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講座的心得體會(huì)

時(shí)間:2022-11-05 22:12:21 心得體會(huì) 我要投稿

講座的心得體會(huì)

  當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣可以不斷更新自己的想法。那么要如何寫呢?下面是小編整理的講座的心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

講座的心得體會(huì)

講座的心得體會(huì)1

  今天我們又一次上了工程案例課,這次的主講老師是邵宇昕老師團(tuán)隊(duì)的一個(gè)女老師。這位老師給我們看了他的簡(jiǎn)歷,自從大學(xué)畢業(yè)后,就開(kāi)始參與工作,其中第一個(gè)工作是國(guó)企的,聽(tīng)說(shuō)當(dāng)時(shí)在365個(gè)人中只選取了老師一人。我不禁對(duì)老師刮目相看起來(lái)。夏老師是個(gè)溫文爾雅的女生,但是也很愿意拼搏,他告訴我門,你想要什么樣子的人生你就要為之付出相應(yīng)的努力。如果你一直甘于平凡的話,那你的生活可能也就是一般般的家庭主婦的生活。但是人還是需要通過(guò)努力來(lái)改變自己想要的生活,去獲得自己喜歡的東西,去充實(shí)自己的人生。

  她還跟我們分享了她的心路歷程與奮斗史。一開(kāi)始在國(guó)企干了八年,可是卻覺(jué)得沒(méi)有什么發(fā)展前途,完全就是在耗費(fèi)自己的.生命和青春,當(dāng)她貢獻(xiàn)完自己的青春后塔材幡然醒悟,需要辭職去尋求更好的機(jī)會(huì)。有人說(shuō)選擇大于努力,我很贊同這一句話,只有選對(duì)了一條道路,你才會(huì)越走越好。于是辭去了他原有的工作,晚上自己去學(xué)習(xí)考證。沒(méi)錯(cuò),只要你想學(xué)習(xí),任何時(shí)候都不會(huì)晚,當(dāng)時(shí)老師一邊工作一邊學(xué)習(xí),雖然身心疲憊,但是熬過(guò)了這一段日子也就好多了。因?yàn)楝F(xiàn)在人們的生活水平不斷的提高,所追求的就不單單是多樣性,更多的是生活的質(zhì)量,所以中國(guó)也朝著質(zhì)量大國(guó)不斷發(fā)展。而我們學(xué)習(xí)的專業(yè)雖然比較冷門,但是卻契合了社會(huì)的發(fā)展,有句話說(shuō)的好,存在就是必要。所以我們也不該灰心,要好好把握先機(jī),更好的鉆研我們的專業(yè),爭(zhēng)取掌握更好的技能。

  同時(shí),老師還向我們展示了她的一系列專業(yè)證書。她在事業(yè)的道路上不斷追求,不斷的提高自己,F(xiàn)在,老師已經(jīng)成為了中國(guó)為數(shù)不多的IATF16949外審員了。既然少,那就說(shuō)明了這一行業(yè)的發(fā)展前景之大。那我們就更應(yīng)該為之努力,去追尋更好的發(fā)展了。

  當(dāng)老師問(wèn)道我們?nèi)蘸蟮拇蛩銜r(shí)候,我是這樣想的,我先在校好好的學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí),等到大三可以去公司實(shí)習(xí)了,我在好好的判斷這份工作是否真的適合我,是否有足夠的發(fā)展前景,在決定日后的去向。

講座的心得體會(huì)2

  物流管理專業(yè),現(xiàn)在再糾結(jié)專業(yè)這個(gè)問(wèn)題,我已經(jīng)覺(jué)得是種可笑的行為,既然選擇了,那么接下來(lái)就是深入學(xué)習(xí)了,而這場(chǎng)中百物流儲(chǔ)運(yùn)有限公司總經(jīng)理李惠斌的講話似乎更驗(yàn)證了一個(gè)道理,學(xué)什么專業(yè),不一定將來(lái)就會(huì)從事與專業(yè)對(duì)口的工作,而且我的專業(yè)不僅僅是涉及物流,更涉及經(jīng)濟(jì)、管理等多方面的知識(shí),現(xiàn)在我覺(jué)得廣泛的學(xué)習(xí)才是對(duì)未來(lái)的負(fù)責(zé)。

  一個(gè)人的經(jīng)歷就是一本值得品位的書這種付諸于實(shí)踐的書就更值得我們?nèi)W(xué)習(xí),李_提到的三點(diǎn),無(wú)一不是我們現(xiàn)在恐懼的,他的點(diǎn)撥在這一階段就顯得尤為重要了。在第一點(diǎn)上,他說(shuō)物流不僅僅是送貨,我疑問(wèn)的是,不是送貨,還能是什么更為高級(jí)的事情,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,接下來(lái)物流廣泛涉及的各個(gè)領(lǐng)域則需要我去關(guān)注,去了解。他還說(shuō),物流不會(huì)隨購(gòu)物形式的改變而消逝,這一點(diǎn)我卻是深信不疑的,即使是從他的只言片語(yǔ),還是從網(wǎng)上道聽(tīng)途說(shuō),我都認(rèn)為物流在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中占重要地位。然而想在這個(gè)領(lǐng)域成為人才并不是簡(jiǎn)單的`事情。

  從他至今的工作歷程中清晰的看到,復(fù)雜多樣的工作經(jīng)驗(yàn)以及知識(shí)的積累使他如今可以得到這樣的成果。我不能理解與未知的求職工作之苦想,必他是經(jīng)歷了許多,對(duì)于成功的人我都會(huì)持一種仰佩的態(tài)度,它給了看清社會(huì)的另一種方式,突然你會(huì)覺(jué)得好復(fù)雜。一旦與社會(huì)聯(lián)系,似乎任何事情都背負(fù)著陰影。我希望我的思想不僅停留在對(duì)專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)上,而是有一種眼光,伸向正在發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì),希望四年后的我得到的并不只是一張學(xué)位證,而是一種深入內(nèi)心的能力,一種可以處理事情的果斷。雖然這是一個(gè)艱辛的歷程,但我說(shuō)過(guò)我不會(huì)停在原地,不會(huì)靜待風(fēng)聲,無(wú)關(guān)專業(yè),無(wú)關(guān)課程,無(wú)關(guān)考試,相關(guān)的就是學(xué)習(xí)。不管能否達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),我都會(huì)為我的未來(lái)負(fù)責(zé)!

