初中化學(xué)教研工作總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編為大家整理的初中化學(xué)教研工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
初中化學(xué)教研工作總結(jié)1
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,九年級(jí)化學(xué)備課組4位老師,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,切實(shí)抓好教育教學(xué)工作,認(rèn)真、積極地開(kāi)展化學(xué)教研,教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升,教育教學(xué)成績(jī)也顯著提高。下面對(duì)本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié):
一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)
開(kāi)學(xué)初,我們根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,并在實(shí)施過(guò)程中,根據(jù)教學(xué)情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們化學(xué)組的教師都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,各位教師竭誠(chéng)盡智,取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)成共識(shí):
1、在新課教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力。
2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),不盲目趕進(jìn)度掌握“雙基”是學(xué)習(xí)化學(xué)的前提和基礎(chǔ)。學(xué)生答題中存在的問(wèn)題,與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的`。
抓基礎(chǔ)知識(shí),就是要狠抓化學(xué)課本知識(shí),教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的。智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握能力不同,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。本學(xué)期進(jìn)行了化學(xué)用語(yǔ)競(jìng)賽,有力地促進(jìn)了學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
抓基本技能,就是要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作注意事項(xiàng),上課時(shí)我們把相當(dāng)一部分演示實(shí)驗(yàn)改成學(xué)生實(shí)驗(yàn),并開(kāi)好學(xué)生實(shí)驗(yàn),多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)驗(yàn)技能。
3、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操作、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科;瘜W(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容,對(duì)九年級(jí)化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。在期末復(fù)習(xí)期間也加大了這方面的復(fù)習(xí),選擇了一些中考真題進(jìn)行訓(xùn)練,取得了較好的效果。
4、深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。
備課組收集一些新課標(biāo)資料在集備時(shí)學(xué)習(xí),讓老師改變教育觀念,以學(xué)生為本,在化學(xué)教學(xué)中滲透“新課標(biāo)”的精神和要求,在課堂上采用分組討論形式上課,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂,促進(jìn)學(xué)生之間的情感交流。使“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”的學(xué)習(xí)形式得以改變,促使全班同學(xué)的成績(jī)同步提高。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)集體備課
本組按時(shí)進(jìn)行活動(dòng),各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,加強(qiáng)集備,備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)試等,充分發(fā)揮集體智慧,重點(diǎn)探討“備學(xué)生”、“備課堂”、“備教學(xué)方法”,做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。本組各位老師積極參加各級(jí)教研活動(dòng)和學(xué)校的各種活動(dòng),如大集備、學(xué)校評(píng)議課等,虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧等,不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校評(píng)議課聽(tīng)完課后各位老師能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,提出不足之處,以求達(dá)到更好的課堂效果。各位老師還能加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極撰寫論文和制作課件。
三、重視測(cè)試
本組能認(rèn)真組織每次的階段性檢測(cè)、期中、期末的復(fù)習(xí)與考試,力求每次考試都對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次診斷和評(píng)價(jià),及時(shí)做好試卷分析,根據(jù)情況對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整。經(jīng)過(guò)不懈的努力,學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。雖然我們的工作取得了較多成績(jī),但還存在很多不足之處,在今后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新,努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)秀的成績(jī)。
初中化學(xué)教研工作總結(jié)2
20xx-20xx學(xué)年(上)化學(xué)試驗(yàn)總結(jié)化學(xué)科學(xué)是一門試驗(yàn)科學(xué),為學(xué)生制造良好的試驗(yàn)條件,幫忙學(xué)生理解概念,幫忙學(xué)生,培育學(xué)生的觀看力量、分析理解力量、試驗(yàn)操作力量,從而取得較為抱負(fù)的學(xué)習(xí)效果,樹(shù)立學(xué)習(xí)化學(xué)的信念,使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)橛懻撔詫W(xué)習(xí)。提高綜合分析力量,在做試驗(yàn)的過(guò)程中能讓學(xué)生親身體驗(yàn)試驗(yàn)所包含的化學(xué)意義。
對(duì)一些詳細(xì)的問(wèn)題從本質(zhì)上去了解,既能讓學(xué)生穩(wěn)固既得的學(xué)問(wèn),又能培育學(xué)生運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量。
因此試驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要組成局部。且隨著教育現(xiàn)代化水平的不斷提高,試驗(yàn)條件的不斷改善,強(qiáng)化試驗(yàn)室治理工作,充分發(fā)揮試驗(yàn)室在素養(yǎng)教育中的作用,使之成為培育創(chuàng)新力量的基地,更好地為教學(xué)效勞。在這個(gè)學(xué)期中試驗(yàn)教學(xué)取得了肯定的效果,在此做個(gè)總結(jié):
詳細(xì)內(nèi)容如下:
一、仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)試驗(yàn)規(guī)劃仔細(xì)鉆研教材、大綱,開(kāi)齊教材所規(guī)定的全部學(xué)生試驗(yàn)和演示試驗(yàn)。并針對(duì)實(shí)際不斷變化的教學(xué)內(nèi)容對(duì)現(xiàn)有的演示試驗(yàn)作一些改良和增設(shè)肯定的試驗(yàn),以便在教學(xué)上有利于突破重點(diǎn)難點(diǎn)。
本學(xué)期共完成全校5個(gè)班級(jí)的化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的預(yù)備工作,努力幫助各任課教師完成試驗(yàn)教學(xué)工作,提高學(xué)生的化學(xué)試驗(yàn)操作水平和力量。學(xué)生分組試驗(yàn)率100%,教師演示試驗(yàn)率100%。
二、強(qiáng)化治理標(biāo)準(zhǔn)到位試驗(yàn)室的特點(diǎn)是教學(xué)儀器、藥品、材料種類繁多,設(shè)備簡(jiǎn)單。為此我做到如下幾點(diǎn):
1、新調(diào)入的器材藥品,先檢查驗(yàn)收,沒(méi)問(wèn)題后再登記入帳,記明規(guī)格、數(shù)量、金額。
2、標(biāo)定櫥目標(biāo)簽,每層所放教學(xué)儀器、藥品、材料都編卡登記,做到教學(xué)儀器、藥品存放定位,排列有序,取用便利安全。
3、任課教師領(lǐng)取試驗(yàn)教學(xué)儀器、藥品先填寫試驗(yàn)通知單,依據(jù)試驗(yàn)通知單供應(yīng)儀器、藥品,任課教師用完歸還時(shí)檢查核對(duì),如有損壞或喪失,查明狀況,按規(guī)定要求報(bào)廢或賠償。
4、任課教師領(lǐng)取危急藥品時(shí)除填好通知單外,還要由主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字,我依據(jù)試驗(yàn)通知單供應(yīng)危急品,并嚴(yán)格掌握危急品的領(lǐng)取量,剩余危急品做到妥當(dāng)?shù)幕厥蘸捅9堋?/p>
5、在期末仔細(xì)清點(diǎn)儀器藥品,履行報(bào)廢手續(xù),準(zhǔn)時(shí)處理報(bào)廢的儀器,做到帳物相符,帳物全都。
6、學(xué)期開(kāi)頭準(zhǔn)時(shí)制訂所需儀器、藥品的選購(gòu)規(guī)劃并準(zhǔn)時(shí)選購(gòu)。
三、規(guī)章制度落實(shí)到位試驗(yàn)室的治理與使用必需嚴(yán)格遵照規(guī)章制度,才能使試驗(yàn)室治理的標(biāo)準(zhǔn)化得以實(shí)現(xiàn),才能保障試驗(yàn)室教學(xué)的正常進(jìn)展。
嚴(yán)格執(zhí)行試驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度,防止各種試驗(yàn)事故的發(fā)生,上化學(xué)試驗(yàn)學(xué)生必需戴眼鏡,對(duì)有毒、有害藥品的使用反復(fù)強(qiáng)調(diào)試驗(yàn)操作標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)學(xué)生做好試驗(yàn)。試驗(yàn)留意用電安全,杜絕人身?yè)p害事故。
