- 設(shè)計講座心得體會 推薦度：
- 相關(guān)推薦
設(shè)計講座心得體會（通用20篇）
有了一些收獲以后，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編精心整理的設(shè)計講座心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計講座心得體會 1
教師是教學工作的直接管理者，教師隊伍建設(shè)的好壞直接關(guān)系到學校的興衰。
本次的教師教學設(shè)計與教研活動，是學校開展教學研究與教學科研工作的有益補充，更是促進教與學的共同提高，提升教學科研能力的有效途徑，對于推動教學科研水平起著重要作用，我們在學習中深有體會，下面是我自己的心得體會。
一、教師的教學設(shè)計應(yīng)注重教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式
教師的教學內(nèi)容要適合教學，教學內(nèi)容與教學目標相一致，教學方法靈活，教學效率高。教師在備課時應(yīng)根據(jù)教材要求的教學特點和學生實際情況，選擇切入點，創(chuàng)設(shè)情境，提高學生主動獲取知識的能力。教學中應(yīng)根據(jù)教學內(nèi)容和教學方法進行創(chuàng)設(shè)和利用，充分激發(fā)和調(diào)動學生的學習興趣。例如在教學“認識時鐘”這一節(jié)課時，我通過創(chuàng)設(shè)問題情境引入，讓學生在學習“一分鐘后”后，用自己喜歡的方式向同伴展示“我的時鐘”。
二、注重教學方法的靈活運用
在課堂教學設(shè)計中，教師可以根據(jù)教學內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)和利用各種教學手段來激發(fā)學生的.學習興趣，調(diào)動學生的積極性，以達到預(yù)設(shè)教學目標和教學效果的統(tǒng)一。例如，在教學“我的時鐘”一課時，我通過創(chuàng)設(shè)問題情境引入，讓學生在學習“時鐘”時，用自己喜歡的方式向同伴展示出自己喜歡的“時鐘”，并請同伴來介紹時鐘。這樣既活躍了學生的思維，也讓他們能夠通過自己的思維來思考問題，培養(yǎng)學生學習的意識。
三、注重學生學習習慣的養(yǎng)成
新課程標準認為：在小學低年級學生，學習習慣是非常重要的，要讓他們養(yǎng)成一個好習慣。而且要養(yǎng)成一個良好的學習習慣需要一個長期的過程，我注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從“小”入手，從學習態(tài)度、學習習慣、學習習慣等多方面培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
四、注重學生能力的培養(yǎng)
在教學中要注重教師的引導，通過多種方式的學習提高學生的學習能力。比如：在教學“認識時鐘”這一課時，讓學生學習“一分鐘內(nèi)的時間”這一知識點，通過學習提高學生對時鐘意義的理解能力，讓學生學習時鐘的意義更深入，更透徹，讓學生在學習過程中養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)。這就需要老師在課程設(shè)置中加強學生能力的培養(yǎng)，要讓學生通過自學提高能力。
五、注重教師的教學方式的轉(zhuǎn)變
教學方式轉(zhuǎn)變可以說是一個十分復雜的問題，可以說是學生在教師的指導下主動尋找問題的方式。學生在學習過程中，主動尋找問題的方式多了，就有機會去問別人，也就有了解問題的方式，學習起來就更容易了。在教學中，老師一定要充分的利用學生在學習過程中的這種主體性，引導他們主動地、富有個性地學習，從而使他們在學習中能夠主動地、富有個性地學習，在這個過程中自己就成為了一個主人而自豪和快樂。
總之我覺得我們做的一個教師，應(yīng)該是學生的朋友。我們不應(yīng)該把學生當成自己的學生，而應(yīng)該用自己的愛心去教育和感化每一個學生。用我們的愛，去溫暖每位學生的心。
設(shè)計講座心得體會 2
本次培訓的主要內(nèi)容是《教師職業(yè)道德》。通過這幾天的學習，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。
首先教師應(yīng)具備良好的師德
這是所有教師都應(yīng)具備的，而且應(yīng)該具備的。教師是幼兒學習的榜樣，我們教師要正確對待孩子的行為，首先自身要有高尚的道德品質(zhì)，有了良好的行為，首先要以身作則，給孩子一個好的榜樣。
其次教師還要有敬業(yè)愛生的思想
“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和他們談起，才能成為幼兒的良師益友。
最后我還學到作為一名教師應(yīng)該具有扎實的專業(yè)基本功，因為作為一名幼兒教師需要有扎實的專業(yè)功底，這樣才能用心應(yīng)對每一個孩子。
第三，教師要注重個人的專業(yè)發(fā)展，具有奉獻精神。
“水能載舟亦能覆舟�！苯處熞氤蔀橐幻麅�(yōu)秀的教師，必須注重個人的專業(yè)發(fā)展，因為在孩子們心中老師就是水，水就是海，沒有愛就沒有教育。
第四，幼兒教師還應(yīng)有廣泛的興趣，尤其是喜歡音樂、繪畫、書法等活動。這些活動對于幼兒身心的健康發(fā)展是非常有益的。
最后，通過這次培訓，讓我更清楚地知道自己的職業(yè)發(fā)展方向。其一，教師應(yīng)不斷學習提高自己的專業(yè)素養(yǎng)
音樂、繪畫、手工藝、音樂欣賞、音樂游戲教育等，這些都是必要的.基礎(chǔ)知識，這樣才能為專業(yè)教育帶給更多的豐富內(nèi)容，使幼兒獲得更好的發(fā)展。其二，幼兒教師要有廣泛的興趣愛好，這些都是我們平時不注意學習，總是在學習一些的東西，而對于幼兒教師來說最好的辦法就是拓展和廣泛的學習。
總之，通過這次短暫的培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，不僅拓寬了我的眼界，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對幼教工作有了更新的認識。我將把在這次培訓中學到的、感悟到的應(yīng)用于我的教育教學中去，努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
設(shè)計講座心得體會 3
在數(shù)學的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道�！呥_哥拉斯
初見本次講座的標題的時候，我感到有些詫異。講中、高檔題的解題，針對的應(yīng)當是成績較好的同學。數(shù)學考卷總分200（卷一160+卷二40），這類學生得分一般在160以上。那么，這樣的講座對于我們XXX的老師是否合適？因為普遍的認識，來補課的基本都是學的比較吃力的同學。對于這類同學，我們是否應(yīng)該更有針對性的訓練他解答基礎(chǔ)題（即中檔偏低題）的能力？而且，關(guān)于解題思路這類題目的講座，面對的對象是否應(yīng)當為學生？我們老師，是不是更需要學習如何的教學？帶著這樣的疑問，我開始了這次的聽講。而隨著XX老師講座內(nèi)容的不斷深入，我的疑惑也隨之解開。
今年的高考數(shù)學試卷，風格較往年有了很大的不同。相對而言，它要簡單很多。但是考生得
分的.情況卻并不比以往好。很多題目，考生能很容易的知道答案，但是對于其過程卻不甚了了，解題過程中頻頻失分。究其原因，考生們已經(jīng)習慣了難題解題的思考習慣，但對于解題方法是如何想到的、為什么適合在這里使用這類問題從未考慮過。知其然而不知其所以然。他們大多只會公式化的解題，卻不會數(shù)學的思考。思考、思維、思想，這才是數(shù)學的本質(zhì)。
劉徽在《九章算術(shù)注》中提到，“事類相推，各有攸歸，故枝條雖分而同本干者，知發(fā)其一端而已。又所析理以辭，解體用圖，庶亦約而能周，通而不黷，覽之者思過半矣。”可見數(shù)學的本質(zhì)就是推理事物關(guān)系，就是抽絲剝繭、追本溯源，就是將復雜的問題簡單化，也就是人的思維與思想。
XX老師說，他對學生一直強調(diào)“三視”——視力、視角、視野。視力指要審清題目；視角指要選對合適的角度方法；而視野就是指思想觀念了。或者說，視角即思維，視野即思想。二者是相輔相承的。視角越廣，獲得的視野越大；只有多接觸、勤思考，才能建立良好的思維。天賦再高的數(shù)學家，在接觸數(shù)學之前，他的數(shù)學思維都是為零的。而清晰無礙的視野，才不會遮住你的視角；當思想達到一定高度，我們方可跳出思維的定勢，才不會“一葉障目”。
那么，作為一名XX學校的數(shù)學教師，我應(yīng)當如何去做呢？首先，緊扣考試大綱，抓住重點的考點、知識點。每次上課講課的內(nèi)容不一定要很多，但務(wù)必每個步驟都講懂、講透。其次，給學生練習、講解的題目無需太難，更不能太偏，多訓練常規(guī)題的解題，熟悉基礎(chǔ)運用。最后，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，提高基本的數(shù)學技能（比如計算能力、幾何直觀感等）。
設(shè)計講座心得體會 4
20--年xx月xx日至xx月xx日，由縣教師進修學校組織的新課程《教育學》（20--年）新教材培訓，我們在縣進修學校進行了培訓。通過這一次的培訓，我們對新課程、新理念以及新知識有了深刻的認識。對于我們小學教師來說，教學要研究的主題是什么？如何才能在課堂教學中貫徹這一基本理念，即新課程理念的要求。
