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初中化學(xué)教研工作計劃

時間:2022-08-23 13:21:14 工作計劃 我要投稿

初中化學(xué)教研工作計劃

  時間流逝得如此之快,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),我們要好好計劃今后的工作方法。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎?下面是小編收集整理的初中化學(xué)教研工作計劃,歡迎大家分享。

初中化學(xué)教研工作計劃

初中化學(xué)教研工作計劃1

  一、工作指導(dǎo)思想

  認真學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會議精神,結(jié)合學(xué)校實際,體現(xiàn)“銳意進取,求真務(wù)實,爭創(chuàng)名!苯逃砟,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。 在化學(xué)教學(xué)中,以科學(xué)探究作為課程改革的突破口,激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新意識,促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得化學(xué)知識和技能的過程成為理解化學(xué)、進行科學(xué)探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學(xué)價值觀的過程。加強教研組建設(shè),以先進教研組為榜樣,學(xué)習(xí)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力。

  二、工作要點

  1、“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教研組各成員將加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用,了解教研信息,使“善學(xué)才能善研,善研才能善教”為全組教師的`共識,更新教學(xué)觀念,以先進的教學(xué)理念武裝自己,指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。

  2、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄,在活動中對課程標準進行再學(xué)習(xí),以進一步明確教學(xué)目標,確保教學(xué)的正常有序進行。發(fā)揮教研組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理。

  3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結(jié)合為主。做到“目的、進度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一,提高集體備課的質(zhì)量。

  4、教師要加強相互聽課、上課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,相互切磋。聽課后人證評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進行反思。鼓勵教師積極申報校級、縣級、州級公開課、組織教師外出聽課,以博采眾長。

  5、加強實驗室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料,讓化學(xué)實驗室成為學(xué)校的窗口。做足、做好初三化學(xué)實驗,體現(xiàn)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)生探究問題、動手實驗的能力。

  6、重視抓好教科研工作。繼續(xù)組織實施本組《關(guān)于九年級化學(xué)與“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題,利用課余時間積極撰寫教育、教學(xué)論文。

  7、認真組織好初中化學(xué)的競賽活動。

  8、統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè),批、評及時有針對性。積極配合,努力提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破,努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科。本學(xué)期本組重點解決問題:提高課堂教學(xué)效果,爭取較好教學(xué)質(zhì)量。

  三、教研組活動計劃

  1、學(xué)期初制定教研組工作計劃,期終進行教研組工作總結(jié)。

  2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動,并作好臺帳記錄。

  3、每位成員每學(xué)期至少上好一節(jié)以上公開課。

  4、組織好學(xué)生進行化競賽。

  5、認真組織出好每一次的階段性測試卷,認真進行考試質(zhì)量分析,針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差,進行分析、研究對策。

初中化學(xué)教研工作計劃2

  一、基本情況分析

  我區(qū)化學(xué)教師的整體素質(zhì)逐步提高,一大批教師的課堂教學(xué)效果較好,表現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。城區(qū)中學(xué)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)有一名骨干教師把關(guān),各學(xué)校教學(xué)水平差距在逐步縮小。但部分學(xué)校畢業(yè)班與非畢業(yè)班教師差距較大,教師的課堂教學(xué)效率比較低,表現(xiàn)在教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)較低,課堂重復(fù)演練、機械記憶過多,學(xué)生負擔(dān)過重。部分教師認識不到位,不能面向全體學(xué)生,對教學(xué)的研討深度不夠,課堂教學(xué)的有效性有待強化,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出,學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識有待加強等。課題研究的能力也有待于投入和提高。課堂上教師的分析歸納意識不夠強,學(xué)科思想與方法的總結(jié)提升能力欠缺,問題設(shè)計過度的指向性影響學(xué)生的深入思考和求異思維,教師教學(xué)的開放性有待進一步提高,教學(xué)中重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象仍然存在。教師學(xué)科素養(yǎng)的提升任重道遠。

  二、指導(dǎo)思想與工作目標

  指導(dǎo)思想:貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神和初中部教學(xué)工作計劃,本著務(wù)實有效的原則,以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略,以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線,以構(gòu)建自主有效課堂為突破口,提高教學(xué)效益,實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的`目的。以研究有效課堂教學(xué)框架為突破口,優(yōu)化教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式為具體途徑,落實三維課程目標,全面提高學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng),提高我區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。整理相關(guān)資料,發(fā)現(xiàn)典型案例和骨干教師,發(fā)現(xiàn)并整理新課程背景下的教學(xué)規(guī)律,提出教學(xué)改進的建議,用于更好地指導(dǎo)化學(xué)課堂教學(xué)改革。

  工作目標:

  1.積極貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神,落實初中部工作計劃。

  2.體現(xiàn)新理念,突破教學(xué)難點,公開課、研究課要起良好導(dǎo)向作用。

  3.開展專題研究,使互動式、參與式跟進式教研走向深入。

  4.深化課題研究,以課題帶動教師培養(yǎng)。

  5.研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺,提高教研效益。

  6.完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見,構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架。