1、在組織學(xué)生上第一節(jié)分組試驗(yàn)之前,仔細(xì)學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度。
2、學(xué)生在試驗(yàn)中損壞了儀器,依據(jù)責(zé)任大小,嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于學(xué)生損壞教學(xué)儀器賠償?shù)囊?guī)定》,大大增加學(xué)生愛(ài)惜儀器的意識(shí)。
3、在試驗(yàn)過(guò)程中要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《學(xué)生試驗(yàn)守則》《化學(xué)試驗(yàn)安全操作標(biāo)準(zhǔn)》、,增加學(xué)生的安全意識(shí),避開(kāi)了意外事故的發(fā)生。
4、一些有毒、易燃、易爆等危急品分類放入危急品庫(kù)內(nèi),嚴(yán)格執(zhí)行雙人雙鎖治理。
四、講究科學(xué)保管到位試驗(yàn)室治理的方方面面都應(yīng)講科學(xué),用科學(xué),做到科學(xué)化治理,儀器藥品存放本著上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲(chóng)蛀、干凈美觀的原則。要保管好各種儀器、藥品,防止各種事故發(fā)生。
1、將藥品分類入櫥,對(duì)化學(xué)試劑的標(biāo)簽準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展防腐處理。
2、儀器和藥品分開(kāi)存放,金屬儀器遠(yuǎn)離藥品。
3、在怕潮濕的藥品櫥內(nèi)放置枯燥劑。
4、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干,在磨口處墊上紙片存放。
5、膠塞、膠管用后洗凈陰干,撒上滑石粉、防曬及防止與有機(jī)試劑接觸。
6、鐵制器材使用后保持枯燥,準(zhǔn)時(shí)除銹,圖上黃油或少量機(jī)油。并常常檢查,發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。
五、工作仔細(xì)責(zé)任到位工作中我到處細(xì)心,時(shí)時(shí)留心。
1、做到“五查”:上班后首先檢查試驗(yàn)室、預(yù)備室的水電是否關(guān)閉,門窗是否上鎖,確保三室的安全;要常常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好;常常檢查試驗(yàn)室藥品庫(kù)通風(fēng)設(shè)備是否完好使用;常常檢查有毒、易燃、易爆等危急品是否存放好。
2、做到“四勤一備一準(zhǔn)時(shí)”即玻璃儀器勤清洗;試驗(yàn)儀器勤保養(yǎng);儀器、藥品擺放勤整理;室內(nèi)衛(wèi)生勤清掃;急救藥品材料要常備;發(fā)覺(jué)儀器有損壞準(zhǔn)時(shí)修理。強(qiáng)化“一個(gè)意識(shí)”。
我對(duì)每個(gè)演示試驗(yàn)、分組試驗(yàn)中可能發(fā)生的.危急因素考慮周全,在教師、學(xué)生試驗(yàn)之前,把試驗(yàn)中應(yīng)留意的事項(xiàng)加以強(qiáng)調(diào),并實(shí)行相應(yīng)防范措施,以防突發(fā)大事發(fā)生,時(shí)刻把安全意識(shí)放到首位。
3、搞好試驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作,平常每星期清掃一次,并準(zhǔn)時(shí)做好儀器的清理歸類工作,對(duì)儀器上的灰塵也要一星期擦一次。
4、做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)修理工作儀器設(shè)備消失問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的修理,不耽擱教學(xué)、檢查工作的進(jìn)展。
5、做好儀器藥品的登記做帳工作,把校產(chǎn)方面的工作,做全、做細(xì),不在工作上拖后腿。
總之,試驗(yàn)室的工作千頭萬(wàn)緒,試驗(yàn)室的治理水平永無(wú)止境,作為試驗(yàn)室工作人員,我盡職盡力,多動(dòng)腦筋,多想方法,多閱讀相關(guān)雜志,不斷提高自己的治理水平,使自己的治理更科學(xué)、更標(biāo)準(zhǔn),以便更好地為教學(xué)效勞。
初中化學(xué)教研工作總結(jié)3
本學(xué)期開(kāi)始,我校采用校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、行政掛鉤教研組管理制度。我組掛鉤校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、行政分別為戴榮標(biāo)副校長(zhǎng)和施金生主任。戴榮標(biāo)副校長(zhǎng)和施金生主任非常關(guān)注我組的成長(zhǎng)與建設(shè),參與化學(xué)教研組的日常管理工作,并提出指導(dǎo)性建議,通過(guò)一學(xué)期的努力,我組獲得了新的鍛煉與成長(zhǎng)。
1、開(kāi)展了智慧教學(xué)研究,落實(shí)了“三有”課堂
“三有”課堂即“有趣、有意、有效”,并開(kāi)展精準(zhǔn)教學(xué)研討與研究:什么是好課大討論;什么是精準(zhǔn)教學(xué)討論;精準(zhǔn)教學(xué)的工具選擇與作用;精準(zhǔn)教學(xué)的模式探討。三有課堂教學(xué)主要體現(xiàn)在初三化學(xué)教學(xué)研究,初三化學(xué)三位教師在日常教學(xué)中實(shí)施和開(kāi)展了三有課堂的教學(xué),鐘永洪老師做了三有教學(xué)主題教研活動(dòng)。
2、全員進(jìn)行了日常公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)
優(yōu)化課堂教學(xué)仍是一線教師的基本要求,本學(xué)期,我組全員進(jìn)行了公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng),每位教師在公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)中,展示不同的教學(xué)風(fēng)采,全組教師在公開(kāi)課的聽(tīng)評(píng)課議課活動(dòng),得到成長(zhǎng)成鍛煉。
本學(xué)期我組共開(kāi)展了14節(jié)的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),具體安排如下:
3、加強(qiáng)了化學(xué)課程與信息技術(shù)的融合
本學(xué)期,我組繼續(xù)開(kāi)展了化學(xué)課程與信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)工作,多位老師進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的融合說(shuō)課。開(kāi)展與信息技術(shù)有關(guān)的多種形式教研活動(dòng),每周每周教師至少登陸了兩次福建省教師資源平臺(tái)進(jìn)行授課等教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期所有教師的公開(kāi)課,均采用了福建省教師資源平臺(tái)相關(guān)資源和技術(shù),如省資源平臺(tái)的課堂同屏直播技術(shù)等。張考佳老師作了《信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)融合的教學(xué)模式研究》主題教研,張考佳老師信息技術(shù)能力優(yōu)越,掌握多種信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)的融合手段和模式。講座內(nèi)容主要包括信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)融合的優(yōu)勢(shì)、模式和前景三大方面,如今的.信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)的融合,主要經(jīng)歷了三個(gè)階段:多媒體教學(xué)環(huán)境、混合學(xué)習(xí)環(huán)境階段、智慧學(xué)習(xí)環(huán)境階段。通過(guò)我;瘜W(xué)組大量的信息技術(shù)使用素材或教學(xué)片斷,分析不同階段信息技術(shù)使用的優(yōu)勢(shì)與不足。
4、加強(qiáng)了高中化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽研究
化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)將于下學(xué)期舉行,高一高二化學(xué)備課組利用課外活動(dòng)時(shí)間,對(duì)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo),內(nèi)容主要為近三年的高考試題分析,及《化學(xué)反應(yīng)原理》的學(xué)習(xí),為下學(xué)期參加學(xué)科競(jìng)賽作準(zhǔn)備。重視科學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng),本學(xué)期我組開(kāi)展了學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的指導(dǎo),獲得了好的開(kāi)端:
5、開(kāi)展了教學(xué)和科研工作
本學(xué)期,我組所有教師均參加了校本教學(xué)研究活動(dòng),我組每位教師都有我校的子課題開(kāi)展。通過(guò)卓志平教師申報(bào)的省級(jí)課題“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的讀思達(dá)教學(xué)法的應(yīng)用研究”開(kāi)展教學(xué)研究,轉(zhuǎn)變教育觀念,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期末,我組教師李泉的課題“滬教版初中化學(xué)教材中傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)與數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的對(duì)比研究”獲得福建教育學(xué)院通過(guò)并立項(xiàng),下學(xué)期我組將對(duì)該課題進(jìn)行研究,優(yōu)化初三化學(xué)課堂教學(xué)。
6、承擔(dān)了兩次“1+3+N”市級(jí)教研活動(dòng)
本學(xué)期我組分別12月2日承擔(dān)了初三化學(xué)“1+3+N”劉全安工作室和1月5日高中化學(xué)“1+3+N”施俊芳工作室市級(jí)教研活動(dòng),我組四位教師參加了教研活動(dòng)中的同課異構(gòu)活動(dòng)或主題講座,初三化學(xué)由李泉、鄒秋紅老師開(kāi)展“常見(jiàn)金屬的化學(xué)性質(zhì)”同課異構(gòu)活動(dòng),高中化學(xué)由張爽老師開(kāi)展“從微觀結(jié)構(gòu)看物質(zhì)的多樣性”課教學(xué)活動(dòng),張考佳老師做了“信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)的融合”主題講座。本學(xué)期我組第一次承擔(dān)“1+3+N”市級(jí)教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)該類活動(dòng),我組教師獲得了專業(yè)進(jìn)步與成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的雙。
7、開(kāi)展了學(xué)?萍脊(jié)的化學(xué)類課題的相關(guān)活動(dòng)
