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帶病工作的的事跡材料
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫事跡材料的經(jīng)歷，對(duì)事跡材料都不陌生吧，事跡材料可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？以下是小編精心整理的帶病工作的的事跡材料，希望對(duì)大家有所幫助。
帶病工作的的事跡材料1
5月12日，我省遭受了歷史罕見的8級(jí)地震，這突如其來(lái)的地震災(zāi)害波及面廣、破壞性大，給我省部分市、州、縣人民生命財(cái)產(chǎn)造成了重大的損失，我院受地震波及也造成了不同程度的損失，部分教師和廣大學(xué)生在心理上受到較大影響，地震之后黃榮同志急學(xué)生所急、想學(xué)生所想，積極投入到了抗震救災(zāi)工作之中，忘我工作。
黃榮同志是學(xué)院保衛(wèi)處治安內(nèi)勤干事，學(xué)院武裝部干事，機(jī)關(guān)四支部黨小組長(zhǎng)，5月12日14時(shí)28分，在地震發(fā)生的第一時(shí)間，黃榮正成保衛(wèi)處擔(dān)任學(xué)院安全值班他以高度的責(zé)任感，向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)建議：學(xué)生立即停課，撤離學(xué)生宿舍、教室等建筑設(shè)施到空曠地帶，并立即啟動(dòng)學(xué)院抗震防災(zāi)工作預(yù)案，全力以赴保護(hù)學(xué)生，黃榮同處長(zhǎng)李碧仁先后數(shù)次同一起，深入各校區(qū)檢查房屋等設(shè)施的損失情況，安撫學(xué)生，給學(xué)院?jiǎn)?dòng)抗震預(yù)案，部署安排救災(zāi)決策，提供了有力依據(jù)。
抗震期間黃榮同保衛(wèi)處其他同志先后4次深入各校區(qū)，檢查了解受災(zāi)情況，特別是對(duì)教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍等重點(diǎn)設(shè)施進(jìn)行了嚴(yán)格排查，同時(shí)對(duì)因地震易造成山體滑坡的地段實(shí)施控制，要求各系部安全保衛(wèi)人員，必須堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，堅(jiān)持巡查制度，一有情況首先想到的應(yīng)是學(xué)生，要確保學(xué)生安全，并及時(shí)上報(bào)，在抗震期間，黃榮同志積極協(xié)調(diào)保衛(wèi)處長(zhǎng)組織召開了兩次安全工作會(huì)議，聽取系部安全保衛(wèi)工作匯報(bào)，部署安全保衛(wèi)工作，特別強(qiáng)調(diào)在抗震期間要加強(qiáng)值班巡邏，防止社會(huì)不法分子乘機(jī)做案，保證學(xué)生在室外宿營(yíng)時(shí)學(xué)生公寓的財(cái)產(chǎn)安全，確保杜絕偷盜案件的發(fā)生，通過(guò)有效的安全管理運(yùn)行機(jī)制，在近一個(gè)月的抗震防災(zāi)期間，確保了全院無(wú)任何偷盜案件發(fā)生，確保了全院師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
在四川汶川發(fā)生8.0級(jí)地震的緊要關(guān)頭，黃榮同志臨危不亂，迅速響應(yīng)，在通訊中斷的情況下利用各種辦法及時(shí)通知各校區(qū)按照學(xué)院突發(fā)事件應(yīng)急方案處理，把學(xué)生盡快疏散引導(dǎo)到安全空曠的地方，保證師生生命安全，之后黃榮同志立即協(xié)同保衛(wèi)處長(zhǎng)到各校區(qū)巡查，第一時(shí)間及時(shí)了解和掌握各校區(qū)情況，以便及時(shí)協(xié)調(diào)和處理各種突發(fā)事件，并給各系、部保衛(wèi)人員布置任務(wù)，要求加強(qiáng)門衛(wèi)管理，加強(qiáng)治安巡查，加強(qiáng)信息收集匯報(bào)工作，確保校園的安全與穩(wěn)定。