  三、主要工作及措施

  1.加強課程標準的學(xué)習(xí)研究,樹立正確的教育質(zhì)量觀念

  加深對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解,加強新課程標準的學(xué)習(xí)研究,樹立正確的教育質(zhì)量觀。強化專業(yè)閱讀,深刻領(lǐng)會教材改革和素質(zhì)教育的關(guān)系,牢記使命,在教學(xué)改革及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破。

  2.體現(xiàn)新理念,突破教學(xué)難點

  本學(xué)期教研工作以課堂教學(xué)為主渠道,教育觀念的更新和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶,通過公開課、研究課、專題講座等形式,努力探索新課改形勢下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法,研究符合教改要求的新的教學(xué)模式。公開課、研究課要在以下兩個方面有所突破:一是要體現(xiàn)新理念,努力探索課改形勢下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法;二是要在教學(xué)難點、課型難點上有所突破,探索不同課型的優(yōu)化教學(xué)模式。從短期指標回到人的發(fā)展。

  3.研究校本研修策略,開展專題研究

  本學(xué)期繼續(xù)努力探索校本教研模式,使互動式、參與式教研走近教師。不斷轉(zhuǎn)變教研活動方式,努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧的教研氛圍,發(fā)揮教師群體的作用,重點解決教學(xué)實踐中遇到的實際問題,使教師在不斷提出問題、解決問題的過程中實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。提高教師學(xué)科素養(yǎng),使互動式、參與跟進式教研走向深入。特別是針對各校青年教師,以核心教研組為依托,開展系列研修活動。

  4.深化課題研究,以課題研究帶動教學(xué),提高教師的教學(xué)水平。

  以《化學(xué)新課程理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)行為的實踐探索》為研究課題,跟蹤、指導(dǎo)部分學(xué)校深化課題研究,通過研究課、案例、教學(xué)反思、撰寫論文等形式展示研究,并將成功的經(jīng)驗進行實驗推廣,促進教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,真正做到以科研促課改,以科研帶動教學(xué)。

  5.加強課堂教學(xué)研究,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  初中化學(xué)教學(xué)要以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點,尊重差異,培養(yǎng)興趣,注重體驗,掌握方法,發(fā)展能力,健康發(fā)展。要進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為。繼續(xù)倡導(dǎo)探究式、合作式教學(xué),注意創(chuàng)設(shè)問題情景,引導(dǎo)學(xué)生積極、主動的參與學(xué)習(xí),要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題(或問題組)組織教學(xué),使學(xué)生體驗和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究方法,不斷熏陶對科學(xué)的理解與情感。

  6.加強教師隊伍與教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

 。1)加強學(xué)科組建設(shè)。在保持隊伍穩(wěn)定的前提下,加大學(xué)習(xí)與培養(yǎng)力度,注重學(xué)習(xí)外地在教學(xué)改革、課程資源開發(fā)、教研方式轉(zhuǎn)變等方面的先進經(jīng)驗。開展參與跟進式教學(xué)指導(dǎo)策略研究,對新教師跟蹤培養(yǎng),提高青年教師業(yè)務(wù)知識功底,使教師知識歸納、規(guī)律總結(jié)準確到位。對骨干教師以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為重點,研究教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革,扎扎實實地提高化學(xué)教研質(zhì)量。

  (2)加強站建設(shè),利用好初中化學(xué)網(wǎng)上論壇,為教學(xué)教研提供良好的信息平臺。同時加大教學(xué)資源庫建設(shè),充實教學(xué)案例和視頻課例。

  (3)充分發(fā)揮教研管理職能,促進教師隊伍的專業(yè)化成長。充分發(fā)揮省、市級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、教學(xué)評優(yōu)獲獎?wù)叩氖痉蹲饔,講成績、講風(fēng)格、看貢獻,及時總結(jié)

  交流經(jīng)驗,樹立團隊意識,提高服務(wù)意識,激發(fā)教師的工作熱情。

  7.完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見,構(gòu)建自主有效課堂教學(xué)框架。

  以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展為核心,立足聽課指導(dǎo)、課堂觀察,完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見,構(gòu)建新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等課型的有效課堂教學(xué)框架,形成在教學(xué)目標指引下的立體型教學(xué)操作模式,從中總結(jié)經(jīng)驗,形成具有教師個人風(fēng)格的教學(xué)特色。

  四、主要活動安排(第一學(xué)期)

  九月

  1.初中化學(xué)青年教師核心教研組課堂教學(xué)研討會

  2.參與跟進式教學(xué)指導(dǎo)運行

  十月

  1.課堂有效教學(xué)研討

  2.送課交流活動

  十一月

  1.期中學(xué)業(yè)水平檢測(初三學(xué)生化學(xué)實驗基本操作能力檢測)

