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名師的述職報告

時間:2023-12-20 11:25:00 述職報告 我要投稿

名師的述職報告

  隨著人們自身素質(zhì)提升,越來越多人會去使用報告,報告具有雙向溝通性的特點。你所見過的報告是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的名師的述職報告,希望對大家有所幫助。

名師的述職報告

名師的述職報告1

  一:開展的活動情況:

 。ㄒ唬┚W(wǎng)上劉峰工作室建設(shè):

  作為濟(jì)南名師建設(shè)工程人選,劉峰工作室網(wǎng)上博客圍繞研究初中語文教學(xué),已發(fā)表博文六百五十多篇,訪問量已達(dá)223,000之多,苦心經(jīng)營,力爭不負(fù)優(yōu)秀濟(jì)南市名師工作室稱號。

 。ǘ┲Ы趟徒

  2014年,先后數(shù)次赴三中、六中、刁鎮(zhèn)、相公等中學(xué)參加我市名師辦組織的名師下鄉(xiāng)支教送教活動。

 。ㄈ┝x務(wù)輔導(dǎo)

  在2014年暑假期間,積極響應(yīng)我市教體局在初中學(xué)段開展走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)輔導(dǎo)活動,先后赴龍山、三中、文祖、圣井等中學(xué)參與我市的名師下鄉(xiāng)義務(wù)輔導(dǎo)活動,為傳播章丘初中教師偉岸正直、陽光大氣的正能量,灑下了汗水,付出了辛勞。

 。ㄋ模┒c支教

  本學(xué)期,根據(jù)章丘市教育局《關(guān)于開展名師工作室定點支教活動的實施方案》要求,多次赴定點學(xué)校圣井中學(xué)參加支教活動。本學(xué)期的支教活動主題為同課異構(gòu),提升語文課堂教學(xué)品級.采取的形式主要有兩種;一是由劉峰工作室成員和定點支教學(xué)校語文組的老師共同展示同一課題和同一課型,有我進(jìn)行點評和重構(gòu);二是我針對初中階段普遍較為薄弱的寫作教學(xué)執(zhí)教示范課供該校的老師借鑒和商討。精心組織,認(rèn)真實施,使定點支教活動不走形式,取得實效,充分發(fā)揮工作室主持人的帶頭輻射作用。

  二:取得的主要成績

  (一)教育教學(xué)工作方面

 。ǘ┙萄信嘤(xùn)方面

  (三)論文與報道

  三:存在的不足和今后改進(jìn)的`措施

  劉峰工作室,這里有屬于我們的世界,感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個廣闊的平臺,可以讓我們交流、共享、共贏。在看到取得的成績的同時,我們還清醒的意識到,在工作室建設(shè)方面,還存在諸多不足。最典型的是長期存在、難以克服的的重實踐、輕理論的傾向,主要表現(xiàn)為對所做過的工作在梳理和反思方面力度不夠,尚欠缺更前沿、更高端的教育教學(xué)理論指導(dǎo)和支撐,工作距離原點雖也漸行漸遠(yuǎn),但距離應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)還相去甚遠(yuǎn),自我的提升幅度緩慢,不能游刃有余地發(fā)揮工作室主持人的作用,所以受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷領(lǐng)導(dǎo)之命.

  在今后的教育教學(xué)工作中,我定會更加嚴(yán)格要求自己,熱愛教壇,辛勤耕耘,做到既學(xué)而不厭,又誨人不倦,時時磨礪自己,不斷提升內(nèi)涵,為我校、我市的語文教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。

名師的述職報告2

  又是一年夏日到,慨嘆時光飛逝,光陰似箭。今年的酷暑,讓我不時想起去年經(jīng)歷的各種測試的煎熬。去年這個時候,我正頂著烈日、冒著風(fēng)雨學(xué)開車,早晚還要刻苦背誦課標(biāo),直到閉上眼睛,課標(biāo)內(nèi)容歷歷在目,熟悉的不能再熟悉。名師這個稱號,對我而言,與其說是一道炫目的光環(huán),倒不如說是一個約束自己、使自己不斷奮進(jìn)的緊箍咒。如果說追求幸福的教育是終極目標(biāo)的話,那么,在取經(jīng)的過程中,這一年我經(jīng)歷了什么呢?

