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春季小學(xué)教研工作計劃

時間:2023-03-22 18:50:58 工作計劃 我要投稿

春季小學(xué)教研工作計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的春季小學(xué)教研工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

春季小學(xué)教研工作計劃

春季小學(xué)教研工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想。

  堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,堅持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《東橋中心小學(xué)09年春工作計劃》提出的各項任務(wù)和目標(biāo),強化責(zé)任意識,團隊意識,研究意識,在進一步深化課程改革,促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過程中,充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能。

  二、主要工作思路:

  厚積薄發(fā)提升教師群體素質(zhì),有的放矢高效落實教學(xué)常規(guī),百花齊放推進課改實驗進程,靜泊致遠(yuǎn)深入開展校本研修。

  三、主要工作及措施。

 。ㄒ唬┳⒅靥嵘處熑后w素質(zhì)。

  1、搭建三個平臺,促進教師的專業(yè)成長。

  (1)學(xué)習(xí)交流平臺。

  中心小學(xué)“骨干教師每周薦讀”的網(wǎng)上博客和《橋風(fēng)》的宣傳報道。教師的讀書心得體會,教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞。這是一個融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺。

 。2)專業(yè)引領(lǐng)、帶動平臺。

  通過參與骨干教師講學(xué)(經(jīng)驗講座或課堂教學(xué)展示)和“走出去、請進來”的專家講學(xué)。

  (3)教學(xué)展示平臺。

  通過參加每學(xué)期一屆的“青年教師教學(xué)基本功大賽”活動、課改“龍頭”校的課題(專題)研究暨課堂教學(xué)開放活動及各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評選活動。

  2、提升教導(dǎo)(教研組長)的專業(yè)素質(zhì)。

  倡導(dǎo)教導(dǎo)(教研組長)勤學(xué)習(xí)(學(xué)理論)、勤實踐(課堂教學(xué)與課堂調(diào)研)、勤反思(理論與實踐有機結(jié)合)。堅持“教研日”校本研修制度,使教導(dǎo)(教研組長)在互動交流中增強研究意識、服務(wù)意識,提升專業(yè)素質(zhì)。

 。ǘ┯行鋵嵔虒W(xué)常規(guī)。

  1、貫徹落實免收學(xué)費和課本費的收費制度,強化防流鞏生責(zé)任制和完善扶貧助學(xué)制度,做好招鞏生工作。特別要做好學(xué)困生和“留守”兒童的入學(xué)動員與三殘兒童的隨班就讀工作,強化家校聯(lián)動機制,確保他們正常入學(xué)就讀。力爭在校生輟學(xué)率控制在100%以內(nèi)。

  2、根據(jù)《東橋中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的要求加強教學(xué)常規(guī)管理的全流程監(jiān)控、檢查、反饋和整改工作,建立相應(yīng)的制度,切實提高教學(xué)常規(guī)管理實效。學(xué)校繼續(xù)開展定期與不定期檢查,達(dá)到抓管理檢查,促質(zhì)量提高的目的。

  3、重視畢業(yè)班教學(xué)工作,加強畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。要繼續(xù)開展各年級學(xué)科素質(zhì)技能培訓(xùn)與競賽工作,加強學(xué)生考試命題的研究,提高命題水平,強化期中期末的知識測查工作,進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,爭取達(dá)到或超過去年質(zhì)量水平。

  4、積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究,提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗,及時交流。

  (三)穩(wěn)步實施課改實驗。

  1、繼續(xù)積極開展新課程理論與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。了解教學(xué)中的實際問題,有針對性地組織開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)。

  2、繼續(xù)開展各科教學(xué)研討與案例、論文征集評選等活動,促進學(xué)校間教研資源優(yōu)勢互補。

  3、加強新實驗?zāi)昙墸昙墸⿲W(xué)科與其他年級綜合、活動學(xué)科的教學(xué)研討,在研訓(xùn)一體中提高教師學(xué)科教學(xué)能力和水平。

  4、以啟用新的'學(xué)生評價手冊為契機,推進學(xué)生評價改革,建立多元的個性化發(fā)展性評價體系,實現(xiàn)學(xué)生評價由絕對的成績量化到模糊評價的變革,促進學(xué)生全面發(fā)展。

