛踐行教育初心。 她耐心地走進孩子的童心世界，用心去了解、去發(fā)現(xiàn)、去捕捉他們的閃光點，了解孩子的可愛之處，用平等的眼光去對待每一位孩子，用適宜的方式去對待不同的孩子，關注孩子的心理健康。孩子們的每一點改變、每一段成長，她都發(fā)自內(nèi)心地欣喜。
參加工作第一年，小霞班里有位“大嬰兒”：每天早上來園都會“哇哇哇”哭個不停，上課的`時候他會不自覺地自言自語，吃飯的時候他會把飯弄得到處都是，游戲的時候他會滿幼兒園亂跑，時不時的還會嚎啕大哭、滿地打滾……對于新入行的小霞來說，這無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。沒有挑戰(zhàn)就沒有進步，在她一次次細心照顧和耐心引導下，“大嬰兒”終于跟上了其他孩子的步伐。
為了孩子更好地成長，小霞用心做好家長工作，寬容、理解、重情、溝通是她的家校共育之法。她利用下班時間約訪家長，和家長一起分享孩子的進步與教育孩子中的感悟，當家長遇到親子教育難題時，她會細細聆聽一起分析原因。她細致嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度贏得了家長們的信任，也贏得了孩子們的尊敬和愛戴，更贏得了園領導的信任。
做好本職工作
小霞是一名教師，也是一名黨員，她始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，在各項工作中，時時處處走在最前列，發(fā)揮著黨員先鋒模范作用：特殊兒童需要上門送教服務，她第一時間參與；疫情來臨需要志愿者時，她不懼疫情危險最先報名；幼兒園工作需要她時，產(chǎn)假還沒結(jié)束的她毅然返崗……
她是一名教師，也是幼兒園的后勤主任。2015年，小霞開始擔任后勤主任。后勤工作瑣碎又忙碌，她又開始在新領域進行學習與挑戰(zhàn)。她堅持“后勤工作必須服務于教學工作中心”的原則，處處嚴格要求自己，認真對待大大小小的各類事情，不管怎么忙碌、怎么困難，她從來沒有抱怨過、退縮過。正是這一次次的挑戰(zhàn)與學習，讓小霞成就了更好的自己。
她是一名教師，也是幼兒園的后勤副園長。2018年，小霞開始擔任副園長。她時刻牢記身上的重擔，總是設身處地為幼兒園著想，她用自己的努力給幼兒園最好的回饋。新園遷建工程啟動后，她協(xié)助園長一起跑工地跑設計，不斷地穿梭于幾家單位間審批相關手續(xù)，反復討論與修改各項采購方案……幼兒園距離縣城有半個多小時的車程，有時候因為辦一件事就要來回往返跑好幾趟。寒暑假時，只要幼兒園有需要，一個電話，不管在哪兒、不管在忙什么，她立馬就能到位。剛遷入新園時，食堂從零起步，從工作人員的面試到食品采購定點單位的選擇，從日常的規(guī)范管理到相關食品安全的培訓，小霞事無巨細、事事親力親為，她的傾心付出換來了豐碩回報，幼兒園食堂也從逐步規(guī)范的B級單位陽光廚房進階到市A級單位。
奮力拼搏進取
榜樣是最好的教育，要給孩子一杯水，自己先有一桶水。余老師利用休息時間學習大量的學前教育理論知識，掌握幼兒年齡特點，了解教育教學新動態(tài)，揣摩教學的新思想、新方法，努力將新的教育觀念運用得更準確。
她每一步都踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，辛勤的付出也收獲滿滿：縣幼兒教師課堂教學評比獲一等獎，縣半日活動精品錄像評比獲二等獎，縣技能大比武獲單項（舞蹈）第一名、綜合二等獎，撰寫的教學論文多次獲縣一等獎、二等獎，多次參與市、縣課題研究并成功結(jié)題，多次輔導幼兒參加縣里組織的各項比賽獲得優(yōu)異獎項。
未來，小霞還要繼續(xù)與孩子一起去看那如煙的柳條和春風戲舞，一起去吹開蒲公英那夢中的心愿，一起感受勞動的快樂和收獲的喜悅，以初心、本心、真心，持之以恒投身于她熱愛的幼兒教育事業(yè)！
優(yōu)秀教師個人事跡材料2
xxx，中小學一級教師，畢業(yè)于河北xx師范學校，本科學歷，從教20年。20xx年調(diào)入xx縣第五小學任教，一直擔任班主任工作。
鄧老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨，在教育工作中一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標。
在班級管理工作中，鄧老師注重班風建設，并提倡賞識教育，通過激勵、表揚等手段，肯定孩子的優(yōu)點和長處，幫助學生樹立自信，同時能指出學生的'缺點與不足，激勵學生揚長避短、不斷進步。鄧老師注重家訪工作，班級中部分同學家庭教育的力量薄弱，她深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會、家庭、學校的聯(lián)系，了解到家長的期望與要求。同時了解到一些學生家庭的困境，為更好的開展班級工作，打下了基礎，用實際行動踐行教書育人初心。
鄧老師時刻告誡自己，要讓孩子們學有所成，要讓祖國的接班人優(yōu)秀一點，再優(yōu)秀一點，這是她奮斗終生的目標！
優(yōu)秀教師個人事跡材料3
荊xx，中共黨員。雅禮洋湖實驗中學“十佳教師”。2019年、2020年長沙市教育局突出貢獻嘉獎獲得者。鄭州市市直教師公招語文學科第一名。2019-2020年度、2021-2022年度雅禮洋湖“優(yōu)秀黨員”稱號。雅禮洋湖第一屆教師解題能力大賽語文二等獎，教師基本功大賽書法一等獎，青年教師讀書筆記一等獎。2020年參與《抗疫家書》經(jīng)典誦讀，獲長沙市一等獎。2021年參與《林覺民》經(jīng)典誦讀，獲長沙市一等獎。從教以來，在優(yōu)質(zhì)課大賽、讀書論壇、書法大賽、征文比賽、經(jīng)典誦讀大賽中獲一、二等獎共14個。2021年獲雅禮洋湖實驗中學“優(yōu)秀班主任”稱號，所帶C1904班兩次評為年度“優(yōu)秀班級”。2017年參加工作以來，任教畢業(yè)班成績突出，獲“教學能手”稱號。
優(yōu)秀教師個人事跡材料4
劉xx，女，漢族，xx二十八中教育集團高新實驗學校語文教師。20xx年參加工作，20xx年加入中國共產(chǎn)黨。參加工作以來，一直站在中學語文教學前線。在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。她以自己的行動踐行著一個教師的職責，她以自己的工作實績贏得了學生、家長以及學校的信任和肯定。她忠于黨的教育事業(yè)，勇于挑重擔。
