讀書之星事跡材料[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，從先進(jìn)對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的讀書之星事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書之星事跡材料1

　　XX，女，208班政治科代表。

　　她是陽光積極的女生，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，在班級學(xué)習(xí)活動中起模范帶頭作用。

　　學(xué)習(xí)上，她勤學(xué)苦練，學(xué)思結(jié)合，學(xué)練結(jié)合，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。積極參與班級活動，敢于負(fù)責(zé)，能出色完成老師交給的'任務(wù)，受到老師的表揚(yáng)和同學(xué)的稱贊。下課后，積極參與班學(xué)習(xí)小組活動，耐心講解、幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)問題，與同學(xué)組成學(xué)習(xí)團(tuán)隊成為知心朋友。

　　生活上，她自立懂事喜歡閱讀，堅持做到“自己的事情自己做”，堅持多閱讀、長知識。

　　“立下人生志向，活出人生精彩�！彼龂�(yán)格要求自己，深知人要像梅花一樣，只要凌寒傲霜，積極向上，才能開出美麗而芳香的花。

讀書之星事跡材料2

　　XX，女，共青團(tuán)員，302班副班長。

　　學(xué)習(xí)上，她目標(biāo)明確，熱愛思考，志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)格要求自己。她篤學(xué)尚行，上課認(rèn)真聽講，課后堅持預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，鞏固好所學(xué)的知識。她喜歡帶著問題學(xué)習(xí)，不懂的地方及時請教老師，她認(rèn)為和同學(xué)探討問題，給同學(xué)當(dāng)小老師是幫助同學(xué)、提高自己的最好方式。付出與分享讓她更優(yōu)秀，謙虛踏實，樂于鉆研讓她不斷進(jìn)步；在每學(xué)期水平測試中，她都在班級名列前茅。

　　課余她喜歡彈古箏陶冶情操，練書法修煉身心。她積極參加各種藝術(shù)活動，參與演奏的曲目《鼓樂揚(yáng)春》獲得潮州市20xx年民間潮樂大賽金獎，20xx年再獲廣東省民歌民樂大賽銅獎，受到各方好評。

　　“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)�！泵銊钏�珍惜熱愛每一天，爭創(chuàng)佳績。相信品學(xué)兼優(yōu)的她一定會繼續(xù)努力，執(zhí)著追求，刻苦奮斗，讓自己的'生命之樹結(jié)出豐碩的甜果。

讀書之星事跡材料3

　　XX，女，102副班長。

　　在學(xué)習(xí)方面，她獨立思考，明確階段性的目標(biāo)，并努力實現(xiàn)，嚴(yán)格要求自己。

　　她喜歡擁有文字的世界，擅長寫作。曾獲得20xx年湘橋區(qū)中小學(xué)生作文現(xiàn)場比賽二等獎，20xx年潮州市中小學(xué)生作文現(xiàn)場比賽二等獎，參加20xx年湘橋區(qū)中小學(xué)生征文，獲得獎項。

　　課余生活放松，總是用音樂陶冶自己。她認(rèn)為琴聲里也有作曲家想要訴說的語言——這是文字的另一種方式。閑時靜下心閱讀，每一本書都凝聚了作者終身的經(jīng)驗，傾注了作者的心血。花一頓飯錢，買來別人一輩子的人生經(jīng)驗，是天下最“免費的午餐”。

　　她堅信，“你所受的'苦將會照亮你的前方”。青春的嘉年華需要奮斗和努力。她將帶著對知識的渴望，堅定而自信地向未來揚(yáng)帆，朝夢想飛翔！

讀書之星事跡材料4

　　朝陽校區(qū)二（4）班小李。如果把生活比作一幅畫，那么書就是那最美麗的風(fēng)景；如果把生活比作一首歌，那么書就是那最動聽的樂章；如果把生活比作一片草原，那么書就是那朵最鮮艷的花；如果把生活比作浩瀚無比的夜空，那么書就是那顆最耀眼的星星。讀書是一種享受，是一種樂趣，讀書是我每天必做的事情。如果沒有什么特殊情況，一般都會在睡前看上半小時的書，我能在書中找到自己的快樂，開闊自己的眼見，找到屬于自己的小天地。