  2.新授課教學(xué)模式研討

  十二月

  1.骨干教師能手送課活動

  2.專題復(fù)習(xí)研討

  一月

  1.課題研究總結(jié)

  2.復(fù)習(xí)計劃交流

初中化學(xué)教研工作計劃3

  一、教研組工作目標:

  深入學(xué)習(xí)、研究基礎(chǔ)教育改革精神,以科學(xué)研究的態(tài)度、實事求是的精神、求真務(wù)實的工作作風(fēng)完成教學(xué)及相關(guān)的常規(guī)工作,進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  教研立足于科學(xué)備考上;核心是如何將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為上。根據(jù)中考的考點和熱點,結(jié)合課程改目標的精神,開展新課講授。

  本學(xué)期教研組的主要工作目標是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作,注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實驗基本操作的訓(xùn)練。在保證并提高大多數(shù)學(xué)生成績的同時,狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生。

  二、重點工作:

  (一)加強教研組建設(shè)

  依據(jù)教學(xué)處的工作計劃,繼續(xù)以“互助、和諧、嚴謹、敬業(yè)”為努力方向,遵循“以人為本,科研興!薄案咂瘘c、有特色、創(chuàng)一流”的指導(dǎo)思想,堅持“有效教學(xué)”的理念,帶動組員,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,集全組教師的凝聚力和創(chuàng)造力,使化學(xué)教研組煥發(fā)出更多的'生機與活力。

 。ǘ┘訌妭湔n組工作

  1、常規(guī)工作

 。1)、堅持每周的集體備課,做到每章節(jié)具體到主備人。全組統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習(xí)。對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,及時溝通。

 。2)、堅持參加區(qū)教研活動,及時將最新的教學(xué)信息滲透到課堂教學(xué)中。

 。3)、加強組內(nèi)相互聽課,取長補短,共同提高;ハ嗦犝n:以學(xué)校要求的節(jié)數(shù)為底線,盡可能多聽課。聽課后交流心得,取長補短,提高教學(xué)水平。

 。4)、在教學(xué)過程中,做到以下三點:

  三重視:立足教材,重視基礎(chǔ);聯(lián)系實際,重視實驗;強調(diào)落實,重視規(guī)范。

  三研究:加強對教材、課標、教學(xué)用書的研究;加強教材與教輔資料的主輔關(guān)系的研究;加強教學(xué)方法的研究。

  三落實:整體備課、單元備課、課時備課。

  落實課堂教學(xué)實效,提高教學(xué)質(zhì)量;落實練習(xí)題、作業(yè)、階段檢測、單元測試的精選,及時反饋,提高效率。

  2、重點工作

 。1)切實抓好備課組按單元或階段教學(xué)工作為核心的說課活動,每次有主講教師、說課教案,提高備課組教師,尤其是青年教師獨立研究教材,創(chuàng)造性、藝術(shù)性處理教學(xué)問題的能力。

 。2)搞好教學(xué)反饋及反思工作,不斷對課堂教學(xué)效果進行反思。以期最大限度地提高教學(xué)的有效性。

 。3)抓好中考工作

  在總結(jié)上屆初三經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,把握中考命題趨勢,研究課標考題,尤其是活題,打開思路,針對性的練習(xí)。抓好授課的密度和難度,提高授課的有效性。

  有效地利用教學(xué)反饋,堅持教學(xué)反思,共同探討教學(xué)中存在的問題,以期最快最好地解決問題。

 。ㄈ┳ズ帽窘M教學(xué)科研工作

  鼓勵全組教師做研究型、學(xué)者型教師。積極參加課題小組活動,為論文的寫作搜集數(shù)據(jù)、積累資料。鼓勵老師運用多種教學(xué)模式開展教學(xué)。積極參加新的課題研究,人人都要盡全力寫出高質(zhì)量的論文。平時多思索有效教學(xué),滿足學(xué)生的知識需求、情感需求、升學(xué)需求,多方聯(lián)絡(luò),與有關(guān)部門掛鉤,尋求研究課題。

  三、其它常規(guī)工作

  1、做好期中、期末考試的命題及評卷工作。

  2、興趣組活動:針對初二學(xué)生開設(shè)“化學(xué)性趣課”,通過一些有趣的化學(xué)實驗,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的渴望。

  3、建好校園網(wǎng),由艾亞凡老師負責(zé)。

  4、及時整理各備課組的以前課件,為后面的教學(xué)留下寶貴的東西;隨時整理現(xiàn)在的課件。建立資料庫,大家共享。用好電腦,讓其起到“畫龍點睛”的作用。

