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師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料

時(shí)間:2023-10-09 07:59:41 事跡材料 我要投稿

師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)事跡材料都再熟悉不過(guò)了吧,事跡材料是指對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。到底應(yīng)如何擬定事跡材料呢?下面是小編為大家整理的師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料,希望對(duì)大家有所幫助。

師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料

師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料1

  魏子凱老師,青島李滄路小學(xué)體育教師,工作上服從大局,任勞任怨,勇于擔(dān)當(dāng),勇?tīng)?zhēng)一流,帶領(lǐng)學(xué)生參加區(qū)市級(jí)科技、體育比賽取得優(yōu)異成績(jī),曾榮獲區(qū)科技工作先進(jìn)個(gè)人、疫情防控先進(jìn)志愿者等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

  “把腿再抬高一點(diǎn)!”操場(chǎng)上鏗鏘有力的訓(xùn)練聲不時(shí)響起,魏老師在檢查完所有食堂記錄、班級(jí)安全記錄后,帶著15個(gè)足球社團(tuán)孩子開(kāi)始了訓(xùn)練……而這,只是他最普通教學(xué)生活中的一角。疫情給學(xué)校工作帶來(lái)了前所未有的`挑戰(zhàn),魏老師主作文吧動(dòng)承擔(dān)下學(xué)校疫情防控的工作,誰(shuí)都知道這個(gè)活兒不好干,可從沒(méi)有人從他嘴里聽(tīng)到過(guò)半句埋怨!坝欣щy,找小魏”,是同事們的一句玩笑話(huà),但也能窺見(jiàn)他繁雜的工作和樂(lè)觀的精神。

  體育教師、科學(xué)教師、教研組長(zhǎng)、食堂管理員、學(xué)校安全員、科技輔導(dǎo)員……身份與責(zé)任成正比,致廣大而盡精微,學(xué)校工作說(shuō)到底是一個(gè)個(gè)孩子、一本本書(shū)、一節(jié)節(jié)課,平凡鑄就偉大,那些細(xì)細(xì)的感動(dòng)在孩子們的笑臉里,在奔跑的腳步里,教育無(wú)聲,花開(kāi)有痕。

師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料2

  xx老師現(xiàn)任機(jī)電工程學(xué)院副院長(zhǎng)、機(jī)械工程訓(xùn)練中心主任、機(jī)械工程訓(xùn)練中心黨支部書(shū)記,承擔(dān)《工程材料》、《機(jī)械制造技術(shù)》、《金工實(shí)習(xí)》等課程的本科教學(xué)工作。其主要事跡簡(jiǎn)介如下。

  一、關(guān)愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友

 。1)關(guān)心學(xué)生的心理健康

  通過(guò)多年的觀察和研究,王永濤同志發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學(xué)生往往具有自我封閉、疏于與人交往的特點(diǎn)。因此在教學(xué)過(guò)程中,他十分注意與所在授課班干部的溝通,了解班中哪些同學(xué)具有上述特點(diǎn),并在課前、課后特意與這些同學(xué)交流,在交流中發(fā)現(xiàn)其問(wèn)題,取得這些同學(xué)的信任,使他們能夠與王永濤同志進(jìn)行深層次的`溝通。自以來(lái),共有20多名同學(xué)在課后主動(dòng)與他聯(lián)系,當(dāng)面傾訴內(nèi)心的困惑,用同學(xué)們的話(huà)說(shuō):“王永濤老師是一個(gè)兄長(zhǎng)的角色,內(nèi)心最隱密的東西都可以跟他講。并且他曾經(jīng)在黨委組織部工作過(guò),職業(yè)習(xí)慣使得他能夠給你保守秘密”。

  工程訓(xùn)練中心遷至昌平校區(qū)時(shí)發(fā)生的一件事對(duì)他觸動(dòng)很大。當(dāng)時(shí)一名他并不認(rèn)識(shí)的其它學(xué)院的大二新生,晚上看見(jiàn)訓(xùn)練中心亮著燈,主動(dòng)進(jìn)入辦公室跟他聊天,那天晚上他們聊了二個(gè)多小時(shí)。由此他認(rèn)識(shí)到,由于北校區(qū)剛剛啟用,晚上教師很少,校園文化沒(méi)有及時(shí)建立起來(lái),學(xué)生非常需要與教師溝通。自此開(kāi)始八年來(lái),每學(xué)期的第一堂課他就告訴學(xué)生自己的聯(lián)系方式,并一直堅(jiān)持每周上課前一天晚上住在昌平校區(qū),任課班級(jí)的學(xué)生們也都知道在那個(gè)時(shí)間一定能夠在北校區(qū)辦公室找到他。因長(zhǎng)時(shí)間睡在濕冷的辦公室,他患了嚴(yán)重的筋膜炎。

 。2)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)

  機(jī)電學(xué)院男生較多,沉迷游戲往往是影響學(xué)習(xí)的第一因素。為此,他通過(guò)了解及時(shí)掌握本班級(jí)這些學(xué)生的名單,密切注意這部分人的課堂出勤情況,與他們共同探討大學(xué)生活,告誡珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)。他不給他們講多么冠冕堂皇的大道理,只給他們算一筆一年的費(fèi)用支出,再通過(guò)談話(huà)與其共同估算家庭的收入,然后進(jìn)行比較,讓他們了解父母為其承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力。談話(huà)后有的同學(xué)感慨地說(shuō):“如果四年的大學(xué)生活荒廢了,連家人都對(duì)不起,更別提對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)如何了”。通過(guò)他的努力,近幾年有6名學(xué)生戒除了網(wǎng)癮,課程平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)(gpa)脫離了警戒線(xiàn)。

  二、用個(gè)人行動(dòng)和學(xué)識(shí)魅力影響學(xué)生

  在與學(xué)生的接觸中,他注重自己的行為舉止,用日常點(diǎn)滴行為影響學(xué)生。例如他白天課后及時(shí)關(guān)閉教室照明,無(wú)形中是對(duì)學(xué)生節(jié)能意識(shí)的培養(yǎng)。幾次之后,只要上課結(jié)束,學(xué)生主動(dòng)地去關(guān)燈;工程訓(xùn)練中適時(shí)巡查安全隱患,在車(chē)間穿著及時(shí)更換成工作服裝,是對(duì)學(xué)生安全觀念的教育;教學(xué)中及時(shí)介紹所了解到的最新相關(guān)技術(shù)成果,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注本領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展前沿的習(xí)慣;結(jié)合課程分析社會(huì)新聞,幫助學(xué)生提高課程學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生們經(jīng)常在課后與他一起討論學(xué)生感興趣的問(wèn)題,甚至邀請(qǐng)他參加班會(huì)。幾年來(lái),他義務(wù)給學(xué)生舉辦了涉及國(guó)際形勢(shì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)科競(jìng)賽、宗教信仰等內(nèi)容廣泛的講座8場(chǎng)。

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