【精選】小學教研工作計劃范文錦集5篇
日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為以后的工作做一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學教研工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學教研工作計劃 篇1
一．指導思想：
本學期，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神，以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導，立足校本教研，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學水平，促進學生的綜合素質(zhì)提高。
二．工作重點及措施：
�。ㄒ唬⿲W好理論，更新觀念，提高素質(zhì)
語文教學應(yīng)按照語文學科的特點，適應(yīng)社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們中高年級語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：
1．認真學習先進的教育教學理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2．及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”。
3．緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
(二）狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率
1．對照語文課程標準，樹立教師服務(wù)意識。
我們要改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式，研究和設(shè)計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。
2．狠抓教師集體備課，提高課堂教學效率。
上學期，各語文備課組在集體備課的形式上做了一些嘗試。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的`螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
3．開展多種形式教研活動，促進教師專業(yè)成長。
本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”等多種形式的教研活動，45周歲以內(nèi)的老師每學期每人至少上一節(jié)教研課，努力提高教師教育教學水平，促進教師專業(yè)成長。
(三）創(chuàng)設(shè)活動，培養(yǎng)習慣，提升素養(yǎng)
1．創(chuàng)設(shè)語文學習活動，拓寬學生學習空間。
本學期，我們將根據(jù)學生的特點和學校的實際情況，繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，多方面提高學生的語文能力。
2．培養(yǎng)良好學習習慣，豐富學生課外知識。
本學期，我們語文教研組將學生讀書落到實處，規(guī)定讀書書目，規(guī)定讀書時間。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會，讓學生在浩瀚的書海中暢游，促進學生語文能力的發(fā)展。
小學教研工作計劃 篇2
為了更好地完成新學期的教學任務(wù)，全面提高教學質(zhì)量，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合初中語文組的實際情況，現(xiàn)制定新學期工作計劃如下：
一、指導思想
本學期，我校的語文教研工作將繼續(xù)以新課程標準為指導，以推進課程改革為重點，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平；繼續(xù)開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量。抓好學科培訓，深化課題研究，加強隊伍建設(shè)，強化質(zhì)量管理，努力建設(shè)富有活力的語文教研組。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊萄谐Ｒ�(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍
1、堅持每月開展四次教研活動。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。
2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。
3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
4、備課要適應(yīng)課改要求的新形式，不但教學過程設(shè)計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。
�。ǘ┩七M課程改革，加強課題研究，，注重學生素養(yǎng)