講座的心得體會(huì)3

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我的大學(xué)生活就要畫上句號(hào)了,猶記得在剛踏進(jìn)廣技師的時(shí)候,心里總是覺(jué)得這校園太小了,四年的時(shí)間要怎樣才能過(guò)去呢?然而時(shí)光從來(lái)都是白駒過(guò)隙般的,突然間鳳凰花開(kāi)的時(shí)節(jié)就到了,畢業(yè)季也即將緊隨而來(lái);叵肫疬@四年青澀的校園生活,有太多的精彩,也有太多的平凡,其中排著轟轟烈烈的長(zhǎng)龍去聽(tīng)學(xué)校講座的畫面就是這些平凡中永遠(yuǎn)也抹不去的美好回憶。

  人們都說(shuō):“大學(xué)階段是其一生中最重要的成長(zhǎng)階段,獨(dú)立的生活能力、獨(dú)立的思考和選擇能力以及獨(dú)立的世界觀和價(jià)值觀都在這一時(shí)期基本成形”。對(duì)于這些道理,在踏進(jìn)青青校園之前我總是抱著半信半疑的心態(tài),然而四年之后,我徹底地相信了這個(gè)說(shuō)法。大學(xué)的生活真的是可以塑造人的精神,影響我們的一生。記得初進(jìn)校園時(shí),對(duì)生活以及學(xué)習(xí)都是那么的陌生,對(duì)于大學(xué)生活期間的各種壓力和干擾總是那么的無(wú)助,然而就在我們存在這樣或那樣的疑惑的時(shí)候,學(xué)校的一場(chǎng)及時(shí)雨解決籠罩在我們身上的烏云,他們邀請(qǐng)各種各樣的專家學(xué)者,組織開(kāi)展一系列關(guān)于如何調(diào)整心態(tài),如何面對(duì)壓力、如何樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的,具有指導(dǎo)性思想的講座。雖然當(dāng)初去聆聽(tīng)講座的出發(fā)點(diǎn)更多時(shí)候是為了完成蓋章的任務(wù),但是既然人去了,總會(huì)有那么一點(diǎn)收獲,在那些教授學(xué)者聲情并茂的講說(shuō)下,我們的思緒也不知不覺(jué)跟著他們的思維走了,聽(tīng)著他們講關(guān)于生活、情感、人際交往、未來(lái)等等的一些話題,也情不自禁的思考起自己的`人生;蛟S中國(guó)文化的精髓之處就是可以這樣在不知不覺(jué)中潛移默化地影響我們的人生觀,也或許是聽(tīng)君一席話,勝讀十年書。有好多次偶然的機(jī)會(huì),都是能讓我在聽(tīng)完之后豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)。

  大學(xué)生活中的指導(dǎo)性講座能夠改變我的價(jià)值觀,讓我的大學(xué)生活變得更加一帆風(fēng)順,那么學(xué)校組織的一系列講座中的學(xué)術(shù)性講座就是能夠豐富我們的視野,讓我們的知識(shí)更加全面,人生更加豐實(shí)的營(yíng)養(yǎng)。聽(tīng)完了這些教授學(xué)者關(guān)于社會(huì)方方面面的演講之后,我們這些還處在象牙塔中的學(xué)子也逐漸萌發(fā)思考社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的想法,因此聆聽(tīng)此類的講座,就真的是我們夢(mèng)寐以求的,而且每次去的人都是特別的多,排的長(zhǎng)龍更是可以排到飯?zhí)谩_@不僅是因?yàn)橹v授者多是該領(lǐng)域的資深人士,更多的時(shí)候是因?yàn)樗麄兡軒Ыo我們更多的知識(shí),擴(kuò)大我們的視野,培養(yǎng)我們的思維能力。聆聽(tīng)著這些學(xué)者教授講述關(guān)于科學(xué)的奧秘、漢字的精髓、經(jīng)濟(jì)的起伏、歷史的蹤跡等等一些精妙絕倫的演講,心中總是會(huì)多幾分對(duì)大自然神秘的向往、對(duì)科學(xué)世界的崇拜、對(duì)現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)危機(jī)的擔(dān)憂?赡苁且?yàn)橛悬c(diǎn)厭倦了課堂上中規(guī)中矩的知識(shí)傳授,對(duì)這種講座那樣的自由式知識(shí)接受就變得有一種從未有過(guò)的好感,平時(shí)覺(jué)得難以理解的知識(shí)有時(shí)候通過(guò)聽(tīng)講座的方式就變得易如反掌。而如今,大學(xué)時(shí)代的講座就要離我們遠(yuǎn)去,認(rèn)真反思著這幾年在講座中的收獲,可以概括為以下幾點(diǎn):

  1、態(tài)度決定生活,這是我在其中一個(gè)講座上聽(tīng)來(lái)的名言。雖然在聽(tīng)這個(gè)講座之前,早就已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話,并且可能早已熟記于心,但是這也僅僅就停留在他的表層意義上。在現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都有不同的生活軌跡,有的人成為單位的中流砥柱,實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值;有的人一直碌碌無(wú)為;有的人抱怨,總以為與眾不同,而到頭來(lái)仍一無(wú)所。但是眾所周知,除了少數(shù)天才,大多數(shù)人的稟賦相差無(wú)幾。那么是什么在造就我們的不同呢?我們做任何事情,成敗的關(guān)鍵不在于客觀因素,而在于我們做事的態(tài)度?陀^困難的確存在,但關(guān)鍵在于我們是直面困難、解決困難,還是回避困難、在困難面前放棄,這便是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”,F(xiàn)在我們即將告別青青校園,步入社會(huì),重新面對(duì)人生的另一挑戰(zhàn),或許道路不一定那么平坦,但是只要我們以積極的態(tài)度面對(duì)困難,不為困難所嚇倒,一定就能夠戰(zhàn)勝困難,成為一名生活和工作中的勇士!

  2、學(xué)無(wú)止境,要時(shí)刻保持謙虛、謹(jǐn)慎的作風(fēng)。四年的時(shí)光,在這屬于我的校園中,聽(tīng)過(guò)的講座內(nèi)容逐漸也隨著時(shí)光的消逝慢慢淡出我的腦海,但是依稀還記得曾經(jīng)的某一次講座是討論學(xué)習(xí)這個(gè)話題的。從一個(gè)人呱呱落地到他的生命結(jié)束,整個(gè)過(guò)程都在不停地學(xué)習(xí),人的生命太渺小了,而世界又是那么的大,我們只有不停的汲取生活中的養(yǎng)料,才能夠不停地增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)以面對(duì)這個(gè)足夠強(qiáng)大的世界。而當(dāng)今的社會(huì)更是以光速般的速度時(shí)刻進(jìn)行更新,你如果想要在生活面前做一個(gè)強(qiáng)者,就必須不斷地完善自己,學(xué)習(xí)不同的事物,只有這樣才能夠跟上時(shí)代的步伐。因?yàn)槁?tīng)這個(gè)講座的時(shí)間是在幾年之前,可能老師當(dāng)時(shí)講的話我已經(jīng)不能完全一字不漏的敘述出來(lái),但是他的道理大概就是這樣。而現(xiàn)在,經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的洗禮,我們這群學(xué)生即將轉(zhuǎn)變身份投入到社會(huì)的大家庭中,雖然學(xué)生時(shí)代的生活將要進(jìn)入尾聲,但是這不意味著我們的學(xué)習(xí)也就此宣告結(jié)束,步入社會(huì)中等待我們?nèi)W(xué)的知識(shí)更多,我們更要時(shí)刻保持謙虛、虛心的求學(xué)態(tài)度,繼續(xù)學(xué)習(xí)生活著本大課本。

  如今,伴隨著大學(xué)生活的結(jié)束,想要在聆聽(tīng)這些講座的機(jī)會(huì)就真的是微乎其微了,回想這幾年在大學(xué)校園中收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從學(xué)校組織的這些講座中獲得的就不少,雖然說(shuō)這些講座不能讓人醍醐灌頂,但至少能讓我受益匪淺,它們是我人生旅途上的一道亮麗風(fēng)景,是指引我不斷向前攀登的一盞明燈。

