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班主任工作總結(jié)

時間:2023-07-26 16:42:06 工作總結(jié) 我要投稿

(必備)班主任工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家收集的班主任工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(必備)班主任工作總結(jié)15篇

班主任工作總結(jié)1

  轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過去了,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。

  本學(xué)期我擔(dān)任潘屯小學(xué)六年級的班主任,越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會、家庭環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們,把自己融進兒童的天地。

  于是,我和我的學(xué)生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子,他們各有不同的特點,有的文靜,有的活潑,有的見解獨到,有的知識豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人……

  為了當(dāng)好班主任,說確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,我認(rèn)真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。

  一、利用宣傳陣地誘導(dǎo)。

  板報是宣傳的最有效,最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,教會他們發(fā)揚各自長處,合理安排布局,把板報辦好。

  原先我們把班會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,學(xué)生接受教導(dǎo),然后做好一天的準(zhǔn)備,F(xiàn)在,我們知道,一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,讓他們自己分析對與錯,自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候,我利用班會要求學(xué)生講英雄的故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學(xué)生得到教育。

  二、注重學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)。

  尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好,當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問;格式正確,布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生,愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

  守紀(jì)也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)?時候插嘴也能收到意想不到效果。

  不隨地丟東西,出入走廊時注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個人必須遵守的,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

  三、調(diào)動小助手的積極性。

  在我的班里,小助手特別多,每個同學(xué)都有自己幫助班級,幫助老師的能力,于是各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。如果,我有事不在學(xué)校,課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),布置作業(yè),有時還能批改其中的一部分,使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動調(diào)查,開會商討,提出解決的辦法。自己管理自己,發(fā)揮能力、各盡其職,形成了良好的班風(fēng)。

  六年級學(xué)生,獨立自主的能力強了,如果什么都為他們準(zhǔn)備好,什么都安排好的話,孩子們會失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開手腳,他們才會進取,才會創(chuàng)新。

  四、談心得法。

  作為班主任應(yīng)該知道,孩子需要鼓勵,需要信心。相比較一下,每個學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然,事物不是絕對的,而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴(yán)厲的批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。

  這一學(xué)期,我擔(dān)任的班級,學(xué)習(xí)雖然不是名列前茅,但在各類比賽中,均能取得一定的成績。我教育的宗旨是:讓孩子獨立,讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會,都不要放棄,競爭,辯論,調(diào)查,每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,學(xué)生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累。

  回顧一學(xué)期的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使學(xué)校生活多姿多彩,也使我積累了經(jīng)驗,進一步認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實地工作,當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任,盡職、盡責(zé),一切都為了學(xué)生,使師生關(guān)系健康和諧發(fā)展。

  王彬

班主任工作總結(jié)2

  本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,回想這一學(xué)期的工作,的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅,也有失敗的懊惱,但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累,F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié)。

  一、基本情況:

  本班有學(xué)生43人,其中男生27人,女生16人。借讀生27人,本地生16人。本省借讀生11人,女生4人,男生7人;外省借讀生16人,女生6人,男生10人。這個班的孩子思維靈活,活潑好動,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還算可以,但需加強課前紀(jì)律管理和規(guī)范學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

  二、管理理念

  成長無法替代,發(fā)展必須主動。自主意識是學(xué)生的一種“天性”,他們非常希望有表現(xiàn)自己、欣賞自己、發(fā)展自己的'機會。在我的班級中,我倡導(dǎo)主人、主角、主動的理念,我要讓每一個學(xué)生都是班級主人,班級是每一個學(xué)生的班級,讓每一個學(xué)生參與班級管理。

  三、獲獎情況

  本學(xué)期開展了以下活動:

  三月份:小組解題比賽班級初賽、“一道好菜孝父母”

  四月份:小低年級解題比賽(一等獎)、走迷宮比賽(3個小組通關(guān)獎勵)、英語話劇比賽(二等獎)

  五月:禮儀操比賽(二等獎)、紙橋制作比賽、環(huán)保植物(6個作品獲獎)

  四、班級自主管理

  1、教師可將班務(wù)工作進行分解,每個同學(xué)承包一項或兩項,以培養(yǎng)責(zé)任心,并逐步發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批能起帶頭作用的骨干。

  2、開始學(xué)會制定簡單的班級管理公約,實行制要班干部競選制,明確職責(zé),滲透民制評議思想。

  3、每周對班干部進行評比,對好的做法或人員進行及時的表揚,對一些不好的做法和管理不到位的孩子及時的提醒和幫扶。

  4、小組的管理要跟蹤到位,每個小組要過關(guān)。

  5、對每天班級的管理要關(guān)注,了解好每天班級的境況,對不良的地方要馬上整改。

  五、主題班會

  本學(xué)期一共開展了18周主題班會,主題分別是:

  1、“一道好菜孝父母”分享會

  2、我和好書交朋友

  3、學(xué)雷鋒

  4、文明餐桌,從我做起

  5、綠色在我們身邊

  6、善行一生

  7、快樂朗誦會

  8、在集體中健康成長

  9、小組講題比賽

  10、五一勞動節(jié)放假

  11、期中考試后反思

  12、科技節(jié)主題班會

  13、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

  14、慶祝我們快樂的節(jié)日

  15、謝謝您!爸爸

  16、地震時的自衛(wèi)常識

  17、遵守交規(guī) 方便你我的主題班會

  18、假前安全

  六、努力方向

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,我和學(xué)生一起享受歡樂,一起接受痛苦,一起分享平淡。班級工作取得了一定的成果。但“金無足赤,人無完人”。做的再好的班主任工作都會存在缺乏。這也是再所難免的。本學(xué)期,我感覺自身在班級管理中、教學(xué)中,做得還不夠細(xì)致;學(xué)校工作每周不斷,并不能在每一塊都能積極跟進。雖然很多學(xué)生也給我?guī)聿婚_心,但我還是很感謝他們,因為是他們使我生長,使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。

  總之,經(jīng)過這一學(xué)期的進一步磨練和與學(xué)生的進一步磨合,現(xiàn)在我對小學(xué)三年級期末的班主任工作,感覺還是得心應(yīng)手的。經(jīng)過全體師生的一起努力,我班也已經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相協(xié)助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。下學(xué)期我將揚長避短,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,使自身的班主工作做的更好。

班主任工作總結(jié)3

  一個學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

  一、班級管理,狠抓常規(guī),以“細(xì)”“嚴(yán)”為主

  作為班主任要學(xué)會觀察,處處留心。每天早上,到班之后我都會對班上的同學(xué)看一遍,清點人數(shù)的同時,更能發(fā)現(xiàn)他們前一晚的睡眠狀態(tài),從而推斷出前一晚的就寢紀(jì)律。通過觀察我查出了,晚上打游戲的、吹老牛的、看閑書的等等。通過觀察、研究、推理,讓學(xué)生感覺班主任無處不在、無所不曉。

  班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。對學(xué)校的常規(guī)要求嚴(yán)格要求、落實到位。在班內(nèi)實行了手機嚴(yán)打、閑書雜書嚴(yán)打、嚴(yán)禁串班串位等,把所有問題扼殺在搖籃里,幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念,一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會自己管理自己,讓這樣班級管理走入正軌。

  二、沒有目標(biāo),就沒有努力的方向,幫助學(xué)生制定跳一跳就可以達到的目標(biāo),是走向成功的第一步

  進入初三,有相當(dāng)一部分學(xué)生絲毫沒有畢業(yè)班的緊迫感和壓迫感,“做一天和尚撞一天鐘”,甚至有的同學(xué)連鐘都不想撞。面對這些問題,我只好軟硬兼施,首先要求他們必須根據(jù)自己的情況制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在每一次月考后自己檢查目標(biāo)的實現(xiàn)情況,并對沒有達到目標(biāo)的同學(xué)給予一定的處罰。同時做好思想工作,讓那些被罰的同學(xué)心服口服。另外,還對那些實現(xiàn)了目標(biāo)的同學(xué)進行必要的物質(zhì)和精神獎勵。這樣,獎罰分明,學(xué)生的`積極性起來了。學(xué)生整體成績進步了,在這個過程中,我體會到:老師肯定的眼光是學(xué)生走向成功的不竭動力。

