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[通用]感恩之星事跡材料14篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，以下是小編精心整理的感恩之星事跡材料 ，歡迎大家分享。
![[通用]感恩之星事跡材料14篇](https://p.9136.com/00/l/cac2bca3b2c4c1cf04_6136d9e1d7e6c.jpg)
感恩之星事跡材料 1
在家中，我時常幫父母做家務。當他們太勞累，我會給他們捶捶背，捏捏肩。應為我知道，他們對我們有養(yǎng)育之恩，我們應帶去體諒他們，幫助他們，而不是和他們頂撞。
在學校里，我盡量用自己最大的能力去幫助我的同學。我?guī)退麄冎v題，和他們講心事，解決他們的煩惱。因為我知道，我們之間的友誼是非常珍貴的，我們應該感謝我們的朋友，給了我們?nèi)绱嗣篮眉冋娴挠亚椤?/p>
我上課認真聽講，積極回答問題，努力完成家庭作業(yè)。我認為這是對老師的`一種尊重，而且，這也是感恩的體現(xiàn)。我們努力學習，為自己的未來打一個堅實的基礎(chǔ)，這就是我們對恩師最大的回饋。
我喜歡閱讀一些感恩類的書籍，它們可以更好地教會我感恩。我們每一個人都要學會感恩，感恩這世界上每一個值得我們尊敬生靈，因為有了他們，我們的生命才更加精彩！
感恩之星事跡材料 2
《學校�？房橇宋沂性u選出的10名“美德少年”和他們的感人事跡。他們中的每一個人都深深感動著我，不過我今天為朋友們介紹的這位大哥哥的事跡也很感人，不信你就聽我講講。
這位大哥哥名叫張澤，和我同在一個小區(qū)，現(xiàn)在十三中學校讀書。張澤哥哥從小到現(xiàn)在父親都是常年多病，家里一直靠媽媽一個人上班那點微薄的工資來維持他家里生活和給父親治病，日子過得緊巴巴的。就在張澤哥哥上小學三年級那一年，他媽媽由于過不了家里這種苦日子，狠心的拋棄了他和他的爸爸去追求自己的幸福去了�？蓱z的張澤哥哥從此就和他爸爸相依為命過著艱難的生活。鄰居們知道了他家的情況，或送一些吃的，或給些錢什么的，紛紛伸出了援助之手;社區(qū)干部知道他家的情況給他們送去了救濟，還幫助他父子倆申請辦了低保。就在張澤哥哥上六年級起，懂事他就開始利用節(jié)假日在小區(qū)里擺了個地攤買起了小金魚，小區(qū)居民都喜歡買他的小金魚，平時一些不養(yǎng)魚的居民也養(yǎng)起了小金魚。張澤哥哥利用他買小金魚賺來的.錢給爸爸看病買藥，他從來不給自己買零食吃，幾年來一直被小區(qū)居民傳為佳話�，F(xiàn)在張澤哥哥上中學二年級，據(jù)說他學習一直不錯。在他的照料下，父親的病也逐漸好起來了。
聽了張澤哥哥的事跡，你一定感動吧!希望張澤哥哥和今天這十位“美德少年”的事跡成為我們每一位朋友今后學習和生活的榜樣。
美德少年事跡材料范文(三)李莉同學入學以來一直非常要求上進，積極參加各項活動并取得了佳績，成績和能力突出，是個品學兼優(yōu)的學生。李莉同學一直都很優(yōu)秀，她全面發(fā)展，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力，現(xiàn)將她的事跡概括如下：
一、勤奮好學，成績突出她專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益匪淺。她堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志，這對于她解決學習上的難題有很大幫助。
二、懂得感恩，深受愛戴李莉不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她關(guān)心同學，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學習上幫助同學解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。
感恩之星事跡材料 3
花兒離開綠葉的襯托總顯得有些單調(diào)，高山離開小溪的陪伴總顯得遜色不少，人們?nèi)綦x開了感恩就會失去不少歡樂。而我，則在感恩中快樂成長。
感恩父母，是他們給了我們生命。我的爸爸媽媽一直在天津打工，上了初中后我開始跟姥姥一起生活。有時候也生父母的氣，為什么不能陪在我的身邊呢？但是每次看到父母鬢角的白發(fā)，我就為自己的自私開始臉紅，父母為了能給我和弟弟一個更好的生活條件，在外面辛勤工作，我有什么資格不去體諒他們呢？所以，和姥姥在一起的日子，我努力讓自己成為一個獨立的孩子，讓姥姥省心，不讓父母操心。感恩老師，是他們教給我們知識。不記得是誰說過，“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，老師無私的向我們傳授著知識，讓我們在知識的陽光下茁壯成長。感恩老師，最好的辦法就是用最好的成績?nèi)セ貓罄蠋煛Ｎ覀儼嘀魅斡悬c嘮叨，他不止一次曾經(jīng)說過，“優(yōu)秀不是比誰更聰明，而是比誰更努力”，我想，我不是最聰明的，但我愿意做最努力的，努力學習，考出更好的成績?nèi)ジ卸骼蠋煛?/p>
感恩同學，是他們的陪伴帶給我更多的歡樂。在宿舍中，我是最活躍的，因為我愿意把歡樂帶給我的同學、朋友；在餐廳里，我是最忙碌的，饅頭沒了幫同學們拿饅頭，菜沒了主動去盛菜，在班級里，我是最積極的，板報墻報我總是出謀劃策。作為班里的'生活委員，我認真的履行著自己的職責，因為，我覺得這是我應該做的。
