太坪中學(xué)龍鋒老師做好事的故事

　　太坪中學(xué)龍鋒老師做好事的故事
　　
　　龍鋒是太坪中學(xué)一名普通教師，今年35歲，也是藍(lán)山較出名的寫作愛好者，更是學(xué)雷鋒的標(biāo)兵，2007年被評為“永州市優(yōu)秀教師”。翻開龍鋒老師的人生歷程，我們可看到默默幫助過500多人的龍鋒，是2000多名雷鋒精神實(shí)踐者的帶頭人。
　　
　　龍鋒從讀初中開始，他就將雷鋒奉為自己的人生偶像，20多年來，有關(guān)雷鋒的書籍和事跡材料是他必備的精神食糧；20多年來，無論是做學(xué)生還是當(dāng)老師，他總是默默無聞地做好事，幫助過500多人，帶領(lǐng)同事、同學(xué)做好事達(dá)10多萬次以上。
　　
　　盡管這在一些人看來，不過是做了些“小事”�？伤�覺得，學(xué)雷鋒、做好事，弘揚(yáng)社會公德，就是要“勿以善小而不為”。他說：“從身邊一件件小事做起，這正是當(dāng)年雷鋒所追求的嘛！”
　　
　　我們在采訪中，這位身材瘦小但精神煥發(fā)的青年教師笑呵呵地說：“不知怎的，我心中對雷鋒真有一種難以割舍的情結(jié)�！�
　　
　　改名之初的行動
　　
　　龍鋒告訴我們，他原名叫謝立新，讀小學(xué)時，因父母離異，家境貧寒，在大麻民族中學(xué)讀初中時，他曾一度失學(xué)。是在班主任陳學(xué)春等老師的關(guān)懷下得以重返校園。當(dāng)同齡的孩子還在媽媽懷里撒嬌的時候，龍鋒卻過早地品嘗到了生活的艱辛。盡管如此，來自親人、朋友和社會的愛，卻溫暖了他幼小的心靈。后來，書本上一個叫“雷鋒”的解放軍戰(zhàn)士專門做好事的故事讓他產(chǎn)生共鳴，讓他萌發(fā)了新的思考：如何像雷鋒那樣去關(guān)心別人，去回報老師、同學(xué)，感恩學(xué)校和社會。
　　
　　從此，他便把雷鋒作為自己的“偶像”，并在日記中寫下了一句話：人生因奮斗而精彩，生命因奉獻(xiàn)而美麗。
　　
　　為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，他便改中國龍的“龍”作姓，雷鋒的“鋒”為名。
　　
　　龍鋒從學(xué)生時代起，就開始用實(shí)際行動向雷鋒學(xué)習(xí)。 一天放學(xué)后，龍鋒和幾個同學(xué)在學(xué)校門口澆樹。只見一位60多歲的老奶奶挑著一擔(dān)瓜果雜貨，邁著蹣跚的步子，一步一步往前挪動。龍鋒急忙走上前，幫她挑擔(dān)子。交談中，龍鋒得知老奶奶叫歐立新，因家境不好，子女又在外，老兩口平日賣點(diǎn)糖果、瓜子維持生計。龍鋒將此事記在心里。從此，每天蒙蒙亮，他就從學(xué)校溜出來，幫老奶奶把擔(dān)子挑到鄉(xiāng)里圩坪上，再趕回學(xué)校做早操。下午放學(xué)后，他再幫老奶奶把擔(dān)子挑回去，每天往返4公里。就這樣，他一直堅(jiān)持到初中畢業(yè)。畢業(yè)那天，老人家老淚縱橫地送給龍鋒一雙布鞋，當(dāng)時他不肯要。他說，自己只是做了一件微不足道的小事。但是，最終沒能拗過老奶奶，現(xiàn)在那雙布鞋龍鋒還保存著，舍不得穿。
　　
　　其實(shí)，在學(xué)校讀書時所做的好事，龍鋒自己也記不清了，印象最深的還是在藍(lán)山一中讀高中時，學(xué)校附近有位叫黃冬榮的八旬孤寡老人靠養(yǎng)豬度日。龍鋒得知這一情況后，不但在課余時間帶領(lǐng)學(xué)雷鋒突擊隊(duì)員幫老人上山打柴、挑肥、種地，自己還用零花錢給老人看病抓藥。無論刮風(fēng)下雨、寒冬酷暑，從未間斷，一干就是8年。高中期間，龍鋒多次被學(xué)校和團(tuán)縣委評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”和“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。
　　
　　行動之后的堅(jiān)守
　　
　　高中畢業(yè)后，作為學(xué)雷鋒標(biāo)兵的他，被母校聘為臨時工留校工作。他做過飼養(yǎng)員、干過門衛(wèi)，還當(dāng)過學(xué)校團(tuán)委少先隊(duì)輔導(dǎo)員。不管干什么工作，他總是干一行愛一行。