　　我的閱讀萌芽期——興趣

　　在我還沒上學(xué)的'時候，爸爸媽媽就已經(jīng)帶我進(jìn)入了書的海洋。他們經(jīng)常跟我一起閱讀繪本，給我講繪本里的故事。繪本中雖然只有幾張簡單的圖片，但我的爸爸自編自導(dǎo)自演，總能像魔術(shù)師一樣，可以“變”出各種不同版本的有趣故事，從他口中出來的人物動物呀，都會變得栩栩如生，以至于那時候我會不厭其煩地天天纏著他反復(fù)陪我講故事。當(dāng)然小小的我也時不時地給他們回饋各種驚喜，三歲不到的我可以把白雪公主的故事一字不差地講出來。書能致遠(yuǎn)，它開啟了我去遠(yuǎn)方的路。

　　我的閱讀成長期——自主閱讀

　　后來隨著我慢慢長大，我接觸了拼音、漢字，認(rèn)識一些簡單的字以后，我就可以自主閱讀帶拼音的故事書了。從《爺爺一定有辦法》到《猜猜我有多愛你》，再到《逃家小兔》，那些精美的插畫，動人的故事，讓我周圍沐浴著愛和親情；從《安徒生童話》到《草房子》，再到《狼王夢》等等，那迷人的情節(jié)，常常使我在五彩繽紛的書海里流連忘返。我喜歡看書，我和書是形影不離的好朋友。課間，我喜歡安靜地坐在座位上看書；放學(xué)回家一做完作業(yè)，我就會情不自禁地“啃書”；睡覺前，那就更不用說了，看書那必須是雷打不動的事情。對了，書也很幸運地遇到我這個小主人，它跟著我坐飛機(jī)去各個地方旅游，跟著我乘車去野外郊游，因為無論去哪兒我都會帶上它。

　　我的閱讀升華期——思考閱讀

　　隨著閱讀量的提高，我的書架也小成規(guī)模了。每當(dāng)閑暇時，我喜歡坐在我的小書架前，翻開那些浸染著油墨香氣的圖書。那一刻，我就仿佛悄悄走進(jìn)了另一個奇妙的世界。在那里我認(rèn)識了可愛的小豬稀里呼嚕，結(jié)識了樂觀面對生活的海倫·凱勒，了解了祖國的大好河山……我深陷書海，如癡如醉。讀書讓我明白了不曾懂得的各種知識；讀書帶我游覽了不曾去過的風(fēng)景名勝；讀書讓我認(rèn)識了不曾見過的先賢偉人。

　　書就是這樣神奇而且讓人充滿好奇地去探索發(fā)現(xiàn)。同一本書，不同的人、不同的時間可以讀出不同的意思，這也是書的魅力所在。記得寒假我跟媽媽一起讀《狼王夢》，在我們分享交流的時候，我更多的是看到了母愛的偉大，而媽媽說她更多的是欣賞紫嵐為夢想而努力，堅持不懈的品質(zhì)。

　　通過閱讀，我學(xué)到了很多知識，懂得了很多做人的道理，提高了語言表達(dá)能力、理解能力。漸漸的，閱讀過程中，我不僅僅關(guān)注故事情節(jié)，我也會摘錄豐富的好詞好句，并靈活運用到日常學(xué)習(xí)中。媽媽還會引導(dǎo)我思考文章中作者的寫作用意，所以課堂上我的回答常常會讓同學(xué)和老師刮目相看、嘆為觀止。“讀書破萬卷，下筆如有神”，我的作文經(jīng)常被選為范文供同學(xué)們傳閱。在“閱讀伴我成長”征文比賽中，我獲得了二等獎的好成績，從一年級至今，每個學(xué)期我都被評為“三好生”“全優(yōu)生”。這都是閱讀贈予我的財富。

讀書之星事跡材料5

　　XX，女，101班副班長，語文科代表。

　　她樂于助人，勤于思考，努力學(xué)習(xí)，學(xué)期考試名列年級前20名。認(rèn)為輔助老師、幫助同學(xué)的同時，也是提高自己綜合素養(yǎng)的機(jī)會；她輔助老師完成了多項班級工作，得到師生的一致好評。20xx年曾獲校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號。

　　她熱愛學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。上課認(rèn)真聽講，筆記細(xì)致完整。勤思樂學(xué)，自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)；課余時間廣泛閱讀圖書，并兼顧古箏、繪畫等興趣班。虛心上進(jìn)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，不斷摸索出適合自己的學(xué)習(xí)之路。

