考試心得體會必備[15篇]

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的考試心得體會，歡迎大家分享。

考試心得體會1

　　“語文考試你覺的會得幾分？”媽媽問我�！熬攀�八？不對，九十五吧。”我沒太大信心的答道。

　　我盼星星，盼月亮，終于等到了那一刻。一大早，我連忙穿好衣服，做好早餐，梳好頭發(fā)，就等爺爺送我上學。（因為我爸出差了，讓我和媽媽去爺奶家住，媽媽不順路，就讓爺爺送我上學）

　　散學典禮開始了，我就等著的高分呢，我心里燃燒著高分的火花。結果，正好相反！我剛上九十！嗚～～我表面上沒有哭，但我心里卻號啕大哭，九十一分，這么低！我覺得我語文最低應該是九十五才對，怎么一下降到了數(shù)學的分數(shù)。

　　我看了看卷子，發(fā)現(xiàn)有很多題是不應該錯的，比如說，“看拼音，寫漢字”這個題，“侵略”的“侵”寫錯了，“見風是雨”的“見”寫成“未”了。還有作文，作文又減了一分……

　　我發(fā)現(xiàn)我錯別字扣了二點五分，閱讀理解扣了五分，這說明我要提高我的閱讀理解能力了。

　　我還發(fā)現(xiàn)了，那些上課認真聽講的同學都得了高分。哦，對了，我這兒有上課認真聽講的秘訣，這是我媽媽剛剛傳授給我的。一是眼睛要目不轉睛的'盯著老師。二是腦子要跟著老師飛速轉動。三是——也是秘訣的關鍵，嘴巴要積極發(fā)言。秘訣說完了，好好消化消化吧！

　　三年級下學期，我的成績一定會一鳴驚人的！

考試心得體會2

　　這個學期的第十周，我們進行了期中考試，考完試后，我懷著充滿信心又忐忑不安的心態(tài)等待著考試成績的到來。我在心里猜測：應該是理想的分數(shù)吧!我得意洋洋的。但，我其中有幾道題沒做呢!我又擔心起來``````

　　終于熬到了發(fā)試卷的時候了，我屏住呼吸，等待著，開始發(fā)試卷了。我的心怦怦地跳著，就像裝了十幾只兔子。我左顧右盼，還是沒有我的試卷。終于傳到了我的試卷，我迫不及待地瞧了瞧分數(shù)，110分，我一下子蹦了起來，這是數(shù)學試卷，我又看了看英語試卷，真是雙喜臨門啊!

　　竟是107分，我臉上露出了滿意的笑容。我又看了語文試卷，我一下子呆住了，臉上的笑容一下子僵硬了，怎么才67.5分啊!對了!

　　政治還沒看呢!也許政治會好點。我一看，這一看不要緊，卻讓我大跌眼鏡，真是禍不單行啊!我的心情就像股市一樣，剛升上去了，又狠狠地跌下來。這可是其中考啊!

　　不是一般的小考。但畢竟，數(shù)學和英語有進步啊!但語文和政治呢?怎么辦``````我的大腦在做著激烈的`斗爭，我不知道該高興還是該悲傷。

　　回到家后，我臥在床頭，翻來覆去，思考語文和政治為什么會這么差。是上課沒認真聽講嗎?是課堂筆記做的不夠嗎?是老師布置的作業(yè)沒認真完成嗎?還是`經(jīng)過一夜的反省和思考，我找到了考不好的原因。

　　語文是課外知識不豐富，而政治則是老師叫背誦的一些重要內容沒有認真去背誦。經(jīng)過這次教訓，我決定每天堅持看課外書，豐富自己的課外知識，而政治的一些重要內容多去背誦。

　　經(jīng)過這次期中考，我認識了自己的不足，但我知道，失敗并不可怕，我們吸取了失敗的教訓后，就能打敗失敗，獲得成功。

考試心得體會3

　　要考語文了。語文是我的弱項，我很害怕。為了能使考試及格，我忽然想到“抄襲”，但隨之而來的卻是一種說不出的滋味。

　　平時，我最反對抄襲，現(xiàn)在竟然也想嘗試一次抄襲的感覺，我忽然產(chǎn)生了一種做賊的感覺。可轉念一想，有的'同學不是偶爾也作過弊嗎？我挖空心思找出種種理由來使“作弊”合法化，減輕自己為此而產(chǎn)生的心理負擔。

　　考試開始了，拿到試卷一看，上面有好幾道題看起來非常難，我有點慌神了。我盡力把會做的題做了，大概只能得65分。我急了。

　　必須得想辦法。我觀察了考場一番，那些平時基礎好的同學，都在認真地答題，做好后，便微微一笑，繼續(xù)做下一題。我明顯地看到，他們做得臉都有點紅了，可能是攻克了一個又一個的難關而興奮吧。

　　那幾個平時上課愛講話，學習不努力的同學，瞅了瞅老師，便悄悄把書拿出來放在腿上，用衣服兩邊遮著。又瞅了瞅老師，見老師還沒注意，便趕緊抄了起來。也有的在試卷下面壓著一張預先準備的小紙條，趁著老師不注意時，就翻過來看……

