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地球上的星星觀后感（集錦15篇）
當(dāng)看完一部影視作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫觀后感了。那么你真的會(huì)寫觀后感嗎？以下是小編為大家收集的地球上的星星觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
地球上的星星觀后感1
《地球上的星星》是一部探索孩子內(nèi)心世界的影片，令我真正有了心靈上的觸動(dòng)。
老師常說：“世界從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我想等你真正看完這部影片，就會(huì)真正了解這句話。
影片的主人公是9歲的小男孩伊夏，他患有閱讀障礙癥，無法想正常人一樣去讀懂文字信息。在他眼里，課本上的數(shù)字會(huì)游走，字母會(huì)變成蜘蛛爬到他身上。他的功課從來都是不及格甚至是零分，他的父親打他，罵他，覺得他一無是處。同學(xué)也瞧不起他，嘲笑他。只有媽媽一直保護(hù)他，愛他。伊夏最終被學(xué)校開除送往了寄宿學(xué)校。伊夏逐漸憂郁，對(duì)身邊的環(huán)境不再抱有幻想和興趣，也不再與人交流，把自己完全封閉在自己的空間里。
就在他即將崩潰的時(shí)候，一個(gè)特別的老師從天而降，改變了他的命運(yùn)。這個(gè)和伊夏有相同遭遇的老師慢慢發(fā)覺到了這個(gè)特別的孩子。發(fā)現(xiàn)他繪畫的天賦。并主動(dòng)邀請(qǐng)他加入游戲，給他講那些有不幸遭遇的名人的故事，用愛感化了他，使他恢復(fù)了信心和自信，成為一名優(yōu)秀的.孩子。
伊夏還有一個(gè)哥哥叫約翰，他是所有人眼里的好孩子，他無論是什么方面都遠(yuǎn)勝于伊夏，這使他們的父親對(duì)伊夏越加嚴(yán)厲。因?yàn)橐坏┯辛藘蓚�(gè)孩子，家長們也會(huì)不自覺的去比較兩人，而優(yōu)秀的那個(gè)會(huì)變相的把另一個(gè)壓的透不過氣。其實(shí)，每個(gè)孩子都不一樣。
每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)一無二的星星，他們不愛比較也不希望家長把他們當(dāng)成“攀比”的工具。他們都有自己的獨(dú)特之處，所以我們要平等對(duì)待每一個(gè)孩子，讓他們健康快樂的長大。
地球上的星星觀后感2
這個(gè)男孩從出生之時(shí)就不是惹人疼愛的小孩子，當(dāng)他的閱讀障礙越來越嚴(yán)重的時(shí)候，父母便送他去寄宿學(xué)校的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我看到了那個(gè)小男孩的臉上開始出現(xiàn)恐懼的神色。他的內(nèi)心，也從這個(gè)時(shí)候開始，受到百般煎熬，一方面，他不愿意離開父母;另一方面，他恐懼寄宿學(xué)校的一切東西。
當(dāng)他真的被迫來到寄宿學(xué)校的時(shí)候，這部影片的故事也開始發(fā)生轉(zhuǎn)折。在這所學(xué)校里，他遇到了能夠理解自己、關(guān)心自己并且樂于包容自己的尼克老師。
在寄宿學(xué)校的伊桑，顯然是孤獨(dú)并且不合群的。每一個(gè)老師都認(rèn)為伊桑每一件事情都做不好，美術(shù)老師用教尺打伊桑的手掌心，羞恥心在這個(gè)小孩子的心里生根、發(fā)芽;與此同時(shí)，英語老師也因?yàn)橐辽Ｆ磳憜卧~不正確罵他白癡;同學(xué)也取笑他……只有他腿部有殘疾的同桌，對(duì)他關(guān)照有加，幫助他。他們兩個(gè)人，在這個(gè)冰冷的社會(huì)中相互鼓勵(lì)對(duì)方，因?yàn)樵谒麄兊拇嗳醯膬?nèi)心深處知道，他們兩個(gè)人都是處在這個(gè)社會(huì)中的弱者，身處惡劣環(huán)境之下，他們只能相互“取暖”，也就是這強(qiáng)烈的對(duì)比，讓我們深刻體會(huì)到這部影片對(duì)學(xué)校和家庭的一種諷刺，讓我們不禁為這兩個(gè)主人公潸然落淚。
就在我們以為影片快要結(jié)束的時(shí)候，尼克老師出現(xiàn)在伊桑的身邊。這位慈愛的'老師，從伊桑的點(diǎn)滴生活入手，每一個(gè)方面都給予伊桑幫助，讓伊桑一步步成長起來。當(dāng)我看到尼克老師去辦公室把伊桑的試卷、作業(yè)本一本本翻找的時(shí)候，此刻我就在我的腦海中感慨：這是一個(gè)多么稱職的老師啊，同時(shí)也是一個(gè)讓我心生佩服的老師。如果我的讀書生涯中也能夠碰見這樣子的老師，今日的我會(huì)不會(huì)也是另外的模樣呢?