講座的心得體會(huì)4

  在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下,我校全體語(yǔ)文教師聆聽(tīng)了專題講座王喜華老師為我們進(jìn)行了一堂《關(guān)于習(xí)作指導(dǎo)的幾點(diǎn)想法》的主題講座。王老師小學(xué)生習(xí)作的本質(zhì)、語(yǔ)文老師要幫助學(xué)生習(xí)作、語(yǔ)文老師要多習(xí)作進(jìn)行了精彩的講座。通過(guò)培訓(xùn),我懂得了老師要幫助學(xué)生選材、確定中心、理清思路。這次培訓(xùn),對(duì)我今后的寫作教學(xué)很有指導(dǎo)意義。

  首先,習(xí)作通過(guò)不同訓(xùn)練來(lái)提高。要組織孩子多進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。

  其次,語(yǔ)文老師要幫助學(xué)生習(xí)作,培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣和自信心。王老師舉例的部編本語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)的《猜猜他是誰(shuí)》習(xí)作內(nèi)容,就是通過(guò)游戲的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作興趣。同時(shí),觀察、閱讀、實(shí)踐是學(xué)生寫作的源泉,引導(dǎo)學(xué)生留心生活至關(guān)重要。正如王老師所說(shuō),不要給出固定模式限制學(xué)生思維,要讓他們關(guān)注現(xiàn)實(shí)、熱愛(ài)生活、表達(dá)真情實(shí)感。王老舉例的《秋天的田野》一文,指出蘇州的孩子很可能沒(méi)有見(jiàn)過(guò)田野,雖然該篇習(xí)作語(yǔ)句優(yōu)美但是難免缺少真情實(shí)感。相比之下以校園一處景觀為描寫對(duì)象的《校園一角》就顯得平實(shí)、真切得多。中心思想是文章的目的,文章的優(yōu)劣也取決于文章中心。但是文章中心的也會(huì)受一個(gè)人經(jīng)歷和思想的影響,所以對(duì)于經(jīng)歷單一的學(xué)生來(lái)講,樹(shù)立中心是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。同時(shí),確定重點(diǎn)也要求學(xué)生能夠有條理地表達(dá),所以教師要幫助小學(xué)生理清寫作思路,學(xué)習(xí)列提綱。

  最后,想要讓學(xué)生有效地學(xué)習(xí)寫作,老師也要寫好“下水文”,做好表率。所謂“親其師,信其道。老師有相應(yīng)的寫作水平會(huì)讓學(xué)生更加信服,教師教學(xué)上也會(huì)更加得心應(yīng)手。針對(duì)這種狀況,王老師結(jié)合王飛老師的.《兩個(gè)鍵》和顧盛棟老師的《浮想童年》分別展現(xiàn)了理性思想和細(xì)膩抒情的魅力。

  以上是個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì),希望在以后的學(xué)習(xí)中能有更多的成長(zhǎng)。

講座的心得體會(huì)5

  通過(guò)今天下午交警叔叔教我們一些如何遵守交通規(guī)則。交通事故頻繁再現(xiàn),無(wú)數(shù)條生命的“貢獻(xiàn)”違規(guī)駕駛的代價(jià),無(wú)以不痛斥交通事故的悲歡離合。更多的是讓我們“幸運(yùn)兒”深深體會(huì)到生命的脆弱,生存的渴望。

  從上世紀(jì)初至今,交通帶給我們很大的'便利,更肯定的說(shuō),給我們帶來(lái)了第二次生命與革命,為人類的發(fā)展起到積極的作用,為人類寫下不朽的篇章。

  交通安全關(guān)乎生命,生命沒(méi)有彩排。全世界過(guò)6分鐘就有人死于車禍,全世界過(guò)1分鐘就有人傷于車禍,全世界死于車禍的比世界大戰(zhàn)死的人還要多。每天都有人命喪于那無(wú)情的飛奔的車輪下,成為交通安全路上的有一個(gè)警示燈。

  車禍,讓許許多多的溫暖的家庭支離破碎,讓幸福在車禍中斷送。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在車禍中轉(zhuǎn)瞬即逝。

  同學(xué)們上學(xué)騎車時(shí)要小心,每一個(gè)失去家人的人是多么傷心,多么痛苦,多么自豪,如果不讓他(她)騎車就不會(huì)這樣了。我們還小,失去了家人會(huì)怎樣?小心!

講座的心得體會(huì)6

  李老師曾經(jīng)講過(guò)一句話 “你不理財(cái),財(cái)不理你”。對(duì)于這句話我深表認(rèn)同,對(duì)于生活在這個(gè)社會(huì)的人來(lái)說(shuō),理財(cái)是我們生活中必須掌握的,也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽(tīng)到華夏銀行徐經(jīng)理的理財(cái)講座,讓我對(duì)理財(cái)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

  市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,“財(cái)富”觀念已經(jīng)深入人心,“理財(cái)”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開(kāi)花,銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見(jiàn)“理財(cái)”這一名詞。相對(duì)“財(cái)富”而言,很多人認(rèn)為理財(cái)就是生財(cái)、發(fā)財(cái),是一種投資增值,只有那些腰纏萬(wàn)貫家底殷實(shí)既無(wú)遠(yuǎn)慮又無(wú)近憂的人才需要理財(cái),在自己沒(méi)有一定財(cái)富積累的時(shí)候還很難涉及理財(cái)。其實(shí)這是一種狹隘的理財(cái)觀念,生財(cái)并不是理財(cái)?shù)淖罱K目的。理財(cái)?shù)哪康脑谟趯W(xué)會(huì)使用錢財(cái),使個(gè)人與家庭的財(cái)務(wù)處于最佳的運(yùn)行狀態(tài), 從而提高生活的質(zhì)量和品位。

  對(duì)于即將步入社會(huì)的當(dāng)代大學(xué)生,理財(cái)應(yīng)是他們的人生必修課之一。在我們的周圍,有相當(dāng)一部分大學(xué)生已經(jīng)在嘗試著理財(cái)。一般來(lái)說(shuō)學(xué)生理財(cái)基本以炒股為主,在大學(xué)校園中的學(xué)生股民駐足股市并不是為了掙錢,主要是為了了解投資市場(chǎng),為今后的個(gè)人理財(cái)積累一些經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于基金來(lái)說(shuō),我們大多數(shù)大學(xué)生還是很陌生的,我們并不了解基金的操作以及交易方式,所以更多的人還是會(huì)選擇以炒股來(lái)吸取理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但是炒股要比基金的風(fēng)險(xiǎn)大得多,所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō),基金定投是我們更好的.理財(cái)選擇,所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識(shí)。

  基金定投是定期定額投資基金的簡(jiǎn)稱,是指在固定的時(shí)間以固定的金額投資到指定的開(kāi)放式基金中,類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風(fēng)險(xiǎn),比較適合進(jìn)行長(zhǎng)期投資。由于其投資分散風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn),可以有效降低投資所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn),不管是大學(xué)生還是初涉社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)未免不是一個(gè)更好的投資機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)有限的資金來(lái)實(shí)現(xiàn)更大化的收益,華夏銀行所列舉這些基金投資計(jì)劃就是讓更廣大的人群接受理財(cái)這一觀念,切實(shí)使更多的人掌握一門生存技巧。

  對(duì)于大學(xué)生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財(cái)?專業(yè)理財(cái)人士認(rèn)為,雖然每個(gè)月的節(jié)余不多,如果選擇合適的投資工具和投資方式,不僅培養(yǎng)起自己的理財(cái)習(xí)慣,而且也可以積累一筆不小的財(cái)富。定期定額買基金就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