初中化學(xué)教研工作計劃4

  上學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作我們化學(xué)備課組取得了較好的成績,但是期末考試也暴露了很多不足之處,如學(xué)生基礎(chǔ)題得分率低、難題完全不寫、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等。針對以上問題,同時結(jié)合學(xué)生在第二學(xué)期可能出現(xiàn)焦慮、放棄的現(xiàn)象,我們化學(xué)備課組三位老師一起研討,設(shè)法克服重重困難提高化學(xué)的教學(xué)成績,實施措施如下:

  一、 備課、上課要有重點,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中抓住本質(zhì)的東西,從而可以避免學(xué)生因知識點瑣碎繁多而造成的厭學(xué)、煩躁情緒。

  二、 注意對相似或同類型知識點進行對比記憶。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進行記憶,在掌握的基礎(chǔ)上進行對比,抓住事物的本質(zhì),概念特征,加以記憶。

  三、 講究巧練。練習(xí)時學(xué)習(xí)理科必不可少的方法,但練習(xí)并不是越多越好,尤其是初三孩子面臨中考,壓力很大、學(xué)習(xí)任務(wù)重,如果此時再搞題海戰(zhàn)術(shù),只能加重學(xué)生的厭學(xué)情緒甚至讓學(xué)生放棄學(xué)習(xí)化學(xué)。這就要求老師能夠精選試題,并認真分析,精講試題,使學(xué)生舉一反三。

  四、 抓好后進生工作,個別輔導(dǎo),各個擊破。后進生決定班級均分,鼓勵促進后進生發(fā)展,不僅影響班級均分,同時后進生的進步很可能帶動整個班級積極進取,奮發(fā)前進。

  五、 "任務(wù)條"跟蹤檢查。加大對學(xué)生所學(xué)知識的.檢查,除了適當?shù)恼n堂練習(xí)以外,我們化學(xué)備課組將采取任務(wù)條的形式對學(xué)生前一天所學(xué)知識進行追蹤檢查,即將前一天所學(xué)的重點知識設(shè)計成問題,分發(fā)到各個小組長,組員在一天內(nèi)帶小組長出領(lǐng)取任務(wù)條并完成,每天放學(xué)前將當天的任務(wù)條完成情況匯總到科代表處,由課代表匯報化學(xué)老師,由化學(xué)老師根據(jù)完成情況進行獎懲。

初中化學(xué)教研工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  以義務(wù)教育化學(xué)課程標準(實驗稿)為依據(jù),人教社化學(xué)教材為載體,通過教學(xué),使學(xué)生具備生活、生存所必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能;通過探究活動的引導(dǎo)與實施,讓學(xué)生明確化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成過程,體驗學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣,關(guān)注化學(xué)與人類、化學(xué)與社會的密切關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生熱愛化學(xué)科學(xué)情感,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)化學(xué)習(xí)慣。

  二、教學(xué)建議:

  1、認真研究課程標準,準確把握教學(xué)標高,明確重難點,注重因材施教。

  2、重視指導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)探究的方法獲得化學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的'化學(xué)現(xiàn)象與問題,最大限度的培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)情感與價值觀。

  3、重視實驗教學(xué),鼓勵學(xué)生利用生活用具及可能獲取的實驗儀器,開展探究性實驗。

  4、加強化學(xué)學(xué)習(xí)過程的合作與交流,培養(yǎng)學(xué)生團隊意識。

  三、教學(xué)進度期中

  第一單元至第五單元;期末:第六單元至第九單元。

  四、課時安排

  建議每周6課時(含一節(jié)晚自習(xí))。

初中化學(xué)教研工作計劃6

  開學(xué)伊始,由于今年的教學(xué)時間相當短促的情況,我們化學(xué)科的教學(xué)任務(wù)的繁重是可想而知的,面對這種情況我們必須向課堂有效益,要做到事半功倍。對此我們備課組經(jīng)過充分的的討論后擬定以下的工作計劃:

  一、本學(xué)期組內(nèi)成員的分工情況

  組內(nèi)老師只有三個人,所以只有每個人都發(fā)揮自己的作用,相互之間積極配合,把組興我榮,組衰我辱作為自己的工作準則,組內(nèi)的大小事情均由組長把關(guān),組內(nèi)之間共同商量決定,比如要集體備課時教學(xué)的設(shè)計,導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計等,都是在組內(nèi)達成一致共識后再由一位組員負責(zé)整理打印。本學(xué)期將面對著畢業(yè)班的中考,如何才能在中考中考出好的成績,是我們每位組內(nèi)的共同責(zé)任與義務(wù),是我們的共同的奮斗目標,每個人都必須圍繞著這一工作重心。也許正是由于我組內(nèi)三位組員間的能力合作,才能在歷年的期末中都能考出較好的成績,這是我組三位老師共同配合共同努力的結(jié)果。