一、堅定信念，關心他人
作為一名教師，她注重師德，學風嚴謹，一絲不茍，把教書育人貫穿于整個教學工作中，她所帶的班級不僅成績名列前茅，而且在她的指導下，多名學生獲得區(qū)征文比賽二等獎及三等獎，同時在校藝術(shù)節(jié)中連續(xù)兩屆獲得獎項，其次，班級在20xx—20xx學年榮獲�！跋冗M班集體”稱號，在20xx—202學年榮獲區(qū)“先進班集體”稱號，此外她也是一位優(yōu)秀的班主任，在學習中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀、世界觀，扎扎實實地做好本職工作，最大程度發(fā)揮自己的學科優(yōu)勢，積極參加校教師競賽活動，在20xx年校教師讀書分享會上榮獲語文組一等獎，20xx年婦女演講比賽獲得主題二等獎。積極學習教育教學理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他的教師和學生。
二、鉆研教學，狠抓教學質(zhì)量
她20xx年至今擔任班主任及語文教學工作，她與科任老師團結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關，狠抓教學質(zhì)量，使班級的各項工作逐步升級。
她鼓勵學生多提問題，不懂就問，與此同時她還注意收集整理學生對教學問題的反饋意見。因為學生是教學的直接施予對象，學生聽懂沒有，學到?jīng)]有是教學質(zhì)量的直接反映。所以，她在完成教學任務的前提下，盡量滿足學生對于教學上提出的各種要求。一直以來她認真嚴謹，謙虛謹慎，不僅嚴格要求自己，還嚴格要求學生，每天堅持讓學生讀背古詩，針對不同層次的學生，他設計了不同的訓練題型，使好、中、差的學生都能夠得到訓練、發(fā)展。當然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。不過這也使她得到了極大的鍛煉和提高。
三、做學生的“益友”
現(xiàn)在的學生靠硬性要求是不成的，她盡力讓班干部發(fā)揮帶頭作用。要求班干部時時處處為班級著想，力爭幫助班內(nèi)有困難的學生，班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個別問題。及時找個別同學談話，了解情況并解決問題。由于工作扎實到位，班風學風迅速扭轉(zhuǎn)，同學們的學習熱情也就高漲起來，成績也直線上升了。在平時的工作中，她能主動的關心學生，尤其對于班級里的后進生，學困生，她總是對他們的學習和生活關懷備至，尤其注重關愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的.心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。她本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，并開展了一些列心理教育活動和揚長教育主題班會。讓孩子不把學習當負擔，健康快樂地成長。一位家長曾說：“劉老師不僅是孩子的老師，也是孩子的朋友，她使班上的學生樹立了學習的信心、生活的信心，身心健康愉悅地成長�！八褪沁@樣一位把愛無私地灑向每一個學生的心靈，對自己班級學生，無微不至，關懷備至。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是她作為一名共產(chǎn)黨員教師對生命價值的追求。全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，長期以來她都恪守著”奉獻不言苦，追求無止境“的人生格言。
我承諾：忠誠黨的教育事業(yè)，愛生愛校，堅持愛崗敬業(yè)，教書育人，尊重關懷每一個孩子，讓自己在三尺講臺不斷耕耘，讓學生在愛中不斷成長！
優(yōu)秀教師個人事跡材料5
光陰荏苒，歲月如梭。三尺講臺，一支粉筆，這就是張xx作為一名普通小學語文老師的真實寫照。張xx于1994年參加工作，至今已經(jīng)28個年頭了。在這28年里，張老師始終對教育工作傾注了極大的熱情，幾多汗水，幾多艱辛，但是，選擇了老師就選擇了艱辛，“德高為師，身正為范”是她的行為準則，“讓每一個孩子在沐浴在愛的陽光里”是她的教學追求，“平等對待每個孩子，靜待花開”是她的使命。
一、以身作則，熱愛學生
自工作以來，張老師始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育”。愛是源泉，愛是力量，愛是智慧。所以，她一直用自己溫暖的心去關愛每一個學生，用寬容的心去對待學生的每一個小過失，用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點。
“讓每一個孩子都沐浴在愛的陽光里”是她的教學追求。古人說，“親其師才能信其道”。一個教師只有處處以身作則，成為學生的表率，才能更好地完成教學工作。因此，在工作中，她一直用實際行動去影響和教育學生。課堂上發(fā)現(xiàn)有學生趴在課桌上，張老師會走到他跟前，摸摸他的頭，善意地提醒他，關切地詢問他的身體狀況；發(fā)現(xiàn)有的同學學習退步了，會立即找其了解原因，尋找對策；當然，每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋、學習成績落后的學生，他們常常會遭到冷漠和忽視，但是在張老師看來，無微不至的關懷，似乎比冷漠和忽視更令他們進步，因為每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定。所以，張老師用鼓勵和表揚代替了隨意的責備和批評，用談心和交流幫助他們重拾學習的信心。
除了扮演好教師的角色以外，在班主任工作期間，張老師堅持每天早到班，遲下班，及時的關注學生的思想動態(tài)，生活上有困難就給予幫助，學習上有困難就給予指導。“感人心者莫先乎情”，由于張老師的耐心教育和真心付出，漸漸的師生間的距離近了，學生對她的信任度也越來越高了�，F(xiàn)在，雖然他們有的已為人師，為人母，步入了大學，升入了中學，但每年的教師節(jié)，張老師都能收到他們不同方式的祝福。
二、注重學習，勤奮鉆研
