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專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會

時間:2024-07-03 13:02:09 心得體會 我要投稿

專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編收集整理的專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會

專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會1

  通過這段時間的專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí),我們不僅學(xué)到了豐富的知識,還進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),下面我從以下幾個方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習(xí)的心得:

  一、專業(yè)化發(fā)展全面為我們講述了教師專業(yè)化發(fā)展的相關(guān)知識,包含了以下方面:

  一是解讀教師角色;二是教師專業(yè)化理念與實踐;三是教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律;四是初任教師的成長;五是反思—從自己的教學(xué)中學(xué)習(xí);六是合作----向同事學(xué)習(xí);七是教學(xué)相長---與學(xué)生共同發(fā)展;八是教師的教育教學(xué)研究;九是新課程與教師專業(yè)發(fā)展;十是教師評價。從這些資料中讓我對教師專業(yè)化有了全面的了解。

  二、通過學(xué)習(xí)使我了解了教師專業(yè)化發(fā)展的理念與內(nèi)容:

  教師專業(yè)發(fā)展的理念主要包含如下幾個方面:

  (一)教師專業(yè)發(fā)展首先強調(diào)教師是潛力無窮、持續(xù)發(fā)展的`個體;

 。ǘ┙處煹膶I(yè)發(fā)展要求把教師視為“專業(yè)人員”;

  (三)教師的專業(yè)發(fā)展要求教師成為學(xué)習(xí)者、研究者和合作者;

 。ㄋ模┙處煹膶I(yè)發(fā)展要求教師發(fā)展的自主性。

  教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容包括

 。ㄒ唬⿲I(yè)理念;

 。ǘ⿲I(yè)知識;

 。ㄈ⿲I(yè)能力;

  (四)專業(yè)態(tài)度與動機。

  三、通過學(xué)習(xí)我明白了教師的專業(yè)化發(fā)展的幾個有效途徑:

  1、敬業(yè)精神。教師要把辦好教育作為自己的一項事業(yè)來做,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),團結(jié)協(xié)作,為人師表,以高度的責(zé)任感做 好本職工作,對教學(xué)工作精益求精,并能夠與時俱進,根據(jù)學(xué)科的發(fā)展,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,提高專業(yè)發(fā)展水平。

  2、教師應(yīng)具備學(xué)習(xí)精神、敬業(yè)精神、奉獻精神和創(chuàng)新精神學(xué)習(xí)精神。知識經(jīng)濟的到來,學(xué)習(xí)型社會的形成,新課程改革的上場,不得不促使教師們參加到學(xué)習(xí)中來,繼續(xù)教育,終身學(xué)習(xí)。教師要不斷地學(xué)習(xí),勤奮地鉆研,要使自己的觀念能夠與世界教育發(fā)展同步,用科學(xué)發(fā)展觀來對待工作、對待學(xué)生、對待教育事業(yè)。

  3、奉獻精神。奉獻精神是教師的基本職業(yè)道德。教師不僅要向?qū)W生們傳授科學(xué)文化知識,更要向?qū)W生們傳承中華民族的偉大精神;不僅 要教會學(xué)生們怎樣學(xué)習(xí),更要教會孩子們怎樣做人。教師承擔(dān)著培養(yǎng)各種能力、塑造完美人格等許多重任。因此,教師的工作是沒有止境,也無法用尺寸計量的。他們必須具備一種特殊的精神,默默無聞的勞動來自于對教育事業(yè)的執(zhí)著和對教學(xué)的熱愛,源于看到學(xué)生成長的喜悅,并由此感到個人生活的充實和價值。

  4、創(chuàng)新精神。教育改革是學(xué)校的生命之所在,是學(xué)校發(fā)展的必由之路。教師要開展創(chuàng)新教育,首先必須有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。這種創(chuàng) 新包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新,也包括教師自身的創(chuàng)新素質(zhì)。

  總之,通過這次專業(yè)化發(fā)展的學(xué)習(xí),讓我提高了自己不少的理論知識,在以后的工作中我一定要用這些理論知識來指導(dǎo)的工作,使自己的工作更上一個臺階。

專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會2

  我校領(lǐng)導(dǎo)采用集中與分散的方式組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。

  《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》是國家對合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求,是小學(xué)教師開展教育教學(xué)活動的基本規(guī)范,是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,是小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。

  第一:《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》包括四個理念——學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。“學(xué)生為本”就是教師要充分-地尊重學(xué)生,學(xué)生可以不成才,要成人,"師德為先"是關(guān)愛學(xué)生,注意形象,言傳身教,以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長的引路人,"能力為重"是教育教學(xué)專業(yè)化,把握好課堂,組織與駕馭,以的教學(xué)."終生學(xué)習(xí)"是要會反思,人要有終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的意識.《標(biāo)準(zhǔn)》的理念其實"德育能學(xué)"四個字.把到教學(xué)工作中,才能培養(yǎng)出德智體美勞發(fā)展的社會全"能"

  第二、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》從三個維度來要求教師,專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識,"專業(yè)理念與師德"維度覆蓋了"對職業(yè)的理解與認(rèn)識"、"對小學(xué)生的態(tài)度與行為"、"對教育教學(xué)的態(tài)度與行為"、"個人的修養(yǎng)與行為"等四個領(lǐng)域."對職業(yè)的理解與認(rèn)識"要求教師要好個人與、職業(yè)、專業(yè)成長、社會與同事之間的關(guān)系。專業(yè)能力覆蓋了五個領(lǐng)域:教育教學(xué)設(shè)計能力、學(xué)科教學(xué)組織與實施能力、激勵與評價的能力、溝通與合作能力、反思與發(fā)展能力。其中教學(xué)設(shè)計方面要注意思考怎樣嘗試個性化的學(xué)習(xí)計劃,如何突出所教學(xué)科的認(rèn)知特征,從我做起,弱化讓學(xué)生"齊步走"的教育情結(jié).。我認(rèn)為教育是有效傳遞知識、技能、情感的過程,它需要選擇合適的素材、設(shè)計有效的參與過程、組織好學(xué)生利用有效的教學(xué)手段、方法進行有效地活動。.