　　她學(xué)習(xí)生活規(guī)律，惜時勤奮，堅持早上5:00起床，復(fù)習(xí)相關(guān)知識點；練習(xí)業(yè)益求精，善于總結(jié)。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，初一上學(xué)期期中考試年級總分第一，期末考試文化課全級第三。20xx年曾獲第8屆“星河杯”潮汕中小學(xué)作文比賽市級二等獎。

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，她始終堅信沒有最好，只有更好。在接下來的學(xué)習(xí)中，她一定會更加努力，不辜負(fù)老師和家長的.期望，爭取更大的進(jìn)步。

讀書之星事跡材料6

　　大家好，我叫任欣怡，來自五五中隊，是一個性格開朗，活潑的小女孩。我興趣廣泛，喜歡唱歌、繪畫、打羽毛球…如果問我最喜歡什么？我會毫不猶豫回答道：“看書”！

　　我從四歲就開始讀帶拼音的書了，媽媽一字一句講給我聽。我喜歡看一些認(rèn)字認(rèn)圖書，小汽車，輪船，蘋果，大大小小，多多少少。那時的我，覺得看書是一件最有意思的事情。

　　一年級，我愛看童話故事，《365夜》、《格林童話》、《安徒生童話》，憧憬著自己成為童話里的一個小女孩。

　　二年級，我就開始涉及四大名著，《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》。

　　三、四年級，我閱讀了許多著名作家的經(jīng)典作品：黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、老舍先生的《駱駝祥子》、朱自清的散文《荷塘月色》讓我留戀往返。

　　到了五年級，我看的書從散文到了小說、科幻，癡迷于讀書的我更是廢寢忘食，每天看一個半小時的書�，F(xiàn)在我看的書已經(jīng)不下150本。

　　讀書明理，讀書益智。書中的精神，書中的事跡給我注入了前進(jìn)的動力，同時也推動我不斷有新的成績。我的表達(dá)能力、演講能力都緣自于書海中的收獲，更可貴的是書中的'營養(yǎng)、書中的智慧推動了我在各方面的進(jìn)步提高，使我成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。只要記住密糖總是苦罐子里出來的，書是人類的苦罐子，讀懂讀透了書才能苦盡甘來。

讀書之星事跡材料7

　　班別：二3班；姓名：小黃；我熱愛讀書。聽媽媽說，從我一歲開始，每天睡前的半個小時是我和媽媽最溫馨的閱讀快樂時光。此后的八年我?guī)缀鯊奈撮g斷過睡前閱讀。一開始我只會看圖片、到四歲時我慢慢學(xué)會了認(rèn)字、然后到媽媽陪我一起看書、到獨立誦讀、再到獨立閱讀，我一直在一步一個腳印地進(jìn)步。現(xiàn)在的.我已經(jīng)可以獨立閱讀長達(dá)上百萬字的小說。

　　我時常獨自坐在柔軟的飄窗上，沉醉在哈利波特的魔法世界里，時而皺眉，時而哈哈大笑……我很高興能與書相伴，書籍帶給我無盡的快樂與感動。目前我的課外閱讀量應(yīng)該達(dá)到了幾百萬字。此外，我積極參加各種讀書活動，認(rèn)真做好讀書筆記，并有意識地把材料運用到寫作當(dāng)中。上學(xué)期我寫的作文《美麗的金鐘湖》被刊登在中山日報《鳳凰花開》專欄上，我為此感到非常高興和驕傲！今后我還會繼續(xù)閱讀，與書為友，在閱讀的世界里快樂倘佯。

讀書之星事跡材料8

　　班別：四1班；姓名：小任；閱讀是我的最愛，在學(xué)校我多次被評為“閱讀小達(dá)人”。我讀過的書堆滿了我的書架。我不僅自己愛閱讀，還想讓身邊的同學(xué)們都愛上讀書，我在班上辦了“個人流動圖書館”，將自己珍藏的好書分批帶到學(xué)校借給同學(xué)們，常與同學(xué)分享讀書的心得。平時我不僅局限于學(xué)校推薦的閱讀書目，通過購買和借閱，閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校的要求。

　　閱讀讓我開闊了眼界，學(xué)到了許多知識，明白了很多做人的道理，同時也提高了語文素養(yǎng)，特別是寫作能力。我是學(xué)校文學(xué)社成員，曾榮獲學(xué)校“投稿小達(dá)人”稱號。我的習(xí)作曾經(jīng)獲過市級優(yōu)秀獎，作文常常被老師念給全班同學(xué)聽。閱讀陶冶了我的.情操，充實了我的文化底蘊(yùn)，讓我的綜合素質(zhì)得到了全面的提高，我一定會將閱讀進(jìn)行到底！

