優(yōu)秀教師先進事跡材料(錦集15篇)
無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫事跡材料的經(jīng)歷,對事跡材料都不陌生吧,事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達方式。擬起事跡材料來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教師先進事跡材料,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀教師先進事跡材料1
xxx是一位幼兒教師幼師畢業(yè)就參加了工作,幾十年如一日,甘心境愿扎根山區(qū)的保教工作,默默將青春和熱血都無私奉獻在合溪這塊紅色教育熱土上。
她僅僅是一名幼兒代課教師,待遇不高,體制就是一名合同工,如果用天枰衡量“付出”和“取得”的話,那天枰的砝碼將向“付出”方大大傾斜。她的家中輪椅上坐著兩位需要她親力親為照顧的最親的人,家庭的開支基本上就靠她代課微薄的收入艱難支撐著這個經(jīng)受過無數(shù)苦難的家艱難的運轉,但她始終沒有怨言,沒有抱怨,從來沒有向誰伸手索取過什么,也從來沒有覺得得到的少而又少而想放棄幼教事業(yè),我們都能深深體諒她內(nèi)心的苦痛和無奈,但生活的遭遇在她的臉上沒有留下一點痕跡,微笑總是掛在她的臉上。
她有許多許多的牽掛,牽掛學校,牽掛班級,牽掛孩子們,更牽掛那兩個輪椅上的親人和那正努力讀書的兒子,感情的砝碼沒有失去平衡,誰都是她永遠的牽掛!
她真不愧是師德上的標兵,業(yè)務上的范本,育人上的良師,更是兩個輪椅的守護神!
一、師德上,她是標兵
陳洪瓊教師嚴于律己,團結同志,工作上總是默默無聞,任勞任怨,處處以大姐姐的身份嚴格要求自我?guī)Ш妙^,率先垂范,是我校師德上的模范,為人師表的標兵。生活工作哪怕再苦再累,微笑總是放在她的臉上,姐妹們真誠的叫她“姐”,家長們評價她具有超強的親和力,說她很有職責心。確實是這樣的,因為她把家長們的利益、需要都放在了首位。
二、業(yè)務上,她是范本
陳洪瓊教師在做好本職工作的同時,不斷提高自我的理論素養(yǎng),堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念,她還堅持不懈地讀書學習,讓讀書、思考成為她工作和生活中不可缺少的習慣。
她是幼教專業(yè)畢業(yè),幼教工作是她的本行,她將自我的所學理論知識全部運用于保育教育實踐中,并不斷總結經(jīng)驗,不斷探索提高,在保育教育工作上構成了自我獨特的教育理念和教育風格。她進取投入教育教學研究中去,主動承擔示范課和研究課,常常深入課堂聽年輕教師的課堂,并進行實際指導。在業(yè)務上,確實是我們幼兒園的范本,學科上的帶頭人,保教工作中的骨干。
三、育人上,她是良師
“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子!边@是幼教工作的真諦,時時激勵激烈著她。愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛,必須經(jīng)過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn);愛,必須經(jīng)過無私的鉆研與奉獻來詮釋。陳洪瓊教師時刻都在用自我的實際行動來踐行對幼教事業(yè)的熱愛,對孩子們的真心疼愛。
她是這樣做的。每一天,播下一顆愛的種子,用職責和愛心編織著這只綠色的搖籃,搖起孩子們無窮的夢幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘,用尊重撥動孩子心靈的七弦琴,奏響生活的樂章,感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音,讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。
已記不清是在家中還是在上班的路上,多少次彎腰撿起廢舊泡沫、牛奶盒還有礦泉水瓶,這些材料制作的區(qū)域角、活動區(qū)讓孩子們在游戲場上流連忘返,她覺得耕耘有了收獲。
她常對我們說,愛幼教這一行,愛班上的每一個孩子。愿用自我畢生的精力投入到所熱愛的幼教事業(yè)中,讓愛在平凡中閃光,讓無私的師愛走進千家萬戶。望著孩子們甜美可愛的小臉,一切的煩悶與憂愁剎那間消退,生活的展望便在眼前飛揚,使她的心田溫馨無比。
愛的教育在她的心中,在她的手下悄悄實施,真是潤物細無聲!她真不愧是幼兒啟蒙教育的良師!
四、家庭中,她是守護神
家中有長期癱坐在輪椅上生活不能自理的老母親,還有長期癱坐在輪椅以輪椅代步的丈夫,還有剛進入高中學習的兒子,加上她,就組成了這樣一個殘缺心酸的四口之家。
她原本也有一個幸福美滿的家庭。1994年和本鎮(zhèn)的王永會結婚后,丈夫就開始擺攤設點做生意,憑著他的物理知識開始電器維修,那時的家庭收入還算能夠,在當?shù)囟妓愕蒙陷^富裕的家庭了!哪曾想,就在丈夫生意正在開始紅火之時,也就是20xx年2月的一天,丈夫在送貨途中遭遇車禍。車禍發(fā)生時,天近黃昏,只見丈夫滿身鮮血,昏迷不醒,急忙找車送往南川區(qū)人民醫(yī)院救治,由于路途遙遠等到達醫(yī)院時,丈夫失血過多,已不醒人事,經(jīng)過大夫檢查后說期望渺茫,提議她放棄醫(yī)治,但她還是一向堅持要求立即輸血挽救。最終,丈夫得救了,在醫(yī)院住院一個多月,花光了家里所有的積蓄,同時也得到了不少親朋好友和社會好心人士的幫忙和支持,才勉強度過了這個難關。因為車禍傷及丈夫5-6胸椎,致其胸部以下全部癱瘓,至今只能癱坐于輪椅上,長期以輪椅代步。
丈夫手術出院回家后,也只能整日癱睡在床上,那時孩子也還小,她全無暇顧及,因為家里的生計要靠她每月幾百元的代課工資來維持,丈夫和孩子也只能由年老體衰的父母照看,于是她又帶著淚水,拖著疲憊的身軀回到學校幼兒園上課。她常對人提起:“說真的,我真不想放棄這份工作,因為我太喜歡這份事業(yè)了!”就這樣,她白天認真上課,專心照顧好幼兒園的每一個孩子們,放學后匆匆的回到家里又悉心照顧丈夫和年幼的孩子的學業(yè)。誰都不明白,像丈夫這種癱瘓的病人,平常的每一個生活細節(jié)都要靠人照料。丈夫剛病倒的`時候,體弱多病,只能癱睡在床,每頓飯都是她一口一口的喂,平時的大小便都是她一次一次的用盆接住。由于下肢癱瘓失去了知覺,避免生褥瘡,她不得不每晚都必須幫他翻幾次身,每晚都得給他按摩。白天還好些,到了晚上她時常是在夢中被他的痛苦的呻吟聲驚醒,幫忙其翻翻身,揉揉身子,以減輕他的痛苦。
真是禍不單行啊!20xx年底,她的父親又因突發(fā)腦血栓經(jīng)搶救無效匆匆的離開了人世,家里的照看重任就落在了70多歲的老母親身上,20xx年10月,那已經(jīng)年老的母親又因腦血栓疾病又癱瘓在床。父親的匆匆離世,母親的突然癱倒,堅強的她精神幾近崩潰,幾乎絕望!家境,徒有四壁,她又再次找到親戚朋友,向他們求援,在他們的支持下,花費了近兩萬元醫(yī)藥費,才保住了母親的性命,但因年歲太高,沒能痊愈,不能說話,四肢不能活動,智力接近小孩的水平,生活起居完全不能自理,只能癱坐在輪椅上,每頓吃飯都靠她一口一口的喂下,睡覺、上廁所都是她背進背出。
從此,她就肩負起照顧兩個癱瘓親人的飲食起居的日常生活,他們離不開她,她也不能離開他們,她真正成為了兩個輪椅的“守護神”。
在殘酷現(xiàn)實面前,她確實身累心也累,但別無選擇,只能微笑應對現(xiàn)實!