地球上的星星觀后感3
今天在《道德講堂》里，從主任向我們講解了道德講堂的相關(guān)要求，最后看了一部印度電影《地球上的星星》，這是一部探索孩子內(nèi)心世界的影片，對(duì)我震撼很大。突然在一瞬間明白了一句話的真正內(nèi)涵，“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，也許會(huì)因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度決定一個(gè)孩子一生的命運(yùn)。
《地球上的星星》主要講述的是一個(gè)小男孩伊桑，他有著讀寫障礙癥，卻被認(rèn)為弱智，后所幸被一位美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)及時(shí)幫助、鼓勵(lì)，展現(xiàn)繪畫天賦，重拾自信的故事。
伊桑在老師的眼里是淘氣包，，無奈之下父母才送他去寄宿學(xué)校，因此差點(diǎn)崩潰，從那時(shí)候起，伊桑就像變了一個(gè)人，腦子里再也沒有奇思異想，在新的學(xué)校他其實(shí)是讀寫字母非常困難，每個(gè)字母在他看來，都會(huì)跳舞似的，因此他老被責(zé)罵：為什么不明白？為什么老走神？為什么不努力？為什么這樣笨？自己為了掩飾自己在讀寫上的無力感，表現(xiàn)得那么不以為然，又是被逐出教室。有學(xué)習(xí)障礙的孩子，必要經(jīng)歷叛逆，痛苦，麻木或墮落。但是慶幸的是伊桑最后受到美術(shù)老師的莫大影響，最后重拾自信，重新找回繪畫天賦。伊桑的父母也深受老師的影響，什么叫關(guān)心孩子，那不是說一說的，那是關(guān)心的話語，關(guān)心的行為，一個(gè)擁抱，一個(gè)吻，一個(gè)微笑，但在現(xiàn)實(shí)生活中間，大部分孩子沒有伊桑這樣幸運(yùn)，老師會(huì)逼著學(xué)生達(dá)到所謂的教育要求，家長逼著孩子承擔(dān)他們的'希望。把一些功利性目標(biāo)強(qiáng)加到孩子身上，要求孩子延續(xù)自己無法完成的夢想。這時(shí)候，孩子的夢想被摧毀。
作為老師，如果我們無法發(fā)現(xiàn)孩子的潛在的力量、能力，至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛；作為家長也一樣，讓我們給予孩子更多一點(diǎn)的關(guān)愛吧，我們的愛是孩子接受的第一縷陽光，會(huì)讓他們一生受用。
地球上的星星觀后感4
《地球上的星星》的小主人公伊夏是一個(gè)八歲的小男孩，他的世界充滿與別人并不以為然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風(fēng)箏；甚至是別人隨意踩出的水紋和倒影。這些對(duì)于成人的世界并不重要，大人們只對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)，家庭作業(yè)和名次更感興趣。而伊夏在學(xué)校，總顯得那么格格不入。因?yàn)檫@次他惹出的麻煩已經(jīng)超出父母的承受范圍，他被送到了一家寄宿學(xué)校接受“教育指導(dǎo)”。在新學(xué)校，一切并沒有什么不同，甚至愈來愈壞，伊夏必須承受與親人分離的創(chuàng)傷。
一天，一位新的美術(shù)老師，尼克，突如其來，用他樂觀和自由的教學(xué)風(fēng)格感染著每一個(gè)學(xué)生，他讓學(xué)生自己去思考，去想象，學(xué)生們都對(duì)這個(gè)有趣的老師的到來感到興奮，唯獨(dú)伊夏沒有。尼克老師很快發(fā)現(xiàn)伊夏并不快樂，然后他開始尋找原因。尼克老師發(fā)現(xiàn)伊夏最主要的問題是不能夠拼寫和閱讀，即患有閱讀障礙癥。尼克老師對(duì)伊夏采取了一系列的特殊輔導(dǎo)，從而最終幫助伊夏找回了自己和快樂。
伊夏的爸爸雖然不懂教育，但他也是擔(dān)心兒子的。他之所以給伊夏施加壓力是因?yàn)橐料慕裉斓牟慌�，今后�?huì)遭到社會(huì)的淘汰。我覺得伊夏的父母應(yīng)該靜下心來，多從孩子的角度去體會(huì)，去感受。他們應(yīng)該像尼克老師一樣，多一份耐心，多一份等待。用耐心，愛心去接納和包容伊夏，至少他需要健康和快樂。