  二、本學(xué)期的教學(xué)進度安排

  由于本學(xué)期的教學(xué)時間很短,所以我們組在經(jīng)過對福建省的化學(xué)考試說明進行認真充分的討論后,再結(jié)合化學(xué)課程標準,初步擬定了本學(xué)期的教學(xué)進度,具體的細節(jié)詳見教學(xué)手冊中教學(xué)進度表?偟臉(gòu)思:力爭在第九周結(jié)束新課的教學(xué),從第十周至十五周以課本章節(jié)為主再結(jié)合復(fù)習(xí)指南對知識塊進行復(fù)習(xí),第十六周進行一周的考前的模擬考試,以此來訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試能力與技巧。由于時間關(guān)系無法安排所謂的幾輪復(fù)習(xí)。

  三、集中備課常態(tài)化

  本學(xué)期由于教學(xué)內(nèi)容的量大,且難度也大,知識點之間的關(guān)系復(fù)雜,如何更好地在有效的課時內(nèi)幫助學(xué)生理解與應(yīng)用課本的內(nèi)容,所有在平時的教學(xué)過程中我們要相互聽課,課間只要有什么問題都可以拿出來及時進行討論,不一定要等備課組活動時再討論,F(xiàn)在們?nèi)焕蠋熢谙抡n時討論教育教學(xué)上的問題已經(jīng)是家常事了。大家本著相互學(xué)習(xí)共同進步的原則,把化學(xué)學(xué)科的建設(shè)好作為每個人自己的.責(zé)任與義務(wù)。

  四、相互配合、資源共享

  如何更好搞好教學(xué)提高課堂教學(xué)效益,尤其是即將到來的總復(fù)習(xí),如何選擇有針對性的復(fù)習(xí)資料,如何選題是一個系統(tǒng)工程,只有發(fā)揮每個人的才智,我們才能有信心打好中考的這個硬仗。所以我們計劃在開始復(fù)習(xí)時,我們將對教材的內(nèi)容進行整合,進行去粗取精,精選有代表性例題與習(xí)題,讓學(xué)生能有針性的訓(xùn)練,提高訓(xùn)練的實效性。若有外來的信心我們將在組內(nèi)公開,真正實行信心透明、公正公平。只有每個班的化學(xué)科都考好了,那我們化學(xué)備課才真正是對得起學(xué)校,對得起這個年段這個集體。

  五、本學(xué)期的其它事宜

  本學(xué)期的公開課:每二周周二第六節(jié)張雅君于初三四班上公開課;本學(xué)期的第二課堂活動:春盛杯理化生知識競賽,時間待定;校際公開周上課老師有:張新華、吳建春兩位老師。

  總之,無論我們的計劃多周密,但有一點是可以肯定的那就是我們將盡最大努力搞好化學(xué)科的教學(xué),力爭在六月份的中考中能考出好的成績。真心希望功夫不負有心人,一份耕耘,一份收獲!

初中化學(xué)教研工作計劃7

  一.指導(dǎo)思想

  根據(jù)常州市教科院和xx區(qū)教師發(fā)展中心工作計劃,本學(xué)期初中化學(xué)教研工作的思路是:堅持科學(xué)發(fā)展觀,以深度推進課程改革、積極實施素質(zhì)教育、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為工作重心,以教師和學(xué)生發(fā)展為根本,以教科研為手段,以課題研究為抓手,加強對課程與教材的研究,加強對課堂教學(xué)實際問題的研究,加強對考試命題與評價的研究,加強學(xué)科教學(xué)資源的建設(shè)。優(yōu)化方法,創(chuàng)新方式,立足服務(wù),正確指導(dǎo),有效管理,力求在新形勢下本區(qū)域初中化學(xué)學(xué)科教科研工作均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

  二.工作重點

  1.加強對課程建設(shè)的研究。深度學(xué)習(xí)《課程標準》和教材,重視對初中新課程標準研制進展的學(xué)習(xí)與研究,加強初高中銜接融合研究。進一步總結(jié)課改經(jīng)驗,重點在科學(xué)探究和課堂生成資源的開發(fā)和利用方面,初步形成具有xx特色的初中化學(xué)新課程實施的基本模式與方法,力爭做到高水平、有創(chuàng)新、出成果。

  2.加強對教學(xué)策略的研究。認真學(xué)習(xí)《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》,加強教學(xué)常規(guī)管理,加強對主題式教學(xué)和課堂教學(xué)實際問題的研究:加大技術(shù)改變課堂的探索和實踐,加強微課程、微視頻的研究,努力創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式;增強課堂教學(xué)有效性的研究與反思,提高課堂教學(xué)效率,努力打造化學(xué)精彩課堂,引領(lǐng)師生成長;強化化學(xué)實驗教學(xué)的開展與創(chuàng)新,倡導(dǎo)實驗探究,優(yōu)化實驗教學(xué)設(shè)計,不斷提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。

  3. 加強對中考試題的研究。重視《考試說明》的學(xué)習(xí)與研究,認清形勢、把握方向,及時總結(jié),制定科學(xué)有效的備考策略和詳細計劃并有效實施。認真做好模考的分析研究工作,及時調(diào)整各校的復(fù)習(xí)方法和措施,做到宏觀把握,微觀協(xié)調(diào),確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