為確保政令24小時(shí)暢通，學(xué)院成立了臨時(shí)抗震指揮領(lǐng)導(dǎo)小組，建立臨時(shí)值班室，并將總值班室設(shè)在保衛(wèi)處，在地震后余震發(fā)生期間黃榮同志有6天基本上24小時(shí)都投入到值班工作中，堅(jiān)持每天向省教育廳、市教育局、市公安局國(guó)保支隊(duì)、治安支隊(duì)按時(shí)上報(bào)信息，根據(jù)學(xué)院各系部的要求，積極協(xié)調(diào)院直機(jī)關(guān)、中干、教職工到各系部加強(qiáng)各系部值班力度，教育疏導(dǎo)學(xué)生，在余震風(fēng)波最緊張的關(guān)鍵時(shí)刻，即5月19日晚，各系部按照防震預(yù)案，有序的組織學(xué)生安全撤離向空曠安全地帶，在值班期間的黃榮同志因疲勞導(dǎo)致感冒、發(fā)燒，但都因高度的責(zé)任感一直堅(jiān)守在工作崗位上，真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
抗震救災(zāi)，心系學(xué)生。學(xué)生是學(xué)院之本，學(xué)生的安全工作是學(xué)院工作的重中之重，由于地震余震的影響，學(xué)生的心靈不同程度的受到震撼，消除心理障礙，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，安撫學(xué)生，確保學(xué)生安全，是抗震期間的重要工作，保衛(wèi)處工作人員除學(xué)院處室正常安排值班外，按照處室原計(jì)劃分工，先后分別到各系部學(xué)生中，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，教育幫助學(xué)生，講解地震簡(jiǎn)要知識(shí)，消除學(xué)生心中的恐懼心理，為學(xué)生的安全復(fù)課盡了自己的'綿薄之力，我處20xx年、20xx年學(xué)生兼職班主任黃榮同志，先后3次到護(hù)理系看望原班級(jí)學(xué)生，同他們共同探討有關(guān)的地震知識(shí)，同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，希望全體同學(xué)要以良好的心態(tài)，服從學(xué)院的安排，爭(zhēng)取早日復(fù)課。
在整個(gè)抗震救災(zāi)工作過(guò)程中，黃榮同志工作積極主動(dòng)，發(fā)揚(yáng)了連續(xù)作戰(zhàn)的精神，他帶病堅(jiān)持工作，堅(jiān)守崗位，積極協(xié)調(diào)處理各種情況，并及時(shí)向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)有關(guān)部門匯報(bào)工作。
在抗震救災(zāi)的關(guān)鍵時(shí)刻黃榮同志起到了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，發(fā)揚(yáng)了不怕苦不怕累的精神，為學(xué)院的抗震救災(zāi)工作做出了較為突出的貢獻(xiàn)。
帶病工作的的事跡材料2
一病倒在講臺(tái)下帶病堅(jiān)持工作
20xx年9月15日星期一，上午第一節(jié)課中途，魏書堤老師突發(fā)強(qiáng)烈的胃痛，疼痛難忍，倒在講臺(tái)下，學(xué)生把魏書堤老師背出教室，在系部領(lǐng)導(dǎo)的護(hù)送下到附二醫(yī)治，確診為“胰腺炎”，據(jù)醫(yī)學(xué)知識(shí)稱：急性胰腺炎由于它對(duì)生理擾亂大，而且對(duì)各重要臟器損害明顯故死亡率甚高。有時(shí)可引起驟然死亡。重型胰腺炎死亡率為20％有并發(fā)癥者可高達(dá)50％。經(jīng)過(guò)醫(yī)院的搶救，魏書堤老脫離了生命危險(xiǎn)。
住院治療一個(gè)星期后，病情稍微穩(wěn)定，魏書堤老師考慮到不能耽誤教學(xué)工作，在醫(yī)師不準(zhǔn)出院的情況下出院了，帶病堅(jiān)持工作。一邊工作，一邊按照醫(yī)囑堅(jiān)持每天三次的自己注射少量的胰島素，這樣堅(jiān)持了兩個(gè)來(lái)月的治療，穩(wěn)定了病情，身體開始好轉(zhuǎn)�！耙认傺住辈荒艹燥�，不能吃油膩的食物，出院后，每天中午在辦公室煮一些面條吃，堅(jiān)持每天吃兩餐面條，一餐稀飯。
魏書堤同志既是教師擔(dān)任繁重的教學(xué)工作又是計(jì)算機(jī)系副主任主管教學(xué)工作，在這樣病情嚴(yán)重的情況下，堅(jiān)守工作崗位，體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、模范性，是一個(gè)優(yōu)秀的中共黨員。
二、有著軍人的過(guò)硬素質(zhì)熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生