語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時，著重于引導應(yīng)用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，本學期在校領(lǐng)導的倡導下，語文教研組首先嘗試在教學上進行改革，在七、八兩個年級中推行導學案+杜郎口的`教學模式，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。不斷擴展學生的認知領(lǐng)域，即生活？課堂？生活。學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，通過這種模式就是要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，本學期語文教研組的一個工作重點就是要在教學上進行大膽的改革，不僅重視課堂語文學習，更重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵老師們能結(jié)合教學實際，積極獻計獻策是我組的教學改革穩(wěn)步健康的發(fā)展。具體步驟
1、深入學習，提升素養(yǎng)
讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向?qū)＜覍W習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗構(gòu)筑理想課堂有關(guān)理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的校本研訓活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。
2、努力實踐，穩(wěn)步提高
（1）根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討
根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！
（2）、提高課堂教學質(zhì)量
組織全體老師利用校本研訓時間認真學習構(gòu)筑理想課堂的理論，學習研讀名師課堂實錄，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質(zhì)量。切實在雙因結(jié)合率、課堂練習率、課堂上對學生的關(guān)注率、怎樣上好預(yù)習課、怎樣上好已有預(yù)習的新授課等方面加強研究，并且在研究中經(jīng)常反思：當學生茫無頭緒時，能否給他以啟迪？當學生失望時，能否喚起他們的信心？能否從學生的眼中讀出愿望？能否聽出學生回答中的創(chuàng)造？能否使學生的思維擦出火花？能否使學生在課堂上學習合作，感受和諧的歡樂，發(fā)現(xiàn)的欣喜？用自己的激情演繹課堂教學的精彩，逐步形成具有永流中學特色的教學科研特色。
（3）發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用，推進語文教育該改革。
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展骨干教師課堂教學示范課活動。具體模式為導學案+杜郎口。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷研究反思再研究的過程，積極在教學中嘗試進行改革，進一步提高教育教學質(zhì)量和效率。
（4）開展構(gòu)建理想課堂課題研討活動
認真嚴密地組織課題組教師構(gòu)筑理想課堂匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進教師不斷改進教學策略，轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
3、規(guī)范管理，注重實效
1學校所有的教學均參與、構(gòu)筑理想課堂這一課題的研究工作。課題組成員應(yīng)自覺學習先進的教育教學理論，課題活動和教研活動密切結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時迅速地進行研討和交流，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。
2、注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地，加強對課題成果、教師課題研究內(nèi)容的整合、匯編等工作。同時及時將所有研究的過程性資料上傳教育在線，與其他學校課題組同仁互相切磋與分享。
�。ㄈ├^續(xù)開展課外活動，豐富校園文化生活
1、組織學生參加各級各類語文知識或作文競賽。
2、開展一次年級性的作文競賽活動。
3、開展演講、朗誦等語文活動
4、認真寫好日記隨筆，共享石村初中校園論壇
三、主要活動安排：
三月：
1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃。
2、學習《語文課程標準》，初步提出語文教學改革構(gòu)想，互相探討，并在教學實踐中加以完善。
3、集體備課，結(jié)對教師互相聽課。
四月：
1、檢查各個教師的備課及作業(yè)批改情況。
2、提高學生作文水平研討
3、集體備作文指導課。
4、作文指導公開課
五月：
1、提高閱讀教學的效率研討
2、一課三研活動
3、九年級閱讀教學課展示。
4、古詩詞經(jīng)典誦讀展示會。（各個班級）
5、參加校朗讀、寫字競賽。
六月：
1、參加校閱讀、作文競賽
2、九年級語文老師共同探討資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。
3、畢業(yè)班的語文教學和復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。
七月
1、做好復習工作，準備迎接期末統(tǒng)考。
2、每位教師上交備課、學生作業(yè)、教師讀書筆記等。
3、了解學習情況并總結(jié)經(jīng)驗，寫好工作總結(jié)。
小學教研工作計劃 篇3
一、指導思想