  這種基金投資方式,好處多多,首先,年輕人沒(méi)有時(shí)間理財(cái),而“定期定額”買基金類似于“零存整取”,只要去銀行或證券營(yíng)業(yè)部辦理一次就可以了。

  一些大學(xué)生或者是初入社會(huì)的年輕人急于嘗試進(jìn)行投資,希望早日積累投資經(jīng)驗(yàn),幫助自己日后能夠投資獲利。這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是不錯(cuò)的,但是在投資之前必須做好充分的準(zhǔn)備,首先就是要認(rèn)識(shí)和了解投資工具,多學(xué)習(xí)有關(guān)于理財(cái)這一方面的知識(shí),F(xiàn)在很多年輕人談不上財(cái)務(wù)獨(dú)立,所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財(cái)?shù)脑瓌t,有條件的去進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃。

講座的心得體會(huì)7

  我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過(guò)的培訓(xùn)中,只有這次給我的感受最深,這次的培訓(xùn)組織新穎,有專家的引領(lǐng),自學(xué)的支持,群體的智慧,豐富的案例,媒體的整合,多樣的評(píng)價(jià),更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。透過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。

  首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何,就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),汲取精華,能用心主動(dòng)思考,真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對(duì)于我來(lái)說(shuō),是值得珍惜的充電機(jī)會(huì),應(yīng)對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)絡(luò)覆蓋到校園的'每一個(gè)區(qū)域,每一個(gè)角落,每一個(gè)時(shí)段。

  2、重大傷亡事故報(bào)告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門。對(duì)發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因,對(duì)事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者,要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

  近年來(lái),我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識(shí),強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,通過(guò)明確責(zé)任,落實(shí)措施,將努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。

講座的心得體會(huì)8

  15年12月19日上午我觀看了任小艾老師關(guān)于《全國(guó)創(chuàng)新性班主任專業(yè)化發(fā)展論壇》的講座。在長(zhǎng)達(dá)五個(gè)小時(shí)的講座中,任小艾老師字正腔圓、聲情并茂地講述自己在教育教學(xué)工作積累下的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。而給我印象最為深刻的是她的微笑,她的微笑讓我看到了一個(gè)樂(lè)觀、爽朗、充滿愛(ài)心的教師,看著她的微笑,你沒(méi)有理由不仔細(xì)去聆聽(tīng)她。除此之外,任老師對(duì)教育工作的兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇的精神,以及她上知天文,下曉地理智慧的博聞強(qiáng)識(shí)。都使我們?cè)谧?每一位老師深感佩服。

  任小艾老師在講座中說(shuō)過(guò)這樣一句話:每一個(gè)老師來(lái)講,你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一,但在每一個(gè)家庭來(lái)講,這個(gè)孩子就是百分之百”。聽(tīng)了這句話之后我覺(jué)得任小艾老師所說(shuō)“教師是個(gè)特殊的職業(yè),教學(xué)只能成功,不能失敗”這句話就不難理解了。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,不管這個(gè)孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎樣,回到家里他(她)永遠(yuǎn)都是父母眼中獨(dú)一無(wú)二的,面對(duì)著這眾多獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,教師身上的重?fù)?dān)便不言而喻了,因此,選擇了教師這一行業(yè),就是做好了迎接所有困難的準(zhǔn)備。

  任小艾老師在講座中給大家分享了自己做班主任時(shí)的一些案例使我受益匪淺。我如今也是一名班主任老師,深知班主任身上所肩負(fù)的責(zé)任。聽(tīng)了任小艾老師講述自己當(dāng)班主任時(shí)的經(jīng)歷,我更是被她的人格魅力所折服。任老師說(shuō):班主任工作是一份心靈耕耘職業(yè),愛(ài)心是前提,信心是動(dòng)力,專心是條件,恒心是途徑。要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任,愛(ài)心,信心,專心,恒心,缺一不可。我們都知道班主任是個(gè)累活,難活,細(xì)活,要是對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心,是永遠(yuǎn)成不了一個(gè)合格的班主任的。

  任老師講到自己擔(dān)任班主任時(shí),為了提前了解每一位學(xué)生,她在開(kāi)學(xué)初對(duì)班里的每一個(gè)孩子進(jìn)行了家訪,并且隨即記錄下家訪的內(nèi)容。事實(shí)證明,這些努力和付出為她后來(lái)的班主任工作打了一個(gè)很好的基礎(chǔ),以至于后來(lái)當(dāng)她遇到一些難解的問(wèn)題時(shí),都能從之前積累的各種材料上面找到解決問(wèn)題的方法。

  最后,任小艾老師還把自己十多年在教育教學(xué)歷程中總結(jié)出來(lái)的“成為名師的七個(gè)步驟”分享給了大家:

  1、學(xué)會(huì)調(diào)查。2、學(xué)會(huì)反思。3、學(xué)會(huì)改變。4、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。5、學(xué)會(huì)總結(jié)。6、學(xué)會(huì)讀書。7、學(xué)會(huì)提煉。

  其中“學(xué)會(huì)讀書”對(duì)我的觸動(dòng)最大。俗話說(shuō)“欲求教書好,先做讀書人”,這個(gè)時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,教育理念也在不斷的更新。如果不讀書,就無(wú)法再教育這片堅(jiān)實(shí)的土地上立足。

  聽(tīng)了任小艾老師的講座之后,我也進(jìn)行了自我反思,發(fā)現(xiàn)自身存在著很多不足,沒(méi)有做到百分之百用愛(ài)心、耐心對(duì)對(duì)待每一位學(xué)生,離任小艾老師所說(shuō)的“智慧的班主任”還存在很大的差距。從任小艾老師身上,我感受到了微笑的力量,看到了一位合格的人民教師的勤懇和努力。她的教育思想正如春雨一般滋潤(rùn)著我的心田。在今后的工作中,我定會(huì)努力、踏實(shí),做一位有愛(ài)心,有恒信,有信心的老師。

講座的心得體會(huì)9

  彭x教授在101教室為我們高三學(xué)子做題為“做勤學(xué)敢想勇創(chuàng)的年輕人”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專題講座。講座中,彭x教授結(jié)合自身指導(dǎo)歷屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目的親身經(jīng)歷,深入分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)項(xiàng)目案例,分享了學(xué)長(zhǎng)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,如何對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行優(yōu)化和提升。聽(tīng)完教授所說(shuō)的一番內(nèi)容后,我對(duì)自己大學(xué)生活更加迷茫,并陷入沉思…

  隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的進(jìn)一步深入發(fā)展,相信政策的導(dǎo)向會(huì)對(duì)即將步入大學(xué)生活的孩子們創(chuàng)業(yè)帶來(lái)更加有利的因素,我們要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,就必須大力提倡鼓勵(lì)支持這些大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,相信創(chuàng)業(yè)的人多了,我國(guó)的就業(yè)壓力也就會(huì)逐步降低,而我國(guó)的經(jīng)濟(jì)活力也將進(jìn)一步得到提升。大學(xué)生自身也要努力將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用,這樣才能真正的做到學(xué)以致用,真正成為應(yīng)用型人才。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已在我國(guó)興起,我們很多有興趣的同學(xué)完全可以去嘗試,可能會(huì)失敗,但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒(méi)有坦途可走,我們需要戰(zhàn)勝自我,超越自我。我們需要先權(quán)衡自身,然后做出合理可行的決x。