  4. 加強對教研方式的研究。立足校本教研,加強對各;瘜W(xué)備課組的建設(shè)與指導(dǎo),邀請專家對部分學(xué)校進行學(xué)科專項調(diào)研,加強教研活動的.針對性和有效性。著眼區(qū)域教研,加強校際合作,努力倡導(dǎo)主題研究式教研活動、學(xué)術(shù)沙龍活動、同題異構(gòu)及異題同構(gòu)等多種形式的活動,營造初中化學(xué)教學(xué)的學(xué)術(shù)研究氛圍;加強與常州大市內(nèi)各區(qū)域間的交流與合作,適時組織并做好向先進地區(qū)、單位的學(xué)習(xí)交流活動,進一步拓寬廣大初中化學(xué)老師參與交流和研究的路徑和平臺。致力網(wǎng)絡(luò)教研,充分利用和開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,積極研究和開展網(wǎng)絡(luò)教研,做到共享資源,分享經(jīng)驗與智慧;積極組織各校參與省教研室“教學(xué)新時空”在線學(xué)習(xí)和同步教研活動。

  5.加強對課題建設(shè)的研究。做好新一輪省級課題的申報準備工作,抓好已立項課題的研究和管理工作。引導(dǎo)各校確定研究方向和重點、突破難點,針對教學(xué)實際問題、開展微型課題研究,并在課程改革中從實施、評價和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項性課題研究。課題研究過程中能有針對性的細化和落實,改善研究方式,提高研究效果,提升教科研能力與水平。

  6.加強對教師發(fā)展的研究。做好青年教師培養(yǎng)工作,努力為教師的發(fā)展搭建平臺,創(chuàng)造機會和條件。組建階梯式的成長團隊,吸引不同年齡段發(fā)展基礎(chǔ)好的教師加入階梯式成長團隊,通過開展系列主體參與式活動,促進不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長。指導(dǎo)學(xué)科基地和送培活動,充分發(fā)揮專家型教師的示范、引領(lǐng)作用和基地學(xué)校的垂范、輻射效應(yīng),強力扶持部分學(xué);瘜W(xué)學(xué)科的品質(zhì)提升和有效促進教師綜合素養(yǎng)的拔節(jié)成長,實現(xiàn)團隊建設(shè)與教師個人發(fā)展的有機統(tǒng)一。

  三.主要活動

  二月份:

  1.期末試卷分析和教學(xué)情況交流活動。

  2.結(jié)合現(xiàn)場教學(xué)調(diào)研進行校本教研活動。

  3.常州市初中化學(xué)教學(xué)基本功競賽活動前期準備工作。

  三月份:

  1.結(jié)合現(xiàn)場教學(xué)調(diào)研進行校本教研活動。

  2.學(xué)科基地活動。

  3.組織選手參加常州市初中化學(xué)教學(xué)基本功競賽活動。

  4.組織參加江蘇省教學(xué)新時空“名師課堂”走進常州活動。

  四月份:

  1.結(jié)合現(xiàn)場教學(xué)調(diào)研進行校本教研活動。

  2.各協(xié)作片初中化學(xué)復(fù)習(xí)研討活動。

  3.學(xué)生自愿參加化學(xué)活動周“金鑰匙”競賽活動。

  4.學(xué)科基地活動。

  5.專題復(fù)習(xí)研討活動。

  五月份:

  1.組織各校進行考試情況分析及復(fù)習(xí)研討活動。

  2.結(jié)合現(xiàn)場教學(xué)調(diào)研進行校本教研活動。

  3.學(xué)科基地活動。

  4.中考理科實驗操作考核。

  5.專題復(fù)習(xí)研討活動。

  六月份:

  1.迎接中考并組織有關(guān)教師參加閱卷工作。

  2.進行本學(xué)期教研、科研工作的總結(jié)工作。

  3.組織部分學(xué)校參加江蘇省教研室重大項目(初中化學(xué))階段性研討活動。

  4.部署暑期教師培訓(xùn)活動。(具體安排另行通知)

初中化學(xué)教研工作計劃8

  根據(jù)xxxx市普通教研室的工作計劃要求,結(jié)合xxxx市教體局教研室xxxx年的教研工作思路,確定化學(xué)教研工作的思路為:以“聚焦課堂,提高效率”為主題,以構(gòu)“建和諧課堂”為重點,以“全面提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,積極推進課程改革”為目標,立足課堂教學(xué),關(guān)注師生需求,著力構(gòu)建高效化學(xué)課堂教學(xué)模式;努力提高自身素質(zhì),認真探索化學(xué)教學(xué)研究的方式方法,加強化學(xué)課堂教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,推動我市化學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

  1、健全教研網(wǎng)絡(luò),加強教研隊伍建設(shè)