“腹有詩書氣自華”，教師從事之日，正是重新學習之時，學海無涯，業(yè)務研究更無限，學生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、理想信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。為了給學生做榜樣，張老師堅持學習，不斷學習，唯有這樣，才能永遠保持一顆鮮活的心靈�！敖o孩子一杯水，自己先得有一池的活水�！泵磕陱埨蠋煻紩再M購買許多教育教學的期刊雜志，讀書是她經(jīng)常必做的功課。多年來，她既學習業(yè)務知識，又閱讀各方面的書籍。既向同行學習，學習同事教材處理的方法，駕馭課堂研究問題的能力，又向?qū)＜覍W習，讀理論著作，聽專家的講座，領悟?qū)＜业慕逃枷牒拖冗M的'教學理念。張老師在渴求學習現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗的同時，勤于思考，勇于探索，并認真地總結(jié)反思，將其內(nèi)化為自己的東西。
三、恪盡職守，任勞任怨
從事教育工作以來，張老師一直恪盡職守，任勞任怨，教書育人，誨人不倦，時時以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退，熱愛學生，團結(jié)同志，默默耕耘在三尺講臺。
去年九月開學伊始，張老師服從領導工作的安排，到港上鎮(zhèn)徐圩子小學去支教，由于學校教師緊缺，兩邊要同時代課，她只能這邊學校上半天課，那邊學校上半天課，一天兩邊跑。即便如此，她毫無怨言，并沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是克服種種困難，按時完成各項工作任務，并嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不搞特殊化，在每一個平凡的日子里揮灑潑墨，辛勤付出。在支教中，她沉心靜氣地為自己定位：服務學校、充實自我、帶動教師、教好學生。張老師憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，贏得了學生的尊重，家長的支持，學校的認可。
有付出就有收獲，任教28年來，張老師所帶班級的成績在同年級中始終名列前茅，所指導的學生在中小學讀書活動、征文活動、各種競賽中多次獲獎。工作成績得到了各級領導和主管部門的充分肯定，她也先后被評為市骨干教師、縣教學能手、縣優(yōu)秀教師等。
在實施素質(zhì)教育的今日，張老師深深地懂得自己所肩負的職責，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新，就要用心去工作，用愛去育人。作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠。她堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開�！敝灰幸活w火熱的愛心，靠著對工作的那份癡情，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下。
優(yōu)秀教師個人事跡材料6
涂xx，xx二十八中教育集團灣里實驗學校英語教師，現(xiàn)任集團灣里實驗學校總務處負責人，更是一名積極向黨組織靠攏的入黨積極分子。從教十余年，她始終堅持“用愛與智慧守望成長”。個人曾多次在省級，市級教育教學資源比賽中，榮獲省市一，二等獎，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲省，市級獎項，區(qū)級“年度教師提名獎”，灣里管理局第一屆“教育之星”等。
一、腳踏實地做教學
作為一名教師，她時刻不忘鉆研業(yè)務，研讀新課程標準，研究教材教法，注重學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，著重學生核心素養(yǎng)的提升，發(fā)揮學生主體能動性，對學生因材施教，她的課堂總能讓孩子們興致高昂。為了提高自己的教學水平，拓寬教育視野，她堅持閱讀，學習并掌握教學七律，只有掌握了教學定律，才能對教學做到游刃有余。除此之外，她還積極觀看各種教學優(yōu)質(zhì)課，參加教育科研培訓，成為了集團命題審題人才庫成員，針對班級學生命制針對性試題練習，所教學科的成績在集團名列前茅。
二、關愛學生樂奉獻
“沒有愛就沒有教育”這是她的座右銘。她像愛自己的孩子一樣愛著自己的學生，當他們遇到學習困難，灰心喪氣的時候，她總是以詼諧幽默的方式鼓勵孩子們：“正因為你們有困難，才有涂老師的存在。”她的眼里從來沒有所謂的“差生”，她并不因某些學生學習不好或個性偏執(zhí)便放任自流，她提倡多元評價發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，比如夸獎鼓勵孩子的樂觀、幽默精神，表揚孩子點滴進步。她利用課后午休時間給他們更多的幫助和關愛，同時還要求班上其他同學積極幫助學習能力偏弱的孩子。讓所有的孩子感受到被重視，被關注。
三、不辭辛勞當表率
在教育的這片沃土上，她一直以一名黨員教師的高標準要求自我，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、不斷完善自身的綜合素質(zhì)，教書育人，與孩子們共同成長。學校發(fā)展初期，一切從零開始，她主動挑起擔子，既是班主任，又承擔了兩個班級的英語教學，還有繁雜且瑣碎的部門工作急需正常運轉(zhuǎn)。建校兩年，每年暑假因?qū)W校招生和校建工作需要，她加班時間累計長達一個多月。無論學校何時分派何種工作，她都盡職盡責，無怨無悔，從不斤斤計較，不惜犧牲個人休息時間，把工作當作一種精神享受的`人生體驗。她勤奮，主動，自信，創(chuàng)新，不辭辛勞將工作做到極致，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。
我承諾：我將忠誠于黨的教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱，教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。在教育中始終堅持以為學生一生的幸福奠基作為工作信念，以愛架起與學生相處的橋梁，來溫暖學生的心靈，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自我的職業(yè)夢想。