  通過學(xué)習(xí)讓我更加明確的知道小學(xué)語文教育應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力為主,而不是對高分的追求。只有讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、會學(xué)習(xí)了,才能使孩子無論在小學(xué)還是中學(xué)、大學(xué),學(xué)習(xí)都能游刃有余。要想做到以上要求,需要我們把學(xué)科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合,突出教書育人實踐能力;研究小學(xué)生,遵循小學(xué)生成長規(guī)律,提升教育教學(xué)專業(yè)化水平;堅持實踐、反思、再實踐、再反思,不斷提高專業(yè)能力。優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),提高文化素養(yǎng);具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力,做終身學(xué)習(xí)的典范。

  教師是以心育心的職業(yè),教師的言談舉止對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。老師的個人修養(yǎng)就是一種教育的環(huán)境和教育資源,也是一種重要的教育手段,“親其師,信其道!痹谶@里需要指出的是《標(biāo)準(zhǔn)》中提出的心理調(diào)試方面的要求:樂觀向上、熱情開朗、善于自我調(diào)節(jié)情緒,保持平和心態(tài),這對我們的心理有極大的幫助。在這個浮躁的社會,在大部分教師職業(yè)倦怠的情況下,對教師提出這個“標(biāo)準(zhǔn)”非常必要。要想在學(xué)生心中播撒陽光,自己首先心中有陽光。新時代,新形勢,呼喚陽光教師。一個樂觀向上、熱情開朗、具有平和心態(tài)的老師,必將給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)文化場,保障學(xué)生健康快樂地成長。

  通過學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,我感覺做一名教師除了不斷開拓、創(chuàng)新,更要執(zhí)著的愛崗、敬業(yè),做一個享受教育的老師。

專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會3

  今天上午有幸聽了x法院一名法官關(guān)于侵權(quán)責(zé)任法的講座,他用事實說話,每個論點都會舉一兩個案例,感覺很貼近生活,很生動易懂。其中對其中最感興趣的是無過錯采血造成感染也應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的問題以及飼養(yǎng)動物侵權(quán)的問題。

  法官講違規(guī)采血當(dāng)要承擔(dān)責(zé)任,但在實踐中,采血機構(gòu)即使盡了最高的注意義務(wù),采用最先進的儀器設(shè)備和檢測手段,建立了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋z測方法和步驟,仍然不能完全杜絕輸血引發(fā)感染問題。常見的感染主要是病毒感染。

  法官說判讀是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任這需要法官在適用法律時,對法律作出合理解釋。雖然無過錯輸血感染是一個不可預(yù)料的風(fēng)險,但畢竟血液提供者對風(fēng)險的控制力要強于患者,掌握分散風(fēng)險的主動權(quán),加大他們的責(zé)任,可以推動醫(yī)學(xué)科學(xué)的進步,加快社會文明步伐。

  因輸血發(fā)生感染,不論血液提供者和醫(yī)療機構(gòu)有無過失,也不論是否進行過必要的檢測,均應(yīng)向患者承擔(dān)責(zé)任,這其實就是無過錯責(zé)任的適用。歷史經(jīng)驗告訴我們,血液制品的安全性,涉及公共安全,一旦放寬無過錯輸血的責(zé)任,將造成不可想象的災(zāi)難。

  例如,80年代美國盛行輸血免責(zé)規(guī)則,導(dǎo)致1.6萬名血友病患者感染肝炎病毒,感染率22%。到90年代,死亡的血友病患者中,死亡的原因不是因為自身疾病,而是艾滋病,高達65%。對責(zé)任掌握過寬,司法實踐掌握得過松,會導(dǎo)致供血機構(gòu)沒有動力去研究克服病毒檢測手段局限,會阻礙控制病毒技術(shù)的開發(fā)和推廣。

  還有一個問題是當(dāng)動物飼養(yǎng)人與管理人分離時,誰是責(zé)任主體?法官提出應(yīng)當(dāng)由實際占有控制動物的管理人承擔(dān)責(zé)任。筆者對此觀點甚為同意。提高管理人,包括臨時管理人的注意義務(wù),更利于對動物的控制,也防止管理人以自己并非真正飼養(yǎng)人為由逃避責(zé)任,造成被侵權(quán)人的請求權(quán)形成權(quán)利真空。另外,可簡化法律關(guān)系,利于訴訟效率。

  在我國對于動物的管理其實已經(jīng)很寬松了,法官向我們講述了外國對動物嚴(yán)格的管理制度。如狗上戶口,狗進學(xué)校,狗上責(zé)任保險,違規(guī)處罰嚴(yán)厲。美國有一案例,大狗把鄰居咬死,因過失殺人罪判處狗主人四年監(jiān)禁。對狗實施了安樂死。這樣的'規(guī)定在我們看來似乎很搞笑,但細想起來這樣的法律規(guī)定恰恰能解決很多問題。我國一再對飼養(yǎng)者強調(diào)加強對動物的管理,但事實上沒有產(chǎn)生預(yù)計的法律效果,歸根到底還是法律不夠嚴(yán)格,沒有真正觸犯到飼養(yǎng)人本身的利益,如果能像外國法一樣,限制飼養(yǎng)人的人身方面的利益,那么效果應(yīng)當(dāng)會很明顯。中國的法律可以加以借鑒。

  通過法官細致入微的演講,我確實學(xué)到了很多東西,感謝法官百忙之中抽出時間教會我們這么多知識,我真的受益匪淺。

專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會4

  前幾天,我很榮幸和王新華主任、蘇月華、沈紅濤老師一塊去商丘師院聆聽了王鳳英老師的講座,聽了之后真感覺受益匪淺,感觸頗深。在整個學(xué)習(xí)過程中,我深深的理解了新時期教師不僅要教好書,更要育好人。教學(xué)長的每一個方面都要做到為人師表。

  從《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》在基本理念中突出“學(xué)生為本、師德為先、能力為重”和“終身為學(xué)”,這是與時俱進的理念。