　　
　　一中退休老教師彭程材動情地說：“1997年11月的一天，龍鋒像平常一樣在門衛(wèi)崗位上值勤。這時，兩個社會青年上課期間要求闖入學(xué)校找人，龍鋒堅(jiān)持要他們出示證件并辦理登記手續(xù)。但兩青年蠻不講理，奪過一條扁擔(dān)就朝他撲來。（本文出自范文先.生網(wǎng) m.panasonaic.com）扁擔(dān)被打斷成兩節(jié)，龍鋒后來住院兩個月才完全康復(fù)�！迸砝匣貞浧疬@件事，依然對兩個社會青年充滿憤恨，對龍鋒則贊嘆不已：“龍鋒不愧為當(dāng)代雷鋒，介紹他入黨時，支部是全票通過！”
　　
　　1998年通過自學(xué)，在“五大生”招考中，龍鋒被教育系統(tǒng)正式錄用為人民教師，分配到太平中學(xué)。作為老師，他更是愛生如子。妻子劉祝豐說：“2001年的冬天，龍鋒每晚都要給班里住宿的孩子燒水燙腳，免得他們受凍影響學(xué)習(xí)。有一次，劉祝豐把水倒好，準(zhǔn)備給剛滿月的小孩洗澡，可龍鋒卻把燒好的水拿去給學(xué)生燙腳，說學(xué)生們明天考試，要早點(diǎn)休息……”說著，劉祝豐的眼睛都濕潤了，“后來，只好又幫小孩穿好衣服重新燒水，結(jié)果孩子感冒了，拖了半個月才好。班里的學(xué)生家長知道后，逢人就夸：‘這么好的老師我還是第一次看到！’龍鋒這人就是這樣，做事總是先想到別人�！�
　　
　　1998年以來，龍鋒一直上兩個年級八個班的歷史課，并兼任班主任，長年以來，他習(xí)慣了早出晚歸，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，但他無怨無悔。結(jié)婚10年，他妻子一直在家做“全職保姆”，以支持他的工作，他家中有嗷嗷待哺的幼兒，還有建不起房，也租不起房，靠借住在親戚家泥墻危房的年邁父母和大齡未娶的弟弟，一家人僅靠他微薄的工資度日，但他還不時接濟(jì)特困生，救助病困師生，獎勵品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生等累計數(shù)千元。
　　
　　龍鋒原153班的學(xué)生唐紅梅激動地說：“我能考入縣重點(diǎn)高中--藍(lán)山二中，多虧了龍老師的關(guān)心！2004年下學(xué)期剛開學(xué)時，我家里負(fù)擔(dān)重，加之爸爸以前開車時發(fā)生過意外，損失慘重，爸爸讓我回家算了。萬般無奈之下，我噙著眼淚跑去向龍老師辭學(xué)。龍老師知道后，一方面耐心地安慰我，一方面積極找校領(lǐng)導(dǎo)，請求減免教材費(fèi)，并從自己口袋里拿出100元錢給我買學(xué)習(xí)用品�！� 高中新學(xué)期開學(xué)前，唐紅梅特地向龍老師告別，并給龍老師寫信匯報學(xué)習(xí)、生活等情況。采訪時，龍鋒搬出他的大紙箱，里面裝滿了畢業(yè)學(xué)子的來信，讀著一封封來信，他臉上洋溢著開心的笑容：“這是對我最好的回報�！�
　　
　　為了堅(jiān)定自己學(xué)雷鋒的理想信念和提高“學(xué)雷鋒突擊隊(duì)”里的孩子們的思想道德素質(zhì)，20年來，龍鋒堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)知識，以摘抄、剪報、貼報等方式收集了包括《青少年犯罪案例》《當(dāng)代英�！贰段闯赡耆说掠�經(jīng)驗(yàn)》《留守兒童研究》《“八榮八恥”榮辱觀教育》《永遠(yuǎn)的豐碑》《雷鋒精神研究》等十多個專題幾百萬字的德育學(xué)習(xí)資料。還以讀報、主題隊(duì)會、知識墻報和社會實(shí)踐等方式組織突擊隊(duì)員、青年學(xué)生學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀等政治理論。
　　