本學(xué)期依托學(xué)校科技節(jié),我組開(kāi)展了化學(xué)第二課堂活動(dòng),并在科技節(jié)中進(jìn)行了展示,初三化學(xué)備課的“從紫甘藍(lán)中提取酸堿指示劑”和高二化學(xué)備課組的“火龍寫字”,在科技創(chuàng)新活動(dòng)中,充分展示的化學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)的魅力。
8、在教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)中獲得了好成績(jī)
本學(xué)期我組教師積極參加各級(jí)各類教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽,獲得好成績(jī),具體結(jié)果如下:
9、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí):
以化學(xué)史話為背景,加強(qiáng)學(xué)生德育教育。并可開(kāi)展這此類的主題教研活動(dòng)。
初中化學(xué)教研工作總結(jié)4
本學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作圍繞一個(gè)中心:“使教研活動(dòng)增值,使教學(xué)研究更具科學(xué)性和實(shí)效性,真正提高學(xué)科教師的專業(yè)能力”,兩個(gè)主題:一是“指導(dǎo)復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)中考”的復(fù)習(xí)備考研討活動(dòng),二是以“學(xué)案導(dǎo)學(xué),展示激學(xué)”為主題的“學(xué)片引領(lǐng)教研”系列活動(dòng),活動(dòng)的開(kāi)展,取得了顯著成效。
圍繞畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作,主要進(jìn)行了復(fù)習(xí)視導(dǎo)、跟蹤調(diào)研、復(fù)習(xí)教學(xué)模式研討、兩節(jié)復(fù)習(xí)公開(kāi)課、兩次質(zhì)量分析和六項(xiàng)交流活動(dòng)(復(fù)習(xí)計(jì)劃與方法交流、復(fù)習(xí)視導(dǎo)總結(jié)與復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、小專題復(fù)習(xí)方法交流、近三年中考試題分析交流、模擬題交流、中考信息交流)等。
區(qū)域劃分后,面對(duì)著學(xué)制不同,以及教師隊(duì)伍的參差不齊等,教研活動(dòng)本著以教師為本的理念,立足實(shí)際,盡可能地克服困難,使各個(gè)環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào),使老師們的學(xué)、研熱情可持續(xù)且有后勁?傮w來(lái)看,復(fù)習(xí)備考系列研討活動(dòng),計(jì)劃制定科學(xué)周密,方法策略務(wù)實(shí)高效,中考研究把握方向,充分發(fā)揮了復(fù)習(xí)教研的指導(dǎo)、導(dǎo)向作用。
1.制定計(jì)劃,科學(xué)周密。
明確復(fù)習(xí)目標(biāo),作出科學(xué)合理、具體周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,是實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。為此,上學(xué)期結(jié)束之前我們組織畢業(yè)班教師進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)思路的研討,各校都拿出了初步設(shè)想。開(kāi)學(xué)初,緊接著進(jìn)行復(fù)習(xí)計(jì)劃與方法的交流,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合我區(qū)學(xué)制不同的實(shí)際,以“立足基礎(chǔ),夯實(shí)雙基,培養(yǎng)能力,大面積提高復(fù)習(xí)質(zhì)量”為目標(biāo),制定了切實(shí)可行、科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,從復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的時(shí)間分配,到各環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)方法、各章節(jié)課時(shí)安排等方面都提供了有效指導(dǎo),并將計(jì)劃細(xì)化到每周、每課時(shí),要求老師充分利用好每一節(jié)課,確保每節(jié)課都充實(shí)、高效。
2.指導(dǎo)方法,務(wù)實(shí)高效。
復(fù)習(xí)方法的研究是復(fù)習(xí)教研的重中之重。今年,《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的改編,將“考點(diǎn)串講”欄目改為學(xué)案導(dǎo)學(xué)式,為復(fù)習(xí)教學(xué)提供了方便、快捷的第一手資料。因此,對(duì)復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo),整體上確立了兩個(gè)思路:一是有效復(fù)習(xí)教學(xué)方法的研討,總結(jié)、完善、推廣復(fù)習(xí)課教學(xué)模式;二是深入研究“學(xué)案導(dǎo)學(xué),展示激學(xué)”在復(fù)習(xí)教學(xué)中的運(yùn)用,引導(dǎo)各校用好復(fù)習(xí)學(xué)案,用好《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》。
(1)利用復(fù)習(xí)公開(kāi)課,推廣有效復(fù)習(xí)教學(xué)模式和教學(xué)方法。多年的教學(xué)教研實(shí)踐,我區(qū)逐步形成一套較為實(shí)用的復(fù)習(xí)教學(xué)的思路,將其與“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”有機(jī)結(jié)合起來(lái),深化、完善,形成實(shí)用、高效的復(fù)習(xí)教學(xué)模式,是提高復(fù)習(xí)課堂效率的有效手段。我選取了校本教研活動(dòng)開(kāi)展的.很有成效的兩所學(xué)校――八中、運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué),校校聯(lián)手,通過(guò)課例研究,總結(jié)了“學(xué)、導(dǎo)、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式,然后由八中段莉明、運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)的梁寶祥老師執(zhí)教了兩節(jié)公開(kāi)課,向全區(qū)展示、推廣,課后,組織老師們?cè)u(píng)議、反思,要求結(jié)合本校實(shí)際,用實(shí)、用好這個(gè)教學(xué)模式。
。2)深入學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo)和跟蹤調(diào)研。
中教室利用3周時(shí)間對(duì)全區(qū)中學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo),通過(guò)深入課堂,與老師們座談、評(píng)議,了解復(fù)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施、復(fù)習(xí)思路與方法、復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)、《中考指導(dǎo)》和學(xué)案的使用情況等等,我們感受課堂、觀察學(xué)生,分析方法的實(shí)效性,然后與老師對(duì)話,肯定成績(jī),查找問(wèn)題,提出改進(jìn)建議,使“學(xué)、導(dǎo)、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式更具實(shí)效,“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的方法及《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的使用更為具體、有效。
復(fù)習(xí)視導(dǎo)摸清了全區(qū)的復(fù)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀,在總結(jié)、感悟、反思、交流的基礎(chǔ)上,又對(duì)城區(qū)各校進(jìn)行針對(duì)性的跟蹤指導(dǎo),了解存在的問(wèn)題是否解決,復(fù)習(xí)常態(tài)課、學(xué)案使用、課后落實(shí)等方面是否做實(shí)、做好,并介紹、推廣骨干教師扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)方法,督促老師將復(fù)習(xí)教學(xué)做的更為扎實(shí)、更有實(shí)效。
。3)開(kāi)展多種形式的交流活動(dòng),促進(jìn)教師不斷改進(jìn)復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效率。
初中化學(xué)教研工作總結(jié)5
本學(xué)期度根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃,結(jié)合化學(xué)教研組的工作計(jì)劃,本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)與教師的職責(zé),加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。一學(xué)期來(lái),我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,可以說(shuō)較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、教學(xué)常規(guī)方面
1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié),并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2、加強(qiáng)集體備課。教研組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。
3、加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。
4、加強(qiáng)考試管理與研究成果。認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認(rèn)真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的'措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。
5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),按要求完成實(shí)驗(yàn),對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì),以達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果。各任課教師把改進(jìn)設(shè)計(jì)的方案收集整理以便下屆在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。
二、教研組活動(dòng)開(kāi)展情況