尼克老師組織的學(xué)校繪畫比賽中，伊夏的畫勝過尼克老師，最終成為學(xué)校年鑒的封面。伊夏簡直不敢相信著巨大的成功與萬分的喜悅，流著淚撲進(jìn)了尼克老師的懷里。這之后，伊夏各方面成績都明顯提高，令伊夏的.父母很是吃驚。伊夏也享受到了從未有過的快樂，他的臉上綻放出幸�？鞓返男θ�。
伊夏的成功更是尼克老師的成功。正是尼克的智慧發(fā)現(xiàn)了伊夏的特點(diǎn)從而實(shí)施針對(duì)教育，才發(fā)掘了伊夏的天性，很好的發(fā)揮了他的特長。雖然父母不能讓自己的孩子成為一個(gè)很聰明的天才。但父母們可以給予孩子更多的關(guān)懷與愛，讓他們健康，快樂的學(xué)習(xí)與成長。
地球上的星星觀后感5
世界上有無數(shù)的孩子，其中也有些孩子智力低下，不過是金子總會(huì)發(fā)光的。一個(gè)孩子，他大大的眼睛，兩顆門牙十分大，他就是《地球上的星星》中的主角-伊桑。
伊桑是一個(gè)十分平常的男孩，并且他考試只考2，3分，這么一個(gè)孩子怎么辦?于是，他的父親便把他送進(jìn)了寄宿學(xué)校，可還是一點(diǎn)變化都沒有，他還是經(jīng)常挨罵，他的目光當(dāng)時(shí)已經(jīng)呆滯，就在他最悲傷的時(shí)候，尼庫姆巴老師的到來改變了伊桑的命運(yùn)，他通過長期的觀察，發(fā)現(xiàn)了伊桑誦讀困難，于是便進(jìn)行了家訪，發(fā)現(xiàn)了伊桑喜愛畫畫，于是他便請(qǐng)示校長，讓他做伊桑的補(bǔ)習(xí)老師，漸漸的，伊桑通過了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)，在美術(shù)比賽上一鳴驚人，打敗了尼庫姆巴老師，學(xué)業(yè)有成，最后，他和尼庫姆巴老師緊緊地抱在一起。
是金子總有發(fā)光的時(shí)候的，伊桑，他也是塊金子，尼庫姆巴老師幫助他，他也發(fā)光，愛因斯坦也是這樣的'，他曾經(jīng)智力也十分低下，但是他提出的相對(duì)論竟震驚全世界，伊桑，原來只可以考幾分，而他卻在學(xué)期未成為了重點(diǎn)。我曾經(jīng)也和伊桑一樣，一點(diǎn)兒也不自信，總覺得自己不如人家，有著一種自卑感，在家中，作業(yè)也十分拖拉，而好同學(xué)早早地就完成了，有時(shí)我的理解能力也比較差，很多的問題一直不懂，朋友叫我做的事，我總要停下來想上幾秒才去做，沒有很快，一聽見就去做，有時(shí)，我寫單詞也和伊桑一樣，每一個(gè)字母都有了，但是位置卻寫錯(cuò)了，伊桑最后在美術(shù)比賽上獲得了勝利，這就是他的優(yōu)點(diǎn)，這就是他的發(fā)光的地方，我也要和伊桑一樣，尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，讓自己也閃亮。
是塊金子總是發(fā)光的，我們要像伊桑一樣，找出自己的優(yōu)點(diǎn)，挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)，讓它發(fā)光，讓自己成為天空上一顆明亮的星星!
地球上的星星觀后感6
今天，是第一次和全體老師們一起在新學(xué)期前開會(huì)，并觀看了教育片《地球上的星星》。影片中的小主人公——伊夏，他常常在課堂上搗亂，他的父母經(jīng)常被叫去學(xué)校處理。但是他自己卻一點(diǎn)都不覺得自己有錯(cuò)。慢慢的，他竟然逃學(xué)！還請(qǐng)求哥哥幫他寫請(qǐng)假條來騙老師……他一次次地不只悔改，終于，他的父母失望透了！把他送去了全日制的學(xué)�！x開了父母，周圍的一切都是那么地陌生！他并不習(xí)慣那里的一切，他害怕極了！他開始變得不再歡笑，不再說話，不再與父母交流，不再畫畫……
直到一個(gè)吹著短笛以小丑形象出現(xiàn)在孩子們面前的老師，他就是——尼克老師。尼克老師的善良，風(fēng)趣，大愛。伊夏在尼克老師的用心開導(dǎo)下，他慢慢走出了自己的黑暗世界。尼克老師利用課余時(shí)間幫助伊夏提高認(rèn)字能力，一切都在慢慢變好，學(xué)習(xí)成績也提高了很多。之后，尼克老師為了伊夏開辦了一次“畫畫比賽”。伊夏的畫畫得非常好，與老師畫得畫不相上下。但是，最后還是伊夏的畫獲得了大家的好評(píng)，他的畫作為學(xué)校畫報(bào)的封面。伊夏的父母看著兒子的進(jìn)步，激動(dòng)不已。觀看過程中，我聽到不時(shí)會(huì)傳來抽泣聲……我覺得很欣慰！這個(gè)現(xiàn)象說明，我們的老師都被感化到了。不管是因?yàn)槟峥死蠋煹臑楹⒆拥臒o私的付出，或者伊夏與父母之間若即若離的親情。我覺得對(duì)我們的心靈都是有增量作用的。