她每一天早上6點鐘準時起床,生好火后,把他們一個一個的扶起床,穿好衣服,把輪椅推到火爐邊,準備早餐,吃完飯后,做好家里的衛(wèi)生,急匆匆的去上班。
她每一天都會按時到校上課,微笑應對工作,微笑應對每一位學生,從不因家庭的苦惱而懈怠工作。
放學后,又匆匆回到家,悉心照顧她的兩位親人,給他們準備可口的飯菜,給他們換洗衣物,給他們端水喂藥,給他們洗臉洗腳,扶他們睡覺,扶他們起床天晴了,抽空輪流推著他們到外邊去透透風,曬曬陽光;降溫了,又及時生火為他們?nèi)∨?/p>
丈夫睡在二樓,母親睡在一樓,要是遇到氣候變化,一旦都感冒病了,一個晚上要照顧好兩個病人,忙上又忙下,整夜就沒有安穩(wěn)地睡過覺。
就這樣,整整六年服侍兩個癱瘓親人,照顧他們的飲食起居。白天,她在家庭學校之間不停的忙,夜晚,她在丈夫母親左右累,沒有節(jié)假日,不能走親訪友,卻從不抱怨,從不想放棄,實在累了,一個人背著他們悄悄落淚,時刻在他們面前堅持微笑,她僅有一個小小的心愿——家人平安幸福!
苦日子熬到了此刻,她說,其實,最愧疚的是她的兒子,給他的關心和關愛太少了。他剛進入初中時學業(yè)成績下滑,她也明白孩子正處于關鍵時期,明白此時教育的重要性,周末孩子回家,她苦口婆心的加以勸導,補習功課,聯(lián)系家庭實際情景給以教育,收到了較好的效果。還好,值得慶幸的是,此刻兒子已上高中,能自覺努力學習,表現(xiàn)較為優(yōu)秀。
丈夫的病情也有所好轉,大家心境好多了,于是在她的進取支持和鼓勵下,丈夫又在鎮(zhèn)上擺起了小家電維修店,她每一天把他送到店里,放學又去接他回家,又有微薄的收入進賬,生活又有了轉機。此刻政策好了,她們一家三口吃上了低保。
家庭的不幸,生活的艱辛,她不氣餒,不放棄,微笑應對現(xiàn)實,嚴酷的家庭境況練就了她的堅強的性格和執(zhí)著的追求。她此刻還擠出時間來進行學歷提高,以期早日拿到教師資格證,期盼能有機會成為一名合格的正式幼兒教師!
她是山間靜靜開放的一朵幽蘭,她是寒冬傲雪的一支臘梅,沒有傲人的身姿,沒有絢麗的光環(huán),默默開放,默默奉獻,沒有驚天動地的功勞,沒有轟轟烈烈的業(yè)績,開放在山間,生命之花就燦爛在山野。
心靈美,行為美是我們對她基本的評價,她的相貌不是最美,但在我們的心中,她是最美麗的!
優(yōu)秀教師先進事跡材料2
一、樹立正氣教書育人
始終如一地認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,以”科學發(fā)展觀”合理的進行教育教學工作,將”教書育人”作為教師的天職,把思想品德教育始終貫穿于課堂教學之中,將拓展訓練內(nèi)容引入到體育課的教學中,有效提高了學生心理健康水平,更好地培養(yǎng)了學生勇敢、果斷、頑強、克服困難和集體主義的優(yōu)良品質(zhì)。他愛崗敬業(yè),有強烈的教書育人政治責任感和執(zhí)著的奉獻精神,能夠引導學生樹立正確的世界觀、農(nóng)村教師先進事跡人生觀和價值觀。
二、業(yè)務強硬功夫堅深
我努力從一個普通的體育教師使自己進步,成為能帶動學校的體育工作的領頭羊。特別是近五年來感覺自己進步比較。當然這期間在學校為我們教師搭建舞臺時,我能把握好機會。開展示課、寫教學案例、開展教研組內(nèi)的校本培訓,使教研組工作逐年有較的起色。
平時,在教育教學中我能切實鉆研二期課改的教材,和備課組內(nèi)的老師發(fā)揚團隊合作精神,使學校的體育工作有良好的上升趨勢,這體現(xiàn)在學校的常規(guī)工作和學校的體育文化建設方面。每年一次的運動會、各種小型多樣的比賽和市區(qū)級的各種比賽成績,也取得了好成績。
在業(yè)務上,做到了刻苦鉆研,精益求精,教師愛崗敬業(yè)先進事跡努力提高自己的業(yè)務能力和水平,教學質(zhì)量有了很提高。教風端正,言傳身教,為人師表,有良好的教師職業(yè)道德,深受學生的愛戴和教職工的贊揚。在教學中對差生不歧視,并經(jīng)常鼓勵表揚他們,增強他們的自信心,要求學生作到的`事情,自己首先努力作到,在學生中起表率作用。經(jīng)常幫助其他教師解決工作和生活中遇到的困難,團結同志,對人友善,虛心向老教師學習。為進一步提高自己的業(yè)務能力和水平,經(jīng)常在業(yè)余時間。
三、披星戴月舍小家為家
在教學新課程改革背景下,每天5:30就到學校,10:30才回家,一直工作在教學第一線,做好班主任的工作,不為自己的兒女和老人,卻奉獻給威縣父老鄉(xiāng)親的后代,F(xiàn)在我的腿出現(xiàn)了囊腫5.2厘米,已經(jīng)壓迫神經(jīng),但還是堅持工作。認真完成各項教學任務,認真?zhèn)湔n和書寫教案,特崗教師先進事跡嚴格按新課標的要求授課,教學文件準備充分齊全。在體育教學中實施班級選項教學,取得了一定的教學成果,也積累了豐富的教學經(jīng)驗。這樣不僅激發(fā)學生的運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識,促進了學生的全面發(fā)展,而且也讓學生掌握了一到兩項運動技能。積極參加教研活動,認真聽課評課,努力學習其他教師的優(yōu)點,經(jīng)常向老教師請教。在學校組織的青年教師獎賽中,所教課程(武術——形神拳)受到了全校師生的好評,榮獲理科組一等獎,這充分展示了武術課程的風采,也展示了體育課程改革的成果
認真組織、指導、安排好早操、課間操和課外活動以及課外體育訓練工作。認真制定訓練計劃并組織訓練,帶領學生參加”縣體委”組織的中學生乒乓球比賽并取得優(yōu)異成績,同時被評為優(yōu)秀教練員。帶領學校運動訓練隊參加每年的”縣春季田徑中學生運動會”,取得第前二名的好成績,同時為學校獲得”體育道德風尚獎”的榮譽稱號。
參加并組織學生體質(zhì)測試工作。遇到問題及時解決,對學生提出的問題,耐心解答,對錯誤成績,及時修改,保證了體質(zhì)測試工作的順利進行。測試結束后,對全校學生的測試數(shù)據(jù)進行整理,負責向教育部上報我校學生體質(zhì)測試數(shù)據(jù)工作。組織實施全校艾防衛(wèi)生教育,高校教師先進事跡嚴格按照文件規(guī)定,完成規(guī)定課時數(shù)教學任務的同時,在全校范圍內(nèi)開展以艾防和衛(wèi)生為主題的教育活動,不但增長了學生的科學文化知識,也豐富了學生的課余文化生活。
作為體育教研組長。我能帶領家利用業(yè)余時間和雙休日帶各種運動隊,并嚴格按照學校的要求進行訓練。同時我還注重在訓練時加強學生的德育教育。教會學生先學會做人再學會學習。
今年的春季運動會學校領導十分重視,我作為教研組長,近階段把這項工作作為重點工作來抓,廣播操和繼往開來游戲我都會親自去參與訓練,每次的訓練都是在中午休息和下班時間,我毫無怨言。因為這是我們學校的榮譽,為了這點再苦再來也值得。
在平時的教學工作中,老師先進事跡除了認真完成基本的教學任務外,按照去年的體育聯(lián)賽計劃,舉辦了全校的乒乓比賽、年級的籃球賽和年級的拔河比賽。真正讓學生體驗到運動的樂趣,培養(yǎng)了學生終身鍛煉的意識。在教科研發(fā)面,積極參與市級課題的研究。
優(yōu)秀教師先進事跡材料3
一、基本狀況:
楊鵬,生于1971年,1991年參加工作,曲阜師范大學中文本科畢業(yè),并獲得山東師范大學文學院文藝學專業(yè)研究生課程進修班結業(yè)證書,高中語文教師,中共黨員,中學高級教師,現(xiàn)擔任郯城一中教務處副主任兼高一年級主任,15年來,一向從事語文教學并擔任班主任工作。
二、申報理由
。ㄒ唬┱嗡枷胗X悟高、師德高尚
本人熱愛社會主義,堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,忠誠于黨的教育事業(yè),積極貫徹黨的教育方針,認真學習和貫徹落實“三個代表”重要思想,遵守國家法律法規(guī),熱愛本職工作,有強烈的事業(yè)心和職責感,教書育人,為人師表,謙虛謹慎,求真務實,任勞任怨,勇挑重擔,勇于探索,服從工作安排,一心撲在教育事業(yè)上,刻苦鉆研業(yè)務,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務潛力,教學效果好,教書育人成績顯著,獲得師生及社會的一致好評。
。ǘ┳屓诵欧慕虒W成績
15年來,無論期中、期末還是其他各級各類考試,我所帶班級的語文成績一向居校、縣第一名,1998年、20xx年、20xx年、20xx年高考連續(xù)四屆所帶班級語文成績平均分、優(yōu)秀率均居全縣第一,連續(xù)四次獲得市級優(yōu)秀教學成績獎,多次獲得縣級優(yōu)秀教學成績獎。
。ㄈ┐T果累累的'班主任工作