  名師這個稱號如其說是一種榮譽不如說是一種負(fù)擔(dān),你不在意有人也會在意。我們?nèi)绾味ㄎ蛔约耗兀课覀儾皇鞘赖娜,肯定有不如別人的地方,不需要事事都征求我們的建議。同事在布置任務(wù)時,認(rèn)真傾聽是一種配合;別的同事說什么我們就去做什么就是一種美德;當(dāng)同事遇到困惑需要幫助時(如上課不會設(shè)計,遇到問題學(xué)生不會處理,甚至家庭中遇到麻煩),我們傾其所有去支持他就是一種情操;學(xué)校有些政策大家不理解時,不跟著瞎起哄,耐心解釋,真誠溝通,第一個響應(yīng)是一種覺悟。見到同事、學(xué)生,特別是服務(wù)人員,微笑著主動打一聲招呼,是一種修養(yǎng)。遇到委屈、誤解還能一如既往不計得失的工作,是一種境界。

  我們就是一種潤滑劑,一條紐帶,悄無聲息的不留痕跡的讓所在級部正常運轉(zhuǎn)。每次學(xué)校遇到達(dá)標(biāo)或視導(dǎo)時,我對組內(nèi)的青年教師說,我先講吧,你們提意見。然后再一節(jié)一節(jié)的去聽她們的課,不停地改,不停的修整,直到滿意為止,和同事們一起提高業(yè)務(wù)水平。只讀兩本書(教材、參考書)的教師無論如何不能成為一名優(yōu)秀的教師;帶領(lǐng)教師從事課題實驗。08年,2008年承擔(dān)的全國教育科學(xué)"十一五"規(guī)劃教育部課題《七步整體教學(xué)法在閱讀與寫作教學(xué)中的應(yīng)用》,通過驗收并結(jié)題。09年承擔(dān)省教研室高效課堂課題實驗。每當(dāng)級部或?qū)W校出現(xiàn)問題時,都以主人公的姿態(tài)及時反映或提供相應(yīng)的解決方案和辦法。

  對于我的同行來說,也許我有了很多的經(jīng)驗和老本。但我從來不這樣想,相反,在課堂教學(xué)這方面,我始終把自己當(dāng)成一個初學(xué)者、新手,永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)、永遠(yuǎn)創(chuàng)新、永遠(yuǎn)為學(xué)生負(fù)責(zé)?梢愿鷦e人學(xué)習(xí),但我從不跟別人相比,我給自己定的目標(biāo)就是永遠(yuǎn)做課堂教學(xué)的常青樹,因為這是我的飯碗,也是我的愛好,平時沒精打采的人,每天精心備好課,盼著上課,一上課就來精神,課上狀態(tài)與平時表現(xiàn)判若兩人。我不希望我的學(xué)生遇到的是一個在外表和內(nèi)涵上都老氣橫秋的人,也許外表不再可以年輕,但我要保證,讓他們接受的知識永遠(yuǎn)是新的。學(xué)習(xí)不在形式,一本書、一句好的臺詞、電視節(jié)目中一個游戲、一個小小的魔術(shù)、別人不經(jīng)意的一句話、生活中的點點滴滴經(jīng)過加工、轉(zhuǎn)換、糅合都足以使我們的課堂充滿活力和火花。感謝教育局和學(xué)校為我訂購的報紙和刊物,當(dāng)然我自己也定了買了很多書,給我發(fā)的三個筆記本,讓我學(xué)到很多東西,記了很多東西。滋潤了自己的大腦,凈化了靈魂。我一個本子用來抄寫先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,一個用來記錄學(xué)習(xí)心理課題實驗,一個用來每天寫教育隨筆和教學(xué)日記。時間長了,翻翻筆記,有種洗腦的感覺。以前做筆記有應(yīng)付的感覺,現(xiàn)在覺得受益匪淺,也成習(xí)慣了。我建立了自己的博客,發(fā)表日志50余篇,其中有5篇被選在中國教育人首頁。自己的教案和課件多次發(fā)表在中英語教師網(wǎng)。也為班內(nèi)學(xué)生建立博客,上傳他們的文章,讓他們從小學(xué)會寫文章,表達(dá)自己,發(fā)表自己的見解,留下美好的回憶。帶頭帶領(lǐng)學(xué)生做學(xué)習(xí)型人才。