魏書堤同志曾經(jīng)是一名軍人，1994年南京大學(xué)畢業(yè)入伍，在遠(yuǎn)望三號(hào)船上從事計(jì)算機(jī)控制與開發(fā)工作。20xx年因家庭特殊困難轉(zhuǎn)業(yè)來(lái)計(jì)算機(jī)系從事教學(xué)工作，他有著軍人個(gè)過(guò)硬素質(zhì)。
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書育人，言傳身教，為人師表。遵紀(jì)守法，為人誠(chéng)實(shí)、正直，作風(fēng)正派，廉潔奉公。對(duì)工作充滿熱情，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感。勇挑教學(xué)重?fù)?dān)，有吃苦耐勞的精神，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。開拓進(jìn)取，堅(jiān)持“科學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的工作精神。
在部隊(duì)工作期間，先后于1997、1998兩度獲得國(guó)防科工委科技成果進(jìn)步三等獎(jiǎng)。來(lái)到衡陽(yáng)師范學(xué)院以后，堅(jiān)持在本職崗位上把業(yè)務(wù)進(jìn)修同教學(xué)、科研直接結(jié)合起來(lái)，不斷夯實(shí)自己的.專業(yè)理論基礎(chǔ)，擴(kuò)展知識(shí)領(lǐng)域，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力發(fā)展自己的學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能及時(shí)掌握計(jì)算機(jī)學(xué)科發(fā)展的前沿狀況和教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，具有擔(dān)負(fù)多門專業(yè)課程的教學(xué)能力，有很強(qiáng)的應(yīng)用軟件開發(fā)與課題研究的能力，具備大型管理軟件項(xiàng)目的研發(fā)實(shí)力，承擔(dān)過(guò)衡陽(yáng)市藥材公司藥品分公司的“進(jìn)銷存管理信息系統(tǒng)”、衡陽(yáng)市科技局“科技成果管理信息系統(tǒng)”、衡陽(yáng)市“燕京啤酒廠erp信息系統(tǒng)”的研發(fā)任務(wù)，其中衡陽(yáng)市科技局“科技成果管理信息系統(tǒng)”于20xx年獲得衡陽(yáng)市“科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)”。堅(jiān)持外語(yǔ)學(xué)習(xí)不斷線，外語(yǔ)水平不斷提高，能熟練閱讀英文專業(yè)書刊，進(jìn)行筆譯和用英文寫作專業(yè)論文。
帶病工作的的事跡材料3
李霞，是鑄造車間的一名行車工。平時(shí)待人熱情，脾氣好有耐心�？吹秸l(shuí)有困難的時(shí)候總是搶著幫忙，讓大家心里都感覺(jué)到很溫暖；在工作中也是勤勤懇懇，任勞任怨。
上班期間總是積極投身到工作中，虛心向同事學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能；加強(qiáng)與地面人員配合與語(yǔ)言交流，熟悉各工序流程對(duì)操作要求的'區(qū)別，結(jié)合不同的工作環(huán)境及個(gè)人脾氣、性格做好工作配合；她還注重團(tuán)結(jié)同事，經(jīng)常與班組同事進(jìn)行業(yè)務(wù)交談，與地面配合人員討論配合心得要領(lǐng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，探討如何提高業(yè)務(wù)技能和服務(wù)質(zhì)量、工作效率等。嚴(yán)格執(zhí)行上崗前的安全檢查；在使用行車前，先進(jìn)行例行檢查、發(fā)現(xiàn)裝置和零件不正常時(shí)，必須在使用前排除。開車前，必須鳴鈴或報(bào)警。操作中行車接近人時(shí)，亦應(yīng)給以斷續(xù)鈴聲。操作時(shí)精神飽滿精力集中。工作中做到“十不吊”：
1、指揮信號(hào)不明或亂指揮不吊；
2、物體重量不清或超負(fù)荷不吊；
3、不歪拉斜吊，銳角、刃角不墊好不吊；
4、吊物上站人或浮置物不吊；
