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數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

時間:2024-09-28 10:31:45 工作總結(jié) 我要投稿

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)3篇【優(yōu)】

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)3篇【優(yōu)】

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)1

  我們九年級數(shù)學(xué)組一直以來都倡導(dǎo)“團結(jié)合作、互相關(guān)心、多干實事、少說空話”的精神,老師們個個能勤勤懇懇、默默工作,從不計較個人得失,有較強的事業(yè)心和責(zé)任感,好學(xué)肯鉆,業(yè)務(wù)水平較高,課堂教學(xué)比較受學(xué)生的歡迎。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,取得較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  本學(xué)年我積極開展并組織好了7次校本教研活動,團結(jié)了組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí)浙派名師經(jīng)驗,認(rèn)真開展聽評課,組織好了集體備課。實現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨。

  首先每位老師都認(rèn)真鉆研教材教法,認(rèn)真做好備、教、輔、批、考等各項教學(xué)工作,在教學(xué)中要面向全體學(xué)生因材施教,注重了反思。積極參加校本研修,努力響應(yīng)學(xué)校提出的“成就有風(fēng)格的教師”,積極爭取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘,向高效率課堂邁進,搞好分層教學(xué),促進培優(yōu)輔差工作的實效性發(fā)展,特別是抓好高尖層的發(fā)展。充分調(diào)動了家長的積極性把輔差抓在了實處。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a、b兩等級學(xué)生人數(shù)超過了年級平均水平。再次在備課組工作中全組教師開展“提高課堂效率,促進學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修,緊堅圍繞一個小課題——“提高數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣研究”為主的研修活動展開。全組教師得到了應(yīng)有的.發(fā)展,本數(shù)學(xué)組不失為一個團結(jié)向上的集體。

  每個學(xué)期我們都把搞好公開課和匯報課作為自己的重點工作內(nèi)容。本學(xué)期,我們舉行了3節(jié)的公開課,我們對每一節(jié)公開課,都是群策群力,先討論——再試教——再討論——-這么一個過程,力求達(dá)到完美,使之成為具有示范性的效果,對每個教師的匯報課都必須經(jīng)過自己認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案,然后通過備課組的試講評議,再由負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師進行點拔,最后經(jīng)過全體老師的點評,并要求定出教學(xué)心得。經(jīng)過這樣的過程每個教師都體會到:上一次匯報課收獲很大,也通過這樣來促使他們快速成長。另外學(xué)校還在校內(nèi)倡導(dǎo)“推門課”的活動,所以,我們把每一節(jié)課都看作是公開課。組內(nèi)老師能積極互相聽課,共同學(xué)習(xí),收到很好的效果,全組的老師都能完成聽課任務(wù),絕大多數(shù)是超額完成的。

  總之我們九年級數(shù)學(xué)備課組在過去的一年中,精誠團結(jié),在教育教學(xué)及其他工作中取得了一定的成績。我們承諾今后要在過去取得一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)2

  20xx學(xué)年是非常繁忙的一年,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在備課組成員的共同努力下,高三數(shù)學(xué)備課組的各項工作得到了很好的開展,回顧一年來的工作經(jīng)歷,重點做了以下幾項工作:

  1、凝聚力量,發(fā)揮團隊作用。

  重點是充分發(fā)揮老中青各年齡段教師的表率作用,充分發(fā)揮團隊成員的聰明才智,帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實際的研究,積極組織成員開展集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計劃、分解備課任務(wù)、審定教學(xué)設(shè)計、反饋教學(xué)實踐信息等系列活動,做好各類資料集建共享,上好重點示范課,開好專題研討會,努力在打造良好的團隊素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實的工作作風(fēng)、高質(zhì)量的備課成果上下功夫。

  2、夯實基礎(chǔ),做實課前準(zhǔn)備。

  一是圍繞考點設(shè)計重點內(nèi)容。認(rèn)真研究考試重點,科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,著力提高教學(xué)效果。二是圍繞活動提升教學(xué)組織。利用備課組的.各種教研活動、科研課題以及師徒結(jié)對促使全體教師參加教研,通過定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人的形式提升教學(xué)質(zhì)量。三是圍繞教學(xué)過程做足備課安排。注重研究教材的重難點、教學(xué)內(nèi)容的前后銜接、教學(xué)原則、教學(xué)方法、板書的設(shè)計、作業(yè)的布置、試卷評講等環(huán)節(jié),把每個環(huán)節(jié)的注意點注入備課之中,真正備好每堂課。