  遇到一個好教師是孩子一輩子的幸運,我常想我能給他們什么?已過不惑之年,又做了班主任,收獲的快樂多于付出,沒什么委屈,也并沒有累的不成樣子。我不贊賞苦干和蠻干,更不欣賞失去自我、只知低頭拉車不抬頭看路的人,生活有很多樂趣,教學(xué)有很多技巧。有人說,因為成功我快樂,而我想說,因為快樂我才能成功,成功不一定歷經(jīng)磨難和千辛萬苦。一年來,在我和任課教師的調(diào)教下,學(xué)生慢慢的養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在做學(xué)生工作時,基于學(xué)生心理,換位思考,盡可能地動之以情,曉之以理,并盡力打造幸福課堂,讓學(xué)生在有效的時間內(nèi)學(xué)會學(xué)習(xí),掌握技能和方法,而不是用機(jī)械的摧殘學(xué)生身心方法去獲得所謂的成功和高分?jǐn)?shù),從而挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對知識的渴望。我利用班會時間給學(xué)生講解一些成長中可能遇到的'問題及解決措施,給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。和學(xué)生一起分享經(jīng)典故事,體會智慧人生。和學(xué)生一起演小品、一起大笑。讓名人名言、經(jīng)典哲理蕩滌學(xué)生的心靈。每天下午上課前的寫字時間,我都工整把一些至理名言抄在黑板上讓學(xué)生臨摹,既練習(xí)了寫字,又凈化了他們的性靈。

  我不敢說自己的班內(nèi)成績多好,但是可以這兒么說,同樣的成績,我班的學(xué)生用時最少,同樣的在校時間,我們的學(xué)生快樂指數(shù)最高。為了讓所有的學(xué)生參與到班級管理中來,我在班內(nèi)實行小組合作管理,每個小組分別有人分管各科作業(yè)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、兩操、衛(wèi)生等。每周一小結(jié),每月一匯總,評出零扣分小組。針對學(xué)生自私現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人意識,每天悄悄為父母做一件事,改變自己,改變父母改變家庭氣氛。真正做到在家是好孩子,在校是好學(xué)生,在社會上是好公民。不但教會學(xué)生學(xué)習(xí),而且教會他們做人。同時在班內(nèi)制定四個高壓線,送給學(xué)生四個千萬作為道德底線:千萬不能頂撞父母,千萬不能頂撞教師,千萬不能進(jìn)網(wǎng)吧,千萬不能參與打架斗毆。對于好學(xué)生,采取激勵競爭措施,促使他們你追我趕,有目標(biāo)有追求。對于學(xué)困生,采取"每日做一件好事"法,通過做好事改變他人的看法。對于智殘生也故意安排她一點活干,讓每一個同學(xué)在班內(nèi)都活得有尊嚴(yán)、有地位、有價值、有意義。關(guān)注班內(nèi)的極度調(diào)皮學(xué)生、單親學(xué)生、和智殘學(xué)生。教會學(xué)生自己從小看重自己。學(xué)會感激學(xué)生。多陪陪學(xué)生,我很敬佩那些可以遙控指揮的班主任,自己不在,而班級秩序井然,目前我還打不到這個境界,所以我只好多陪陪自己的學(xué)生,讓他們在需要我的時候,隨時找到我。做教師很容易滿足,一點點回報就可以化解所有的委屈和辛苦。(出租車,早餐、一束鮮花、一句話)。

  總覺得自己的校內(nèi)校外活動多了些。08年教師節(jié)我代表全市教師通過網(wǎng)通直播做事跡報告,曾經(jīng)到呂藝、純化送課。09年5月被邀到特校做報告,并給在校的初三和初一學(xué)生的學(xué)生大會上做學(xué)法指導(dǎo)。三月份到濟(jì)南參加學(xué)習(xí)心理培訓(xùn),四月份到青島參加全國優(yōu)質(zhì)課聽課活動,回來后在全縣初中英語教師會上作總結(jié)發(fā)言。09年四月在全縣高校課堂現(xiàn)場會執(zhí)教公開課并和在場的老師一起交流經(jīng)驗。09年5月底,參加中考命題。說這些無意表明自己多么有本事,相反覺得對同事對學(xué)生自己是千古罪人,影響了同學(xué)們的上課時間。同事們本來很累,還要替我上課。在說謝謝的時候,也表達(dá)我深深的歉意。遇到好的同事好的領(lǐng)導(dǎo)是我的幸運,每每遇到學(xué)習(xí)或外出任務(wù)學(xué)校總是大力支持。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,沒有實驗中學(xué),也就沒有我今天的發(fā)展。我很驕傲,我處在這樣優(yōu)秀的團(tuán)體中,大度的領(lǐng)導(dǎo)總是能容忍我各種各樣的缺點。讓我感動,沒有理由不好好工作,沒有理由抱怨什么!從昨天到今天聽著大家的述職報告,我學(xué)到很多,聽到很多感人的故事,懂得很多的道理,也找到自己和大家的距離。但是還是有幾句知心話要和大家分享,不當(dāng)之處,請多指正。