  5、加大教案撰寫改革力度。加強對教師備課過程的指導(dǎo),營造扎實備課的良好氛圍,并著手做好教師解讀教材能力的培養(yǎng),學(xué)校允許、鼓勵教師撰寫風(fēng)格各異的教學(xué)設(shè)計,倡導(dǎo)教師編寫實用教案、創(chuàng)新教案和個性教案。

  (四)深入開展校本研修。

  (1)繼續(xù)完善“教研日”校本研修制度,健全教研網(wǎng)絡(luò),扎實、有效地開展校本教研活動:新課程教學(xué)沙龍、課題(專題)研討、課堂教學(xué)案例(現(xiàn)場課、錄像課、文本課等)研究、課改實驗的相關(guān)問題診斷等,促使每一位教師都能在“合作、互動”的校本教研中實現(xiàn)專業(yè)成長。

  (2)開展以解決教學(xué)問題、課改突出問題為主要內(nèi)容的專題研究,加強合作攻關(guān)。

 。3)切實做好重點課題的實驗研究,提升課題研究的整體水平,提高廣大教師的科研素養(yǎng)。做到課題研究日;、常規(guī)化。

  四、各周重點工作安排:

 。ㄒ唬╊A(yù)備周。

  1、義務(wù)教育宣傳活動,做好招生、鞏生、防溜工作。

  2、調(diào)整落實“三表”。

  3、討論、制定學(xué)校教研工作計劃。

  4、整理分發(fā)教學(xué)用具。

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  1、制定“教研日”活動方案。

  2、落實六項技能、美術(shù)書法比賽、數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)人選及培訓(xùn)方案。

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  1、參加教導(dǎo)會議并傳達(dá)會議精神。

  2、新課程教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

  3、畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研:全月。

  4、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

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  1、執(zhí)行省教學(xué)常規(guī)工作自檢(一)(期初計劃撰寫情況檢查反饋)。

  2、三年科學(xué)研討課(xx)。(研討活動課統(tǒng)一時間為每周四上午第一節(jié)校本研討時間為晚7:00)

  3、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

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  1、新課程實驗研究成果征集(縣評選)。

  2、片區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。

  3、省陶研課題《運用陶行知教育思想,構(gòu)建“自主建構(gòu)”的課堂教學(xué)研究》課題實驗基地校申報。

  4、一年語文研討課(xx)

  5、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

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  1、學(xué)區(qū)開展科學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評活動。

  2、學(xué)區(qū)“教研日”實施情況跟蹤檢查。

  3、學(xué)區(qū)美術(shù)書法比賽。

  4、四年音樂研討課(xx)。

  5、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

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  1、教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。

  2、片區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動。(xx)

  3、英語研討活動課(xx)。

  4、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

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  1、學(xué)區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動。

  2、學(xué)區(qū)六項技能比賽。

  3、學(xué)區(qū)綜合實踐活動教學(xué)方案設(shè)計評選。(選拔送縣參評)

  4、六年數(shù)學(xué)研討課(xx)。

  5、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

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  1、學(xué)區(qū)英語書寫比賽(指導(dǎo)師:xx)。

  2、“橋風(fēng)杯”教師教學(xué)大賽(現(xiàn)場論文,課堂教學(xué)與反思)。(參加對象:xx、xx)

  3、二年語文研討課(xx)。

  4、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

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  1、學(xué)區(qū)四、五年級常識科知識競賽(品社、科學(xué))。

  2、學(xué)區(qū)教學(xué)案例、隨筆征集評選活動(評選優(yōu)秀送縣參評)。

  3、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

  (十一)第十一周:

  1、期中測試與質(zhì)量分析。

  2、全面家訪并修訂教學(xué)計劃。

  3、年會論文撰寫(全學(xué)科,左上角注明:20xx年度論文評選一式兩份郵件發(fā)到李教導(dǎo)處)。

  4、片區(qū)畢業(yè)班教師座談會。

  5、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

  (十二)第十二周:

  1、縣小學(xué)骨干教師教學(xué)展示活動。

  2、學(xué)區(qū)課題研究活動(教學(xué)開放活動)。

  3、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

  (十三)第十三周:

  1、畢業(yè)班知識檢測試卷征集評選。

  2、五一放假一天(周五)。

  (十四)第十四周:

  1、片區(qū)分年段教研。

  2、四年品生研討課(xx)。

  3、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

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  1、橋風(fēng)杯三至六年作文競賽(星期六上午9:00)。

  2、學(xué)區(qū)畢業(yè)班知識普查(第一輪)。

  3、五年班隊活動觀摩課(xx)。

  4、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

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  1、期末教學(xué)常規(guī)管理工作自查、自評。

  2、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

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  1、組織各年級技能科期末測試命題工作

  2、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

  (十八)第十八周:

  1、橋風(fēng)杯三至五年數(shù)學(xué)競賽(星期六上午9:00)。

  2、六一系列活動。

  3、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

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  1、縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測。

  2、1——5年級語數(shù)功課結(jié)束,常識科學(xué)期考查。

  3、每周薦讀。主講人:xx;記錄:xx。

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  1、1——5年級語數(shù)學(xué)期復(fù)習(xí)開始。

  2、撰寫學(xué)生評語。

  3、學(xué)區(qū)年會論文評選。

 。ǘ唬┑诙恢埽

  1、1——5年語數(shù)總復(fù)習(xí)和學(xué)期考試。

  2、匯總各種榮譽。

 。ǘ┑诙埽

  1、上交教研總結(jié)

  2、教育教學(xué)工作資料整理、歸檔,收集、清點各種教學(xué)儀器、設(shè)施。

  3、7月4日學(xué)期結(jié)束,暑假開始。

春季小學(xué)教研工作計劃2

  以新課程改革為契機,以加快學(xué)校藝術(shù)改革和發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo);以加強藝術(shù)教育教學(xué)改革為核心;以發(fā)展藝術(shù)教育,全面提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)為重點;以加強藝術(shù)師資隊伍建設(shè),建立藝術(shù)教育科研團體為關(guān)鍵;以弘揚人文精神,傳承和挖掘民族、民間文化藝術(shù)形式,建立社區(qū)、校本教材為渠道;繼續(xù)保持本校藝術(shù)教育的可持續(xù)發(fā)展,與時俱進,開拓創(chuàng)新,扎扎實實開展各項藝術(shù)教育工作。

  一、以教育科研為先導(dǎo),走藝術(shù)教育科學(xué)化之路。

  分層次教學(xué),加強藝術(shù)教師的校本培訓(xùn),進行階段性總結(jié),及時推出成果,進行論證,并吸納一些新的問題加以充實。既要抓研究的結(jié)果,又要抓研究的過程;既要構(gòu)建一個完善的新課程體系,又要塑造一大批新課程背景下的新的藝術(shù)教師,這樣才能讓藝術(shù)教改之花開得更艷、更香、更廣。

  二、加強師資隊伍建設(shè),促進教師的專業(yè)化成長。

  1.教師是課程改革的關(guān)鍵,是聯(lián)系新課程與學(xué)生的紐帶,藝術(shù)課程實施的難處就是教師素質(zhì)的相對落后。加強師資隊伍的建設(shè),催化教育觀念的轉(zhuǎn)變,促進自身能力素養(yǎng)的調(diào)整是當(dāng)務(wù)之急。

  2.加強業(yè)務(wù)管理制度建設(shè),使教師終身化學(xué)習(xí)成為可能。在堅持“走教”,保證“開齊、上足、教好”的基礎(chǔ)上,進一步完善新課程管理體制。一方面使素質(zhì)教育規(guī)范化,一方面要加強藝術(shù)教師的主動性、創(chuàng)造性,使藝術(shù)老師在已有的基礎(chǔ)上發(fā)展,能前瞻性的發(fā)展,能個性化的發(fā)展,總之使自主發(fā)展成為可能。同時,促使教師進行教學(xué)研究,并進行自覺反思,把學(xué)習(xí)與個人修養(yǎng)的塑造聯(lián)系起來,把學(xué)習(xí)與平時的一舉一動聯(lián)系起來,形成個人良好的'外部環(huán)境。