1、堅(jiān)持開(kāi)展好教研組活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持間周一次教研組活動(dòng),做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題,責(zé)任到人。利用教研組活動(dòng)鉆研教材、共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,討論交流解決問(wèn)題的方法,在探索實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)。新課程實(shí)施在即,學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材、新教法已迫在眉睫,我們利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)了大量有關(guān)理論,關(guān)摩了新課程課堂教學(xué),初步了解了新課程的教法。為順利開(kāi)展新課程墊定了基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)研討
(1)分析階段考試,總結(jié)得失,提供經(jīng)驗(yàn),為后續(xù)提復(fù)習(xí)供啟示;
。2)分析20xx年高考試題,指導(dǎo)中考復(fù)習(xí);
(3)分析初三學(xué)生學(xué)情,因材施教,找出最優(yōu)復(fù)習(xí)方案;
。4)指導(dǎo)專題復(fù)習(xí)。
初中化學(xué)教研工作總結(jié)6
本學(xué)期即將過(guò)去,初中化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)、指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校教研處、教務(wù)處的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計(jì)劃,本組教師認(rèn)真完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)與教師的職責(zé),加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助教研組。以提高化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為根本宗旨,堅(jiān)持課堂教學(xué)以知識(shí)理解為中心,知識(shí)理解以學(xué)生活動(dòng)為主體,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,取得了一定的成績(jī),但是我們也看到了工作中的不足。為更好的進(jìn)行教育教學(xué),提高化學(xué)學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量,本著實(shí)事求是的原則,將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、基本情況:
本初中化學(xué)組老師有6人,都是男老師,都是本科學(xué)歷,老教師多,年輕老師少。老教師經(jīng)驗(yàn)比較豐富,年輕老師工作比較有干勁。搭配合理。
二、主要做法及成效
(一)教學(xué)常規(guī)方面
1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié),并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
2.充分發(fā)揮集體力量。
備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。
3.加強(qiáng)作業(yè)管理。
全組教師規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。
4. 認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認(rèn)真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。
(二)教研組活動(dòng)開(kāi)展情況
1.堅(jiān)持開(kāi)展好教研組理論學(xué)習(xí)活動(dòng)和備課活動(dòng)。
本學(xué)期每周四進(jìn)行一次教研組理論學(xué)習(xí)活動(dòng)或備課活動(dòng)。做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
本學(xué)期,化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 》、《化學(xué)新課程教學(xué)中的問(wèn)題梳理與對(duì)策》、電子白板、校本研修管理平臺(tái)、教育學(xué)分管理平臺(tái)等專題學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí),教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,確立了“以人為本”,把課堂交還給學(xué)生的教學(xué)理念,并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
3.組織好組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求進(jìn)行了組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),組織好組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規(guī)范做好聽(tīng)課筆記,并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課的成功和不足之處開(kāi)展討論,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng), 我們六人大家彼此交流,彼此借鑒。有時(shí)針對(duì)一個(gè)問(wèn)題,我們會(huì)預(yù)先設(shè)計(jì)好幾個(gè)教學(xué)方案,在實(shí)踐中總結(jié)出最好的。一人講完課,其他五人及時(shí)聽(tīng)課、評(píng)課。真實(shí)的說(shuō)出自己的聽(tīng)課感受。本學(xué)期陸善福老師代表學(xué)校參加全縣初中化學(xué)科做課比賽榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。本學(xué)期每次學(xué)校模擬考試化學(xué)科都名列前茅,深受年級(jí)組、學(xué)校的表?yè)P(yáng),希望以后再接再厲,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
三、存在的問(wèn)題
目前存在的最大問(wèn)題
1、是課堂教學(xué)面向的是大部分的中等程度的學(xué)生,部分已存在較多困難的學(xué)生很難全面顧及,導(dǎo)致班級(jí)中兩極分化較嚴(yán)重,不少同學(xué)完全放棄。而平行班級(jí)之間的`差距也在不斷拉大。如何進(jìn)行更為有效的分層教學(xué),以更好地做到全面提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)效果是我們下學(xué)期要探索的問(wèn)題。
2、教師職業(yè)倦怠問(wèn)題在一定程度上存在。
3.教研組在組織教師搞教學(xué)研究上發(fā)揮的作用不夠。
4、教師的整體綜合素質(zhì)需要進(jìn)一步提高。
5、化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)發(fā)揮不夠,需要組織系列小組:化學(xué)興趣小組、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組等
6、創(chuàng)造濃厚的學(xué)科氛圍不夠。
四、教研組今后的努力方向
今后,我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)的特色,做到資源共享,互通有無(wú)。充分挖掘教師的活力與潛力。各位教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,主動(dòng)、積極參與各級(jí)教學(xué)活動(dòng)及科研活動(dòng),在教學(xué)實(shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷地想辦法解決問(wèn)題,同時(shí)提高自身素質(zhì),以后我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。
繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富
初中化學(xué)教研工作總結(jié)7
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)仔細(xì)真的教育教學(xué),在教學(xué)中留意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性,注意夯實(shí)學(xué)生的根底,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),收到了較好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、重視雙基教學(xué),夯實(shí)學(xué)生根底,培育學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。
重視雙基教學(xué),夯實(shí)學(xué)生根底,讓學(xué)生從根底著手,一步一個(gè)腳印,一步一個(gè)臺(tái)階地提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。通過(guò)本學(xué)期的.化學(xué)課教學(xué),使學(xué)生能把握本學(xué)期化學(xué)課本的學(xué)問(wèn)內(nèi)容,并能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn),解決詳細(xì)的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為技能技巧,以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。與此同時(shí),在教學(xué)過(guò)程中還留意培育學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng);瘜W(xué)學(xué)問(wèn)靠日積月累,化學(xué)素養(yǎng)的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過(guò)程中,教師要不斷地、常常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)學(xué)問(wèn)、化學(xué)技能和技巧;瘜W(xué)教學(xué)中,要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),以增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。在不斷進(jìn)展的教育教學(xué)中,學(xué)生在不知不覺(jué)地自覺(jué)運(yùn)用化學(xué)學(xué)問(wèn)和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法,去理解學(xué)問(wèn),分析很多實(shí)際問(wèn)題。如有關(guān)環(huán)保問(wèn)題、生態(tài)問(wèn)題、資源的開(kāi)發(fā)利用等等,同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)展分析和理解。
二、激發(fā)興趣,樹(shù)立信念
初中化學(xué)教研工作總結(jié)8
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計(jì)劃,本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的要求指示,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)與教師的職責(zé),加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。