讀書之星事跡材料9

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：寫作是運用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過程。作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，學(xué)生的作文水平直接反映了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況，反映了學(xué)生的語文素養(yǎng)，也反映出教師的語文教學(xué)水平。寫作能力是語言素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)如何貼進(jìn)學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆、樂于表達(dá)，教師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實、熱愛生活，在寫作中表達(dá)真情實感等等，這些都是語文教師必須積極面對并努力研究解決的問題。

　　長期以來，把作文教學(xué)作為專題，從理論研究到實踐探索，廣大的語文教師做出了艱辛的努力，尤其是新課標(biāo)頒行之后，在新課改的背景下，作文教學(xué)的各種研究更是層出不窮、百花齊放。筆者基于多年的教學(xué)經(jīng)驗，提出了作文教學(xué)的創(chuàng)新思考，以此拋磚引玉。

　　一、引領(lǐng)學(xué)生，認(rèn)真思考

　　學(xué)生寫作時遇到的問題，往往打不開思路，找不到寫作的切入點。這時，就需要老師在寫作前，帶領(lǐng)學(xué)生大膽去想，勇于思考，不怕犯錯。

　　首先，要明確題目對所選材料在時間、空間、數(shù)量、對象及內(nèi)容上有哪些限制。搞清楚這些限制，對于文章的立意和組織材料是至關(guān)重要的，否則作文時就很容易出現(xiàn)跑題現(xiàn)象。如《暑假生活片斷》，限制了選材的范圍：暑假生活；《我的好朋友》，點明了記敘的對象：好朋友；《快樂的星期天》，規(guī)定了選材的時間：星期天。

　　對于復(fù)雜的作文題目，要學(xué)會從語法結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析。如《我所經(jīng)歷過的一段有意義的生活》，這個題目比較復(fù)雜，它包括四個方面的要求：①內(nèi)容應(yīng)以“我”為主；②要求寫“所經(jīng)歷過的”一段生活，不能單純寫感想；③要求寫“一段生活”，不能只寫一天或一件事；④要求寫進(jìn)文章里的生活題材一定是具有積極意義的。

　　第二，要注意充分分析作文題目，進(jìn)而確定寫作的重點。如《雷鋒的事跡教育了我》，這個題目的重點要求在“教育”二字上，既要寫“雷鋒的事跡”，又要寫“我”從中受到哪些“教育”。如果只寫雷鋒的事跡，而沒有寫對“我”的教育，那就成了雷鋒的故事；如果寫了對“我”的教育，只是表表決心，也是輕重倒置，重點不突出。

　　第三，在審題過程中，要特別注意涵蓋范圍比較廣的某一類題目。這類題目涉及到的可寫內(nèi)容較多，如果面面俱到，就成了大雜燴，所以必須讓學(xué)生們學(xué)會從眾多的可寫內(nèi)容里選取一個角度或者一個側(cè)面，做到重點突出，詳略得當(dāng)。

　　二、思維訓(xùn)練，口頭表達(dá)

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，口語交際能力是現(xiàn)代公民必備的語言能力。作文課就是培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力，通過培養(yǎng)學(xué)生口語交際的傾聽、應(yīng)對和表達(dá)能力，使學(xué)生形成文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

　　說，可以組織語言，檢查思考的結(jié)果，同時又促進(jìn)思想，有利于書面語言的發(fā)展。由想到說是一項很重要的過程，是思想轉(zhuǎn)變文字的過程，我們千萬不能忽視。要讓每位孩子都有機(jī)會說，哪怕多擠出一些時間，也要全面考慮到學(xué)生的感受，你說我說大家說，相互補(bǔ)充，相互引導(dǎo)著，哪怕是一個詞也要讓孩子們自己說出來。

　　如寫關(guān)于小動物的童話，開始學(xué)生只是敘說一段事，沒有完整的故事情節(jié)，筆者再啟發(fā)說，各種小動物們說話了，但還是不夠生動形象，我就在黑板上畫一幅大森林中小刺猬、小狗、小鳥、小鹿、小豬參加的大聯(lián)歡場面，再讓同學(xué)觀察圖畫，說一說每個小動物的表情、心態(tài)和動作，盡量讓每位同學(xué)都說，豐富他們的語言。同學(xué)們可高興了，他們按照自己的思路想象故事的情節(jié)，同學(xué)之間還互相補(bǔ)充，語句風(fēng)趣幽默。