　　我學習不好，膽兒又小，坐在那兒不知所措，剛想到要抄襲，心就猛地狂跳起來，臉上火辣辣的，滲出了冷汗，好像有無數(shù)雙眼睛盯著我。我一動不敢動，竭力放松自己�？纯幢�，時間還有20分鐘。我暗暗發(fā)誓，不作弊了。我重新拿起筆。盡管有些同學因作弊而名次排在我前面，我也不在乎——我問心無愧了。我想，即使考差了，只要以后加把勁，也一定能趕上的。于是，憑著記憶和理解，我開始思索答題。

　　這次語文成績得了70分，雖然比我預定的要差得多，但我獲得的是真實的成績，對得起自己的良心。面對父母的責怪，我雖無語，但心里很充實，因為我并沒有欺騙任何人。

考試心得體會4

　　人生如一把離弦的箭，眨眼間，就一去不復返。—題記

　　時間過得很快很快，從來不停下腳步等待。命運掌握在我們的手中，有我們自己刻畫一個人一生的姿態(tài)。

　　花兒總有凋謝的時候，人也如此，要珍惜年少時的時光。我并沒有常常珍惜生活中的點點滴滴，就如珍惜寶藏一樣，每一秒都是寶藏，而我卻浪費在娛樂上。許多人都沒有領略“寶藏”的`真正含義。

　　經(jīng)歷了這次期中考試，我才知道時間是寶貴的，要珍惜時間。 這次數(shù)學，我沒有考好，心里有一種說不出的滋味，哎，我只考了72分。我開始自卑，好像天空沒有往常的湛藍，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅，我對數(shù)學失去了希望。

　　我好像離開這個競爭的世界，希望沒有煩惱，但是失敗總是避免不了的，這是大自然給我們的考驗呀！對呀，失敗是成功之母，終于有一天，我會走向成功之路的！

　　此時，我懂了，我懂得要珍惜時間，把空余的時間用在學習上。六年級學習緊了，不能再像以前那樣。我又想起了我們學過的一篇課文—《做一個最好的你》：“……但是成功一向都不容易，許多時候，

　　你得咬緊牙關再堅持一下……”這篇課文，深深地銘記在我的心里。只要我們努力奮斗，就能獲得成功的。

　　“人之初，性本善。”這句話告訴我們每個人生下來都是善良的，就跟我們的學習一樣，成績掌控在我們手中，命運由我們改變。

　　現(xiàn)在，烏云從我的心上飄過，雨過天晴，陽光普照大地，彩虹掛在天邊。自卑消失了，自信蕩漾在我的心頭。

　　加油！下次努力！

考試心得體會5

　　新的一年又來了，這是一件值得高興的事!可是，歡樂的春節(jié)也帶來了十分緊張的考試!我想：呀!不能再像以前一樣玩了，考試可是一件正經(jīng)大事，如果考不好的話，那不就太"悲哀"了嗎

　　嗯哼!我想來想去決定先制做一份"復習計劃"!(諸位請注意：復習計劃哪科的都包括哦!)"我寫呀我寫，我剪呀我剪，我貼呀我貼!哈哈，大功告成了!"經(jīng)過幾分鐘以后，我家墻上就有了一些"光彩"嘍!此刻，我來講我的復習計劃了，與大家分享啦!

　　每一天都要復習一個單元的資料。早上7點起床，半小時把事做完，然后就開始復習了。

　　語文：先把單元里要背的.資料再背一遍，再把詞語盤點寫1~3遍，然后把教材詳解上有用的東西讀熟。

　　數(shù)學：把數(shù)學書上有用的東西讀熟。

　　英語：把書上的單詞三英一漢讀熟。

　　科學：把要抄的題抄在科學本上。

　　品德：讀資料。

　　這可都是一個單元的哦!你可不要覺得少!因為有許多資料在學校已經(jīng)復習過了，就不用再復習了。這都是星期天要做的事哦!

考試心得體會6

　　高一其中考試已結束，看到我教的班級3班、4班一部分學生數(shù)學成績有所提高，一部分學生的成績有所下降，我打算逐一跟他們談話，整體我這兩個班級數(shù)學應算考的不錯。這次考試很多學生感到很困惑：數(shù)學盡管投入了大量的時間和精力，但成績十分的不理想，其實這次我們數(shù)學只學了79分，71分還沒學，針對這種境況，我打算找他們逐一談話。針對那些同學進步的，我讓他們看到他們的進步。只要每次進步，找回自信，慢慢成績提高幅度大點，這樣高三考學基本沒問題。

　　平時針對學生不愿學習的情況，我跟他們交流得知，他們心里存在障礙，覺得初中已經(jīng)落下了，我跟他們說，“只要我們用到初中知識，我就給他們再講幾遍，直到大部分會，保證每節(jié)課好好聽”。為此我們還進行初高中的銜接。 本來初高中的數(shù)學究竟存在著怎樣的差異呢?