  3、注重實效,著力能力培養(yǎng)。

  始終圍繞數(shù)學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時代要求的關(guān)鍵能力。在備課過程中,始終關(guān)注以下能力的培養(yǎng):一是培養(yǎng)認(rèn)知能力。備課的設(shè)計著重是引導(dǎo)學(xué)生具備獨立思考、邏輯推理、信息加工、學(xué)會學(xué)習(xí)的素養(yǎng)。二是培養(yǎng)合作能力。數(shù)學(xué)是很復(fù)雜的學(xué)科,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我學(xué)習(xí),學(xué)會與他人合作,在共同學(xué)習(xí)中成長。三是培養(yǎng)創(chuàng)新能力。在課程設(shè)計中,注重激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力和創(chuàng)新思維,養(yǎng)成創(chuàng)新人格,鼓勵學(xué)生勇于探索、大膽嘗試、創(chuàng)新創(chuàng)造。四是培養(yǎng)解決實際問題能力。通過設(shè)計一些應(yīng)用性強的案例,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極動手實踐和解決實際問題。

  4、順應(yīng)發(fā)展,做足改革文章。

  一是吃透課改精神。根據(jù)新課改的要求,及時認(rèn)真組織好教師參加各種新課程培訓(xùn),分階段及時總結(jié)交流課改經(jīng)驗,針對目前的諸多問題如:內(nèi)容多,課時量不夠;習(xí)題難,學(xué)生做不了;課程結(jié)構(gòu)變化大,要求教學(xué)資源多;對于標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求難于把握,組織教師們進行研究,力爭做好課改教學(xué)中的各項工作。二是注重溝通協(xié)調(diào)。積極配合和落實好教科室、教務(wù)處的工作安排,重點是關(guān)注與市教研室、相關(guān)兄弟學(xué)校等的交流與合作,認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的課堂教學(xué)方法。通過聯(lián)系、交流與合作,了解數(shù)學(xué)學(xué)科的最新信息,最新動向,達(dá)到充實自己和提高自己的目的。三是加強調(diào)查研究。在具體備課中,注重從我校學(xué)生實際出發(fā),通過調(diào)研,掌握真實情況,在備課中融入其中,以充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主動性。

  一年來,雖然做了不少工作,但離上級的要求和領(lǐng)導(dǎo)的期盼還有一定的差距,在接下來的工作中,我們將進一步對標(biāo)先進找差距,拉高工作標(biāo)桿,努力在新的一年工作中取得更好的成績。

數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)3

  我們高三年級數(shù)學(xué)備課組由8名成員組成。其中還有4位還擔(dān)任班主任,工作辛苦自不待言;工作壓力自是不小。這一年里,我們8個人個個勤勤懇懇,默默工作,不計個人得失,通過大家的同心協(xié)力和辛苦付出,順利完成了該學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將我們備課組工作總結(jié)如下。

  一、巧妙安排學(xué)習(xí)進度,重點抓好基礎(chǔ)練習(xí)。

  我們利用高二暑假補課期間和9月份的前一兩周的時間基本完成高三數(shù)學(xué)的新課教學(xué)工作,然后進入第一輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)用去了高三的整個第一學(xué)期,高三寒假到四月初完成了第一輪復(fù)習(xí),第二輪我們分了5個單元進行專題講座和練習(xí),分別為①三角函數(shù),②概率統(tǒng)計,③解析幾何,④數(shù)列不等式,⑤導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用。這段時間大部分主要是學(xué)生自己做基礎(chǔ)練習(xí),老師做適當(dāng)?shù)闹v評和個別答疑,這種復(fù)習(xí)方式對學(xué)生尤其是重點班的學(xué)生效果特別好。最后進行模擬試題的講解。

  二、認(rèn)真甄選復(fù)習(xí)資料,精心設(shè)計課堂內(nèi)容。

  在高三資料的選擇和使用上,我們采取的策略是教師博覽,親自試做相關(guān)的習(xí)題,再從中篩選例題和習(xí)題,或進行改編,或給出更好的解題方法,以適合本校學(xué)生認(rèn)知水平。為了使自己的每一節(jié)課都能做到“有備而來”,我們每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,精心設(shè)置要提出的問題,讓學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生都能參與到教學(xué)活動過程中來。而在每節(jié)課后我們各位老師都要對該堂課作出反思,課后及時溝通,交流各個班上課后的效果,學(xué)生聽課后的反應(yīng)等,再對下節(jié)課的內(nèi)容作微調(diào)。因此在任何地方、任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。

