2021國(guó)培心得體會(huì)（精選11篇）
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。怎樣寫好心得體會(huì)呢？以下是小編精心整理的2021國(guó)培心得體會(huì)（精選11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
國(guó)培心得體會(huì)1
20xx年10月25日，伴隨著深秋的冷雨，懷著一顆渴望而又真誠(chéng)的心，我來(lái)到了焦作師范�？茖W(xué)校，參加為期15天的國(guó)培小學(xué)語(yǔ)文短期班培訓(xùn)。能參加這次國(guó)培，是幸運(yùn)，是難得的機(jī)遇，更是前進(jìn)的動(dòng)力，此次學(xué)習(xí)我共聽(tīng)課16節(jié)，聆聽(tīng)專家講座15場(chǎng)。這次培訓(xùn)，給我們創(chuàng)造了互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，專家們淵博的知識(shí)、名師們精湛的教學(xué)藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高尚的'敬業(yè)精神深深教育和影響著我們，使我如沐春風(fēng)，如飲甘霖使，我收獲了成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，使我有了重新跋涉的起點(diǎn)！現(xiàn)將培訓(xùn)心得如下：
在此次培訓(xùn)中，師專邀請(qǐng)了浙江省湖州吳興區(qū)研訓(xùn)中心盛新鳳、浙江省蘭溪市蘭江小學(xué)葉小平、河北廊坊市二十一小學(xué)的王越、焦作市實(shí)驗(yàn)小學(xué)王文利等老師執(zhí)教了《天凈沙秋思》、《活化石》、《群文閱讀———奇詩(shī)妙詞》、《觀察中的發(fā)現(xiàn)》等觀摩課，涵蓋高、中、低各個(gè)學(xué)段，閱讀、識(shí)字、習(xí)作等不同類型。同時(shí)還邀請(qǐng)河北省廊坊市教育局教研室張占國(guó)老師、中國(guó)人民教育出版社李云龍老師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，把鮮活生動(dòng)的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐和批評(píng)放在課堂上，《說(shuō)課與高效課堂》、《課例研究的理論與實(shí)務(wù)》、《“六步作文”教學(xué)研究》等培訓(xùn)專題，從課程設(shè)計(jì)理念、學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)，到教學(xué)操作的方法和手段、教學(xué)研討的目標(biāo)與作用，對(duì)語(yǔ)文課程教學(xué)和語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展做了選擇性的、有重點(diǎn)的解讀，切實(shí)回應(yīng)廣大學(xué)員心中的疑問(wèn)和焦慮，真正解決教學(xué)實(shí)踐中存在的困難和問(wèn)題。
王保雙老師詼諧幽默的講座《古詩(shī)文誦讀》，讓我看到了古詩(shī)詞的語(yǔ)言魅力，古詩(shī)詞在今天依舊綽約動(dòng)人！申華岑老師的講座《中國(guó)山水詩(shī)中的生命智慧》，思路清晰，觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言深邃，情感真摯，使人不由對(duì)其文學(xué)造詣之深厚而嘖嘖贊嘆，同時(shí)更加感受到，一個(gè)人的魅力不在容貌，不在服飾，而在語(yǔ)言：語(yǔ)言的魅力無(wú)窮！焦作師專幽默風(fēng)趣的王國(guó)防教授關(guān)于《關(guān)注心理健康打造幸福人生》的講座，使我對(duì)教師心理對(duì)于學(xué)生的影響有了深入全面的了解，使我充分認(rèn)識(shí)到只有教師保持陽(yáng)光心態(tài)，才能教育出陽(yáng)光聰明的學(xué)生。
國(guó)培心得體會(huì)2
這次國(guó)培培訓(xùn)，為我們教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)名家視頻講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，反思自己工作，在培訓(xùn)中得到了提高，獲得了成長(zhǎng)。
1、名家視頻講座，讓我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。
只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會(huì)始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂(lè)和幸福。
山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校李新武進(jìn)行的文言文教學(xué)注重誦讀，讀準(zhǔn)字音，讀清句讀，讀出感情，注意音量，了解故事情節(jié)，了解人物性格特征，讀的流暢對(duì)文章把握就會(huì)到位，對(duì)字詞的把握放到一定的語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中，結(jié)合具體的句子或段落或整篇文章來(lái)理解，離開(kāi)了語(yǔ)言環(huán)境的字詞是毫無(wú)意義的，老師對(duì)“目”對(duì)“翼”的教學(xué)給學(xué)生留下了深刻的印象，強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn)，采用較新的板本，結(jié)合最新的研究成果，易中天對(duì)人物的看法，抓住最新研究成果，引起孩子的興趣。他的教學(xué)給了我很大的啟發(fā)。
2、注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)。
優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