　　首先是知識內容的差異。初中數(shù)學知識少、難度低。高中數(shù)學知識廣泛，具有較強的抽象性和理論性，尤其是在高一，開始碰到的就是理論性、抽象性很強的集合、函數(shù)等概念，使一些初中數(shù)學基礎很好的學生也難以適應。

　　其次是學法上的差異。初中是義務制教育階段，只要記憶概念、公式及例題類型，不需要獨立思考和對規(guī)律進行歸納總結，一般都可以取得好成績;高中數(shù)學學習要求勤于思考，善于歸納總結規(guī)律，注意應用，掌握數(shù)學思想方法，做到舉一反三，觸類旁通，提倡自主學習和研究性學習。養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，才會使自己的學習感到有序而輕松。

　　第三是教法上的差異。初中數(shù)學教學要求較低，教學進度較慢，對于某些重點、難點，教師可以有充裕的時間反復講解、多次演練，從而各個擊破;高中數(shù)學教學教材內涵豐富，題目難度加深，知識的重點和難點不可能像初中那樣通過反復強調來排難釋疑。教學往往通過設導、設問、設陷、設變，啟發(fā)引導，開拓思路，然后由學生自己思考、去解答，側重對思想方法的滲透和思維品質的培養(yǎng)。 第四是思維要求的差異。初中數(shù)學的思維方法更趨向于形象和合情，而高中數(shù)學的思維方法更趨向于抽象和理性，對數(shù)學思想、數(shù)學方法的'要求較高，要求學生能從多角度、多方面思考問題，在創(chuàng)新能力、應用意識上有更高的要求。初中數(shù)學一般要求學生按定量來分析問題，這樣的思維過程，只能片面地、局限地解決問題。在高中數(shù)學學習中，將會大量地、廣泛地應用代數(shù)的可變性去探索問題的普遍性和特殊性。

　　第五是我們的學生來的時候數(shù)學成績特差，針對這種情況，我平時講課該用一節(jié)課講完的，我最少用三節(jié)課講完，用三節(jié)課講完的我用六七節(jié)講完，為了抽時間我用我的課外活動，用我的晚自習講，才能這樣的成績，我們的學生我們就不能只要進度了。

考試心得體會7

　　這個學期的學習已經(jīng)過半，我們在昨天完成了我們這個學期的期中考試，這是對我們上半階段的一個檢驗，也是在通過這場考試告訴我們我們這個學期的下半場的學習開始了，告訴我們要做好下半學期的好好學習了。

　　現(xiàn)在期中考試的成績雖然還沒有出來，但是各個班級的上課都是不一樣的，所以每個老師上各自課的時候都是在講試卷了，也公布了自己這一科的答案了，朋友之間拼拼湊湊的的也大概的算出自己的成績了，我也大致的算了自己的考試成績，總的來說還是可以，至少是穩(wěn)住了上一次的月考成績，如果按照上一次月考的成績的話，應該能進班級前五，不過個別的科目來看還是有不少的問題的，下面具體的分析。

　　這次的考試按照我算的來說再加上我考試的時候的感受，我覺得語文、歷史和英語這三科是考的比較好的，應該能夠麻煩優(yōu)秀的成績，其它的科目中也還行，但是數(shù)學和政治在所有的.科目中應該是比較拖后腿的，我對照了下答案數(shù)學和選擇題錯了兩個，然后后面的大題目最后一題沒有做出來，然后選修題里面我選擇的向量那一道，然后也自己做出了前面兩個小題，沒有拿到全部的分數(shù)，至于政治這一科我的主要失分點在選擇題，尤其是后面的幾個哲學題那里，我應該錯了三個選擇題，主要是我對哲學知識內容的理解不夠透徹，所以在做題的時候總是覺得題目模棱兩可的，答案選項也總是有一兩個覺得都可以的選項，然后一猶豫就選擇了錯誤的那個，最可惡的是有一個題目是我交卷的時候不放心給改的，結果把正確的改成錯誤的了。當然，并不是其它科目就沒有問題了，也是有的，不過只是少部分，比如這次的語文考試里面我在文言文的翻譯里面就做錯了，把一個古今異義的詞翻譯錯了，然后詢問也應該是拉胯的，立意是對的，但是自己的文筆不行，估計也就是40多分的樣子。然后英語上面就是聽力這一塊的問題了，是我一直以來就有問題，這么長時間的練習也沒有什么大的進步。

　　每一次的考試都不是為了知道我們能打多少分，而是希望通過分數(shù)讓老師知道我們最近的學習情況，知道我們在哪些方面沒有學習好，從而加強我們這一塊的講課，再就是通過考試讓我們自己認識到自己的差距和不足，從而讓自己對學習的態(tài)度更加端正起來。我現(xiàn)在就是通過其中考試認識到了自己在數(shù)學和政治兩個科目的薄弱處，讓我對自己下一步的學習有了更新的計劃，在下半個學期的學習，我也會在保證所有科目的學習的同時，加強這幾科的重點查漏補缺工作，爭取在期末考試的時候取得一個耀眼的成績。

考試心得體會8

　　第一次參加六年級英語考試，心里面肯定非常緊張。是��！在一個高手如云的考場里，即使平時給自己充足了電，心里仍然七上八下。

　　開始發(fā)試卷了，同學們拿到卷子就做。在靜靜的考場里，聽到的只有答卷寫字的“沙沙”聲，但看見的情景卻千奇百怪！瞧，一名有著水靈靈大眼睛的女生，把全部精神都集中到考卷上；再看哪個高個子男生，一臉的無奈，左手還不停的撓后腦勺，一幅無從下手的.樣子，他一定是遇到難題了。