本學期，我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，積極落實學校的教學計劃，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學生為中心，關(guān)注學生，熱愛學生，發(fā)展學生。認真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質(zhì)教育，以科研促教研，減負增效，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。
二、工作要點
(一)認真研討課堂教學
課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。
1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。
本學期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實好一課三備。充分利用每周四的教研組活動的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性;突
出對班上后進生的關(guān)注，讓他們參與教學過程，獲得最大可能的發(fā)展。注重教學反思的實效性。
2、注重課堂教學的`實效性
每堂課落實好六項標準：面向全體，精講多練，師生互動，技術(shù)運用，目標達成，課后反思。認真處理好學、教、練三者的關(guān)系。培養(yǎng)學生學習興趣、提高學習能力。
(1)抓預(yù)習，培養(yǎng)學生良好的預(yù)習習慣。
(2)整體入手，長文短教，提高實效。
(3)教給方法，培養(yǎng)學生的自學能力。
要提高學生獨立閱讀的能力，必須教給學生“學會閱讀”的方法。
(二)加強語文學科活動。
樹立發(fā)展意識、質(zhì)量意識，全面提高教學質(zhì)量。既注重學生基礎(chǔ)知識和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學生特長的發(fā)展和培養(yǎng)，實現(xiàn)在達標基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。
1、注重習慣養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng)
①養(yǎng)成良好的寫字習慣：從平時的練習入手，繼續(xù)加強學生的寫字姿勢糾正及規(guī)范書寫要求;
�、陴B(yǎng)成良好的說話習慣：平時要加強口語交際訓練，對教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐，努力為學生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，提高學生的口語交際能力。
③養(yǎng)成良好的朗讀習慣：平時要加強朗讀指導，提高朗讀水平。④養(yǎng)成良好的閱讀積累習慣：加強課內(nèi)外閱讀指導，指導學生每天對課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累，教師定期或不定期的批閱，講評。對于做的好的同學，把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領(lǐng)的作用，并開展評比活動，看誰積累的數(shù)量多，質(zhì)量高，看誰能在習作中靈活運用并給予獎勵。
2、積極開發(fā)使用校本教材，努力鉆研教學理論和課堂教學策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。
3、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。
4、以科研課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作，交流、研討教學反思、教學成果，提高老師的教研能力。
5、把日常的教學經(jīng)驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文，在學期末參加論文評比。
6、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學習，嘗試語文學科與信息技術(shù)及其他學科的整合，研究整合的有效策略。
小學教研工作計劃 篇4
一、指導思想：
以xx市教研室、學校和教導處工作計劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
二、工作目標：
1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。
3、與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學。
4、加強理論學習，推動教學改革。
5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。
6、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。
三、工作措施：
�。ㄒ唬�、加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
1、組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。
2、 明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立學習英語的'自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)、落實常規(guī)教學，提高教學效益
開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學習、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。