  學(xué)會關(guān)愛自己。各位可愛可敬的老師們,你們都是優(yōu)秀的,說什么都無法表達(dá)我對你們的的敬佩。但我還是從中捕捉到一絲遺憾,大家活得很累。所以請注意關(guān)愛自己,關(guān)愛家人,學(xué)生固然重要,但自己更重要。我們的世界里,不只有學(xué)生,只有教學(xué)。愛別人(學(xué)生)的時候,請給自己留一份空間。既解放了自己,又釋放了他人(學(xué)生)。

  學(xué)會為自己增值。不要靠苦力,苦干去贏得學(xué)生。年輕時也許還能堅持,但隨著年齡的增長你會很吃力。所以要不斷學(xué)習(xí),找到解決問題的技巧和方法,千萬不要苦了自己,害了學(xué)生。我們要讓自己無論在何時何地、無論遇到什么局勢,都是一支永不貶值的股票。

  為自己留一些東西。很多老師之所以不為人所知,就是因為不會表達(dá),所以請學(xué)著寫一些東西。才開始也許很難,其實,它不需要很大的毅力更不需要多么好的文采,就寫你做的,你想的。感動別人先感動自己。堅持下去,你就會發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中提升很多。祝愿大家留下一些精神財富。

  反思自己,身上還存在很多問題。經(jīng)常審視自己,質(zhì)疑自己,究竟名在哪里?每天都在叩問自己的心靈?是否讓所有的學(xué)生都得到了發(fā)展?是否讓所有的孩子都享受到了教育的快樂?回答是否定的,目前來說,我做不到。尤其是對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化一直是我的弱項,我的困惑,我的痛苦。我們不應(yīng)只為教出一些好學(xué)生而沾沾自喜,我們是否讓后進(jìn)生變成優(yōu)秀生的能力太小了,太小了,有時在某一個時期為零。如果在我任教期間,有哪位學(xué)生因為我的教育而發(fā)生質(zhì)的改變,因為遇到我而嘗到學(xué)習(xí)的樂趣,心靈沒有收到傷害,那真是我的造化。如果有一天,我真正做到這一點,那么名師這個稱號我就可以坦蕩的接受。

  取到真經(jīng)的路,求索的路很遙遠(yuǎn),很漫長,但目標(biāo)不變:讓學(xué)生享受幸福的教育,我們自己享受教育的幸福。如果你想走得快,那么你就一個人走;如果你想走得遠(yuǎn),那么就一起走。我想走得遠(yuǎn)一些,所以讓我們一起走。走過迷茫、掙扎、痛苦、失敗,迎來幸福和快樂。

名師的述職報告3

  大家好!“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”,25年過去,彈指一揮間!靜心思考,我走過迷茫、經(jīng)歷掙扎、笑對失敗,迎來快樂。

  首先是感謝。今天能作為名師站在這里發(fā)言,我的心中除了激動、高興,更多的是感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,感謝曾經(jīng)幫助過我的各位老師,感謝學(xué)生和家長的信任,更感謝逸夫一小這個團(tuán)結(jié)和諧的大家庭和教育局的領(lǐng)導(dǎo),是你們的信任和鼓勵,讓我淡泊教育功利,堅持教育真諦,潛心研究教學(xué),收獲幸?鞓。

  我永遠(yuǎn)都不會忘記,1999年第一次去阜陽參賽,傅校長把這個光榮而艱巨的任務(wù)交給了我,謝之鵬、邱瑩等老師幫我備課,魏朝東老師去阜陽幫我抽簽,徐冬梅、郭振老師在我為難得哭泣時給我安慰。曾經(jīng)幫助我的兄弟姐妹,你們的恩情我雖然沒有掛在嘴邊,但我會銘記心間!

  再說說收獲:

  1、不斷學(xué)習(xí)提升自己

  一小,一直是界首人民心中向往的小學(xué)。從86年進(jìn)入一小,我就知道要想在這個人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校站住腳,必須不斷學(xué)習(xí)!這么多年來我不顧工作的勞累,不顧家務(wù)的繁忙,孜孜不倦地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書籍,掌握先進(jìn)的教學(xué)理論。并刻苦自學(xué),于xx年12月拿到了安徽師范大學(xué)的“漢語言文學(xué)教育”專業(yè)的本科文憑。信息時代的到來,我不甘落后,又努力學(xué)習(xí)計算機(jī)知識,并參加計算機(jī)國考,拿到了5門合格證書。我深知擁有扎實的功底和語文素養(yǎng),才能讓自己在三尺講臺上揮灑自如。我是一個平凡的人,但我有一顆不甘平庸的心!