  建立完善聯(lián)組教研制度,努力提高聯(lián)組成員素質(zhì),建立教研室—教研員—聯(lián)組組長—教研組長—教師的橫向教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò),落實《xxxx市聯(lián)片教研制度》,發(fā)揮聯(lián)片組長的作用,充分發(fā)揮教研聯(lián)組在教學(xué)研究、組織考試、管理評價中的作用。

  2、提升集備實效,落實“和諧課堂”質(zhì)量

  加強學(xué)科教學(xué)集備,提高教師參與教研的質(zhì)量,積極倡導(dǎo)教學(xué)反思,突出對集體備課的實效性的落實,并對集備典型進行推廣。

  3、深化課堂教學(xué)研究,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量

  初中化學(xué)教學(xué)要以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點,尊重差異,培養(yǎng)興趣,注重體驗,掌握方法,發(fā)展能力健康發(fā)展。要進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為。繼續(xù)積極倡導(dǎo)探究式、合作式教學(xué),注意創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí),要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題組織教學(xué),使學(xué)生體驗和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究方法。要進一步轉(zhuǎn)變學(xué)生的.學(xué)習(xí)行為。加強對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),積極探討實施自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的有效途徑。以探究式學(xué)習(xí)作為轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的突破口,正確處理好接受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)、理解與記憶、創(chuàng)新與模仿、發(fā)現(xiàn)與驗證等方面的關(guān)系。

  4、以公開教學(xué)為契機,充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的示范引領(lǐng)作用,致力構(gòu)建“和諧課堂”的教學(xué)模式

  充分發(fā)揮公開課的示范引領(lǐng)作用,組織我市名師、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課獲獎教師到聯(lián)片組學(xué)校開展課堂教學(xué)送教、展示活動;要在聯(lián)片組學(xué)校內(nèi)或不同聯(lián)片組內(nèi)組織實施“同課異構(gòu)”活動,加強對課堂教學(xué)的研究,提升教師的專業(yè)化水平將優(yōu)質(zhì)課的成果加以推廣。組織骨干教師參與 “和諧課堂”教學(xué)模式的構(gòu)建,力爭取得成果并參與市教研室組織的“優(yōu)秀教學(xué)法”評選。

  5、積極推進“菜單式”教研活動的開展,突出教研活動的實效性

  初中化學(xué)教研工作計劃

  完善“菜單式”教研模式,堅持正確的教研方向,對學(xué)校提出的需要研究解決的教學(xué)問題,通過對話、交流、互動等多種形式加以解決,努力爭取教學(xué)研究能真正解決教師教學(xué)中遇到的困惑問題,突出教研的實效性。

  6、加強實驗教學(xué)的研究與指導(dǎo),規(guī)范教師的實驗教學(xué)行為

  充分挖掘教材中“活動天地”和“實驗探究”的深度、廣度,加強“實驗探究”教學(xué)中對實驗設(shè)計能力、觀察能力、動手操作能力,誤差分析能力的培養(yǎng)。杜絕以講實驗代替做實驗的錯誤做法。

  7、努力做好高初中化學(xué)教學(xué)銜接的研究,樹立大化學(xué)思想

  根據(jù)教研室提出的解決好“四度”問題,即控制教學(xué)進度、降低教學(xué)難度、減緩知識坡度、拓寬應(yīng)用廣度,促進“三維教學(xué)目標”的達成這一要求。努力做好高初中銜接的研究與指導(dǎo),研究在知識方面和能力培養(yǎng)方面初、高中的教學(xué)銜接問題,重點研究高中化學(xué)與初中化學(xué)在課程標準、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面的銜接,積極倡導(dǎo)初、高中化學(xué)教師相互聽課,交流,真正樹立起“大化學(xué)”的整體發(fā)展意識

  8.高質(zhì)量的命制競賽及統(tǒng)考試題,發(fā)揮命題對課堂教學(xué)改革的導(dǎo)向作用

  認真研究奧林匹克競賽試題及xxxx市學(xué)業(yè)水平考試試題,結(jié)合課標要求作好試卷分析,并進行交流研究,及時把握好競賽命題及中考命題的脈搏,總結(jié)有一定參考價值的規(guī)律性的東西,并在本市組織的學(xué)科竟賽、統(tǒng)考命題中得到充分體現(xiàn),發(fā)揮命題對課堂教學(xué)改革的導(dǎo)向作用,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,爭取好成績。

  9、加強自身學(xué)習(xí),提高對教學(xué)工作的服務(wù)和指導(dǎo)質(zhì)量

  為了更好的為一線教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和指導(dǎo),本學(xué)期要加強學(xué)習(xí),特別要關(guān)注本學(xué)科的教改、教研先進經(jīng)驗,努力站在本學(xué)科教學(xué)教研工作的前沿,更好的為基層教學(xué)服務(wù)。努力使自己具備:超前意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識。