  在四個基本理念中,把學(xué)生為本放在第一位這就是要求我們的工作始終要圍繞著學(xué)生的發(fā)展而開展。我們的教學(xué)不能以老師的利益為目標(biāo),心中時時刻刻裝著學(xué)生,讓學(xué)生健康、快樂的成長。學(xué)生學(xué)習(xí)上有了困難,教師要細心的輔導(dǎo),學(xué)生有了錯誤教師要耐心教育,學(xué)生取得了成績,教師要加以鼓勵。作為一名教師,最重要的事要熱愛教育事業(yè),只有充滿了對教育職業(yè)的無限熱愛,才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻。

  以前我們常說,給學(xué)生一滴水,教師得有一桶水,聽了王老師的'報告,現(xiàn)在我明白了,僅僅一桶水是不夠的,要一潭活水,才能適應(yīng)現(xiàn)在教育。新課程改革以后,教學(xué)內(nèi)容新,教學(xué)方法新,教學(xué)觀念新,教師還是那一桶死水是絕對不能適應(yīng)時代要求的。

  通過學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,我感覺做一名教師,除了不斷開拓、創(chuàng)新更要執(zhí)著的愛崗敬業(yè),我們要依據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》做一個合格的老師。做一個有成就感的老師,做一個享受教育的老師,做一個學(xué)生喜歡的老師。用愛心育人,師德育人,為推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、深化素質(zhì)教育而努力奮斗。我相信,只有用心付出,堅定信心,努力學(xué)習(xí),我們一定能用實際行動踐行新的教學(xué)理念。服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于社會,不辱使命,賦予教師這個職業(yè)使命。

專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會5

  談起教師專業(yè),在我的印象中總認(rèn)為能堅守自己的職業(yè)道德,真心熱愛學(xué)生同時用自己的知識素養(yǎng)、人格魅力去影響學(xué)生,做學(xué)生的榜樣,這就是一名優(yōu)秀的人們教師。今天學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,我受益匪淺,發(fā)現(xiàn)自己以前對于師德的看法過于膚淺了。

  隨著時代的發(fā)展,社會對于人才的要求越來越高。創(chuàng)新素質(zhì)又是人才競爭的重要方面。因此,我們的教學(xué)任務(wù)也把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識作為一個重要的方面,我們教師必須以此為目標(biāo)。這就要求教師自身要具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,才能站在新科技革命的高度,對學(xué)生進行啟發(fā)性教育,培養(yǎng)對學(xué)生的創(chuàng)造能力,鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新。而教師創(chuàng)新意識的.培養(yǎng)在于教師的終身學(xué)習(xí)。以下談?wù)剬τ诮處熃K身學(xué)習(xí)的看法。

  首先教師要學(xué)會學(xué)習(xí)。我作為一線普通的語文教師,工作中始終站在改革實驗的最前沿,按照課改的內(nèi)容要求,我把課改中提出的新要求、新觀念貫穿于的實踐中。面對這一特殊性,我們教師必須時刻學(xué)習(xí),不斷更新自己的教學(xué)理念,因此我們教師也必須學(xué)會學(xué)習(xí)。除了平時常常鉆研教材、研究教學(xué)參考書、學(xué)習(xí)專家的教育教學(xué)專著外,我們還要善于多方面進行積累、提高。如從平時的課堂教學(xué)實踐中及時汲取資源,加強反思。善于在任何時間,任何場合向任何人進行學(xué)習(xí)。如在教研、備課、磨課等活動時主動參與,發(fā)表見解,相互促進,共同提高。也可以利用網(wǎng)絡(luò)資源向同行請教、探討等。

  其次。教師要廣泛閱讀。我們的學(xué)生接受能力強,時代的發(fā)展讓他們接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,或者僅靠學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的知識已經(jīng)遠遠不夠傳授了。我們必須進行廣泛的閱讀,這樣才能走進學(xué)生,為學(xué)生傳道授業(yè)解惑。只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。

  隨著時代的進步,教育的改革,當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。正如陶行之先生所講:要想學(xué)生好學(xué),首先先生好學(xué),惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。因此,在今后的工作中,我一定要樹立起終身學(xué)習(xí)的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,增長自身的才干,以適應(yīng)于當(dāng)今教育改革的新形勢。

專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會6

  學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》以后,我覺得:

  一是要求幼兒教師要熱愛工作崗位,

  二是要求幼兒園教師要關(guān)愛幼兒。對照自己的各個方面;覺得自己在師德方面會時刻地要求自己,在一日生活的各個環(huán)節(jié),能注意自己的言行舉止,做好孩子們的榜樣,但有時候,也會對個別調(diào)皮搗蛋的孩子生氣,語氣不是很好,學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》后,我會控制和及時調(diào)節(jié)自己的情緒,在這一方面,自己還要不斷地改進!王子斌是我班的`一個小男孩,是典型的調(diào)皮大王,搗亂鬼。在與小朋友的游戲時特別容易發(fā)生沖突。

  小朋友們都不喜歡跟他交往,常常來告他的狀。學(xué)了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》以后,我多了一份耐心及愛心,就經(jīng)常觀察他,王子斌其實特別喜歡與小朋友交往,也樂意與他們一起游戲。

  每次在區(qū)域活動中,他都積極的參加,表現(xiàn)自己,總希望得到老師和小朋友的關(guān)注。但它與人交往的方法不是很正確,所以經(jīng)常導(dǎo)致一些不愉快的事情發(fā)生,經(jīng)常讓小朋友給打小報告。

  針對這種情況,我就有意識的去接近他,多關(guān)注他,摸一下他的頭,給他一個會意的微笑,與他交談在與小朋友玩時,遇到情況怎么辦,鼓勵他與小伙伴要搞好團結(jié),互相謙讓,有玩具大家玩,學(xué)會與小朋友共享快樂。王子斌小朋友寫數(shù)字寫的比較棒,在活動時,我有意拿著他的作業(yè)向小朋友進行展示,進行表揚,引導(dǎo)孩子們向他學(xué)習(xí)。