作為班主任,15年來我一向實行科學民主管理,優(yōu)化管理過程,想方設法調(diào)動學生的積極能動性,營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,全面調(diào)控、及時了解學生學習生活狀況,做及時細致的思想工作,做到“春風化雨,潤物無聲”,創(chuàng)立“心靈氧吧班主任工作室”,并精心編制“心靈氧吧班級小報”,以全面提升學生心理素質(zhì),使學生真正成為班級管理的主人,成為自立自強的時代新人,班級各項工作均出色完成,多次被評為縣級“優(yōu)秀班群眾”“文明班級”。1998年中考我班正榜40人,居全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進線25人,再奪全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進線20人,在全縣名列前茅;20xx年高考我班本科一榜進線50人,再次居全縣第一,其中重點院校32人,馬瑞松、黃森兩名同學均被北京大學錄取。
。ㄋ模┎粩喑降慕虒W水平
教育是常新的,“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,為了進一步提高教學水平,我一向積極參加省、市、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓。工作中,我不斷追蹤教育科研信息,及時了解本學科的教育教學動態(tài),學習現(xiàn)代教育教學理念,潛心鉆研教材教法,虛心請教,業(yè)務水平不斷提高,1996年獲市講課比賽一等獎,1997年獲市電教課比賽一等獎,1997年執(zhí)教市公開課,20xx年參加縣、市高中語文課堂教學比賽分別獲得一、二等獎。
(五)豐富的教學心得
工作之余不斷總結,撰寫的多篇論文獲獎或發(fā)表:97年撰寫的教學論文《巧用媒體激情引趣》獲市一等獎、省二等獎,98年撰寫的教學論文《巧用媒體彈奏美育最強音》獲市二等獎,20xx年撰寫的三篇教學論文《例談中學生作文思維素質(zhì)的培養(yǎng)》、《巧用媒體強化美育》、《抓好課外閱讀落實素質(zhì)教育》分別在省級以上刊物《科學教育》、《教育藝術》、《教育教學研究論叢》上發(fā)表,20xx年撰寫的論文《摭談古典詩歌中的虛實效應》獲省教育科研優(yōu)秀成果二等獎。
(六)培養(yǎng)青年教師效果顯著
作為年輕的“老”教師,我勇于擔負起培養(yǎng)青年教
優(yōu)秀教師先進事跡材料4
xx,亳州一中一級教師。20xx年畢業(yè)于安徽師范大學化學與材料科學學院化學教育專業(yè),同年7月到亳州一中工作。本科學歷,學士學位。亳州市化學教育專業(yè)委員會理事,亳州市骨干班主任,亳州市教壇新星,亳州一中首屆青年教師學科帶頭人,安徽省化學奧賽教練員,安徽省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎者,安徽省骨干教師。
從事多年化學奧賽輔導工作和實驗班化學教學工作,其中20xx年輔導的學生獲省化學奧賽二等獎2人,三等獎9人,在亳州一中歷史上獲獎人數(shù)最多;20xx年的輔導的`學生獲省奧賽二等獎9人,三等獎4人,在全市各學校名列前茅;分別與20xx年、20xx年榮獲“安徽省化學教練員”稱號。
20xx年所帶的實驗班學生許竟偉同學考入中科大少年班,實現(xiàn)亳州一中中科大少年班的零突破;20xx年所帶畢業(yè)班重點達線人數(shù)最多,本科升學率最高,其中所帶實驗班學生任爽同學考入北京大學;20xx年所帶畢業(yè)班重點達線人數(shù)最多;又分別與20xx年、20xx年、20xx年擔任高三畢業(yè)班班主任工作,所帶班級本科達線人數(shù)及本科升學率均位于同檔次班級前列。
20xx年、20xx年、20xx年分別編寫學生學習指導用書《化學反應原理》、《化學(必修一)》、《化學與技術》被安徽省中小學教材審定委員會推薦使用。
省級課題《中學生化學學習動力研究》團隊成員,并獲得安徽省基礎教育課程改革教育教學成果獎一等獎,正在主持省級科研課題《知識表征在高中化學教學中的應用研究》。主持市級科研課題《現(xiàn)代信息技術與化學課程整合的研究》,《高中化學學生實驗的探究》分別于20xx年7月、20xx年10月結題。10余篇教育教學論文獲得省市級一等獎,二等獎。
20xx年被評為亳州一中首屆青年教師學科帶頭人,20xx年參加安徽省化學優(yōu)質(zhì)課大賽獲得省三等獎,20xx年榮獲“亳州市教壇新星”稱號。因教育教學成績優(yōu)秀,連續(xù)多年被評為優(yōu)秀班主任并在教育教學年度考核中多次被評為優(yōu)秀等級。20xx年參加亳州市骨干班主任培訓,20xx年參加安徽省普通高中骨干教師專業(yè)能力提升高端培訓。
個人教育理念:教師在教學中多走一小步,讓學生少走一條彎路。
優(yōu)秀教師先進事跡材料5
自1984年大學畢業(yè)后,我一直在XXX工作,堅持四項基本原則,忠誠黨的教育事業(yè)。自20xx年擔任XXX副校長以來,我一直以身作則,率先垂范,作為教師,我兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。我曾多次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師和先進管理工作者,20xx年被評為湖北省“優(yōu)秀教師”。
在我的教育生涯中,我始終保持明確的政治和教育目標。我堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策,立場堅定,旗幟鮮明,忠誠老實,表里一致。我勤勤懇懇、任勞任怨,服從組織,勇挑重擔,敢于開拓,大膽創(chuàng)新。我鍛煉自己的品德修養(yǎng),與同事們和睦相處、團結協(xié)作,在立足全校工作的基礎上,積極協(xié)調(diào)部門工作。我認真研究貫徹黨的教育方針和政策,深刻領會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵要求,結合學校工作積極構建和諧校園。
近些年,我養(yǎng)成了不斷研究,在思考中不斷反思,多聽其他人意見的慣。在工作中,我注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關系,踏實、平穩(wěn)地推動各項工作的開展。我不斷加強教育管理理論研究,探索新規(guī)律,相繼閱讀了XXX的《中國式管理》,前XXX的《給教師的一百個建議》等數(shù)十本教育理論書籍。通過努力研究,增強做好本職工作的能力,從而讓組織更放心,讓群眾更滿意。我在XXX網(wǎng)站上開通了個人博客(“人未老的博客”),并堅持寫教育日志。
我自覺遵守并模范執(zhí)行學校各項規(guī)章制度,努力為全體老師做好樣子。特別是在高三工作中,我既管理,也帶課,經(jīng)常加班加點,忙里忙外,跑前跑后,工作雖然非常累,但我感到苦并快樂著!在工作中,我保持高度的責任感,早出晚歸,每天早、中下年級、班級,經(jīng)常找教師談心,努力做到個人利益服從集體利益。我時刻牢記教育工作無小事,隨時準備應對緊急情況,扎實做好每一項工作,防止突發(fā)事件反彈。我努力提高效率,做到急事急辦,好事辦好,處理好多發(fā)應急事情。
在領導、同事、朋友的指教和幫助下,我分管的工作近些年取得了一些成績。20xx年我分管學校教科研、教學裝備管理和高三年級管理工作。在高三的工作中,我們規(guī)范備考,狠抓落實。
XX是一位優(yōu)秀的語文教師,她在16年的農(nóng)村小學教育教學工作中,一直注重自身的修養(yǎng)和表率作用。她深深扎根于農(nóng)村教育這片沃土,踏踏實實工作,勤勤懇懇育人,贏得了廣大師生及家長的贊譽。她注重身教,以自己的言行和行為影響學生,成為學生的表率。
二、精心備課,注重教學方法,提高教學效果
XX注重教學方法的創(chuàng)新和提高,她精心備課,注重教學內(nèi)容的'質(zhì)量和深度,使得教學效果得到了提高。她在教學過程中注重啟發(fā)學生的思維,鼓勵學生自主研究,培養(yǎng)學生的研究興趣和研究能力。她的教學方法得到了學生和家長的一致好評。
三、關注學生,注重學生的全面發(fā)展
XX關注學生的全面發(fā)展,注重學生的心理健康和生活慣的培養(yǎng)。她注重與學生的交流和溝通,了解學生的情況,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。她注重培養(yǎng)學生的品德和社會責任感,引導學生樹立正確的人生觀和價值觀,成為學生的良師益友。
四、積極參與教研活動,提高教學水平 XX積極參與教研活動,不斷提高自己的教學水平。她與同事們共同探討教學方法和教學內(nèi)容,分享教學經(jīng)驗,取得了顯著的教學成果。她的教學經(jīng)驗和方法也得到了其他教師的借鑒和研究。
通過以上舉措,XX在農(nóng)村小學教育教學工作中取得了顯著的成績和榮譽。她的先進事跡在農(nóng)村教育領域樹立了榜樣,成為廣大教師的研究對象和追求目標。
的教育夢想,成為學生們的引路人,幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