  三、善于發(fā)現(xiàn)、放大每個學(xué)生身上的閃光點,讓每位學(xué)生都實現(xiàn)自我價值

  我班的王澤月同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé),他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他有很強的班級表現(xiàn)欲,校運會他積極主動的要求參加;櫻花之旅時,他積極主動的要扛班旗。于是我就從他強烈的表現(xiàn)欲激起他班級集體主義榮譽感。用集體的力量約束他,鼓勵他無論是班級常規(guī),還是班級紀(jì)律,還是自身的學(xué)習(xí)都要為班級多想想。再結(jié)合班級“導(dǎo)師制”,一位導(dǎo)師帶一到兩名“研究生”組成學(xué)習(xí)幫助、指導(dǎo)小組。讓每位同學(xué)都動起來,為個人、為導(dǎo)師、為整個集體發(fā)光發(fā)亮。

  四、善于溝通交流讓每位學(xué)生都感覺你在關(guān)心她、讓每位家長感覺你很重視他的孩子。

  在校內(nèi)抓住契機多找孩子聊天,了解學(xué)生的內(nèi)心,增強師生情感,讓學(xué)生感受到老師的期望,這樣他們的學(xué)習(xí)才有動力。比如,學(xué)生病了,我會打個電話通知家長,或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,我會主動找他詢問病情,為他補課;并且時時注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,但在學(xué)生乃至家長的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。我也充分利用好校信通,及時將學(xué)校的一些情況反應(yīng)給家長,充分做好家校共同努力。

  以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,但面對學(xué)生,我可以說一句:你們的老師面對過去,無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。

班主任工作總結(jié)4

  光陰飛逝,日月交替,轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期的工作行將完畢。本學(xué)期,我擔(dān)任三年級班主任工作。一學(xué)期下來,雖然工作繁忙,但我覺得也很充實。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié),與大家來共同分享一學(xué)期我的工作經(jīng)歷。

  一、培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)氣,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)氣,學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。由于三年級是學(xué)問積聚和才能培育的關(guān)鍵階段,也是學(xué)生育成良好習(xí)氣的關(guān)鍵所在。因而,我依據(jù)本班學(xué)生實踐狀況,有的放矢,采取多鼓舞,常鼓勵的教學(xué)手段,以此促進學(xué)生盲目的學(xué)習(xí),主動矯正學(xué)生各方面的缺點,協(xié)助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。針對本班學(xué)生書寫習(xí)氣差的缺陷,我在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生,不只給他們獎勵,而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進行展覽,為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)典范,并對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣,學(xué)生的書寫都有改觀,書寫較上學(xué)期進步了不少。每天的早讀和下午的自習(xí)課,由于班干部年齡小,經(jīng)歷缺乏,不能輔佐教師上好自習(xí)。因而,我首先在班里留意培育得力小干部,協(xié)助小干部樹立威信,使小干部能在班里獨當(dāng)一面。然后,有小干部擔(dān)任早讀和自習(xí)時間。一段時間后,小干部就得心應(yīng)手了,班級的自習(xí)課管理的有條不紊,教師不在,也能上的很好。這樣,不只局部學(xué)生的組織才能得到進步,而且在班干部的率領(lǐng)下,養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)氣。

  有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣做保證,學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有了興趣,學(xué)生就會主動參與到學(xué)習(xí)活動中來,語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到進步。

  二、注重培優(yōu)補差工作,使全班學(xué)生能共同和諧開展。

  這學(xué)期,依據(jù)期中成果來看,全班的成果不是太好,均勻分也低,前景不是很悲觀。特別是李鑫和段瀟兩位學(xué)生,成果更是令人擔(dān)憂。為了促使每一位學(xué)生能在原有的根底上都有所開展。鼓勵他們樹立自信心,多停止課外輔導(dǎo),從根底學(xué)問抓起,課堂上多給他們表現(xiàn)的時機,以此激起他們的學(xué)習(xí)興味,進步他們的學(xué)習(xí)成果。還在班級里精心布置學(xué)生座位,展開“一幫一”的活動。這樣,構(gòu)成了先進幫后進,后進學(xué)先進,先進更先進的好的習(xí)尚,全班的學(xué)習(xí)成果都有所進步。固然本班大局部同學(xué)都可以遵守紀(jì)律,按時上下學(xué),按時完成作業(yè),但是也存在個別同學(xué)無法按時完成教師布置的作業(yè),存在不寫作業(yè)的學(xué)生,如:秦瑞、聶瀟。個別學(xué)生學(xué)習(xí)主動性弱,學(xué)習(xí)盲目性較差。綜合才能及素質(zhì)有待進步,由于學(xué)生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習(xí)氣還沒有構(gòu)成。在管理這個班集體時我常經(jīng)過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)盲目性。其實,每個學(xué)生都想成為好學(xué)生,他們對教師充溢了尊崇和依賴。但是每個學(xué)生的`才能不一樣,所擅長的東西也不一樣,所以班級里不可能沒有差的學(xué)生,所以看待要因材施教,在嚴(yán)厲請求的同時,盡量多鼓舞他們,多褒揚他們,并盡可能多地讓學(xué)生遭到贊揚,讓他們感遭到勝利、感遭到學(xué)習(xí)的樂趣,構(gòu)成良性循環(huán)。我們班級有一位同學(xué)特大意,寫作業(yè)只求速度,不求質(zhì)量,寫的字很難讓人分辨出來,批判了幾次都不論用。后來,我采用了“以退為進”的辦法,修改他的作業(yè)后,在他的本子上寫上“這次的字比上次有進步了!”或“加油,你越來越棒了!”等句子,還在班隊課時,對他的點滴進步給予褒揚,這一下子,他成為了同窗們眼中的進步大王,他本人也有了認(rèn)真完成作業(yè)的盲目,進步真的越來越大了。從這一點也能夠證明不同的學(xué)生要采取不同的看待辦法。三、注重家校聯(lián)絡(luò)工作

  班主任只憑本人的威信和力氣是不可能獲得教育勝利的,對學(xué)生教育離不開家長的配合。學(xué)生在學(xué)校里承受教師的教誨,恪守著各種規(guī)章制度,一點一點的構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,假如回到家里,父母一點也不會去注重,一點也不會要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),那么一星期五天的教育將變成無用功,如此的惡性循環(huán),關(guān)于學(xué)生的生長沒有任何的作用,所以我非常注重與家長的溝通,坦誠相待,讓家長明白在家里也不能夠放松本人孩子的學(xué)習(xí),這樣學(xué)校和家庭的教育口徑分歧,教育要求分歧,學(xué)生才能夠更好的生長。但是我們的家長都是農(nóng)民,農(nóng)活都很忙,就算他們很關(guān)懷本人孩子在校的表現(xiàn),他們也沒有足夠的時間來訊問教師,也沒有足夠的時間在星期天的時分教育本人的孩子要好好學(xué)習(xí),很多家長都是有心無力,所以屢屢都會對教師說:“教師,那我們的小孩就交給你了!”這不是一種好現(xiàn)象,沒有家長的配合,學(xué)生基本不可能有足夠的進步。所以在家長會時,我向各位家長提出:不管多忙,都要抽空隔一段時間倆學(xué)校向老師詢問學(xué)生的在校表現(xiàn);翻一翻學(xué)生的作業(yè)本,檢查一下他們的作業(yè)完成狀況,不要求家長檢查每道題,只是要讓學(xué)生曉得本人必需認(rèn)真完成每一道題,不認(rèn)真,父母要檢查出來的這種認(rèn)識,這也是為了培育學(xué)生的良好習(xí)氣的一個辦法。在開學(xué)初,我就告訴學(xué)生我的電話號碼和學(xué)校的電話號碼,方便家長和我聯(lián)絡(luò),我也隨身帶著家長們的聯(lián)絡(luò)電話,一旦學(xué)生發(fā)作什么事情,能夠隨時和家長聯(lián)絡(luò),讓家長理解學(xué)生的狀況,協(xié)助家長共同看待孩子的進步和存在的問題,同家長達成共識,充沛調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。

  總之,本學(xué)期我盡了本人的義務(wù)和才能去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。經(jīng)過這一學(xué)期的工作,我班11位學(xué)生,在思想方式上,在學(xué)習(xí)才能上,在學(xué)習(xí)成果上,孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更心愛了今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不時更新本人的教學(xué)理念,嚴(yán)厲請求本人,時辰留意吸取別人的優(yōu)點,補償本人的缺乏,兢兢業(yè)業(yè)的做好本人的教學(xué)工作,盡量做到最好,為全面進步學(xué)生的語文成果而努力斗爭!