感恩社會，我們在社會中成長。社會是一個大舞臺，如今我們認真學習知識，就是為了有一天能走向這個大舞臺。記得我哥哥上學那會兒，初中要交好多錢，現(xiàn)在費用減免了很多，住校也不用交錢了，我覺得不要把這些得到的東西當做應該的，懷著一顆感恩的心，感恩社會為我們帶來的一切。
感恩之星事跡材料 4
我感激父母，感謝老師，感恩社會，他們培養(yǎng)我，教我做人的品質(zhì)。在家里我會力所能及地幫媽媽干一些家務。在學校里我樂于助人，同學們向我請教問題，我耐心地教給他們。在公交車上，我主動為乘車有困難的乘客讓座。記得寒假的'時候，我在姥姥家，有一天我去商店買東西，那天下過雪路上有些滑，我小心翼翼地走著，忽然我看見前面不遠處一位老奶奶摔倒了，買的東西撒落一地，我趕緊快步走過去想扶起老奶奶，誰知，我由于著急腳下一滑，自己也摔在了地上，我捂著摔疼的屁股真想哇哇大哭，可是看著坐在地上的老奶奶，我忍住不掉眼淚，趕緊起來先扶起摔倒在地的老奶奶，然后我把老奶奶買的東西撿起來，問了老奶奶住的地址，一步步把老奶奶安全送到家，老奶奶一個勁地夸我懂事，我心里美滋滋的，幫助別人是一件多么愉快的事情，屁股也不覺得疼了。送完老奶奶，我才去商店買東西，回家時我看見姥姥在路口等我，姥姥批評我這么晚才回來，還問我去哪里玩耍了？我便把在商店門口發(fā)生的事情告訴了姥姥，姥姥聽了后，表揚我長大了，真是個好孩子！我高興地笑著說：“姥姥，這點小事算什么，助人為樂是好孩子應該做的�！�
幫助需要被幫助的人，我是快樂的！
感恩之星事跡材料 5
蔣聯(lián)昊，男，今年10歲，現(xiàn)就讀于監(jiān)利縣第一小學學401班。是一個德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，學習主動積極、是老師的好幫手，少先隊大隊部的好干部，同學的好伙伴，是一個懂孝順、懂感恩的孩子。主要事跡如下：
一、尊敬老師，愛護同學。
蔣聯(lián)昊是老師心目中的好學生。在校積極完成自己的本職工作，收發(fā)作業(yè)及時，從不讓老師操心，還能幫同學擦黑板，檢查作業(yè)。主動在校做清潔，辦黑板報。真不愧是老師的好幫手。多次被評為“小干部之星”。每年教師節(jié)，他都會用自己積攢的零花錢為老師買上一束鮮花表達對老師的敬重和祝賀;自3年級以后，每年過年都用父母的手機為老師發(fā)賀年短信，心意誠懇。每次寒假、暑假，學校組織返校，他都堅持到校，學校成為他成長過程中最重要的園地。有一天下午，班主任于老師生病了，去醫(yī)院打吊瓶了，他非常著急，和班上的其他幾個小干部主動維持班級紀律，回家后跟家長說老師生病了，問家長我們班同學該怎么做才能讓老師身體盡快好起來呢? 二、感恩親人，孝敬父母，禮待友人
有時跟爸爸媽媽一起出外游玩，吃剩的果皮紙屑，他總是認真地丟到垃圾桶中，附近沒有垃圾桶的，他也從不亂丟;有好吃的，他總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份;有時，一起回家，看到爸爸媽媽拎的東西挺多的，他總是主動地幫爸爸媽媽拿東西;燒菜時少了什么油鹽醬醋的，他也總是欣然前往。父母下班時總是給父母送上一杯熱茶，經(jīng)常給父母捶捶背，洗洗腳，每次媽媽做飯時，他都幫忙洗菜、打下手等，對于父母的同學、朋友到家里來或一起聚餐時，蔣聯(lián)昊都能主動給客人拿水果、倒水，非常有禮貌。
蔣聯(lián)昊 除了對爸爸媽媽非常孝敬蔣聯(lián)昊對爺爺，奶奶十分孝敬，有什么好吃的總是忘不了給他們，從來不頂撞他們。蔣聯(lián)昊的爺爺奶奶遠在黃歇，他經(jīng)常給兩位老人打電話，跟爺爺奶奶拉拉家常，問候爺爺奶奶身體狀況，讓老人享天倫之樂。在家里他主動幫父母干些力所能及的事兒，
三、感恩社會，奉獻愛心，幫助他人
蔣聯(lián)昊同學一直懷著一顆感恩的心，去看待社會。20xx年5月12日，發(fā)生了舉世震驚的汶川地震。在那段日子里，他跟著父母每天在電視機前收看救援場景，時不時地流淚、感慨。他非常不解，為什么大家不提前躲避災難?父母告訴他，地震預報是個世界性的難題，如果能提前預報，眾人就可以逃離災難。為此他希望自己將來能夠發(fā)明一種儀器提前預報地震，同時盡自己的一份力去幫助災區(qū)的小朋友。于是，他參加了學校組織的捐款，又參加了社區(qū)組織的捐款活動。
蔣聯(lián)昊知道感恩不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。他希望我們監(jiān)利縣第一初級中學的每一位學生都能學會感恩，在點點滴滴的小事中奉獻愛，讓我們每個人都能在愛的環(huán)繞下健康快樂地成長! 小學生感恩之星事跡材料3
她叫王倩穎，今年8歲，在西關(guān)小學二年一班讀書。別看她只有8歲，個子不高，小巧玲瓏的，但這個“小不點”個性活潑開朗，能說會道，語言風趣，深得父母、老師和同學的喜歡。她是一年一班的班長、老師的好幫手、同學們的好榜樣，還是父母的好女兒、周圍朋友的開心果，被大家公認為西關(guān)小學一年級的“感恩小明星”。
在父母的眼里，她是孝敬長輩的好孩子。很小的時候她就懂得了：自己能做的事要自己做。她的父母工作都很忙，早出晚歸，放學后她就主動幫父母摘菜、學著包餃子;吃飯時幫著拿碗筷、盛飯;吃完飯爭著洗刷碗筷。有好吃的時候，她首先想到的是爸爸、媽媽。盡管家中經(jīng)濟條件很好，但她平時從不亂花錢，不隨意伸手向爸爸媽媽要錢。每當家里爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等過生日，她都會送上自己親手做的賀卡，獻上一支祝福的歌。她從小就知道見到樓下的爺爺奶奶要主動問好,深受左鄰右舍的'喜愛。在學校，她也不忘對同學們講孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，要善待父母，尊敬長輩和老師，她的一言一行，一舉一動潛移默化地影響著其他同學。