優(yōu)秀教師個人事跡材料7
xxx，男，彝族，xx縣xx鎮(zhèn)小學高級教師。xxxx年參加工作，xxxx年加入中國共產(chǎn)黨。參加工作以來，一向站在小學數(shù)學教學前線。在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。他以自我的行動踐行著一個教師的職責，他以自我的工作實績贏得了學生、家長以及學校的信任和肯定。他忠于黨的教育事業(yè)，勇于挑重擔。在新課程改革和推進素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用�，F(xiàn)將他的主要事跡介紹如下：
一、堅定信念，關心他人
作為一名教師，他注重師德，學風嚴謹，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學工作中。在學習中改造自我的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀、世界觀，扎扎實實地做好本職工作，教書育人。進取學習教育教學理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他的教師和學生。憑借一顆赤誠的心，他在xx災區(qū)，先后帶頭捐款、交納特殊黨費等形式向災區(qū)人民捐獻愛心xxx余元。
二、鉆研教學，狠抓教學質(zhì)量
x教師，今年擔任五（1）班數(shù)學教學工作，他與班主任團結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關，狠抓教學質(zhì)量，使班級的各項工作逐步升級。
五（1）班上一年的成績不容樂觀，連任他們的班主任和科任教師都被迫“降級”了，好多教師一談到這個班級都搖頭擺手，不敢理解這個差班。作為一名共產(chǎn)黨員，強烈的職責感不容他有所退縮，為了圓滿的完成教育教學任務，幾乎犧牲了他所有休息的時間。在教學中他發(fā)現(xiàn)只做知識點的`灌輸難以起到良好的教學效果，學生也不易于理解。
為了解決這個問題，他想盡了辦法，收集了很多的資料，做了很多的嘗試，盡量將枯燥的數(shù)學知識與理論實際相聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)數(shù)學樂趣，培養(yǎng)學生興趣，使學生在生活中學習數(shù)學，用數(shù)學解決生活中問題。他鼓勵學生多提問題，不懂就問，與此同時他還注意收集整理學生對教學問題的反饋意見。因為學生是教學的直接施予對象，學生聽懂沒有，學到?jīng)]有是教學質(zhì)量的直接反映。所以，他在完成教學任務的前提下，盡量滿足學生對于教學上提出的各種要求。一向以來他認真嚴謹，謙虛謹慎，不僅僅嚴格要求自我，還嚴格要求學生，每一天堅持讓學生做5道題，針對不一樣層次的學生，他設計了不一樣的訓練題型，使好、中、差的學生都能夠得到訓練、發(fā)展。當然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入�？墒沁@也使他得到了極大的鍛煉和提高。
三、做學生的“益友”
此刻的學生靠硬性要求是不成的，x教師盡力讓班干部發(fā)揮帶頭作用。要求班干部時時處處為班級著想，力爭幫忙班內(nèi)有困難的學生，班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個別問題。及時找個別同學談話，了解情景并解決問題。由于工作扎實到位，班風學風迅速扭轉(zhuǎn)，同學們的學習熱情也就高漲起來，成績也直線上升了。在平時的工作中，他能主動的關心學生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，他總是慈父一般親切，對他們的學習和生活關懷備至，尤其注重關愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。他本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，并開展了一系列心理教育活動。讓孩子不把學習當成負擔，健康歡樂地成長。一位家長說：“x教師不僅僅是孩子的教師，也是孩子的朋友，他使班上的學生樹立了學習的信心、生活的信心，身心健康愉悅地成長�！�
x教師就是這樣一位把愛無私地灑向每一個學生的心靈，對自我班級學生，無微不至，關懷備至。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是x教師作為一名共產(chǎn)黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，長期以來他都恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。
優(yōu)秀教師個人事跡材料8
xxx，中小學一級教師，xx小學1708班班主任、語文老師，所帶班級學風優(yōu)良，勤奮上進，多次獲校級“書香班級”、“優(yōu)秀班級”等榮譽。她潛心教育十四年，積極參與市、區(qū)級課基礎教育課題研究，多篇教學論文、教育微課、教育隨筆在省、市、區(qū)級評選中獲獎。她先后兼任教研組長和年級組長，帶領組內(nèi)成員高質(zhì)量完成學校各項工作，熱心幫助和指導年輕老師上課、班級管理，成為年輕老師信賴的知心姐姐。20xx年度榮獲xx區(qū)年度考核優(yōu)秀教師。
愿做更溫暖的班主任
班主任是一個班級的引路人，雖然班主任工作瑣細而繁重，但貫穿其中少不了的是對班級的用心管理，對學生的愛心關懷，對家長的真誠對待。
低年級孩子年齡小，生活自理能力差，他們的生活、學習，事無巨細，班主任都得操心。唐老師深知：對于低年級孩子而言，比成績重要的是好習慣的培養(yǎng)。最好的教育是示范，從孩子入校起，她和孩子一起制定切實可行的班規(guī)。她先手把手培養(yǎng)一批得力的班干部，然后逐漸過渡到學生自主管理。她采用小組積分制，一周一評價、及時向家長反饋，達到家校共育。