  2、不斷創(chuàng)新提高效率

  一位名人說過:“學(xué)習(xí)和獨創(chuàng)使科學(xué)之樹常青!”不懈的學(xué)習(xí)使我營養(yǎng)豐富,不斷的創(chuàng)新又讓學(xué)生快樂無窮。

  平時,我認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗,并不斷鉆研,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中,我充滿激情,以生為本,開展互動式教學(xué),學(xué)生能在課堂上生動活潑地發(fā)展,真正做到了在無涯的學(xué)海中快樂作舟!我用自己的智慧在努力完成語文教學(xué)的任務(wù):讓學(xué)生從小就熱愛語文,熱愛學(xué)習(xí),熱愛祖國的語言。我曾兩次在XX市和XX市的優(yōu)質(zhì)課評比中都獲得了一等獎。

  3、科學(xué)管理促進(jìn)發(fā)展

  在多年的班主任工作中,我不斷摸索,總結(jié)出《分層量化管理,構(gòu)建和諧班級》的方法。這種管理,可以讓每個學(xué)生都能抬起頭來走路,讓鮮花和小草都能享受老師愛的陽光。在公平、公正的環(huán)境里,每一個學(xué)生都能親身體會到“一分耕耘,一分收獲”的道理。在和諧的氛圍中,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更高,凝集力更強!我所任教的班級曾兩次被XX市團(tuán)市委授予“XX市優(yōu)秀少先中隊”稱號。我本人也被評為“XX市優(yōu)秀班主任”。

  我教過很多朋友、老師的孩子,請原諒我沒有給過他們特殊的優(yōu)待,因為我想讓孩子明白,在這個競爭激烈的社會里,要想得到,必須自己付出!曾經(jīng)我給一個老師的孩子說:“你沒評上三好學(xué)生,我給你寫張獎狀吧?”他嚴(yán)肅地說:“我下學(xué)期努力,爭取評上!沒評上要獎狀,那才丟人呢!”孩子懂得了耕耘才能收獲的'道理,是我的用心所在。謝謝你們能理解我。

  4、及時總結(jié)不斷探索

  我一方面搞好自己的教育教學(xué)工作,一方面進(jìn)行教學(xué)研究,參加學(xué)校的國家級和省級科研課題研究,經(jīng)常撰寫教育教學(xué)論文,努力做一個科研型的老師。所寫的論文多次在國家級和省級刊物上發(fā)表,多次在國家級、省級、XX市論文評比中獲獎。還與專家一起編寫了十幾本作文等教學(xué)用書。

  由于我各方面表現(xiàn)都不錯,被XX市教師培訓(xùn)中心聘請為“第三輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育”的輔導(dǎo)老師。

  5、和青年教師共成長

  我很快樂,因為無論在一小,還是支教在四小,很多的年輕教師都把我當(dāng)姐姐,無論是上公開課,還是家長會發(fā)言,總喜歡和我說說,我也盡自己最大的努力幫助他們?吹剿麄儾粩噙M(jìn)步,在各級比賽中獲獎,我心里比吃了蜜還甜!

  “一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園!痹肝覀儗W(xué)校年輕教師都趕快成長起來。

  6、榮譽像鞭催奮進(jìn)

  我獲得過不少榮譽——“XX市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,“XX市優(yōu)秀班主任”,“XX市學(xué)科帶頭人”,“XX市優(yōu)秀教師”,“XX市師德先進(jìn)個人”,“XX市首屆學(xué)科帶頭人”,“XX市第四屆教壇新星”,“XX市三八紅旗手”。

  20xx年9月,XX市教育電視臺為我拍了一個專輯,在“每周一星”欄目中播出。

  xx年4月,《界首時報》為我做了一個專訪,報道了我在四小的工作情況。我為界首的均衡教育發(fā)展只做了一點微不足道的事情,就得到了這樣的榮譽,我真的很感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和照顧!