班主任工作總結(jié)5

  一、班級現(xiàn)狀基本改觀:

  經(jīng)過一學(xué)期的生活,學(xué)生基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,好多孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,不斷提升自己。但是,有些問題也不容忽視,比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格依然有些偏激。

  二、工作目標(biāo)基本實現(xiàn):

  1。以人為本,教育學(xué)生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。

  2。營造一個溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3。教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛。

  4。利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。

  三、具體工作落實情況:

 。ㄒ唬┘訌姲囡L(fēng)建設(shè),形成一個健康積極的班集體。

  1、借助新學(xué)期伊始,盡快對學(xué)生進行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動、紀(jì)律、休息等各方面進行要求,加速學(xué)生班級觀念,增強學(xué)生班級凝聚力。

  2、加快了培養(yǎng)班干部。讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學(xué)擔(dān)任班干部,我們班劉天福同學(xué)熱愛班級,經(jīng)常為班級建設(shè)出謀劃策,為班級出了很多力。楊春鑫同學(xué)負(fù)責(zé)勞動,楊春鑫同學(xué)在勞動過程中認(rèn)真負(fù)責(zé),分工到人,且為人隨和、公平公正,在勞動過程中起到很好的表率作用。學(xué)習(xí)委員張秀琴學(xué)習(xí)態(tài)度端正,經(jīng)常和同學(xué)們探討有關(guān)學(xué)習(xí)的問題,能帶動一些學(xué)習(xí)成績很不錯的同學(xué),對一些成績稍差的同學(xué)也能夠起到帶頭作用。此外我決定這學(xué)期定期召開班干部會

  議,發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題并及時解決,我相信這也能極大程度的調(diào)動班級班干部工作的積極性,每個星期由班主任主持召開一次班干部會議,聽取班干部對本班情況的匯報和建議,及時調(diào)整,確定下周行動方案。

  3、班級班規(guī)落實到位。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標(biāo),制定班級公約,作為每個學(xué)生言行的準(zhǔn)則,師生共同遵守。

  4、發(fā)揚主人翁精神,設(shè)立值周班長和紀(jì)律班長制度,讓每一位同學(xué)都有機會參與班級管理。定期在同學(xué)中進行調(diào)查或開討論會,聽取同學(xué)們對班級管理的意見,并采取相應(yīng)的.措施。

 。ǘ、加強了學(xué)風(fēng)建設(shè),營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  1、加強與科任老師溝通,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。及時發(fā)現(xiàn)存在問題的同學(xué)。

  2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進行教育。

  3、利用班會課不定期的開展學(xué)習(xí)方法交流,促進學(xué)生共同提高。

  4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”高效課堂學(xué)習(xí)模式,開展多種學(xué)習(xí)競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。這在上一學(xué)期已經(jīng)初見成效,我們班上學(xué)期期末考試前三名同學(xué)成績旗鼓相當(dāng),大有群雄逐鹿之士氣。

 。ㄈ┘訌娏顺R(guī)管理,培養(yǎng)了學(xué)生健全的人格。

  1、進一步貫徹落實《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,強化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,把學(xué)生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明。

  2、繼續(xù)加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制,鼓勵學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。

  3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動,使學(xué)生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,形成上海學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。

  4、充分利用晨會課、班會等,積極探索高效課堂的教育方法和教育模式,對學(xué)生作分類談話、學(xué)習(xí)指導(dǎo),幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。ㄋ模、繼續(xù)加強安全教育,綜合整治管理

  1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育,學(xué)習(xí)貫徹青少年保護等條例,培養(yǎng)學(xué)生法制意識,增強自我保護意識。教育學(xué)生做到“三不”,即:不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不私自外出。

  2、進一步加強學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息,及時幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過活動、班會等形式進行心理健康教育。三要結(jié)合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作,把心理健康教育與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合,提高轉(zhuǎn)化率。

  3、續(xù)開展好“學(xué)雷鋒、獻愛心”活動,幫助貧困學(xué)生,升華愛心教育。

 。ㄎ澹┖筮M生轉(zhuǎn)化工作也要常抓不懈,后進生在看來主要有兩個方面,一個是學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,或者偏科,學(xué)科成績有待提高,如我班李志艷、朱雙官、車鑫;二是學(xué)生習(xí)慣不好,表現(xiàn)為經(jīng)常犯錯誤,學(xué)生行為習(xí)慣不好、素質(zhì)不高。言語不文明;勞動不積極、不聽從老師的勸告,一意孤行。對于學(xué)習(xí)成績差的同學(xué),要嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓緊課堂40分鐘的效率,提高后進生的學(xué)習(xí)成績。對于習(xí)慣較差的同學(xué)要堅持原則、一視同仁,犯了錯誤要挾檢討書,深刻反省自身存在的問題。我想這對于后進生會有很大幫助。

  (六)住宿生管理是一個不容忽視的問題。住宿生大多來自周邊的農(nóng)村,學(xué)生家長非常重視孩子的成長,學(xué)生在寢室的表現(xiàn)也能反映學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此對于住宿生的管理也要上升到班主任的管理范圍之內(nèi),以便更好地了解學(xué)生。我們班朱雙官、張金波、秦春平三名同學(xué)上一學(xué)期表現(xiàn)不好,在寢室老師的嚴(yán)格管理之下有了很大的進步。但我想這些同學(xué)可能存在的問題可能會反復(fù),因此要在平時對他們進行教育,此外多與寢室老師進行溝通了解,盡量將問題控制在萌芽之內(nèi),不能讓學(xué)生的問題仍以發(fā)展。

  本學(xué)期已形成良好的班風(fēng),新生很快融入班集體的情況下,堅持“愛心”和“責(zé)任心”教育,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科任老師及家長的配合下,在所有孩子的共同努力下,我班學(xué)生有了很大的進步。

班主任工作總結(jié)6

  經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練,孩子們基本養(yǎng)成了常規(guī)的習(xí)慣,這學(xué)期,我主要從以下幾方面做起:

  一、培養(yǎng)好得力小助手,發(fā)揮榜樣帶頭作用。

  要使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳,讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。這學(xué)期開始我找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話,幫助班干部樹立自信心,消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后,和學(xué)生共同制定班級制度,并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),班干部能處理的,盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),幾位小干部的能力得到了提高,他們的威信在班里有所增強,而且,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

  二、事無巨細(xì),耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

  良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學(xué)生。他們的特點還是好動、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,耐心的教育他們,真誠的引導(dǎo)他們,期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論,我耐心細(xì)致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生,我多鼓勵、多表揚,對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié),以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  三、嚴(yán)中有愛,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

  對后進生不僅要嚴(yán)格要求,還要給予特別的關(guān)愛。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,及時指出,嚴(yán)格的'要求他們。利用課間、休息時間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。

  四、做好家長工作,共同管好孩子。

  孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才能把學(xué)生教好。平時,一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,我就及時的聯(lián)系家長,向家長介紹了解情況,與家長協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué),更要與家長多聯(lián)系,與家長共同管教。