高年級孩子經(jīng)常會有逆反和敏感心理，如果只是一味地批評他們，效果往往會適得其反，倒不如以肯定或鼓勵為主，耐心傾聽孩子們的心聲，以心換心，用真情來感染他們，成為孩子們信任的良師益友，一些難題也就迎刃而解了。在孩子們成長的路上，唐老師用溫暖和關愛感染著家長和孩子們，所帶班級班風正、學風濃，在學校的各項活動中都有精彩表現(xiàn)，她也多次榮獲校級、區(qū)級“優(yōu)秀班主任”。
愿做更專業(yè)的語文老師
作為一名語文老師，唐老師以提高學生的語文素養(yǎng)為目的，低年段堅持開展“課前一分鐘演講”分享故事、好書推薦等，中、高年段堅持辦好習作班刊、堅持和學生“好書共讀”“一起聊書”等活動，降低學生學習語文的'畏難情緒，感受語文學習的樂趣。
在語文教學中，唐老師總是研而又研，不斷創(chuàng)新教學方法。從20xx年下學期至今，執(zhí)教的專題研討二年級看圖寫話指導課《小猴游公園》，閱讀課《翠鳥》、《樹和喜鵲》、《蜜蜂》等均在學�！盎盍φn堂”教學評比中獲得一等獎。為進一步提高教育教研能力，她積極參與市、區(qū)級基礎教育課題《統(tǒng)編小學語文教材“習作單元”教學研究》，將自己所研所思撰寫成教學論文，更好地指導教學。除此之外，唐老師堅持閱讀語文教學專業(yè)書籍，從中汲取營養(yǎng)，更好地為學生“傳道、授業(yè)、解惑也”。
唐老師用一顆樸實的心愛著每一位孩子，本著不讓一個孩子掉隊的信念在平凡的崗位上默默真誠付出，她愿用心育人，靜待花開！
優(yōu)秀教師個人事跡材料9
作為一名80后，他與探索為伴，與奮斗同行，與輝煌同在，他就是邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)第二中學八年級年級主任xxx老師。
作為一名年級主任兼1911班、1914班班主任，尹老師始終把學習當成終身的愛好，他深知只有不斷學習才能使人不斷進步，跟緊時代步伐，在業(yè)務上強人一籌，在格局上高瞻遠矚，成為一名合格的領頭人。為此，他深入一線，挖掘身邊最美身影，樹立榜樣力量，為教師創(chuàng)造更豐富的精神“食糧”。他多次給老師們強調(diào)，要合理利用碎片化時間，完美銜接課上與課下，做到小時間大收益。更是利用八年級獨有的周測，堂測和分組教學這三把“利刃”，為科學的管理保駕護航。他積極參加各科備課組的`教研，認真傾聽，誠懇交流，用心指導。每次考試結(jié)束，及時高效組織教師們進行試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，爭取下次的進步！
他深知，學生才是一個學校的主體。他在用心服務教師的同時，更加關注學生這個大的群體。他獨創(chuàng)以生管生的模式，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，他帶領的年級組成為其他級組爭相學習的榜樣！
優(yōu)秀教師個人事跡材料10
xx，20xx年畢業(yè)于湖南第一師范，20xx年中南大學漢語言本科函授畢業(yè)。從教20年以來，熱愛自己的教育工作，熱愛自己的學生，在這三尺講臺上無私地奉獻了自己的青春，傾注真情和愛心澆灌著一顆顆幼苗，無微不至地關懷他們，使他們茁壯地成長。在教師個人的品質(zhì)、行為舉止上嚴格要求自己，使之對學生起到耳濡目染的熏陶和感染作用，所帶班級多次被評為學校“文明班集體”，積極參加學校舉辦的六一合唱活動并榮獲一等獎。在教學上，積極運用先進的教育教學理念來指導學生，堅持以學生為主體，以培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)為目的的'現(xiàn)代教育指導思想，潛心鉆研教材、教法和學法，精心處理好教學的每個環(huán)節(jié)，因材施教，做到精益求精，所帶班級成績居年級前茅。所撰寫的教學論文和教學設計多次榮獲省級或市級一等獎。在教育這條道路上她將繼續(xù)像愛自己的孩子一樣關愛學生，像珍惜家庭一樣珍愛學校，像熱愛生命一樣熱愛教育！
優(yōu)秀教師個人事跡材料11
臧xx，女，51歲，召忽小學教師，畢業(yè)于昌濰師專歷史專業(yè)，長期從事小學語文教學工作，教學經(jīng)驗豐富。她熱愛本職工作，忠誠于黨的教育事業(yè)。在30年的教學生涯中，她時時以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，團結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生的喜愛，家長的信任，同時贏得了同事和領導的認可，因工作突出多次獲得政府獎勵。曾榮獲安丘市教學能手、師德標兵、百名優(yōu)秀班主任等榮譽稱號
一、踏實工作，認真執(zhí)教，從本職工作做起。
30年來，她始終注重提高自身的'品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。她認為，教師自身形象對學生的教育起到重要的潛移默化作用。正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”。在工作中她是這樣想的，也是這樣做的�？鬃诱f過：“學然后知不足，教然后知困”。這在科學技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。為此，她平時博覽群書，擴大知識面，利用網(wǎng)絡觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄，堅持做讀書筆記，并學以致用。
二、從愛出發(fā)，甘心奉獻，取得教育教學最好成績。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中，她都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。
三、用自己的言行去影響每一們學生。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講臟話，她帶頭使用文明用語。這些做法對學生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用。