教師要改變以往那種把教師當作知識傳授者的傳授者，而是學生學習活動的組織者、引導者，是學生學習的組織者、引導者。教師要不斷的改進自己的教育方式方法，充實自己的課堂，使教學方式更加活潑生動，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成一個知識網(wǎng)。
一、新課標的理念
新課標強學過程中以知識與技能，過程與方法為核心的評價，強調(diào)了對學習過程的評價。新課標要求教學過程不僅僅只是知識的傳授，而應(yīng)該是學習方法和情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展。在這一教學過程中，教師既要關(guān)注學生的基本經(jīng)驗，也要關(guān)注他們的個性差異。教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要關(guān)注學生的個性差異。教師要善于創(chuàng)設(shè)學習情境，讓學生體驗成功。新課標要求教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要尊重學生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。新的課標要求教師應(yīng)當成為學生學習的.組織者、指導者和促進者。教師為主導，學生主體，教師作主導，變灌輸者、傳授者為主體，為學生學習服務(wù)。新課標要求教師要改變自己的角色地位，要以學生為學習的主體，一切為了學生的發(fā)展，教師為主導。教師只是引導作用，要學生學會自己學習。
二、新課程的理念
《語文新課程標準》指出：語文是工具性與人文性統(tǒng)一的重要課程。語文的工具性和人文性相結(jié)合，既是語文學習的基礎(chǔ)，也是語文教育的本質(zhì)特征。語文課程具有鮮明的時代性，語文課程的特點在于語文工具性與人文性的統(tǒng)一。它不僅是語文學科的重要內(nèi)容。在語文的教學中要培養(yǎng)學生的語文能力，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，而且還要注重提高學生的審美情趣，培養(yǎng)其愛國主義情感。因此作為語文教師，首先必須具有淵博的知識和廣博的文化底蘊。這一切都取決于教師要在課堂上要有扎實的功底。
語文新課標中提出：“豐富學生的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進學生主動發(fā)展的能力，為他們的終身學習奠定基礎(chǔ)�！蔽艺J為這是很有價值的。
三、新課標的理念
1、注重語文能力的培養(yǎng)。
新的課標要求學生能通過自己的閱讀積累、感悟，提出問題和解決問題的能力，體驗成功的喜悅，樹立自信心。要求學生多讀書，讀好書，讀整本的書；要重視學習方法的指導，培養(yǎng)學生的自學能力。
2、注重學生的閱讀和寫作能力的培養(yǎng)。
新的課標要求我們語文教師在課堂上，要關(guān)注學生的閱讀和寫作能力的培養(yǎng)。要在教給學生學習方法的同時，注意學生能力的培養(yǎng)。
3、注重語文知識的傳授，重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
新的課程標準中強調(diào)語文學習的綜合性、實踐性和探究性。強調(diào)學生的自主學習、合作學習、探究學習。倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。
總而言之，新課標要求讓學生“感到學習是一種興趣”，讓學生“樂學”，讓學生“愿學”，從而培養(yǎng)他們學習語文的興趣，樹立他們終身學習的愿望。
設(shè)計講座心得體會 5
通過觀看國培計劃有效教學設(shè)計講座，深有感悟。所謂“有效教學”并非僅指教師的課上得好不好、有沒有完成教學任務(wù)，更是要看學生在老師的引導下有沒有發(fā)揮其主觀能動性去學習，在知識掌握、學習能力的培養(yǎng)和終身可持續(xù)發(fā)展上有無進步。也就是說，學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的唯一指標。教學有沒有效果，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真，而是指學生有沒有真正的掌握知識、能力得到發(fā)展。如果學生厭學或者學生學無所得，即使教師教得再苦也是無效教學，同樣，如果學生學得很累，但各方面沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是效率低下的教學。
要想提高教學效率，首先必須摒棄一些錯誤的教學理念：
1)“講”得越多越有效
有些教師覺得：上課時老師多 “講”一些，就可以幫助其掌握好所學知識，就可提高課堂教學效率，提高學生的學習效果。這種教學，由于把學生當成了存儲知識的容器，盡管教師盡心盡力，但往往向?qū)W生：“灌”得越多，他們的依賴性也就越強，自主學習的能力也就越差，從而造成他們不愿意動腦筋，效果常常適得其反。
2)片面追求“時尚”的教學方式
在當前教學改革中，有些老師脫離學生的實際，片面追求“時尚”的教學方式，比如在現(xiàn)有的職校學生實際狀況下為：學生普遍存在著“讀中職是接受下等教育”、“上中職沒出息”的錯誤偏見，缺乏理想信念，學習目的不明確，無心向?qū)W，癡迷網(wǎng)絡(luò)聊天、游戲，不做作業(yè)和抄襲作業(yè)；以初中階段成績中下者居多，內(nèi)心的悲觀情緒較重，有自暴自棄的心理缺陷。在還沒有培養(yǎng)學生的自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和學習能力的.情況下，進行所謂的項目教學法、合作探究學習、小組合作學習等等都不能取得好的教學效果。
那么如何進行有效教學呢？趙才欣老師說的好；要先學后教，多學少教。對此我深有同感，也很贊成。
1）在對學生進行思想教育的同時，著重要指導學生如何學習，培養(yǎng)學生的學習能力。 一定要養(yǎng)成學生的預(yù)習習慣，盡管老師會在上課時告訴學生今天課的重點和學習任務(wù)是什么，但是學生很少有人會在其腦中形成印跡。因此我覺得老師要引導學生進行課前預(yù)學，發(fā)揮其主觀能動性。學生只有通過預(yù)習，才能知道在課堂上老師所要教的內(nèi)容。才能更好的跟著老師的教學思路去學習，否則會造成老師在前面講的天花亂墜，而學生卻不知所云。那么如何預(yù)習呢？
預(yù)習通常分為三個階段。 第一階段：先把教科書通讀一遍，在不甚了解的地方做個記號，上課時針對這些疑點提出問題，直到了解為止。 第二階段：研究課本后的問題或習題，將它們解答出來，上課時將答案與老師講解的正確答案對照。 第三階段：利用參考材料，將沒有學過的內(nèi)容做一番預(yù)習。能做到這一步，不僅預(yù)習的興趣會迅速增加，而且預(yù)習的功夫也會漸漸達到“爐火純青”的境界。
少講多學，講學結(jié)合
2）記得老師講了這樣一個案例，一位老師上課時并沒有按照教案直接上課，而是詢問學生通過預(yù)習已經(jīng)掌握了那些知識，還有那些不是太清楚。然后老師著重講解同學們共同存在的問題，講完后請同學們結(jié)合老師的講解再看書，直到弄懂為止。這樣的教學符合學生的認知規(guī)律。能夠大大的提高課堂的教學效果。
結(jié)合情境教學
總之，要想提高課堂教學效果，一是在課堂教學的理念上，應(yīng)明確樹立為能力而教、圍繞問題而教，而不是單純?yōu)橹R而教、為考試而教。要相信學生，不僅要關(guān)心學生的行為投
入，還要關(guān)心學生的認知和情感投入。只有這樣，才不會上“糊涂課”。二是在教學方法的選擇上，師生應(yīng)善于分別學會選擇到最適合自己的教法或?qū)W法，只有引導學生實現(xiàn)由“學會”到“會學”，學生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚、主題精神得到凸現(xiàn)，其靈活性、天性和“野性”得到保護。
設(shè)計講座心得體會 6
緊張而有辛苦的一周的課程設(shè)計結(jié)束了．當我快要完成老師下達給我的任務(wù)的時候，我仿佛經(jīng)過一次翻山越嶺，登上了高山之顛，頓感心曠神意，眼前豁然開朗．
課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程�！鼻Ю镏惺加谧阆隆�，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的`真正含義。我今天認真的進行課程設(shè)計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)．
說實話，課程設(shè)計真的有點累．在網(wǎng)上找不到可以參考的文獻資料，完全靠自己設(shè)計，我只能到網(wǎng)上搜索相應(yīng)的產(chǎn)品，根據(jù)產(chǎn)品外形及我們所學知識，跟同學討論，向老師請教，然后進行設(shè)計。然而，當我一著手清理自己的設(shè)計成果，漫漫回味這一周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，令我有了一中”春眠不知曉”的感悟。 通過課程設(shè)計，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細致。課程設(shè)計過程中，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂，有幾次因為不小心我計算出錯，只能毫不情意地重來。但一想到世界上因為某些細小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時刻提示自己，一定要養(yǎng)成一種高度負責，認真對待的良好習慣．這次課程設(shè)計使我在工作作風上得到了一次難得的磨練．