在班主任的眼里，她是認真負責的好幫手。作為班長,她嚴格要求自己、從我做起、以身作則，對同學熱情幫助、團結(jié)友愛，她是這么想的，也是這么做的。因為她知道“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。她對班級工作認真負責，中午老師不在的時候，她就是代理小老師，把班級管理得井然有序。同時，除此之外，她還是一個非常節(jié)儉和充滿愛心的班長，她現(xiàn)在正籌劃在班級建立一個“愛心小屋”，以便大家能隨時將多余的書刊、衣物、零花錢、捐獻出來，幫助學校和災區(qū)需要幫助的人。王倩穎用自己的行動蠃得了老師和同學們的信任，期末被評為“優(yōu)秀班干部”稱號。
在任課老師的眼里，她是品學兼優(yōu)的好學生。王倩穎學到了許多本領(lǐng)，她會唱歌、會畫畫、會念兒歌、她還會做算術(shù)，每次問她，為什么這么優(yōu)秀，她總是說，“有老師的教育和培養(yǎng)，我才能進步�！鼻皫滋�，她看見老師唱歌時一邊唱一邊咳，她站起來說;“大家別吵了，別讓老師這么辛苦了。”當時作為老師真的很感動。她不僅自己勤奮學習，還積極組織班里同學成立了“幫困小組”，成績優(yōu)秀的隊員與學習困難的隊員結(jié)成了“一幫一”的對子，使全班同學形成了“勤學、樂學、會學、助學”的良好學習氛圍。學校舉行的朗誦比賽、學會感恩等主題班會活動，她都積極參加，總是取得較好的成績。老師也非常欣賞她的才智和為人，時時刻刻關(guān)心呵護她的成長。
在同學們的眼里，她是熱心助人的好伙伴。上課，她認真聽講，積極思考，勇于發(fā)言，充分利用課堂時間將當天所學知識消化掌握;課后，她認真做好作業(yè)，自覺堅持寫日記，并提前預習好次日要上的新功課。學習中遇到難題她最愛鉆研，虛心好問，勤于思考，有時會因一個問題與同學爭得面紅耳赤，直到找出正確的答案為止。她品學兼優(yōu)，善于團結(jié)同學，人緣很好，和同學關(guān)系密切，同學們都愿意接近她，更因為她樂于助人，在班上威信很高，同學們只要有困難，就會去找她。她只要力所能及，都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。如有的同學書不會讀，她一句一句地教;有的同學應用題不會解，她一遍又一遍不厭其煩給講解。同學感冒了，她幫著取藥、倒開水。她還喜歡活動，操場上，經(jīng)常有她和同學們活躍的身影、清脆的笑聲和歡呼聲。
她，忽閃著一對會說話的大眼睛，時常面帶微笑，一眼望去并沒什么特別，然而就是這樣一位普通的小學生，樂于助人，工作負責，成績優(yōu)異，全面發(fā)展。她自上學以來，一直勤奮好學，加上聰明才智，因此獲得了驕人的成績和榮譽。一年級期末就被評為學校的全優(yōu)之星、管理之星、智慧之星、讀書之星。在一年一度的孝敬父母活動中，她被評為“好孩子”，并多次在各類比賽中為班級贏得榮譽，的確是一個感恩小明星。
感恩之星事跡材料 6
小昊，男，今年7歲，現(xiàn)就讀于xx小學二年x班。是一個德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，學習主動積極、是老師的好幫手，少先隊大隊部的好干部，同學的好伙伴，是一個懂孝順、懂感恩的孩子。主要事跡如下：
一、尊敬老師，愛護同學。
小昊是老師心目中的好學生。在校積極完成自己的本職工作，收發(fā)作業(yè)及時，從不讓老師操心，還能幫同學擦黑板，檢查作業(yè)。主動在校做清潔，辦黑板報。真不愧是老師的好幫手。多次被評為“小干部之星”。每年教師節(jié)，他都會用自己積攢的零花錢為老師買上一束鮮花表達對老師的敬重和祝賀;自上小學以后，每年過年都用父母的手機為老師發(fā)賀年短信，心意誠懇。每次寒假、暑假，學校組織返校，他都堅持到校，學校成為他成長過程中最重要的園地。有一天下午，班主任于老師生病了，去醫(yī)院打吊瓶了，他非常著急，和班上的其他幾個小干部主動維持班級紀律，回家后跟家長說老師生病了，問家長我們班同學該怎么做才能讓老師身體盡快好起來呢?
二、感恩親人，孝敬父母，禮待友人
有時跟爸爸媽媽一起出外游玩，吃剩的果皮紙屑，他總是認真地丟到垃圾桶中，附近沒有垃圾桶的，他也從不亂丟;有好吃的，他總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份;有時，一起回家，看到爸爸媽媽拎的東西挺多的`，他總是主動地幫爸爸媽媽拿東西;燒菜時少了什么油鹽醬醋的，他也總是欣然前往。父母下班時總是給父母送上一杯熱茶，經(jīng)常給父母捶捶背，洗洗腳，每次媽媽做飯時，他都幫忙洗菜、打下手等，對于父母的同學、朋友到家里來或一起聚餐時，小昊都能主動給客人拿水果、倒水，非常有禮貌。
小昊除了對爸爸媽媽非常孝敬小昊對爺爺，奶奶十分孝敬，有什么好吃的總是忘不了給他們，從來不頂撞他們。小昊的爺爺奶奶遠在黃歇，他經(jīng)常給兩位老人打電話，跟爺爺奶奶拉拉家常，問候爺爺奶奶身體狀況，讓老人享天倫之樂。在家里他主動幫父母干些力所能及的事兒，
小昊知道感恩不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。他希望我們xx小學的每一位學生都能學會感恩，在點點滴滴的小事中奉獻愛，讓我們每個人都能在愛的環(huán)繞下健康快樂地成長!