3、學(xué)后反思，再接再厲。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是網(wǎng)絡(luò)的，但收獲卻是充實(shí)的。我認(rèn)為，培訓(xùn)的'過(guò)程也是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。因此，我由衷的感謝“國(guó)培”，給我們的教師搭建了一個(gè)提升自身素養(yǎng)和工作潛力的平臺(tái)，為以后順利地、更好地開(kāi)展教育教研工作，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝“國(guó)培”，帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新，讓我既有知識(shí)上的積淀，也有了教育、教學(xué)、教研技藝的增長(zhǎng)，讓我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中又邁進(jìn)了一大步。
國(guó)培心得體會(huì)3
教師的工作是一個(gè)繁重的工作，我們除了在工作之余擠時(shí)間學(xué)習(xí)，那么暑假更是我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)時(shí)間，所以每年的暑假，單位都會(huì)為我們一線教師組織學(xué)習(xí);今年的暑假我積極參加了崗位培訓(xùn)，真是受益匪淺;現(xiàn)在將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。
一、更新觀念：
之前對(duì)教師而言，主要是傳授學(xué)生知識(shí)性很強(qiáng)的書面知識(shí)，和良好的品德，為學(xué)生塑造一個(gè)美好的性格，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣等等。但是在知識(shí)的今天，教師如果在不去學(xué)習(xí)，教師本身已經(jīng)落伍，那么教出的學(xué)生能跟上時(shí)代的發(fā)展嗎?對(duì)教師來(lái)說(shuō)，授課是一個(gè)學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，只有不斷通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“舊我”，努力不斷提高自己、發(fā)展自己、更新自己;使自己跟上時(shí)代，才能讓學(xué)生超越時(shí)代。
二、轉(zhuǎn)變視角：
之前的`教育就是，老師在三尺講臺(tái)上滔滔不絕的講，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩的坐著聽(tīng);而今天我們推行“高效課堂”，轉(zhuǎn)變了教育理念，相信我的學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，“高校課堂”系統(tǒng)創(chuàng)造了個(gè)性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，在班級(jí)內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會(huì)，互相提問(wèn)、評(píng)價(jià)，交流知識(shí)，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。這樣學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)學(xué)習(xí)獲取的知識(shí)，更牢固，更靈活。
通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。
同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
國(guó)培心得體會(huì)4
今年，我非常幸運(yùn)地參加了“國(guó)培”教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，聆聽(tīng)了很多專家和名師的報(bào)告，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。
“國(guó)培計(jì)劃”不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，無(wú)論是專業(yè)知識(shí)還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談?wù)剛�(gè)人在“國(guó)培”期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會(huì)。
“國(guó)培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)，也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn)。讓我深深體會(huì)到了“百年大計(jì)，教育為本”的科學(xué)內(nèi)涵。
“國(guó)培”學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)知識(shí)還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識(shí)，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，樹(shù)立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識(shí)倉(cāng)庫(kù)型”升級(jí)為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來(lái)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心。教師要勤于學(xué)習(xí)，自我完善，經(jīng)常充電，提升自己的文化專業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時(shí)代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的教育方法。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。
“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”，在這個(gè)知識(shí)爆炸型的'社會(huì)，信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會(huì)的瞬息萬(wàn)變，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地更新陳舊的知識(shí)才能教書育人，更好的去教育人�？傊�，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。我也相信在傾聽(tīng)、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，相信會(huì)做得更好。
