- 初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會 推薦度:
- 相關(guān)推薦
關(guān)于初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會范文
當(dāng)我們有一些感想時,心得體會是很好的記錄方式,這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會1
我校組織全體數(shù)學(xué)教師的到臨沂羅莊二中進(jìn)行聽課活動。我深刻地感受到了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁,智者見智”的話題,大家對教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。
通過聽課,讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,目的明確,為教學(xué)服務(wù)老師在課件里呈現(xiàn)游戲,其情境的.內(nèi)容和形式的選擇都符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。整個教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo),非常具體,有新意和啟發(fā)性。這樣的情境讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)來源于生活并運(yùn)用于生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù),如果只是為了情境而情境,那就是一種假的教學(xué)情境。
在這些優(yōu)質(zhì)課中,教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法,整節(jié)課,每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富,對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式,讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
總之,此次聽評課活動,讓我受到了很大的觸動。在今后的工作中,我會努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),在實(shí)踐中不斷探索總結(jié),不斷改進(jìn),爭取早日成為一名新課程理念下的優(yōu)秀教師。
初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會2
20xx年xx月xx日,我在濟(jì)寧參加了由山東省教研室主辦的初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選的聽課學(xué)習(xí),觀摩了來自山東省各市選送的精彩的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,聽了專家的點(diǎn)評,使我深刻地感受到了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。幾天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大,下面就這幾天的聽課情況談點(diǎn)自己的感受。
通過聽課,讓我學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。在這些優(yōu)質(zhì)課中,教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法。每節(jié)課,每一位教師都很耐心的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者語言精練、豐富,對學(xué)生鼓勵性的語言、富有親和力的語言以及學(xué)習(xí)過程中的多種評價(jià)方式,非常值得我們學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式,讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境精彩,目的明確,既創(chuàng)造性的使用教材,又不脫離教材。尤其是一些信息的'搜集和利用,讓學(xué)生深刻體會到數(shù)學(xué)來源于生活并運(yùn)用于生活,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生們非常樂意參與到學(xué)習(xí)過程之中,不但激發(fā)了他們了學(xué)習(xí)的欲望,而且興趣也被調(diào)動起來,于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí)。尤其是一些情境的創(chuàng)新,起到了非常重要的作用,這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合學(xué)生學(xué)生們的學(xué)習(xí)。尤其是臨沂市張朋老師的《等腰梯形》一課中,就地取材做得非常好,不但取材好,整節(jié)課下來流暢自然,有趣味性,效果非常好。
仔細(xì)想來,這些課有五大特點(diǎn):
1、導(dǎo)課形式新穎,能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、善于利用多媒體,使學(xué)生接觸到的知識更立體,更直觀,更生動;
3、注意了讓學(xué)生主動探索,更注重了學(xué)生交流。
4、充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活,數(shù)學(xué)服務(wù)于生活這一理念,使學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。
5、教師有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識作后盾,有較高的駕馭課堂的能力。
作為一名教育者,我珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會。學(xué)習(xí)可以使自己進(jìn)步,更好地提高自己的業(yè)務(wù)水平。在今后的工作中激勵自己不斷進(jìn)取,能更好的促進(jìn)自身的教育教學(xué)工作。
初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會3
首先談?wù)劚救诉@兩節(jié)課感受最為深刻的地方。程老師的課堂慢中有穩(wěn),有條不紊,課程內(nèi)容雖然不多,容量不大,但是著重在充分發(fā)揮學(xué)生自主探究,小組合作的力量,讓學(xué)生從做中得到知識與能力,把天元區(qū)“活力課堂”的理念表現(xiàn)得相當(dāng)出色,學(xué)生自己動手,反復(fù)操作,從而讓學(xué)生形成估算意識,讓學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。整堂課各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,語言簡潔、準(zhǔn)確,評價(jià)適時而且多樣化,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓我感覺整堂下來,都很輕松;李老師的課堂輕松愉悅,又不失教師的威嚴(yán)。以打撲克為導(dǎo)入,充分激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,遇事不慌,課堂靈活性強(qiáng),并且采用了多種形式的教學(xué)方法。
通過聽課,也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。
一、現(xiàn)代教育提倡學(xué)生自主探究,合作學(xué)習(xí),合作交流是數(shù)學(xué)重要的學(xué)習(xí)方式,“以學(xué)生為主體”是當(dāng)代教學(xué)的基本思想。教師授之以“漁”,而不是授之以“魚”。要認(rèn)真地看,仔細(xì)地聽,隨時掌握課堂中的各種情況,并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。特別是現(xiàn)在提倡討論式的學(xué)習(xí),討論交流的主體是學(xué)生。教師應(yīng)參與學(xué)生的討論,及時指導(dǎo)學(xué)生的討論,培養(yǎng)學(xué)生與他人合作精神。指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)方法。
二、情境創(chuàng)設(shè),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。充分利用教學(xué)插圖及教學(xué)課件,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)過程中。教學(xué)課件制作精良,非常富有創(chuàng)意,引人入勝,既形象又生動,吸引著學(xué)生的注意力。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。
三、教師的角色轉(zhuǎn)變了,學(xué)生的角色也在轉(zhuǎn)變,由被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí),學(xué)生既是知識的接受者,也是知識的發(fā)現(xiàn)者,真正成為課堂的主人。充分體現(xiàn)“以人為本、以學(xué)生為主體”的素質(zhì)教育的`思想。教師能夠從學(xué)生出發(fā)、從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),研究解決學(xué)生要學(xué)什么、怎樣學(xué)等一系列問題。
四、上課教師的教學(xué)語言富有感染力,課堂評價(jià)及時,關(guān)注了學(xué)生的情感。在這聽的這兩節(jié)課中,每一位教師都能對學(xué)生的來回答做出積極的評價(jià),尤其程萍老師的解決問題的策略,老師親切和藹的教態(tài)、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、給孩子們積極向上的鼓勵使得整節(jié)課都充滿著活力。
俗話說“冰凍三尺,非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神,從點(diǎn)滴做起,堅(jiān)持不懈積累經(jīng)驗(yàn)。作為一名年青教師我們所缺少的還有很多,只有不斷地學(xué)習(xí)、積累才能讓自己得到進(jìn)步,取得成績。
【初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會】相關(guān)文章:
初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課心得08-29
數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課心得11-22
小學(xué)數(shù)學(xué)的優(yōu)質(zhì)課聽課的心得體會12-11
小學(xué)數(shù)學(xué)的、優(yōu)質(zhì)課聽課的心得體會11-11
小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會12-27
初中數(shù)學(xué)聽課心得體會11-10
小學(xué)數(shù)學(xué)的優(yōu)質(zhì)課聽課的心得體會15篇12-11
小學(xué)數(shù)學(xué)的優(yōu)質(zhì)課聽課的心得體會(15篇)01-13