總之，她用高尚的師德完善自己的人格，從愛出發(fā)，甘心奉獻，決心為黨的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
優(yōu)秀教師個人事跡材料12
xx，90后，年輕英��；身高一米八，�；@球隊主力，高大帥氣，標準式帥鍋一枚。難得！
xx，高三生物老師，班主任。年紀輕輕，就知識淵博，經(jīng)驗豐富，被選拔到畢業(yè)班，還當高三班主任，更難得！
xx，日常里言必談教學，行必做教育，在教育教學上頗有心得。90后的帥哥能如此癡迷于教育，甘心做個“小老師”，實在難得！
“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。xx老師，這個太陽底下最亮的帥哥，在教育教學工作中，始終手捧一顆愛心，懷揣對事業(yè)的追求，無私奉獻，教書育人。
1、言傳身教，寓教于行。
學校無小事，事事皆教育；教師無小節(jié)，處處是楷模。這在xx老師身上得到了體現(xiàn)。有一段時間，學生會檢查，總是會因為衛(wèi)生問題被扣分，班干部來找他匯報，他什么也沒說。接下來幾天他每次走進教室，都會在教室巡視一圈，發(fā)現(xiàn)了廢紙丟棄物，他都主動地去撿拾起來，放進垃圾桶。一天，兩天，三天，漸漸地，大家也開始主動地去維持自己座位周圍的衛(wèi)生了。更可喜的是有同學主動制作了一份教室個人衛(wèi)生區(qū)劃分表，教室每一片區(qū)域的衛(wèi)生承包給每位同學，再無衛(wèi)生區(qū)死角。學生會檢查扣分情況也越來越少了，教室越來越干凈，大家也有了一個干凈舒適的學習環(huán)境。
“身教重于言傳，榜樣的力量是無窮的”。xx老師要求學生做的，自己必須先做到；不允許學生做的，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的師德感染學生，以身作則，言傳身教。
2、關心學生，耐心教育
xx老師真切地關心和愛護每一位學生，不僅在學習上、生活上更在思想上。無論是優(yōu)等生還是學困生，他都盡自己最大的努力去用愛心去感化他們，用耐心去教育他們。尤其是學困生，他會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法去做好他們的轉(zhuǎn)化工作。
他所帶的班級有一個孫同學，調(diào)皮好動，紀律散漫，作業(yè)常常不完成，總是與同學鬧不和，惡語相向，甚至欺負同學。老師提起他來都搖頭嘆氣，同學們對他避而遠之。xx老師沒有放棄，通過觀察了解，他發(fā)現(xiàn)這些問題的根源來自于家庭。孫同學的父母常年在外打拼，讓幼小的他早早地開始了托教的生活，孫同學從小缺少關懷和愛護，日積月累，造就了他現(xiàn)在的這種行為習慣。了解到這些，xx老師每次與他進行談話，都心平氣和的溝通，耐心的去說服，要求他戒驕戒躁，鼓勵他改掉身上的陋習。平時無論在校園的那個地方，xx老師見到他，都會用微笑去鼓勵他。即使在他犯錯時，劉老師也從不大聲訓斥他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過長期耐心的感化和影響，孫同學有了明顯的變化，學習成績明顯提升，紀律明顯好轉(zhuǎn)。
3、關愛學生，情暖心靈
“你的孩子，我的學生，你愛我更親！”這是xx老師常對家長說的話。xx老師是這樣說的，也是這樣做的。
20xx年xx老師的班級里有一名女生小吳。在開學報道當天，xx就發(fā)現(xiàn)小吳獨自帶著行李早早地來到了教室，劉老師急忙過去幫小吳拿下沉重的行李。隨著天氣轉(zhuǎn)涼，細心地的'劉老師發(fā)現(xiàn)小吳同學依然穿的很薄。后來通過談心才知道原來小吳很小時候父母就不在了，留下了她和哥哥跟隨著年邁的爺爺和奶奶一起生活。聽到這兒帥哥老師的眼圈紅了。隨后，xx老師回家讓媳婦兒找了一些小姑娘可以穿的厚衣服拿到學校，送給了小吳，并且在以后的生活中對小吳照顧有加，讓小吳再無后顧之憂。
每年開學之初，xx老師總和學生們講：在課堂上我是你們的老師，在課下我是你們的朋友，有困難就來找我。xx老師一直踐行著這句話。他經(jīng)常把自己的資料分給同學們?nèi)ナ褂�，扮演著良師益友的角色。班級里的同學都親切地稱呼他“穎哥哥”，他也得到了全班同學的一致好評。
xx老師，新野一高的一個標準的“高富帥”（“富”指教學知識豐富，經(jīng)驗豐富），其實也是新野一高的一個很普通的老師。他屬于那種扎在人堆兒里很難找到的老師，但是他熱愛教育，醉心教育，他用自己樸實的行動踐行著李森校長的“五心教育”思想，他用自己默默無聞的付出為新野一高的建設增磚添瓦，他在為新野人民的教育貢獻著自己的力量。
最主要的是，我們在這個90后帥哥老師的身上看到了大一高的希望，新野教育的希望！
優(yōu)秀教師個人事跡材料13
本人張xx，男，35歲，中教二級。自參加工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，關心愛護學生，在教學工作中兢兢業(yè)業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，嚴謹治學，教書育人，為人師表，有較強的事業(yè)心和責任感。
作為一名教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質(zhì)量的教學”。在努力做好教學訓練工作的同時，把自己的精力主要用在了教學科研上，長期不斷的提高自己。因為只有學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。工作期間，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。撰寫的論文在省、市、區(qū)不同的刊物上發(fā)表，參加了市級中小學骨干教師培訓學習，20xx年4月參加了區(qū)心理健康教育培訓。
多年來，我認真鉆研新課標，合理安排教學程序，恰當選擇教法，注重學生身體素質(zhì)的差異性，不斷探討體育教學新路，改變過去的單一課型，采取了規(guī)范型、自由型、綜合型教法，提高了學生鍛煉身體的自覺性和主動性。20xx年10月獲得科技大賽一等獎。體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。在教學過程中，針對小學階段學生的生理和心理特征，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)，根據(jù)教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。