  附:主要活動

  9月

  1、召開聯(lián)組組長會議,重點研究對35歲以下的青年教師的培訓(xùn)問題

  2、調(diào)研教師教學(xué)及師資結(jié)構(gòu)情況

  3、完成菜單式教研的統(tǒng)計

  4、結(jié)合公開教學(xué),研討構(gòu)建“和諧課堂”的教學(xué)模式

  10月

  1、xxxx市優(yōu)質(zhì)課比賽成果匯報課,研討完善新授課的教學(xué)模式

  2、開展送教下鄉(xiāng)活動,并調(diào)研集備落實情況

  3、舉行市級公開課 (同課異構(gòu)),研討構(gòu)建“實驗探究教學(xué)”模式

  4、組織青年教師進行說課及教學(xué)片段教學(xué)培訓(xùn)

  5、落實菜單教研的各項要求,全心投入教學(xué)服務(wù)工作

  11月

  1、聯(lián)組組長命制期中考試模擬試題上交

  2、以聯(lián)組為單位,評選優(yōu)秀教學(xué)案例及優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  3、市級公開教學(xué),完善“系統(tǒng)復(fù)習(xí)”教學(xué)模式

  4、命制期中考試題,做好期中考試成績分析

  12月

  青年教師說課及教學(xué)片段教學(xué)匯報

  講評課研討

  1月

  期末命題,組織期末統(tǒng)考及閱卷工作,進行試卷分析

  總結(jié)上學(xué)期工作,制定下學(xué)期教研工作計劃

初中化學(xué)教研工作計劃9

  有條有理嘗是教學(xué)活動中的一種重要形式,對促進交流、提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用,為適應(yīng)新課改的教學(xué)要求,制定教學(xué)教研計劃如下:

  教學(xué)工作計劃:

  1、教學(xué)目標:

  知識方面:使學(xué)生了解有關(guān)空氣的成分,氧氣的化學(xué)性質(zhì),質(zhì)量守恒定律,及依據(jù)守恒定律書寫化學(xué)方程式,了解有關(guān)燃燒的知識,含碳的化合物的燃燒及碳的有關(guān)知識,知道一些常見的酸堿并了解它們相應(yīng)的性質(zhì)。

  2、能力方面:針對學(xué)生的實驗?zāi)芰Σ蛔愕膯栴},加強實驗教學(xué),本學(xué)期的計算增加,強化學(xué)生的實驗?zāi)芰Α⒂嬎隳芰、認讀化學(xué)式、化學(xué)方程式,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,環(huán)保意識,使他們對化學(xué)所涉獵的領(lǐng)域有著深刻的了解,以促進他們的學(xué)習(xí)積極性。

  3、思想方面:利用化學(xué)課的特點,使學(xué)生的道德、公共意識有所提高,使他們能自覺的投入到保護我們的生活環(huán)境之列。

  重難點:以各章節(jié)的內(nèi)容確定,特別培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、分析能力、解決問題的能力。

  進度:依據(jù)教研中心進度進行。

  具體措施與要求:

 。1)深入研討教材,提高駕馭教材的能力

 。2)備梨要做到實用性

 。3)注意激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的能力,關(guān)注全體學(xué)生,提高優(yōu)生率,減少低分,提高教學(xué)質(zhì)量

 。4)加強教法學(xué)法的研究,力爭與課改同步

 。5)認真組織好每次測試和競賽活動

  教研計劃:

  一、教研目標:

  以新課改為依據(jù),強化轉(zhuǎn)變,找出差距,更新思想,做到與新課的一致性,通過新課改的`研討積極推動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提高學(xué)生的素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。

  二、具體措施與要求:

 。1)抓好集體備課,通過備、說、聽、評、思活動,取長補短,促進教師共同發(fā)展。

 。2)開展聽評課活動,提高課堂教學(xué)能力,

 。3)不斷的學(xué)習(xí),培訓(xùn)、溝通學(xué)習(xí)新觀念,提高自身的素質(zhì)。

 。4)組織好教師間的先進經(jīng)驗交流,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)手段,做到資源共享。

  、教研活動配檔:

  時間和主要活動

  二月:

 。1)研討新教材

  (2)針對教學(xué)進度安排討論教學(xué)內(nèi)容

  三月:

 。1)研討教材

  (2)優(yōu)質(zhì)教案展

 。3)聽評課活動

  (4)兩人上一課活動

 。5)集體備課

 。6)組織學(xué)生對化學(xué)式方程式的書寫競賽

  四月:

 。1)開展聽評課活動

  (2)兩人上一課活動

 。3)集體備課

 。4)組織期中復(fù)習(xí)

  五月:

 。1)期中考情分析

 。2)經(jīng)驗交流

  (3)組織學(xué)生化學(xué)計算能力競賽

  六月:

 。1)制定期末復(fù)習(xí)計劃

  (2)組織 末復(fù)習(xí)

 。3)集體備課

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