  三、以學(xué)生全面發(fā)展為本,綜合提高學(xué)生的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)。

  學(xué)生的發(fā)展是教育的本源和檢驗標(biāo)準(zhǔn),素質(zhì)教育就明確地把全體學(xué)生的全面素質(zhì)的提高作為方向。

  1.立足于藝術(shù)能力的培養(yǎng),促進人文素養(yǎng)的提升。

  藝術(shù)能力與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)是藝術(shù)教育的雙刃劍。重點加強人文素養(yǎng)的熏陶,建構(gòu)合理的知識結(jié)構(gòu)是明智的策略。首先要美化,優(yōu)化校園、教室環(huán)境,利用環(huán)境進行教育,用教育來美化環(huán)境,互動共建美的物質(zhì)環(huán)境和精神文化環(huán)境。其次要挖掘藝術(shù)課程的美的因素,堅持以審美為中心,保持學(xué)科知識的平衡與協(xié)調(diào),適當(dāng)降低技能要求,建立合理的審美標(biāo)準(zhǔn),使教學(xué)行為產(chǎn)生美感。第三要營造大美育的教育價值觀,把美內(nèi)化為思想,轉(zhuǎn)化為行動,并能遷移到其它課程的學(xué)習(xí)中去,形成形美于外,行美于中,心美于內(nèi)的藝術(shù)人才新形象。

  2.立足于課堂空間,開拓社區(qū)文化交流新渠道。

  課堂是學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的主陣地。交流是藝術(shù)發(fā)展的主渠道,發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)能力要堅持走學(xué)!鐓^(qū)的道路。藝術(shù)活動要堅持讓學(xué)生親自參與、親身體驗,在活動中增強學(xué)生的藝術(shù)交往能力、信息處理能力,培養(yǎng)個性與人格,繼續(xù)展開學(xué)生的藝術(shù)綜合實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力。開展中小學(xué)生的通過系列活動使學(xué)生的人文素養(yǎng)和藝術(shù)能力得到整合發(fā)展,使我校藝術(shù)教育再上一個平臺。

  四、藝術(shù)活動行事歷

  1、制定藝術(shù)組教研工作計劃。

  2、全組教師制定好音樂、美術(shù)計劃,認(rèn)真填寫教師工作手冊,要求詳盡不缺項。

  3、音樂教師教唱校歌。

  4、教研組建立教研組博客,(命名:藝域風(fēng)情),及時上傳組內(nèi)的.各種活動資料,組內(nèi)每個成員建立個人博客。

  5、落實開展合唱、舞蹈、繪畫等校本課程。

  6、做好音樂課題結(jié)題的相關(guān)工作(由李妮老師牽頭負(fù)責(zé))

  7、備課是上好課的前提,按課時備課,盡量做到提前一周備課。每學(xué)期必須有一篇詳案。

  8、做好國慶60周年慶的合唱文藝排練工作。

  9、做好常規(guī)教育教學(xué)工作,及時與班主任交流學(xué)生情況。

  10、每人上一節(jié)組內(nèi)公開課,組內(nèi)成員每人要求參加聽評活動,做到研教結(jié)合。另外,教研組長有針對性地在組內(nèi)推門聽課多節(jié),其他成員至少組內(nèi)推門聽課一節(jié)。

  11、落實集體備課,在備課本上有所體現(xiàn),教案和反思及研討體現(xiàn)在備課本上。集體備課要以教材或教學(xué)過程中的重難點問題為課題,將個人備課與集體備課進行整合。程序:個人鉆研教材,書寫教案(個人備課),提出問題,交流研討,修正教案,課堂執(zhí)教,課后交流反思。

  12、聽課每人每學(xué)期要求不少于10節(jié),業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)筆記要求各達(dá)20xx字。

  13、教研組的教研活動,全組教師共同參與,每人組織一次相關(guān)專業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),內(nèi)容自定。(比如組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課程教材教法,傳授別人或自己好的經(jīng)驗方法和教學(xué)心得等等),學(xué)習(xí)有主題,有目標(biāo),能針對教學(xué)實際。做好詳細(xì)的教研活動記載。