按照運動負荷由小到大的原則，我致力于滿足不同類型學生的要求。學生上課積極性高，能在自己的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。為了能讓學生在獲得知識的同時，身體素質(zhì)得以提高，我還組織“體育大課間活動”。為了進一步培養(yǎng)學生對體育的興趣與愛好，精心的.組織每年的校運動會。我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公正正確對待，不體罰或變相體罰學生，我始終堅持“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質(zhì)的同時，注重學生心理素質(zhì)的健康發(fā)展，我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平，我盡力為同志搞好關系，相互幫助，維護學校榮譽，對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。我嚴格要求自己，工作實干，認真組織好學校的課間操和課余訓練工作，精心計劃，籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。由于學生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學生們進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校特殊學生的訓練方法，取得了一定效果，增加了同學們對體育運動的愛好，強化了同學們的團結(jié)拼搏意識，也得到學校領導的肯定。
花開總有蜜蜂來。我的扎實、踏實和務實得到了領導和同志們的認可，學校的體育競賽也取得了可喜的成績。多年來，學生的身體素質(zhì)明顯提高，在每年一度的國家體質(zhì)檢測中，學生優(yōu)秀率始終保持在90%以上。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
優(yōu)秀教師個人事跡材料14
xxx，本科學歷，肥鄉(xiāng)區(qū)第五中學教師，擔任數(shù)學教學以及班主任工作。任教以來，所帶班級數(shù)學成績一直優(yōu)異，班級成績也名列前茅。多次獲得“教學先進個人”“教學能手”“區(qū)級優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
作為一名數(shù)學老師，她勤勤懇懇做好每一天工作，認認真真上好每一節(jié)課。理解激勵學生，她堅信一個積極向上有正能量的孩子，總會擁有屬于自己的燦爛人生。用寬容之心對待學生、接納學生，課堂上她開展賞識教育，善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，經(jīng)常鼓勵學生，增強學生的信心。她潛心鉆研教材，堅持業(yè)務學習，認真做好筆記并及時反思。經(jīng)常向同科教師學習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀教學方法，在學習中不斷提高自己。
在工作中她嚴格要求自己，要求學生做到的事兒，自己必須首先做到，從不遲到不早退，全年全勤無請假，用自己的言行去感染學生。教育學生做一個有責任有擔當?shù)娜�，真正做到既教書又育人�?/p>
她說，在這酸甜苦辣的三尺講臺上，看著學生的'成長變化，看到每一個學生都是鮮活的生命，每一個學生都是一種美麗，是一種獨特的人生享受。
優(yōu)秀教師個人事跡材料15
領導稱贊她時頗高：“實在、勤懇、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她時推崇倍至：“真誠、進取、熱情”；學生們談到她時尊敬無比：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……她就是翔安X祥湖小學教師蔡芬香。她在教育這片沃土上已耕耘了整整16年的時間。16年來她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對于曾經(jīng)付出的心血，她感受更多的是充實和快樂，是春泥護紅花的滿足。
認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風行，有著很強責任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切要從頭開始，做一名讓學生認可、家長認可、學校認可、社會認可的好教師�！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较颉３@一方向，幾年來她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。
作為教師，她深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多，但她無怨無悔。16年來，她先后擔任�？傒o導員、班主任、學X、校數(shù)學教研組組長、小學教導主任工作。工作可謂繁多又艱巨，要挑起，總得有一定的勇氣。于是，憑著年輕人的不怕苦、不怕累，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的精神，她挑起了，并且不斷的告訴自己：“要做就要做最好的！”于是憑著她的執(zhí)著、憑著她對教育事業(yè)的熱愛，她踏踏實實地在教育這塊土地上，孜孜不倦地耕耘著，守護著紅花。
教書育人，比翼雙飛。她時刻以“敬業(yè)樂業(yè)好園丁，教書育人排頭兵”自勉。在教學與學校工作中不停地鉆研。