  這些榮譽像無形的鞭子在催促著我更加努力地去學(xué)習(xí),去工作。

  25年來,作為一名語文教師,對學(xué)生啟之唯恐不新,教之唯恐不精;作為一名班主任,對學(xué)生愛之唯恐不深,護(hù)之唯恐有疏……

  一分耕耘,一分收獲。在教苑這塊沃土上,我付出了辛勤的汗水,收獲的是累累的碩果。我將繼續(xù)“以智慧教書,用愛心育人”!讓學(xué)生享受幸福的教育,讓自己享受教育的幸福!

名師的述職報告4

  今天站在這里參加校名師評選述職報告,心理有一種說不出來的感覺。15年前我來到復(fù)華小學(xué)實習(xí)并開始工作,在這里經(jīng)歷了歡樂、辛酸、成功與失敗。下面就請各位老師把時間退回到1995年。

  一個對教育事業(yè)充滿好奇心的小伙子,歡天喜地的來到了哈爾濱市復(fù)華小學(xué)。當(dāng)時心理特別高興,成為了一名體育教師?墒前雮學(xué)期過后,這個小伙子變得迷茫和困惑了。是什么原因呢?原來,在復(fù)華體育組這個集體中,每一個人都是優(yōu)秀的。他沒有了學(xué)生時代的優(yōu)越感。上課不行,訓(xùn)練不行,科研也不行,什么都有不行。怎么辦?怎么辦?怎么辦呀?

  不服輸?shù)奈覐念^開始,跟著他們學(xué)習(xí),實踐,慢慢地有了自己的感覺。99年參加區(qū)教學(xué)百花獎教學(xué)評比獲一等獎。在這之后,逐漸有了自己的教學(xué)思路。每年參加學(xué)校組織的“新苗杯”、“優(yōu)質(zhì)課認(rèn)證”教學(xué)活動都受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,而且還給全校教師上了一節(jié)公開課。XX年課改開始,我成為了第一批實踐教師。從這以后也有了自己的特色教學(xué)連續(xù)參加五次區(qū)教學(xué)百花獎教學(xué)評比活動獲一等獎。代表區(qū)參加市教學(xué)評比獲一等獎,代表市參加省教學(xué)評比獲一獎。

  特別是參加北師大高級研修班學(xué)習(xí)以后,對我的科研能力有了很大的提高。先后獲得省教學(xué)能手,市體育學(xué)科骨干教師,市體育學(xué)科帶頭人,科研成果也在省市區(qū)獲獎等。訓(xùn)練成績也非常優(yōu)秀,運動員參加省比賽十人次獲第一名,四人次獲市第一名,十多人次獲區(qū)比賽每一名。代表體育組參加學(xué)校整體改革現(xiàn)場做計算機(jī)匯報。特別是專業(yè)委員的匯報,我的“小貓咪,捋捋胡”給大家留下了深刻印象。

  工作在這么優(yōu)秀的.體育組里,每一名成員都渴望學(xué)習(xí)進(jìn)步。正所謂“一支獨花不是春,百花齊放春滿園”。在自己取得成績的同時,還幫助其它同志,與他們共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。指導(dǎo)劉佩原《立定跳遠(yuǎn)》獲區(qū)百花獎一等獎,作綜合場匯報。指導(dǎo)關(guān)少鵬教師《合作跑》一課獲區(qū)百花獎一等獎,作綜合場匯報。指導(dǎo)他《籃球——雙手胸前傳接球》一課參加省現(xiàn)場說課比賽獲一等獎。與毛曉龍老師共同研究《土冰球》一課,毛老師獲全國一等獎。與此同時,我還指導(dǎo)幫助區(qū)里其它教師進(jìn)行教學(xué)和教學(xué)評比,成績優(yōu)異。指導(dǎo)三位剛畢業(yè)的大學(xué)生參加南崗區(qū)教學(xué)招聘考試,有兩人過關(guān)順利工作。與躍進(jìn)校谷麗娟老師結(jié)在師徒幫教對子。指導(dǎo)他教學(xué)與訓(xùn)練,當(dāng)年好獲區(qū)冬季教學(xué)評比一等獎,參加區(qū)運動會獲得乙組團(tuán)體部分第一名。我還被評為區(qū)優(yōu)秀教師,區(qū)師徒幫教先進(jìn)個人等稱號。

  對工作有顆一絲不茍的心,對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心,對同志有一顆真誠的心,對自己有顆嚴(yán)于律已的心。這就是我這15年來的真實寫照。

  最后用這樣一段話來結(jié)束我的述職報告,“沒有做不好的事,只有不負(fù)責(zé)的人!

  謝謝!

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