(一)教學(xué)常規(guī)方面
1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。
全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié),并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2. 加強(qiáng)集體備課。
備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。
3. 加強(qiáng)作業(yè)管理。
全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。
4. 認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的'命題、閱卷工作,認(rèn)真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。本期初20xx級(jí)10個(gè)班在月考和半期考試的成績(jī)良好、懸殊不大,具體分析見(jiàn)各次的“試后分析”。
5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過(guò)手訓(xùn)練。
(二)教研組活動(dòng)開(kāi)展情況
1.堅(jiān)持開(kāi)展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。
本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持間周一次教研組活動(dòng)和間周一次備課組活動(dòng),做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題,責(zé)任到人。本期李寧專題主講4次、單元主講2次,張雅蓮單元主講2次,高英單元主講1次,高琴單元主講2次。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo),共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,討論交流解決問(wèn)題的方法,在探索實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
本學(xué)期,化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《中考命題的變化和趨勢(shì)以及教學(xué)導(dǎo)向研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問(wèn)題情景設(shè)計(jì)”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評(píng)”研究》等專題學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí),教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,確立了“以人為本”的教學(xué)理念,并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
3.組織好組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。
本期按學(xué)校要求開(kāi)設(shè)好公開(kāi)課和組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期初中化學(xué)組開(kāi)設(shè)組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)4次,公開(kāi)課2次。其中組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課為李寧、張雅蓮、高英、高琴各1次,公開(kāi)課為李寧2次。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規(guī)范做好聽(tīng)課筆記,并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),以求達(dá)到更好的課堂效果。另外組內(nèi)教師間相互聽(tīng)課每人都按要求達(dá)到5至10次。
4.認(rèn)真進(jìn)行課題研究,使教師的教學(xué)科研能力得到提高。
利用教研組活動(dòng)時(shí)間,全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,討論交流解決問(wèn)題的方法,在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思,又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。如本期在習(xí)題評(píng)講課方面的研究最后形成論文《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評(píng)課教學(xué)》并獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
(三)教師專業(yè)發(fā)展情況
1.積極參加培訓(xùn)。
本學(xué)期本組教師李寧參加了雅安市第六屆青年骨干教師培訓(xùn),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平。本期李寧還被中國(guó)化學(xué)學(xué)會(huì)評(píng)為“全國(guó)化學(xué)教學(xué)改革優(yōu)秀教師”。
2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
全體教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新教材,以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3.積極撰寫教育教學(xué)論文。
本學(xué)期本組教師撰寫的《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評(píng)課教學(xué)》獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng),《淺談初中化學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)》在省級(jí)刊物上發(fā)表,《設(shè)計(jì)評(píng)比性說(shuō)課的幾點(diǎn)建議》、《愛(ài)的教育》在校內(nèi)交流,《愛(ài)的教育》獲校一等獎(jiǎng)。
4.青年教師培養(yǎng)。
本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)傳授、交流,幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),掌握教學(xué)方法,提高教學(xué)能力,使青年教師不斷取得進(jìn)步,快速成為教學(xué)骨干。
(四)教研組建設(shè)的打算
今后,我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過(guò)程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。
初中化學(xué)教研工作總結(jié)9
本學(xué)期,化學(xué)組將加強(qiáng)學(xué)情分析通過(guò)分析每次檢測(cè)成績(jī),掌握一個(gè)年級(jí)、一個(gè)班、每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在以后教學(xué)中對(duì)癥下藥,解決教與學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量。組織好組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。按學(xué)校要求開(kāi)設(shè)好公開(kāi)課和組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)化學(xué)組開(kāi)設(shè)公開(kāi)課3次。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規(guī)范做好聽(tīng)課筆記,并對(duì)公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論,充分充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),以求達(dá)到更好的課堂效果。
認(rèn)真進(jìn)行課題研究,使教師的教學(xué)科研能力得到提高。為了更好地向高中新課程過(guò)度,提高教與學(xué)的效率,在仔細(xì)研討的基礎(chǔ)上,確定我們的研究課題———與新課程相適應(yīng)的'化學(xué)科學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究,利用教研組活動(dòng)時(shí)間,全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,討論交流解決問(wèn)題的方法,在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思,研究課程作業(yè)設(shè)計(jì)。
積極學(xué)習(xí)信息技術(shù),信息技術(shù)對(duì)化學(xué)這一學(xué)科的教學(xué)是有著巨大幫助的作用,基于有這樣的認(rèn)識(shí),全組教師都積極學(xué)習(xí)信息技術(shù),通過(guò)學(xué)校組織的信息技術(shù)講座學(xué)到了許多制作課件的知識(shí),這些知識(shí)將為教師的化學(xué)課堂教學(xué)插上騰飛的翅膀。
一、教師專業(yè)發(fā)展情況
1、積極參加培訓(xùn)本學(xué)期本組教師利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)提高,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平,同時(shí)還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)有關(guān)教育理論。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)全體教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新教材,以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,為新課程的開(kāi)設(shè)作積極準(zhǔn)備,本學(xué)期組織教師進(jìn)行了以下專題的學(xué)習(xí),《初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新教材解析與研討》、《基于校本教研的教師專業(yè)發(fā)展》、《新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》、《化學(xué)新課程教學(xué)中的問(wèn)題梳理與對(duì)策》。
二、第二課堂
碩果累累,我們通過(guò)課外化學(xué)奧賽輔導(dǎo)小組活動(dòng)講座,通過(guò)每年一次的化學(xué)競(jìng)賽拓展學(xué)生思維,彌補(bǔ)了課內(nèi)教學(xué)的不足,使學(xué)生在課外獲取了大量的知識(shí)信息,發(fā)展了學(xué)生能力,形成了特長(zhǎng),提高了學(xué)生的素質(zhì)。
三、存在的問(wèn)題
1、教研活動(dòng)時(shí)間不能很好地保證;
2、教師職業(yè)倦怠問(wèn)題在一定程度上存在;
3、教研組在組織教師搞教學(xué)研究上發(fā)揮的作用不夠。
四、教研組建設(shè)的打算