一個(gè)人，一生中會(huì)遇到很多老師。殊不知，哪個(gè)老師會(huì)改變你的命運(yùn)�；蛘邥�(huì)讓你變好，亦或者會(huì)讓你變差。每個(gè)孩子都是一顆星星，一個(gè)好的'老師會(huì)讓這顆星星發(fā)光發(fā)亮；一個(gè)差的老師則會(huì)讓星星變得越來越黯淡，可能會(huì)變成一顆石頭……現(xiàn)在的我們，接觸的孩子都是一張張的白紙，我們?cè)诎准埳厦娈嬍裁矗准埳暇陀惺裁�！在這個(gè)知識(shí)更新飛速，日新月異的時(shí)代，我們可能并不能教給孩子多少知識(shí)。但是，用我們的愛，讓孩子們?cè)诔錆M愛的環(huán)境中去學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)高尚的品德。愛每一個(gè)孩子，讓這些孩子都能閃閃發(fā)光！
地球上的星星觀后感7
他終于發(fā)現(xiàn)了“他”的才華,展現(xiàn)出那抹燦爛的微笑。
伊夏,一個(gè)成績始終是最差的小男孩,遭到了家長、老師的責(zé)罵、批評(píng),同學(xué)的嘲諷,后來被迫轉(zhuǎn)到了一個(gè)新的學(xué)校。但是,不管他怎么樣去努力,卻仍然不能學(xué)好,沒有人看到他的努力,只看到糟糕的作業(yè),換來的批評(píng),使他內(nèi)心受到了巨大的創(chuàng)傷.這時(shí),新轉(zhuǎn)來的和他有相似經(jīng)歷的.尼克老師,卻發(fā)現(xiàn)了他的才華,經(jīng)過對(duì)他作業(yè)的分析,發(fā)現(xiàn)他只是在誦讀方面有障礙,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)他還有超同齡人的想象力。而此后伊夏在尼克老師的幫助下,逐漸地找回了自信,成績也有所進(jìn)步,并在畫作比賽上展現(xiàn)出自己獨(dú)特的光芒.即使有著誦讀障礙,但他仍有著超出同齡人的才華。
不僅僅是“他”,在影片中也曾提到過有許多名人也有著相似的經(jīng)歷。愛因斯坦,有人說他小時(shí)候也被診斷為誦讀困難,在語言方面有著障礙,直到6歲才能開口說話,在單詞拼寫上也存在困難,令人們都十分擔(dān)心.但他沒有放棄,通過不斷地努力,養(yǎng)成了他的思維習(xí)慣,最終展現(xiàn)了與其經(jīng)歷不符的天才頭腦。
海倫.凱勒,在一歲時(shí)候便染上了一場大病,使她成為一個(gè)聾啞人,5歲時(shí)眼睛也看不見了,從此走進(jìn)了靜默黑暗的世界.后來她遇到了良師Anne,讓她重燃了希望,憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志力,優(yōu)美的文筆,她成為了一名聞名世界的作家。
每個(gè)人都是平等的,或許上天給你關(guān)閉了一扇門,但不要害怕,不要放棄自己,找回自信,因?yàn)樯咸鞎?huì)給你打開一扇窗。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),而我們應(yīng)該做的是找到它們,同時(shí)去幫助那些還處在黑暗中的“他們”,成為點(diǎn)綴夜空的那一顆星。
地球上的星星觀后感8
對(duì)于我們班的學(xué)生，自我反省一下。剛開學(xué)的時(shí)候，我還是激情滿滿，耐心十足，但是隨著時(shí)間和作業(yè)量教學(xué)量的增加，以及孩子們不斷的犯錯(cuò)誤，耐心在慢慢的減少，有些時(shí)候，控制不住的發(fā)火�？戳诉@部電影之后，明白孩子犯錯(cuò)誤是有原因的，或者是他們成長的過程，更是教育他們的機(jī)會(huì)。個(gè)人也在不斷鍛煉和成長。對(duì)于孩子的教育，并不是單單是呵斥或催促或批評(píng)就可以的，有時(shí)候孩子的內(nèi)心是害怕，恐慌卻不知所措。對(duì)他們的教育，不只是告訴他們這樣做是錯(cuò)的。要幫他們指出為什么是錯(cuò)的。若下次出現(xiàn)類似的問題，孩子自己的解決方案是什么，并提供他們建議：你看，若咱們這樣，這樣……怎么樣?會(huì)不會(huì)更好些呢?