  創(chuàng)業(yè)也講究“天時(shí)、地利、人和”。事實(shí)也的確如此。如果一個(gè)人在選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)候,不能去把握天時(shí),地利和人和,那么所取得的成功也必將有限。

  我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還應(yīng)該具備以下這些品質(zhì):

  第一,找對(duì)項(xiàng)目,選擇比努力更重要,這是成功的第一關(guān)鍵;

  第二,找對(duì)貴人,我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),跟對(duì)人做對(duì)事,少走很多彎路;

  第三,持續(xù)不斷的幫貴人做事,成功的'關(guān)鍵就是堅(jiān)持不斷,這樣才有成功的可能,不是因?yàn)橄M艌?jiān)持,而是因?yàn)閳?jiān)持了才有希望!最后,命運(yùn)掌握在自己手中,不是在別人嘴中!除此之外,創(chuàng)業(yè)首先要有“良好的心態(tài)”,其中有角色轉(zhuǎn)變的心態(tài),歷經(jīng)磨難的心態(tài),快樂(lè)創(chuàng)業(yè)的心態(tài),一定會(huì)成功的心態(tài),這些是創(chuàng)業(yè)的基本前提,具備了這些心態(tài),就是選擇什么項(xiàng)目了。

  首先你要分析下自己擅長(zhǎng)什么,適合做什么,做自己感興趣的最重要,當(dāng)然了還要結(jié)合目前的市場(chǎng)情況、當(dāng)前的資金情況而定,如果說(shuō)還理不清這些,說(shuō)明還不完全具備創(chuàng)業(yè)的能力,假如資金允許可以嘗試一下品牌加盟,比如美特斯邦威、森馬這樣的店,還都不錯(cuò),如果是年輕人,還可以從事未來(lái)最熱門的行業(yè)“電子商務(wù)”,投資小回收快,也是二十一世紀(jì)國(guó)家重點(diǎn)倡導(dǎo)發(fā)展行業(yè),很有前景。具體要怎樣創(chuàng)業(yè),選擇什么項(xiàng)目,還要把各方面都分析透徹了,不要盲目投資。我個(gè)人覺(jué)得這些都是很有道理的。

  第四,敢于嘗試的勇氣;這個(gè)是最為重要的,創(chuàng)業(yè)不僅僅需要智慧,更需要邁出第一步的勇氣。當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),你再有智慧,再有經(jīng)驗(yàn),再聰明,就是不敢邁出第一步,去嘗試他。這次機(jī)會(huì)也會(huì)離你而去的。

  第五,持之以恒的恒心,創(chuàng)業(yè),不是今天做,明天就有回報(bào)的,他也許需要一個(gè)星期、一個(gè)月、一年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。創(chuàng)業(yè)與賺錢都是一個(gè)過(guò)程,你必須堅(jiān)持下來(lái),才有可能成功的。你要給你自己一個(gè)堅(jiān)持下去的理由,這樣,你才有可能成功。如果中途放棄,那只能以失敗而告終,最大的失敗就是放棄。

  第六,選擇一個(gè)比較有前景的項(xiàng)目。如果現(xiàn)在這個(gè)項(xiàng)目很火,你去做一段時(shí)間,它就沒(méi)有什么了,那不僅浪費(fèi)金錢,而且浪費(fèi)了時(shí)間的`。

  當(dāng)然,“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。要想成功的創(chuàng)業(yè),還有很多的外在因素,其中還有不確x因素。所以說(shuō)創(chuàng)業(yè)絕對(duì)不是一天兩天就能搞x的事情。作為一名即將步入大學(xué)生的我,要做的是不斷積累創(chuàng)業(yè)知識(shí),為日后的成功創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

  聽(tīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座心得體會(huì)3

  在開(kāi)學(xué)之際,很開(kāi)心參加了這場(chǎng)關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的講座。在當(dāng)代大學(xué)生泛濫的情況下,想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想談何容易。我們只能強(qiáng)化自己,尋找與眾不同的發(fā)展路徑,通過(guò)這次講座,我認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)便是一條路徑。

  創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天,不創(chuàng)新,就會(huì)滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,是發(fā)展的動(dòng)力,是成功的保障。在今天,創(chuàng)新能力已成了國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力,也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵,是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們?cè)谛F陂g讓自己得到了鍛煉,為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

  創(chuàng)業(yè)第一步是重新認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。比爾蓋茨的神話,使IT業(yè),高科技業(yè)成為大學(xué)生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦,以至于不少大學(xué)生不屑于從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè)。其實(shí),高科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和壓力都非常大,大學(xué)生如果對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和能力認(rèn)識(shí)不足,對(duì)創(chuàng)業(yè)的期望值又過(guò)高,一開(kāi)始就起點(diǎn)較高,很容易失敗。因此,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要深刻了解自己,從小做起,從實(shí)際出發(fā)。

  創(chuàng)業(yè)就是強(qiáng)化自己的專業(yè)領(lǐng)域,深入下去,并整合一群人,讓專業(yè)產(chǎn)品市場(chǎng)化。在這個(gè)過(guò)程中,依賴資源使自己的價(jià)值被人認(rèn)可,同時(shí)為資本創(chuàng)造更多價(jià)值。這是在講座上我印象最為深刻的一句話。它詮釋了什么叫創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然更重要的是強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作。在現(xiàn)今,創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨(dú)斗獲得成功的幾率大大降低。團(tuán)隊(duì)精神已經(jīng)成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),風(fēng)險(xiǎn)投資商在投資時(shí)更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。所以對(duì)打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),強(qiáng)強(qiáng)合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實(shí)力。

  創(chuàng)業(yè)目標(biāo)也是成功路上不可或缺的一環(huán)。我們不能只是靠著一腔熱血去創(chuàng)業(yè),而是要有一定的基礎(chǔ)準(zhǔn)備。俗話說(shuō)“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”,要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè),必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準(zhǔn)備和知識(shí)的不斷積累。作為在校大學(xué)生,就應(yīng)該好好完成自己的學(xué)業(yè)。充分掌握自己的專業(yè)知識(shí)。這樣才算是為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)做足了準(zhǔn)備。再其次就是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)前做好市場(chǎng)調(diào)研。創(chuàng)業(yè)只要有激情的年代已經(jīng)過(guò)去了,摸著石頭過(guò)河必然不可行!爸褐耍侥馨賾(zhàn)不殆”,只有充分了解市場(chǎng)。才能打贏這場(chǎng)大仗。

  創(chuàng)業(yè)是一件長(zhǎng)久的事,我們不能急于求成。正如講座上所講的。蘋果歷時(shí)7年‘清理門戶’完成了產(chǎn)品線的最終定型。到20xx年,仍處于調(diào)試和經(jīng)營(yíng)試驗(yàn)之中。創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出,也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒(méi)有節(jié)假日的艱辛,比爾蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。所以不要總是看見(jiàn)被人的成功而忽略了別人的付出。當(dāng)你做好了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的打算的時(shí)候,選好自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。然后長(zhǎng)時(shí)間的付出和堅(jiān)持。