  “人之初,性本善”,每個孩子的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的,喜歡調(diào)皮的孩子也不例外!币磺袨榱撕⒆,為了一切孩子,為了孩子一切”是我們的教育宗旨,愛是我們的教育手段,讓我們多一點愛心,多一些賞識,多關(guān)愛一下調(diào)皮的孩子吧,你肯定會有意想不到的收獲。

專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會7

  通過認(rèn)真聆聽兩位教授有關(guān)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,使我真正的理解了很多過去所不理解的內(nèi)容,收獲了許多相關(guān)的知識,實實在在的讓我受益匪淺,體會頗多。

  《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中突出了“學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念。讓我更深刻的明白,我首先要以學(xué)生為本,通過學(xué)校學(xué)習(xí)促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展;在工作中,以師德為先,要富有愛心,耐心,細心,熱愛學(xué)生,為人師表,給予學(xué)生精心的教育培養(yǎng),保證學(xué)生快樂健康成長;增強自己的能力,只有具有較強的專業(yè)能力,才能提供發(fā)展適宜的教育策略,把理論和實踐相結(jié)合,不斷實踐反思,提升專業(yè)能力,形成教育經(jīng)驗;堅持終身學(xué)習(xí),了解社會和教育變革,了解初等教育改革與發(fā)展,不斷追求新知識和吸納新的研究成果,不斷提升師德修養(yǎng)和提升教育經(jīng)驗。要做好這些主要從三方面入手:

  第一,在個人修養(yǎng)和行為上,富有愛心,責(zé)任心和細心,樂觀向上,熱情開朗,有親和力,善于自我調(diào)節(jié)情緒,保持心態(tài)平和。勤于學(xué)習(xí),不斷進取,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌。

  第二,在工作中,貫徹黨的教育方針,遵守教育法律,具有團隊合作精神,積極開展協(xié)作交流。關(guān)愛學(xué)生身心健康,將保護學(xué)生生命安全放在首位。信任學(xué)生,尊重學(xué)生個體差異,滿足學(xué)生身心發(fā)展的不同需求。樹立育人為本,德育為先的理念,重視學(xué)生全面發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣,保護學(xué)生求知欲和好奇心,培養(yǎng)學(xué)生的廣泛興趣,動手能力和探究精神。

  第三,在專業(yè)能力上,根據(jù)學(xué)生的個體差異合理制定教學(xué)計劃,合理利用教學(xué)資源,科學(xué)編寫教學(xué)方案,設(shè)計豐富多彩的班隊活動,建立良好的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,調(diào)動學(xué)生積極性,發(fā)揮學(xué)生主體性,靈活運用啟發(fā)式,探究式,討論式,參與式等教學(xué)方式,將現(xiàn)代教育手段用于教學(xué)中,善于傾聽和藹可親,有效溝通。

  總之,通過這次的`學(xué)習(xí),我在思想上有了更多的認(rèn)識,更大的進步,同時也更加堅定了我對教育事業(yè)的信心。在今后的教學(xué)中,我將加強扎實的教學(xué),及時反思,認(rèn)真總結(jié),在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績。

專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會8

  透過國培學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的講座,明白了里面的一些基本理念和基本資料。“基本理念”中突出:“學(xué)生為本”“師德為先”“潛力為重”和“終身學(xué)習(xí)”,這是與時俱進的理念。生本、師德、潛力、終身學(xué)習(xí)是新時期教師必備的素質(zhì)。教育教學(xué)的終極目的是為了學(xué)生的發(fā)展。教師為了適應(yīng)新時代的教育教學(xué)需要,務(wù)必終身學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)潛力,加強師德修養(yǎng)。

  一、對基本理念的領(lǐng)悟。

  就應(yīng)時刻對照《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的四個基本理念:學(xué)生為本、師德為先、潛力為重、終身學(xué)習(xí)。在這四個基本理念中,把學(xué)生為本放在第一位,這就要求我們的工作始終要圍繞著學(xué)生的發(fā)展而開展,我們的教學(xué)不能以老師的利益為目標(biāo),心中時時刻刻裝著學(xué)生,讓學(xué)生健康、快樂的成長。沒有把學(xué)生放在第一位,就談不上師德、潛力等等。在師德為先中,也充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,關(guān)愛小學(xué)生,尊重小學(xué)生人格,富有愛心、職責(zé)心、耐心和細心;然后做好自身,為人師表,教書育人,自尊自律,做小學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在潛力為重、終身學(xué)習(xí)中,結(jié)合本人實際狀況,最需要做的事情就是多反思,堅持做好反思,作為對自己的一項任務(wù),這樣才能提高自己的潛力,才能不斷提高自身的專業(yè)水平。

  二、對基本資料的掌握

  基本資料十分詳細、具體,的確是我們小學(xué)教師就應(yīng)去追求和實踐的目標(biāo)。

  1、職業(yè)理解與認(rèn)識。作為一名小學(xué)教師職業(yè)的獨特性,作為傳承教育文化的人,我們要做的.就是少抱怨,不要抱怨工作的辛苦,因為我是小學(xué)教師,這個職業(yè)肩負(fù)的使命的確很不一般,我們還有什么理由抱怨呢?

  2、對小學(xué)生的態(tài)度與行為。對待小學(xué)生的態(tài)度,我覺得就是一個字“愛”,其他都是剩余的,作為一名小學(xué)教師,只有對學(xué)生充滿“愛”,那才是合格的。當(dāng)然,對學(xué)生的“愛”的方式很多,那是一門藝術(shù),那是一位老師的水平,對“愛”的理解很重要。

  3、教育教學(xué)的態(tài)度與行為。這是一個總的要求,要求很寬泛,我的理解是我們的教學(xué)不能太狹隘,要站在一個比較高的層面看待我們的教育教學(xué),說的實在一點就是要全面發(fā)展。

  4、個人修養(yǎng)與行為。在那里,還是把教師的個人修養(yǎng)和對待學(xué)生緊密結(jié)合在一齊,為了學(xué)生,我們務(wù)必要有良好的修養(yǎng)和行為。