　　三、換位思考，多層修改

　　學(xué)生把作文寫出來后，老師的批改也是一個大任務(wù)。尤其是農(nóng)村教師，是包班的，既要教數(shù)學(xué)，又要教語文，還要帶上科學(xué)、美術(shù)等其他課程，每天工作量很大。針對這種情況，筆者就想了一招：讓學(xué)生寫完后讀第一遍，接著自己讀自己改，第三遍全班讀。全班在讀的過程，簡單的錯誤如錯字、句子不通順這樣的`小毛病就沒了，同伴之間會找到意想不到的錯誤。這樣，老師就節(jié)省大量的時間來備課，同時也培養(yǎng)了學(xué)生之間的互助精神，有利于增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼。最后，老師在批改時選出最優(yōu)秀的文章，讓學(xué)生再讀給大家，欣賞，批改，再欣賞。文章不厭百回改，精雕細(xì)琢出好文。學(xué)生改后的文章語言流暢，用語準(zhǔn)確，寫作能力也就這樣一天天提高了。

　　四、他山之石，重在積累

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟�！边@些話道出了文章源于豐富的語言積累，只有語言積累到一定程度，才能筆下生花。語言的積累是一個過程，課內(nèi)課外都可以積累。學(xué)習(xí)課文，學(xué)生們都會把自己認(rèn)為好的詞語、句子摘抄在摘抄本上，一學(xué)年下來很厚的本子記得滿滿的。筆者又給學(xué)生搭建各種學(xué)習(xí)平臺，如講故事比賽、讀書比賽、背誦比賽，向大家推薦一本好書等活動，所帶的班每人每兩周從學(xué)校圖書館借一次書。學(xué)生們閱讀各種題材的讀物，充分感受語言文字的魅力，在各種比賽活動中都是輪番上陣，人人都能得到鍛煉。讓學(xué)生多讀書、讀好書，鼓勵學(xué)生參加各種與語言表達(dá)有關(guān)的各種比賽，是學(xué)生積累語言，提高聽說讀寫能力，提高語文素養(yǎng)的有效途徑。

讀書之星事跡材料10

　　XX，211班副班長，生物科代表。她是一個陽光，熱情的女孩。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)。

　　在學(xué)習(xí)上，她有著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)方法，力爭上游。上課認(rèn)真聽講，善于思考，積極回答，做好筆記。課后認(rèn)真完成作業(yè)，刻苦鉆研，堅持預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，從不懈怠，不斷攻克難題，從不放棄。努力讓她變得優(yōu)秀。因此，她各科平衡發(fā)展，成績優(yōu)秀，在班里名列第一。

　　課外，她興趣豐富，完善自我。課余時間，她喜歡通過唱歌愉悅身心，通過彈吉他陶冶情操。她積極參加校內(nèi)外的各項活動；作為學(xué)校合唱團(tuán)成員,在20xx年潮州市中小學(xué)生藝術(shù)展演和學(xué)校藝術(shù)節(jié)等活動上大放光彩；在20xx年潮州市湘橋區(qū)“成功之路杯”青少年英語情景對話大賽中，成績優(yōu)異，進(jìn)入決賽；通過與全班同學(xué)的`共同努力，在城西中學(xué)第十屆藝術(shù)節(jié)（配樂詩歌朗誦）比賽中，獲得三等獎；優(yōu)異的表現(xiàn)，使她在20xx—20xx學(xué)年度中被學(xué)校評為“優(yōu)秀學(xué)生”。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，她堅信，只要心懷夢想并為之踏實地付出努力，終有一天會實現(xiàn)自己的目標(biāo)，成為一個更加優(yōu)秀的人！

讀書之星事跡材料11

　　大家好，我叫小楊，我是實驗小學(xué)松齡路分校四年級一班的學(xué)生，我從小就喜歡讀書，與書結(jié)下了不解之緣，如果問我最喜歡什么？我會毫不猶豫的'回答讀書，書籍是人類進(jìn)步的階梯，我在讀書的過程中學(xué)到了很多知識，通過讀書也讓我獲得了很多的榮譽(yù)。