今后,我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;加強(qiáng)新課程教學(xué)目標(biāo)、新教材、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與研究;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過(guò)程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富。
回顧一學(xué)年來(lái)的教研組工作,我們深深地感到:務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障,團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。化學(xué)組從各個(gè)方面講還有發(fā)展的潛力,我們有決心通過(guò)階段性的總結(jié)來(lái)不斷自我完善,克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足,虛心向其他教研組學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階,做出新貢獻(xiàn)。
初中化學(xué)教研工作總結(jié)10
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在化學(xué)組全體教師的大力支持下,化學(xué)組20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期的教研工作暫告一段落,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
一、取得的成績(jī)
1、教研活動(dòng)參與主動(dòng),增強(qiáng)了凝聚力。全體化學(xué)教師均能積極主動(dòng)參與到教研活動(dòng)中,無(wú)特殊情況都堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng),并按時(shí)、保質(zhì)保量完成學(xué)校和教研組交辦的各項(xiàng)工作。全體化學(xué)教師在工作中還體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助的`優(yōu)良品質(zhì),劉麗娟老師參加盤縣第六屆初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng),就凝聚了全組教師的智慧,體現(xiàn)了化學(xué)組全體教師團(tuán)結(jié)一致的精神。
2、積極開(kāi)展公開(kāi)課,提升了教學(xué)水平。教之根本在學(xué)生,學(xué)之根本在課堂,教師只有把控好課堂,才能取得優(yōu)異的成績(jī)。為了促進(jìn)本組教師的教育教學(xué)水平,本學(xué)期共組織組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)14余次。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,最終達(dá)到共同提高的目的。
3、加強(qiáng)教材研究,增強(qiáng)了專業(yè)素養(yǎng)。每次的教研活動(dòng),都設(shè)置了集體備課環(huán)節(jié),同年級(jí)任課教師共同研討課程進(jìn)度,重、難點(diǎn)突破策略。同時(shí),選定專題,輔以試題,確定專人講解,完成對(duì)教材的深入理解。
4、做好培訓(xùn)交流,增進(jìn)了專業(yè)水平。培訓(xùn)和交流是快速提高專業(yè)水平的最佳途徑。在學(xué)校的安排部署下,本學(xué)期共外出培訓(xùn)3次,包含了實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn),高考備考培訓(xùn),命題技術(shù)培訓(xùn)等,共派出培訓(xùn)人員12人次。參訓(xùn)教師培訓(xùn)回來(lái)之后均在第一時(shí)間完成了二級(jí)培訓(xùn)任務(wù),促進(jìn)了全組教師專業(yè)水平的發(fā)展。在與十二中的“同課異構(gòu)”教研交流中,全體教師的專業(yè)水平和教育教學(xué)藝術(shù)都得到了極大的提高。
二、存在的不足
1、引領(lǐng)示范作用未充分發(fā)揮。本組有周昌信、胡小春等優(yōu)秀教師,但在教研活動(dòng)中未充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用,沒(méi)有起到輻射帶動(dòng)作用。
2、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少。教研活動(dòng)主要停留在教師層面,學(xué)生是我們教學(xué)活動(dòng)的主體,學(xué)生活動(dòng)過(guò)少不利于教師的教學(xué)活動(dòng)。
在以后的教研活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,我們要繼續(xù)做好教育教學(xué)研究、學(xué)校常規(guī)工作,并創(chuàng)新的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),保證化學(xué)教研教學(xué)有效進(jìn)行。
初中化學(xué)教研工作總結(jié)11
本學(xué)期,我組主要圍繞區(qū)第十三屆教學(xué)節(jié)為契機(jī),以課程教材改革為核心,以落實(shí)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念,積極推進(jìn)“二期課改”,推進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新,使教研組的各項(xiàng)工作再上了一個(gè)新臺(tái)階。
本學(xué)期主要開(kāi)展了下列幾項(xiàng)工作:
。ㄒ唬、學(xué)習(xí)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了二期課改的先進(jìn)理念,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,并貫徹于教育教學(xué)中。
2、一學(xué)期中充分利用學(xué)校圖書(shū)館現(xiàn)有的資源,先后學(xué)習(xí)了《化學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《上海教育研究》等雜志,通過(guò)學(xué)習(xí),老師們教育、教學(xué)理念有了很大的改變,在教學(xué)中經(jīng)常體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理論,并圍繞“三化”學(xué)習(xí)理論文章。撰寫了相關(guān)的文章。
(二)、鉆研教材,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、備課
。1)、認(rèn)真?zhèn)湔n,把功夫化在刀口上,鉆研每個(gè)單元、每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)理念設(shè)計(jì)教法、學(xué)法。本學(xué)期,我們采用了電子備課的形式,主要通過(guò)先議(統(tǒng)一目標(biāo)、重難點(diǎn)處理方法、教法等),然后每個(gè)人分工打印的形式,并在課后及時(shí)修改每一節(jié)課的教案,及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,顯示各自的教學(xué)風(fēng)格,努力把“減負(fù)增效”做到實(shí)處。新教師則認(rèn)真手寫詳案,通過(guò)教學(xué)后修改教案,重新再認(rèn)真地寫一次。
。2)認(rèn)真鉆研習(xí)題,提高習(xí)題開(kāi)發(fā)的能力,練習(xí)設(shè)計(jì)向縱深發(fā)展,能根據(jù)當(dāng)前的教改形勢(shì),創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)探究型的習(xí)題,培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力,開(kāi)拓學(xué)生的思維,做好復(fù)習(xí)過(guò)程中的專題研究。
。3)寫出具有理論指導(dǎo)的專題性的教后感,教后感及時(shí)寫好,達(dá)三分之一以上。
。4)組長(zhǎng)經(jīng)常不定期的檢查備課的修改情況,一學(xué)期共檢查3次,并且及時(shí)反饋每位老師的優(yōu)缺點(diǎn),不足之處及時(shí)改正。
2、聽(tīng)課
(1)、每位老師認(rèn)真聽(tīng)組內(nèi)的教研課、隨堂課,并做好聽(tīng)課筆記和評(píng)課紀(jì)錄。組內(nèi)的老師聽(tīng)課節(jié)數(shù)要均超10節(jié)。
。2)、利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。聆聽(tīng)專家們的評(píng)課和專題報(bào)告,以提高理論水平。同時(shí),認(rèn)真參加評(píng)課活動(dòng),把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹給同行,達(dá)到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享。
3、輔優(yōu)補(bǔ)差
平時(shí)我們以作業(yè)、測(cè)試、學(xué)科競(jìng)賽為窗口,抓好質(zhì)量管理。作業(yè)格式、批改要求等方面都做到統(tǒng)一。單元測(cè)試質(zhì)量分析透徹,對(duì)學(xué)生的掌握情況分析清楚,對(duì)癥下藥,對(duì)少部份學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生經(jīng)常談心,給他們不斷的鼓勵(lì),增強(qiáng)師生間的感情,并對(duì)他們的.作業(yè)面批,單獨(dú)評(píng)講,使他們對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生興趣;對(duì)較優(yōu)秀的學(xué)生我們通過(guò)作業(yè)的分層,使他們有所提高收獲。在全組老師的共同努力下,這項(xiàng)工作取得了顯著的成效。在“白貓杯”知識(shí)競(jìng)賽中我校有11人獲市決賽的資格。我組還被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。本學(xué)期進(jìn)行了兩次區(qū)月考,通過(guò)月考認(rèn)真細(xì)致地做好質(zhì)量分析,找出測(cè)試中存在的問(wèn)題,制定符合教學(xué)的改進(jìn)措施,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化,使合格率有明顯的提高。
4、上課
為了能真正有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,做到“減負(fù)增效”,我們的老師不僅肯把功夫化在備課上,而且還不放過(guò)再一次錘煉自己的機(jī)會(huì),一學(xué)期下來(lái)每位老師都能踴躍上好自己的教研課,作好評(píng)課、說(shuō)課工作。積極地把二期課改的精神貫穿在課堂中,充分體現(xiàn)了“學(xué)生發(fā)展為本,教師指導(dǎo)為輔”的教學(xué)原則。本學(xué)期,聽(tīng)課均超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù),認(rèn)真寫好課后評(píng)價(jià)。
(三)、加強(qiáng)教研,提高教研活動(dòng)質(zhì)量
1、每?jī)芍芙萄薪M活動(dòng)一次,每次活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員。