感恩之星事跡材料 7
愛是人類最美好的情感，親情更是洋溢一生的暖暖情意。親情像一首悠揚的小夜曲，婉轉(zhuǎn)纏綿；親情像潺潺的小溪水，叮叮淙淙�？偸悄Ｍ约耗軌驁蟠穑稍阢逶≡趷鄣墓廨x下長大，我方才明白，其實，我們無須奉獻，只要常懷感恩。
記得有一次不經(jīng)意間記起了媽媽的生日，我心血來潮的跑到花店為媽媽買了一束鮮花，又自己畫了一張賀卡，可沒想到我一個小小的舉動，媽媽卻不知有多高興。我才體會到，從小到大，父母細心的愛呵護著我們，父母無私的情感染著我們；而無知的我們卻從來都不知道，或者是知道了，卻始終忽略了，忽略了父母原來也是那么需要愛。
我一直希望自己能成為一個孝順的女兒，平時的生活中，我總是用心的用愛去回報父母。在父母疲憊時，我會默默遞上一杯暖暖的熱茶；在父母煩惱時，我會扮一個調(diào)皮的鬼臉，逗父母開心；在父母生氣時，我會主動同他們溝通，讓父母開心起來。
記得有一次我深夜發(fā)燒發(fā)到了39°多，媽媽著急的不知道怎么辦才好，我的頭暈得要命，不停地嘔吐，可我卻強打起精神安慰媽媽，自己翻了幾片藥吞了下去，還朝媽媽笑了笑，媽媽抱著我感動的流下了眼淚，媽媽心中那最柔軟的的一角被我輕輕觸動，女兒是媽媽的'永恒，媽媽也是女兒的全部�。�
盡管我有時也會同父母撒嬌，發(fā)脾氣；可我總是盡我最大的努力去理解父母；其實有時，父母的愿望并奢侈，他們只求兒女平安快樂，我的愿望也很樸素，祈愿父母幸福、安康！
記得有一年，最疼我的外婆遭遇了車禍，左腳腳踝粉碎性骨折；我的心揪得生疼，傷心地流下淚來。爸爸媽媽工作忙，從此以后，我便成了最忙的人，每天放學后我都會先到外婆家，給外婆倒尿盆，給外婆燒水做飯喂藥。有時甚至忙到九點才能開始寫作業(yè)，復習功課，可我是快樂的。起初在小水溝給外婆刷尿盆時，我總是難為情，可一想到外婆疼我的種種，我便坦然了，甚至驕傲的抬起頭，因
為，我是懂得愛的人！
外婆整天躺在床上，不免會有些無聊，可外婆看著忙這忙那的我，總是不愿讓我分心，而我總會在閑暇時，幫姥姥錘錘背，陪姥姥嘮嘮家常，給姥姥唱首歌，盡管并不優(yōu)美，可外婆總是特別開心，還說，曉雯真是個好孩子！我聽到這些，便什么苦啊累啊都忘記了，我覺得，為愛我的人和我愛的人付出，就是我最大的幸福。
愛是一切美德的增長點，不懂得愛的人，就不懂得生活，我一直堅信。春天又到了，新的季節(jié)，我希望所有我愛的人能夠幸福，能夠愛或被愛。只愿我今后能幫親人分擔更多，包括所有的愛與職責??
感恩之星事跡材料 8
在同學中，我是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。兩年來，我勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。我處處以身作則，為同學樹立了榜樣。兩年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。我認真負責的態(tài)度獲得老師們的一致好評。
一年級上學期，我光榮地加入少先隊，心里就多增加了一份責任感。在學習上，我能夠嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。20xx-20xx年被榮獲�！叭脤W生、工作之星、好榜樣、坐姿最美的學生�！钡葮s譽稱號。從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，尊老愛幼，助人為樂;20xx-20xx年在精神文明建設中被評為“敬老文明小標兵。”我熱愛勞動，積極參加學校的各項有益活動。在課余時間我還參加特長方面的學習，是舞蹈隊的`領(lǐng)舞。20xx-20xx年在舞蹈學習中，被評為“優(yōu)秀學員獎”但是我還要不斷的進步、不斷學習，我將計劃暑假在樂器方面去挑戰(zhàn)自己，讓自己更多才多藝。
我具有很強的集體榮譽感。我覺得，只靠個人的努力是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。我不僅和學習成績好的同學在一起交流學習經(jīng)驗，爭取更大進步，還經(jīng)常主動關(guān)心班上學習較差的同學，我總是不厭其煩、耐心細致地講解。在我的幫助下，班上的幾名差生各方面都有較大的進步。
我的每一個進步，都是和各位老師的辛勤培育分不開的，在今后的學習生活中，我一定不會辜負老師的期望，取得更大的進步。
感恩之星事跡材料 9
湯xx同學，20xx年5月29日出生，是富�？h實驗小學一年級三班學生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長成一名思想獨立、性格開朗、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
一、關(guān)愛父母，自立自強。
在上學期間，湯xx同學每天都能按時作息，從不讓父母操心，在生活上也很勤儉節(jié)約，從不亂花零用錢；在家里，他有一份孝心，聽話、懂事，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。對待鄰里，文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小幫手”。