  14、教研活動時間定于周五第二節(jié)課,每周一次,有事請假。若與學(xué);顒記_突,順移下一周開展。

  15、積極撰寫論文,期末人均上交一篇高質(zhì)量的論文。

  16、校本課程展示。

  17、做好學(xué)生的過程評價和期末測評。

  18、認(rèn)真總結(jié)上交各教學(xué)資料。

春季小學(xué)教研工作計劃3

  本學(xué)期小學(xué)英語教研工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,以課程改革為發(fā)展契機,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向,緊緊圍繞課程實施中的問題而展開,不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實踐中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,不斷提升英語教師的教學(xué)水平,從而全面提高我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念

  1、要繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章,探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想,切切實實地改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效益的'途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實到學(xué)科教學(xué)中。

  2、要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記,,并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。

  3、教師要轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評價機制,小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主,以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

  二、引導(dǎo)校本教研,提高教研質(zhì)量

  教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出,教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程,全面落實課程改革的目標(biāo),切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)能力,具有重要意義。

  1、加強課程管理,各校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真對待,積極指導(dǎo),努力開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源,拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心,造成高年級的兩極分化。

  2、積極幫助學(xué)校開發(fā)校本課程,研究英語學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用,針對一些學(xué)校校本課程的開發(fā)和評價、校本教研的途徑和方法等,開展專項研究,注重研究實效,及時推廣研究成果。

  3、各校要加強對英語教研組工作的指導(dǎo),根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”,定期檢查學(xué)校英語教研組的工作。要真正形成鉆研教材,研究教法,探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實可行的`方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。

  4、積極參加市級“學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),改進課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會和專題學(xué)術(shù)沙龍,把握課改方向,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,交流課改經(jīng)驗,增強教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計典型案例,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

  6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學(xué)的重點。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法,鼓勵學(xué)生大膽運用英語。同時,積極開展各種生動活潑的英語課外活動,增長知識,開闊視野,發(fā)展智力和個性,促進學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織四年級學(xué)生的聽能競賽、五年級學(xué)生的朗讀競賽,六年級學(xué)生的書寫比賽,英語歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

春季小學(xué)教研工作計劃4

  為了更好地落實學(xué)校教導(dǎo)工作計劃,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點,在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高教師整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,以生命化課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實有效開展教研活動,促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作思路:

  本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的生命課堂,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高生命課堂教學(xué)的水準(zhǔn),發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

  三、主要工作

 。ㄒ唬┘訌姅(shù)學(xué)教學(xué)的.五個常規(guī)工作

  1、備課。教師備課遵循“研討、個性備課、教后反思”具有生命的模式。在備課前,教師先對每一單元的教材、教法等進行研討,以便教師準(zhǔn)確把握教材,采取適當(dāng)教法,融合集體智慧;然后每位教師結(jié)合自身實際,結(jié)合班級學(xué)生實際,進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。

  2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案,上課中注重動態(tài)生成,及時調(diào)整教學(xué)策略,努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。

  3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性,份量、難易要適中,作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,批改及時規(guī)范,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時對學(xué)生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。

  4、輔導(dǎo)。要做好“輔優(yōu)補差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時間,努力使輔優(yōu)補差工作落到實處,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  5、考試。認(rèn)真進行質(zhì)量分析,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn),討論有效的改進措施。

  (二)認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動,進一步發(fā)揮教研組功能

  1、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式,確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,加強評課環(huán)節(jié),提高教研水平。

  2、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動。教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

  3、繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)活動,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。教師每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于8次。

  4、進一步推進生命化課堂實施,同時本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把生命化課堂和提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。

 。ㄈ、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

  三、具體活動內(nèi)容與時間安排:

  教研組教研活動安排:

  預(yù)備周及三月份

  1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表,撰寫教學(xué)教研計劃并完善各項制度

  2、教師備好超前課

  3、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表,撰寫教學(xué)教研計劃并完善各項制

  4、教研組長制定教研組工作計劃。

  四月份

  1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面了解小學(xué)全冊教學(xué)內(nèi)

  2、深入課堂聽課、評課、交流指導(dǎo)