作為一名教師,我一直堅信“師者,傳道授業(yè)解惑也”。我注重提高自身素養(yǎng),以身作則,做學生的榜樣。我要求學生愛護環(huán)境衛(wèi)生,我會隨手撿起紙屑;要求學生按時到校,我會督促學生晨讀;要求學生認真對待研究,我會認真教學,做事嚴謹。我希望用自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。
在班級管理中,我始終堅持全員參與的原則,鼓勵學生積極參與各種活動。我組織學生開展了比寫字漂亮、比朗讀水平、比演講口才等活動,激發(fā)了學生的研究熱情。我們班特別重視組織學生參加學校開展的各項活動和競賽,學生們也都投入極大的熱情積極參與,并且在活動中取得了不錯的成績。
關心學生,“愛”字當頭。愛是教育的根基,是教育的歸宿。作為一名教師,我必須關愛每一位學生。首先要在生活上關愛學生。我發(fā)現(xiàn)有一個學生經(jīng)常上課睡覺,通過了解才知道,該學生為留守孩,家庭困難,并且患有支氣管炎。于是我經(jīng)常給該生進行心理疏導,有時還給她買研究用品,漸漸地該學生的性格開朗了;其次研究上關心學生,有一個學生經(jīng)常不按要求完成作業(yè),研究成績極差,漸漸地失去了研究的興趣。我并沒有放棄他,而是經(jīng)常利用課間時間給他進行耐心的輔導與交流。通過幾個月的堅持,他終于有了進步,臉上也看到了他久違的笑容;同時還要關心學生的體魄,期末不僅考學生的智力,還要考學生的身體,每當下午自由活動時間,就會讓學生和我一起打乒乓球或者羽毛球。正是由于這樣關愛學生,每個學生都是以飽滿的熱情投入研究生活之中,師生關系成為朋友關系,學生關系親如兄弟姐妹。
作為一名在普教系統(tǒng)工作的教師,在實施素質(zhì)教育的今天,我深深地懂得自己所肩負的責任,更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。我相信教師要擁有一顆寬容的心,一雙欣賞的眼,這是我教學工作上的座右銘。
優(yōu)秀教師先進事跡材料6
作為一名優(yōu)秀的教師,王老師始終把教書育人作為自己的使命和責任。在教育教學崗位上,他勇于探索、銳意進取,以其豐富的教學經(jīng)驗和深厚的教育情懷,為學生樹立了良好的榜樣。以下將從多個方面介紹王老師的先進事跡。
首先,王老師注重師德師風建設。他始終以身作則,言傳身教,在日常工作中模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,言行一致,嚴于律己。他用自己的實際行動影響著每一個學生,教育引導學生自覺遵守紀律,鍛煉自己的意志品質(zhì),助力學生成長成才。
其次,王老師注重課程建設,不斷提高自身的教學水平。他認真研讀教材,關注前沿教學理論,不斷改進自己的教學方法和手段。他善于將抽象難懂的知識轉化為生動形象的教學內(nèi)容,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力,使廣大學生都受益匪淺。
此外,王老師還注重學生心理健康教育。他時常傾聽學生的心聲,關心學生的成長與發(fā)展,建立起和諧融洽的師生關系。他注重培養(yǎng)學生的正確人生觀和價值觀,引導學生正確看待挫折和困難,幫助他們樹立正確的人生目標,并以務實的態(tài)度去實現(xiàn)。
同時,王老師還積極參與學校的各項工作。他樂于奉獻,不計報酬,默默地為學校的一切工作盡心盡力,成為學校內(nèi)外的一面旗幟。他帶領學生積極參加社會實踐活動,開拓視野,提升綜合素質(zhì),為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
最后,王老師還不忘助人為樂,積極參與公益活動。他帶領學生積極投身于志愿服務,多次組織學生參與社區(qū)志愿者活動,傳遞正能量,傳播愛的理念,為社會公益事業(yè)盡自己的一份力。
總之,王老師以其堅定的'信念、專業(yè)的素養(yǎng)和無私的奉獻,成為了學生們學習的楷模,是全校教師的表率。他所做的一切都是在默默的付出中,為了學生的成長和發(fā)展,為了教育事業(yè)的繁榮,這正是優(yōu)秀教師應有的先進事跡。希望更多的教師能夠向王老師學習,在教書育人的路上不斷前行,為祖國的明天培養(yǎng)更多的棟梁之才。
優(yōu)秀教師先進事跡材料7
他是工作在教育戰(zhàn)線上的一名普通教師,20xx 年6月畢業(yè)于長江大學數(shù)學教育專業(yè),在長江大學20xx屆畢業(yè)生中被評為優(yōu)秀畢業(yè)生,現(xiàn)任高三(3)班數(shù)學教師兼班主任。在工作的五年時間里,他勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成學校領導交給他的任務,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,充實自我。
在這五年的教學工作中,他給別人感覺就是:愛崗敬業(yè),無私奉獻;虛心好學,不斷進;呵護學生,健康成長。
一個人無論干什么工作,首先要有事業(yè)心,沒有事業(yè)心,什么工作都做不好。xx年剛參加工作的他就帶兩個競賽班的數(shù)學課,感覺壓力特大,白天的課很緊,備課對新手來說尤為重要,所以他經(jīng)常備課到深夜,關上燈,一個人面對墻講著明天的課,直到現(xiàn)在他回想起,心中都無比的興奮。
他深知教無止境,參加工作以來,帶著滿腔熱情全身心地投入到教學工作中去,但經(jīng)過一段時間的躬身實踐后,他才深知干教師的不容易,再加上自己剛參加工作,教學經(jīng)驗少,教學方法不靈活,對教學質(zhì)量的提高帶來了一些不利的因素。針對以上情況,他首先認真學習了《教育學》、《心理學》、《教材教法》等有關教學理論,以提高自己的學識水平,并把學到的知識運用到教學實踐中去,其次虛心向有經(jīng)驗的老教師學習,取人之長,補己之短。再次積極參加各級組織的教研培訓活動,進行觀摩交流。還利用一些課余時間,學習了大量的計算機知識。課堂上,充分發(fā)揮學生的自主能力,讓學生進行小組合作交流,開發(fā)學生的潛能,讓學生動手、動口、動腦,充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性,教學效果十分明顯。他回憶在工作幾年當中,有歡笑,也有眼淚,但什么時候都沒有退縮,認為自己個性當中最大的優(yōu)點就是不輕言放棄,一件事要么不做,要做就盡力去做好。用一件一件的小事,一點一滴的行動去履行一名教師的職責,去詮釋一名教師的對教育事業(yè)的忠誠。忠誠,是一面鏡子,映照著每個教師的行為,映照著人心向背;忠誠,是人的一種境界,更是一種行動。
目前他以工作了五年,五年他已從一名優(yōu)秀畢業(yè)生成長為學校的骨干教師,無論是教學還是班級管理都有自己獨特一套。在教學中:
一、堅持認真?zhèn)湔n,備課中他不僅備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每節(jié)課知識要點,歸納成集。
二、努力增強他的上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
三、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。
六、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的,要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想,為此,我在教學工作中并非只是傳授知識,而是注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學工作中,他的努力得到了回報,在20xx年10月,青年教師教學比武榮獲三等獎;20xx—20xx年均被學校評為優(yōu)秀教師。所任班級期中期末考試在同類班級中成績突出,受到學校領導的'肯定。一名優(yōu)秀的教師不僅教學是個好手,同時在班級管理上也應有自己的一套。關老師自從擔任班主任起,一直堅持用“心”來搞好班級管理:
一、用愛心去溫暖學生,剛開始他逐漸意識到擁有愛每位學生的心,是管理好班級的重中之重。作為一個班主任,接觸學生的時間最長,生活在學生中間,與學生傾心談話,深知學生需要教師的關愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子,而是全部學生。他在平時喜歡與學生拉家常,如“你在家最喜歡做什么?”“天氣冷了,你多穿衣服了嗎?”“最近進步很大,請繼續(xù)努力!”與學生交談溝通,讓學生感受到他發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情,家人般的關愛,從而搭起了他與學生之間的感情橋梁。遇到問題,學生樂于接受他的教育、引導。真的,把愛心給了學生,學生喜歡你,也就喜歡你所教的學科,對其產(chǎn)生濃厚的興趣。學的效果當然好,學生也信服你這個班主任,班級就好管理了.