國(guó)培心得體會(huì)5
有幸參加國(guó)培計(jì)劃湖北省農(nóng)村中小學(xué)緊缺學(xué)科短期集中培訓(xùn)，來(lái)到華中師范大學(xué)小學(xué)音樂(lè)班開(kāi)始為期20天的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)的課程安排的非常豐富，有音樂(lè)方面的專業(yè)課程，有校園集體舞，還有觀摩課和同課異構(gòu)等等。記得剛得到消息要來(lái)參加國(guó)培的時(shí)候，就對(duì)這次學(xué)習(xí)充滿了期待，心里憧憬著未來(lái)20天的學(xué)習(xí)，自己到底能學(xué)到些什么？來(lái)到這里通過(guò)20天的學(xué)習(xí)之后，我知道這次學(xué)習(xí)帶給我的是無(wú)數(shù)的收獲。
聽(tīng)了專家，教授以及和我們一樣的來(lái)自一線的教師的課，心里有著無(wú)數(shù)的感概。在這20天的學(xué)習(xí)中，給我印象最深的是武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)的`豎笛樂(lè)器教學(xué)。對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)音樂(lè)教學(xué)中樂(lè)器教學(xué)是薄弱環(huán)節(jié)，由于各種條件的限制器樂(lè)教學(xué)無(wú)法進(jìn)行。但在參加國(guó)培后的我不僅收獲專家們講解的理念。而且讓我們這些來(lái)自一線的音樂(lè)教師聚集在一起進(jìn)行研討我們?cè)诮虒W(xué)當(dāng)中遇見(jiàn)的問(wèn)題。讓我受益匪淺。
通過(guò)這次培訓(xùn)我有幾點(diǎn)體會(huì)：首先，這次小學(xué)音樂(lè)教師的培訓(xùn)對(duì)我們一線的音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)是及時(shí)而有效的。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論知識(shí)水平上方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)和提高。其次，通過(guò)這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂(lè)教學(xué)上有了深刻的反思，一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就的，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練，在反思中不斷的成長(zhǎng)起來(lái)的。通過(guò)培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要改變以往的思想，勇于創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育方面做出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。最后，通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)音樂(lè)有了更深的認(rèn)識(shí)，在今后的音樂(lè)教學(xué)中，按照老師的所講的方法進(jìn)行教學(xué)，貫徹好學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí)，同時(shí)不斷創(chuàng)新，使我的音樂(lè)教學(xué)又上一個(gè)新的臺(tái)階。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)這次培訓(xùn)，是我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，對(duì)我今后的教學(xué)水平將起到很大的推動(dòng)作用。讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。
國(guó)培心得體會(huì)6
理性相統(tǒng)一的特性。正是這些特性，使誠(chéng)信成為普遍的社會(huì)倫理原則，對(duì)社會(huì)和個(gè)人都起著規(guī)范和引導(dǎo)的作用。
誠(chéng)信教育是培育和踐行核心價(jià)值觀的橋梁。
首先，誠(chéng)信教育是核心價(jià)值觀教育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。從誠(chéng)信教育做起，從塑造公民誠(chéng)信品格、加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)等方面做起，大力加強(qiáng)誠(chéng)信教育，大力培育誠(chéng)信文化和誠(chéng)信意識(shí)。誠(chéng)信教育需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的通力合作。要“把誠(chéng)信建設(shè)擺在突出位置，大力推進(jìn)政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信和司法誠(chéng)信建設(shè)，抓緊建立健全覆蓋全社會(huì)的`誠(chéng)信體系，加大對(duì)失信行為懲戒力度，在全社會(huì)廣泛形成守信光榮、失信可恥的氛圍”。
其次，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要社會(huì)誠(chéng)信體系的支撐。首先要從政府誠(chéng)信做起。誠(chéng)信，既是對(duì)個(gè)人的要求，也是對(duì)政府和制度的要求。如果沒(méi)有政府誠(chéng)信和制度誠(chéng)信，個(gè)人誠(chéng)信是很難建立起來(lái)的。