　　工作業(yè)務(wù)上他同樣用雷鋒精神嚴(yán)格要求自己，為了搞好教學(xué)，他以筆記、剪報等形式收集了數(shù)十萬字的教育教學(xué)資料。學(xué)生普通反映，龍鋒的課“條理清晰、知識豐富、風(fēng)趣幽默、德育鮮明、互動性強(qiáng)”。2005年，他所帶的153班在畢業(yè)會考中脫穎而出，共考入省示范性重點(diǎn)高中、縣重點(diǎn)高中9人，占全校4個班錄取總?cè)藬?shù)的50%。在2006年上期的學(xué)生民意測評中，龍鋒獲得了96.3%的滿意率。《歷史學(xué)科教學(xué)評價模式初探》等5篇論文分別在《云南教育報》、《四川民族教育報》、《湖南教育》上發(fā)表。近年來，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，他還深入采訪報道了正市甘溪村白血病少年鄧從杰、藍(lán)山二中寒門學(xué)子鐘張麗、太平桐木林村孤兒唐樂茜等，呼吁社會關(guān)愛弱勢群體，用手中的筆開始了“另類學(xué)雷鋒”。使得小從杰得了社會數(shù)萬元救助，正在縣中醫(yī)院接受康復(fù)治療；鐘張麗也在好心人的關(guān)愛下順利跨入了大學(xué)；孤兒唐樂茜三姐弟的不幸遭遇正引起各級黨政部門的廣泛關(guān)注。近年來，他在《中國火炬》、《科教新報》、《永州日報》、《藍(lán)山風(fēng)情》等10余家媒體發(fā)表新聞150多篇�！�…2006年度被縣委宣傳部評為“優(yōu)秀通訊員”。
　　
　　堅(jiān)守之中的收獲
　　
　　20多年來，他除了自己學(xué)雷鋒，還與“突擊隊(duì)”有著不解之緣。1987年就讀于大麻民族中學(xué)時，他便組織了全校有150多名學(xué)生參加的“大麻中學(xué)學(xué)雷鋒突擊大隊(duì)”。因?qū)W雷鋒事跡突出，1990年被保送到縣一中讀高中后，18歲的他又組織了一中、二中、城關(guān)中學(xué)、一完小、二完小、三完小等6所學(xué)校學(xué)生參加的“藍(lán)城青少年學(xué)雷鋒學(xué)賴寧突擊隊(duì)”，突擊隊(duì)員達(dá)500多人。1998年分配到太平中學(xué)，他用業(yè)余時間又組建了“太平中學(xué)青少年學(xué)雷鋒突擊隊(duì)”。
　　
　　龍鋒神采飛揚(yáng)地告訴筆者：他今生最得意的事，就是20多年來，從學(xué)雷鋒的行動中走出了2000多名雷鋒精神實(shí)踐者和傳播者，培養(yǎng)了500多名隊(duì)員入團(tuán)，30多名青年學(xué)生光榮入黨。他一邊翻著像簿一邊介紹：“他們中不乏佼佼者，原一中隊(duì)員唐烈文、彭宇平刻苦學(xué)習(xí)，分別于1994年、2002年考入北大、清華。曾經(jīng)多次榮獲“學(xué)雷鋒標(biāo)兵” 的唐烈文參加工作后在藍(lán)山一中設(shè)立了“新中國教育基金會”，以獎勵優(yōu)秀師生；隊(duì)員羅其昌、李軍等紛紛當(dāng)上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委委員，走上了基層領(lǐng)導(dǎo)崗位；隊(duì)員謝學(xué)斌已經(jīng)是塔峰五完小的校長，成為“用雷鋒精神育人”的領(lǐng)軍人；太平中學(xué)突擊隊(duì)原隊(duì)長鐘張麗16歲就成了藍(lán)山縣最年輕的市、縣作協(xié)會員，并于2006年考入長沙學(xué)院……
　　
　　20年來，突擊隊(duì)先后照顧過歐立新、黃園秀等21位（戶）孤寡老人、五保戶、烈軍屬、農(nóng)村特困戶，深得社會各界好評。
　　
　　一份耕耘一份收獲。熱愛生活的人，生活不會拋棄他；珍惜生命的人，生命絕不會辜負(fù)他。龍鋒多次被評為縣學(xué)雷鋒先進(jìn)、優(yōu)秀黨員、先進(jìn)工作者。教書9年中有7年年終考核為優(yōu)秀�！逗�南日報》、《湖南教育報》、《湖南廣播電臺》、《永州日報》等16家新聞媒體報道他帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)雷鋒的事跡近20次。
　　
　　看著不計報酬，舍小家為大家的龍鋒，有的說他像雷鋒，也有不理解的笑他傻。他總是一笑置之。面對筆者的提問，龍鋒憨厚地說：“我覺得一個人，特別是一個共產(chǎn)黨員，只有在奉獻(xiàn)中活著，生活才有意義，活得才有價值！”

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