短短一周的課程設(shè)計，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學習了那么多的課程，今天才知道自己并不會用．
最后，我要感謝梁老師和我的同學們對我的幫助，因為你們，我的課程設(shè)計得以順利完成。
設(shè)計講座心得體會 7
隨著畢業(yè)日子的即將到來，我們的畢業(yè)設(shè)計也劃上了圓滿的句號。畢業(yè)設(shè)計是我們學業(yè)生涯的最后一個環(huán)節(jié)，不僅是對所學基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，更是對我們所學知識的一種檢測與豐富，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對我們的學習能力、獨立思考及工作能力也是一個培養(yǎng)。
在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。我們設(shè)計畢業(yè)論文就是運用已有的'專業(yè)基礎(chǔ)知識，獨立進行科學研究活動，分析和解決一個理論問題或?qū)嶋H問題，把知識轉(zhuǎn)化為能力的實際訓練。畢業(yè)設(shè)計是對我們的知識和相關(guān)能力進行一次全面的考核，是對我們進行科學研究基本功的訓練，培養(yǎng)我們綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力，為以后撰寫專業(yè)學術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。
我認為，畢業(yè)設(shè)計也是對在校大學生最后一次知識的全面檢驗，是對學生基本知識、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試。畢業(yè)論文不是單一地對學生進行某一學科已學知識的考核，而是著重考查學生運用所學知識對某一問題進行探討和研究的能力。畢業(yè)設(shè)計還能培養(yǎng)我們的科學研究能力，使我們初步掌握進行科學研究的基本程序和方法。我們大學生畢業(yè)后，不論從事何種工作，都必須具有一定的研究和寫作能力，要學會收集和整理材料，能提出問題、分析問題和解決問題，并將其結(jié)果以文字的形式表達出來。我們當代大學生應(yīng)該具有開拓精神，既有較扎實的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，又能發(fā)揮無限的創(chuàng)造力，不斷解決實際工作中出現(xiàn)的新問題
畢業(yè)論文的過程是訓練我們獨立地進行科學研究的過程。撰寫畢業(yè)論文是學習怎么進行科學研究的一個極好的機會，有指導教師的指導與傳授，可以減少摸索中的一些失誤，少走彎路，而且直接參與和親身體驗了科學研究工作的全過程及其各環(huán)節(jié)，是一次系統(tǒng)的、全面的實踐機會。撰寫畢業(yè)論文的過程，同時也是專業(yè)知識的學習過程，而且是更生動、更切實、更深入的專業(yè)知識的學習。畢業(yè)設(shè)計論文是結(jié)合科研課題，把學過的專業(yè)知識運用于實際，在理論和實際結(jié)合過程中進一步消化、加深和鞏固所學的專業(yè)知識，并把所學的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的能力。同時，在搜集材料、調(diào)查研究、接觸實際的過程中，既可以印證學過的書本知識，又可以學到許多課堂和書本里學不到的活生生的新知識。此外，學生在畢業(yè)論文寫作過程中，對所學專業(yè)的某一側(cè)面和專題作了較為深入的研究，會培養(yǎng)學習的志趣，這對于我們今后確定具體的專業(yè)方向，增強攀登某一領(lǐng)域科學高峰的信心大有裨益。所以畢業(yè)設(shè)計的研究對我們來說，意義非凡。
在此要感謝我的指導老師周杰老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。畢業(yè)設(shè)計的研究期間，我大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。在此，我向幫助我的老師和同學們表示衷心的感謝!
設(shè)計講座心得體會 8
我有幸參加了由基礎(chǔ)教育課程改革委員會組織的小學教師專業(yè)化的培訓，我非常榮幸的被選為小學教師。這次培訓對我來說是一次難得的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。通過學習，使我對小學數(shù)學教學有了新的思考，下面是我對這次小學數(shù)學學科培訓的一點心得體會。
我認為，作為數(shù)學學科教師，應(yīng)盡力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，以適應(yīng)時代的需要，為學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展服務(wù)，提高教學質(zhì)量。
首先，我要樹立終身學習的理念。
其次，教師要樹立終身學習的理念。
第三，教師要有廣博的知識。
第四，教師要有終身學習的目標。
我認為，教師不僅要具有廣博的知識，更應(yīng)該具有深厚的文化底蘊。知識源于教育，教育成功源于教育，教師不能滿足于現(xiàn)代社會所需要的現(xiàn)代化的教育，而要學習新的.知識新的教學觀念，改變舊的教學方法。教師應(yīng)把學習新的知識引入到教學中，讓學生積極主動地獲取知識，培養(yǎng)學生的學習能力。教師要把學習的信息傳授給學生，使學生學會學習，這就要求教師要多學習教學方法和策略。在今后的教學中，我會積極地運用多媒體的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率，提高課堂教學的效果�？傊�，這次培訓讓我受益匪淺，我要以此次學習為契機，努力學習，積極探索創(chuàng)新，不斷的提高自身素質(zhì)和教學水平，為小學數(shù)學教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻！
設(shè)計講座心得體會 9
雖然這段時間過的并不輕松，可以用煎熬來形容，但卻是收獲滿滿。也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當我們看到自己的努力有收獲的時候，總會有那么一點點自豪和激動的樣子。任何事情都是一樣的，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成。認真嚴謹，有了好的態(tài)度才能做好一件事情。
一開始會覺得畢業(yè)設(shè)計于我們而言是一個困難的任務(wù)，大家都難免會有一點畏懼之意，但三年來，在謝老師的指導下，通過大學專業(yè)理論知識與技能的.學習和不斷的實踐，我們已逐漸地成長起來，從一個對鋼琴調(diào)律充滿好奇的懵懂女孩蛻變成了一個已掌握調(diào)律相關(guān)知識與技能的調(diào)律師。在老師的帶領(lǐng)下，心里的那一點懼意，就隨風飄散了。最終在老師、同學們的共同努力下完成了這臺新鋼琴的組裝，這種收獲的喜悅相信參與的每個人都能深深的體會到。
我在完成畢業(yè)設(shè)計的這段時間里，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。過程中，需要的是耐心，還要用心。每當自己出錯的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順思路，尋找方法，一步一個腳印的慢慢來實現(xiàn)自己既定的目標。越是不懂的東西才要去學，在過程中我會收獲很多，在之后我會感覺到很有成就感。也就是這種成就感，讓我感受到了調(diào)律師這個職業(yè)給我?guī)淼目鞓�，鋼琴服�?wù)于演奏者，而我們服務(wù)于鋼琴。
設(shè)計講座心得體會 10
這次課程設(shè)計歷經(jīng)一個星期左右，通過這一個星期的學習，發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，自己知識的很多漏洞，也有很多聞所未聞的東西，從而更加明白知識扎實的重要性，理解實踐能力的重要性！因為基礎(chǔ)知識的不扎實讓我在這次課程設(shè)計中走了許多彎路，不過我認為是值得的，它大大的補充了我知識不足的那一面，我始終相信付出必有收獲。
這次的課程設(shè)計，可以說是苦樂交加。在程序設(shè)計過程中，不僅檢驗、鞏固了我所學的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計過程中，作為組長，如何分配任務(wù)，協(xié)調(diào)各種事宜，與同學分工設(shè)計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，明白了團結(jié)的力量是強大的，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。
課程設(shè)計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程。 它為學生提供了一個既動手又動腦，獨立實踐的機會，將課本上的理論知識和實際有機的結(jié)合起來，鍛煉學生的分析解決實際問題的能力。提高學生運用所學知識解決實際問題的能力。課程設(shè)計這類實踐訓練是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程�！扒Ю镏惺加谧阆隆�，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認真的進行課程設(shè)計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)。