5、工作場(chǎng)地昏暗，無(wú)法看清場(chǎng)地、被吊物及指揮信號(hào)不吊；
6、埋在地下或凝固在地面上不知負(fù)荷量不吊；
7、鋼絲繩不合格捆綁、吊掛不牢不吊；
8、易燃、易爆危險(xiǎn)品不吊，
9；設(shè)備帶病或強(qiáng)烈抖動(dòng)負(fù)荷不吊；
10、鋼鐵水包過(guò)滿，吊物重心過(guò)偏不吊。
為了不耽誤生產(chǎn)，即使生病了還堅(jiān)持工作，動(dòng)手術(shù)后在家中沒(méi)有休息幾天怕耽誤工作就要來(lái)上班！這種精神是值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的。
帶病工作的的事跡材料4
福建師大附中援藏教師張同志3年來(lái)克服嚴(yán)重高原反應(yīng)，在做完甲狀腺、膽囊腫瘤切除手術(shù)后，每天靠吸氧和服用藥物堅(jiān)持留在雪域高原工作，幫助林芝地區(qū)八一中學(xué)進(jìn)行教育改革，完成其援藏項(xiàng)目工作，在艱苦的崗位上做出了突出的業(yè)績(jī)，被當(dāng)?shù)匕傩辗Q為“帶病堅(jiān)持工作的援藏好干部”。
6月，張同志被選拔為福建省第五批援藏干部赴林芝地區(qū)工作。由于長(zhǎng)期高原反應(yīng)強(qiáng)烈，援藏剛半年，張敏即因病回到福建，并進(jìn)行甲狀腺切除和膽囊切除兩個(gè)手術(shù)。下一年的4月，身體尚未痊愈，張敏又返回西藏，邊工作邊治療。不久，張敏在睡眠中又出現(xiàn)嚴(yán)重的呼吸停頓現(xiàn)象，脈搏最低每分鐘27次，氧飽和度55，處于呼吸危險(xiǎn)狀態(tài)。醫(yī)生告誡他，若繼續(xù)在高原工作將很危險(xiǎn)。為了繼續(xù)回西藏工作，他堅(jiān)持采取藥物保守治療，為此，他每天靠吸氧和服用藥品堅(jiān)持工作，晚上帶著呼吸機(jī)睡眠。三年來(lái)，作為林芝八一中學(xué)的常務(wù)副校長(zhǎng)，他把福建先進(jìn)的教育方式帶到林芝，成功地進(jìn)行了教師集體備課、建立教學(xué)資料庫(kù)、規(guī)范教師教案、處室工作周匯報(bào)、周工作回顧與反思等20多項(xiàng)制度建設(shè)和教學(xué)創(chuàng)新。
為了建設(shè)“帶不走”的高素質(zhì)教學(xué)管理隊(duì)伍，在三年里，張同志舉辦100多場(chǎng)講座，撰寫了近百萬(wàn)字的調(diào)研材料和工作筆記，制作了60多個(gè)課件，內(nèi)容涉及學(xué)校管理、課堂教學(xué)、師資培訓(xùn)、教育教學(xué)改革、班主任工作等。他編寫的《教師工作手冊(cè)》已成為林芝地區(qū)教師的范本，他搭建的教師資源庫(kù)，成為教師查閱資料、互相交流的'平臺(tái)。張同志非常關(guān)心家庭經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，想方設(shè)法籌集資金幫助他們完成學(xué)業(yè)。張敏每個(gè)月用自己的工資資助貧困學(xué)生，至今仍同時(shí)固定資助4名貧困生，各項(xiàng)捐助款項(xiàng)已達(dá)3萬(wàn)余元。
同時(shí)，他還通過(guò)各種方式牽線搭橋讓42名林芝貧困生得到資助，資金達(dá)11萬(wàn)余元。三年來(lái)，張敏同志愛(ài)崗敬業(yè)，意志堅(jiān)強(qiáng)，創(chuàng)造性地開展工作，推動(dòng)受援學(xué)校教育在改革中跨越式發(fā)展，學(xué)校的師資水平、教學(xué)質(zhì)量、校園文化環(huán)境得到了大幅提高，學(xué)校被評(píng)為林芝地區(qū)唯一一所地區(qū)級(jí)示范學(xué)校。
張同志的先進(jìn)事跡感人至深、催人奮進(jìn)。為弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的崇高品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，省委教育工委、省教育廳號(hào)召?gòu)V大教師和教育工作者向張敏同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他意志堅(jiān)強(qiáng)、自強(qiáng)不息，為教育工作無(wú)私奉獻(xiàn)的人生追求;學(xué)習(xí)他胸懷祖國(guó)、心系西部，為支援西部教育的發(fā)展勇于獻(xiàn)身的無(wú)私品格;學(xué)習(xí)他艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的敬業(yè)精神。