  5、小學(xué)生發(fā)展知識。讀了這些資料后,我們就清楚的認(rèn)識到我們不僅僅是教學(xué)生書本上的知識,任何其他的知識和技能都是我們教師的任務(wù)和職責(zé)。

  6、學(xué)科知識。那里對我們的學(xué)科知識提出了更高的要求,不僅僅要掌握這門學(xué)科,還要明白這門學(xué)科與其他學(xué)科、社會的聯(lián)系。

  7、教育教學(xué)知識。教育教學(xué)理論知識我們不能放松,要用科學(xué)的教育教學(xué)理論知識武裝自己,這是我的理解。

  8、教育教學(xué)設(shè)計。這是一名教師的基本功,我們的課堂需要精心設(shè)計,我們每一天都要花很多的時間思考這一點,記住一點,只有更好,沒有最好。

  9、組織與實施。這也是一名優(yōu)秀教師和普通教師的區(qū)別,作為本人只能說一句話,向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),從他們身上吸取優(yōu)秀的東西,來改正自己的不足。

  10、激勵與評價。在這個方面,本人平時做的還很不夠。這個人認(rèn)為很難,因為對學(xué)生的評價不好不貼合實際,又要有藝術(shù)?戳诉@個資料后還是給了我啟發(fā),平時就應(yīng)多和學(xué)生接觸,多去觀察學(xué)生,多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,以激勵學(xué)生更好的學(xué)生。

  11、溝通與合作。多傾聽聽學(xué)生的語言,多想想同事的意見,多問問家長的意見,那樣會對自己的教育教學(xué)帶來巨大的幫忙。

  12、反思與發(fā)展。只有多多反思自己的成功與不足,才能得到正確的長久的發(fā)展。

專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會9

  老師用五軸數(shù)控機床加工工件的視頻把我?guī)霐?shù)控專業(yè)學(xué)習(xí)指南課程的學(xué)習(xí)。當(dāng)時給人的感覺可以用震撼來形容,非常復(fù)雜的一個工件只裝夾兩次就完全加工好了,并且精度、表面粗糙度都很高,這是普通機床無法完成的。這個視頻中機床實現(xiàn)了自動換刀,自動裝夾工件,自動走刀,機床主軸、工做臺都實現(xiàn)了空間聯(lián)動,數(shù)控機床與普通機床相比它切削速度高、切削時間短、工序循環(huán)時間短、工件產(chǎn)生熱量少、刀具壽命高、換刀次數(shù)少、加工精度高、生產(chǎn)效率高、可以加工具有復(fù)雜型面的工件、可以減輕工人勞動強度等,我想這就是數(shù)控技術(shù)給制造業(yè)帶來的好處。

  視頻給了我門直觀認(rèn)識,老師又從什么是數(shù)控技術(shù)?數(shù)控專業(yè)前途如何?數(shù)控專業(yè)人才層次等方面給了我們詳細的講解。現(xiàn)在,數(shù)控技術(shù)也叫計算機數(shù)控技術(shù),目前它是采用計算機實現(xiàn)數(shù)字程序控制的技術(shù)。這種技術(shù)用計算機按事先存貯的控制程序來執(zhí)行對設(shè)備的控制功能。由于采用計算機替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置,使輸入數(shù)據(jù)的存貯、處理、運算、邏輯判斷等各種控制機能的實現(xiàn),均可通過計算機軟件來完成.近年來,隨著計算機技術(shù)的發(fā)展,數(shù)字控制技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制的各個領(lǐng)域,尤其是機械制造業(yè)中。還可以利用現(xiàn)有的普通機床,對其進行數(shù)控化改造,這樣可以降低成本,提高效益。數(shù)控機床整體水平和擁有量充分展現(xiàn)一個國家工業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展水平,也是衡量一個國家裝備制造業(yè)的重要標(biāo)志。數(shù)控技術(shù)是先進制造技術(shù)的核心并且使現(xiàn)代制造業(yè)產(chǎn)生巨大變革,數(shù)控技術(shù)及其應(yīng)用水平是綜合國力的重要標(biāo)志,F(xiàn)在各行各業(yè)人力成本、競爭壓力都在增加,尤其是制造業(yè),要解決此矛盾,就需要提高自動化加工率。工件的自動化加工也是提高效率、減少操作人員的主要手段之一,自動化加工減少了工件的裝夾時間,提高機床的利用率,從而提高效率。自動化加工帶來的另一好處是零件的加工質(zhì)量不會受員工情緒波動的影響。因此自動化是提高效率、保證產(chǎn)品質(zhì)量、降低成本的有效手段。而自動化加工就離不開數(shù)控加工,要想進行很好的數(shù)控加工就離不開幾個關(guān)鍵技術(shù),首先要進行工藝分析與設(shè)計,數(shù)控加工工藝是數(shù)控加工的核心內(nèi)容;其次要選擇合理的刀具和切削量的確定,它是加工工藝中的重要內(nèi)容,不僅影響數(shù)控機床的加工效率,而且直接影響加工質(zhì)量;三數(shù)控編程技術(shù)的掌握,它是數(shù)控加工的重要內(nèi)容。

  數(shù)控技術(shù)是應(yīng)用型的專業(yè),人才輩出,主要有三個層次。其一,“藍領(lǐng)層”面對機器站在一線,能對機器進行維護、操作及簡單的故障診斷;其二,“灰領(lǐng)層”不僅能操作,還能精通維護、修理和編程,一般都是工廠里的技術(shù)骨干;其三、“金領(lǐng)層”應(yīng)該是數(shù)控業(yè)的佼佼者,精通數(shù)控操作、數(shù)控工藝編程和機床維護、維修所需要的綜合知識,積累了大量經(jīng)驗,知識面廣。一般都是工廠里的技術(shù)負(fù)責(zé)人或數(shù)控機床生產(chǎn)廠家產(chǎn)品開發(fā)的機電設(shè)計主管。不同類型的企業(yè)對上述人才的需求是不一樣的'。

