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個(gè)人事跡材料怎么寫(xiě)
個(gè)人事跡材料怎么寫(xiě)先進(jìn)事跡材料，一般有兩種情況：
一是先進(jìn)個(gè)人，如先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、勞動(dòng)模范等；一是先進(jìn)集體或先進(jìn)單位，如先進(jìn)黨支部、先進(jìn)科室，抗洪搶險(xiǎn)先進(jìn)集體等。
無(wú)論是先進(jìn)個(gè)人還是先進(jìn)集體，他們的先進(jìn)事跡，內(nèi)容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一個(gè)模式。一般來(lái)說(shuō)，可大體從以下方面進(jìn)行整理。
寫(xiě)先進(jìn)事跡材料順序
1、要擬定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。
先進(jìn)事跡材料的標(biāo)題，有兩部分內(nèi)容必不可少，一是要寫(xiě)明先進(jìn)個(gè)人姓名和先進(jìn)集體的名稱，使人一眼便看出是哪個(gè)人或哪個(gè)集體、哪個(gè)單位的先進(jìn)事跡。二是要概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。
有多種寫(xiě)法，通常是把典型經(jīng)驗(yàn)高度集中地概括出來(lái)，一般不采用公文標(biāo)題的寫(xiě)法。這種集中概括出來(lái)的標(biāo)題，既包含正文中各部分典型經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容，又不是這些內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，可以說(shuō)就是典型經(jīng)驗(yàn)的主題。2
2、要寫(xiě)先進(jìn)人物或先進(jìn)集體的主要事跡。
開(kāi)頭一般是展示典型經(jīng)驗(yàn)的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會(huì)背景等，既要寫(xiě)出典型經(jīng)驗(yàn)出現(xiàn)的環(huán)境，又不要冗長(zhǎng)、羅唆。成果，要概括寫(xiě)出最為突出之點(diǎn)，并盡可能與背景材料相映襯。有的也把成果放在材料的尾部來(lái)寫(xiě)，這要根據(jù)具體材料安排。
主體對(duì)典型經(jīng)驗(yàn)的具體展開(kāi)，是典型經(jīng)驗(yàn)材料的核心部分。寫(xiě)作這部分內(nèi)容，一般是從總體上把典型經(jīng)驗(yàn)按照一定的邏輯關(guān)系分成幾個(gè)部分。幾部分都是緊緊圍繞標(biāo)題，服務(wù)于標(biāo)題，說(shuō)明標(biāo)題；各部分之間要有內(nèi)在聯(lián)系，但不能互相重復(fù)，互相包含，要相對(duì)獨(dú)立地處在一個(gè)統(tǒng)一體內(nèi)。
一般來(lái)說(shuō)，這部分內(nèi)容的表述，應(yīng)當(dāng)既要有思想，又應(yīng)有具有代表性的做法或?qū)嵗�，既要有面上的綜合，又應(yīng)有點(diǎn)上的說(shuō)明，最好還要有一些必要的數(shù)字，以增強(qiáng)先進(jìn)事跡材料的說(shuō)服力。
比如，寫(xiě)一位端正黨風(fēng)先進(jìn)人物的事跡材料，就應(yīng)當(dāng)著重寫(xiě)這位同志在發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)方面都有哪些突出的先進(jìn)事跡，在同不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)中有哪些突出的表現(xiàn)。
又如，寫(xiě)一位搞改革的先進(jìn)人物的事跡材料，就應(yīng)當(dāng)著力寫(xiě)這位同志是從哪些方面進(jìn)行改革的，已經(jīng)取得了哪些突出的成果，特別是改革前后的。經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益都有了哪些明顯的變化。
3、是先進(jìn)事跡材料的署名。一般說(shuō)，整理先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的材料，都是以本級(jí)組織或上級(jí)組織的名義；是代表組織意見(jiàn)的。因此，材料整理完后，應(yīng)經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志審定，以相應(yīng)一級(jí)組織正式署名上報(bào)。這類(lèi)材料不宜以個(gè)人名義署名。
寫(xiě)作先進(jìn)典型材料，應(yīng)當(dāng)注意以下一些問(wèn)題
1、事實(shí)必須真實(shí)、可靠。先進(jìn)典型材料的先進(jìn)事跡是否真實(shí)，直接關(guān)系到先進(jìn)典型的生命力。只有絕對(duì)真實(shí)才能使先進(jìn)典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。