帶病工作的的事跡材料5
9月15日星期一，上午第一節(jié)課中途，魏書堤老師突發(fā)強(qiáng)烈的胃痛，疼痛難忍，倒在講臺(tái)下，學(xué)生把魏書堤老師背出教室，在系部領(lǐng)導(dǎo)的護(hù)送下到附二醫(yī)治，確診為“胰腺炎”，據(jù)醫(yī)學(xué)知識(shí)稱：急性胰腺炎由于它對(duì)生理擾亂大，而且對(duì)各重要臟器損害明顯故死亡率甚高。有時(shí)可引起驟然死亡。重型胰腺炎死亡率為20% 有并發(fā)癥者可高達(dá)50%。經(jīng)過(guò)醫(yī)院的搶救，魏書堤老脫離了生命危險(xiǎn)。
住院治療一個(gè)星期后，病情稍微穩(wěn)定，魏書堤老師考慮到不能耽誤教學(xué)工作，在醫(yī)師不準(zhǔn)出院的情況下出院了，帶病堅(jiān)持工作。一邊工作，一邊按照醫(yī)囑堅(jiān)持每天三次的自己注射少量的胰島素，這樣堅(jiān)持了兩個(gè)來(lái)月的治療，穩(wěn)定了病情，身體開始好轉(zhuǎn)。“胰腺炎”不能吃飯，不能吃油膩的食物，出院后，每天中午在辦公室煮一些面條吃，堅(jiān)持每天吃兩餐面條，一餐稀飯。
魏書堤同志既是教師擔(dān)任繁重的教學(xué)工作又是計(jì)算機(jī)系副主任主管教學(xué)工作，在這樣病情嚴(yán)重的情況下，堅(jiān)守工作崗位，體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、模范性，是一個(gè)優(yōu)秀的中共黨員。
二、有著軍人的.過(guò)硬素質(zhì)熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生
魏書堤同志曾經(jīng)是一名軍人，1994年南京大學(xué)畢業(yè)入伍，在遠(yuǎn)望三號(hào)船上從事計(jì)算機(jī)控制與開發(fā)工作。因家庭特殊困難轉(zhuǎn)業(yè)來(lái)計(jì)算機(jī)系從事教學(xué)工作，他有著軍人個(gè)過(guò)硬素質(zhì)。
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書育人，言傳身教，為人師表。遵紀(jì)守法，為人誠(chéng)實(shí)、正直，作風(fēng)正派，廉潔奉公。對(duì)工作充滿熱情，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感。勇挑教學(xué)重?fù)?dān)，有吃苦耐勞的精神，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。開拓進(jìn)取，堅(jiān)持“科學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的工作精神。
在部隊(duì)工作期間，先后于、兩度獲得國(guó)防科工委科技成果進(jìn)步三等獎(jiǎng)。來(lái)到衡陽(yáng)師范學(xué)院以后，堅(jiān)持在本職崗位上把業(yè)務(wù)進(jìn)修同教學(xué)、科研直接結(jié)合起來(lái)，不斷夯實(shí)自己的專業(yè)理論基礎(chǔ)，擴(kuò)展知識(shí)領(lǐng)域，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力發(fā)展自己的學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能及時(shí)掌握計(jì)算機(jī)學(xué)科發(fā)展的前沿狀況和教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，具有擔(dān)負(fù)多門專業(yè)課程的教學(xué)能力，有很強(qiáng)的應(yīng)用軟件開發(fā)與課題研究的能力，具備大型管理軟件項(xiàng)目的研發(fā)實(shí)力，承擔(dān)過(guò)衡陽(yáng)市藥材公司藥品分公司的“進(jìn)銷存管理信息系統(tǒng)”、衡陽(yáng)市科技局“科技成果管理信息系統(tǒng)”、衡陽(yáng)市“燕京啤酒廠ERP信息系統(tǒng)”的研發(fā)任務(wù)，其中衡陽(yáng)市科技局“科技成果管理信息系統(tǒng)”于獲得衡陽(yáng)市“科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)”。堅(jiān)持外語(yǔ)學(xué)習(xí)不斷線，外語(yǔ)水平不斷提高，能熟練閱讀英文專業(yè)書刊，進(jìn)行筆譯和用英文寫作專業(yè)論文。