  數(shù)控技術(shù)的發(fā)展正在朝高精度、高速度、智能化及網(wǎng)絡(luò)化、高柔性、高可靠性、及復(fù)合化方向發(fā)展。會有很多知識是我們未曾接觸過的,就需要我們每個人根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,刻苦鉆研,才有所收獲,這才是學(xué)習(xí)這門課程的真正目的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。社會需要人才,社會需要的是有能力的人才。當(dāng)今社會不斷學(xué)習(xí)的時代,只有不停的充實自己.才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。

專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會10

  通過學(xué)習(xí)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,讓我重新審視了一位中學(xué)教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)。

  下面我談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會與心得:

  一。作為教師應(yīng)該愛崗敬業(yè)。我們既然選擇了干教育事業(yè),做一名老師,就要無怨無悔,無私奉獻,積極進取,開拓創(chuàng)新,力求做到盡心盡力,不求最好,但求更好,不斷挑戰(zhàn)自己,超越自己。

  二。作為教師還應(yīng)該加強自身學(xué)習(xí)。俗話說:人活到老,學(xué)到老。只有不斷提高自身素質(zhì)、修養(yǎng),孜孜不倦的學(xué)習(xí),做到厚積而薄發(fā)并持之以恒,才能更好發(fā)揮出“師范”的作用,才能做到真正的有的放矢。

  三。作為教師要有奉獻精神,要有母性般的愛心。對學(xué)生一視同仁,平等對待,努力做到有愛心,有耐心,有細心,從學(xué)生學(xué)習(xí)上關(guān)愛學(xué)生,生活上關(guān)心學(xué)生,注重后進生的轉(zhuǎn)化,注重學(xué)生興趣培養(yǎng),關(guān)注學(xué)生人格養(yǎng)成,真正做到以人為本。

  四。作為教師要以身作則。教師的一言一行一舉一動都影響著學(xué)生,都可能是學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣,所以一定讓學(xué)生心服口服,讓學(xué)生把教師當(dāng)成良師益友。

  五。作為教師還要有終身學(xué)習(xí)的'能力。“要想給學(xué)生一碗水,自己必須有一桶水。”要交給學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能,尤其是學(xué)習(xí)能力,向?qū)W生傳授正確的人生觀、價值觀,使學(xué)生成為有責(zé)任心得人才,教師只有養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的的習(xí)慣,才能勝任自己的工作,使知識結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化,內(nèi)容不斷更新,以適應(yīng)新時代的新需求,才能做到與時俱進。

  在今后的學(xué)習(xí)工作中,我計劃重新規(guī)劃我的工作軌跡,嚴(yán)格按照《中學(xué)生教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》來要求自己,做一名敬業(yè)愛崗的創(chuàng)新的人民滿意的中學(xué)教師。

專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會11

  針對以上分析,為有效減少安全事故,應(yīng)采取以下措施。

  一、建立健全安全組織機構(gòu)

  施工企業(yè)必須建立健全項目安全組織機構(gòu),確定安全生產(chǎn)目標(biāo),明確參與各方對安全管理的具體分工,安全崗位責(zé)任與經(jīng)濟利益掛鉤,根據(jù)項目的性質(zhì)規(guī)模不同,采用不同的安全管理模式。對大型項目必須安排專門的安全總負(fù)責(zé)人,并配以合理的班子共同進行安全管理,建立安全生產(chǎn)管理的資料檔案。實行單位領(lǐng)導(dǎo)對全施工現(xiàn)場負(fù)責(zé),專職安全員對部位負(fù)責(zé),班組長,班組安全和施工技術(shù)員對各自的施工區(qū)域負(fù)責(zé),操作者對自己的工作范圍負(fù)責(zé)的“四負(fù)責(zé)”制度。

  二、規(guī)范建筑業(yè)分包及完善安全法

  加強總包,分包的資質(zhì)認(rèn)證和管理。一個項目,嚴(yán)禁業(yè)主方肢解分包,嚴(yán)禁多次轉(zhuǎn)包,加強總承包商對分包的管理。加強安全法建設(shè),對存在違章指揮,不為施工操作人員提供安全防護設(shè)施用品,強令民工冒險作業(yè),長期連續(xù)作業(yè)的責(zé)任人,要依法追究其責(zé)任。施工企業(yè)在目前已有的法規(guī)制度的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,加強適合本企業(yè)生產(chǎn)管理工作實際的法律,標(biāo)準(zhǔn)和制度的補充完善,使企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作有法可依,有章可循,盡快步入規(guī)范化,制度化軌道。

  三、加強安全教育

  讓每一個員工懂得安全知識,掌握安全技能,實現(xiàn)自己的安全行為責(zé)任,做到1、凡是進入施工現(xiàn)場的所有人員都必須進行安全法律、法規(guī)、安全生產(chǎn)知識,安全操作技能的學(xué)習(xí),并進行嚴(yán)格考核,合格后,方可進場;2、對特種崗位作業(yè)人員一律憑勞動管理部門頒發(fā)的'操作崗位證書上崗;3、對進入施工現(xiàn)場持證的架子工必須定期進行體驗;4、對施工生產(chǎn)中違章指揮的管理人員進行嚴(yán)厲的處罰;5、對施工生產(chǎn)中違章操作員工一律停工根據(jù)不同情況進行處罰。

  四、加強安全技術(shù)管理與協(xié)調(diào)

  工程中標(biāo)后,要編制有針對性的安全技術(shù)措施,施工前要有施工技術(shù)員編寫的書面施工安全技術(shù)措施向工人交代,特別是高空、有毒作業(yè),必須有相應(yīng)的保證安全的技術(shù)措施和急救處理方法。每日有班組長、班組安全員對當(dāng)天工作操作工序提出的安全要求。定期召開安全生產(chǎn)管理工作會議定期檢查安全工作。實行統(tǒng)一管理,統(tǒng)一指揮,加強條條、條塊、塊塊之間的協(xié)調(diào)配合。