于是，在學校工作中，她抓住時機、針對實際，開拓創(chuàng)新這三大原則來工作。深入學生實際，培養(yǎng)隊干部，積極開展“雛鷹行動”，認真實施達標活動，進行新世紀體驗教育活動，把少先隊工作搞得有聲有色。幾年來，在工作中，她主動負責。在有限的條件下，她積極創(chuàng)造著完善。她努力學習少先隊理論，認真組織活動，把豐富的藝術(shù)教育、思想教育融于活動之中。她積極地投身少先隊工作，98年6月，她指導的“愛我中華”中隊主題會在學X觀摩比賽中獲二等獎；同年被學X授予“文明假日小隊”稱號。組織各種興趣小組活動，指導學生參加各種競賽。XX年12月指導陳春興同學參加學X科幻畫比賽獲二等獎；XX年12月指導陳春興同學參加X首屆少年兒童科幻畫現(xiàn)場比賽獲三等獎；XX年12月指導陳曉玲、洪曉浩同學參加學X繪畫比賽分別獲一、三等獎；XX年10月指導劉嘉嘉同學參加學X科幻畫比賽獲三等獎；XX年12月指導陳曉惠同學獲新繪畫比賽三等獎；XX年5月指導許阿玉同學參加學X環(huán)保小論文比賽獲二等獎；指導洪建梅同學參加學X環(huán)保攝影比賽獲三等獎；指導7名學生獲優(yōu)秀獎。……她善于針對當前的熱點話題創(chuàng)造性地開展工作，讓自己的青春在跨世紀的歷程中閃光，她的工作態(tài)度，得到了大家的肯定，受到了隊員們的歡迎和愛戴。特別是擔任祥湖小學教導主任這三年來，校長由于生病經(jīng)常請假無法到校主持正常的管理工作，期間又恰逢雙高普九工作檢查，為了使學校穩(wěn)定而有序的開展、雙高普九工作能夠較為順利、圓滿的完成，她積極帶領全體教師開展工作，率先垂范，認真做好學籍整理、學歷取證、材料歸檔等工作，同時積極組織教師學習新的教育教學理論，開展教育科研，不斷提高教師的理論和業(yè)務水平，注意學生的潛能開發(fā)，三年來，祥湖小學就有一名教師參加省錄像課比賽獲一等獎；2人參加X創(chuàng)新大賽獲二、三等獎；5人參加學X優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎；三人參加省級論文比賽獲獎并匯編；有12人次在X、學X論文匯編；學生參加市、X、學X各項知識競賽獲獎百人次；教育教學質(zhì)量也穩(wěn)步提高，期末成績就有12班科名列學X前五名或上進幅度前五名；可正如領導說的：“芬香老師既要擔當起校教導主任及數(shù)學教學工作，又要負起全校各項管理工作，任務可謂重�？墒撬慕虒W效果好，管理效益又高，可真是不容易��！”
她崇尚愛的教育，以奉獻之心、理解之心、平等之心和寬容之心對待著每一個學生。在她的.眼里沒有差生，只有一群活潑可愛并日益進步的小天使。下課了，在班級和同學談心的是她；放學了，辦公室輔導學生的是她；經(jīng)常利用晚上、周末和假期走訪學生家庭，取得家長的信任和支持的也是她……她和孩子們建立起朋友般的新型師生關系。在她的努力下，班風、校風文明、健康、積極。她的付出得到了最大的收獲，孩子們喜歡她，班級多次獲得X、學X、�！跋冗M班集體”的稱號。學生們進步了，家長們看在眼里，感動在心里。而她看著學生個個進步了，更是欣慰無比。學校、家長們對她總是很信任，總是把任務最重的班級交給她，而她卻也不負眾望，年年取得了好成績。從教16年，她的教學成績每年都有大幅度的提高，12次獲學X“教學成果獎”；96年4月，參加學X優(yōu)質(zhì)課比賽她所執(zhí)教的《兩步應用題》獲比賽二等獎；XX年12月，參加學X優(yōu)質(zhì)課比賽她所執(zhí)教的《平移》獲比賽三等獎；職務考評多次評為“優(yōu)秀”。在教學中，她注重學生思維能力的培養(yǎng)，從多角度培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，大大激發(fā)了學生的學習數(shù)學的熱情。XX年12月指導洪炳揚同學參加學X數(shù)學競賽獲三等獎；XX年12月指導洪長益、洪進潮、洪曉浩同學參加學X數(shù)學競賽分別獲一、二等獎；XX年5月指導洪長益同學參加X數(shù)學競賽獲二等獎……。
在繁忙的工作中，她堅持勤于讀書，樂于筆耕。先后參加學X論文匯編的有《淺談相遇應用題的教學》、《淺談情感在課堂教學中的作用》、《創(chuàng)設愉悅的教學氛圍促進學生主動發(fā)展》，參加同安X進修學校匯編的有《如何培養(yǎng)學生的思維能力》，參加翔安X文體匯編的論文有《淺談改進課堂教學的幾點做法》。XX年6月撰寫論文《情感——課堂教學的催化劑》在XXX小學數(shù)學課改論文評比活動中獲二等獎；XX年6月撰寫論文《摭談小學數(shù)學創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)》獲省級三等獎并在XXX小學數(shù)學中青年教師研究會匯編；她自學電腦，能熟練地操作并在1999年10月參加全國計算機等級考試取得一級a證書。她勤奮學習，先后取得大專、本科文憑，XX年4月被廈門廣播電視大學評為“開放教育優(yōu)秀學員”。她關心時事政治，積極向黨組織靠攏：當“三講”之風吹起時，她響應黨的號召，認真學習并撰寫心得：98年6月在“七一”征文活動中獲優(yōu)秀獎；99年5月在“三講”教育征文活動中獲二等獎；XX年7月在“致富思源，富而思進，再創(chuàng)新輝煌”征文活動中獲一等獎；XX年7月在“慶祝建黨80周年”征文活動中獲一等獎；XX年11月參加教師廉潔漫畫比賽獲“三等獎”……卓有成效的少先隊、教導主任工作得到同行的贊賞，于98年、99年被評為學X優(yōu)秀輔導員、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；XX年、XX年、XX年三次被學X黨支部評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員…… 。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。她也委屈過，抱怨過，但她始終認為因為輔導員、校教導主任崗位是鍛煉人的崗位，能使人在忙碌中進取，失敗中提高，干擾中成熟，委屈中自勉，困難中堅強，成功中喜悅�；▋憾么河甑臒o私，白云知道藍天的胸懷，月兒理解陽光的慷慨，蔡芬香老師在擔任輔導員、校教導主任的工作中不倦追求，她相信真誠的奉獻能使未來的山花爛漫。相信勤奮、務實、聰穎的她，將一如既往在教育的天地里傾灑才情，揮舞開拓犁鏵。實踐她的座右銘：摯愛+務實+超越=生命的精彩！
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