因此，凡是材料中反映的先進(jìn)思想、先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)，一定要認(rèn)真核對(duì)清楚，不允許有半點(diǎn)虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽(tīng)途說(shuō)、未經(jīng)核實(shí)的“先進(jìn)事跡”和“經(jīng)驗(yàn)”寫(xiě)入材料。如果確實(shí)一時(shí)難以搞清楚，寧可暫時(shí)不寫(xiě)，也不能勉強(qiáng)湊數(shù)。
2、觀點(diǎn)和提法要分寸恰當(dāng)。在敘述先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，要注意擺正先進(jìn)典型和其他群眾、集體的關(guān)系。許多先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周?chē)罕姾推渌w、單位的大力支持分不開(kāi)的。因此，講先進(jìn)典型的事跡、經(jīng)驗(yàn)，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過(guò)頭話。否則，就不能起到先進(jìn)典型的帶動(dòng)作用。
3、文字要樸實(shí)、簡(jiǎn)明。整理先進(jìn)典型材料，主要是通過(guò)實(shí)實(shí)在在的事實(shí)說(shuō)話。這就要求在語(yǔ)言文字的表達(dá)上，一定要善于選擇那些實(shí)在、貼切的詞語(yǔ)。不要過(guò)多選用做修飾成分或言過(guò)其實(shí)的形容詞。不要講空話、套話，硬拉架子做文章。話要說(shuō)得簡(jiǎn)潔明了，凡是能用較少的話把事情說(shuō)清楚的，就不要把話拉長(zhǎng)。
篇一：個(gè)人事跡材料
劉健強(qiáng)，1983年出生，大學(xué) 本科文化，2006年參加工作 ，現(xiàn)任延川人民廣播 電臺(tái)新聞 編輯、新聞播音和音樂(lè)節(jié)目主持 人，個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文 。該同志在工作上處處以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛(ài) 崗敬業(yè)、踏實(shí)工作、默默奉獻(xiàn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流。由于工作的勤奮，取得了一定的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo) 和同事們的一致好評(píng)。
他政治意識(shí)強(qiáng)。思想 上進(jìn)，政治上始終與黨中央保持高度一致，堅(jiān)持 學(xué)習(xí) 馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的理論水 平，工作能力和業(yè)務(wù) 水平。具有鮮明的政治立場(chǎng)，工作原則性強(qiáng)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，全心全意為單位 服務(wù)。
他工作責(zé)任 心強(qiáng)。新聞編輯和播音在新聞工作中起著承上啟下、協(xié)調(diào)左右的作用，是電臺(tái)的樞紐部位和重要形象，工作零散、綜合性強(qiáng)、隨機(jī)性大，特別在延川人民廣播電臺(tái)成立初期，在緊急缺人、毫無(wú)經(jīng)驗(yàn) 的情況 下，他被領(lǐng)導(dǎo)從延川電視臺(tái)新聞部抽調(diào)過(guò)來(lái)，然而在電臺(tái)，他一人身兼數(shù)職，既要外出采訪，又要編輯新聞稿件，還要搞好播音、制作和節(jié)目播出工作。經(jīng)常加班到深夜，任勞任怨，從不計(jì)效個(gè)人得失，將電臺(tái)的各個(gè)節(jié)目安排得井井有條，節(jié)目播出后得到了聽(tīng)眾的廣泛好評(píng)。
他敬業(yè)精神 強(qiáng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、不斷進(jìn)取，工作中做到有計(jì)劃 、有布置、有檢查、有說(shuō)法、多年如一日。他堅(jiān)持定期錄制《約會(huì)好音樂(lè)》節(jié)目，在午間播放，讓下班的人們?cè)诨丶?的路 上享受音樂(lè)的美好 ；他加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以更好適應(yīng)新的工作環(huán)境 ，不斷提升自身的知識(shí)、技能、態(tài)度與素質(zhì)。他每天都會(huì)進(jìn)行普通話和節(jié)目主持技巧的訓(xùn)練 。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，新聞播音、節(jié)目主持綜合素質(zhì)和技術(shù)業(yè)務(wù)水平都有了明顯的提高，為電臺(tái)節(jié)目的順利運(yùn)行打下了良好的基礎(chǔ)。