  五、工作中存在的不足

  1、這學(xué)期很遺憾的是中午陪伴他們的時間有些少,期望下學(xué)年為自己立個原則,盡力每天中午帶孩子們出去活動,可以開展一些集體活動,增強班級的凝聚力。

  2、這個班好多孩子的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣有些偏弱,作為班主任,理性上知道愛和接納才能緩解教育的壓力,可是實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己的愛心和耐心有限,需要學(xué)習(xí)有智慧地管理班級,計劃假期看一些教育類書籍,比如李鎮(zhèn)西和魏書生老師的書,從中學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)經(jīng)驗。

  3、家校溝通還不夠,經(jīng)過一個學(xué)年的相處,和家長們漸漸建立起了信任,希望下學(xué)年針對孩子們成長中的問題,和家長保持密切聯(lián)系,共同關(guān)注學(xué)生的成長。

班主任工作總結(jié)7

  不知不覺間,期末如期而至。這幾天忙于期末的復(fù)習(xí)及各項班主任工作,跟以往的期末一樣,忙忙碌碌。閑暇之余,對本學(xué)期的班主任工作做一個回顧與總結(jié):

  一、積極創(chuàng)建文明班級,樹立良好的班風(fēng)。

  在本學(xué)期剛開學(xué)時,我就積極利用班會課時間與學(xué)生共同制定適宜班級的班級公約,并從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、禮儀等各方面提出本期的要求,并在平時出現(xiàn)狀況苗頭時及時疏導(dǎo)和制止。所以,良好的開始便是成功的一半,本學(xué)期的各項常規(guī)工作都落實較好。

  二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。正因為這些班干部都是由同學(xué)們民主選舉出來的,加上我本身比較注重對班干部的信任和鼓勵,加之注重對他們責(zé)任感、自信心、榮譽感的培養(yǎng),與上學(xué)期相比,這個學(xué)期,我的班級管理工作輕松了很多,適時學(xué)會放手,及時引導(dǎo),既是對班干部的一種培養(yǎng)和鍛煉,也能讓自己變得更輕松。

  三、重視主題班會的開展。

  孩子是需要不斷提醒的,所以,本學(xué)期我嚴(yán)格按照要求,及時上好每節(jié)主題班會,會前做好充分準(zhǔn)備,針對不同的主題以不同的`形式來開展主題班會,并通過班會課引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范日常行為,解決同學(xué)們相處中出現(xiàn)的矛盾或狀況。還通過班會課進行感恩母親、父親等相關(guān)教育專題活動,讓同學(xué)們學(xué)會講文明,學(xué)會感恩,與人為善等等。

  有了良好的班風(fēng)、自信而有責(zé)任感的班干部、團結(jié)向上的每一位同學(xué),大家齊心協(xié)力,共同朝著我們開學(xué)初的目標(biāo)前進著。當(dāng)然,在我本學(xué)期的班主任工作中還存在著不足,但我會在以后的班級管理中更精心,更用心,更加注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng),把班主任工作做得更扎實、有效。相信我們班以后會有更出色的表現(xiàn)!篇五:五年級班主任工作總結(jié)

  班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,我能時刻牢記"愛崗敬業(yè)"和"為人師表"的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

  一、堅持不懈抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、安全員、班級衛(wèi)生檢

班主任工作總結(jié)8

  班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。教師生涯的第一個學(xué)期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦的主動開展班級管理和德育建設(shè),在諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效,并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以幾點:

  一、以身作則 給學(xué)生做榜樣

  班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是授課還是平時言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進入朗讀學(xué)習(xí),下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  三年級學(xué)生由于年齡小,自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨生子女多,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象,吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的'生活。叫他們各抒己見,談?wù)劽姘窃鯓觼淼,?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸

  漸地,班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

  三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以,我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:

 。1)在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;

  (2)鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即"以點帶面";

 。3)培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。

  四、注重家校聯(lián)系

  這一學(xué)期,為了更好的與家長配合,我召開一次家長會,專門針對家長在孩子三年級期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的交流中,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。

  五、積極參加學(xué)校的各項活動

  集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如廣播操比賽、繪畫比賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向

  上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

  六、關(guān)心愛護每個學(xué)生,用愛心轉(zhuǎn)化后進生

  做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類:

  1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;

  2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;

  3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

  他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改、家庭的情況,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還經(jīng)常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。

  我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實證明,我班學(xué)生,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好。

  在這學(xué)期中,與天真活潑的孩子們在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

班主任工作總結(jié)9

  都說快樂的時光總是會讓人覺得過得特別的快,的確是這樣的。轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期又飛快地結(jié)束了,我們迎來了又一個假期?墒窃谶@期末,回憶起我們學(xué)校和班級曾經(jīng)有過的喜悅與汗水,努力與收獲,還是覺得回味無窮,讓人感到無比的自豪和充實!

  一、基本情況

  本學(xué)期五(2)班共51人,男生24人,女生27人。大多是外來務(wù)工人員子弟,家庭條件一般,教育管理方面監(jiān)督不夠。特?fù)v蛋調(diào)皮,成績也非常不好的沒有,成績非常拔尖的也不多,無論常規(guī)表現(xiàn)還是學(xué)業(yè)成績,綜合起來看,五(2)班整體水平不錯。孩子思想單純活潑,是一班有潛力有前景的好孩子。從開學(xué)到現(xiàn)在,我對五(2)班的了解越來越深刻。

  二、班風(fēng)班紀(jì)

  整個班級的風(fēng)氣都是積極向上的。他們的特點是:(1)學(xué)生活潑、好動,思維活躍,情感豐富容易被調(diào)動。(2)學(xué)習(xí)主動性欠佳,學(xué)習(xí)自覺性不高。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,學(xué)生大多來源于外來務(wù)工人員,因為家庭環(huán)境的影響,所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,提高他們對學(xué)校的.熱愛,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

  三、小干部培養(yǎng)

  班干部是一個班集體的模范和榜樣,起到帶頭向前的作用。

  他們即是老師的好幫手,又是學(xué)生的小老師。在監(jiān)督約束自己的同時,也起到很好的帶頭表率作用。所以班干部是一個班的中堅和骨干力量。我優(yōu)中選優(yōu)挑選了七位班干部,并在班上樹立他們的威信,實行“班級自治”,讓小干部自己處理和解決問題,解決不了的再和我們老師一起商量解決,萬事商量共同解決。這樣不僅鍛煉了班干部的能力,還能提高學(xué)生自我管理的主動性和積極性。所以,這個學(xué)期,我班上的文明學(xué)風(fēng)非常濃厚。

  四、各項活動參與情況

  本學(xué)期雖然相對而言比較短暫,只有十九周的課時,但是學(xué)校卻為我們組織了很多很有趣且也很有意義的活動,學(xué)生和學(xué)校接受了各種各樣的活動考驗,通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),我們老師也從中得到了持續(xù)的鍛煉和成長。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“迎元旦趣味運動會”和“大隊干部競選活動”;有促進學(xué)生過渡的活動“家長學(xué)校課程學(xué)習(xí)“及“家校交流感恩教育會”,有提升學(xué)校品味發(fā)展學(xué)生品質(zhì)的“創(chuàng)省四星級紅領(lǐng)巾示范校中隊會”“環(huán)保義工行”“世界之窗秋游”??我們的學(xué)生熱情地接待了每次活動中的尊貴客人,尤其是在迎接湖南省四星級紅領(lǐng)巾示范校檢查的過程中,我們五(2)中隊承辦“垃圾波爾卡主題隊會”,師生都體驗到了“以校為榮,以校為家”的主人翁精神,提升了班集體凝聚力。

  五、差輔工作(潛能生轉(zhuǎn)化)

  這個學(xué)期我擔(dān)任五(2)班的班主任,其中一項重要的工作

  便是“轉(zhuǎn)化潛能生”。通過一個學(xué)期的努力,班上的潛能生轉(zhuǎn)化工作還算順利,并且我總結(jié)了一點體會---溝通是人際關(guān)系中的一劑良藥!在我的理解中,潛能生不是差生,而是在某些方面還能更好更出色的學(xué)生。因為行為習(xí)慣、家庭因素或者成長環(huán)境的影響,他在某些時候變現(xiàn)得不如人意,但通過自己、家長和學(xué)校共同的努力,他是可以進步、可能更加優(yōu)秀的。所以我首先要盡可能全面、盡可能多地了解他們的情況,千萬不能主觀臆斷或僅僅道聽途說。溝通就顯得很重要了!事先我與家長取得聯(lián)系,了解家庭情況;同時,課余時間通過面談、QQ、短信、電話、郵箱??多種方式了解孩子,再針對性地給予幫助和指導(dǎo),這樣能取得更好的效果。這學(xué)期,班上的潛能生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上,都表現(xiàn)出一定程度的進步。當(dāng)然,潛能生的轉(zhuǎn)化不是某一方面或者某一段時期的工作,也不是某位老師一個人的事情,需要家長和學(xué)校一起長期堅持和努力,就一定能做得更好!