　　沒時間欣賞考場百態(tài)了。面對試卷上變化多端的題目，我對答如流。平時因為老師嚴格要求而造成的心驚膽戰(zhàn)，霎時間變成對老師的千恩萬謝了。

　　希望能考出個好成績！

考試心得體會9

　　今年的中考成績一公布，我一顆懸著的心總算放了下來。高興之余，我想談談自己參加中考的心得體會，希望能給升入初三的同學有所幫助。

　　初三是十分關鍵的一年，是人生一個重要轉折點，因此必須認真對待。從現(xiàn)在起，就要有緊迫感，絕不能到學期快結束時才緊張起來，特別是一些基礎并不十分扎實的同學。剛升入初三，有些同學不以為然，認為離中考的日子還很長，有的是時間。須知學習和復習都是一個循序漸進的積累過程。初中考前的幾個月，只不過是在平時的基礎上進一步練習、提高而已。因此，在整個初中階段，就必須打下堅實的基礎。正確的學習方法要求我們上課認真聽講，勤做筆記，積極思考，回家后認真復習，完成老師布置的.全部作業(yè)，在將老師上課的內容仔細“消化”、“吸收”后，再去接受新的知識。“溫故而知新”才能收到事半功倍的學習效果。

　　每個人由于自身潛能和愛好等因素，各科的成績一般是不平衡的。這就要求我們每個人對自己的學習情況有一個全面、客觀的了解和評價：哪些是自己的強項，哪些是自己的弱項，有側重地安排學習和復習時間，取長補短，揚長避短，才能用有限的時間取得最好的學習效果。譬如我對理科較感興趣，對數(shù)理化的悟性較強，因此我在這幾門課上，相對多花了一些時間，而相對于我的弱項——文科，我除了平時上課時盡量理解、吸收，完成老師布置的作業(yè)外，在復習時用的時間就相對少些。此次中考，我充分發(fā)揮了自己的長處，數(shù)學117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補了回來，總體上取得了較好的成績。考試成績好壞的因素固然很多，有時也不乏偶然因素，但我認為最主要、最根本的因素是主觀因素，即自己的主觀努力。不利的客觀因素能夠通過自己的主觀努力得到彌補，良好的客觀條件只有通過主觀努力才能發(fā)揮作用。

　　有些同學在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拼命做練習，生怕不這樣就不能取得好成績。這不僅是一種對自己缺乏信心的表現(xiàn)，有時還會取得適得其反的效果�，F(xiàn)實中也不乏這樣的事例：有的同學平時學習一直很好，就是因為在考試前沒有處理好復習與休息的關系，長期睡眠不足，結果在考試時精力下降，反而沒有考出應有的成績。別人的教訓就是我們的經(jīng)驗，因此，同學們在考試前千萬要注意勞逸結合，以飽滿的精神和充分的自信步入考場，定能取得理想的成績。

考試心得體會10

　　初中地理教學目標是培養(yǎng)學生對地理事物的觀察,分析的綜合能力,使學生的智力和思想能力不斷得到開發(fā)和提高,并使學生的思想品德受到熏陶.這次有幸傾聽了幾堂歷年優(yōu)質課一等獎獲得者的復習課,讓我受益匪淺,下面針對這幾堂課,談一下我的收獲:

　　一,從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā),使課堂教學緊密聯(lián)系學生生活,

　　新課標明確指出要提供給學生與其生活和周圍世界密切相關的生活知識,側重基礎性的生活知識和技能,增強學生的生存能力.本次聽課活動,教師在課堂教學上,注重引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷和體驗出發(fā),去理解知識,收到深入淺出的效果,如劉偉老師在導入的時候引用了日本大地震的搜救行動,根據(jù)氣象圖來判斷是否有利于搜救行動,以此讓學生學會讀衛(wèi)星云圖,緊接著通過氣溫曲線圖和降水量柱狀圖來判斷所需要的物資,這樣學生在課堂上的主動性能夠更充分的發(fā)揮出來.這樣從學生身邊的地理知識開始,引導學生學習新知識,最后再來解決生活中的地理問題,使學生的學習與生活緊密聯(lián)系起來,學生發(fā)言熱烈,思考積極,甚至能對不理解的問題,也敢于向老師提出疑問,參與學習的主動性明顯提高,學生的學習過程不再枯燥無味,課堂的'效率也就可想而知了.

　　二,以問題為起點的探究式學習方式,激發(fā)了學生的學習興趣

　　新課標倡導在教學中要根據(jù)學生的心理發(fā)展規(guī)律,聯(lián)系實際設計教學內容,引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā),激發(fā)學生對地理問題的興趣,培養(yǎng)學習能力,鼓勵學生積極探究,形成主動學習的態(tài)度.這次聽課活動,老師在設計問題方面做得比較好.如侯林老師是這樣設計的:在講山脈作為地理事物的界線時,為了激發(fā)學生的興趣,他要求學生以小組為單位設計相。關問題,然后讓其他組的同學回答,充分利用了學生好勝的心理.這樣,以問題為起點學習方式,使學生變成了主體,由原來被動聽變成主動學習探究,學生學習的興趣濃厚,積極性比較高,學習的效率也自然就高.

　　三,以學生為中心,把教材,教師,學生,課件融為一體,營造主動學習的氛圍.