通過這次人事管理系統(tǒng)的設(shè)計，我在多方面都有所提高。首先，整體與局部的把握，在系統(tǒng)設(shè)計前，需要整體思考人事管理系統(tǒng)所包含的`信息及其實現(xiàn)的功能，在設(shè)計過程中，再思考局部功能實現(xiàn)的完整性與整個程序的結(jié)合。其次，在實現(xiàn)用戶權(quán)限設(shè)置這個功能時，通過查閱課本、資料，實踐，對字符串的使用（strcmp(mm,"1234");）更加熟悉、了解，能夠熟練運用字符串，而且加強了對類中參數(shù)傳值的使用，鞏固了類定義，函數(shù)成員使用等知識，并通過條件語句實現(xiàn)不同的人設(shè)置不同的操作。再者，實現(xiàn)刪除功能時，通過查詢資料、借鑒前人的經(jīng)驗，明白由于使用的是文件鏈表操作，可以使用標記實現(xiàn)刪除功能，且保證刪除和全刪的標記不同。然后，在實現(xiàn)查找功能時，更熟練了指針對象的使用。最后，在整個程序運行時，考慮到屏幕出現(xiàn)的效果，查閱資料及其前人的登錄系統(tǒng)代碼，了解了庫函數(shù)中的屏幕清零函數(shù)（system("cls");），并能正確使用。課程設(shè)計使我對c++課程又進行了系統(tǒng)的復習，獨立思考的能力也有了提高。
在程序設(shè)計運行過程中遇到錯誤，就全組的人一起討論、研究，集思廣益，更改代碼，不斷的嘗試實踐運行各種方法雖然在這個過程中遇到了很多問題，但程序編輯成功后那種激動，問題解決中遇到挑戰(zhàn)自己親自動手，終于解決那種成就感，幾個人一起討論，一起分析，同悲同喜那種患難與共的感覺，都使我們深深地體會到了感到學習的快樂和團結(jié)的力量，也讓我們真正學習到了一些的知識，使我們感到前途是光明的、充滿挑戰(zhàn)與趣味的。通過這次編程使我們認識到在以后的學習中要多做練習增加自己的知識面才能更好的適應(yīng)自己的工作，在其中由最初的沮喪中出來，充滿信心地去解決問題。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。而且這次課程設(shè)計也讓我受益匪淺，真切感覺到任何事情都需要細心和耐心，二者缺一不可。沒有細心，做事情永遠都是事倍功半，一旦某個細節(jié)錯了，就會導致某個部分應(yīng)用不了額，甚至可能導致整個系統(tǒng)都運行不了。沒了耐心，可能就會導致這件事不能夠完成，經(jīng)常半途而廢。
在此感謝我們的崔雪冰老師對我們細心的指導，同時也非常感謝對我?guī)椭^的同學們，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學的友誼。本次課程設(shè)計在默契、愉快的氛圍中落下帷幕，這是一次快樂充實的實習。
設(shè)計講座心得體會 11
課程設(shè)計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程。隨著科學技術(shù)發(fā)展的日新日異，單片機已經(jīng)成為當今計算機應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域， 在生活中可以說是無處不在。因此作為二十一世紀的大學來說掌握單片機的開發(fā)技術(shù)是十分重要的。
回顧起此次單片機課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多。的確，從熟悉電路板到完成實驗報告，在這整整九天的日子里，可以說是苦多于甜，但是有很多很多的收獲，不僅鞏固了以前所學過的微機原理和C語言的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。
在前三天的時間里，老師布置了任務(wù)——修改書上電路圖中的錯誤并重新繪圖。一開始很不理解，埋怨老師不直接告訴我們。在之后的編寫程序時我才發(fā)現(xiàn)，這一過程對于本次課程設(shè)計是相當重要的。只有親自仔細的測量過，才能夠熟悉各個芯片所在的位置以及它們的管腳作用，只有做到了這兩點才能保證實驗的正常進行。 對于本次課程設(shè)計，其程序還是比較簡單的，主要是解決程序設(shè)計中的問題，而程序設(shè)計是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個設(shè)計的靈魂所在。因此在整個設(shè)計過程中大部分時間是用在程序上面的。很多子程序是可以借鑒書本或網(wǎng)絡(luò)上的，但怎樣銜接各個子程序才是關(guān)鍵的問題所在，這需要對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。因此可以說系統(tǒng)的設(shè)計是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的`。通過這次課程設(shè)計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，在編寫程序以及調(diào)試的過程中遇到了很多困難，但是我通過去圖書館查找資料，請教同學老師，再自己一點點改善程序，最終編寫出了比較完善的程序，實現(xiàn)了所有要求功能，這是最值得我欣慰的一點。
通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，必須把所學的理論知識與實踐相結(jié)合，從理論中得出結(jié)論，才能真正學以致用，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中可以說是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的
過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說芯片的管腳如何編號，對C語言編程掌握得不是很好……通過這次課程設(shè)計之后，把以前所學過的知識重新溫習。
這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在吳老師的辛勤指導下，終于完美解決了。同時，在吳老師的身上我學得到很多實用的知識，在此我表示衷心的感謝！同時，對給予我?guī)椭乃型瑢W表示感謝！
設(shè)計講座心得體會 12
今年xx月xx日下午，我校組織教師參加了由鄭裕彤教授主講的《教師職業(yè)幸福感》的培訓活動。
聽取了鄭教授的講話精神，感受頗深，使我的感觸最深。鄭教授講得很深，讓我感觸很深。
教師職業(yè)幸福感，就是對待工作的態(tài)度，就是能以教書育人為重，對待學生的態(tài)度和藹可親，與學生打成一片，做他們的良師益友。只有這樣，才會被感染，才會以教書育人為崇高的職業(yè)道德為目標，潛心鉆研，努力探索；教師職業(yè)幸福感，才會被學生的喜愛所感染，才會被學生的敬重所震撼，才會被社會各界的好評所折服，才會產(chǎn)生樂觀的工作態(tài)度和強烈的責任心。
教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們?nèi)绾巫鋈�。鄭教授說，幸福是一把鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生打開知識的大門，學生就會用心地去開啟、去打開知識的大門、去開啟人生的大門。
教師要做學生幸福的知心朋友，教師要做學生幸福的朋友。幸福是一把鑰匙，能開啟教育成功的大門。幸福的鑰匙是教師和學生共同走向幸福的彼岸。
鄭教授還說：“幸福是夏日里的一陣涼風，是秋日里的一片陽光，是冬日里的一片綠葉，是人生的.一個縮影。”這兩位教授用他們豐富的教學經(jīng)驗，淵博的知識，精湛的教學藝術(shù)闡述了幸福，在教育教學中，一切以學生為主體，以“學生是學習的主人”為出發(fā)點；要在教師工作中以身作則，率先垂范；要求學生要努力學習，自己必須努力學習，掌握豐富的知識和技能；要學做學生幸福的人，自己必須熱愛勞動，享受生活，感受工作，享受生命，享受幸福。
鄭教授的講話讓我深深地體會到，一切幸福都來源于有一個健康的心態(tài)和積極樂觀的人生態(tài)度。教師只有熱情地工作，才會用心地、快樂地去對待工作中的每一件事，才會取得成功！
總之，教師是社會的寶貴財富，教師自己的心靈是自己賴以生活的陽光，要想自己的心靈是自己的陽光，就一定要學會愛，并且愛上這個世界！教師的人生態(tài)度決定了教師的人格對學生的成長以至未來的發(fā)展都會產(chǎn)生積極的影響，因此我們教師要用陽光般的人格去照亮學生的心靈，用健康的心態(tài)對待工作中的每一件事情，做一名幸福的教師。
設(shè)計講座心得體會 13
作為一名應(yīng)物專業(yè)的大三學生，我個人認為能做這樣的課程設(shè)計是十分有意義的。在已度過的三年的大學生活里，我們所接觸的大多是專業(yè)基礎(chǔ)課。而我們在課堂上掌握的也僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論知識，對于真正動手實踐的機會是少之又少。應(yīng)用物理專業(yè)偏向光通信光電等方面。因此這個課程設(shè)計對我們的學習乃至工作都起到非常大的作用。課堂上我們無法學到如何把理論知識應(yīng)用到實踐中去。當然也因為種種的原因，導致我們的實踐實習機會也很少。所以，當聽到我們將有此次課程設(shè)計時，我的心情充滿期待，期待這個不一樣的體驗。為了做好這次課程設(shè)計，我們組提前翻閱了很多資料并且把實驗指導書看了多遍。根據(jù)實驗室現(xiàn)有的儀器設(shè)備，我們決定用單根光線實現(xiàn)本地A、B兩電話通話。也許是因為對基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實以至于在實驗中碰到很多次壁。