他參加工作以來(lái)，廣播和電視作品多次在市、縣上級(jí)部門(mén)參評(píng)中獲得一、二、三等獎(jiǎng)。他積極參與延安電視臺(tái)、延安人民廣播電臺(tái)和延安廣電臺(tái)《延安周刊》等的外宣工作，先后在陜西 電視臺(tái)、延安電視臺(tái)、延安人民廣播電臺(tái)、延安日?qǐng)?bào)、延安周刊以及中國(guó) 廣播報(bào)、西部網(wǎng)等多家省市級(jí)媒體刊播、發(fā)表稿件50余篇次，其中廣播短消息 《<相約小程村――國(guó)際民間藝術(shù)活動(dòng) >落下帷幕》和電視長(zhǎng)消息《法國(guó)客人來(lái)延川游玩》在延安廣電系統(tǒng)參評(píng)中分別榮獲廣播短消息類(lèi)和電視長(zhǎng)消息類(lèi)一等獎(jiǎng)，主持的音樂(lè)節(jié)目《約會(huì)好音樂(lè)》獲得了音樂(lè)節(jié)目類(lèi)二等獎(jiǎng)和延川縣優(yōu)秀 文藝作品三等獎(jiǎng)，為做好本縣廣播電視文化的宣傳工作發(fā)揮了積極作用。
他常說(shuō)，延川人民廣播電臺(tái)成立以來(lái)播出的每一條新聞、每一期節(jié)目都是他一手制作的。這對(duì)于一個(gè)年輕人來(lái)說(shuō)，是莫大的榮耀。
在今后的工作中，他一定會(huì)更加努力工作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)努力探索、不斷改進(jìn)工作方法 ，提高工作效率，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，勤奮工作，成為一名合格的廣播電視專業(yè) 技術(shù)人員。
篇二：個(gè)人事跡材料
我叫高詠興，來(lái)自法政學(xué)院 05 歷史 4 班，男，中共黨員，現(xiàn)任法政學(xué)院第十學(xué)生黨支部宣傳委員。 2005 年 9 月就讀于湛江師范學(xué)院以來(lái)，我嚴(yán)于律己，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮刻苦，在學(xué)習(xí)上取得了很大的成就。因此，我決定申請(qǐng)湛師“十大學(xué)習(xí)之星”，下面是我的一些個(gè)人事跡材料。
一、學(xué)習(xí)成績(jī)方面
2005 年我以 629 分的高分考上湛江師范學(xué)院，就讀歷史學(xué)專業(yè)，并獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。這樣的獎(jiǎng)勵(lì)給了我動(dòng)力，讓我更加奮發(fā)圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)。在過(guò)去三年多的時(shí)間里，我嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)歷史專業(yè)知識(shí)，刻苦鉆研，辛勤的付出也換來(lái)了豐碩的成果。 2005 — 2006 學(xué)年度獲湛江師范學(xué)院一等獎(jiǎng)學(xué)金，并獲湛江師范學(xué)院成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)，綜合測(cè)評(píng)和智育測(cè)評(píng)均排在本專業(yè)年級(jí)第二。 2006 — 2007 學(xué)年度獲湛江師范學(xué)院一等獎(jiǎng)學(xué)金，綜合測(cè)評(píng)和智育測(cè)評(píng)均再一次排在本專業(yè)年級(jí)第二。 2007 — 2008 學(xué)年度獲湛江師范學(xué)院一等獎(jiǎng)，更上一層樓，綜合測(cè)評(píng)和智育測(cè)評(píng)均排在本專業(yè)年級(jí)第一。
取得這樣的好成績(jī)，首先要刻苦勤奮。在每天的時(shí)間里，我都能抽出時(shí)間去學(xué)習(xí)，一般到教室或者圖書(shū)館去自習(xí)，預(yù)習(xí)新課和復(fù)習(xí)舊課。其次是要有好的學(xué)習(xí)方法來(lái)促使進(jìn)步，經(jīng)常復(fù)習(xí)是最好的方法。平時(shí)要懂得整理、修改、補(bǔ)充課堂筆記，深化和鞏固對(duì)新知識(shí)的理解、記憶。對(duì)重要的知識(shí)，要經(jīng)常復(fù)習(xí)，牢固掌握。對(duì)于記憶我運(yùn)用的是順序記憶法、特征記憶法、回憶記憶法、口訣記憶法等。再次，是要懂得學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高自己的成績(jī)。我經(jīng)常向師兄、師姐們請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，學(xué)到了很多東西，這對(duì)我提高學(xué)習(xí)成績(jī)大有幫助。
在學(xué)好課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，我還看了各方面的書(shū)籍。在專業(yè)方面，我看了《史記》、《資治通鑒》等一些古籍，還看了許多關(guān)于人物傳記的書(shū)。我認(rèn)為要學(xué)好歷史，這些書(shū)是必須的。在其他方面，我看了許多關(guān)于地理學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)等方面的書(shū)。這些書(shū)大大地?cái)U(kuò)充了我的知識(shí)面，擴(kuò)展了我的視野。
二、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通話過(guò)級(jí)方面