　　在地理教學中要用到大量的地圖,然而單純的手繪地圖遠遠不能滿足需要,所以多媒體在地理教學中就顯得尤為重要,這次聽課給我的啟發(fā)也頗為深刻,劉偉

　　老師的課件制作的非常實用,它不是我們平常所用的ppt格式,它的課件可以隨時地圈點,既簡單又很直觀,讓我和宋老師討論了好半天,作為年輕教師的我更應該積極鉆研,充分地運用現(xiàn)代化的教學手段取得更好的教學效果.

　　四,充分運用學案和小組合作學習的方式.

　　在復習課中,學案免去了教師口述或者板書的過程,也可以讓學生提前進行預習,這樣能夠提高復習效率,此外,學案上的知識網(wǎng)絡可以幫助學生更好的梳理本屆課的知識,強化各知識點的關聯(lián)性,有助于培養(yǎng)學生分析問題的能力,使復習效果更佳.

　　在課堂上,借助學習小組進行知識的梳理和新問題的探究,避免了"填鴨式"的講述,讓學生教學生,這樣"一對一的教學"效果更好.還有的老師發(fā)揮各小組的特長,讓學生提問題,能夠增加課堂的知識面,使知識不僅僅局限在教師的備課范圍內,使學生能夠掌握更多,他們更感興趣的知識,并使他們的知識得到升華.

　　此外,下午威海市教研員對今年結業(yè)考試的要求和方向方法進行的講解使我更加明確了方向,對知識點的處理方式,方法也有了新的認識,相信通過這次培訓,我會更加有自信的面對即將到來的結業(yè)考試.

考試心得體會11

　　生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系，經(jīng)濟基礎決定上層建筑。教育恰好處在生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系之間，也處在經(jīng)濟基礎與上層建筑的之間。由于生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，人類由一個時代進入另一個時代，教育也隨之發(fā)生相應的變化。以工業(yè)時代作為分水嶺，中國的教育似乎就在這兩組關系的兩端變換著位置——

　　在前工業(yè)時代，中國以農(nóng)業(yè)社會為主，在農(nóng)業(yè)社會生產(chǎn)力的發(fā)展基本都是直接實踐的結果，教育對于改善生產(chǎn)力的貢獻不大；而此時，在通訊并不發(fā)達的背景之下，維系幅員遼闊的領土，必須要有龐大的國家機器，而國家機器（也就是上層建筑），在很大程度上有賴于教育的培養(yǎng)。這個時代的私塾教育，也的確不負眾望，培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的政治人才。但是，并不是教育單獨完成這一任務的，是教育與科舉這一選舉制度的結合，才得以出色地完成這一使命。同時，普通的百姓單純的依靠口耳相傳的經(jīng)驗，就可以完成自己的生產(chǎn)任務——農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，因此不需要大規(guī)模的普及教育。這種教育無疑具有精英傾向，如果把經(jīng)驗的獲得也看作一種教育的過程，那么中國前工業(yè)時代的教育就可以劃分為精英教育與職業(yè)教育兩個幾乎完全獨立的體系，其中精英教育以科舉考試作為評價機制，而職業(yè)教育則以生產(chǎn)實踐作為評價標準。科舉考試作為一種法寶，不僅把許多社會上的優(yōu)秀人才吸引到了國家機器之中，更成為一種持久而堅韌的社會分流辦法，維系著泱泱大國的持續(xù)運行。

　　當工業(yè)時代的鐘聲敲響，中國幾經(jīng)波折之后，終于匆匆忙忙地從農(nóng)業(yè)社會沖向了工業(yè)社會，如同一頭逼紅眼的雄獅。中國社會面臨幾千年未有之變局，學校教育應運而生，工業(yè)生產(chǎn)所需要的大量勞工，也如商品一般由學校加工之后推向了市場。與此同時，隨著契約思想的傳入，國家機器慢慢地以法律條文的形式被固化，在法律規(guī)定的制度之下，國家工作人員所需的經(jīng)驗甚至比思想更重要，因此對專業(yè)的政治性人才的需求量也就大大減少。教育也就從上層建筑的一端慢慢滑向了生產(chǎn)力的一端——通過知識和技能的機械式傳授，一個個勞動力（包括老師）就被生產(chǎn)出來。但是，單純的勞動，似乎并不需要如此大張旗鼓地進行教育，人們也不會輕松而愉悅的接受這一現(xiàn)實，因此教育擔負起改造勞動者思想的任務。而這種改造是否成功，并不能明顯地反映出來，所以還是得通過一定的方式進行評價，使教育的成果以更加具體的形式——分數(shù)呈現(xiàn)出來。久而久之，就形成了“分分分，學生的命根；考考考，老師的法寶”的局面。但是此時的考試，已經(jīng)與科舉考試大相徑庭，不可同日而語了——科舉考試以選舉政治精英為目的.，而考試僅僅是以培養(yǎng)普通的勞工為導向。但是教育在這個時代，依然適應了主要的社會需求，滿足了大量的勞動力的供應，更重要的是通過考試，也順利地完成了社會分工、分流的任務。因此可以說，應試教育是與工業(yè)時代相適應的，考試也是時代的需求。