當我們第一次面對那臺小小的實驗箱時，覺得很不可思議。如此小的一個產(chǎn)品竟然可以完成那么復雜的線路。我不得不感慨科技的力量是如此之大。我們在老師解說之下明白了實驗儀器上各個部分的作用，隨后我們按照指導書仔細認真的完成了第一個A、B之間的單向通話。我們把在實驗箱上接好的線路送給老師檢查時，老師一眼就發(fā)現(xiàn)我們的錯誤并讓我們自己尋找錯誤的點。我們因為不夠熟悉每一條線路的功能，因此檢查了很久仍無法發(fā)現(xiàn)錯誤。后來在老師的指導下，我們改正了錯誤并且明白了A、B之間通話的過程和原理。當電話接通并能聽到聲音的那一剎那，我們都興奮不已，信心倍增。我們5個同學都爭相感受實驗的成果。隨后我們又做了一個A、B之間雙纖雙工通話實驗，在老師的指導下，實驗結(jié)果很成功。我們又開始準備完成最后的壓軸：課程設(shè)計。我們設(shè)計的題目是時分復用單纖雙向傳輸系統(tǒng)。在這個過程中，我也曾經(jīng)因為實踐經(jīng)驗的缺乏失落過，也曾經(jīng)因為差一點成功而熱情高漲。也許生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。
我們做的課程設(shè)計與建筑家和藝術(shù)家的設(shè)計是不同的。他們可以盡情的翱翔在幻想的世界里設(shè)計出自己的作品。但是我們卻好比工程師，一切是想法必須有據(jù)可依，有理可導。不切實際的`構(gòu)想永遠都只能是幻想，永遠成不了設(shè)計。
雖然這次課程設(shè)計過程中，我們很多的知識都是邊學邊用，但也因此鞏固了課堂上所學習的理論知識，我學到了很所書本上學不到的東西。為了完成這次課程設(shè)計我們確實很辛苦，但苦中仍有樂，和團隊人員一起工作的時光，讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學里三年的相處還趕不上這幾天的課程設(shè)計，我感覺我和同學們之間的距離更加近了。
對我而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。讓我知道了學無止境的道理。我們每一個人永遠不能滿足于現(xiàn)有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你。雖然挫折是一所人人都不愿意上的大學，但從那里畢業(yè)的都是強者。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次課程設(shè)計必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！
設(shè)計講座心得體會 14
這是我的第一次實習，然而當一個大學生第一次踏足這個社會，或許會覺得彷徨，畢竟年輕的我們，有16年都是在學校中度過的，再加上不斷的聽聞實習、招聘的社會有多殘酷有多現(xiàn)實，但是其實只要我們愿意踏出第一步，初生牛犢不怕虎，大膽去闖吧，還是有公司能夠包容我們。所以抱著不怕辛苦，耐心向?qū)W的心情，我還是決定闖一闖，畢竟大學這個亞社會和真實的社會真的差太多太多了，在實習中，得到任何與自己專業(yè)相關(guān)的知識，規(guī)劃自己以后將要實現(xiàn)的目標，學會如何在公司里處理人事關(guān)系，協(xié)調(diào)合作等等。然而實習后，發(fā)現(xiàn)自己仍在在所學的知識上欠缺完整性和技能的熟悉，實習是一件很有意義的事，是大學生踏入社會前減少在社會上碰壁的好方法。 關(guān)于實習單位
致力于提供基于互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布，垂直搜索，信息集合和推薦算法的解決方案，公司合伙人有7年的相關(guān)技術(shù)積累和成功案例。
數(shù)據(jù)抽取引擎
在雜亂無序的網(wǎng)頁中抽取特定的信息，虎之翼的抽取引擎可以高效地實現(xiàn)自由文本的抽取，我們有自有的數(shù)據(jù)抽取設(shè)計器，低成本地完成特定信息的抽取。
網(wǎng)絡(luò)爬蟲
虎之翼科技網(wǎng)絡(luò)爬蟲不僅僅可以實現(xiàn)分布式部署和統(tǒng)一管理，還能執(zhí)行js，配合我們的抽取引擎實現(xiàn)實時的數(shù)據(jù)抽取。
信息發(fā)布
將特定的信息通過http協(xié)議層自動推送到成千上萬個ugc網(wǎng)站是虎之翼科技的核心技術(shù)，在電子商務(wù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)商品在多個網(wǎng)店的自動上下架已經(jīng)是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的必然趨勢，我們的信息發(fā)布引擎已經(jīng)有上萬人次的使用和上億次的產(chǎn)品發(fā)布。
搜索引擎
虎之翼的核心技術(shù)團隊是國內(nèi)最早從事垂直搜索引擎的團隊之一，我們有超過7年的垂直搜索引擎研發(fā)經(jīng)驗。在信息抽取，信息索引，分布式管理上有成熟的解決方案。
公司開展了安全消防知識培訓，講師們以生動的方式講敘了多種情況下的火災(zāi)現(xiàn)場及其滅火方法等，不但掌握了一些消防安全工作的基本理論知識，還給我們的生活習慣帶來了一點提醒。 火災(zāi)的危害，在日常工作中往往被人民忽視，總是存在僥幸心理，往往要等到發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒�！半[患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責任重于泰山。”才是消防工作的主要方針。消除火災(zāi)隱患、提高防火意識，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。 東鵬是一個文化氛圍較濃厚的企業(yè)，員工多，廠區(qū)密集，一旦發(fā)生火災(zāi)，經(jīng)濟損失和名譽損失將非常的嚴重，消防工作容不得半點疏忽。通過這次培訓，我們還是發(fā)現(xiàn)大部分員工的防火意識比較薄弱。不論是一線工作的車間人員還是公司管理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的消防器材和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。除了定期的培訓之外，還要經(jīng)常組織進行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時研究整改。 消防安全工作要做到，不為隱患留空隙。千里之堤，毀于蟻穴�；馂�(zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細節(jié)不輕易引人注重，如老化的`絕緣材料、放錯了位置的設(shè)備，隨手爛扔得煙頭等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的不注重、不小心引起的，這些輕易被忽略的細節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得小火釀成大禍。 消防工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，它廣泛涉及到社會的各個領(lǐng)域，與社會進步，經(jīng)濟發(fā)展和人民群眾生活緊密相關(guān)，一旦發(fā)生火災(zāi)，不僅造成財產(chǎn)的損失，而且易造成人員傷亡，影響社會的安定，因此，做好消防工作，是直接關(guān)系到國家和人民生命財產(chǎn)的一件大事。在以后的生活中，我們要把學到的消防知識充分運用到生活中去，更加努力的提高消防知識水平，為保證別人生命的安全運作貢獻自己一份力量。 正式上市，這是我們在房地產(chǎn)行業(yè)的研發(fā)成果。這是房地產(chǎn)電子商務(wù)領(lǐng)域第一個綜合性的一站式營銷解決方案。
實習內(nèi)容與過程
回顧這一個月來的實習生活是一件很值得紀念的事，這是我第一次在外實習，第一次在網(wǎng)上投簡歷能收到回復。對于我們這樣的藝術(shù)設(shè)計學生，我深刻的體會到單單是學校教的遠遠不夠，學校教的很籠統(tǒng)，很抽象，很大概，如果可以，我希望這個專業(yè)的師弟師妹們，有空多多到圖書館充實自己，靜下心來充分自學。在外實習前，第一件事是把自己賣出去，包裝自己，所以簡歷很重要，務(wù)必屬實，因為你有多少兩重，閱人無數(shù)的人事主管和老板在面試的交談中很快就能從你各方面行為和語言中找到答案。既然要面試，衣服當然要穿正裝，其實我也想的只是大二實習期沒有大三的三個月那么長，就那么一個月。這樣短期的工作其實根本沒有什么公司愿意招聘，所以我感覺到萬分榮幸能夠進到這一支專業(yè)的創(chuàng)業(yè)團隊，真的是一件了不起的事，而且這個崗位與我學習的和自己喜愛的科目對的很準，我自己也十分樂于這份工作。