二、用操心去規(guī)范學生,班主任管理班級需要操心。管的事特別多,班級的衛(wèi)生、紀律,學生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨生子女,頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己,自信心強、上進心強。同時也存在一些問題。例如:驕傲、嬌氣、以自我為中心,喜歡表揚,聽不了批評,不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點,他在班級組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,并在此基礎上開展了“人人爭先進”的評比活動,以此鼓勵、強化文明行為,良好習慣的養(yǎng)成。這個活動從“文明”、“守紀”、“好學”、“勤勞”、“特長”五個方面進行評比。每個方面都制定比較詳細的要求。經(jīng)過這些努力,在學校文明班級的評選中,多次獲獎。
三、用耐心去感化學生,我們經(jīng)常聽到老師抱怨:“現(xiàn)在的學生不好教”等等。這也難全怪他們,因為當今社會,他們接受到更為豐富、復雜的信息,影響著他們。所以管理班級還需要耐心。有時說了一遍不行說兩遍,說了兩遍不行再說一遍,講到每一位學生都能牢記都做到為止。
正是這為年輕教師的努力,所在班級多次被評為“優(yōu)秀班級”,“文明班級”,他個人也多次被學校評為“優(yōu)秀班主任”, 20xx年和20xx年在市年度考核中被評為優(yōu)秀。在20xx至20xx年被市教育局評為高考備考先進教師等諸多榮譽。
五年來的教育教學生涯,他勤勤懇懇,嘔心瀝血,把他的愛無私地奉獻給了他的學生、他的事業(yè)。以后的歲月里他也會一如既往,樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!
優(yōu)秀教師先進事跡材料8
在教育事業(yè)中,優(yōu)秀的教師是推動學生成長的重要力量。他們默默耕耘,用愛心和智慧澆灌著每一顆幼小的心靈,為孩子們的未來播下美好的種子。今天,我想向大家介紹一位優(yōu)秀的小學教師——李老師,她用自己的行動詮釋了教育的魅力。
李老師是一名資深的小學教師,她熱愛教育事業(yè),對待學生以及工作總是充滿熱情和耐心。她的課堂教學生動活潑,幽默風趣,總能引導學生快樂地學習。不僅如此,李老師還注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),經(jīng)常組織學生參加各種活動,豐富他們的課余生活。在學校各項工作中,她總是盡心盡力,用實際行動影響著身邊的每一個人。
在教學工作中,李老師注重個性化教學,充分尊重每個學生的`特點和需求,耐心傾聽他們的困惑和心聲。她善于發(fā)現(xiàn)學生的特長,鼓勵他們勇敢表現(xiàn)自己,激發(fā)他們的學習熱情。有一次,班上有一個學生因為自卑情緒較重,成績一直不理想。李老師經(jīng)過耐心的溝通和幫助,讓這位學生重新找回了學習的信心,最終取得了優(yōu)異的成績。她用自己的關愛和信任,幫助學生走出困境,獲得了家長和學生的一致好評。
除了教學工作外,李老師還積極參與學校的各項活動,擔任班主任工作多年。她把學生當作自己的孩子,時刻關注著他們的成長,與學生建立起良好的師生關系。在班級管理上,她嚴格要求學生的紀律,但同時也給予他們足夠的關懷和理解。她常常利用課余時間與學生交流,解決他們在學習和生活中遇到的問題,成為學生們心目中的良師益友。
而在學科競賽方面,李老師更是敢于挑戰(zhàn)自我,帶領學生取得了多項優(yōu)異成績。她不斷學習先進的教學理念和方法,不斷豐富自己的教學內(nèi)容,在學科競賽中培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的學生。她總是鼓勵學生,激發(fā)他們的學習熱情,讓他們在不斷奮斗中成長。在她的影響下,很多學生都獲得了各類獎項,成為校園里的佼佼者。
李老師始終堅信:教育是一項偉大的事業(yè),教師是社會的建設者和未來的引領者。她用自己的實際行動,譜寫著教育事業(yè)的壯麗樂章。她的先進事跡感染著身邊的每一個人,成為學生學習的榜樣,也成為師生之間互相學習的橋梁。
在教師節(jié)到來之際,讓我們向這樣的優(yōu)秀教師致敬,讓我們一起努力,共同建設美好的教育環(huán)境,為孩子們的成長添磚加瓦。讓我們牢記李老師的優(yōu)秀事跡,將她的精神傳承下去,讓教育事業(yè)煥發(fā)出更加絢麗的光芒。
優(yōu)秀教師先進事跡材料9
她今年78歲,退休前一直從事農(nóng)村教育工作,38年來兢兢業(yè)業(yè),受人尊敬;退休后,本可安享晚年的她卻在古稀之年創(chuàng)辦了一個不收費、不收禮的校外家庭輔導站,常年義務輔導弱勢群體子女,用自己的行動點亮孩子們的“心燈”,她就是里莊中心小學退休教師朱老師。
這是一座普通的農(nóng)家小樓,屋前的院子里種滿了桂花、茶花、鐵樹等各式花草,青翠淡雅,樓底是一間小陽光房,走進屋內(nèi),一張方桌、一排小書桌和小方凳,還有一個放滿了書籍的書柜,簡單卻也溫馨。在這間小陽光房里,朱xx已經(jīng)堅持8年義務輔導當?shù)囟嗝鮿萑后w子女,每天下午學校放學后,她都要在門口等著孩子們過來做作業(yè)、溫習功課。她還為這間陽光房取名為“溫馨小屋”,希望孩子們能夠在這里感受到家一樣的`溫暖。
“太婆再見!”“好,下午吃過飯再來!”周末,記者來到了溫馨小屋,孩子們剛結束上午的學習,和朱xx老師揮手再見!拔业臏剀靶∥菀呀(jīng)開辦8年了,現(xiàn)在還有4個孩子每天都來我這里看書學習呢!”朱老師笑著和記者說道。說起當初開辦“溫馨小屋”的初衷,朱老師告訴記者,那是20xx年9月的一天,她飯后散步時路過隔壁一家服裝廠,無意間看到一個小孩正趴在門衛(wèi)室的凳子上寫作業(yè),等待大人下班回家。這一幕,讓她內(nèi)心十分感觸,“孩子的學習環(huán)境很差,家長們也忙于工作,如果一直放任這些孩子,不僅影響學習,還很容易染上不好的習慣,這樣會耽誤孩子一輩子的。我覺得我應該做些什么幫幫這些孩子!”朱老師告訴記者,通過與家長的溝通,并征得了里莊中心校關工委的同意,她的校外家庭輔導站正式啟動。
現(xiàn)在,每天下午放學后、周六周日、寒假暑假,這些孩子都會來到溫馨小屋,孩子們做作業(yè)有不懂的地方,朱老師總是耐心地給他們輔導講解。做完作業(yè)后,孩子們還可以從書柜里拿出自己喜歡的課外讀物來閱讀。不僅如此,朱老師還通過一個個小故事,教導孩子們要文明禮貌,教會他們做人的道理!拔覉孕,窮養(yǎng)富養(yǎng)不如教養(yǎng),良好的行為習慣是很重要的。我這里有個孩子,剛來的時候吃飯不顧別人的感受,桌上的轉盤直轉,幾次教育以后,他現(xiàn)在不這樣了,會等到喜歡的菜慢慢轉到自己面前,才開始夾菜!笨紤]到來輔導點的大都是外來務工人員的子女或留守兒童,親情缺失較多,耐挫力較弱,在學業(yè)輔導之余,朱老師還成為孩子們的心理“理療師”,幫助他們疏導心里的焦慮困惑,孩子們遇到問題也都愿意向她傾訴。“說實話,我年紀也大了,輔導孩子還是比較辛苦的,但看到孩子們有進步,我也很開心,家里人也支持我!敝炖蠋熣f,“有時候我去學校,孩子們看到了都一起圍過來,‘太婆’、‘太婆’地喊我,我很開心,這也是孩子們對我的認可。”
“不少人勸我,年紀這么大了,吃喝又不愁,何必這么辛苦呢?可我就是放不下這些孩子,我是一個老師,老師教學生是本分嘛,只要身體允許,我的溫馨小屋就會一直辦下去,哪怕只有一個孩子,我也會辦下去,為這些孩子的成長成才盡自己的一份力!”朱老師笑著說。
優(yōu)秀教師先進事跡材料10