2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。
3、在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。
4、防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學困生的策略是我們要面臨的一大課題�，F(xiàn)在我校民工班的成績不是特別理想，部分學生學習時難度較大。所以我們在教學中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
其次，改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：（1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。（2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
�。ㄈ�、加強教研組建設(shè)，提升教師水平
1、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設(shè)。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。
2、注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。
�。ㄋ模�、拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設(shè)
1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。
2、加強中中小學英語教學的銜接（重點是六年級）。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。
3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。近年來，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進了我們的教學生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結(jié)合。
小學教研工作計劃 篇5
一、指導思想
質(zhì)量始于教育，終于教育。教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校生存與發(fā)展的關(guān)鍵。本學期，我校教學教研工作在繼續(xù)咬定質(zhì)量不放松的同時，將以“教育教學改革與創(chuàng)新”為突破口，以規(guī)范教師教育教學行為為目標，以提高教育教學質(zhì)量為核心，繼續(xù)抓好一個重點（優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率）；強化兩項工作（強化教學過程的全程管理；強化校本研修）；抓好四個落實（求實；求新；求嚴；求精），努力實現(xiàn)我校教學質(zhì)量再創(chuàng)新高。
二、學年目標定位及工作思路
上學年，在全校教師的共同努力下，學校教育質(zhì)量實現(xiàn)了穩(wěn)步提升。20xx學年伊始，我校在對學校工作進行全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，著眼創(chuàng)建人民滿意的學校，做人民滿意的教師，把20xx——20xx學年定為“教育教學改革創(chuàng)新年”。
繼續(xù)抓住“一個重點”——優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率；
強化“兩項工作”——強化教學過程的全程管理；強化校本研修工作；
抓好“四項工作落實”——（求實；求新；求嚴；求精）扎實做好教學常規(guī)管理制度建立健全工作；改革創(chuàng)新教學管理模式，提高工作效率；嚴格落實第十八個教學常規(guī)月行動要求；精心做好教學質(zhì)量過程監(jiān)控工作，確保學校教學質(zhì)量再創(chuàng)新高。
三、工作目標
1、建立健全各項教學常規(guī)管理制度，嚴格標準，嚴格要求，從嚴管理，不隨意降低標準，不搞花架子，不做表面文章，扎扎實實做好教學過程管理。
2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學，全面落實學�！耙詫W定教 當堂達標”一級教學模式，提高課堂效率。
3、以校本研修工作為依托，積極開展多元的教學教研活動，提升全體教師專業(yè)化水平。
4、組織豐富多彩的活動，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質(zhì)。
5、以教學管理改革與創(chuàng)新為突破口，增強“質(zhì)量意識、服務(wù)意識”加大三四年級英語、科學教學的過程監(jiān)督，努力實現(xiàn)學校教學質(zhì)量再創(chuàng)新高。
三、工作重點與創(chuàng)新舉措
�。ㄒ唬┳ズ谩罢n程方案”的落實，促進學生全面發(fā)展。
1、落實國家課程方案，開齊課程，上足課時。落實課程標準，完成課程標準
規(guī)定的教學任務(wù)。
2、落實好地方課程的開設(shè)與管理，加強校本課程的開發(fā)。
3、面向全體學生，關(guān)注個體差異。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，爭不讓每一名學生掉隊。
4、著眼學生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。