記得剛開始的一個多星期，公司并沒有讓我馬上投入工作，因為當時對產(chǎn)品了解不熟悉，要從學校的圈子走出來到商業(yè)模式去還是有點顧慮，但是當你接觸到這商業(yè)化的東西，你會發(fā)現(xiàn)，學校的東西遠遠不足。所以一般公司會進行些培訓，很感激william楊，他提供了很多設(shè)計的書籍給我自學閱讀，可惜在我深刻讀完《瞬間之美--web界面設(shè)計如果讓用戶心動》(點擊跳到本人的讀書筆記)一書后，就再也很難抽取一點時間來閱讀了。
在接下來的這個月里，除了必要的培訓以熟悉公司及其產(chǎn)品知識外，我也開始忙碌起來，因為產(chǎn)品的第一個內(nèi)部版本需要再8月8日這個好日子發(fā)布。剛開始的兩個星期，因為對產(chǎn)品并不熟悉，一直以來在學校設(shè)計的作品都很“學校”但是商業(yè)設(shè)計比較少，出頭設(shè)計的時候真的抓破頭腦，因為習慣了學校的生活，習慣了客戶給要求按照客戶的想法去做。至于什么叫很學校呢，就是一種填鴨式的，根據(jù)參考去模仿設(shè)計，然而在社會上涉及很多版權(quán)問題，所以商業(yè)上的設(shè)計基本上都是原創(chuàng)或者參考過后進行大幅度的提高審美設(shè)計，其次因為涉及商業(yè)利益，在商業(yè)的角度上，商業(yè)的資金來源是客戶，所以他們的需求來源于客戶，注重用戶感受的設(shè)計，是一個好設(shè)計。其實設(shè)計是件看起來簡單，但是操作起來卻感覺很漫長的一件事情，每一個細節(jié)自己不斷的琢磨推敲，自己就會讓工作時間變長，效率變低，卻又希望哪天能像那些設(shè)計家門隨心所欲的設(shè)計出自己喜歡，人們喜歡，客戶滿意的東西。設(shè)計來源與生活，應(yīng)用于生活，我還需要多多積累。
8月8日這個內(nèi)部版本中，我主要的工作就是設(shè)計界面，然后photoshop切圖，然后繼續(xù)傻傻的使用習慣的notepad2++手寫html和css。經(jīng)歷這樣的蠢事之后，我決定還是回到dreamweaver的懷抱，因為畢竟知識不夠強，在兼容性方面還需要有dreamweaver來實時的告訴我，以提高我的工作效率。期間william楊還多次與我熟悉，很感激他們都關(guān)心我，提醒我應(yīng)該有自己的就業(yè)方向，3年5年xx年的計劃，說長不長說短不短的大學2年已經(jīng)過去了。我應(yīng)該有怎樣的人生，我有想過，但卻還沒如此認真的付出著。我想起老板那句，你喜歡設(shè)計?你覺得設(shè)計適合你嗎?我真的很需要考慮我的以后，但目前設(shè)計還是我喜歡的事情，我也愿意身心的投入到其中，有時候可以不必得到回報，只是為了滿足我小小的心靈。
當8月8日一過，為慶祝產(chǎn)品大賣，公司還組織爬山活動，然而平常我們在深山中休養(yǎng)學習的多，爬山的少。爬山是鍛煉毅力的一種好方法，工作之余不能忘了生活，忘了自然。這次高強度的爬山活動從下午3點一直爬到了晚上10點多才下到山腳，經(jīng)歷的時間之長，讓我感受到一個人在公司里，不僅要有強硬的專業(yè)知識，還需要強壯的身體支撐來效益公司，而下山mk的那段話，真的讓我感受到他們很關(guān)心我，因為畢竟他們都是過來人，謝謝他們的指導。
產(chǎn)品的初步版本確定之后，就要開始慢慢的改進了。william作為產(chǎn)品經(jīng)理，不僅要領(lǐng)導著整個團隊，還要協(xié)調(diào)工作的進度。他會制作出甘特圖，通知每個人需要做什么事情，大概需要多長時間來完成。在其中，我會不時的停滯，因為某些小bug會導致我去轉(zhuǎn)牛角尖，而這樣會導致拖慢整個進度，然而在這個環(huán)節(jié)，我學會的最多的事，做事情要分優(yōu)先級�？傮w要現(xiàn)出來，大方向，模糊地對，細節(jié)的錯，慢慢改。而那個定律資源一定了，時間也定了，只能減少的剩下特性。
從8月8日開始到15日，又是另一個版本的小跨越，一個星期里做的事并不多，除了不斷配合小楊完善頁面的重構(gòu)和美化工作，還要檢查最繁瑣的兼容性問題，心里知道很多房地產(chǎn)經(jīng)紀人使用的電腦基本上都是深度、雨林木風、電腦公司特別版的ghost系統(tǒng)，所以基本上都是ie6 ie7為主流的瀏覽器，兼容性方面的確在工作上成為一個重點。
15日的第二個小版本后，會議總結(jié)了3頁的分條建立修改文件，當看見滿是修改意見的一行行文，寫上我負責的q，心理是有點擔心，是否能在期限內(nèi)完成工作，然而15日這次的爬山活動并沒有參加，因為我知道我應(yīng)該更加抓緊時間處理問題，一天下來最讓我自己感到滿意的是導航，親力親為的感覺，頗有成就感。一方面不僅要不斷的完善頁面的布局，一方面還要抽時間設(shè)計虎之翼公司的logo和網(wǎng)頁，他們真是替我捏了把汗似的，都有種壓力很大吧。我感覺還好吧，不過腦子真的要轉(zhuǎn)的很快了，因為沒有創(chuàng)作來源，讓我在上下班的途中朝思暮想的想著設(shè)計，充分利用上下班的塞車時間，不斷的觀看經(jīng)過車窗的各型各類的廣告來尋來創(chuàng)意來源。最后還是有驚無險的完成這些工作。除了這些工作，公司越來越多人了，剛進去的時候只有我和sandy，后來多了好多個人，很羨慕參數(shù)組，能有說有笑的工作，但是我這項工作，我不是一個人在戰(zhàn)斗。再后來，開始招聘銷售，因為產(chǎn)品到25號就要正式發(fā)布了，有點讓我走也走的不放心的感覺，要配合銷售展開小單張的宣傳。時至26日，才基本完成。
希望，我的能力能幫到公司，獻出我自己一份的力量。
實習心得與體會
從開始的實習，讓我體驗到這個暑假回會過得更有意義，會特別漫長特別充實。的確學習是一個漫長的過程，學習要耐得住寂寞的抵住誘惑。通過這次的實習，不僅讓我覺得我應(yīng)該改變自己的內(nèi)向，學會轉(zhuǎn)變與人主動交流，才能解決問題，讓我覺得設(shè)計還是不錯的，但是自己的專業(yè)真的很需要培養(yǎng)與加強，感覺到學校教的和自己學的遠遠不夠。而且在接下來的日子還要規(guī)劃好自己的未來，才能更好得在崗位上發(fā)揮自己的才能。
最后感謝給我這么一個機會，留在公司實習，公司不僅需要各類型的人才，更需要一個有堅定和遠見的老板;感謝william，看過頭像和手機桌面，女兒很可愛，想必是個和藹的爸爸，從一開始便覺得他是個很會閱人的hr，但后來才知道是pm，不過沒有變的，總是耐心地培養(yǎng)我，給我很多資料和很多網(wǎng)站，提高自己的審美和用戶體驗感受;感謝mk，認真的時候很認真，玩的時候還像個大孩子，喜歡和參數(shù)組交流時逗逗我，調(diào)劑我，這點我最喜歡了，因為有你們整個公司才顯得有活氣，沒有那么沉悶;感謝kevin，雖然接觸不多，感覺他很用心，是市場方面的主管，看的最多就是修空調(diào)，快遞要發(fā)票的時候，會為公司的財政斤斤計較，到后來q總q總得叫我，真不好意思呢;感謝小楊，能夠和你愉快的合作，如果可以我也想學jsp，后來小白走了，你又要一個人辛苦了;感謝adam，強硬的技術(shù)支持，我想沒有你這位核心人物為公司撐下一片藍天，可能我們這個產(chǎn)品就很難走下去了;謝謝一起在虎之翼公司里工作的所有工作人員。
我很喜歡你們,喜歡這樣的工作氛圍，謝謝你們。
設(shè)計講座心得體會 15
有人這樣形容數(shù)學：“思維的體操，智慧的火花”。足以說明數(shù)學在形成人類理性思維的過程中發(fā)揮著獨特的、不可替代的作用。
于生活中學數(shù)學
有人說：“數(shù)學是深奧的，變化莫測的，讓人搞不懂，猜不透�！钡谖已劾�，數(shù)學至多是一套打滿結(jié)的繩索，你必須耐心地解開一個又一個的死結(jié)，終有一天你一定能解開所有的結(jié)。學數(shù)學最重要的就是要善于思考。如果把數(shù)學比作一把鎖的話，那思考就是一把開鎖的金鑰匙，為你打開這數(shù)學之鎖。我們要學習蜜蜂那樣的`工作方法，既會采蜜，又會釀蜜。數(shù)學是利用學過的知識來解決未知的問題。學習數(shù)學要有毅力、有耐心、有恒心。正如一個挖井的人，挖了很深，就快接近水源時，卻放棄了。先前做的就都白費了，功虧一簣。解答數(shù)學題時，細心也是很重要的。計算中只要有一丁點的疏忽，就可能整題錯誤。正如下棋，只要走錯一步，可能導致全盤皆輸。大意失荊州，不要等到做錯了再后悔不已，世上從未有過后悔藥。因此，我們在學習數(shù)學的同時，要注意培養(yǎng)自己善于思考的好習慣，學會靈活運用，舉一反三，這樣才能取得事半功倍的好成績。
于數(shù)學中學生活
數(shù)學是解決生活問題的鑰匙，學數(shù)學就是為了學會應(yīng)用，學會生活。只要我們細細感悟，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在我們的身邊。比如說，購物會用到數(shù)的運算;小朋友搭積木時會用到空間幾何;修房造屋會用到圖形的整合;投票選舉時會用統(tǒng)計知識……這樣的問題數(shù)不勝數(shù)，由此可見，生活與數(shù)學形影相隨，密不可分。而數(shù)的運算在生活中更是無處不在。理財、購物、比較大小等，無一不用到數(shù)的運算。它給我們的生活帶來的價值深遠而非比尋常。
現(xiàn)實生活中，我們會看到用正多邊形拼成的各種圖案，例如，平時在家里、在商店里、在中心廣場、進入賓館、飯店等等許多地方會看到瓷磚。他們通常都是有不同的形狀和顏色。其實，這里面就有數(shù)學問題。在用瓷磚鋪成的地面或墻面上，相鄰的地磚或瓷磚平整地貼合在一起，整個地面或墻面沒有一點空隙。這些形狀的地磚或瓷磚為什么能鋪滿地面而不留一點空隙呢?由此，我們得出了。n邊形，可以分成(n-2)個三角形，內(nèi)角和是(n-2)x180度，一個內(nèi)角的度數(shù)是(n-2)x180÷2度，外角和是360度。若(n-2)x180÷2能整除360，那么就能用它來鋪滿地面，若不能，則不能用其鋪滿地面。瓷磚，這樣一種平常的東西里都存在了這么有趣的數(shù)學奧秘，更何況生活中的其它呢?