作為一名師范生，學(xué)習(xí)師范生技能是非常重要的。其中，英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通話尤為重要。在英語(yǔ)方面，我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，努力提高自己的英語(yǔ)水平，在大一和大二的期末考試中都取得了比較好的成績(jī)。2006 年12 月，我提前參加英語(yǔ)四級(jí)考試，并順利通過(guò)。在英語(yǔ)口語(yǔ)方面我也取得了比較大的進(jìn)步，能夠說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。英語(yǔ)六級(jí)考試雖然沒(méi)有通過(guò)，但我并沒(méi)有放棄，相信在大學(xué)期間里我一定能夠通過(guò)。在計(jì)算機(jī)方面，通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技能，我的計(jì)算機(jī)水平得到了很大的提高，基本上掌握了打字、文字排版、電子表格、課件制作、上網(wǎng)等知識(shí)，并于2007 年9 月份以優(yōu)秀的成績(jī)通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試。在普通話方面，我勤學(xué)苦練，于2007 年11 月份通過(guò)普通話二乙，自我感覺(jué)我的普通話水平大大得到了提高。
三、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流方面
正所謂大家好才是真的好，我樂(lè)意與別人分享我的的學(xué)習(xí)心得、經(jīng)驗(yàn)和方法，促使同學(xué)們共同進(jìn)步。大一，我擔(dān)任一年的學(xué)習(xí)委員，為同學(xué)們解決了許多學(xué)習(xí)上的困難。作為班上的尖子生，幫助班上在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)是義不容辭的事。在我的幫助下，班上的許多同學(xué)都取得了比較大的進(jìn)步。在 2006 — 2007 學(xué)年度，我班獲校獎(jiǎng)學(xué)金達(dá) 26 人，而本專業(yè)全級(jí)只有 66 人獲得校獎(jiǎng)學(xué)金， 2007 — 2008 學(xué)年度也有 19 人獲校獎(jiǎng)學(xué)金。在我的感染下，身邊的同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，宿舍同學(xué)的成績(jī)大大提高， 2006 — 2007 學(xué)年度有 5 人獲得校獎(jiǎng)學(xué)金， 2007 — 2008 學(xué)年度也有 3 人獲得校獎(jiǎng)學(xué)金。
由于成績(jī)突出的原因，我多次被邀請(qǐng)去給師弟、師妹們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。如 2007 年 11 月我被邀請(qǐng)到 06 歷史 1 、 3 班介紹學(xué)習(xí)歷史的經(jīng)驗(yàn)， 2007 年 12 月我被邀請(qǐng)到 07 歷史 2 班介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。作為師兄要樂(lè)意與師弟、師妹們分享自己的學(xué)習(xí)心得、經(jīng)驗(yàn)和方法，當(dāng)然我很樂(lè)意。這一系列的交流活動(dòng)，促使了師弟、師妹們努力學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，并促進(jìn)了學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)。
四、學(xué)習(xí)實(shí)踐方面
學(xué)習(xí)理論知識(shí)固然重要，但更重要的是要將理論知識(shí)用于實(shí)際實(shí)踐中。我多次參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)良好。 2006 — 2007 學(xué)年度參加法政學(xué)院組織的校外“陽(yáng)光輔導(dǎo)”活動(dòng)，到寸金書(shū)院去輔導(dǎo)，我輔導(dǎo)的是初一級(jí)的幾個(gè)學(xué)生。我有幸能夠用自己的知識(shí)來(lái)輔導(dǎo)他們，幫助他們，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，同時(shí)也提高了自己的實(shí)踐能力。
我于 2006 年 7 月 15 日— 7 月 29 日參加遂溪縣黃掠鎮(zhèn)平石小學(xué)“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)， 2007 年 7 月 22 日— 8 月 5 日參加廉江市高橋鎮(zhèn)蓆草 陂 華業(yè)希望小學(xué)“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)，兩度參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，鍛煉了自己，進(jìn)一步提高了自己的實(shí)踐能力。兩次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)我都表現(xiàn)良好，獲得了本隊(duì)“優(yōu)秀隊(duì)員”稱號(hào)。個(gè)人調(diào)研報(bào)告《黃略鎮(zhèn)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村》獲法政學(xué)院二等獎(jiǎng)。