xxx,女,xx市xx縣xxx鄉(xiāng)初級中學教師,1997年從xx師范?茖W校畢業(yè),在工作期間取得本科學歷,至今已經(jīng)在三尺講臺默默奉獻24個春秋。
在24年中,她潛心鉆研教育理論,苦練基本功,根據(jù)學生特點精心設計各種學生學習、課堂活動。精益求精,毫不懈怠。教學展評中多次獲獎。
在課堂上,寓教于樂,讓興趣成為學生最好的老師。給興趣小組的同學辦專題講座,并積極輔導學生參加各種比賽,取得了不錯的成績,輔導的'學生在活動中也多次獲獎。
在擔任班主任工作中,盡職盡責,心系學生,心系工作,獲得領導、老師和學生的一致好評。
她始終堅信——今天的學習就是為了明天的工作,提高自身素質(zhì)更好地干好教育工作。
優(yōu)秀教師先進事跡材料11
我是一名普通的小學教師,自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,F(xiàn)將我在新課程改革工作中的體會作以匯報:
一、加強學習、轉變觀念
觀念是行動的靈魂,是實踐的先導,教育觀念的轉變是課程改革的前提和基礎,沒有正確、先進的教育觀念,就不會有自覺而有效的實踐,一切先進的教育改革都是從先進的教育觀念中生發(fā)出來的,而先進的教育觀念來自不斷的學習,因此,我積極參加學校組織的新課程培訓,把加強學習,轉變教育觀念作為我自己進行新課程改革的第一步,把新課程理念作為一切工作的指導。我對照新課程的要求,對自己的教學行為進行討論反思。通過學習、討論和反思,提高了認識,深刻地感到:課程改革是基礎教育改革的核心內(nèi)容,是推進素質(zhì)教育的關鍵環(huán)節(jié),是與21世紀人才培養(yǎng)目標相適應的必由之路。在今后的教學中,一定要貫徹新的教育思想和教育觀念,實現(xiàn)五個轉變:
1、由重知識傳授向重學生發(fā)展轉變,引導學生在獲取知識的同時,還要學會做事,學會做人,學會生存;
2、由重教師“教”向重學生“學”轉變,教師不僅要精心設計怎樣教,更要精心研究學生怎樣學;
3、由重結果向重過程轉變,教師不但要使學生“學會”,而且要培養(yǎng)學生“會學”;
4、由居高臨下的權威向平等融洽的朋友轉變,師生相互溝通,相互啟發(fā),相互補充,達到共識、共享、共進的目的;
5、由教材的接受和傳遞向教材的開發(fā)和創(chuàng)造轉變,教師不再是教材忠實的闡述者和傳授者,而是教材開發(fā)者和創(chuàng)造者。
教與學的方式的根本轉變,是此次課程改革的一個重要目標,傳統(tǒng)的教與學,就是教師負責教、學生負責學,教師是知識的主宰者和闡述者,學生是知識的接收者和儲存者,沒有教師對知識的輸出,學生就接收不到知識,學生沒有自由選擇和自主學習的權利和機會,完全處于單一的、被動的接受狀態(tài),失去了自主性和獨立性。所以,在課改實驗中,我狠抓課堂教學,努力實現(xiàn)師生角色的轉變,教師由課堂的主宰者,向學生學習引導者轉變;由高高在上的權威,向學生學習的合作伙伴轉移;由單一的知識的傳遞者向學生學習的組織者和促進者轉變。學生要從被動的接受者向主動參與者轉變,向學習的主體轉變。要創(chuàng)設能引導學生積極參與,主動探究的學習環(huán)境,建立平等、和諧、融洽的師生關系,營造自由、民主、寬松的學習氛圍,真正達到師生交往,平等對話,積極互動,共同發(fā)展的目的。經(jīng)過幾年的實踐,我的師生關系有了很大程度的改變,我不再是高高在上的“權威”,居高臨下地要學生接受學習,而是放下架子,與學生進行平等的情感交流,與學生交朋友,成為完成學習任務的合作伙伴,突出了學生的主體地位;學生也不再是學習的被動者和接受者,而是積極的參與到教學中來,成為學習的主動者和合作者,把學生參與教學,探究知識貫穿于整個課堂。小組學習時,讓小組長當小老師檢查、輔導本組學生,并選出學習好的小組到前邊講臺教全班學生讀寫等等。課堂上師生配合緊密協(xié)調(diào),關系融洽和諧,一種平等,互動的新型師生關系正在消然形成。
二、注重方法,培養(yǎng)能力
在知識大爆炸的今天,傳授給學生多少知識已經(jīng)不是最重要的,而是教學生掌握知識的方法和能力是至關重要的。因此,要求教師從舊的教學模式中走出來,改變學生學習方式,提倡自主、探究、實踐式的學習,著眼于對學生能力的培養(yǎng)。目前已初步建立了問題情境—共同探究—多項交流—實踐應用的課堂教學的結構模式,給學生創(chuàng)設了一個自由寬松、平等和諧的學習環(huán)境。例如:為了便于學生多感官接受和傳遞信息,增加動腦、動口、動手的機會,便于學生之間相互切磋,相互合作,相互交流。我按照學生的興趣愛好等將學生分成不同的小組,小組學習互相交流。
三、掌握教材,靈活使用
以往教學,教師都是一成不變的使用教材,不管教材內(nèi)容是否貼近學生生活,符合學生心理,只是一味地照本宣科,成為教材內(nèi)容的忠實的闡述者和傳遞者,而現(xiàn)在我領會了新課改理念后,采用了新的做法,首先要吃透教材,深刻領會教材編寫的意圖,然后結合學生的生活實際,從學生身邊找例子,靈活的處理教材,展開課堂教學。通過一段時間的實驗,老師能把學生的生活引進課堂,讓學生感到生活離不開學習,學習也離不開生活。這種方法更容易達到增強學生學習興趣、獲取知識、培養(yǎng)能力的目的。
四、密切合作,多項溝通
課改是一個艱巨的工程很多人都是摸著石頭過河,所以單兵作戰(zhàn)是不行的`。我特別注意老師間的交流與合作。教育教學中遇到問題就與同行交流磋商,還定期總結一些問題與同行進行交流,在交流中使自己的知識得到了豐富,能力也得到了提高。
五、認真總結,不斷思考,充分做好今后實驗工作
從開展課程改革實驗以來,我們的工作思路就是:實驗—反思—調(diào)整—改進—再實驗。對實驗的每一步,我們都要作認真總結,反思,思考,詳細分析,成功之點,作為經(jīng)驗,繼續(xù)發(fā)揚;失敗之處,作為教訓,改進調(diào)整,繼續(xù)前進,并把這些總結的經(jīng)驗教訓作為一個專題“課改小結”記錄在自己的教案上。這樣,不但積累了經(jīng)驗,也使我對今后的實驗工作始終有一個清醒的認識,明確的思路。
也正是在我與學生與全體教師的共同努力下,豐碩的果實結伴而來,近年來多次參加了鎮(zhèn)、縣組織的賽課活動,得到了學校、領導的大力支持,得到了全體教師的真心幫助,不僅收獲了豐富的經(jīng)驗還取得了優(yōu)異的成績。 9月和9月先后被評為縣優(yōu)秀教師。7月獲得了縣級教育科研成果證書。 3月榮獲縣教育科學“”規(guī)劃課題的結題證書。12月撰寫的論文《數(shù)學教學應走向生活化》榮獲方正縣教育學會頒發(fā)的二等獎榮譽證書。11月在會發(fā)鎮(zhèn)小學“強效名師幫帶工程“活動中做了一節(jié)題為《分手的簡單計算》的數(shù)學課,送教下鄉(xiāng),得到教師們的認可。5月參加鎮(zhèn)中心校組織的小學“崗位練兵”課堂教學成果展示活動中做了一節(jié)題為《統(tǒng)計》的公開課,得到領導的好評。10月參加縣進修校組織的“進取杯“教學展示活動中,作課《美麗的大森林》榮獲一等獎。11月在會發(fā)鎮(zhèn)小學教師推進新課程有效教學活動中做了一節(jié)題為《整時的認識》,得到好評。在——學年度上學期的教案評選活動中,我的教案被鎮(zhèn)中心校評為優(yōu)秀教案。4月參加縣進修校組織的小學數(shù)學“而立杯“教學大賽中作課《平移和旋轉》,得到領導的好評發(fā)予榮譽證書。6月在會發(fā)鎮(zhèn)組織的青年教師匯報課活動中,做了一節(jié)題為《找規(guī)律》的數(shù)學課,被評為二等獎。6月在哈爾濱市小學數(shù)學學科優(yōu)秀教學課例評選活動中,執(zhí)教的《統(tǒng)計》一課,榮獲一等獎。參加——度哈爾濱市小學班主任崗位練兵活動,于6月被市教育局德育辦公室評為先進個人榮譽稱號。