這一屆，又有一位叫做王凌曦學(xué)生。對(duì)他的教育也得到了大胡老師幫助和支持，就像電影里拉姆老師的工作得到了校長的支持。對(duì)他的關(guān)心和引導(dǎo)，堅(jiān)持不放棄。有一天早上天氣大降溫，王凌曦同學(xué)沒有穿襖，他說：老師我冷……打過通知家長送襖的.電話后，有一次找到我說：老師，我還冷，衣服沒送到……這怎么辦呢?很著急，想了想，終于想到了個(gè)機(jī)智的辦法，趁沒課回宿舍取了孩他爸的襖，把他叫到教務(wù)處穿上。當(dāng)聽到孩子說，老師，我不冷了……那一刻，我的心是歡喜的，是放松了的……放寒假時(shí)，他的父親來接他，不斷對(duì)我說感謝學(xué)校和老師。那時(shí)對(duì)自己說：一定要對(duì)得住孩子們，要對(duì)得住孩子的家長們。
“因材施教、對(duì)癥下藥”已經(jīng)是一個(gè)老生常談的話題�！笆澜缟蠜]有完全兩片相同的葉子，人也不能兩次踏進(jìn)同一條河流�！泵恳粋�(gè)人都是特別的存在，從認(rèn)知、情緒、氣質(zhì)、行為上表現(xiàn)出萬千的差異，人類的個(gè)性就處在這些維度的組合中。
如影片中的伊�；加虚喿x障礙，在社交上也是有障礙的，但卻在藝術(shù)方面擁有驚人的天賦。學(xué)校不是工廠，學(xué)生也不是零件，教育不應(yīng)該“一刀切”。正所謂“讓吃葷的吃葷，吃素的吃素�！苯逃龖�(yīng)該是“揚(yáng)長”還是“補(bǔ)短”呢，顯然，“揚(yáng)長”要更有效率一些。
地球上的星星觀后感9
每個(gè)人都有理想，每個(gè)人都有追求。但是，在這條漫漫而無味的途中，有幾人可以堅(jiān)持？在面對(duì)別人的冷眼時(shí)又有幾人堅(jiān)持而不妥協(xié)。在冷酷無情的現(xiàn)實(shí)與充滿美好的幻想相撞時(shí)，理想有幾人還在熱愛。
“沒有什么比夢想更值得堅(jiān)持的了！即使你我都曾是一個(gè)是失敗者！”愛因斯坦、達(dá)·芬奇、愛迪生這些不平凡的人物的`先天都有各種的學(xué)習(xí)障礙。但是他們的堅(jiān)持卻創(chuàng)造出了改變?nèi)祟惷\(yùn)的事物。他們沒有放棄，我們又有什么理由可以去放棄呢？你我也許曾都是一個(gè)失敗者，在困難面前低頭，在問題面前退縮，但我們也曾沒有嘗試去堅(jiān)持。每個(gè)人都有自己的理想，自己的夢想。但當(dāng)我們選擇放棄時(shí)，也許我們離它越來越遠(yuǎn)�，F(xiàn)實(shí)的無情、冷酷也在指問著我們有什么條件去追求理想？但我們也不曾問過自己憑什么不能去追求理想！“天降大事于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！睋Q一種想法也許我們的失敗只是一次次考驗(yàn)與磨難罷了。伊夏與尼克的堅(jiān)持，讓他們周圍的人對(duì)這個(gè)別人眼中的問題兒童逐漸變成一個(gè)天才少年。這其中有多少堅(jiān)持，又有多少對(duì)理想的熱愛！我們每一個(gè)人都有追夢的權(quán)力，沒有什么白日做夢，去他的“你不行！”沒有什么我們做不到的，只要你堅(jiān)持，而努力！理想可以成為美好的現(xiàn)實(shí)！
“不要在意別人的眼光，生活就是要自在飛翔！”伊夏在接觸尼克前，人人煩棄、人人嫌棄。他的內(nèi)心世界即使非常美好，但面對(duì)與別人的世俗眼光，他內(nèi)心的壓抑，內(nèi)心的美好開始惡化、扭曲！
何嘗不是這樣。對(duì)于別人對(duì)自己的看法過于看重，開始自卑、自負(fù)、自我放棄、破罐子破摔。每個(gè)人都有虛榮心，都愛攀比，當(dāng)你的缺點(diǎn)在別人嘴中無限放大時(shí)，自己便開始有別人的眼光看問題。自己的路自己走，“他人之言之有理，我則聽之改之。無則加勉�！蔽覀兪菫樽约憾�，何必要為他人而證明什么！“我就是我！我就是不一樣的煙火！”我們的生活不是本應(yīng)該我們自己主宰嗎？
地球上的星星觀后感10
有一些人，你只能看見他，卻不能感受他的心、他的念。而他們卻是一群在等待的、地球上的閃亮的星!