2008 年 10 月 8 日開(kāi)始， 我跟隨05 歷史系大隊(duì)在湛江市初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行了為時(shí)一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)，基本任務(wù)是歷史教學(xué)工作、班主任工作和教育調(diào)查。 通過(guò)實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸了與歷史學(xué)專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，鍛煉了綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論知識(shí)和實(shí)踐有效地結(jié)合起來(lái)，提高了動(dòng)手能力，為我畢業(yè)后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，我在學(xué)習(xí)上還存在一些缺點(diǎn)，如理科知識(shí)比較薄弱等。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉自己各方面的能力，克服缺點(diǎn)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力，將來(lái)做一名出色的人民教師。
篇三：個(gè)人事跡材料
教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。三年前當(dāng)我第一次踏上三尺講臺(tái)時(shí)，就深深地愛(ài)上這一崇高的職業(yè)，并立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。3年的風(fēng)雨磨礪，加快了我成長(zhǎng)的步伐，參加工作以來(lái)，我的教學(xué)成績(jī)?cè)阪?zhèn)里連續(xù)名列前茅，2010年，我被評(píng)為縣先進(jìn)工作個(gè)人，曾連續(xù)多次被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。我為在教書(shū)育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠(chéng)的愛(ài)心而值得�；叵胫羧盏男羷�，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)在崗
作為一名教師，我深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，了解課改的新動(dòng)向。我總是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。我班共有三十三位學(xué)生，根據(jù)班內(nèi)學(xué)生人數(shù)的特點(diǎn)，我采用小組自主管理模式。我按照學(xué)生的座位分成了八組，組內(nèi)人數(shù)少，便于管理。由班內(nèi)的兩名班長(zhǎng)協(xié)助、監(jiān)督八位組長(zhǎng)的工作。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)全班日常班務(wù)，值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)組內(nèi)每天的工作，包括課堂紀(jì)律、家庭作業(yè)、衛(wèi)生等等。小組一旦形成，具有穩(wěn)定性，不能隨便調(diào)換。對(duì)各小組的表現(xiàn)進(jìn)行月評(píng)，并對(duì)表現(xiàn)最好的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣小組中的每個(gè)成員都必須珍惜本小組的榮譽(yù)，為本小組的榮譽(yù)做出自己的貢獻(xiàn)，爭(zhēng)取其他同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)可和尊重。所以，我們班級(jí)多次被評(píng)為“校優(yōu)秀班集體”。
教師，這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多。這一工作跨越了時(shí)空的界限，無(wú)法用時(shí)間和金錢(qián)來(lái)衡量教師的價(jià)值，教師以其博大的心胸接納、熱愛(ài)每一位學(xué)生，直到離開(kāi)這一崗位。三年的時(shí)間，使我深深地領(lǐng)悟理解到教師的一生是奉獻(xiàn)博愛(ài)一生的真正意義。敬業(yè)愛(ài)崗是一種境界，意味著無(wú)私奉獻(xiàn)，是時(shí)代與社會(huì)的需要。
二、言傳身教