因此，于生活中準確地把握數(shù)的內(nèi)涵，運用數(shù)的外延，能更好地服務(wù)我們的生活，豐富我們的生活。同時，我也從中學會了“學而不思則罔，思而不學則殆!”～
總之，在學習數(shù)學的過程中，我們可以獲得數(shù)學知識，并用所學知識解題及解決一些生活實際問題。而更重要的是，我們在學習數(shù)學的過程中能鍛煉自己觀察事物的能力，分析判斷力及創(chuàng)新能力，在以后的生活中，這些能力可以幫助我們把人生道路走得更好，使我們終生受益。
設(shè)計講座心得體會 16
畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)落幕了,在這段日子里我真的是感觸頗深,受益匪淺!它讓我學到了獨一無二的東西，讓我學會了學習，讓我看到了自己的潛力，讓我變得自信起來！!回想這近一個月的辛苦日子，我的感覺是既苦又甜的。在做畢業(yè)設(shè)計之前，我并沒有學習過JSP編程，之所以選擇了這個課題，就是想在大學這最后一個階段里學點對自己有用的知識，我當時可以說是雄心壯志，很有信心能做好這個課題。這學期很早就來到學校，準備畢業(yè)設(shè)計的事情，可事情并沒有我想得那么簡單，一開始配個什么開發(fā)環(huán)境，就搞得我頭暈，想問別人，用詞都不專業(yè)，所以就不敢問，就一天沒完沒了的在網(wǎng)上查資料，看別人是怎么弄的現(xiàn)在想起來，一個如此簡單的'問題，我卻弄了個半天，真的是有點蠢！也難怪被別人笑
出師不利，我的信心少了一半，再加上時間還早，畢業(yè)設(shè)計的事情我就暫時放下了。這一放可不得了，一下就放了近兩個月，中途也
曾著急過，想試著去問問誰，該如何開始我的畢業(yè)設(shè)計，可我并沒有得到我想要得答案，都說不急不急，時間還早!好，沒有辦法，看書看不懂，又沒人指教，我真的是心有余而力不足!就這樣，我就帶著這種時而急躁時而無奈的心情，昏昏諤諤地度過了兩個月。
最后一個月了，一向被動的我們終于打電話給了我們的指導老師，見了老師，我才知道了事情的嚴重性一出辦公室的大門，我就感覺頭上有一片烏云籠罩著，當時的我真的有點不知所措，以前存在的僥幸心理現(xiàn)在看來根本是不可能的，自力更生，豐衣食足，我現(xiàn)在才真正的明白了這句話的真諦，原來一切都得靠自己！!當時的心情是沉重的，雖然老師分了一個比較簡單的模塊給我做，可對于我這個JSP編程的初學者卻是不易的，所有的一切我心里一點譜兒都沒有，一切都還是個未知數(shù)，想到這些我心里甚至還有些發(fā)毛。
接下來的日子，真的可以用瘋狂兩個字來形容。開始兩天，我就像只無頭蒼蠅在網(wǎng)上瘋狂的查找與我的畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的JSP程序，什么BBS、留言板，論壇我一骨碌兒地下了一大堆，可沒有一個是能用的，真的是很郁悶，我差點就要崩潰了兩天下來，我的程序一點進展都沒有，我四處求援，卻是到處碰壁，逼得我無路可走!最后，我只好選擇一步步的自己慢慢做下去，我就不相信我就不能自己完成這個程序。似的，白天黑夜，每天只休息三四個小時，一直研究著我的設(shè)計。遇到困難，我會急躁不安，解決了問題，我也會欣喜若狂，程序每一步的成功都讓我很有成就感，我完全融入到了我自己JSP編程世界中。整個設(shè)計過程都是我一步一步艱辛的走出來的。
設(shè)計講座心得體會 17
最初的成功是讓我覺得十分有成就感，然而欣喜之余，我卻十分清楚自己的設(shè)計還存在很的大的問題，我現(xiàn)在的系統(tǒng)都是用最原始的JSP語言完成的，而我的課題要求是基于MVC模式的，而且我的系統(tǒng)功能還太簡單，所以我還需要大量的改進。我不是一個追求完美的人，但我做事情只求問心無愧，盡力把它做到最好。所以后面的日子，我又開始研究什么是MVC模式，什么是STRUTS框架以及怎樣去實現(xiàn)他們的功能。此過程是煩悶的，再加上離答辯的時間已經(jīng)不多了，還要一邊的趕論文，這段日子更是忙得讓人透不過氣來，我真是狠不得一天能掰成兩天來用，那真的是在爭分奪秒，和時間在賽跑，看自己天天在這里硬撐，連我自己都擔心要是自己那一天突然倒下該怎么辦
在答辯的最后的一刻，我都沒有放棄我的程序，有付出就有收獲，總算勉強達到了我自己預(yù)期的標準，心中的大石頭總算是放下了，剩下的就是答辯了。一提到答辯，一向不自信的我就開始緊張起來，深呼吸再次的深呼吸，我不想在最后關(guān)頭栽個大跟頭，我要好好地走完最后這一步！!最關(guān)鍵的時候終于到了，一個月來的辛苦努力就看我這短短的十幾分鐘的表現(xiàn)了。一踏上講臺，我的心速就開始加快，講起PPT聲音也有點打顫，還好幾分鐘后，我逐漸適應(yīng)了這個狀態(tài)，信心恢復了不少，總算順利地把我一個月來的勞動成果展示在了大家面前。
就此，我的畢業(yè)答辯結(jié)束了，我大學的最后一堂課也結(jié)束了，我的整個大學生活也徹底的畫上了一個句號！!也許有人會說我太瘋狂，甚至說我走火入魔，這樣做太不值，然而我自己卻覺得很值。雖然在這次畢業(yè)設(shè)計中，我只是用最簡單的語言完成了一個功能比較簡單的系統(tǒng)，許多高深的JSP編程技術(shù)我都還不了解，然而它卻把我這個JSP編程的'門外漢引入了門，讓我對JSP編程產(chǎn)生了濃厚的興趣，對我今后更深一步的學習JSP打下了堅實的基礎(chǔ)，同時也提高了我的自學能力。從中獲取的大量經(jīng)驗和技巧也將成為我人生中一筆寶貴的財富。所以，我要感謝學校給我這次機會，要感謝指導老師給我的悉心指導，感謝身邊的同學對我的大力支持和幫助。在今后的學習和工作中，我會更加的努力，以更豐厚的成果和出色表現(xiàn)來回報曾經(jīng)鼓勵，關(guān)心，支持我的老師，同學和朋友們!
設(shè)計講座心得體會 18
課程設(shè)計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識、發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實際問題。鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程，隨著科學技術(shù)發(fā)展的日新日異，xx機已經(jīng)成為當今計算機應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域，在生活中可以說得是無處不在。因此作為xx世紀的大學來說掌握xx機的開發(fā)技術(shù)是十分重要的。
回顧起此次xx機課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的`過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說三極管x管腳不懂怎么放置，不懂分得二極管的正負極，對xx機匯編語言掌握得不好，通過這次課程設(shè)計之后，一定把以前所學過的知識重新溫故。
這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多編程問題，最后在梁強老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時，在梁強老師的身上我學得到很多實用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝！
設(shè)計講座心得體會 19
學習網(wǎng)頁設(shè)計的過程中，我也成功制作了屬于自己的網(wǎng)站，通過這一次嘗試，我對計算機有了更深層次得到了解，也有了更濃厚的興趣。尤其是對網(wǎng)頁制作的過程與一些技巧手法更有了另外一番了解，對網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)知識也有了一定的掌握。我覺得，在設(shè)計網(wǎng)頁之前：
首先必須做到先確定網(wǎng)頁設(shè)計的內(nèi)容，因為一個優(yōu)秀的風站要有一個明確的主題,整個網(wǎng)站圍繞這個主題,也就是你在網(wǎng)頁設(shè)計之前要明確你這個網(wǎng)站有什么目的,用來做什么，所有頁面都是圍繞著這個內(nèi)容來制作，有了明確的內(nèi)容對排名有很重要的作用。
其次自然是了解你網(wǎng)站所在行業(yè)的客戶。要知道用戶是一個網(wǎng)站成敗的關(guān)鍵,如果用戶要花很多時間進入你網(wǎng)站很有可能用戶會立即關(guān)掉你網(wǎng)站,或者你網(wǎng)站操作很不方便用戶也會馬上離開,這種網(wǎng)站是很失敗的設(shè)計,只會讓用戶失望的離開。
我在這次設(shè)計網(wǎng)頁的過程中，終于體會到做一個網(wǎng)頁的主頁不是一件容易的事情，它包括個人主頁的選題、內(nèi)容采集整理、圖片的處理、頁面的排版設(shè)置、背景及其整套網(wǎng)頁的色調(diào)等很多東西。制作主頁要注意：
要想一個好的標題。標題在個人主頁中起著很重要的作用，它在很大程度上決定了你整套個人主頁的定位。一個好的標題必須有概括性、有特色、簡短易記，不要符合自己主頁的主題和風格。
主頁中不光要有文字，還要適當?shù)丶右恍﹫D片。一張好的圖片可以勝過你的千言萬語。也能讓進入你網(wǎng)頁的人一目了然，產(chǎn)生興趣。
網(wǎng)頁頁面整體的排版設(shè)計也是不可忽略了，很重要的一個原則是合理也運用空間，讓自己的網(wǎng)頁井然有序，留下合適空間，會給人輕松的感覺。
當然在做這些內(nèi)容之前，是要找好資料的，我們可以從報紙，雜志，光盤等媒體中把相關(guān)的資料收集整理，再加上一定的編輯后就可以了。另外一個好的方法是從網(wǎng)絡(luò)上收集，您只要到搜索引擎上查找相應(yīng)的關(guān)鍵字，就可以找到一大堆的資料。設(shè)計制作網(wǎng)頁我可以推薦一個不錯的軟件，那就是Dreamweaver。只需要用到此款軟件中的一些基本的功能：圖片插入和對齊設(shè)置;文字的格式、顏色、背景顏色的設(shè)置等就可以制作出一個簡單的網(wǎng)頁。好了，網(wǎng)頁設(shè)計制作完畢后，最后一步就是要優(yōu)化網(wǎng)站了。
就我的觀點，我覺得個人認為網(wǎng)頁設(shè)計應(yīng)該注重實用性，因為我們用它就是來互動的，所以我建議以簡單美為好，太多復制的圖片文字和頁面排版只會讓看的人感覺更不舒服，還有最后申明一下，我不是專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計師，以上只是我對網(wǎng)頁設(shè)計學習的一些心得罷了。多多指教!