《地球上的星星》這部影片，講述了一位患有先天閱讀困難癥的八歲兒童伊桑，卻在父親、老師的`誤會(huì)與責(zé)罵中一次次無奈地學(xué)習(xí)那些在他看來如蝌蚪般游動(dòng)的文字。無數(shù)次的失敗讓他走入了自閉的陰影，看著他大而無助的眼睛，憂傷的臉龐、瘦小的身軀，真是令人心酸。最后，一位代課的美術(shù)老師尼庫姆巴的到來改變了他。尼庫姆巴用熱情點(diǎn)燃同學(xué)們的樂觀、自由;用行動(dòng)教會(huì)孩子思考、夢想、想象。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了伊桑的個(gè)性時(shí)，更是用盡心血以特殊的方式教導(dǎo)他、鼓勵(lì)他，發(fā)揚(yáng)長處。最終，伊桑在繪畫大賽上一舉奪冠，并重新開朗起來……
伊桑無疑是不幸的。因?yàn)�，他是一顆掉落在地球上，并被沙土掩埋起來的星星，還在種種踐踏下失去了光輝。然他一向在等待有那么一個(gè)人發(fā)現(xiàn)他，用關(guān)愛與鼓勵(lì)讓他找回光芒，重回天空。從而成為那夜里為人們指路照明的、最閃亮的星!伊桑等到了。尼庫姆巴老師用睿智、熱情的眼睛發(fā)現(xiàn)了他。關(guān)愛的心更是令他找到了了依靠、找回了自我!這看似容易，卻又何其困難?也許，在應(yīng)試教育的指揮棒下，那寫不完的試卷及學(xué)習(xí)名次，將學(xué)生變成了一些讀書做題的“書生”。雖是完美卻千篇一律的答案也泯滅了無數(shù)學(xué)生的特性、天賦。如此缺乏靈性的成長我想并不是孩子們所需要的。而也只需多一份關(guān)愛、少一份壓制，便能成就一個(gè)七彩的童年，而創(chuàng)造世上一顆閃亮純潔的心!
同學(xué)們，多一些自信、陽光吧!老師們多一些關(guān)心、幫忙吧!我堅(jiān)信，快樂、幸福、創(chuàng)造就在眼前!
地球上的星星觀后感11
一個(gè)有閱讀障礙的男孩，字母和數(shù)字在他眼里就像在跳迪斯科，因此他總是最后一名。大家都以為他品行極差，同學(xué)嘲笑他，老師責(zé)罵他，爸爸打罵他，只有媽媽關(guān)心、呵護(hù)他。就在他自信心即將崩潰的時(shí)候，一個(gè)特別的老師從天而降，改變了他的命運(yùn)，發(fā)現(xiàn)了他對(duì)繪畫的天賦。并主動(dòng)要求替他做游戲，給他講那些和他一樣的名人的，用愛感化了他。使他恢復(fù)了信心與自信，成為一名優(yōu)秀的孩子。
這個(gè)男孩叫伊桑，這位老師叫伊庫姆巴。當(dāng)我們看到他很努力學(xué)習(xí)，卻依然沒有效果，被爸爸打時(shí)，我們都為他流下了傷心的淚水。當(dāng)我們看到他成功時(shí)候，緊緊擁抱老師的情景時(shí)，又為他流下了激動(dòng)的淚水。
伊庫姆巴老師與伊桑的師生之情使我深深感動(dòng)了!
我的語文老師就是這樣，她循循善誘，使我第一眼看到她就感受到她的魅力，第一眼就喜歡上了陳老師，伊庫姆巴老師使我想起了我們的陳老師，她還正是這樣嗎?每一位老師都全心全意為了我們這些孩子。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師，您就像綠葉，為了花的開放，果的'成熟而垂下一片綠陰。如果把您比作蚌，那學(xué)生就是蚌里的砂粒，您用愛去舔它、磨它、浸它、洗它…經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠光彩熠熠。加減乘除，算不盡您做出了奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您沒有魔法，卻使知識(shí)源泉叮咚歡唱，夢想鳥兒振翅飛翔。您的愛像泰山般沉重，使我難以報(bào)答。您的愛像空氣一樣無形，雖然經(jīng)常忽略它的存在卻靠它賴以生存。您的愛比父愛更細(xì)膩，比母愛更加溫和。
快到了，我用愛做紙，夢做筆，為您獻(xiàn)上一句祝福：老師愿春天與您同在!
地球上的星星觀后感12
寒假里，我和媽媽共同觀看了一部外國電影，名叫《地球上的星星》，令我印象深刻、感動(dòng)不已!