  五、加強現(xiàn)場安全監(jiān)督

  企業(yè)應(yīng)加大對施工現(xiàn)場的安全監(jiān)督管理力度,對違章指揮、操作,冒險作業(yè)要責(zé)令限期整改或停工整頓,規(guī)范項目的施工安全行為。安全人員要加強對施工現(xiàn)場材料,設(shè)備的檢查,杜絕不合格的材料,設(shè)備對人員的傷害,加大對安全工作的投人,完善各種安全設(shè)施。在施工作業(yè)面上設(shè)固定的安全管理員,對危險性大的腳手架,起重機搭設(shè)和拆除,機械設(shè)備吊裝,用電設(shè)備工作,基礎(chǔ)土方開挖等進行監(jiān)督和控制。

  施工企業(yè)安全管理,是一個系統(tǒng)的動態(tài)管理進程,它包括安全組織和安全意識,企業(yè)只有綜合利用這些手段,才能取得有效的結(jié)果。加強安全管理,首先必須建立科學(xué)的安全規(guī)章制度,而且這些制度要隨著施工技術(shù)的發(fā)展而不斷變化,使之與新的施工技術(shù)相配套。同時企業(yè)要加大對安全管理的投入,使之與生產(chǎn)能力相吻合,使安全生產(chǎn)責(zé)任制逐級落實到每個工作崗位和每個人頭上。并經(jīng)常性的開展和利用形式多樣的安全生產(chǎn)法規(guī)知識宣傳活動,努力提高建筑職工和廣大從業(yè)人員的安全素質(zhì),切實做到不傷害他人,不傷害自己,不被他人傷害,安全生產(chǎn),警鐘長鳴。

專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會12

  20xx年10月我校組織全體班主任老師參加了班主任專業(yè)化課程學(xué)習(xí),作為班主任我有幸參加了本次學(xué)習(xí)活動。通過班主任專業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對于如何做一位優(yōu)秀的班主任有了更深的體會。

  一、以身作則,為人為表

  俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè),班主任的自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力,而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望,它是做好班主任工作的無形的資本。教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,她的世界觀、她的品德、她的行為、她對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”你希望你的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而你首先要一視同仁,嚴(yán)格要求。

  二、正確評價,鼓勵學(xué)生

  教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生,對成績好的學(xué)生不護短,對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,并使之發(fā)揚光大。

  三、注重原則,教育學(xué)生

  紀(jì)律上要注重“先專政后民主",一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,而且班主任一定要堅守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中,必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,那么班主任的在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導(dǎo)工作,這就是“法”和“情”的.關(guān)系,法律不外乎人情,我們先講法律再講人情,這是班主任的工作原則。

  在社會急劇變革的今天,面對紛繁的世界,多種思想文化的激蕩,新舊價值觀念的沖突,激烈的競爭,以及拜金主義的侵蝕,班主任的工作是任重而道遠的,在這種環(huán)境下,熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,用實際行動去愛,去感召學(xué)生,讓每一位學(xué)生都得到滿意的發(fā)展。

專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會13

  初次來到深圳的大城市的來說,即是一次機遇一次挑戰(zhàn),很感謝學(xué)院及深職院給學(xué)習(xí)機會。來到深圳,感覺她很不,到處是青山綠水,高樓大廈,一切欣欣向榮。生活在城市的人們都很熱情、好客,是深職院的老師、同學(xué)們使有到家的感覺。

  在深職院的學(xué)習(xí)當(dāng)中,數(shù)控專業(yè)的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)都非常。在老師的細心講解中,找出自身的去彌補,充實,。和一起學(xué)習(xí)的同學(xué)自覺性都,是深職院的同學(xué)們,在老師的監(jiān)督下,仍然的學(xué)習(xí),實訓(xùn)。為此,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),只在的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)半個月,但感覺人生中一次大的飛躍。

  在生活中,每一細節(jié)都體現(xiàn)出人的素質(zhì)。食堂中吃完飯隨手將餐具送到回收處。隨手將垃圾仍進垃圾桶,在公共場合小聲講話等等。小細節(jié)在深職院全體師生當(dāng)中的非常。身處的環(huán)境,也很快了的`生活習(xí)慣。這的,這的進步,也會將好的學(xué)習(xí)生活作風(fēng)帶回學(xué)院。

  要向深圳學(xué)習(xí),向深職院學(xué)習(xí),在的經(jīng)濟特區(qū)與西部有的反差,要縮小東西部差距,有責(zé)任努力學(xué)習(xí),自身的綜合能力,為祖國西部的騰飛力量。

專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會14

  最近參加了教育局,教師進修學(xué)校組織的中、小學(xué)教師《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的培訓(xùn),學(xué)習(xí)了小學(xué)教師《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀,并觀看了視頻講座,學(xué)習(xí)之后感觸頗深。我覺得小學(xué)教育是一個人人生發(fā)展的重要階段。小學(xué)教師的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生一生的成長,關(guān)系到億萬家庭的希望,更關(guān)系到國家的未來。學(xué)習(xí)了《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,我對我的工作有了更好的認(rèn)識,《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中提出小學(xué)教師是履行小學(xué)教育工作職責(zé)的專業(yè)人員,小學(xué)教師要具有良好的職業(yè)道德,掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能!秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國家對合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求,是小學(xué)教師開展教育教學(xué)活動的基本規(guī)范,是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則。它是我國教師專業(yè)化進程中的重要里程碑。

  一、對基本理念的領(lǐng)悟

  《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的四個基本理念:師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終生學(xué)習(xí)。在這四個基本理念中,把師德放在首位,可見師德的重要性,作為小學(xué)教師必須熱愛小學(xué)教育事業(yè),才會關(guān)愛小學(xué)生,尊重小學(xué)生的人格,富有愛心、責(zé)任心、耐心和細心;為人師表,做小學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引領(lǐng)人。把學(xué)生為本放在重要地位,教師的工作一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,我們的工作始終要圍繞著學(xué)生的發(fā)展而發(fā)展,老師心中要時時刻刻裝著學(xué)生,讓學(xué)生健康、快樂的成長。能力為重,終身學(xué)習(xí),教師要掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能;了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法。要給學(xué)生一滴水,教師要有源源不斷的常流水。這就要求教師做終生學(xué)習(xí)的典范。