  作為班主任由于經(jīng)驗和能力的欠缺,加上精力和時間安排的特殊性,我在班級管理方面還存在著很多不足,亟待學(xué)習(xí)和改進。短短的這一學(xué)期,不僅是無比快樂的一段時光,更是讓人受益匪淺,無法忘卻的一段美麗記憶!加油!

班主任工作總結(jié)10

  隨著夏至的到來,這個學(xué)期也接近尾聲,回顧本學(xué)期工作,這是一個難忘的全面收獲而又十分有意義的一個學(xué)期,很值得總結(jié)。本我能以學(xué)校政教處工作計劃為指導(dǎo),時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中把“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動與推動小學(xué)和德育教育工作創(chuàng)新相結(jié)合,認(rèn)真主動地開展班級管理和德育教育,圓滿的完成了本學(xué)期的班主任任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

  一、教育工作

  重視德育教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),做到了三“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”。每天做到“六到位”,“三個一”,早讀、課間操、集會、路隊指導(dǎo)、班會、大掃除按時到位,并嚴(yán)格要求督促學(xué)生認(rèn)真完成各項任務(wù)。每天至少與一位學(xué)生談心,溝通師生感情,每天至少給學(xué)生一個微笑,每天至少表揚一位同學(xué),多鼓勵學(xué)生,給他們信心。在我的嚴(yán)格管理和耐心教育下,后進的學(xué)生在學(xué)習(xí)目的性,學(xué)習(xí)自覺性,紀(jì)律觀念,自制力有所增強。我所教的班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生素質(zhì)高,班級凝聚力強,班級集體榮譽感也強。所以受到家長、科任老師的好評。

  二、管理方面

我繼續(xù)實行“記帳”管理,建立“紅旗榜”。采用奪紅旗、獎紅旗、男女生比賽等等多種形式鼓勵他們。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞、完成作業(yè)一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話,幫助分析錯誤原因,改正了給予獎勵。沒有被記帳的同學(xué),每周獎一面小紅旗,貼在紅旗榜上,為了奪紅旗,不致于因不完成作業(yè)、遲到、違反課堂紀(jì)律、追逐打鬧而被扣紅旗,學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力集中了,競爭意識提高了,學(xué)習(xí)興趣提高了。極大地促進表現(xiàn)好的學(xué)生好上加好,不得紅旗的學(xué)生向好同學(xué)學(xué)習(xí),形成了“學(xué)先進,爭先進”的好班風(fēng)。七年級是孩子進入青春期的一個轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長,而且個別同學(xué)思想變化大,逆反心理也強,如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理,學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯誤,批評到他們頭上,也能心服口服

  其次,培養(yǎng)得力的以農(nóng)群靖為班長的班干部隊伍,通過班班干部會議,明確自己的職責(zé),樹立他們的威信,每個班干部都能樹正氣,負(fù)責(zé)任,班級工作卓有成效。我對他們落實崗位責(zé)任制,對班級的'各個部位實行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的班干去管,如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、放學(xué)、站隊、圖書管理等等。都有人去管理,有人去做,我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

  第三,我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生,家長就必須支持老師的工作,我從多方面做家長的工作,與家長交流學(xué)生在校表現(xiàn)、在家表現(xiàn),匯報學(xué)生在校的不足,如不完成作業(yè)、不守紀(jì)律等。形成了家校教育的合力。正因為如此,我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。

  三、其他方面

  學(xué)生的進步是值得驕傲的,取得的成績更是讓人高興的,在學(xué)校組織的各項活動中,我們班也是從不甘落后的。在每周的班風(fēng)流動紅旗評比中,我們班也多次取得優(yōu)勝。團結(jié)協(xié)作好。一年來,班級舉行了豐富多彩的活動,同學(xué)們積極參與。由學(xué)生主持了自娛自樂、有教育意義的隊活動,如“我的絕活”、“我的心聲”、“趣味競技”、“童話劇場”、“故事會”、才藝展示會、“古詩詞誦讀比賽”、迎國慶書法比賽等。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,我狠抓教室、清潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。本學(xué)期,我班負(fù)責(zé)一樓大部分走廊衛(wèi)生,每天都能派出值日生打掃、保潔教室、清潔區(qū),堅持一天三掃,不定時保潔,創(chuàng)造了干凈、整潔、優(yōu)美的環(huán)境,為學(xué)校增添不少光彩。我還配合學(xué)校迎接常規(guī)管理帶頭進行班級文化建設(shè),為學(xué)生創(chuàng)建文化氛圍濃厚而優(yōu)美的班級環(huán)境。

  以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往,用我全部的愛心和耐心去教育我的下個屆學(xué)生,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記:勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲。

班主任工作總結(jié)11

  四個月的班主任工作,讓我學(xué)到了很多,班主任工作事事是學(xué)問,關(guān)鍵是要做個有心人,認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待每一件事,遇到問題先學(xué)會冷靜,學(xué)會理智的思考,多學(xué)習(xí),多交流,增長智慧,做一名機智的班主任。為了更好的開展今后的工作,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,特整理自己工作中的失誤反思,以吸取教訓(xùn),積累經(jīng)驗:

  一、要真心對待學(xué)生,以真心換真心。多與學(xué)生交流,從多方面了解學(xué)生,尊重和理解他們,在生活學(xué)習(xí)中建立良好的師生關(guān)系,并根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的方法,遇到學(xué)生犯錯誤,先從學(xué)生的`角度去考慮,不要一味得指責(zé)與批評,想想他們?yōu)槭裁磿羞@樣的舉動,存在什么原因,是否有挽救避免的方法,等學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤后,再從道理上加以引導(dǎo),先理解再說理,學(xué)生比較能接受。

  二、學(xué)高為師,身正為范。班主任是學(xué)生的楷模,要嚴(yán)格要求自己,以身作則,率先垂范,要求學(xué)生做到的自己首先做到。正所謂親其師,信其道。

  三、促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成對于孩子的一生很重要。比如良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,有很多家庭都沒時間顧及,幾乎靠孩子自己的自覺。因此老師的教導(dǎo)尤為重要,并肩負(fù)了家長的責(zé)任。

  四、在加強管理班級的同時,要兼顧所教科目的教授。剛開始擔(dān)任班主任時,心思過多放在班主任工作上,有時為了解決一件小事而誤了課程的進度。出現(xiàn)了幾次這種情況后,我開始反思,我應(yīng)該看重班主任的工作,但同時我作為一個任課老師,要對學(xué)生負(fù)責(zé),不能顧此失彼,有所偏頗。

  五、班主任必須對自己的班級和學(xué)生有全面的了解。我們應(yīng)把工作放在平時,及時把握學(xué)生的思想脈搏,充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用,要與學(xué)生,科任老師和家長經(jīng)常溝通和聯(lián)系,做到全面了解學(xué)生,從而及時洞悉學(xué)生的動態(tài),找到幫助學(xué)生進步的最有效途徑。對每一件事件的處理老師必須堅持公正、公平,不能有偏袒和猶豫,維護正義的一面,及時嘉獎與批評,形成辦事原則,否則,就沒有規(guī)矩與制度可言了。