  作為在校大學(xué)生,學(xué)習(xí)才是我們當(dāng)前最重要的任務(wù)。提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非,但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。沒(méi)有一個(gè)好的知識(shí)積累,創(chuàng)業(yè)也必定失敗,F(xiàn)在很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天跑商家,荒廢了學(xué)業(yè),這是十分不可取的。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí),只有翅膀練硬了才能飛得更高更遠(yuǎn)。我們大學(xué)生在被入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱潮中時(shí),也要思考清楚自己的定位和目標(biāo)。不要盲目創(chuàng)業(yè),選好自己所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,而不是隨波追流。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活里。豐富自己的專業(yè)知識(shí)。做好市場(chǎng)調(diào)研,為今后的創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ),做好準(zhǔn)備?繀⒓觿(chuàng)業(yè)培訓(xùn),積累創(chuàng)業(yè)知識(shí),接受專業(yè)指導(dǎo),為自己充電,以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本,這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。提高自身的綜合素質(zhì),注重創(chuàng)新,不斷完善自己。這樣才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上走得更遠(yuǎn)。

講座的心得體會(huì)10

  最近一段時(shí)間對(duì)于有關(guān)“校園欺凌”事件的報(bào)道相當(dāng)多,手段及其兇狠,行為及其惡劣,畫面觸目驚心,大多都是未成年的孩子,讓人感覺(jué)社會(huì)的黑暗似乎不會(huì)因?yàn)檫@些處在良好環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善。是什么原因造成的這一本不應(yīng)發(fā)生的事情呢?越來(lái)越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊,似乎不會(huì)因小小的新聞報(bào)道所杜絕,是什么樣的環(huán)境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂,一個(gè)號(hào)稱擁有“5000年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的泱泱大國(guó)”,竟然無(wú)法制止如此惡劣的行為,似乎父輩的成就多么顯著都只是徒勞,沒(méi)有繼承,也沒(méi)有能力發(fā)揚(yáng),有點(diǎn)可悲吧!

  按理說(shuō),在第一次的`校園欺凌發(fā)生時(shí),必然引起軒然大波,也定會(huì)引起家長(zhǎng)與老師的警覺(jué),與教育研究人員的反思。但是事情似乎沒(méi)有想像的那么完美與簡(jiǎn)單,反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園,一些充滿江湖暴力、哥們義氣的思想壓力,讓更多的學(xué)子心有余悸,把清靜、和諧的學(xué)府弄的糟糕、洄蕩!為什么人們沒(méi)有從中得到教訓(xùn)呢?為什么讓這種風(fēng)氣繼續(xù)延續(xù)下去?試問(wèn):究竟要發(fā)生多少案例才可以引起大家的重視,究竟讓多少祖國(guó)的花朵香消玉損才后悔莫及呢?如果說(shuō),祖國(guó)的發(fā)展必然要犧牲許多無(wú)私的奉獻(xiàn)者,教育的發(fā)展要以孩子之間的相互摧殘作為代價(jià),似乎這個(gè)代價(jià)有點(diǎn)昂貴。

  校園欺凌問(wèn)題引出一個(gè)問(wèn)題,就是人生處處是選擇。選擇,一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇,選擇猶如一條奔騰不息的河流,順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前,鵬程萬(wàn)里;而逆流的航船只能是舉步艱難,欲步不前,甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇,是一次對(duì)人生的不斷完美。

  謹(jǐn)慎做出每一個(gè)選擇,讓我們的青春之花綻放得更加絢麗燦爛。

講座的心得體會(huì)11

  作為當(dāng)代大學(xué)生,我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神,有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,對(duì)未來(lái)充滿希望,這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì),這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。

  大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè),可以實(shí)現(xiàn)自己的理想,證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的,《窮爸爸,富爸爸》的故事告訴我們,創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比,沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地,關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向,方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨,他之所以能財(cái)源滾滾,就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來(lái)越大的作用,這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力,也就是需求會(huì)無(wú)限增大。

  我們都看過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,這個(gè)非常簡(jiǎn)單的寓言故事就告訴我們,我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的,也就是我們?cè)谏鐣?huì)上所握有的籌碼是不斷變化的,不更新就會(huì)被用完,不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí),充實(shí)自己,增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì),更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。

  但是在創(chuàng)業(yè)道路上,作為大學(xué)生,往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí),常常盲目樂(lè)觀,大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上,沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí),成功的背后還有更多的失敗?吹匠晒,也看到失敗,這才是真正的市場(chǎng),也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

  此外,在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中,許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過(guò),但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了,F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高,在多大程度上是不可復(fù)制的,以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些,你必須有一整套細(xì)致周密的'可行性論證與實(shí)施計(jì)劃,決不是僅憑三言兩語(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的。

  再者就是大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄,不少大學(xué)生很樂(lè)于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特,卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的'話題,他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢做做廣告而已,而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷手段組合這些重要方面,則全然沒(méi)有概念。其實(shí),真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西,相反,那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù),常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí),創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃,能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

  就我個(gè)人觀點(diǎn),我覺(jué)得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非,但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家,荒廢了學(xué)業(yè),這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí),只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水;鹧嫦笳髦鵁崆、激情和希望;海水象征著廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的,而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒(méi)的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者,也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮?當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出,也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒(méi)有節(jié)假日的艱辛,比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者,但肯定經(jīng)受了種。種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后,越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜,對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

  所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí),也要深刻地思考清楚,思考自己的人生方向和自我定位,在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己,提高自己。無(wú)論做什么事情,都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),無(wú)論最后成功或是失敗,都是人生的財(cái)富。

講座的心得體會(huì)12

  在通小校本培訓(xùn)很榮幸能聆聽(tīng)到李群教授的講座,她給人的感覺(jué)親切自然,語(yǔ)言富有魅力,專業(yè)術(shù)語(yǔ)信手拈來(lái),但又絲毫不做作賣弄。她真誠(chéng)地與我們交流,并沒(méi)有空洞地說(shuō)教,而是通過(guò)一個(gè)個(gè)典型的故事與我們分享、分析,引領(lǐng)我們從中體悟“快樂(lè)”“樂(lè)觀”。真不愧是教授級(jí)別!

  李群教授首先為我們講解的是“壓力”,她談到正確認(rèn)識(shí)壓力,壓力產(chǎn)生的因素,壓力的影響等問(wèn)題,我記住的一句話是“井無(wú)壓力不出油,人無(wú)壓力輕飄飄!睆(qiáng)調(diào)的是適當(dāng)?shù)膲毫σ矔?huì)創(chuàng)造佳績(jī)的事實(shí)——我相信這句話,也相信生活中要不斷的給壓。

  李教授談到的第二個(gè)問(wèn)題是關(guān)于“樂(lè)觀”的,她引用馬丁-賽得格曼的《學(xué)習(xí)樂(lè)觀》,在 “樂(lè)觀型解釋風(fēng)格”中,李教授借曹操的'樂(lè)觀來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題!俺啾谥畱(zhàn)”曹操大敗,逃回的路上,曹哈哈大笑。屬下不知為何,故疑惑問(wèn)之:“主公,我們打了敗仗,為什么你還哈哈大笑呢?”曹操笑著回答:“勝敗乃兵家常事,我的失敗只是暫時(shí)的!辈懿俚倪@種氣魄讓人折服,我們且不論這個(gè)歷史人物到底是什么樣的一個(gè)形象,但他的開(kāi)朗和樂(lè)觀確實(shí)值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