關(guān)于兼容性的問題我相信對于每個做前端開發(fā)的人來講是一個很頭疼的問題，互聯(lián)網(wǎng)目前主流瀏覽器有IE6789，F(xiàn)irefox，Chrome，Opera，Safari，遨游，包括國內(nèi)主流的搜狗，騰訊TT，360等等;從內(nèi)核上講主要有IE的，遨游版IE，safari，firefox以及opera的，這些都是大家常見的。所謂的瀏覽器兼容性問題，是指因為不同的瀏覽器對同一段代碼有不同的解析，造成頁面顯示效果不統(tǒng)一的'情況。在大多數(shù)情況下，用戶用什么瀏覽器來查看同一網(wǎng)站，都應(yīng)該是統(tǒng)一的顯示效果。所以瀏覽器的兼容性問題是前端開發(fā)人員經(jīng)常會碰到和必須要解決的問題。這個時候就需要針對不同的瀏覽器寫不同的CSS，這個過程叫CSShack。雖然我們寫代碼都要求按照標準，不寫hack代碼，但實際工作中為了兼容主流瀏覽器，hack代碼是免不了的，所以這也應(yīng)該是每個前端開發(fā)人員必備的技能。
所在在學習前端的過程中，有能人能在你身旁幫助你學習，往往能取得事半功倍的效果，這不僅僅是時間人力的成本問題，而是因為知識的更新?lián)Q代太快了。所以我們不得不提升自己吸收新知識的效率，然而就目前為止，線上學習或許已經(jīng)是未來的一種趨勢了，因為時代的節(jié)奏在加快，逼得我們不得不加快腳步學習，而線上教育的出現(xiàn)剛好適應(yīng)著這個時代的節(jié)奏，所以應(yīng)該好好把握應(yīng)有的資源來提升自己。
設(shè)計講座心得體會 20
隨著學習進度的逐漸加快，學習的內(nèi)容也逐漸開始變多、變難，不再像一開始那樣老師一講完就可以馬上上手把網(wǎng)頁做出來。自然而然的，在制作網(wǎng)頁的時候也不再像一開始那樣順利，總會出現(xiàn)各種各樣的錯誤。不過對于學習上的問題，老師在課堂上也會盡可能地為我們解答，并且為我們提供了很多練習的機會，這使得我即使在面對一些困難的問題時，也能沉著地應(yīng)對。
不過課堂時間畢竟是短暫，僅僅靠一周兩個課時的課堂學習時間想要把網(wǎng)頁設(shè)計制作完全學習得很好是不可能的事。再者網(wǎng)頁制作在我看來是一門實踐重于理論的科目，如果僅僅學習了理論知識卻不付諸實踐，那對學習實際上是毫無助益的。因此在課余的時間里，老師給我們布置了與所學內(nèi)容相對應(yīng)的課外作業(yè)。在完成課外作業(yè)的時候，如果遇到了難以解決的問題，我會回顧老師上課時用的課件尋求解決的辦法，與此同時，也在間接地鞏固知識。
因此，盡管過程并不都是一帆風順，但經(jīng)過本學期的學習與實踐，我也逐漸掌握了網(wǎng)頁設(shè)計制作的一些基本技能與知識。雖然明年就大四的我以后大概是不會再像這個學期那樣有學習網(wǎng)頁制作的課程了，但我會利用課余時間通過自學了解、學習更多關(guān)于網(wǎng)頁設(shè)計制作的知識，掌握網(wǎng)頁設(shè)計制作的技能的。
自己怎么制作簡單網(wǎng)頁
首先在設(shè)計制作網(wǎng)頁之前，你要卻確定你的網(wǎng)頁內(nèi)容是什么?一個網(wǎng)站必須要有一個明確的主題。特別是對于個人網(wǎng)站，必須要找準一個自己最感興趣內(nèi)容，做深、做透，辦出自己的特色，這樣才能給用戶留下深刻的印象。主題要鮮明，在你的主題范圍內(nèi)內(nèi)容做到大而全、精而深。然后針對你的內(nèi)容找到相關(guān)的資料。接下來就是具體的制作步驟了：
第一步：創(chuàng)建一個文本文檔你需要創(chuàng)建一個文本文檔包含單詞,你想要出現(xiàn)在您的Web頁面。只要你給你的文檔名稱結(jié)尾，大多數(shù)文字處理程序?qū)ぷ鞯暮芎谩Ｋ伎歼壿嫷牡胤讲迦肽愕奈谋尽?/p>
第二步：學習基本的HTML標記現(xiàn)在您需要插入一些格式化標記你的`文檔,會告訴一個互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器如何安排你的文字和圖片在屏幕上。這些標簽組成一個語言稱為超文本標記語言,或者HTML。
第三步：查看一個示例Web頁面
你或許在閱讀會感到有點困惑,這是為了看一個實習的HTML文檔更簡單，然后看看它是怎么被翻譯成一個Web頁面。您可以查看“源文檔“后邊的任何Web頁面將“視圖”菜單(在Safari——其他的瀏覽器或許略有不同)并挑選“查看源代碼�！爱斈氵@樣做時,你會看到文檔和HTML標簽,創(chuàng)立頁面當時在你的瀏覽器窗口。
第四步：獲得電子圖像如果你還沒有制作主頁的圖像文件,您可以下載一些來自其他Web頁面。用你的常識來決定哪些圖片你可以使用,哪些你不應(yīng)該。根據(jù)什么樣的電腦和瀏覽器你正在使用,你必須使用一種稍有不同的程序下載到你的硬盤映像。這里可以使用Safari瀏覽器:使用鼠標指針的位置在圖像——按住鼠標按鈕并拖動圖像到你的計算機的桌面——放開按鈕,您將看到一個小圖標。這時圖像已經(jīng)下載到你的硬盤。確保你的文件名稱和格式——點擊圖標來查看圖像,因為它將出現(xiàn)在您的Web頁面。
第五步：插入HTML標簽
如今您現(xiàn)已準備好插入格局符號在您自個的文檔。記住要開始您的文檔與。你類型符號之間的將出如今你正在閱讀網(wǎng)頁閱讀器窗口的頂端。
第六步：查看和編輯您的頁面
保存您的文本文檔和返回到瀏覽器。在文件菜單中,選擇“打開文件…”或“另存為…”。從那里你應(yīng)該能夠找到你的文檔的名稱并點擊“開始”。你的文檔將會出現(xiàn)在你的窗口,看起來就像個網(wǎng)頁了!
第七步：上傳
您需要有一個互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供商,允許您將您的網(wǎng)頁頁面在一個服務(wù)器上，這樣其他人能夠閱覽它。假如沒有,您能夠繼續(xù)操練與文件在您的計算機的硬盤。能夠找到一些其他網(wǎng)站的頁面相關(guān)的一些辦法。他們可能會添加一個鏈接到你的頁面注冊您的網(wǎng)站查找引擎如google或雅虎。一旦你添加你的URL其間一個數(shù)據(jù)庫,感興趣的人通常主題你的頁面將得到一個清單,你的網(wǎng)站當他們做一個查找。
另外，這邊有一些軟件可以利用，一款功能強大、使用簡單的軟件往往可以起到事半功倍的效果。比較常用的優(yōu)秀軟件有Dreamweaver和Frontpage，如果你是初學者Frontpage2000是首選。除此以外還有Photoshop、Photoimpact等。另外還有一些能夠用于動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計的軟件。那么，有了這些，即使不同網(wǎng)頁設(shè)計的菜鳥們也可以按照規(guī)劃一步步地把自己的想法變成現(xiàn)實了，快快嘗試一下自己制作網(wǎng)頁吧!要記得，網(wǎng)頁做好之后，還要不斷地進行宣傳，這樣才能讓更多的朋友認識它。
【設(shè)計講座心得體會】相關(guān)文章：
設(shè)計講座心得體會02-13
講座的心得體會11-05
講座心得體會12-10
雙減作業(yè)設(shè)計講座心得（精選6篇）09-21
大學講座心得體會11-10
法制講座心得體會11-02
化學講座心得體會11-11
軍訓講座心得體會12-08
艾滋講座心得體會11-20