本學期，學校領(lǐng)導班子要嚴格落實每天輪流巡查制。對照“課程表”不定時進行課堂巡查（包括習字一刻鐘），發(fā)現(xiàn)有不按課程表上課的情況及時指正，并記工作失誤一次，扣0.1分，成績直接計入教師綜合考評，確保每位教師能夠嚴格按照學校課程設(shè)置要求，開齊學科門類并上足學科課程。避免空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)。
（二）抓好教學管理，提高管理效益。
1、抓好制度建立健全工作，創(chuàng)新管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格，教學管理務(wù)實高效。
2、加強教導處領(lǐng)導職能及下屬各部門職能建設(shè)，精心選配教研組長、課題組長及各功能室管理人員，加強責任制落實，簽定責任狀，明確工作職責，提高工作效能。
3、充分發(fā)揮教導處監(jiān)督職能，強化過程監(jiān)督管理，保障各部門工作的開展，避免工作虛假作風的形成，切實提高工作實效。
4、期末，學校將根據(jù)工作落實情況對各教研組、課題組進行考核，真實全面地反映活動情況，成績以捆綁評價方式記入教師個人考核成績。
5、突出教學的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優(yōu)。學校校長每學期聽評課不少于30節(jié)，分管校長不少于35節(jié)、教導主任不少于30節(jié)，教師聽評課不少于20節(jié)。
6、加大對教學檢查力度。根據(jù)學校教師發(fā)展性綜合評價考核細則對教師進行綜合評價。
本學期，學校教導處將嚴格落實辦事處教委假期教學管理專題研討會議精神及相關(guān)要求，改革創(chuàng)新我校教學常規(guī)要求及檢查模式，扎扎實實做好教學過程管理，不搞花架子，不做表面文章。
（三）抓好教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。
1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。
2、課標重解讀，教材重研讀。
本學期，組織全體教師利用“教學常規(guī)月”，深入學習學科課程標準，引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn)，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學資源，提高教師學科教學水平。
3、備課重實效。
備好課是上好課的前提，也是教學工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。學校將嚴格落實教委備課制度及具體規(guī)定，嚴禁不備課就上課，組織教師提前備好課，上好課。本學期，學校繼續(xù)保留批注式備課，手寫教案采用“1+N”的活頁教案編寫模式。1是指，每一位教師每周至少精心編寫一個規(guī)范、細致的教學案例。N是指，每位教師可以根據(jù)自己的教學實際，再完成不同數(shù)量的教學簡案（至少3個）。教案書寫字跡要工整、規(guī)范。所有學科提前一周備課。備課過程中，教師可結(jié)合本班實際情況借鑒報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學案例，但不得照抄現(xiàn)成教案。每節(jié)課上完后，及時進行教學反思，認真總結(jié)課堂教學的得與失，反思使用雙色筆。
4、課堂重效益。
以推進課堂教學改革為重點，著力構(gòu)建高效課堂，深入開展課堂教學模式的探索與研究，切實提高教學的有效性。適時舉辦高效課堂教學模式研討活動。
本學期，語文、數(shù)學、科學、英語學科在一級模式“以學定教 當堂達標”的基礎(chǔ)下，參照傳統(tǒng)文化學科“設(shè)境誦經(jīng)典 闖關(guān)達目標”二級課堂模式，各教研組繼續(xù)積極構(gòu)建展現(xiàn)學科特點的高效課堂模式。
5、作業(yè)重規(guī)范。作業(yè)設(shè)置既要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，又要注重探究性、實踐性。
周六、周日、節(jié)假日要布置適量的作業(yè)。作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精評。本學期，有教師錯誤典型案例記錄，改為學生“典型錯誤集題本”。
6、書寫重質(zhì)量。嚴格要求學生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。
各年級開好寫字課，同時固定人員利用習字一刻鐘指導學生習字。做到寫字練字與豐富多彩的活動結(jié)合。
7、一周小結(jié)重實效。
本學期，加強落實教師一周工作小結(jié)制度。每周星期五下午老師們利用放學后25分鐘的時間，教師對自己一周來的工作進行進行盤點，反思自己的教學，查找不足，制定下周工作計劃，以便有序開展常規(guī)教學工作。
8、常規(guī)檢查重指導。以常規(guī)促規(guī)范，以改革促發(fā)展，努力抓好備課、上課、課后反思教學博客、作業(yè)檢查等環(huán)節(jié)，規(guī)范教學行為。
本學期，學校繼續(xù)落實常規(guī)材料每周自查制度，對“教案、作業(yè)”教研組將每周對教師的完成情況進行檢查，簽章，發(fā)現(xiàn)問題當場反饋給教師，督促整改；教導處成立教學常規(guī)檢查小組每月對教學常規(guī)完成進行全面檢查，認真進行分析評估，集體反饋，表彰先進，對質(zhì)量較差的進行認真整改，以促進學校教學質(zhì)量的整體提高。
（四）抓好教學研究、教育科研，提高研究實效。
1、創(chuàng)新教研模式，鼓勵教師通過教師個人反思、同伴互助、每周教師培訓等形式，提高自身教學水平和綜合組織。
2、利用9——11月份，組織全體教師開展好主題為“用技術(shù)改變教學”的校本研修工作，提高研修實效性。
3、不斷加強對課題研究的過程性指導，提高課題研究質(zhì)量和實效。