  我很喜歡李教授對(duì)教育的詮釋,她說(shuō)“教育的目的是促進(jìn)人的幸!保耙粋(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn),是能從大家都認(rèn)為的差生身上找到10個(gè)優(yōu)點(diǎn)”,她還說(shuō):孔子最欣賞的,不是子路的勇敢和帥才,不是子貢的外交和商務(wù)能力,也不是冉有的可以面南為王的謀略,而是顏回的“人不堪其憂,回也不改其樂(lè)”的高尚人文精神。

  李教授說(shuō),樂(lè)觀是可以修煉的——在我們的心理銀行,每天都要存下資本——?jiǎng)e人對(duì)你的好,你要敏銳地感受到;別人對(duì)你的不好,你要遲鈍地反應(yīng)。偉大的“不可救藥的樂(lè)天派”蘇東坡,是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣,他一生坎坷多次被貶,但苦中作樂(lè),不斷創(chuàng)作,開(kāi)荒種田,研制服飾,打獵引渠,無(wú)所不能;痛并快樂(lè)著,煩但不閑著,苦日子好過(guò)。。。

  李群教授的講座深深地觸動(dòng)了我,我們?cè)撛鯓幼鋈,做個(gè)什么樣的人,做個(gè)什么樣的老師?我們的性格特征和價(jià)值取向都會(huì)極大影響孩子們的成長(zhǎng)與發(fā)展。我們不僅要反思,更要行動(dòng)!

講座的心得體會(huì)13

  初次見(jiàn)到于潔老師便是聽(tīng)她的講座,在還沒(méi)有見(jiàn)到她之前便早已聽(tīng)過(guò)于潔老師之前講座的許多贊譽(yù)。于潔老師給人的感覺(jué)如清風(fēng)拂面,猶如蘇杭的山水,婉約而大方,讓這本來(lái)我覺(jué)得漫長(zhǎng)的一個(gè)半小時(shí)變得如此短暫。

  用心:將愛(ài)灑滿學(xué)生的心田

  讓我印象深刻是關(guān)于頭發(fā)的故事,于潔老師講述了一位“富二代”從小過(guò)著寄宿的生活、缺乏關(guān)愛(ài),把自己的頭發(fā)留得很長(zhǎng),想要用頭發(fā)來(lái)掩飾自己的自卑,于潔老師說(shuō)道一切存在必定有它的原因,她花費(fèi)了一年的時(shí)間尋找原因,在她的.關(guān)懷下,男孩變得陽(yáng)光開(kāi)朗自信起來(lái)。在她的教育里,少了批評(píng)與指責(zé),多了理解與引導(dǎo);少了彼此的埋怨與敵視,多了相互的關(guān)愛(ài)與幸福。而在我們的教學(xué)中,很多教師,包括自己在內(nèi),都或許把“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)教育”當(dāng)做口號(hào)掛在嘴邊,但每每處理學(xué)生違紀(jì)時(shí),大多簡(jiǎn)單輕率,缺少智慧,表面上看是處理完了,實(shí)際上沒(méi)解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題,結(jié)果就是學(xué)生屢屢犯此錯(cuò),我們卻束手無(wú)策。

  用情:把正能量傳達(dá)給學(xué)生

  “你和我是同一天生日,我們都遭遇過(guò)人生很大的痛楚,可是,有個(gè)故事說(shuō),老天會(huì)在它最喜歡的那個(gè)蘋果上深深咬上一口,讓它疼痛與殘缺。我們都是老天最喜歡的那個(gè)蘋果啊!边@是于潔講述的其中一個(gè)片段,讓我們?nèi)w老師都落淚了。xxxx年的一天,于潔班上的一個(gè)女生的爸爸,在返家途中遭遇車禍喪生。14歲的女孩驟然間永遠(yuǎn)失去父愛(ài),讓于潔看在眼里疼在心上。于潔拿出女孩一年來(lái)的“家校聯(lián)系本”,發(fā)現(xiàn)上面家長(zhǎng)留言的那部分,全部是她爸爸的筆跡。幾天后,于潔把“家校聯(lián)系本”交到女孩手里,讓她擁有了一份再也無(wú)法復(fù)制的“無(wú)價(jià)之寶”。不久,于潔在書店買下一本《優(yōu)秀作文選》,在書中的某一頁(yè)折了一個(gè)角,在女孩生日那天,把書送給了她。于潔給女孩寫道:“你和我是同一天生日,我們都遭遇過(guò)人生很大的痛楚,可是,有個(gè)故事說(shuō),老天會(huì)在它最喜歡的那個(gè)蘋果上深深咬上一口,讓它疼痛與殘缺。我們都是老天最喜歡的那個(gè)蘋果啊!迸⒔舆^(guò)了書,打開(kāi)折角的那一頁(yè),里面的一篇文章講述了小作者在喪父后如何堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的真實(shí)故事。

  用智:創(chuàng)立自己的班主任特色

  于潔老師將講座分為“十個(gè)智慧”來(lái)談,給我留下深刻印象的就是于潔老師管理班級(jí)的策略,看到他們班那放的整齊劃一的粉筆,自己有點(diǎn)自愧不如,是什么原因使他們班的學(xué)生能做到這么好。她在管理自己班級(jí)時(shí)給每個(gè)學(xué)生都安排好崗位,如有專門負(fù)責(zé)收放數(shù)學(xué)課用的三角尺的同學(xué),有負(fù)責(zé)搬運(yùn)純凈水的同學(xué),甚至有專門負(fù)責(zé)擺放粉筆,并分配好各種顏色粉筆數(shù)量的同學(xué),那就是白色粉筆數(shù)量要多于彩色粉筆,為了方便老師能在上課時(shí)更好更快的用到粉筆,還研究出了粉筆的朝向?qū)蠋熑》诺碾y易度。由此,不得不佩服于老師的智慧。

  講座結(jié)束特地打開(kāi)了于潔老師的班級(jí)博客,看到有這么一段話“沒(méi)有想很多,就是天生地愛(ài)孩子。沒(méi)有想很多,就是一路摸索與實(shí)踐。沒(méi)有想很多,就是覺(jué)得在一起是緣分,珍惜。沒(méi)有想很多,就是知道他們都會(huì)長(zhǎng)大成人,我只是陪伴他們走短短的一程!倍嗝吹坏恼Z(yǔ)句卻是那么的真實(shí),也許教師無(wú)法選擇學(xué)生,但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè)。“成人比成功更重要,成長(zhǎng)比成績(jī)更重要,付出比結(jié)果更重要”。

講座的心得體會(huì)14

  今天我們學(xué)校組織全體教師到xx中學(xué)聽(tīng)專家講座,專家老師講的內(nèi)容非常符合我們教師的教學(xué)實(shí)際,他著重講了:教師研究什么?