最后，要以誠(chéng)信的態(tài)度去踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。核心價(jià)值觀要內(nèi)化于心、外化于行，需要貫徹和落實(shí)到實(shí)踐層面。這就要求人們由內(nèi)而外地認(rèn)知和認(rèn)同，以誠(chéng)信的態(tài)度來(lái)踐行。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須從心里認(rèn)同，然后才能做到知行合一、言行一致。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要從個(gè)人做起，從誠(chéng)信做起，在認(rèn)識(shí)、改造自然和社會(huì)的活動(dòng)中，尊重客觀事實(shí)，信守承諾，反對(duì)虛妄和欺騙。只有國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人都講誠(chéng)信，人人都以誠(chéng)信原則要求和約束自己，社會(huì)主義核心價(jià)值觀才能真正成為社會(huì)風(fēng)尚。
國(guó)培心得體會(huì)7
沐浴著秋日的陽(yáng)光，不知不覺(jué)我在福州教育學(xué)院已經(jīng)學(xué)習(xí)了四天的時(shí)間。這兩天聽(tīng)取了王海珊教授對(duì)《幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施中的關(guān)鍵問(wèn)題》、連榕教授《學(xué)與教的心理》、及南京師范大學(xué)孔起英教授對(duì)《中國(guó)3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀、《圖畫書之圖畫閱讀》的專題講座。對(duì)我感觸最深的是今天孔起英教授對(duì)《中國(guó)3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀。孔教授不僅從《指南》制定的目的、性質(zhì)、基本理念、框架結(jié)構(gòu)等方面做了細(xì)致地解讀，也從五大領(lǐng)域（健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)）方面，針對(duì)其目標(biāo)做了較為全面的講解。
通過(guò)解讀讓我明白：幼兒知識(shí)的學(xué)習(xí)不是目的，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，貫穿于各領(lǐng)域中學(xué)習(xí)品質(zhì)（學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣）的培養(yǎng)才是幼兒園教育的重點(diǎn)工作。通過(guò)我們的工作不僅讓幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，也讓幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的`興趣，以適應(yīng)其目前所提倡的終身學(xué)習(xí)的理念。
而孔老師《圖畫書之圖畫閱讀》的講解，也讓我對(duì)圖畫書教學(xué)有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中不能浮于表面，不僅從畫面的造型、色彩、構(gòu)圖讓幼兒有一定的認(rèn)識(shí)，教師還應(yīng)從發(fā)展幼兒發(fā)散思維、體現(xiàn)幼兒自主感知與想象的角度，做較為具體的指導(dǎo)。兒童選擇圖畫書的標(biāo)準(zhǔn)、兒童圖畫書閱讀內(nèi)容與方法的誤區(qū)與對(duì)策，更為我們一線教師做出了詳細(xì)、具體、可操作的指導(dǎo)。此次活動(dòng)不僅實(shí)用，也為我們的課題研究指引了方向。
國(guó)培心得體會(huì)8
xx年xx月xx日，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”中學(xué)教師初中物理研修班培訓(xùn)。與來(lái)自全省各地市的中學(xué)物理學(xué)科帶頭人、骨干教師一起學(xué)習(xí)和交流，聆聽(tīng)來(lái)自大學(xué)和各大高校的專家、教授的精彩講座。感謝推選我上到這個(gè)平臺(tái)的校領(lǐng)導(dǎo)與同行！
回顧這些日子的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感覺(jué)既忙碌又充實(shí)，收獲頗多。研修期間，我經(jīng)過(guò)專家老師的指導(dǎo)解決了許多的`問(wèn)題；得到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧；在與其他教師交流時(shí)，結(jié)識(shí)了許多志同道合的優(yōu)秀教師，特別是我聆聽(tīng)了幾節(jié)在全國(guó)教學(xué)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)的教師的教學(xué)示范課，使我受益很深。這些優(yōu)秀的教學(xué)思想一定會(huì)在我今后的教學(xué)發(fā)展中，起到持續(xù)的指導(dǎo)作用。
雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒(méi)有結(jié)束，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著感恩、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。
通過(guò)十五天的學(xué)習(xí)，共聽(tīng)取了各位專家報(bào)告8場(chǎng)，6節(jié)案例教學(xué)，5個(gè)專題報(bào)告，3個(gè)參與式培訓(xùn)，5次互動(dòng)交流。通過(guò)教授們的精彩講解和到幾所名校的參觀學(xué)習(xí)，對(duì)我的啟迪很大，我這些思想內(nèi)化，進(jìn)行反思整理，匯報(bào)給大家，我今天匯報(bào)的內(nèi)容
有兩項(xiàng)：第一個(gè)是人民教育出版社彭前程主任的報(bào)告《評(píng)課方法概述與注意事項(xiàng)》，第二個(gè)是黑龍江省教育學(xué)院教師培訓(xùn)中心的田麗教授的《全民健康總動(dòng)員》
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我非常有幸參加了國(guó)培計(jì)劃——置換教師的培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)使我收獲很大,同時(shí)也感到自己的理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐的差距。作為一名政治教師，參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少。我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上一個(gè)新臺(tái)階。我深深的意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無(wú)法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。教師培訓(xùn)班的`學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、終身學(xué)習(xí)能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。