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)；而且留守兒童較多，在家里家長(zhǎng)根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)�？吹降厣嫌屑埿�，哪怕是踩上去，也不會(huì)自覺(jué)地?fù)炱饋?lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就先自己撿起來(lái)，然后告訴他們平時(shí)見(jiàn)到紙片，也要自覺(jué)地?fù)炱�；后�?lái)，我就直接指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入垃圾桶。剛開(kāi)始那段時(shí)間，學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，后來(lái)當(dāng)這些動(dòng)作成為習(xí)慣，同學(xué)們看見(jiàn)地上有臟東西，會(huì)主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，更不用老師去打掃。(m.panasonaic.com)對(duì)這些同學(xué)我總是及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們，并鼓勵(lì)同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣。全班同學(xué)都擁有了講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的品行，有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。
教師以身作則，會(huì)起到潛移默化的作用。不僅是講衛(wèi)生，還有很多良好的習(xí)慣需要培養(yǎng)。想利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，就要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，就要用正確的方法去引導(dǎo)。
三、用心育桃李
每個(gè)學(xué)生的心里都有被關(guān)注、被賞識(shí)的渴望，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生是教育學(xué)生的基本前提，是教師的美德。作為班主任必須有敏銳的眼光來(lái)關(guān)注學(xué)生，即使是一件微不足道的好事，也要給予及時(shí)的鼓勵(lì)。特別是平時(shí)愛(ài)調(diào)皮的孩子，由于他們平時(shí)受到的批評(píng)較多，更要善于抓住他們的閃光點(diǎn)，不錯(cuò)過(guò)表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，喚起他們的自信心，增添學(xué)生的自豪感。
尉海新是我們班的學(xué)困生。有一次在作文課上，我讓同學(xué)們自我介紹，他說(shuō)：“在媽媽眼里，我是一個(gè)處處惹禍的孩子；在同學(xué)們的眼里，我是一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)的人；在老師眼里，我是一個(gè)成績(jī)較差、坐不下來(lái)的學(xué)生。而我自己認(rèn)為我是一個(gè)不斷努力而又不斷犯錯(cuò)的人�！钡拇_，尉海新對(duì)自己是非常了解的，他確實(shí)是個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)，且知錯(cuò)就改，改了再犯的孩子。于是我特意提起他的這段話，我說(shuō)：“這是一個(gè)非常精彩的句子，從修辭手法看，它運(yùn)用了排比、對(duì)比的手法。從句子內(nèi)容看，這是尉海新發(fā)自內(nèi)心的自我評(píng)價(jià)，準(zhǔn)確而生動(dòng)，它反映了一個(gè)孩子勇于面對(duì)自己、追求上進(jìn)的內(nèi)心，這是不甘落后、超越自我的信號(hào)�！甭�(tīng)了我的點(diǎn)評(píng)，尉海新似乎有所悟。從此他漸漸變了，上課說(shuō)話的次數(shù)減少了，積極發(fā)言的小手舉高了。我抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步，他心中充滿了積極和上進(jìn)。
老師奉獻(xiàn)的只是一個(gè)愛(ài)，獲得的將是眾多學(xué)生與社會(huì)的愛(ài)。這一切使我深深地感到：教師最大的快慰，最高的獎(jiǎng)賞，不是名譽(yù)、地位和金錢(qián)，而是您的形象對(duì)學(xué)生的不斷影響。師恩師緣，這是人世間最優(yōu)美、最高尚、最值得珍惜的感情。
成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后我會(huì)不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為建設(shè)中華民族的高度文明，盡自己的一份力量與責(zé)任，這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。
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