  三、博采眾長,緊盯學(xué)生逐個過關(guān)。

  在短短一周寒假內(nèi),我們幾個數(shù)學(xué)老師分工完成了整理近四年寧夏數(shù)學(xué)試題的'工作。我們把xx年、xx年全國各省市高考題以及這四年寧夏省的模擬試卷按章節(jié)進行分類整理,每個人負(fù)責(zé)3到4章,第一步把所有這一章的習(xí)題提煉出來,第二步從中將適合我校學(xué)生的高考熱點、重點試題篩選出來,作為第二輪復(fù)習(xí)的時候使用。同時在這些練習(xí)試卷使用的時候,尤其是在三角函數(shù)、概率統(tǒng)計、立體幾何等學(xué)生必須要拿分的章節(jié)練習(xí)上,我們基本上是一個學(xué)生一個學(xué)生盯著過關(guān)的。而不象以往那樣發(fā)一張講一張,而是誰做完誰換下一張,學(xué)生交一張老師就批改一張,而且基本做到每個人面批,有錯的學(xué)生拿回去改完再給下一張。由于班里同學(xué)的進度不齊,無形中給老師增加了不少工作量,原來在班里統(tǒng)一講一遍的內(nèi)容現(xiàn)在可能說好幾次,但從另一個角度考慮,有的學(xué)生統(tǒng)一講的時候跟不上的,現(xiàn)在一個一個講解直至他弄明白為止。這樣一來,明顯調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。原來學(xué)生根本不重視作業(yè),有些完不成就糊弄作業(yè)的同學(xué),現(xiàn)在看見有人拿下一張先寫,都很著急,因此只要有時間就寫數(shù)學(xué)片子,不會的互相討論解決,整個班的。學(xué)習(xí)氣氛明顯改善很多。每一次的月考試卷我們都是參考很多模擬試卷以后才出稿,難度上跟高考基本相當(dāng),試題的結(jié)構(gòu)跟高考完全一致。每一次練習(xí)我們都精選習(xí)題,題量適度,注意題目的典型性和層次性,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,不出難題、偏題、怪題,保持學(xué)生情緒穩(wěn)定,建立學(xué)習(xí)信心。每一次的考卷大家都是流水閱卷,每次都統(tǒng)計好各班的小分、平均分,并且對每班學(xué)生每道題的得分率進行細(xì)致的統(tǒng)計,通過對各個班每道題的得分情況比較,老師也可以從中找出本班同學(xué)的漏洞,發(fā)現(xiàn)本班的差距。正因為對每道題的錯誤原因進行了準(zhǔn)確地分析,也為精心設(shè)計每道題的評講思路打下了良好基礎(chǔ)。

  四、重視答題策略培訓(xùn),培養(yǎng)良好答題習(xí)慣。

  高考試題中選擇填空比例占到了xx%,為此我們在沖刺階段特別強化了對選擇題、填空題解答方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,以提高學(xué)生的解題技巧,教會學(xué)生一些技巧解法,如排除法,特值法,代入數(shù)值計算,從極端情況出發(fā),等等。除了選擇填空,學(xué)生成績的好壞最終還取決于前4道解答題,平時做太多太難的解答題對于多數(shù)學(xué)生來說沒有太大的實際意義。所以在實際教學(xué)中我們側(cè)重前4道解答題的教學(xué),用較多的時間分析講解解答題,給學(xué)生充分的時間去做解答題。

  在日常教學(xué)中要求學(xué)生做到規(guī)范做答,努力作到“會而對,對而全”,再引導(dǎo)學(xué)生考試當(dāng)中怎么去爭分,怎么樣書寫不丟分,怎么去得步驟分等等,強調(diào)良好習(xí)慣的重要性,重點在速度、計算、表達(dá)三個方面加以訓(xùn)練?荚嚨臅r間緊,復(fù)習(xí)時特別強調(diào)要有速度意識,加強速度訓(xùn)練,不斷提醒學(xué)生,對于有些題,用時多即使對了也是“潛在丟分”,要避免“小題大做”。數(shù)學(xué)高考?xì)v來重視運算能力,運算要熟練、準(zhǔn)確,運算要簡捷、迅速。在以中低檔難度試題為主體的高考中,獲得正確的思路相對容易,如何準(zhǔn)確而規(guī)范地表達(dá)就變得重要了,因此,要求學(xué)生務(wù)必將解題過程寫得層次分明、結(jié)構(gòu)完整。

  緊張而繁重的高三復(fù)習(xí)備考盡管已經(jīng)畫上了句號,但一想起來,大家好象覺得還在昨天。因為我們曾經(jīng)在奮戰(zhàn)的大潮中一起披風(fēng)展浪,一起持舵前行,盡管我們不能成為最領(lǐng)先的弄潮兒,但因為我們盡心了,我們更盡力了,我們可以自豪的說;我們無悔。我們也深深的知道,此時只是一處?康捏A站,不久我們還會再一次攜手起航,在一次以飽滿的熱情和真誠的合作駛向下一個港灣。

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