這部電影的主角是一名八歲的小男孩伊桑，在他的眼里世界神秘可愛，喜歡以自己的視角沉浸在繪畫的暢想和創(chuàng)作中，甚至可以津津有味地長時(shí)間注視小水坑。但伊桑課上經(jīng)常搗亂，學(xué)習(xí)落后，家長被叫到學(xué)校他都好不害臊。有一次，他竟然逃學(xué)，還 謊編假條讓成績優(yōu)異的哥哥尤汗來寫，爸爸發(fā)現(xiàn)后非常生氣只好把伊桑送進(jìn)了寄宿學(xué)校。他剛開始很不適應(yīng)幾乎自閉，后來學(xué)校新來一位深受學(xué)生喜愛的`美術(shù)老師尼庫巴，他別出心裁穿著小丑的服裝，吹著笛子跳著歡快的舞蹈出場了，每個(gè)學(xué)生都眼前一亮，情不自禁地歡呼互動(dòng)起來。很快尼庫巴老師留意到伊桑不僅不與別人交流，還 從以往作業(yè)中發(fā)現(xiàn)伊桑有閱讀障礙，于是特意進(jìn)行了家訪。當(dāng)伊桑的父母拿出伊桑以前的畫和作業(yè)時(shí)，尼庫巴老師又意外地發(fā)現(xiàn)伊桑有著驚人的繪畫天賦。最終，伊桑在尼庫巴老師春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)和無微不至的關(guān)愛下，學(xué)習(xí)成績逐日提高。為了增強(qiáng)伊桑的自信，尼庫巴老師精心組織全校師生進(jìn)行繪畫比賽，伊桑以完美絕倫的出色畫作喜獲冠軍，當(dāng)伊桑激動(dòng)地?fù)湎蚰釒彀屠蠋煈阎袝r(shí)，我忍不住熱烈盈眶!
看著影片中走向自信的伊桑，我想到許多孩子都像他一樣，盡管學(xué)習(xí)成績不優(yōu)秀，但不能否認(rèn)他們身上蘊(yùn)藏著巨大的潛力�？墒遣皇撬腥硕寄苄疫\(yùn)地遇上尼庫巴這樣的好老師，他們的父母也可能不完全了解他們的內(nèi)心世界，往往導(dǎo)致這些孩子表現(xiàn)越來越差，在人們眼中毫無希望。其實(shí)每一個(gè)孩子都如同魅力四射的小星星，需要家長和老師的真心關(guān)愛、包容、理解，才有能力贏得競爭和挑戰(zhàn)，使自己真正成為閃亮奪目、獨(dú)一無二的星星!
《地球上的星星》是一部令人回味無窮的優(yōu)秀電影，我希望每個(gè)人都能用心觀賞、深刻思考，用無私的愛點(diǎn)亮身邊每一顆珍貴的星星!
地球上的星星觀后感13
忍不住連續(xù)看了兩遍印度電影《地球上的星星》，感觸很深。
電影里講的是一個(gè)名叫伊夏的8歲男孩成功的過程。他有奇怪的思想，在作業(yè)上經(jīng)常犯把單詞的字母寫反的錯(cuò)誤；他還對(duì)飛過來的球的大小、方位、速度沒有概念；盡管伊桑十分努力的學(xué)習(xí)，但是他的成績一直沒有提高。各科老師都對(duì)他沒有希望，他的爸爸媽媽哥哥都對(duì)他十分無奈，于是把伊桑送到了遠(yuǎn)離他們的寄宿學(xué)校。在那里，有同學(xué)的嘲笑；有老師的打罵；還有大家的不理解。他在這里過著地獄般的生活。直到有一天，來了一名叫做尼康的美術(shù)老師，他在美術(shù)課上的教育方式特別，讓大家隨便畫，可對(duì)于伊�？瞻椎募垙垼峥挡⒉簧鷼庵皇悄托牡貑査拿�；老師還親自到伊桑的家中了解情況，跟伊桑的父母說明他們兒子的情況非常的聰明，在空閑時(shí)間，他耐心地翻查伊桑的作業(yè)，并幫助他讀書和寫字。在尼康老師的幫助下，他在畫畫方面的天賦得到了發(fā)揮。他的學(xué)習(xí)成績也在不斷的提升，老師和同學(xué)為此非常吃驚。在學(xué)校的一次畫畫比賽時(shí)，他畫畫的水平竟然超過了尼康老師，得了第一名。在電影的最后他和自己的哥哥在一起快樂的玩耍。他的爸爸媽媽也知道愛孩子并不是說說，而是一個(gè)擁抱，一個(gè)微笑。
生活中的孩子形形色色，這樣的特殊兒童雖然在正常的學(xué)校并不多見，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)成績暫時(shí)落后，我們的.老師是如何看待孩子的呢？我們得像尼庫巴老師那樣認(rèn)真觀察、分析、了解孩子，然后從根本處下手，牽著孩子的手帶著他慢慢成長�？赐赀@部影片，突然明白了一句話的真正內(nèi)涵，“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，也許會(huì)因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度決定一個(gè)孩子一生的命運(yùn)。