在領導們的大力支持和同事們的真心幫助下,我的教育教學工作取得了點滴的成績,但這只是我教學生涯的開始,今后的路更加漫長,我將不斷地學習,適應新的教學形式,改變教學理念,提高教育教學水平,當一名好老師。
優(yōu)秀教師先進事跡材料12
XX,女,漢族,本科學歷,XX縣XX初中教師。20xx年8月調(diào)入我校從事英語教學工作。現(xiàn)任七年級英語教學工作和班主任!吧拖袷且环N回聲,你送出什么,它就回饋什么,你播種什么,就收獲什么,你給予什么,就得到什么!边@是她對人生的信念。歲月的磨練,使她多了一份成熟與穩(wěn)重,更使她領悟了“人類工程師”這一光榮稱號所蘊含的的內(nèi)在意義以及教書育人的真諦。
她熱愛事業(yè),堅定信念。
在當前價值觀念日趨多元化的社會中,作為一名青年教師,她始終保持著清醒的思考和選擇,有著堅定地理想和信念。20xx年,她接受組織安排,調(diào)入我校并一直堅持在教學的第一線。期間,她認真學習十八大精神以及黨的其它理論,并積極付諸于實踐。時時以一個優(yōu)秀教師的標準,嚴格要求自己,愛崗敬業(yè),勤奮努力,深受老師和家長的歡迎。在我校工作四年期間,她的工作相對繁瑣,教學條件相對艱苦,但她都毫無怨言,不計較個人得失,真正表現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師為學校大局著想的風范,在年輕教師中,樹立了學習的榜樣。
她深知要教育好學生,教師必須先以身作則,言傳身教,作為一名教師,她時刻注意自身的師表形象,在工作中積極主動、勤懇、責任心強。樂于接受學校布置的各項工作,四年來,她的思想覺悟、理論水平和業(yè)務能力都得到了較快的提高。
她熱愛工作,恪守盡職。
在XX初中工作的四年時間里,她的工作雖然不是很繁重,但她卻一絲不茍、盡心盡責做好每一件事情。除了擔任七年級英語教學和班主任外,還擔任學校黨支部組織、宣傳委員的工作,臨時任務也比較頻繁。面對問題,她沒有退縮。在她看來,這是學校及組織對她的信任,她應該不負眾望。為人師表的神圣使命以及一名共產(chǎn)黨員的原則更要求她如此。為此,她及時調(diào)整自己教學與宣傳工作的關系,妥善做好安排,努力做到各項工作有條不紊、齊頭并進。
在教學中她一直本著樂于奉獻教育事業(yè)的精神,和同事友好相處,小事講風格,大事講原則!叭诵校赜形?guī)煛,她積極向每一位老師學習,努力完善自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢,制作多媒體課件!皼Q不打無準備的仗”是她在教學過程中對自己的要求。日常工作中的每一節(jié)課,她都能夠分析教材,做最充分的準備。
她認真學習各種教育教學理論,努力提高自己的教育教學水平。不斷更新自己的'知識結構,豐富知識,努力拓展理論視野,業(yè)務讀書筆記遠遠超過一萬字。她還積極參加各種教研活動,20xx年,她利用暑假休息時間參加了英語教學培訓,不斷增強自己的教育教學能力。四年里,她積極參加學校以及上級所組織的各級各類培訓及教研活動,累計聽課達110節(jié),不斷充實自己。同時,還注意不斷付諸于實踐中予以提高,在實踐中不斷完善自己。除了認真上好每一節(jié)常規(guī)課之外,她還積極參加了縣局組織的初三中考英語復習探討課堂,在學校青年教師教學大比武榮獲一等獎。
她熱愛學生,注重德育教育,促使學生全面成長。
在抓好教學工作的同時,她還注重搞好學生思想政治工作。她認為,良好的思想品德是學生健康成長的必要條件。因此,作為一名班主任,她始終將自己納入全員育人的德育機制,注意抓住每一個德育契機教育每一個學生。在教學中,她努力結合教學堅持對學生進行德育滲透。同時,還注意用自己的愛心和關心去教育幫助每一個學生的進步和成長。在對待學生的問題上,不以成績定優(yōu)劣,對每一位學生都給以應得的關注。她的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到較高的評價。許多在他人眼中的問題學生在她的教育下變的陽光、積極向上。她所教的學生,其中不乏那些“問題學生”,都會經(jīng)常與她聯(lián)系,致問候及求助,是學生們貼心的朋友。她把學生當成自己的親人,課后和學生一起勞動。也經(jīng)常深入到學生家中慰問困難學生。
一份耘,一份收獲。在我校工作的四年時間,對工作的強烈責任心,最終使她獲得了豐碩的回報。在教師考核中評為優(yōu)秀,20xx年被評為鎮(zhèn)首屆“十佳教師”,在全縣教育系統(tǒng)“強業(yè)務素能,展黨員風采”黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)“三字”大賽中,榮獲鋼筆字項目一等獎,在XX縣城關片有效課堂教學競賽中榮獲英語學科比賽一等獎;20xx年6月,在20xx—20xx學年全縣中小學城鄉(xiāng)優(yōu)秀教師高效課堂“同課異構”觀摩研討活動中,執(zhí)教《完形填空B》;20xx年8月,被教育局評為全縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;20xx年4月,在20xx年上學期學校“生本課堂”教學展示評比中,榮獲一等獎。
“千教萬教,叫人求真;千學萬學,學做真人!比~圣陶老先生樸實的話語對她的啟發(fā)是她受益匪淺,如今,她一直堅守在鄉(xiāng)村平凡的崗位,努力用心書寫教育人生,雖不輝煌,卻時時以實際行動演繹著一名年輕教師的風采。
優(yōu)秀教師先進事跡材料13
xx老師是一名普通的初中教師,自1995年參加工作以來的近二十多年教育生涯中,懷著對教育事業(yè)的熱愛,以"愛"育人,,以高尚的師德嚴格要求自己。他擔任班主任始終以"嚴"治班,踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)。20xx和20xx年所擔任的初一、初二非畢業(yè)班數(shù)學抽測中列全縣第二和第三名。20xx年所教班級數(shù)學抽考縣第二名。20xx年下學期中途接任初二(3)班班主任,這是個公認最麻煩的難管班級,因為人事調(diào)動的原因,前任班主任鐘老師榮調(diào)二中。9月報名開學了,學校領導多次做工作仍然沒有人愿意接任,這時老師主動挑起了這個重擔。在這之后,老師迅速的投入了對這個班的"改造"之中。經(jīng)過一個學期的"治理",紀律班風大大好轉,期末主要學科成績年級第一,抽考全縣第三名。
老師自20xx年以來先后擔任了學校辦公室主任和總務處主任,他在搞好教學工作的同時,盡心盡責做好了學生補助、后勤、校建和財務等一系列工作,全心全意為學校的教育教學和安全工作做好后勤保障支持,為學校連續(xù)幾年評為先進單位做出了貢獻。
他以"嚴"治班
在班級管理方面,老師做到"嚴"與"愛"并行,起到了很好的效果。在20xx年下學期中途接任初二(3)班班主任后,對這個班學生的思想行為等方面進行了細細了解,反思摸索,"對癥下藥"。制定"班法",詳細規(guī)定了學生違規(guī)及守紀兩方面的處罰及獎勵辦法。為防止出現(xiàn)"執(zhí)法不嚴"的情況,給予全班同學以"彈劾"特權,由團委作為"仲裁委員會",對考核情況進行公平、公正、公開的評判。此法一出,班級常規(guī)工作井井有條,班風、學風煥然一新。在幾次月考中絕大部分的科目位列全年級的第一名。記得剛接任這個班時老師說過一句話:一個班的學生都不怎么會調(diào)皮了,那這樣的班很難有大的發(fā)展。話是這么說,可是,誰愿意去擔任一個"雙差"班呢。在之后,我校的老師都詼諧的稱呼他為"大師......"
