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小學(xué)班主任師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫事跡材料的經(jīng)歷,對(duì)事跡材料很是熟悉吧,從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來分,事跡材料可分為在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。想擬事跡材料卻不知道該請(qǐng)教誰?以下是小編整理的小學(xué)班主任師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我是小學(xué)的一名普通教師,自扎蘭屯師范學(xué)校畢業(yè)以來從教已有二十年,擔(dān)當(dāng)班主任工作也是二十年。這么多年來,孩子們?cè)谖倚闹兴紦?jù)的空間越來越大,似乎要充滿了我整個(gè)的心。從孩子們那天真稚嫩的臉上,從那一句句“老師您好”的問候聲中,我真切的感受到:教師在孩子心中的位置,師生之間的愛是多么純潔?吹阶约河谜嫘、真情和真愛澆灌的花朵正在茁壯成長(zhǎng),一種為人師表的幸福感和自豪感也在心底油然而生。我多想面對(duì)著大自然、面對(duì)著全世界高聲吶喊——我是一名小學(xué)教師!做一名教師真好!
剛參加工作的我,被老教師的敬業(yè)精神所感動(dòng):看他們?cè)鐏硗碜,看他們背著教案、背著學(xué)生的作文回家,看他們推著黑黑的油滾給學(xué)生印題……我也不甘落后,和他們搶著干。我常常聽老教師們講課,每逢路過他們的班級(jí)門口,總要放慢腳步聽一聽,探著頭向里面看一看。在此后的日子里,我虛心求教,多問,多看,多想,拜老教師為師,學(xué)習(xí)她們的教學(xué)方法,和陳莉莉老師共同寫作文范文。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶我到哈鐵四小、沈鐵五小聽課,學(xué)到了許多教學(xué)方法。課堂上,我大膽實(shí)驗(yàn),有時(shí)還主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同年組的老師來聽課,并虛心聽取他們的意見,更好地改進(jìn)課堂教學(xué)。
二十年的班主任歷程,艱辛與苦澀,成功與幸福交織在一起。
“愛是苦澀的。”20xx年9月,我擔(dān)當(dāng)了一年三班的班主任,43個(gè)天真可愛的孩子占據(jù)了我的心,看著他們充滿好奇、渴望知識(shí)的雙眼,我打心眼兒里高興,愛給他們講課?墒,逐漸的我發(fā)現(xiàn),有個(gè)女孩聽寫生字時(shí),總有一半的字不會(huì)寫,今天教會(huì)了,明天又寫不上了。我看在眼里,急在心上。經(jīng)過家訪得知,孩子的父母做買賣,早出晚歸很辛苦,顧不上管孩子的學(xué)習(xí)。我多次向他們匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況,要求家長(zhǎng)配合在家輔導(dǎo),他們只是口頭答應(yīng),而孩子的學(xué)習(xí)不見起色。有一次,我和孩子談心,孩子說:“爸爸說了如果用他輔導(dǎo)還要老師干什么?”聽到這話,我的心如刀割,又疼又氣,心想從此再也不管這個(gè)孩子了。可是又一想,作為一名教師,教書育人是我的職責(zé),雖然家長(zhǎng)的想法過于偏激,可孩子是無辜的,我怎能不管她呢?于是,我暗下決心:一定要教好她。上課時(shí)我多提問她,下課后對(duì)她單獨(dú)輔導(dǎo),放學(xué)了,我把她留在身邊把一天的課程重新捋一遍,并幫助她完成作業(yè)。功夫不負(fù)有心人。每一次月考,她的成績(jī)都有所提高,期末考試成績(jī)竟然得了92分。當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)在卷子上簽了這么一行字:“敬愛的老師,我們感謝您,孩子之所以有今天的好成績(jī),都是您的功勞。”看到這行字,我的眼睛濕潤(rùn)了,不知是誰打翻了我心中的五味瓶……班主任工作不僅累,有時(shí)還不受家長(zhǎng)理解,但,只要看著孩子們快樂成長(zhǎng),一切煩惱都拋到九霄云外。這苦盡甘來的滋味使我感到——做一名老師真好!
“特別的愛給特別的你!睂(duì)那些后進(jìn)生和生活有困難的學(xué)生,更需要付出特別的愛和關(guān)注,給予更多的理解和尊重。20xx年的大遷移使學(xué)校里的學(xué)生越來越少,合班后,我發(fā)現(xiàn)張馳同學(xué)經(jīng)常拿同學(xué)的東西。我先后找他來談了幾次,效果卻不好。于是,我通過深入了解搞清楚了原委,原來,在他八個(gè)月的時(shí)候父母就離婚了,他們各自組成了新家,張弛是在爺爺家長(zhǎng)大,老人生活簡(jiǎn)樸不給他買花樣的筆,他因喜歡就拿同學(xué)的。這個(gè)從小就失去父愛、母愛的孩子使我的心一陣陣酸痛,我想:我不是他的母親,但可以象母親一樣關(guān)心他,讓他感受到母愛。我給他買了他喜歡的筆,和他約定如果你喜歡老師給你買,再也不要拿別人的東西了,他答應(yīng)了?墒菦]過幾天,他又拿同學(xué)的彩鉛。他的舉動(dòng)出乎我的意料,想張嘴罵他,想伸手打他,我高高舉起了手卻又放了下來,心想:如果他不改,打他又有什么用呢?傷心之極我的眼淚禁不住撲簌簌流了下來。他滿臉慚愧地望著我哭著,一個(gè)勁地說:“老師我知道錯(cuò)了,您原諒我吧,我再也不拿同學(xué)的東西了!您打我吧!彼f的那么誠(chéng)懇、那么有誠(chéng)意,我摸著他的頭說:“老師相信你,相信你!”從此,張弛再也沒有拿過別人的東西,學(xué)習(xí)也更加努力了。這小小的喜悅讓我深深的感到————做一名教師真好!
愛的力量是巨大的,愛的回報(bào)是和諧的。多年來,我用真愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,用真愛譜寫了一曲曲和諧的音符。升上中學(xué)的孩子給我發(fā)來短信:老師我領(lǐng)讀課文了;老師我當(dāng)班長(zhǎng)了……已經(jīng)參加工作了的學(xué)生,有的當(dāng)了老師,成了骨干;有的在中國(guó)航天默默的奉獻(xiàn)……得知他們的好消息,我的心中涌起絲絲甜蜜,這甜蜜讓我深深的感到————做一名教師真好!
是的,我是幸運(yùn)的,幸運(yùn)在于我有這么好的一個(gè)職業(yè),遇到了這么多的好領(lǐng)導(dǎo)、好同事,遇到了這么多純真而可愛的孩子們;我也是幸福的,幸福就在于我把真情給了孩子們,把真愛給了三尺講臺(tái),把青春奉獻(xiàn)給了平凡而光榮的教育事業(yè)。在今后的歷程中,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我將上下而求索,用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求,用真心和愛心譜寫園丁的新樂章,用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌!
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