  其一,教師要研究學(xué)生;

  其二,教師要研究新課標(biāo),新教材;

  其三,教師要研究課堂;

  其四,面對(duì)課程改革我們應(yīng)該如何做。

  他講的內(nèi)容既簡(jiǎn)明扼要,又非常符合我們教師教學(xué)的實(shí)際,真的給我們教師指明了研究的方向。下面我談一下自己的一點(diǎn)體會(huì):

  首先我認(rèn)為實(shí)施素質(zhì)教育,就是全面貫徹黨的教育方針,以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐報(bào)告能力為重點(diǎn)。而課改的目的也在于此。

  其次作為教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,那么教師首先要有創(chuàng)新精神,要大膽進(jìn)行改革,敢于沖破舊的條條框框,積極投入課程改革實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)有關(guān)課改的文件和資料,聆聽(tīng)專家講座,并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),做好各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,寫好學(xué)習(xí)心得,做到教學(xué)方向明,路子對(duì)。在教學(xué)過(guò)程中,大膽創(chuàng)新,進(jìn)行實(shí)踐,改過(guò)去滿堂灌的教學(xué)方法,積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識(shí),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  再者無(wú)論取得怎樣的成績(jī),都應(yīng)該牢記三尺講臺(tái)才是自己的歸屬,要把日常教育教學(xué)擺在首位,我希望:學(xué)校成名,我成才,最終是學(xué)生受益。因此,在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,要把握整體,全面考慮課程目標(biāo),尊重學(xué)生的實(shí)際與愛(ài)好,并保留已開(kāi)發(fā)出的較好的課題,不斷完善修改,同時(shí),必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的`關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛(ài),去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

  今后努力方向:

  面對(duì)課改,找準(zhǔn)位置,做完善課改的促進(jìn)者。并找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié),抓住思維方法,要樹(shù)立起正確的思維方法。思維不偏激不絕對(duì),從整體方位來(lái)解決問(wèn)題,思路決定出路。

講座的心得體會(huì)15

  在暑假的培訓(xùn)中,我有幸聆聽(tīng)了一位老師的“陽(yáng)光心態(tài),幸福人生”講座,聽(tīng)后聯(lián)想自己以前的不愉快,讓我感到自己的無(wú)聊甚至無(wú)知,回想老師在講座中扣人心弦的話語(yǔ),使我豁然開(kāi)朗,得到了很大的啟發(fā),那就是:對(duì)于生活,無(wú)論出現(xiàn)什么問(wèn)題,都要積極的去面對(duì),才能使自己真正的邁向成功的道路,在此過(guò)程中,一定要控制自己的情緒,擺正自己的心態(tài),不要樂(lè)極生悲,也不要過(guò)于悲傷,應(yīng)該學(xué)會(huì)“懂得選擇、學(xué)會(huì)放棄”,我們應(yīng)該帶著好心情去生活、去工作、去學(xué)習(xí)

  在日常生活中,總是能隨處聽(tīng)到有些人由于遇到各種麻煩和困擾而抱怨:工作環(huán)境不稱心,事情處理不公平,經(jīng)濟(jì)條件不寬裕,沒(méi)有能力自己購(gòu)買住房,長(zhǎng)期野外工作健康欠佳,期望中的事情落空,好心未得好報(bào),先進(jìn)評(píng)比沒(méi)有份,自己工作最辛苦沒(méi)有得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,受冤枉挨批評(píng)等等。對(duì)這類事情,如能持積極心態(tài),心里就會(huì)想得開(kāi),心胸也就會(huì)豁達(dá),就能妥善對(duì)待、處理好這些事情,工作順利,心情舒暢。如果總是想不開(kāi),越想越氣,自控能力減退,情緒失去控制,言行也就出現(xiàn)反,F(xiàn)象。甚至為了一點(diǎn)小事,大鬧一場(chǎng),出言不遜,開(kāi)口傷人,使你的人品大為降格,人際關(guān)系受損。更有甚者,干脆連工作也不想要了,提出辭職。事后冷靜下來(lái)想一想,為一點(diǎn)小事,大發(fā)脾氣,提出辭職,到頭來(lái)受傷害的還是自己,根本不值得。對(duì)此,我們不禁要問(wèn):究竟哪里出了問(wèn)題?

  可想而知是心態(tài)出了問(wèn)題。在這個(gè)“物欲橫流”的社會(huì)。一些人對(duì)物質(zhì)的追求很高,總想跟別人比,總想開(kāi)轎車,住洋房,穿名牌,買一件衣服不上個(gè)千,總覺(jué)得心里別扭。但說(shuō)實(shí)話,真正得到了這些,人就能快樂(lè)了嗎?!不管多富有,一次也不能吃兩三餐,一晚也不能同時(shí)睡幾張床啊!若是心態(tài)出了問(wèn)題,那就得調(diào)整好心態(tài),要明白好心情才能欣賞好風(fēng)光。你內(nèi)心如果是一團(tuán)火,就能釋放出光和熱;你內(nèi)心如果是一塊冰,就是融化了也還是零度。要想溫暖別人,你內(nèi)心要有熱;要想照亮別人,請(qǐng)先照亮自己;要想照亮自己,首先要照亮自己的'內(nèi)心。怎樣照亮內(nèi)心?點(diǎn)亮一盞心燈,塑造陽(yáng)光心態(tài)。良好的心態(tài)能夠很好地影響個(gè)人、家庭、團(tuán)隊(duì)、組織,最后影響社會(huì)。

  那什么是陽(yáng)光心態(tài)呢?在我認(rèn)為,知足、感恩、樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài),就是一種陽(yáng)光心態(tài)?傊(yáng)光心態(tài)是一種健康的心態(tài),只要具備了陽(yáng)光心態(tài)就可以使人深刻而不浮躁,謙和而不張揚(yáng),自信而又親和,對(duì)于我們?nèi)粘I钪校?jīng)常遇到各種麻煩和困擾,若能持陽(yáng)光心態(tài),心里就會(huì)想得開(kāi),心胸也就會(huì)豁達(dá),就能妥善對(duì)待、處理好這些事情,從而工作順利,心情舒暢。如果不能持陽(yáng)光心態(tài),只會(huì)越想越氣,情緒失去控制,言行也就出現(xiàn)反,F(xiàn)象。甚至為了一點(diǎn)小事,大鬧一場(chǎng),出言不遜,開(kāi)口傷人,進(jìn)而使自己的人品大為降格,人際關(guān)系受損。但事后冷靜下來(lái)想想,為一點(diǎn)小事,到頭來(lái)受傷害的還是自己,根本不值得。這時(shí),我們就要調(diào)整好心態(tài),建立積極的心態(tài),這樣就能從正面看問(wèn)題,樂(lè)觀地對(duì)待人生。

  總之,每個(gè)人的人生旅途不可能是一帆風(fēng)順的,盡管“人生不如意十有八九”,但我們應(yīng)用陽(yáng)光心態(tài)去享受生活,發(fā)現(xiàn)生活中的美。其實(shí)生活中并不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美。同時(shí)要學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)瞬間,要熱愛(ài)生命,相信未來(lái)一定會(huì)更美好。再者,我們應(yīng)用陽(yáng)光心態(tài)去享受生活,學(xué)會(huì)放下。學(xué)會(huì)諒解、寬容。時(shí)刻提醒自己:不原諒別人,等于給了別人持續(xù)傷害自己的機(jī)會(huì)。要學(xué)會(huì)放下,忘記該忘記的,記住該記住的。

  只要擁有“陽(yáng)光心態(tài)”,我相信我們一定能超然、灑脫地生活,對(duì)生活中的萬(wàn)事萬(wàn)物雖有缺陷,但總能發(fā)現(xiàn)它的長(zhǎng)處和美麗,正如人們常說(shuō)的:“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”、“人無(wú)完人”、“麻雀雖小,五臟俱全”;若能這樣,就會(huì)帶有好的心情去享受人生,過(guò)上陽(yáng)光般燦爛的生活,從而擁有陽(yáng)光般的笑容和陽(yáng)光般的人生!若人人都能擁有陽(yáng)光心態(tài),我堅(jiān)信世界將變成美好的人間。

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