2、本學(xué)期繼續(xù)圍繞專題“實(shí)驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)”和教研組課題“三化”的研究,現(xiàn)正在進(jìn)行中。并設(shè)想新課題,力爭(zhēng)申報(bào)為區(qū)級(jí)課題。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,加強(qiáng)教師觀念的轉(zhuǎn)變與提升,加強(qiáng)研究性理論的研究,改革課堂教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。、
一學(xué)期中還做了以下工作:
1、人人都是德育工作者,我組老師積極配合班主任做好下班老師的工作,經(jīng)常找學(xué)生談心,增強(qiáng)師生之間的情感,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。
2、做好幫教工作,主動(dòng)進(jìn)行家訪工作。使幫教學(xué)生有了明顯的進(jìn)步。
3、我組還多次向區(qū)內(nèi)其他學(xué)校進(jìn)行講座。起到輻射作用。
4、韓燕華、胡引忠兩位老師身體不好,但他們還在路佩華生病期間堅(jiān)持代課,使教學(xué)次序井然有序。
5、胡引忠老師還獲得市優(yōu)秀教師的稱號(hào)。
初中化學(xué)教研工作總結(jié)12
20xx-20xx上半學(xué)期馬上完畢。
我作為一名化學(xué)試驗(yàn)室工作人員,現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)潔地總結(jié)如下:
1、試驗(yàn)室工作是一個(gè)繁瑣的工作,每學(xué)期初制定初步工作規(guī)劃,依據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組試驗(yàn)和演示試驗(yàn)的安排表。
利用時(shí)間仔細(xì)鉆研教材,明確教材中的每一個(gè)試驗(yàn)?zāi)康暮鸵、所用儀器、操作步驟,虛心向同行學(xué)習(xí),準(zhǔn)時(shí)總結(jié)改良試驗(yàn),討論試驗(yàn)成敗的緣由。仔細(xì)閱讀試驗(yàn)雜志,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,不斷擴(kuò)展自己的視野,積存閱歷。依據(jù)大綱要求,能開(kāi)足全部演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn),協(xié)作學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)素養(yǎng)教育,健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生試驗(yàn)守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培育學(xué)生嚴(yán)警仔細(xì)的試驗(yàn)態(tài)度,喜愛(ài)學(xué)校、愛(ài)惜公物的思想品德。。
2、開(kāi)學(xué)初期,初三學(xué)生的試驗(yàn)較多,幾乎一個(gè)月的時(shí)間要在試驗(yàn)室里學(xué)習(xí)。
試驗(yàn)前,細(xì)心預(yù)備每次試驗(yàn),提前一天將試驗(yàn)通知單交到儀器治理員手中,和儀器治理員儀器將試驗(yàn)所需各種儀器整齊擺放到桌面上,這往往需要2-3節(jié)課的時(shí)間,預(yù)備好這一切后再預(yù)做做試驗(yàn),以保證明驗(yàn)的順當(dāng)進(jìn)展。
試驗(yàn)過(guò)程中和任課教師一起參加了學(xué)生試驗(yàn)操作的指導(dǎo)工作,進(jìn)一步熬煉了自己的動(dòng)手力量,更好地協(xié)作了任課教師的教學(xué)工作。教師還需要的東西準(zhǔn)時(shí)送到,壞的儀器準(zhǔn)時(shí)添加。
試驗(yàn)完畢后,學(xué)生分組試驗(yàn)的藥品收上來(lái)后,為了防潮、防氧化,為了節(jié)省藥品,需要把小瓶里的藥品收集起來(lái)放入大的試劑瓶中,然后把小的試劑瓶都清洗潔凈晾干保養(yǎng)后放入藥品室。每次試驗(yàn)配置的藥品都有五六種到十幾種,每次試驗(yàn)下來(lái)都要清洗幾百個(gè)試劑瓶,還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學(xué)試驗(yàn)室的一個(gè)主要工作。儀器洗涮完畢,放回儀器柜,接下來(lái)的'工作便是整理桌面,掃地,拖地。
搞好試驗(yàn)室的衛(wèi)生工作,保持試驗(yàn)室的窗明幾凈。使學(xué)生能在一個(gè)潔凈的試驗(yàn)室開(kāi)心地學(xué)習(xí)。
3、預(yù)備好演示試驗(yàn)后,先進(jìn)展試做,發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決,并向教師說(shuō)明試驗(yàn)中應(yīng)留意的問(wèn)題,確保試驗(yàn)安全。
4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體,課前預(yù)備好。
5、學(xué)生試驗(yàn)課,盡量跟班輔導(dǎo),準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充儀器、藥品,幫助任課教師搞好試驗(yàn)教學(xué),學(xué)生完成試驗(yàn)后,準(zhǔn)時(shí)檢查儀器完好,衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開(kāi),然后關(guān)好水電,門窗及排風(fēng)扇。
6、留意上、下午第一節(jié)課的學(xué)生試驗(yàn),提前10分鐘開(kāi)門做好預(yù)備。
統(tǒng)觀各方面的工作,有些地方還不夠好,今后我會(huì)進(jìn)一步改良工作方法,提高工作效率和試驗(yàn)室利用率。
初中化學(xué)教研工作總結(jié)13
一、開(kāi)展線上教學(xué)教研活動(dòng)
線上教學(xué)對(duì)畢業(yè)班的影響較大,尤其是高三畢業(yè)班學(xué)生,二輪復(fù)習(xí)正處于吃緊階段,化學(xué)二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是將一輪知識(shí)進(jìn)一此系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,而線上教學(xué)的直播模式,使得化學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)至少整體性,知識(shí)碎片化現(xiàn)象極為嚴(yán)重;瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)探究為基礎(chǔ)的學(xué)科,在二輪復(fù)習(xí)中仍然要以具體的實(shí)驗(yàn)探究做為依據(jù),線上教學(xué)過(guò)程中只能采用錄播的實(shí)驗(yàn)視頻或者微課來(lái)進(jìn)行探究,缺少現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)探究的直觀性和深入性。因此,在線上教學(xué)教研活動(dòng)中,主要開(kāi)展以提高畢業(yè)班線上教學(xué)效率為主題的教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)釘釘化學(xué)群教研直播、開(kāi)展畢業(yè)班線上觀摩等活動(dòng),以提高二輪復(fù)習(xí)的效率。
疫情期間的線上教學(xué)公開(kāi)課,還安排了高二年張爽老師《同分異構(gòu)體》觀摩教學(xué),通過(guò)線上公開(kāi)課活動(dòng),進(jìn)行線上教學(xué)教研,促進(jìn)線上教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、開(kāi)展線上線下教學(xué)銜接工作。總結(jié)線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和不足,分析面臨線上轉(zhuǎn)為線下課堂教學(xué)的調(diào)整帶來(lái)的困惑。線上教學(xué)的缺陷,如缺乏身體語(yǔ)言,沒(méi)有目光的接觸、手勢(shì)、模仿等非語(yǔ)言的交流信息,造成師生情感淡漠;缺乏面對(duì)面的監(jiān)管;學(xué)生無(wú)法提取有效信息、學(xué)習(xí)的自律性下降等,勢(shì)必需要在線上教學(xué)和線下課堂教學(xué)切換過(guò)程中,迅速加以調(diào)整。
三、加強(qiáng)了教研組和備課組的常規(guī)建設(shè)
1、強(qiáng)調(diào)了備課組長(zhǎng)要以身作則,教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況,以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)(包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋)。備課組長(zhǎng)確定每周一次備課組活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間,教研活動(dòng)要有詳細(xì)計(jì)劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細(xì)的記錄。
2、公開(kāi)課、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、主題教研高效開(kāi)展。
本學(xué)期,化學(xué)組的主題教研以高考、中考分析為主,其中在泉州市第三次質(zhì)檢結(jié)束后的一周,即開(kāi)展了新高考背景下的高三二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)思考,主講人為高三化學(xué)備課組卓志平老師,共同解讀了泉州質(zhì)檢卷,及高考二輪復(fù)習(xí)的要點(diǎn);初三化學(xué)在泉州質(zhì)檢結(jié)束后的一周,也開(kāi)展了初三化學(xué)泉州質(zhì)檢質(zhì)量分析對(duì)中考復(fù)習(xí)對(duì)策研究,主講人分別為吳耀勺、鄒秋紅、李泉老師,初三化學(xué)備課組從本次質(zhì)檢的題型特點(diǎn)出發(fā),對(duì)試卷進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。以質(zhì)檢為主題的主題教研,是我組教研活動(dòng)的一大特點(diǎn),每質(zhì)檢一結(jié)束,即組織全組老師進(jìn)行分析和解讀。
本學(xué)期公開(kāi)課和主題教研等活動(dòng)完成情況匯總?cè)缦拢?/p>
每次的公開(kāi)課等教研開(kāi)展情況,均在第一時(shí)間發(fā)送至“英中化學(xué)”公眾號(hào),可在“英中化學(xué)”公眾號(hào)查詢開(kāi)展的具體內(nèi)容。
四、開(kāi)展了初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)會(huì)考。英林中學(xué)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)會(huì)考于5月27日在英林中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室舉行,為準(zhǔn)保實(shí)驗(yàn)考試能夠順利、高質(zhì)量的開(kāi)展,初三化學(xué)備課組鄒秋紅,李泉,吳耀勺,柯婷婷四位老師在前期準(zhǔn)備中,利用課余時(shí)間,進(jìn)行儀器的準(zhǔn)備,藥品的配制,切實(shí)落實(shí)了教務(wù)處實(shí)驗(yàn)會(huì)考考務(wù)工作會(huì)的要求,化學(xué)組老師參加了本次實(shí)驗(yàn)監(jiān)考。本次實(shí)驗(yàn)考察能科學(xué)、有序、高效的開(kāi)展,教務(wù)處科學(xué)合理的統(tǒng)籌規(guī)劃;初三化學(xué)備課組做了大量的前期工作,付出大量的`時(shí)間和精力。