二、嚴以律己，全面發(fā)展。
湯xx同學對自己要求非常嚴格，凡事能以身作則，遵守法律法規(guī)，遵守社會公德，嚴格遵守學校紀律，敢于和不良風氣作斗爭，善于團結(jié)同學、尊重他人，對人有禮貌，為人誠實守信，是同學的楷模，是遵紀守法的“小標兵”。他處處用自己的一舉一動證明著自己。時時講文明，處處有禮儀，以自己的行動感染周圍的'同學。班級中有他提醒同學的情景，教室里有他默默撿起垃圾的身影，勞動中只見他忙忙碌碌，從未聽到一聲埋怨。
三、關(guān)愛集體，責任心強。
在班里湯xx學習成績優(yōu)秀。在班上是>班主任的助手，在同學之間，他是大家的好朋友，更是個愛心小天使。對于困難同學，總是樂于伸出援助的手，助人為樂，真誠奉獻，因此同學有了困難總喜歡找他幫忙，他總是樂呵呵地，有求必應。對于學習上的后進生，從不嫌棄，更是竭盡全力給予幫助，耐心解答問題，傳授學習方法和經(jīng)驗。因此，他贏得了同學們的信任和尊重。作為一名班干部，他能處處起到到模范帶頭作用。每天準時到校清理室內(nèi)、樓道衛(wèi)生，不怕臟，不怕累，毫無怨言。課間，他總是犧牲活動時間，默默地為班級服務，擦窗臺、澆花；替老師幫忙分憂；放學時，他是路隊長，總是認真管理好每一個同學，讓他們平安回家；老師、同學都喜歡他，他是老師得力的小助手，同學們的學習榜樣。課余，他積極爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”，并且和同學一起清理校園衛(wèi)生死角，為校園環(huán)境美化出力。
四、勤于思考、興趣廣泛。
湯xx同學在良好的家庭環(huán)境影響和老師的培養(yǎng)下，形成了正確的人生觀、價值觀，有著良好的個人習慣，勤學好問，善于獨立思考，有很強的自主學習能力，在認真完成老師布置的作業(yè)之余，自覺地找課外書做題目，用來鞏固已學的知識，從而使他具有了扎實的基本功，學習之余，他有廣泛的興趣愛好，繪畫作品也常受到老師的贊嘆。
總之，湯xx同學是一名思想上進、熱愛學習、勤思好問、樂于探究、勇于創(chuàng)新、尊師守紀、團結(jié)同學、品學兼優(yōu)的好學生，不愧是一位優(yōu)秀的“社會公德小明星”。
感恩之星事跡材料 10
一、利用流行歌手艱苦奮斗的成長故事激發(fā)孩子正能量
人的成功需要正確的引導。偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師�！钡拇_如此，興趣能推動著人們主動地開拓進取，興趣可促使我們學會觀察身邊的大小事，興趣更有利于培養(yǎng)學生積極向上的人生觀。每個人的成功都要付出艱辛的努力，明星也不例外。“臺上一分鐘，臺下十年功”，進入牛津教材的韓國歌星寶兒便是最好的例子，我國的李玉剛、韓磊以及周杰倫等的奮斗史，都是激勵孩子正能量的極好教材。比如：在《感受周杰倫》一課中，自小在單親家庭中生活的周杰倫，通過自己的刻苦訓練，賣歌求生最終由打工仔成為當紅天王的奮斗史，激發(fā)了學生的正能量。許多學生都紛紛寫課后感：成功不是來自于運氣，更沒有捷徑可尋，所以在學習上要發(fā)揚不畏艱難、發(fā)憤圖強的精神，爭做有益于社會的人。
二、利用流行音樂中的歌詞激發(fā)孩子情感的正能量
流行音樂中的歌詞貼近生活，能激勵學生的斗志，有利于進行親情、友情、感恩教育，傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。如《蝸�！贰墩嫘挠⑿邸贰吨袊恕返攘餍懈枨皇杖肷虾Ｖ袑W生愛國主義歌曲推薦目錄之列。這些歌曲的歌詞內(nèi)容，迎合了廣大青少年的喜好，切合了他們的心理需求，更容易被他們所接受�！段伵！愤@首歌中“任風吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天”這樣的`歌詞，能夠感化青少年的心靈，對于他們良好精神品質(zhì)的養(yǎng)成具有積極的促進作用。如劉歡《從頭再來》中“心若在夢就在，天地間還有真愛，看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來”，這樣的歌詞催人奮進，給人以力量；《愚公移山》的歌詞歌頌了人類不畏艱難、發(fā)奮圖強的精神；《真心英雄》的歌詞則表達了“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹”的深刻哲理；周杰倫《聽媽媽的話》的歌詞更是將中華民族的孝道融入其中，傳承中華民族的美德。學生置身優(yōu)秀流行音樂歌詞的意境中，必然會情不自禁地進入角色，汲取其中的精神營養(yǎng)，調(diào)整自我，塑造一個更加完美的“我”，從而使心靈得到凈化，正能量得到激發(fā)。
三、利用歌星的感人事跡激發(fā)孩子情感的正能量