  二、對基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)

 。ㄒ唬┞殬I(yè)理解與認(rèn)識。作為一名小學(xué)教師職業(yè)的獨特性,作為傳承教育文化的人,我們熱愛小學(xué)教育事業(yè),有良好職業(yè)道德修養(yǎng),為人師表。

  (二)對小學(xué)生的態(tài)度與行為。把學(xué)生的生命安全放在首位,樹立育人為本,德育為先的理念。對待小學(xué)生的態(tài)度,我覺得就是一個字“愛”,作為一名小學(xué)教師,只有對學(xué)生充滿“愛”,向愛自己的孩子那樣,心中時時刻刻想著“為了孩子的一切,一切為了孩子。那才是合格的。當(dāng)然,對學(xué)生的“愛”的方式很多,那是一門藝術(shù),那是一位老師的水平,對“愛”的理解很重要。

 。ㄈ┙逃虒W(xué)的'態(tài)度與行為。小學(xué)教師引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會生存,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,這要求教師尊重教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,富有愛心、責(zé)任心、耐心和細心。

 。ㄋ模﹤人修養(yǎng)與行為。在這里,還是把教師的個人修養(yǎng)和對待學(xué)生緊密結(jié)合在一起,為了學(xué)生,我們必須要有良好的修養(yǎng)和行為。

 。ㄎ澹┬W(xué)生發(fā)展知識。讀了這些內(nèi)容后,我們就清楚的認(rèn)識到我們不僅是教學(xué)生書本上的知識,特別是農(nóng)村小學(xué)生,任何其他的知識和技能都是我們教師的任務(wù)和責(zé)任。

 。⿲W(xué)科知識。這里對我們的學(xué)科知識提出了更高的要求,我們不僅要掌握小學(xué)教育教學(xué)基本理論,掌握所教學(xué)科知識體系、基本思想與方法,還要了解所教學(xué)科與社會實踐的聯(lián)系,了解與其他學(xué)科的聯(lián)系。

 。ㄆ撸┙逃虒W(xué)知識。教育教學(xué)理論知識我們不能放松,農(nóng)村小學(xué)生,家庭教育環(huán)境非常薄弱,教師不當(dāng)要教好書本知識,學(xué)生品行的養(yǎng)成,小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,自然科學(xué)知識和人文社會科學(xué)知識都是我們的責(zé)任和任務(wù)。

  (八)通識性知識。對這塊知識,如果光靠培訓(xùn)什么的是很難提高的,需要教師自覺的、有意識的去建構(gòu),去體會、去積累。

 。ň牛┙逃虒W(xué)設(shè)計。這是一名教師的基本功,我們的課堂需要精心設(shè)計,我們每天都要花很多的時間思考這一點,記住一點,只有更好,沒有最好。

 。ㄊ┙M織與實施。這也是一名優(yōu)秀教師和普通教師的區(qū)別,向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),從他們身上吸取優(yōu)秀的東西,來改正自己的不足。

 。ㄊ唬┘钆c評價?戳诉@個內(nèi)容后還是給了我啟發(fā),平時應(yīng)該多和學(xué)生接觸,多去觀察學(xué)生,多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,看到每個學(xué)生的點滴進步,靈活使用多元評價方式,使用符合小學(xué)生特點的語言給予小學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u價和指導(dǎo),引導(dǎo)小學(xué)生進行積極的自我評價,同時利用評價結(jié)果不斷改進教育教學(xué)工作。

 。ㄊ贤ㄅc合作。多傾聽聽學(xué)生的語言,多關(guān)心關(guān)心留守兒童,課余時間多組織學(xué)生參加各種體育活動,教師也加入到他們的隊伍中。多與同事合作交流,聽聽他們的意見,多與家長進行有效溝通合作,那樣會對自己的教育教學(xué)帶來巨大的幫助。

 。ㄊ┓此寂c發(fā)展。只有反思,才能發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實需要與問題;才能不斷提高自身專業(yè)素質(zhì);才能不斷進步。

  總之,《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》從理念到具體內(nèi)容都圍繞小學(xué)教育的特殊性做了詳盡的要求,在今后工作中我將嚴(yán)格按照《標(biāo)準(zhǔn)》指引的方向開展工作、要求自己,使自己不斷成長,更好的適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)工作。

專業(yè)學(xué)習(xí)心得體會15

  我們是蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳播藝術(shù)系05A廣告班的學(xué)生,這次來到深職院進修學(xué)習(xí)感到非常榮幸,雖然時間很短,并不能很全面的了解并掌握所學(xué)的技能,但是我們真正體會到了一句話——人外有人,天外有天。

  我們在這里主要學(xué)習(xí)的是陶藝和絲網(wǎng)印刷課程,不過我們現(xiàn)在只接觸到了陶藝。這是一門我們從來沒有接觸的課程,一開始我們根本無從下手,聽老師講的`無比神奇,一塊小小的泥巴就能塑造成一件藝術(shù)品、工藝品、生活用品……我們懷著強烈的好奇心開始了緊張的學(xué)習(xí),我們認(rèn)真的聽老師講技巧,一字一句都不敢馬虎,生怕漏掉某些細節(jié)。功夫不負(fù)有心人,終于!我們找到了一點點竅門,能隨心所欲的塑造我們心里所表達的內(nèi)容。一周的課程就要結(jié)束了,我們也燒了不少的“陶”,可和深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的作品比起來差距還是很大,畢竟我們學(xué)習(xí)時間有限,手下的工夫沒他們那么深。但是我們親身感受到了陶藝的魅力,正是這種魅力使我們萌發(fā)了對它的興趣,在這門課程將要結(jié)束的時候還真有些舍不得。

  短短的培訓(xùn)時間,對于我們來說是寶貴的,我們不光是開拓了眼界,掌握了新的知識,重要的是我們的思想得到了升華。

  陶藝課程就要結(jié)束了,接下來的課程是絲網(wǎng)印刷,不知道又會有什么樣的驚喜等著我們,很期待呀!

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