　　但是，人類社會肯定不會就此終結，也沒有發(fā)展到極致，時代的車輪依然在毫不猶豫地往前碾壓。到了后工業(yè)時代，人們已經(jīng)隱隱約約的發(fā)現(xiàn)應試教育已經(jīng)不能適應告訴發(fā)展的需要，那么考試作為法寶的時代是不是也會隨之壽終正寢呢？當人類的一只腳踏入信息時代，知識和技能的載體依然在悄悄的發(fā)生變化，隨著“云時代”的到來，對于知識和技能的獲取，幾乎只相當于工業(yè)時代的“識字”水平，一個知識點幾乎只相當于一個字的價值。面對這種變局，以提供知識和技能為目的的應試教育，似乎就是“啟蒙”了，必然無法適應社會的需求。那么與應試教育相對應的考試，必然也會暴露出很多問題——那么考試，還能成為老師的法寶嗎？

　　關鍵的問題在于，我們現(xiàn)在似乎還沒有完全搞清楚，信息時代究竟需要怎樣的人，因此也不能確定教育的方向。而隨著后現(xiàn)代主義的傳播，這個問題似乎越來越難以搞清楚，因此就有人放松了目的的預設——這種做法是有其價值的，可能在這種自然的生成過程中，人們又重新發(fā)現(xiàn)了明確的目標；如果不這么做，可能很難找到這個目標。伴隨而來的就是以“過程性評價”逐步取代“結果性評價”（應試教育可以看作是一種“結果性評價”）。而持有這種觀點的人，似乎是認為“創(chuàng)新”是這個時代的需求，因此希望在自然的學習過程中開出創(chuàng)新之花。但是，這種方式有一個極大的風險——因為過程的不可預知和不可逆，這種過程性的探討可能開出好的花，也可能結出惡的果，如果出現(xiàn)了惡的果，人們不能逆轉，甚至不能預知，那對整個人類而言，可能是毀滅性的。

　　因此，我并不認為“過程性”評價可以完全取代“結果性評價”，而只要有結果性評價，考試作為一種酒瓶，可以裝上不同的酒呈現(xiàn)。我不知預言家，因此不能預測考試是否會如科舉一樣被拋棄，但在情感上我支持考試作為一種結果性評價的手段，應該在未來的教育中有一席之地。因為教育作為生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的調節(jié)者，作為經(jīng)濟基礎與上層建筑的中間存在，不能完全失去方向的指引（對于未知的恐懼，可能更勝于對自由的渴望）。我希望我們可以盡快找到教育的方向，那樣教育的評價也才有真正的歸宿！

考試心得體會12

　　期中結束了，這給我留下的則是深深的思索。

　　這一學期我升入了初中，雖然我盡了最大的努力，但我的.成績還是不大理想。我的語文考了96分、數(shù)學87分、英語考了100分、歷史98分、生物93分、地理91分，政治分數(shù)還沒有公布，估計在90分以上。最讓我不理想的是數(shù)學，在卷子發(fā)下來以后，有好幾道題我都不會做，就因為這幾道題，拉了我的分數(shù)。

　　語文成績還算是不錯，在班里是第一，這次的考試讓我覺得自己還是學的不扎實。以前的考試是粗心出錯了，可這次的考試有好多題是不會錯了的。

　　這次的考試我們班有四門功課100的，這使我覺得自己有很多不足，讓我覺得以后必須更加努力學習，靈活掌握知識，要奮起直追趕上和超過比我學習好的同學，學習同學們好的學習方法，加倍適應初中的學習環(huán)境，這就是我的感想!

考試心得體會13

　　今天雅思成績出來了，7分其實不算什么震撼的分數(shù)，但是考慮到自己準備的時間還是覺得挺滿意的。

　　其實專門準備考試的時間也只有二十多天吧。在之前的一段時間里（大概前十多天吧）我基本在看新概念三，然后開始聽listentothis3。這個比較難，所以我每三天才能聽完一個單元，一共也只聽了三個單元到了開始準備的時候了，為了了解雅思考試的題型，我買了一本insightintoielts。自我覺得這本書挺有用的，確實很有insight，跟著步驟來做，對雅思考試有了一個基本的理解，對如何解題有了一個基本的理解。

　　1、聽力

　　特別是insight里面的聽力，我覺得自己聽力的進步就多歸功于此。開始第一個單元真不咋個聽得懂，我就反復聽，直到聽懂了為止。一個單元一個單元聽，聽到后面發(fā)現(xiàn)自己就什么都聽得懂了，這里有一個量變到質變的過程。

　　我還做了劍橋123的聽力和劍橋4的第三套的聽力。聽力里面的一些內容對寫作和口語都挺有用的。

　　在這段時間里，我還堅持看desperatehousewives和lost。本來自己是特別喜歡這個電影的，以前覺得聽不懂就聽不懂吧，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己有責任把它們聽懂，就堅持不看字幕聽，后來發(fā)現(xiàn)這個對口語也是比較有幫助的。

　　2、閱讀

　　其實我對閱讀挺自信的，但是這次考得不好。開始我做閱讀是不敢對答案的，害怕把自己嚇到，呵呵。后來自己在劍橋123里選閱讀來做（時間不夠啦）沒有全部做，我的原則是與其胡亂作許多，還不如認真做一部分。作劍橋1的時候都覺得挺簡單的.，劍橋二就覺得比較難了，可能是越來越在狀態(tài)了吧，做劍橋三的時候就覺得比較順手了，這個時候敢對答案了。每個閱讀也就錯兩個的樣子吧。我比較喜歡講經(jīng)濟的文章，所以遇到經(jīng)濟類的文章就精讀。其實我不建議這個樣子的，什么樣的文章都應該好好讀讀的。里面有些東西，對寫作也挺有用的。