榜樣的力量是無窮的，它能飄進人的心里，凈化人的心靈。用歌星的感人事跡來感動孩子，有感動就有希望，有希望才會綻放華彩。例如世界最偉大的流行歌手，以個人名義捐助慈善事業(yè)最多的藝人Michael Jackson 的事跡；作為200多位孩子的媽媽，空政著名流行女高音歌唱家、慈善家、音樂人韓紅事跡；叢飛在奉獻自己、關(guān)愛他人、扶助貧困方面的事跡以及在抗擊癌癥方面所表現(xiàn)出來的超人意志和達觀態(tài)度均可以作為激勵孩子正能量的材料介紹給學生。我的學生學了叢飛一課就寫道：我們也為此慶幸，這個世界能承享他的恩澤。叢飛就像一面迎風招展的旗幟，就像一座巍峨聳立的燈塔，就像一顆熠熠閃爍的巨星。他給我們帶來光明，帶來希望，他更毫不吝惜地給世界上所有心中有愛的人們指出了方向�！�
四、利用流行音樂的情景激發(fā)孩子的情感正能量
利用流行音樂，能把抽象的音樂形象化，使虛幻的音樂形象變得直觀具體，能引導學生情境交融地感受音樂，將學生的情感調(diào)動起來，并全面投入到畫面的意境中，從而激發(fā)學生的正能量。如：汶川地震賑災晚會上的《生死不離》《天堂里的課堂》，配著一幕幕災區(qū)的音像畫面，讓千千萬萬的人潸然淚下，從而更加眾志成城支援災區(qū)重建；春晚的《常回家看看》情景配著歌曲一夜唱紅，一句“�；丶铱纯�，回家看看，哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗”動人歌詞喚起千萬人的情感共鳴。
感恩之星事跡材料 11
掌聲與淚水相伴，鮮花與感動相隨。她，一個在家孝順長輩，在校尊敬師長、關(guān)心同學、熱心班級事務的小女孩，讓我們對生命和愛有了新的認識。她叫謝運蘭，今年7歲，在城關(guān)三小一年級讀書。她是父母的好女兒，爺爺、奶奶的好孫女，是老師的好幫手，同學們的好榜樣！
感恩是一種品德
她從小就知道使用禮貌用語，向長輩問好，深受左鄰右舍、親戚的喜愛。很小的時候，她就懂得自己能做的事情要自己做。幼兒園時學會了掃地，一年級學會了洗碗筷、洗衣服、疊被子。她的爸爸在外打工，母親在幫別人賣衣服，看到長輩這么累，她總是悄悄地把臟衣服揉洗干凈，把屋子打掃地干干凈凈。
去年冬天，她母親生病，躺在床上動彈不得。小小的她用手一摸，媽媽的額頭滾燙滾燙的。她學著電視里的模樣，費力地打來一盆水，打濕毛巾，敷在媽媽的頭上，一遍又一遍�；锇榻兴ネ嫠牪灰�，爺爺奶奶叫她休息她不讓，她寸步不離地守在媽媽的床前，喂媽媽喝水，為媽媽端稀飯，幫媽媽洗腳。媽媽的病終于好起來，她才松了一口氣。媽媽笑了，她也笑了。
“媽媽，您累了，快坐下，我給你捶捶背！”“爺爺奶奶，您們年紀大了，盛飯的事就交給我吧！”“爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，您們辛苦了！您們先吃！”每當看見那嬌小而熟悉的身影，聽見那甜美而暖人的話語，父母感動，爺爺奶奶欣慰。鄰居都夸她是孝敬父母的好孩子。
感恩是一種責任
在學校，她尊敬老師，關(guān)心集體。她的一言一行，一舉一動潛移默化地影響著其他同學。上學期，身為班級勞動委員的她，不怕苦不怕累，天天早出晚歸。擦拭窗臺，清理垃圾，同學們不會干的活她帶著干，同學們會干的活她搶著干。這學期，身為副班長的她，中午兩個半小時的午休時間，忙完家務，完成作業(yè)后，她還積極地來班上管紀律。在她的帶領(lǐng)下，同學們懂事了，教室里一塵不染，早讀時書聲朗朗，午休時寂然無聲，一次次被評上“流動紅旗”。這時，笑得最甜的便是她。
感恩是一種文明
團結(jié)同學，樂于助人的她人緣很好，同學們都愿意接近她。同學們只要有困難，就會去找她。只要力所能及，她都會伸出熱情之手竭盡全力地幫忙，從不推辭拒絕�？匆娡瑢W不會讀書，她一句一句地教；同學感冒了，她幫著取藥、倒開水。同桌周鵬，頭腦靈活，但父母外出打工，隨舅舅生活，缺少管束的.他上課不專心，作業(yè)好快。于是，運蘭同學便成了周鵬的小家長，上課提醒他認真，多發(fā)言，做完作業(yè)幫他檢查。功夫不負有心人，周鵬聽話了，去年參加一年級語文學科知識競賽，榮獲二等獎。這次分班，周鵬還成了一（5）班的班長呢。去年“5·12”大地震發(fā)生后，看見瓦礫下的伙伴，她哭了！她愣是把零花錢都捐了出去！
感恩使心靈飄香
她品學兼優(yōu)，xx生氣，一眼望去并沒什么特別，然而就是這樣一位普通學生，成績優(yōu)異，全面發(fā)展。她自上學以來，一直勤奮好學，因此獲得了驕人的成績。她多次在各項考試中拿滿分，上學期參加語文知識競賽榮獲年級第四名，為班級贏得了榮譽。本學期，她毅然決心拿下語文、數(shù)學雙課一百，以此報答父母和老師的厚愛。
在學校召開家長會，運蘭同學的才智和為人受到老師們的表揚和所有家長的贊賞，她的媽媽非常欣慰的說：“有這樣的好女兒沒白活，再苦再累也值�！�
感恩是崇高的，感恩是快樂的。謝運蘭同學，用行動奉獻愛，在自強中感恩，在感恩中成長，譜寫著一曲曲感恩的旋律。這旋律，一次又一次撥動我們的心靈，一次又一次充盈我們的良心。愿三小的每一位學子，都能以謝運蘭為榜樣，在好習慣的陪伴下健康快樂地成長！
感恩之星事跡材料 12
高晶，女13歲，作為網(wǎng)市中學二（4）班的小班長，該生能夠團結(jié)同學，有較強的凝聚力，是一個出色的班干部。