這次培訓(xùn)以課程改革與政治教學(xué)為主線，更新知識(shí)、提高質(zhì)量為核心，以專業(yè)技能、教學(xué)研究為主體。學(xué)習(xí)都是專家講授，內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)，讓我在有限的時(shí)間里得到了豐富的內(nèi)容。培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到：教師是課堂的主人，教育方法、教學(xué)手段如何運(yùn)用，全在教師本人。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革之花才會(huì)開(kāi)得更加燦爛，中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
國(guó)培心得體會(huì)10
第一天的學(xué)習(xí)，就出乎我的意料之外，改變了以前對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式的看法，收獲了很多心理知識(shí)，學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)心態(tài)，重新審視自己的事業(yè)。
上午，李華平教授給我們上了第一堂課《放下自己，重新起航》。現(xiàn)場(chǎng)表演的《上學(xué)歌》，《放下自己，重新起航》富有文采的內(nèi)容，讓人耳目一新，大家開(kāi)始調(diào)整自己的身份，告誡自己要用謙虛的態(tài)度來(lái)面對(duì)這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，告誡自己要用好學(xué)的心態(tài)來(lái)向身邊的人學(xué)習(xí)，告誡自己要用務(wù)實(shí)的行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)、總結(jié)。第一堂課準(zhǔn)備很充分，讓我們感受到了李老師扎實(shí)的教學(xué)基本功，可以看出他很熟悉中學(xué)課堂教學(xué)，有豐富的基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，看來(lái)這次學(xué)習(xí)不是純粹的學(xué)院理論講解，一定會(huì)讓我們?cè)趯?shí)踐技能等操作層面得到很多收獲。
下午，聽(tīng)了張皓教授的《教師的情緒管理》講座。這次來(lái)學(xué)習(xí)的老師都來(lái)自教學(xué)一線，繁重的教學(xué)讓大家身心疲憊，工作中的煩惱多于快樂(lè)。張皓教授的講課內(nèi)容切中要害，講的內(nèi)容正是大家想聽(tīng)的，講的`心理調(diào)節(jié)方法讓人受益匪淺。風(fēng)趣的語(yǔ)言、富有生活體驗(yàn)的事例讓大家精神振奮。我本以為在大學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)不外乎是枯燥的理論講解，聽(tīng)課一定會(huì)打瞌睡，事實(shí)卻相反，我是越聽(tīng)越想聽(tīng)，精神抖擻。張皓教授舉到了教師的心理現(xiàn)狀，又聯(lián)系大學(xué)老師的工作苦惱，讓我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自已其實(shí)不是最倒霉的人，從事的事業(yè)也不是世上最慘的事，傳授的心理調(diào)節(jié)方法也很有說(shuō)服力，讓人驚喜地發(fā)現(xiàn)事情還真如她所說(shuō)，要學(xué)會(huì)判斷哪些事該自己做哪些事不該自己做。
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實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。
剛開(kāi)始對(duì)于從未接觸的崗位，我感到是那么的'陌生和懼怕，因?yàn)槲也幌胱霾缓�，但是我相信只要有信心，就一定能做好�?/p>
我被分到自動(dòng)化事業(yè)部研究所工作，最開(kāi)始跟著師傅學(xué)習(xí)組態(tài)王軟件的開(kāi)發(fā)及其應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)真正步入一個(gè)企業(yè)接觸到的知識(shí)要比學(xué)校里深入的多了，所以很多地方需要向師傅請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)師傅的耐心培養(yǎng)，每天看軟件開(kāi)發(fā)的視頻教程，自己可以對(duì)組態(tài)王軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程。根據(jù)師傅給我安排的實(shí)習(xí)計(jì)劃，有了親自去現(xiàn)場(chǎng)觀察實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
這四個(gè)月不僅僅是去工作，更重要的是學(xué)到了一種工作方法，一種應(yīng)對(duì)不同問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，一種面臨難題的解決思路，當(dāng)然也注意到了一些自身的問(wèn)題，意志不夠堅(jiān)定，中途有退出的想法，遇到問(wèn)題有畏難情緒，但我最終還是堅(jiān)持下來(lái)了，總的來(lái)說(shuō)實(shí)習(xí)還是收獲不少。
我很感謝實(shí)習(xí)單位給我們實(shí)習(xí)培養(yǎng)計(jì)劃安排，讓我學(xué)到了一些在學(xué)校所學(xué)不到的東西。讓我學(xué)會(huì)了如何與人相處，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考問(wèn)題，從中收獲了毅力，收獲了一份堅(jiān)持。
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