  六、組建一支高效,充滿活力的班干部隊伍。班主任并不是所有的事都靠自己去解決處理,能用好班干部的班主任不僅能有效地培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,還能減輕自己的工作壓力。優(yōu)秀班干部和良好的班風(fēng)對于班級建設(shè)有著至關(guān)重要的作用。一個好的班集體與這個班的班風(fēng)有著密切聯(lián)系,沒有良好的班風(fēng)就不會有好的班集體。

  班主任工作對我們來說,是一個很大的挑戰(zhàn),也是我們?nèi)松?dāng)中一筆重要的財富。

班主任工作總結(jié)12

  時光匆匆,接任班主任工作已經(jīng)一學(xué)期了。下面就粗淺地談一談我在班主任工作中的點滴做法。

  1、要有一顆愛心,在平常的學(xué)習(xí)和生活中多關(guān)心,特別是學(xué)生在生病或者遇到困難的時候!皼]有愛就沒有教育!痹谄綍r的教育過程中,我要求自己用一顆愛的心平等地對待每一位學(xué)生,能夠站在的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。我們班是這學(xué)期才剛剛創(chuàng)建的,有個別孩子剛來時特別不適應(yīng),我是想著法兒的安頓好他們。

  班上的XX,這個孩子特別念家,每天要好多次給他媽媽打電話,打電話時不會說不習(xí)慣,就說他身體不舒服,晚上睡不好覺,他媽媽擔(dān)心他因此耽誤了學(xué)習(xí),所以,特別地著急。開學(xué)一個多月,我?guī)缀跆焯於家o他做工作,其實,很多時候我都在想,我是怎么堅持下來的。這邊,我要做好孩子的工作,不斷鼓勵他,那邊,我又要想著法兒的安慰家長,讓家長放心。來到學(xué)校,每天早晨走進教室,我先看看學(xué)生有沒有到齊,沒來的,問問其他孩子,什么情況,及時與生活老師聯(lián)系,了解情況,遇到天冷或天熱的時候,提醒孩子們增減衣服;有孩子有明顯進步了,我悄悄地發(fā)小禮物給他;哪個孩子做了讓大家感動的事,我及時表揚……這樣,時間長了,孩子們就會感受到老師對他的關(guān)心和愛護,讓孩子們體會到老師很在意每一個孩子的,讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任,除了關(guān)心孩子的生活,還要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的,考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。

  我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們,不斷與他們談心,這樣既掌握了他們的心理活動,又消除了他們的精神壓力,還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,做到嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài),找準(zhǔn)談話時機,作好學(xué)生的思想工作。

  2、為人師表,率先垂范,對學(xué)生進行思想品德教育。班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者,對創(chuàng)建良好的班集體,提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。班主任和孩子接觸的時間長,在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在工作中要求學(xué)生做到的,自己首先做到,尊重每一個學(xué)生的人格。我對學(xué)生說,我最關(guān)心你們的是三個方面:一是每個孩子都要注意安全,安全得不到保障,其他的都是空談。二是品行端正,俗話說,海寬不如心寬,地厚不如德厚,一個人,要成才,必須先成人,你的學(xué)問再大,如果沒有德,也不是一個健康的人,那也不可能成為對社會有用的人,所以我們品行端正,不做缺德的事。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,告訴孩子學(xué)習(xí)自己必須干好的最簡單的事,簡單的事都做不好,怎么能做成大事呢?并且告訴他們,父母掙錢不容易,把你們培養(yǎng)長大更不容易,把你們送到天立英才來讀書,更是比別人要多花更多錢財,更傾注了他們的心血,你們要懂得感恩,用優(yōu)異的成績來回報父母。

  3、加強班干部管理。通過自我推薦、學(xué)生選舉,選出工作負(fù)責(zé)、管理能力強的班委會。對他們進行培訓(xùn),明確責(zé)任與義務(wù),強調(diào)用智慧管理班級,既給班干部一定的管理空間,也不完全放手,在必要時給他們一些建議一些指導(dǎo)。例如勞動委員每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,關(guān)好門窗、電源,負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生大掃除。紀(jì)律委員管好午自習(xí)以及老師不在時的紀(jì)律等。

  4、始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育、習(xí)慣培養(yǎng)放在首位。

  5、及時與家長聯(lián)系,架起溝通的橋梁。做好與家長的溝通交流,平時和家長電話聯(lián)系、微信練習(xí),遇到問題與家長一起商量解決。

  6、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點。人都喜歡被表揚,優(yōu)等生需要表揚,學(xué)困生更需要表揚。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,要給他們以信心,引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,揚長避短,從而向好的方面發(fā)展。因此,我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚。要多激勵學(xué)生。其實,有時候,我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,但事后想一想,自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,是不是有損于教師的形象,如果能通過其他方式教育學(xué)生,為什么要發(fā)火,訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體,又使班級氛圍很壓抑。其實學(xué)生有著不同的.教育基礎(chǔ),來自不同的家庭,智力水平不一樣,因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進步就可以了,我想,所謂“蹲下來看學(xué)生”,大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個模式去要求學(xué)生,學(xué)生的發(fā)展是多方面的,多考慮學(xué)生自身的特點,因材施教。

  7、要有一顆平常心,要學(xué)會自得其樂。做一名班主任不容易,做一名優(yōu)秀班主任更不容易。我也經(jīng)常抱怨班主任工作的辛苦、繁瑣,但抱怨過后,繼續(xù)干活。其實要有一顆平常心,要從累中尋求快樂。我們要快樂的工作,快樂的生活,凡事要換一種角度著想,合理排解自身的消極情緒,要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生,使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

  總之,班主任工作是一項復(fù)雜的工作,我們只有從點滴做起,從小事做起,因勢利導(dǎo),做到潤物細(xì)無聲,給學(xué)生更多的關(guān)懷,才能把工作做到學(xué)生的心里去。我們每天都生活在忙碌中,在忙碌中生活。但我相信,只要我們用心去做,一定會收獲滿滿!

班主任工作總結(jié)13

  臨近期末,本學(xué)期的班主任管理工作即將告一段落,我是4月份承擔(dān)20xx級(16)班班主任管理工作的,在這三個月班主任管理工作過程中,雖然遇到了很多實際困難,但我卻在這個過程中學(xué)到了遇到困難想辦法解決困難,在處理中職學(xué)生矛盾和班主任工作能力方面我欠缺的太多,還需要加強學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。

  現(xiàn)將幾個月來的班主任工作總結(jié)如下:

  一、抓好班干隊伍建設(shè)

  調(diào)整班干人選及班干團干隊伍建設(shè)。強調(diào)班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神,要能以身作則、顧全大局的品質(zhì),明確班干部責(zé)任,定期召開班委會進行,制定階段性工作計劃等。鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團委工作。

  二、完善班級制度

  針對班級的實際情況,制定了班級《考勤制度》和《衛(wèi)生管理制度》。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分?jǐn)?shù),計入學(xué)期總評,及時與扣分突出學(xué)生的家長聯(lián)系;使班級保持較高出勤率。

  三、發(fā)揮主題班會課的作用

  每周堅持召開一次主題班會課,根據(jù)學(xué)校要求,有計劃地、及時地對學(xué)生開展“榜樣就在我身邊”、加強學(xué)生春季安全教育管理工作、感恩教育、“誠實守信”及考風(fēng)考紀(jì)與題教育等活動。

  四、組織班級活動,提升集體意識

  為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,從班費中支出一部分費用,用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動用的體育器材,包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單杠等。組織班級內(nèi)的跳繩比賽,春游登山等活動。學(xué)生感受到了溫暖的'班級氣氛,豐富的課余生活,保障了教學(xué)的有序進行。