常懷一顆感恩的之心的她，對于父母十分孝順，父母的話總是言聽聽從，父母在家時，總是幫助父母主動分擔家務，在父母生病時，總是倒水、送飯、父母常說：“我因有這樣孝順的孩子而驕傲。”
對于學校、社會、該生總是懷著一顆感恩的心，她總是說：“是學校給了她學習的機會，有時間就會在班上、校園內(nèi)做一些自己力所能力的事�！彼偸悄軌驇椭瑢W，用心去教那些成績比較差的同學，是老師的好助手。
總是，在家是父母的`好幫手，在校是老師的好助手。
七（2）班的胡雪琴同學，生活在一個特殊的家庭里，父母離異，且父親殘疾，主要靠爺爺媽媽生活，在人生的風雨歲月中，艱難前行，她懂事明理，克服困難，勤奮學習，她也非常懂恩、知恩，是她年邁的爺爺、奶奶，殘疾的父親陪她走到了今天；
她更感恩、報恩，每逢雙休，都幫爺爺干力所能及的事，為父親承擔一定的家務，用這些看似微不足道的行動，來感謝她的親人，來回報她那個不很理想的家，她的成長之路充滿了艱辛，但是她依然笑著面對生活，常懷感恩心，常報感恩事！
陳紅，女，13歲，網(wǎng)市中學七（1）班學生。該生具有一顆感恩之心，并努力付之行動。
感恩父母。陳紅同學聽從父母的教學，能分擔父母的辛勞，做一些及所能及的家務事。如有時燒飯，清打房子、洗衣服等。父母工作或外出回家，她端茶送水；父母患病，她陪著他們上醫(yī)院。有時做錯了事，受到父母的批評，她誠懇接受，并知錯就改。生活上節(jié)儉，令父母局悅心。在學校遵守紀律，好學上進，令父母放心。
感恩學校。陳紅同學在學校里，聽從老師的教導，遵守學校的一切規(guī)章制度。上課，專心聽講，勤于思考；課余，與同學和睦相處。平時，尊敬老師，見了老師問好。擔任班干部，認認真真，勤勤懇懇；收發(fā)書本，輔導學生，任勞任怨，是老師的好幫手。
感恩同學。與同學一起十分和諧。陳紅同學肯于幫助他人，同學有事或有病，她主動打掃教室；同學在學習上有困難，她主動耐心講解。
感恩之星先進材料
易梓文，女，13歲，網(wǎng)市中學七（2）班學生，該生常懷一顆感恩之心。
感恩同學。在同學有困難需要幫助的時候，她總是第一個伸出援助之手，課間和同學們一起交流學習，主動幫助在學習上有困難的學生。
感恩父母，易梓文同學對父母的教導總是銘記于心，能分擔父母的辛勞，在家做些力所能及的家務，如清打房子、洗衣服等，父母生病時，總是倒水、送藥，在生活上十分節(jié)儉，令父母很心慰，在學校遵守紀律，好學上進，令父母放心。
感恩社會、感恩學校。在學校里聽從老師教導，遵守學校規(guī)章制度，尊敬老師。在雙休和假期經(jīng)常到福利院看望老人。在公車上常給老人、長輩主動讓座。
總之，易梓文同學深得同學們、老師、社會好評，是一名優(yōu)秀的中學生，是當之無愧的感恩明星。
感思之星典型材料
李君茹，女，11歲，七（1）班學生。常懷一顆感恩的心。對于同學，該生總是團結(jié)和睦，在同學有困難需要幫助的時候，總是第一個伸出援助之后，課時和同學們一起交流學習、探討學習問題，尤其是學習困難的同學，總是耐心講解、幫助。
對于父母，該生十分孝順。父母的話總是言聽計從，父母在家時，總是幫助父母分擔家務，父母患病時，總是倒水、送藥，總是虛心接受父母的批評教育等。
對于學校、社會，該生總是懷著一顆感恩的心，是學校給了她學習的機會，有時間就在班上、校園里做一些能力所能力的事。比如，撿紙屑、垃圾等，總是把更多的時間與精力，花在學習上，希望將本學生有成，來回報學校、社會。
感恩之星事跡材料 13
孫xx是五（2）班的學生，他在學校是個尊敬師長、積極向上的好學生；在家是一個孝敬父母、尊老愛幼的好孩子；在社會上是一個遵紀守法、注重公德的小公民。
百善孝為先，學校推行的孝德教育讓他充分認識到了孝敬父母和長輩是中華民族的一種美德。學校和班級開展的公益活動也培養(yǎng)了他的愛心和社會責任感。雖然他沒有感人肺腑的事跡材料，但是生活中的點點滴滴也體現(xiàn)出他是一個樂于奉獻關(guān)愛，對父母長輩有著真真切切的孝敬之心的孩子。
學校和班級組織的公益活動孫xx全部都能積極參加，在家里他還是節(jié)約用水的“模范”，洗菜、洗水果時都要拿盆接著水，再用這些水涮墩布，沖馬桶。每天都要仔細的檢查水龍頭是不是關(guān)好了，就怕浪費一滴水。在外面碰到鄰居主動打招呼，遇到年歲大的鄰居扔垃圾他總是主動幫忙扔到垃圾站，打掃樓道衛(wèi)生和擦樓梯扶手也被他當成了自己的工作，他還利用周末的時間到小區(qū)撿拾垃圾，清掃寵物糞便，擦小區(qū)健身廣場的運動器材，街坊鄰居沒一個不夸他是一個有禮貌懂事的好孩子。
在學校里他是老師的小幫手，總能幫老師做一些力所能及的事，雖然任務都很簡單，但他也做得十分開心。同學在學習上有問題，他也主動幫忙解決。
孫xx在家里是個懂事孝順的孩子。他學習十分自覺，每天都主動認真地學習，學習成績優(yōu)秀，從不讓家長因為他的學習操心。他還能主動幫長輩做家務，而且他一直是全家人的“開心果”，家里因為有了他充滿了歡聲笑語。他的爺爺身體一直不好，孫xx每天上學前都要和爺爺再見，放學回家后也是第一時間向爺爺問好。爺爺每天都要吃藥，他只要在家一定會提醒爺爺按時吃藥，他看到爺爺吞咽藥片十分困難，就仔細的把每一種藥搗成藥面兒，加入溫開水后用小勺一勺一勺的喂給爺爺吃，他總是一邊喂爺爺吃藥，一邊輕聲地安慰爺爺說：爺爺，您一定要按時吃藥，等您的病好了，我們就一起去公園，等我長大了帶您去旅游。他不論有什么吃的總是第一個先想到爺爺，先給爺爺吃，還常常幫爺爺按摩肩膀，捶腿，給爺爺念報紙，講笑話，哄得爺爺十分開心。