　　3、寫作

　　我就選了劍橋123上的一些文章來練習。開始只寫框架，就是在劍橋123上隨便找個題目，只寫提綱。大概列了三四個框架吧。然后開始真正寫。（關于怎樣列提綱，在insight里面有詳細介紹）

　　我的第一篇成文的東西是寫犯罪率的。當時我花了一個多小時在網(wǎng)上搜索論據(jù)寫，寫出來還錯誤百出的，當時臨近考試只有半個月了，心里還是挺急的。想找人幫我改改，確實也找不來人，真的是沒轍。建議以后自己寫作文還是要找人改改的。語言畢竟是交流的東西，不找人看看，我們怎么知道自己的語言是能讓別人理解的呢？

　　自己在考前寫的成文的東西也就是三四篇。后兩篇是卡著時間做的。我在作文方面訓練明顯不夠的，所以在考試的時候就出現(xiàn)半個小時做小作文，半個小時擠大作文的情況，弄得最后檢查的時間都沒有，出來才發(fā)現(xiàn)自己寫了好多拼寫錯誤。

　　關于小作文，其實我覺得就一個宗旨，怎么讓別人明白你說的是什么，又不要老重復一樣的話。想象如果本來就在聽很dreary的學術論文了，還要老聽同樣的名詞，是誰都想睡覺的。同一復述是一個好辦法。

　　4、口語

　　由于在假期，我沒有機會和別人練習口語，只有自己和自己說。弄得最后一見到人就說不出來了，自己和自己說又挺溜的。不管說什么，我都堅持對自己英文自言自語，雖然有時候有點神，但是實際上還是挺有用的。現(xiàn)在弄得自己就特別想和別人說英語。其實聯(lián)系口語的過程是一個心理暗示的過程，越能表達就越有信心，就越能說。所以這一點上說自信心很重要。相信自己一定能說的。

　　我考試是在星期六筆試，最后的口試是星期天下午。中間相隔時間比較長，我就把網(wǎng)上下的題目拿來準備了一下。事實證明準備口語還是挺有用的。雖然抽到的題目我從來沒見過，但是覺得自己有說的。雅思考的就是平時的話題，那就把自己的生活聊給examiner聽就好了啊。

　　在考試前幾天，我和妹妹在街上走，她看見法院了，就指著法院上的國徽對我說那是五星級的法院。我當時笑安逸了，覺得自己怎么有這么個耍寶的妹妹阿，印象特別深，回來查了一下國徽怎么說，法院怎么說。結果考試就考到describeachild我就講了這個故事，其實挺簡單的故事，就把考官逗得笑個不停。

　　總之，我覺得參加一個考試最重要的是端正態(tài)度，雅思考試是測試英語水平的考試，我們要做的就是展示自己的水平，其他的就是考試委員會和考官們的事啦。

考試心得體會14

　　取得司法職業(yè)資格證書是我們每個學法律的人的一個夢想，也是我們從事法律工作的一個必備要件。那么，如何在有限的復習時間中順利通過司法考試哪？下面，我想談幾點我自己的個人的經(jīng)驗看法。

　　首先，我認為最重要的是找對一套資料，這樣會讓復習的人事辦功倍。相信，一套錯誤百出的資料同一套精心編寫的資料相比，孰優(yōu)孰劣，明眼人一看即知。在資料的選擇上，我推薦萬國出版社的那套資料，個人感覺不錯。

　　其次，不要用題海戰(zhàn)術和快速度來保證通過司法考試，因為司法考試是能力測試，不是可以靠題海戰(zhàn)術可以解決的。一切法律知識點都要弄清楚，弄明白，尤其是法律原理的真正內涵和使用情況以及它的例外使用之處。

　　再次，法律法規(guī)應該熟練掌握，但是僅死記法律法規(guī)在司法考試中是萬萬要不得的。

　　此外，熟練理解弄懂司法考試歷年考題，最好做到每一道題都弄明白。所謂的明白是指不僅僅要明白這道題為什么選那個答案，以及這個題考得是課本中那部分的知識內容，什么法律原理，這樣對熟練掌握課本知識點也是一個鞏固。還有一點也要注意，在沒有做完歷年試題的情況下，不要去做什么模擬題，因為沒有什么模擬題能比歷年試題更接近于司法考試的測量標準。

　　還有，不要用很長的時間來準備司法考試，這樣只會使人更加疲勞，得不償失，兩個月到3個月的'復習時間是最佳的時間。

　　最后一點，切記，不要把通過司法考試的希望寄托在猜題和賭題上來，因為往往考試結束了你才會發(fā)現(xiàn)，猜的賭的其實一個也沒有考上。但是當發(fā)現(xiàn)這個的時候，就已經(jīng)太晚了，你只能把希望寄托在明年了。但明年又會怎樣哪？那又是一個未知數(shù)。