“帶好弟子”，組織與指導(dǎo)級(jí)、級(jí)，級(jí)，級(jí)學(xué)生參與項(xiàng)目制作與大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，參加衡陽(yáng)地區(qū)比賽均能獲獎(jiǎng)。吸取很多學(xué)生利用課外時(shí)間參與我自己的項(xiàng)目，大大地提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。效果良好，在我這里接受指導(dǎo)的學(xué)生，畢業(yè)設(shè)計(jì)十分順利，有一定的成就感，對(duì)就業(yè)充滿信心。如20xx級(jí)的王介、謝柏橋、曾思亮等，其中兩個(gè)謝柏橋、曾思亮考取了研究生;20xx級(jí)的陳軍同學(xué)，接受魏書堤老師指導(dǎo)3年多時(shí)間，考取了中南大學(xué)研究生，級(jí)的王鋒、何琴考取了211工程大學(xué)的研究生。20xx級(jí)的李桃成同學(xué)獲得湖南省“創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目”一項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生，分文不取，對(duì)學(xué)生有求必應(yīng)，有良好的教師職業(yè)道德。
魏書堤老師不僅注重“教書”，同時(shí)亦注重“育人”。曾擔(dān)任20xx級(jí)03班、20xx級(jí)01班、級(jí)01的班主任工作，本著“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的三育人條例和班主任工作職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，堅(jiān)持每天早晨6：00晚上10：00準(zhǔn)時(shí)到宿舍檢查，其中20xx級(jí)的唐林、李鵬等同學(xué)在魏老師的悉心教導(dǎo)下，改變了許多陋習(xí)，煥發(fā)了精神面貌，使他們?cè)诖髮W(xué)期間學(xué)有所成，順利走向工作崗位。
因此，魏書堤老師被評(píng)學(xué)院為“師德先進(jìn)個(gè)人”、“師德標(biāo)兵”、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”，被推薦為衡陽(yáng)師范學(xué)院青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。
三、工作兢兢業(yè)業(yè)，科研成果頗豐
魏書堤老師教學(xué)工作任務(wù)繁重。先后主講了《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》、《MIS系統(tǒng)開發(fā)與DELPHI》、《離散數(shù)學(xué)》、《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用》《軟件工程》等多門計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的教學(xué)工作，每年課時(shí)平均都在500節(jié)以上，年年超額完成教學(xué)工作量。本學(xué)期主持了兩門專業(yè)課的教學(xué)工作
魏書堤老師有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。教學(xué)認(rèn)真細(xì)致，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，注重教學(xué)方法改革，能注重基礎(chǔ)教學(xué)與學(xué)科前沿研究動(dòng)向的結(jié)合，使所教課程常教常新，學(xué)生喜學(xué)愛(ài)聽，收到了良好的教學(xué)效果。