但是今年寒假爺爺去世了，孫xx特別傷心，哭的眼睛都腫了，可是他又不敢當著奶奶的面哭，生怕奶奶看到他哭更加難過。孫xx安慰奶奶，讓奶奶不要傷心難過，他怕奶奶因為傷心而生病，他還暗暗下決心一定要讓笑容重新回到奶奶臉上。
從那天起，孫xx就像是突然長大了，變得比以前更加懂事了。他每天放學后回到家的第一件事就是問奶奶今天做什么了，是不是按時吃飯了，然后就把這一天在學校發(fā)生的事給奶奶繪聲繪色地講一遍，常常還要配合上夸張的肢體語言來一遍“情景再現(xiàn)”，把奶奶逗得滿面笑容。在寫完作業(yè)后還幫奶奶干家務活，讓奶奶不那么辛苦。在學習上更加自覺主動，真正讓奶奶放心，省心。奶奶給他做的飯，他總是大口大口津津有味地吃著，還對奶奶說：“奶奶，您做的飯比飯店的`大廚師都棒�！壁s上周末和節(jié)假日，孫xx總會拉上奶奶一起到戶外散步，到公園賞花，每次出門之前他總是細心地幫奶奶準備好溫開水，食物，自己背在雙肩背包里，從不讓奶奶幫他拿。出門后他緊緊的牽著奶奶的手，嘴里還總是提醒著：慢點兒，小心。他還總是故意做一些夸張搞笑的動作讓奶奶給他拍照。奶奶看到他那滑稽的模樣，常常笑的合不攏嘴。
在孫xx的努力下，久違的笑容又回到了奶奶的臉上。
學校要求每周記兩篇“孝親日記”，他總是認認真真地填寫，而為了這每一頁紙的記載，他做出了不懈的努力。這次能夠參加“仁愛孝德”好孩子的評選，他十分高興。當然，評選不是目的，他希望自己能夠真正地體會到校長在孝親日記寄語中寫的那句話：“真正的快樂是有能力幫助別人”，他希望長大了做一個品德高尚，知識淵博的真君子。
感恩之星事跡材料 14
xxx同學，20xx年5月29日出生，是富�？h實驗小學一年級三班學生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長成一名思想獨立、性格開朗、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
一、關(guān)愛父母，自立自強。
在上學期間，xxx同學每天都能按時作息，從不讓父母操心，在生活上也很勤儉節(jié)約，從不亂花零用錢；在家里，他有一份孝心，聽話、懂事，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。對待鄰里，文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小幫手”。
二、嚴以律己，全面發(fā)展。
xxx同學對自己要求非常嚴格，凡事能以身作則，遵守法律法規(guī)，遵守社會公德，嚴格遵守學校紀律，敢于和不良風氣作斗爭，善于團結(jié)同學、尊重他人，對人有禮貌，為人誠實守信，是同學的楷模，是遵紀守法的“小標兵”。他處處用自己的一舉一動證明著自己。時時講文明，處處有禮儀，以自己的行動感染周圍的同學。班級中有他提醒同學的情景，教室里有他默默撿起垃圾的身影，勞動中只見他忙忙碌碌，從未聽到一聲埋怨。
三、關(guān)愛集體，責任心強。
在班里xxx學習成績優(yōu)秀。在班上是>班主任的.助手，在同學之間，他是大家的好朋友，更是個愛心小天使。對于困難同學，總是樂于伸出援助的手，助人為樂，真誠奉獻，因此同學有了困難總喜歡找他幫忙，他總是樂呵呵地，有求必應。對于學習上的后進生，從不嫌棄，更是竭盡全力給予幫助，耐心解答問題，傳授學習方法和經(jīng)驗。因此，他贏得了同學們的信任和尊重。作為一名班干部，他能處處起到到模范帶頭作用。每天準時到校清理室內(nèi)、樓道衛(wèi)生，不怕臟，不怕累，毫無怨言。課間，他總是犧牲活動時間，默默地為班級服務，擦窗臺、澆花；替老師幫忙分憂；放學時，他是路隊長，總是認真管理好每一個同學，讓他們平安回家；老師、同學都喜歡他，他是老師得力的小助手，同學們的學習榜樣。課余，他積極爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”，并且和同學一起清理校園衛(wèi)生死角，為校園環(huán)境美化出力。
四、勤于思考、興趣廣泛。
xxx同學在良好的家庭環(huán)境影響和老師的培養(yǎng)下，形成了正確的人生觀、價值觀，有著良好的個人習慣，勤學好問，善于獨立思考，有很強的自主學習能力，在認真完成老師布置的作業(yè)之余，自覺地找課外書做題目，用來鞏固已學的知識，從而使他具有了扎實的基本功，學習之余，他有廣泛的興趣愛好，繪畫作品也常受到老師的贊嘆。
總之，xxx同學是一名思想上進、熱愛學習、勤思好問、樂于探究、勇于創(chuàng)新、尊師守紀、團結(jié)同學、品學兼優(yōu)的好學生，不愧是一位優(yōu)秀的“社會公德小明星”。
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