他以"愛"育人
學生是活生生的人,所以,單純的"班法"實際上并不能解決所有問題。對待紀律問題學生,老師會非常細致的調(diào)查和疏導,用關心和"愛"來感化,用"情"來引導,或鼓勵,或激將,或提醒,通過各種方法讓"愛"充滿學生心中,對他們產(chǎn)生積極的影響。
農(nóng)村"留守孩"現(xiàn)象越來越普遍,我校的"留守孩"也有相當數(shù)量。由于遠離父母、遠離親情,對他們的健康成長造成了一定的影響。相當多的`外出務工家長一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,對于這些孩子,老師經(jīng)常想到的是一位全國優(yōu)秀班主任所說的兩句話:"假如我是孩子"和"假如是我的孩子"。這種換位思考的情感體驗使他對學生少了苛求,多了寬容;少了埋怨,多了理解;少了指責,多了尊重。并努力創(chuàng)設著寬松和諧,積極向上的氛圍,使他們一步步走向成功。每學期初,他都要對班里留守學生進行全面家訪,并建立專門的家庭聯(lián)系卡,經(jīng)常和外出務工家長聯(lián)系,讓學生從關愛中尋求前進的力量,從關愛中汲取精神的營養(yǎng),從關愛中得到滿足和教育。他深入學生,了解學生在學習思想和心理上的困惑,適時地給予幫助和疏導,給予學生細心溫暖的關愛。
他腳踏實地,開拓創(chuàng)新
俗話說"既要埋頭拉車,也要抬頭看路",作為一名教師,也需要這種既腳踏實地,又開拓創(chuàng)新的精神。"其身正,不令而行,其身不正,雖令不從",要想使各項工作順利進行,就得使學生信任老師,以極強的示作用和影響,從而轉化為特殊的感召力。因此老師好學上進,不斷給自己充電,他始終保持著謙虛認真、不驕不躁、不拖拖、不抱怨的工作態(tài)度,踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè),上好每一堂課,帶好他的班級。在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè),得到了全校師生的好評。
老師作為一名平凡教師中的一員,他將他的一片愛心奉獻給了他愛的教育事業(yè)。在教書育人的平凡崗位上,老師精心耕耘,無私奉獻,以高尚的道德情操,高度的育人責任感,一絲不茍的教學態(tài)度,實現(xiàn)著一個教師教書育人,為人師表的職責。
優(yōu)秀教師先進事跡材料14
xx,女,副教授,文學碩士,20xx年畢業(yè)于上海音樂學院音樂教育系;主要擔任《樂理》與《視唱練耳》、《學校音樂教育導論與教材教法》以及《微格教學》等課程的教學。工作以來,她注重師德修養(yǎng),本著“愛護學生、尊重學生,想學生之所想、積極為學生排憂解難”等原則,勤懇工作,踏實做人,認真辦事,較好地完成了各項工作任務,并在各方面都取得了較好的成績。
擔任班主任工作期間,不斷提高自身素質(zhì),適應新形勢下的班主任工作,注重用人格魅力帶班,用知識魅力帶班。在帶班過程中,她以學生為主體,堅持把德育工作放在第一位,及時對學生開展思想教育工作,耐心地引導學生積極面對困難,戰(zhàn)勝困難,并為細心學生排憂解難,深受學生的喜愛。
在教學中,她嚴格要求自己,為人師表,服從組織安排,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),受到領導和師生的廣泛好評。她準確把握教學大綱和教材,特別是把握學生的特點,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發(fā)揮教師的主導作用。在教學過程中,她以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。尤其是在教授《學校音樂教育導論與教材教法》這門課程中,為了豐富教學內(nèi)容,她常常精心準備好有針對性的教具,采用靈活的教學方法,引導學生進行知識的學習和掌握,努力通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的.愛好與追求,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂和表現(xiàn)音樂。多年的努力工作和嚴格要求,使她與學生一塊成長。20xx年和20xx年,她指導學生參加“全省大學生師范教學技能大賽”,均榮獲全省一等獎,個人榮獲“優(yōu)秀指導教師”榮譽稱號;20xx年5月,她參加學校青年教師教學競賽,榮獲一等獎;20xx年,她代表學校,參加全省首屆高校青年教師教學技能大賽,榮獲一等獎。
為了提高個人的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力,經(jīng)常利用教學工作以外的時間及時充電、提高。她大量閱讀課外書籍,補充知識和業(yè)務能量,苦練專業(yè)基本功,提高專業(yè)技能技巧。她還積極參加教學科研活動,尤其是多年來堅持到贛州市中小學調(diào)研、聽課、參與指導一線教師教學,在教中注重學、在學中注意教,“以教促研,以研促教”,F(xiàn)在,她已經(jīng)在《人民音樂》、《音樂藝術》等期刊發(fā)表學術論文12篇,其中中文核心期刊6篇;主持并完成省級課題2項,參與完成省級課題2項。
在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,多年來的努力和堅持,使她的工作得到了廣大師生的認可:在學院教職工年終考評中,她連續(xù)多年獲得“優(yōu)秀”等次;20xx年榮獲學校“優(yōu)秀班主任”稱號,所帶班級也榮獲學校“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號。
優(yōu)秀教師先進事跡材料15
小旺,男,33歲,博士,副教授。20xx年9月至20xx年7月在中國科學院福建物質(zhì)結構研究所碩博連讀并獲得理學博士學位,20xx年6月起在淮南師范學院工作,F(xiàn)為中國光學學會會員、“光電轉換和儲能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級科研創(chuàng)新團隊負責人、“材料學”校級重點學科成員,曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱號,并入選學院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計劃(第一層次)。
在工作中,小旺同志兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風,具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神,認真履行崗位職責,不斷提高教學、科研水平和理論修養(yǎng),在工作各個環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長足的.進步:
教學方面,主要承擔熱學、大學物理、大學物理實驗等課程的理論與實驗教學,教學工作量飽滿,教學效果良好,在20xx年度獲得教學考核、年度考核優(yōu)秀和校級優(yōu)秀教師,榮獲20xx年度淮南師范學院青年教師教學基本功競賽一等獎。還承擔了畢業(yè)論文、教育實習等實踐性教學工作,并指導校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實習優(yōu)秀實習生1名。除此之外,該同志積極參與教學研究工作,主持校級教學研究項目1項,參與省級質(zhì)量工程教學研究重點項目和精品資源共享課程各1項,發(fā)表教研論文3篇。
科研方面,小旺同志主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作,在白光LED用熒光粉、激光與非線性光學晶體等領域取得豐碩成果,并榮獲20xx–20xx年淮南師范學院科研先進個人。近年來在國內(nèi)外刊物上發(fā)表SCI論文25篇,其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇,獲得國家發(fā)明專利授權3項(排名第二)和受理3項(排名第一),主持國家自然科學基金、安徽省高等學校省級自然科學研究項目、淮南市科技計劃項目各1項。
在科研工作中,小旺同志表現(xiàn)出色的團隊組織、協(xié)作能力。多次邀請福建物質(zhì)結構研究所、理化技術研究所和中國科技大學等知名專家來校指導交流。作為校級科研創(chuàng)新團隊負責人和“材料學”校級重點學科成員,與其他成員合作發(fā)表論文7篇。同時,與中國科學院福建物質(zhì)結構研究所、江西財經(jīng)大學、常熟理工學院、濰坊學院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系,資源互補,共同開發(fā)新型光電功能材料,并合作發(fā)表論文5篇。
小旺同志積極推動科研成果與教學資源的轉化,促進教學與科研的結合,利用專業(yè)特長服務專業(yè)建設,改革實驗內(nèi)容、方法和手段,積極探索有利于培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新思維的實驗教學體系。先后指導30余名本科學生從事科技創(chuàng)新活動,積極組織學生申報參加國家級、省級、校級各類科技創(chuàng)新項目,并指導國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目2項和學院“支持百名優(yōu)秀學生課外科技實踐創(chuàng)新活動基金”項目3項(1項在研,2項結項優(yōu)秀)。
小旺同志具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì),熱愛教育和科研事業(yè),高質(zhì)量的完成了教育、科研工作任務,求實創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻,團結協(xié)作,具有強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,并在教學改革、實驗室建設、教育教學研究和科學研究等方面取得了優(yōu)異的成績。
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