  五、及時有效的做好安全教育工作

  預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故,本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題,我都及時處理,并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗。出現(xiàn)違紀(jì)事件后,及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長,協(xié)調(diào)處理好問題。本學(xué)期通過請教其他班主任,我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是:嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心,幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。

  總之,我相信,學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長,學(xué)會做人處世,未來一定會有好的前途與光明未來。同時,在學(xué)校也教會同學(xué)們怎樣學(xué)習(xí),鍛煉了他們的自學(xué)能力,這樣對他們將來走上社會有很大的幫助。

  在班級管理中我遇到了很多問題,也都是在解決問題的過程中不斷學(xué)習(xí),缺乏班主任經(jīng)驗的我需要自己學(xué)習(xí)的東西還有很多。

  班級:20xx級(16)班

  班主任:XXX

  日期:20xx年7月2日

班主任工作總結(jié)14

  歲月流逝,如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作就要結(jié)束了。回顧這一學(xué)期的工作,很辛苦也很有意義。為了“做最好的自己”,本學(xué)期,我繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的知識,堅持認(rèn)真?zhèn)湔n上課,堅持培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,因此工作十分忙碌辛苦。但我的身心都重新得到了洗練。通過一學(xué)期的工作,我對教育教學(xué)工作有了新的心得體會。

  一、學(xué)習(xí)充實,為“課堂綻放”儲備能量。

  教育教學(xué)要與時俱進,而與時俱進的方法就是堅持不懈的學(xué)習(xí)。因此,學(xué)期伊始,我就確定了自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并堅持付諸實踐。首先,我特別推崇竇桂梅老師的教學(xué)思想,于是,認(rèn)真研讀了竇桂梅老師《梳理課堂》《竇桂梅與主題教學(xué)》兩本書,汲取教學(xué)專家的教育教學(xué)理念精華。同時,觀看竇老師的教學(xué)視頻,如《清平樂村居》《葡萄溝》《宋定伯捉鬼》等,我被竇老師的教學(xué)深深吸引,有些教學(xué)視頻反復(fù)觀看,在我看來,那就是一首深厚而悠長的歌,百聽不厭,也加深了我對名師教學(xué)理念的理解。其次,我還上網(wǎng)觀看其它名師的教學(xué)視頻,例如小語會的青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動,第六屆、第七屆,我全部觀看。特別期待今年的第八屆上線。更關(guān)注人教社關(guān)于這些閱讀教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研。這樣,我就能聆聽到語文教學(xué)最前沿的'聲音,引領(lǐng)我在語文教學(xué)中穩(wěn)步前進。我還堅持和學(xué)生一起讀書,和女兒一起讀書,豐富自己的文化積淀。這樣,我才能給學(xué)生滿滿的一碗水。

  二、精心備課,使課堂絢爛綻放。

  高效課堂源于課前的精心準(zhǔn)備。每次當(dāng)我拿到教科書的時候,我都會有一種煥然一新的感覺。嶄新的書頁,全新的內(nèi)容……只有認(rèn)真的專研才能悟到其精髓。因此,我把專研教材做為我的工作重點:首先仔細(xì)閱讀文本,反復(fù)讀書,讀到爛熟于心,再去思考本課的知識點,對學(xué)生進行語文技能訓(xùn)練的訓(xùn)練點,進而確定教學(xué)目標(biāo),進行教學(xué)設(shè)計。設(shè)計教學(xué)時,上網(wǎng)查閱和作者和文本相關(guān)的教學(xué)資料,富集課程資源;觀看名家教學(xué)視頻,教師教學(xué)設(shè)計,補充自己對文本對教材的理解缺失,引領(lǐng)自己的教學(xué)理念,彌補自己設(shè)計的不足之處。接下來制作多媒體課件,盡量讓課堂變得生動,變得厚重。雖然時間有限,但每一篇講讀課文,我都力求這樣完成。

  三、立足課堂,使知識技能訓(xùn)練扎實有序。

  以語文教學(xué)為例,我要求我班孩子人手一本字典。每節(jié)課課前預(yù)習(xí)時,就讓孩子們自己讀書,遇到不會讀的字、不理解的詞,通過查字典來獨立解決。課堂上,如果出現(xiàn)了有爭議的字音字意,也立刻讓同學(xué)們查字典確定。以此來養(yǎng)成學(xué)生借助工具書學(xué)習(xí)解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生查字典的技能。講讀課文字詞教學(xué),從“音、形、意、寫”四個維度進行設(shè)計,每節(jié)課結(jié)合文本,對于生字中較為特殊的字音,多音字,形近字區(qū)分,理解詞語,指導(dǎo)書寫精選教學(xué)。堅持對學(xué)生進行概括主要內(nèi)容的訓(xùn)練,教給學(xué)生方法:如抓主要事件、抓六要素等,每節(jié)課在生字教學(xué)后再讀文本時都會讓學(xué)生概括主要內(nèi)容。接下來在學(xué)生讀書的過程中,運用多種方法引導(dǎo)孩子理解詞語,理解句子,體會情感,進行朗讀及語言訓(xùn)練。有時借助于圖片,如《山中訪友》中“德高望重的老橋”,有時讓孩子聯(lián)系上下文,如《草蟲的村落》中的“游俠”,有時讓他們結(jié)合自己的生活實際,有時又創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生想象,如《索溪峪的“野”》置身其中,你會怎樣?在學(xué)生充分理解的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)孩子讀出感情,讀出味道。如果有特別的句式,就會對學(xué)生進行仿寫訓(xùn)練:如教學(xué)《伯牙絕弦》一課時,讓學(xué)生依照課文填空:志在,兮若。有時還要求學(xué)生在課堂上進行小練筆。以此來培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫各項語文技能。

  四、認(rèn)真批改,使知識及時反饋掌握。

  自己布置的所有作業(yè),我都會進行認(rèn)真細(xì)致地批改。作文指導(dǎo)課后,學(xué)生先上交草稿,我仔細(xì)閱讀,挑錯別字、挑語病、幫助修改句子,寫出修改意見,然后讓學(xué)生參照老師的修改意見再寫一稿。我檢查合格后再往作文本上抄寫。我班學(xué)生在作文方面進步明顯,在今年的讀書活動月作文競賽中,我班的王海嬌同學(xué)獲得了一等獎、張璐瑤、馮帆同學(xué)獲得了二等獎、劉鑫雨、王禧文同學(xué)獲得了三等獎。數(shù)學(xué)練習(xí)冊、語文練習(xí)冊全部批改講解。

  五、培養(yǎng)習(xí)慣,使學(xué)生受益終身。

  大教育家葉圣陶說:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣!蔽乙蔡貏e注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文學(xué)習(xí)中,要求學(xué)生課前預(yù)習(xí),每讀一篇課文,讓學(xué)生標(biāo)出段號、圈出生字詞語、畫平翹舌,了解作者及寫作時的背景資料。課堂上要求學(xué)生認(rèn)真記錄板書內(nèi)容及重要的知識點。訓(xùn)練孩子清楚有條理地表達:理解詞語句子時,學(xué)生會說:“我通過查字典知道這個詞的字面意思是……放到句子里讀一讀,我仿佛看到了……”發(fā)表意見時讓學(xué)生說:“我很贊同某某同學(xué)的看法,我想補充的是……或者是:“我不同意某某同學(xué)的觀點,我的想法是……”或者用“之所以……是因為……”這樣的句式來發(fā)言。課下要求學(xué)生認(rèn)真書寫,對于寫字潦草的同學(xué),嚴(yán)懲不待。我班的劉鑫雨同學(xué)本學(xué)期剛來,開始時寫字看不清楚,現(xiàn)在字已經(jīng)寫得很清晰了。同時,我還要求孩子們讀書積累。領(lǐng)他們背誦一些古詩詞、文言文。象范仲淹的《蘇幕遮》還有《愛蓮說》《陋室銘》等,為中小銜接奠定基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)方面,主要培養(yǎng)學(xué)生錯后認(rèn)真改正的習(xí)慣。對于學(xué)生的每一道錯題,我都會要求他們在本子上重新改正,填空選擇要列出算式。這樣,學(xué)生才能真正掌握知識。