　　20xx年6月在校舉行的讀書勵志，放飛夢想讀書節(jié)圖書漂流活動中被評為圖書漂流之星，20xx年8月通過鋼琴考級6級，20xx至20xx年度第一學(xué)期被評為三好學(xué)生，20xx年被評為校園發(fā)明之星，20xx至20xx年學(xué)度第一學(xué)期被評為優(yōu)秀紅領(lǐng)巾監(jiān)督員，20xx至20xx學(xué)年度被評為優(yōu)秀班干部，我獲得以上的這些榮譽(yù)和我平時閱讀大量書籍是分不開的，我從書中懂得了許多的人生道理，讓我在學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)步。

讀書之星事跡材料12

　　班別：二（8）班；姓名：小茹；“讀書使人明智，讀詩使人聰慧�！� 讀一本好書就等于交上了一位好朋友，我最大的愛好就是閱讀，學(xué)習(xí)閱讀的方法，堅持每周讀完一本新書。家里擺滿了我的.書籍，與書為伴。我經(jīng)常去紀(jì)念圖書館看書和參加讀書活動，呆在圖書館是最開心的事情，像遨游在知識的海洋。

　　慢慢堅持下來，我會摘錄精彩語句做好讀書筆記，累積的知識越來越多，對于我的寫作和理解能力有很大幫助，也懂得了許多道理，我要感謝讀書給我?guī)�來的快樂和享受�?/p>

讀書之星事跡材料13

　　班別：二3班；姓名：小黃；我熱愛讀書。聽媽媽說，從我一歲開始，每天睡前的半個小時是我和媽媽最溫馨的閱讀快樂時光。此后的八年我?guī)缀鯊奈撮g斷過睡前閱讀。一開始我只會看圖片、到四歲時我慢慢學(xué)會了認(rèn)字、然后到媽媽陪我一起看書、到獨立誦讀、再到獨立閱讀，我一直在一步一個腳印地進(jìn)步。現(xiàn)在的我已經(jīng)可以獨立閱讀長達(dá)上百萬字的'小說。

　　我時常單獨坐在柔軟的飄窗上，沉醉在哈利波特的魔法世界里，時而皺眉，時而哈哈大笑……我很快樂能與書相伴，書籍帶給我無盡的快樂與感動。目前我的課外閱讀量應(yīng)該到達(dá)了幾百萬字。此外，我積極參加各種讀書活動，認(rèn)真做好讀書筆記，并有意識地把材料運用到寫作當(dāng)中。上學(xué)期我寫的作文《美麗的金鐘湖》被刊登在中山日報《鳳凰花開》專欄上，我為此感到非�？鞓泛万湴�！今后我還會繼續(xù)閱讀，與書為友，在閱讀的世界里快樂倘佯。

讀書之星事跡材料14

　　我是一名五年級的學(xué)生，一個積極上進(jìn)、活潑開朗的陽光小女孩。我有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書。

　　我出生于一個教師之家，父親、母親都是每天和書本打交道的教師，家中也收藏了很多圖書�？粗�長輩們見多識廣的樣子，我很崇拜。當(dāng)爺爺告訴我，讀了書，就能“秀才不出門，盡知天下事”時，我自然而然地對讀書產(chǎn)生了極大的興趣，書在我面前打開了一個神奇的窗口。就是在這種環(huán)境下，我與書結(jié)下了不解之緣，在書中結(jié)識了那么多可愛的小生靈：有美麗善良的美人魚、有天真可愛的小紅帽、有好吃懶惰的大狗熊我用稚氣的眼睛去看，用天真的童心去品，從《狼來了》的故事中懂得了誠實，從《賣火柴的小女孩》童話中學(xué)會了同情，從《鑿壁借光》的成語典故中知道了勤奮。

　　隨著年齡不斷增長，我和書的關(guān)系也越來越密切。書桌上、床柜里、椅子上到處都擺滿了許多書。課余時間，其他同學(xué)都在活動時，總能看到我捧起書本，默默閱讀的身影。每天晚上，我都會全神貫注地拿書來看，在書海里盡情地遨游著，直到深夜，媽媽也常來催促我趕快睡覺。小學(xué)五年的時間里，我根據(jù)老師和父母的推薦閱讀了大量的書籍。幾年來讀完了中國古典四大名著中的`《水滸傳》《三國演義》和《西游記》。除名著以外，我還喜歡看兒童小說、神話故事、科普科幻故事、文學(xué)史、寓言故事等方面的書籍。《少年科學(xué)博覽》《神秘的太空，勇敢的飛行家》《腦海探索》《魔袋小百科》等書籍，陶冶了我的心靈，提高了我的想象力；《微笑著面對生活》《崇高的心靈》等書籍教我懂得了做人的道理；《怎樣寫日記》《語文大世界》《講故事學(xué)作文》等書籍讓我提高了寫作水平。