五、深入開(kāi)展了課題研究。初中化學(xué)李泉教師的課題“滬教版初中化學(xué)教材中傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)與數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的對(duì)比研究”獲得福建教育學(xué)院通過(guò)并立項(xiàng),本學(xué)期該課題進(jìn)行了中期檢查;高中化學(xué)鐘永洪老師的晉江市級(jí)課題“基于技術(shù)技術(shù)的高中化學(xué)學(xué)情分析的應(yīng)用研究”于今年5月通過(guò)中期檢查;卓志平老師的福建師大課題“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的讀思達(dá)教學(xué)應(yīng)用研究”于今年5月結(jié)題。
六、加強(qiáng)了教研組特色建設(shè)。
本學(xué)期,我組全面推進(jìn)了英中化學(xué)組的訂閱號(hào),成為我組宣傳的一個(gè)有效窗口;加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)競(jìng)賽交流;本學(xué)期我組有多位老師參加市級(jí)以上業(yè)務(wù)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng);指導(dǎo)學(xué)習(xí)參加學(xué)生競(jìng)賽,均有收獲。其中鐘永洪老師參加泉州市實(shí)驗(yàn)技能比賽,獲泉州市一等獎(jiǎng);鐘永洪、張考佳參加晉江市三優(yōu)聯(lián)評(píng)比賽,分獲二、三等獎(jiǎng)。
七、在課堂教學(xué)中滲透了環(huán)保教育,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí);以化學(xué)史話為背景,加強(qiáng)學(xué)生德育教育。并可開(kāi)展這此類的主題教研活動(dòng)。
初中化學(xué)教研工作總結(jié)14
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按規(guī)劃順當(dāng)完成,以實(shí)際動(dòng)身,注意全體學(xué)生在原有根底上向前提高及格率,為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,總結(jié)了幾條閱歷:
1、扎扎實(shí)實(shí)打好根底,舍命趕進(jìn)度不行取。
中考最關(guān)鍵的要精確地理解和把握初中化學(xué)的根底學(xué)問(wèn)和技能有很大的關(guān)系,而重視和加強(qiáng)根底學(xué)問(wèn)和根本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。
抓根底學(xué)問(wèn),就是要把化學(xué)課本學(xué)問(wèn),教學(xué)中力求每章過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)根底不同,學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)問(wèn)把握力量不同,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際狀況因材施教盡量降低落后面,那種為了留更多的復(fù)習(xí)進(jìn)間而在平常教學(xué)中舍命趕進(jìn)度的做法,必定造成學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的消化不良,甚至使局部學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。
抓根本技能,要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和試驗(yàn)根本技能。平常的試驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)試驗(yàn)涉及的`化學(xué)反響原理、裝置原理和操作原理,多給時(shí)機(jī)讓學(xué)生動(dòng)手做試驗(yàn),體驗(yàn)通過(guò)試驗(yàn)進(jìn)展觀看和討論的過(guò)程和樂(lè)趣,切實(shí)提高學(xué)生的試驗(yàn)力量。
2、重視獵取學(xué)問(wèn)的過(guò)程和科學(xué)探究力量的培育。
要提高學(xué)生的力量,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題力量的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能重結(jié)論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)潔應(yīng)用的機(jī)械操練,輕問(wèn)題情景和解答思路分析。而應(yīng)當(dāng)重視獵取學(xué)問(wèn)的過(guò)程,讓學(xué)生把握學(xué)習(xí)化學(xué)的根本學(xué)科思維方法。我們應(yīng)當(dāng)精確把握課程改革方向,以課本學(xué)問(wèn)為根本探究?jī)?nèi)容,以四周環(huán)境為參照對(duì)象,讓學(xué)生親身經(jīng)受和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究力量。
3、親密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好學(xué)問(wèn)的應(yīng)用。
要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)問(wèn)限制,削減機(jī)械操練消耗的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技學(xué)問(wèn),盡可能多地接觸和熟悉社會(huì),用化學(xué)視角去觀看問(wèn)題和分析問(wèn)題,學(xué)以致用。
4、深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱。
根底教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件特別重要的工作,我們學(xué)校雖然還沒(méi)有試驗(yàn)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),但教師們都已開(kāi)頭討論新課程的特點(diǎn),因此,除了要用新的教學(xué)理念武裝自外,要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透新課標(biāo)的要求。
5、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討,聽(tīng)完課后能與上課教師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展溝通,提出缺乏之處,以求到達(dá)要好的課堂效果。
6、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué),中考試題中,試驗(yàn)探究題所占的比例越來(lái)越大,引起了我們教師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)這局部的力度。
7、抓好學(xué)有余力,有特長(zhǎng)的學(xué)生,給有特長(zhǎng)的學(xué)生制造進(jìn)展共性的氣氛、鼓舞他們冒尖,脫穎而出,為將來(lái)培育特地人才打下良好根底。
8、從實(shí)際動(dòng)身,總結(jié)閱歷,收取教訓(xùn)。
全面實(shí)施素養(yǎng)教育,面對(duì)全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。首先扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最終取得高的升學(xué)率。
初中化學(xué)教研工作總結(jié)15
年來(lái),我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組一內(nèi)全體同志的齊心努力下,可以說(shuō)較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
一年來(lái),本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論;學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力;認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo);以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、教學(xué)科研,初見(jiàn)成效
一年來(lái)我們組通過(guò)組織外出學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)改革研究課、信息技術(shù)與課程整合課(多媒體課)、優(yōu)秀課錄像分析、考試測(cè)試質(zhì)量分析、課件制作交流多種形式的教研活動(dòng)。
本學(xué)期,教研的目標(biāo)上本組制定了的20xx年“四個(gè)一計(jì)劃”,一節(jié)組內(nèi)傳統(tǒng)課型的研究課、一節(jié)信息技術(shù)與課程整合課,一篇論文,一個(gè)課件。從這學(xué)期看來(lái)完成情況還不錯(cuò)。
化學(xué)科組的課題:《信息技術(shù)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》。信息技術(shù)對(duì)化學(xué)這一學(xué)科的教學(xué)是有著巨大幫助作用的,基于有這樣的認(rèn)識(shí),全組教師都積極學(xué)習(xí)信息技術(shù),在觀念、行動(dòng)上,我們組還是暫時(shí)領(lǐng)先的。
三、第二課堂,碩果累累
1、化學(xué)竟賽方面:
一年來(lái),我們通過(guò)課外化學(xué)竟賽輔導(dǎo)小組活動(dòng)講座,通過(guò)每年一次的化學(xué)競(jìng)賽拓開(kāi)學(xué)生思維,彌補(bǔ)了課內(nèi)教學(xué)的不足,使學(xué)生在課外獲取了大量的知識(shí)信息,發(fā)展了學(xué)生能力,形成了特長(zhǎng),提高了學(xué)生的`素質(zhì)。
2、研究性學(xué)習(xí)方面:
開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和研究性教學(xué)的探討,為了盡快摸索總結(jié)出適合我校教學(xué)實(shí)際的化學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)思路,模式、方法;瘜W(xué)組在初二年級(jí)試驗(yàn)性的開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),課題:《香煙有害煙氣主要有毒氣體的研究》、《我校學(xué)生早餐營(yíng)養(yǎng)的調(diào)查研究》。成果暫時(shí)還未出來(lái),但我們認(rèn)為,學(xué)生積極主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng),本身就是成果。
回顧一年來(lái)的教研組工作,我們深深的感到:務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障,團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果;瘜W(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍,在走向成熟的過(guò)程中,我們有決心通過(guò)階段性的總結(jié)來(lái)不斷自我完善,克服現(xiàn)存的點(diǎn)和不足,虛心向其他教研組學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階。
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