  一位教育家說過:“在孩子的心靈播種理想,就會收獲行為;播種行為,就會收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,就會收獲品德;播種品德,就會收獲命運!蔽蚁嘈磐ㄟ^自己的勤勉努力,定會讓學(xué)生有受益終身的收獲。

班主任工作總結(jié)15

  本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校的班級工作要求,針對學(xué)生活潑、大膽、好動、表現(xiàn)欲強等特點,細(xì)致抓好學(xué)生的常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。從以下幾方面,扎實、細(xì)致地做好了學(xué)生的思想道德教育。

  一、抓好常規(guī)教育。

  加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初,調(diào)正班委會,根據(jù)學(xué)生的基本情況,安排好值日生,實行個人負(fù)責(zé)制,人人參與,組長負(fù)責(zé)。我要利用晨會、周會,和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,逐條講解、討論,逐條落實。利用班會課對學(xué)生進行安全、品德教育,幫助學(xué)生端正思想,提高學(xué)生的思想境界.平時,要經(jīng)常到學(xué)生中間,觀察他們,了解他們。及時發(fā)現(xiàn)問題,有針對性地進行教育。對做得較好的及有進步的同學(xué),在同學(xué)面前大加表揚,使他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。通過不斷地教育鼓勵,使同學(xué)們有自覺性的逐漸增強,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。較好的促進各種活動的開展,爭取較好的成績。人人爭做學(xué)校環(huán)保衛(wèi)士,學(xué)習(xí)中互相幫助,一幫一活動,形成了良好的班風(fēng)。

  二、培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力

  開學(xué)初,我要在班內(nèi)進行了班干部競選,并根據(jù)個人特長明確分工,使每位班干部各負(fù)其則,提高學(xué)生的工作積極性。同時,發(fā)動同學(xué)在班內(nèi)找一個為大家服務(wù)的崗位,使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力。我班要開展“爭當(dāng)值日班長”與“比一比,哪組棒”的活動。通過這些活動,提高學(xué)生的自我管理能力,使班級增強凝聚力。

  每周的班隊課上,預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計,發(fā)動同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備。我盡量讓大部分同學(xué)都參加,特別有意讓一些活潑好動的同學(xué),甚至后進生參加,使他們感受到成功的快樂,感受到集體的溫暖。我還要認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動,爭取最佳成績,使學(xué)生的身心得到了和諧發(fā)展。通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

  三、加強聯(lián)系。

  平時,我要關(guān)愛班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不突出的同學(xué),我要做到經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,耐心地幫助他們。一量發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我要及時性、主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  四、積極開展好文體活動,

  積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高.在學(xué)校組織的跳繩、拔河比賽中,我班都獲得第一名,使班級凝聚力增強。

  總之,通過一系列的活動的開展,使學(xué)生健康的成長,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育學(xué)生,以便將自己的管理水平推向更高的層次。

  四年級班主任工作總結(jié)發(fā)言稿

  本學(xué)期我擔(dān)任了四年級二班的班主任工作,在上學(xué)期班級工作的基礎(chǔ)上,我注重實行素質(zhì)教育,力爭創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學(xué)生的完整人格。我認(rèn)為,班主任在有效地進行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到“管,是為了不管”的目的。引導(dǎo)小學(xué)生自我管理:可以提高他們自我教育的能力。從根本上說,兒童能否受到良好的教育,有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理?梢哉f,班集體教學(xué)的順利進行離不開小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個班級,光靠班主任、科任教師幾個人的力量,是無法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),發(fā)揚主人翁精神,個個都成為班集體管理工作的積極參與者,班集體方可能成為健康完整的有機體.一方面,我們要對學(xué)生進行生活學(xué)習(xí)的獨立性教育。我在每次的班、隊活動中宣傳“自己的事自己做”,并舉行各類競賽激趣,強化意識。課外,我又主動與家長聯(lián)系,使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會,保證了學(xué)校、家庭、社會影響的一致性。另一方面,我又愛護學(xué)生自我管理的積極性,經(jīng)常進行成就強化。一般說來,少年兒童的心靈是純潔無暇的,他們樂于遵守紀(jì)律,樂于配合教師的工作的。

  本學(xué)期,我在上學(xué)期班級管理的基礎(chǔ)上,主要在以下方面作了改進和調(diào)整:

  一是實行值日生責(zé)任制。我們班干值日以前沒有具體分工,只是籠統(tǒng)的分著干衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的和干教室衛(wèi)生的。有時學(xué)生干得很慢,還得老師催著,班干部吆喝著。本學(xué)期,我們一改往日的大鍋飯做法,實行分工到人的做法。這個分工很細(xì),具體到哪一行誰掃,窗臺誰擦,書櫥誰整理……自從這個辦法實行以后,學(xué)生干值日不用再催了。而且干得又快又好,時間能節(jié)省一半。

  二是打破慣性,大膽使用弱勢學(xué)生。這里的弱勢學(xué)生指的是在某些方面有不足的學(xué)生。比如,性格比較內(nèi)向的,不善言談的學(xué)生,自我約束能力較差的學(xué)生,好找事,打架的學(xué)生等等。我們都習(xí)慣用那些學(xué)習(xí)好的,能力強的,紀(jì)律好的學(xué)生當(dāng)班干部,為同學(xué)服務(wù),當(dāng)老師的小助手。這些學(xué)生往往用起來比較順手,比較省心,但是,如果天長日久光用他們,甚至幾年都不換一換,那其他的學(xué)生這些學(xué)生就沒有鍛煉的機會。而且這些學(xué)生也會“滑”。比如,對老師布置的事不再那么重視,不再那么上心。在班級管理方面有時會充當(dāng)“老好人”,發(fā)現(xiàn)不良行為也不向老師匯報。鑒于這種現(xiàn)象,本學(xué)期我大膽啟用了一部分相對較差的學(xué)生來管理班級,當(dāng)老師的`助手。像四個大組的組長,我全換成了平時學(xué)習(xí)雖然很認(rèn)真,但是特別內(nèi)向的學(xué)生。我當(dāng)時的初衷主要也是給這些孩子一個鍛煉的機會。結(jié)果發(fā)現(xiàn),這幾名學(xué)生都特別認(rèn)真細(xì)致。收發(fā)作業(yè)非常及時。每次收上作業(yè)來以后,總是先自己檢查一遍,然后再向老師匯報本組的作業(yè)完成情況。比以前常用的那些組長干得還要出色。可見,每個孩子的潛力都是很大的,就看你能不能去挖掘出來。這些學(xué)生通過當(dāng)組長,自信心增強了,性格也變得活潑了不少。

  放學(xué)路隊我也是采用這個辦法。給我班上課的老師都知道,譚順太是個非常調(diào)皮的學(xué)生,自制力很差,不良習(xí)慣特別多。其實,他品質(zhì)并不壞,也很想當(dāng)個好學(xué)生,但就是管不住自己。我就讓他當(dāng)西路隊的路隊長,負(fù)責(zé)管好路隊的紀(jì)律。平時都是別人管他,這會輪上他管別人,管的是特別認(rèn)真仔細(xì)。一路上就忙著愁別人的毛病,好回來以后向老師匯報。開學(xué)以來,他們這個路隊一直走的不錯,譚順太在路隊中一次也沒有違反過紀(jì)律。通過這件事,譚順太的自尊心和上進心都明顯增強。

  通過老師和同學(xué)們的共同努力,我班形成了團結(jié)協(xié)作、力爭上游、關(guān)心集體的良好風(fēng)氣。在學(xué)校組織的各項文體活動中取得了可喜的成績。在學(xué)校組織的歌詠比賽中,我班榮獲級部第二的好成績;在踢毽子比賽中,我班榮獲級部第一的好成績;在學(xué)校組織的一系列朝陽讀書活動中,我班也同樣取得了可喜的成績……

  在今后的班級工作中,我們還將不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,爭取更好的成績。

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