　　書香伴我成長，培養(yǎng)了我刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和良好的思想品質(zhì)。在學(xué)習(xí)道路上，我具有強(qiáng)烈的求知欲，勤于動腦，善于思考，每學(xué)期的學(xué)習(xí)成績均在全級名列前茅，每學(xué)期均被評為校級“三好學(xué)生”“閱讀之星”和“優(yōu)秀少先隊員”。在“三禮”教育活動中被評為“文明禮儀示范生”和“校園禮儀小標(biāo)兵”。

　　書香伴我成長，培養(yǎng)了我豐富的興趣愛好。在學(xué)校異彩紛呈的文藝匯演和各種主題教育活動中，經(jīng)常會看到我主持節(jié)目的風(fēng)采；在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾小廣播”中，總能聽到我的聲音；在學(xué)校少先隊儀仗隊的表演中，總是可以看到我颯爽的英姿，聽到我嘹亮的號聲。我歷次參加學(xué)校組織的手抄報比賽、讀書心得征文比賽、詩歌朗誦比賽、講故事比賽均獲一等獎。多讀書，讀好書，并有良好的閱讀習(xí)慣，堅持做讀書筆記，使我的知識面擴(kuò)大了，語言底蘊(yùn)深厚了，詞匯豐富了。我寫的作文經(jīng)常在班內(nèi)被老師作為范文來朗讀，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。我連續(xù)四年參加全國青少年“春蕾杯”征文活動均獲得三等獎。20xx年，我寫的文章《低碳小衛(wèi)士》在廣東《第二課堂》發(fā)表；參加廣東省青少年美術(shù)書法大賽獲得一等獎；參加電腦繪畫比賽榮獲省級二等獎、市級一等獎。

　　讀書明理，讀書益智。書中的精神，書中的事跡給我注入了前進(jìn)的動力，同時也推動我不斷有新的成績。我的表達(dá)能力、演講能力都緣自于書海中的收獲，更可貴的是書中的營養(yǎng)、書中的智慧推動了我在各方面的進(jìn)步提高，使我成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。在我的帶動下，我班讀書氛圍濃郁，有不少學(xué)生被評為校級“閱讀之星”。

　　方總是放滿了各種我喜歡的書。我常常會情不自禁地隨手拾起一本，看得津津有味。周末我總喜歡在床上看書，讀完了才起床。每當(dāng)我讀入迷的時候，我常常會在爸爸媽媽三番五次的催促下說：“還有一頁”，“等我把這點看完嘛！”

　　雖然我才6歲半，但我已經(jīng)看過好多本書了。我看過《紅樓夢》；《十萬個為什么》；《格林童話》；《意林》；《一千零一夜》；《同桌冤家藍(lán)版》；但我最喜歡《楊紅櫻童話》。里面有很多我喜歡的故事，非常感動人。

　　我上學(xué)期被老師同學(xué)們評為“讀書小明星”，老師還把帶領(lǐng)同學(xué)晨讀的責(zé)任交給我。我非常高興。

　　讀書讓我學(xué)到了很多東西，也懂得了很多道理。讓我們一起養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧！

讀書之星事跡材料15

　　XX，男，207班學(xué)習(xí)委員。

　　學(xué)習(xí)上，他目標(biāo)明確、志存高遠(yuǎn)、熱愛思考、對自己要求嚴(yán)格。他尚學(xué)篤行，堅持課前進(jìn)行預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，盡全力牢牢掌握所學(xué)的每一點滴知識。他喜歡帶著問題學(xué)習(xí)，不懂的'地方總是及時請教老師，也樂于和同學(xué)探討問題，幫助同學(xué)答疑解惑。他覺得和同學(xué)共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步是提升自己最好的方式。付出和分享讓他更加優(yōu)秀，每一學(xué)期他的成績都名列前茅。

　　課余的他喜歡寫書法修身養(yǎng)性，曾多次獲得市、省乃至國家級的各類獎項;也曾獲校級地方文化活動征文二等獎。

　　“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”這句詩一直勉勵他珍惜熱愛每一天，再創(chuàng)佳績。

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