在業(yè)務(wù)上從嚴(yán)要求自己，始終做到謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，不斷進(jìn)取;基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，能多面把握教學(xué)內(nèi)容且能融會(huì)貫通，講課要領(lǐng)清晰，邏輯性強(qiáng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分析透徹，注重開拓學(xué)生的視野，把自己的項(xiàng)目開發(fā)思想融于課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的思維和培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力;能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，自己用多媒體手段編制高水平課件，化抽象為直觀，化復(fù)雜為簡(jiǎn)易;輔導(dǎo)答疑認(rèn)真負(fù)責(zé)，富于啟發(fā)性，批改作業(yè)一絲不茍，尤其注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)。
魏書堤老師擔(dān)任行政工作非常敬業(yè)。幾年以來(lái)，積極主動(dòng)地組織系里的各種教學(xué)教研活動(dòng)，積極參與教研室的各項(xiàng)活動(dòng)，觀摩其它同行或老師授課，吸取精華，并能了解本學(xué)科發(fā)展動(dòng)向，堅(jiān)持教學(xué)與科研并重，教學(xué)與科研互相促進(jìn)，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，積極參加教學(xué)改革。參與院教學(xué)改革立項(xiàng)課題“學(xué)生信息管理系統(tǒng)”，主持《考籍證制作系統(tǒng)的研究與應(yīng)用》、《學(xué)生學(xué)期管理系統(tǒng)研發(fā)》等課題，為順應(yīng)計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的要求，開發(fā)了基于網(wǎng)絡(luò)的C/S考試系統(tǒng)并投入使用一年時(shí)間。
魏書堤老師科研成果也很多。在省級(jí)以上刊物公開發(fā)表教學(xué)科研論文計(jì)8篇;出版《軟件工程監(jiān)理》專著一部;主持地市級(jí)科研課題2項(xiàng)，省廳級(jí)科研課題1項(xiàng)，參與省廳級(jí)科研課題1項(xiàng)，其中，獲地市級(jí)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng);教學(xué)方面獲省級(jí)優(yōu)秀課件三等獎(jiǎng) 1項(xiàng)，省級(jí)優(yōu)秀課件二等獎(jiǎng) 1項(xiàng)，院級(jí)優(yōu)秀課件一、二等獎(jiǎng)各 1項(xiàng)，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀課件獎(jiǎng)一項(xiàng);主持院級(jí)重點(diǎn)課程一項(xiàng)(《軟件工程》)，現(xiàn)已結(jié)題;主編教材六部：《Visual FoxPro 程序設(shè)計(jì)》(鐵道出版社)、《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》及《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐》(北京郵電大學(xué)出版社)、《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》(文科類，湖南科技出版社)、《Visual basic程序設(shè)計(jì)》及《Visual basic實(shí)踐教程》。
四、魏書堤老師是長(zhǎng)期以來(lái)帶病堅(jiān)持各工作
由于教學(xué)等工作任務(wù)重，身體素質(zhì)有明顯下降，春節(jié)因“闌尾炎”在附二手術(shù)并確診患“糖尿病”，近年來(lái)身體情況未有好轉(zhuǎn)，并隨時(shí)誘發(fā)不明原因的胃痛，20在西安回家的火車上突發(fā)強(qiáng)烈的胃痛，到415醫(yī)院檢查未查出病因。20九月15日突發(fā)強(qiáng)烈的胃痛，倒在講臺(tái)下，在系部領(lǐng)導(dǎo)的護(hù)送下到附二醫(yī)治，確診為“胰腺炎”，經(jīng)搶救，才脫離了生命危險(xiǎn)。
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