①突出抓好“結(jié)題”課題的推廣、應(yīng)用工作。
②重點搞好“研究”課題對教學的服務(wù)工作，在教學實踐中研究課題，在研究課題中規(guī)范教學實踐，形成良性循環(huán)，提高實驗實效。
③重點搞好學校的小課題研究，積極落實督查措施，真正實現(xiàn)教育科研服務(wù)教學的目的。本學期，語文組要繼續(xù)推廣“低中段遞進承接式預(yù)習模式的研究”實驗，同時引領(lǐng)其它學科組提高小課題研究的實效性。
�。ㄎ澹┳ソ處煂I(yè)成長，提高教師隊伍整體素質(zhì)，推動學校教育教學質(zhì)量的的全面提升。
1、加強師德培訓，樹立教師隊伍的良好形象。
“鑄師魂、修師德、樹師表、練師能”是我們開展職業(yè)道德教育永恒的`主題；本學期學校將組織3到5次師德主題培訓活動。
2、堅持讀書交流制度，促進教師專業(yè)成長。
本學期，繼續(xù)閱讀學校統(tǒng)一訂購的《做最好的教師》這本書，希望通過閱讀轉(zhuǎn)變教師觀念，創(chuàng)新教育方式，真正提高工作實效，有效促進教師的專業(yè)成長。
3、以培訓促成長，以學習促發(fā)展，繼續(xù)抓好每周教師培訓活動，提高教師教育教學理論水平。
4、以活動促發(fā)展，搭建教師成長平臺。
�、俳M織公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評選等活動，促進教師在活動中成長。②建立完善教師專業(yè)成長檔案，發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用。③加強青年教師培養(yǎng)力度，促進青年教師快速成長。④搭建中年教師發(fā)展平臺，激發(fā)他們的工作熱情。⑤建立健全教師發(fā)展性綜合評價考核方案，要堅持內(nèi)容全面、科學易行原則，從教師工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作實效、特殊貢獻等多方面全面科學評價教師。
�。┖葑ソ虒W質(zhì)量，促進學生發(fā)展。
1、嚴格落實學科質(zhì)量檢測體系，規(guī)范各種檢測、考務(wù)管理工作，以保證措施得力、貫徹落實到位。切實提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、做好單元檢測把關(guān)，要求單元練習隨教學進度進行檢測。認真及時批閱，細致全面試卷分析、及時訂正學生錯誤�？茖W使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，探求科學的補救方法，進行查漏補缺，彌補教學不足。
3、教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。
4、完善學科考查活動，全面展現(xiàn)學生素質(zhì)。
四、保障措施
1、狠抓教育教學管理隊伍建設(shè)，努力提高管理效率與質(zhì)量。為適應(yīng)教育改革的新形勢，實現(xiàn)學校發(fā)展的科學性和規(guī)范性，突出學校個性特色，學校領(lǐng)導必須堅決落實理論學習制度，積極追求教學管理的新路子，新方法，牢固樹立質(zhì)量意識和發(fā)展意識，使教學管理工作有條不紊的進行。
2、建立健全各項教學管理制度，規(guī)范教學活動。學校的發(fā)展離不開制度的約束和保障，因此，學校將圍繞“課堂教學”這一中心制定優(yōu)化一系列教師教育、培訓、考核、管理制度，促進教學工作的順利開展并取得成效。
3、完善教師評價體系，提高教師參與各項工作的積極性和責任意識。學期初，依據(jù)教委有關(guān)標準，學校對每位教師的工作量進行分工，執(zhí)行責任追究制度，嚴格崗位目標責任制。教導處組織力量定時檢查工作完成情況、履行各種職責及遵守各種制度情況，真正實現(xiàn)多勞多得，少勞少得，徹底改變干多干少、干好干壞一個樣現(xiàn)象，調(diào)動廣大教師工作的積極性。
4、組建語文、數(shù)學等教研組并指定專人負責。學期初，指導各教研組制定明確具體的工作計劃，內(nèi)容充實，措施得力，安排周到。學校領(lǐng)導定時參與各教研組活動。每月兩次教研組長會議，定期組織教研活動，教研組長書面上報活動情況。
5、加強教學反思，指導教師在上課、聽課、評課、參加教研活動、理論學習后，及時記下對自己有所觸動的事件、現(xiàn)象，及時自我剖析自己的教育教學行為，促進教師不斷提高自身素質(zhì)。
6、保持與校外機構(gòu)的合作，發(fā)揮課程專家的指導與協(xié)助作用。
7、學期末，教導處、各教研組和教師寫出各自的工作總結(jié)，及時反思工作得失，以便指導下一步工作。
8、鼓勵教師針對教學過程中存在的問題提出寶貴合理的意見，發(fā)揮群體優(yōu)勢，力爭使教學工作更趨于合理，進一步提高教學質(zhì)量。
附：教學工作活動安排（還需調(diào)整）
月份
主要工作安排
九月份
1、召開教學工作會議，全面部署各項教學工作
2、校本研修工作全面啟動
3、教學常規(guī)月活動
4、推門聽課和新進教師聽課活動
5、教師教學常規(guī)材料檢查
十月份
1、教學常規(guī)月檢查活動
2、喜迎國慶，學生征文、繪畫大賽
3、迎辦事處、濱城區(qū)教學調(diào)研
4、教師教學常規(guī)材料檢查
十一月份
1、校優(yōu)質(zhì)課評選活動
2、教師信息技術(shù)應(yīng)用展示
3、教師教學常規(guī)材料檢查
十二月份
1、經(jīng)典詩文誦讀活動
2、教師教學常規(guī)材料檢查
20xx元月份
1、特長超市展示
2、復習經(jīng)驗交流會
3、迎辦事處期末學生素質(zhì)抽測
4、教師教學常規(guī)材料檢查
2月份
1、期末課程實施質(zhì)量檢測
2、教學工作全面總結(jié)文章
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