作為老師，如果我們無法發(fā)現(xiàn)孩子的潛在的力量、能力，至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛；作為家長也一樣，讓我們給予孩子更多一點(diǎn)的關(guān)愛吧，我們的愛是孩子接受的第一縷陽光，會(huì)讓他們一生受用。
地球上的星星觀后感14
這周五咱們?cè)谛乃颊n上看了一部電影，名叫《地球上的星星》�！兜厍蛏系男切恰愤@部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，一個(gè)充溢了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，國際奧秘心愛、充溢顏色，他喜愛天空、白云、飛鳥、河流、小魚，乃至能夠津津樂道地凝視小水坑，賞識(shí)它被人踩出的水紋和影子。伊桑的哥哥尤汗明顯和他是兩個(gè)極點(diǎn)，尤汗成果優(yōu)異，在成人以家庭作業(yè)、分?jǐn)?shù)、整齊為規(guī)范的國際里尤汗無疑是爸爸媽媽眼中的'好孩子，教師眼中的好學(xué)生。伊桑常常上課搗亂，然后他的家長被叫去校園，被教師一頓批。但他自己卻一點(diǎn)也不害臊。最終，他居然逃學(xué)！還謊編請(qǐng)假條，讓哥哥尤汗來寫。成功后，又一個(gè)人在街上閑逛。最終被爸爸發(fā)現(xiàn)了，罵了一頓，直接把伊桑送進(jìn)了技術(shù)校園。他剛剛進(jìn)去，非常懼怕，還好有班里成果最好的一個(gè)朋友和他一同玩。后來，來了一位代課教師，這位教師進(jìn)場是非常奇怪。穿戴一身小丑的服裝，吹著咱們中國傳統(tǒng)的笛，進(jìn)場了。他非常心愛、仁慈、調(diào)皮。伊桑在他的勸導(dǎo)下，逐漸變好，學(xué)習(xí)成果也漸漸跟了上去。后來又展開了一次“畫畫競賽”。教師和伊桑的畫平起平坐，但最終仍是伊桑的畫，贏得了冠軍！開家長會(huì)的一天，伊桑的爸爸媽媽認(rèn)為又要挨批了，成果迎來的是教師們對(duì)伊桑的贊揚(yáng)。當(dāng)場伊桑爸爸媽媽快樂不已。并不是所有人都能這樣走運(yùn)的遇上伯樂的。我僅僅期望經(jīng)過這個(gè)電影，讓社會(huì)和更多的家庭知道，該怎么去愛咱們的孩子。孩子們好像地球上的星星，他們需求愛，更需求自在，陽光，有了這些才有才能去贏得嚴(yán)酷的競賽和應(yīng)戰(zhàn)。讓咱們鋪開對(duì)孩子的捆綁，讓他們更好的去享用日子，成為閃著光輝的星星。
地球上的星星觀后感15
電影講述的是主人公“伊夏”是一個(gè)可愛、天真、活潑的8歲小男孩成長的故事。他喜歡在自己小小世界里到處遨游，因?yàn)槟莻�(gè)世界里開滿了鮮花和蝴蝶。在他眼里，一切都是新奇神秘的。他喜歡各種顏色，喜歡魚兒，小狗，還有風(fēng)箏，盡管這些都是再平常不過的東西。他會(huì)把世界上的色彩通過他的想象，繪畫成他喜歡的樣子。正是因?yàn)橐料膶?duì)世界的好奇使他闖下不少禍。
于是，為了教育好伊夏，父母將他送到嚴(yán)肅封閉的學(xué)校，這一天翻地覆的環(huán)境變化讓伊夏頓時(shí)感到無助與彷徨……
一天，學(xué)校來了一位美術(shù)老師，尼克。他積極樂觀的態(tài)度感染了孩子們。孩子們都很喜歡他，而且很快從中找到了快樂，唯獨(dú)伊夏還是悶悶不樂，這使得尼克老師注意到了這個(gè)小男孩，開始關(guān)注他。尼克老師用自身經(jīng)歷，耐心的幫助和關(guān)心著伊夏，終于，在尼克老師為他舉辦的繪畫大賽里，他克服自己的內(nèi)心，找回了快樂。
電影結(jié)束，我感動(dòng)極了。電影中伊夏的父母就是我們父母的真實(shí)寫照，他們?cè)谖覀兩砩系母冻鍪菬o法用語言形容的。感觸極其深刻的'一幕幕是，當(dāng)伊夏的媽媽翻動(dòng)他的畫冊(cè)形成一部動(dòng)畫片的時(shí)候，當(dāng)他在操場上自由自在快樂奔跑的時(shí)候……而伊夏也是因尼克老師的出現(xiàn)才改變了不會(huì)被普遍教育抹殺孩子才有的天性，反而變得人見人愛。
作為一名中學(xué)生，我想我們的家長和教育從業(yè)者該反省一下他們的教育制度了，不能為了教育而教育。不然教育出來的不是沒有思想的機(jī)器人，就是編寫好程序的機(jī)器人！這不僅是一部非常有趣的電影，還是一部可以告訴你教育真諦的電影！這樣的電影才是同文學(xué)、音樂以及美術(shù)并存的藝術(shù)巨作！
電影的出現(xiàn)用來教育人，鼓舞人，讓人們擺脫悲傷，重振希望，這才是電影所能給予觀眾的正能量！
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