　　綜上所述，我想強調一點，司法考試其實考得就是法律基礎，考得是對法律基本原理的掌握和理解，不會出什么高深的理論，所謂的難題怪題只不過是普通情況的復雜的舉一反三罷了。因此，我們應該學好法律知識的基礎，最好從本科的時候就能樹立這樣的目標，學法律我們學的不是法律知識的復雜的累積，我們學得是法律原理，是從法律法規(guī)，復雜的書本知識中總結出來的法律精神。如果一個學法律的學生能明白這一點，那么，他就真正的懂得了法律，通過司法考試也就更是輕而易舉的一件事情了。

　　最后，祝愿所有學法律的人都能順利通過司法考試！

考試心得體會15

　　通過這次考試及之后的培訓，讓我看清了自己的不足。在沒有考試之前，總以為自己工作已經(jīng)做得得心應手，考試應該沒什么問題。不考不知道，一考嚇一跳，經(jīng)過這么一考才發(fā)現(xiàn)本身存在的問題，工作做起來是都會做的，但是讓自己以書面的的形式表達出來卻詞不達意，不知如何描述了。

　　就拿第一道試題來說吧，怎樣才能讓自己一天的工作順利而有序的完成呢？其實工作都快一年，每天的工作都在進行，完成的也都不錯。可是讓我說我卻說不出來自己是怎樣干的。經(jīng)過主管培訓，提出她個人的想法，才恍然大悟，哦，原來是這樣，平時我們也是這樣做的啊。介就是不知如何表達出來，首先從工作環(huán)境說起，其實我每天來到公司后的第一件事就是打掃衛(wèi)生，讓大家都有一個良好的工作環(huán)境，這也是工作的一個前提條件。我是實實在在的做了，卻寫不出來。這樣問題就出現(xiàn)了，語言表達能力不強，平時積累不夠，認識問題不夠深刻，考慮問題不夠全面，在回答問題時根本就沒往這方面想。在以后的工作中我應該如何做才能彌補我這些不足之處的？針對這些問題我把以后的學習方向定位在以下幾點：

　　第一、平時多看、多聽、多寫然后做記錄，以平時多積累知識來充實自己，以此來提高自己的語言表達能力及寫作能力。

　　第二、在認識問題方面，多問、多想、多總結，多方面去考慮問題，學會換位思考，然后把平時想到的、做到的有意義的地方記錄下來，然后經(jīng)�？纯矗�以后如再發(fā)生類似的事情也好知道該從哪方面著手去解決。

　　第三、熟知公司的各項規(guī)章制度，嚴格按照公司制度執(zhí)行，同時也感染同事自覺遵守公司的各項規(guī)定。讓大家的工作都順利而有序的完成。其次，從工作計劃與工作總結方面談起，在這方面我做的不夠好，沒有做好工作計劃與工作總結，總以為記在腦子里就行了，還總是認為我們的主要工作就是訂單來了就做，沒有就不做，沒什么計劃可寫，其實不然，我們的工作是瑣碎的，因為瑣碎所以就有了細節(jié)，越是細節(jié)問題就是越容易忽略，所以就需要我們把這些細節(jié)問題做一下記錄，像主要問題的完成狀況，是否有做了訂單未轉發(fā)貨單的，若有及時跟催，未轉發(fā)貨單是什么原因導致的等情況詳細了解，以免占用可用數(shù)量；訂單是否有發(fā)了貨還沒將存要返回給我的，若有未返還的`，及時跟催，以免時間長了忘記，影響我們月底結帳；平時領導交待的事情，如米重的變更，價格問題都要記錄下來，也應與同事及時溝通，以便同事及時掌握公司的新信息。

　　在今后的工作中，我一定要把這方面做好，培養(yǎng)成天天寫計劃，天天寫總結的習慣，讓自己的工作做起來有目的性，知道自己該做什么，避免遺留問題未處理的現(xiàn)象的發(fā)生。讓計劃對自己起到督促作用，對別人也可以起到提醒的作用。

　　針對怎樣處理好臨時發(fā)生的事情這個問題，平時我的做法就是急，手頭上還有事，又有別的任務，總覺得自己手忙腳亂的，結果越急越亂，越亂就越做不好，自己也知道輕、重、緩、急，可是心態(tài)就是放不平，所以從現(xiàn)在開始，我要努力控制自己情緒，在工作中不要情緒化，放平心態(tài)，知道輕、重、緩、爭，就按主次的順序來處理事情，不急不躁，爭取以最短的時間、最快的速度、最高的效率來完成公司領導安排的各項工作。

　　最后一個問題就是打字速度及正確率的問題，打字速度的快慢也是影響工作效率的一個重要因素。我的打字速度相對于剛來的時候是提高了不少，但是與其他同事相比還有一定的差距，在打字與文件的排版方面我應該多與同事學習，平時多打一些文章，主動幫助別人打印文件，以“多打文章、多打文件”的方式加強練習。我相信一定讓我的打字速度與準確率更上一個新臺階。我將在1個月的時間內把打字速度提升到每分鐘80個字左右。

　　在平的工作中，我要做一個有禮貌、講文明的華信員工。在公司里團結同事，對外要樹立好公司形象。平時多發(fā)現(xiàn)、多總結、多動腦，多與領導溝通，盡可能的從公司發(fā)展的角度提出一些建議性意見。

　　在以后的工作中，我要認真學習、全面發(fā)展、提高自己的綜合素質、完善自己。我深知任何事情沒有最好，但有更好，我要求自己在工作中做到更好。

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