  3、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  4、教學(xué)常規(guī)檢查

  五月份

  1、校級公開課

  2、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測

  3、組織期中測查的卷面分析工作。

  4、教學(xué)常規(guī)檢查

  六月份

  1、校級公開課

  2、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  3、教學(xué)常規(guī)檢查

  4、六年級學(xué)生畢業(yè)會考

  5、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作

  6、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié),并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

  7、有效復(fù)習(xí)研討

  七月份

  1、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動

  2、學(xué)生應(yīng)用能力測試

  3、期末檢測及學(xué)期總結(jié)

  4、上交各項資料

春季小學(xué)教研工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  我校以提高師資整體素質(zhì)為核心, 以提高課堂教學(xué)效率為重點,以強化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口,促進全校教師專業(yè)化發(fā)展,有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點:

  1、組織骨干教師參加新課程學(xué)科語文、數(shù)學(xué)備課會,不斷增強培訓(xùn)活動的針對性和實效性。

  2、圍繞 課程、課堂、課外 ,加強課程建設(shè),聚焦課堂教學(xué),活躍課外生活,加強教材研讀和學(xué)生研究,強化課型創(chuàng)新,力求體現(xiàn)“扎實、有效、簡潔、靈動”的特色。

  3、針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點、熱點問題,開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動。

  4、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實踐活動課程”的'開設(shè)與實施工作。結(jié)合實際課程,更好地促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

  5、加強、深化校本教研工作。以改變教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口,改變教研活動的形式,強化教師的參與意識,進一步提高校本教研的實效性。

  三 、 重在教學(xué)常規(guī)管理

  1、90%以上的教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量評測、參加規(guī)范活動等方面達(dá)到評估標(biāo)準(zhǔn),學(xué)會撰寫教學(xué)案例 論文、敘事和反思,提高教師的專業(yè)水平。

  2、進行兩次教學(xué)常規(guī)檢查, 并予以具體化、數(shù)字化。

  3、學(xué)校在課程管理、教學(xué)管理和研修管理等方面要規(guī)范,開足開齊課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面發(fā)展 。

  4、 加強對教師的過程評價和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督,使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高,每位教師要編擬試卷一份。

  5、加強新教師和中老年教師的培養(yǎng)培訓(xùn),造就一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。

  6、加強德育工作和校園文化建設(shè), 創(chuàng)設(shè)學(xué)生全面發(fā)展的良好環(huán)境。

  7、大力推進教師“教育博客”建設(shè),創(chuàng)建個人工作室。

  四、做好師資提升文章,重在素質(zhì)培訓(xùn)

  1、讀書活動。全校教師進行閱讀教育名著活動,每位教師每年閱讀不低于3本名著,每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評論或讀后感。

  2、博客開設(shè)。學(xué)校鼓勵教師建立個人博客網(wǎng)頁,積極撰寫教學(xué)日志,將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計、課堂實錄、讀書心得等寫進教育博客,教師每月平均發(fā)表日志不少于6篇。

  3、校本培訓(xùn)。組織校本培訓(xùn),每位教師培訓(xùn)時間不少于20學(xué)時 。

  4、校本教研。學(xué)校教研組備課組至少每兩周開展一次定時間、定地點、定專題、定人員的教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。

  6、中老年教師基本功升級。我們要對中老年教師基本功進行培訓(xùn),注重過程的真實性和實效性。

  7、骨干示范。鼓勵中青年教師不但舉辦大課堂,還努力上示范課,充分發(fā)揮了骨干作用。每學(xué)期至少要上兩節(jié)示范課。

  五、做好校本教研文章,重在教研組建設(shè)

  1、加強教研組建設(shè)和管理,開展靈活多樣、講求實效的教學(xué)研究活動。

  設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合等教研組,周二下午(語文)、周四下午(數(shù)學(xué))、周三下午(英語)、周三上午(英語)為半日教研活動時間。根據(jù)各教研組、教師取得成績參加 教研組和教研組長以及課改先進教師的評選。

  2、組織利用教學(xué)開放周或開放日,上好常態(tài)課、研究課、示范課,促進教研活動百科齊放、

  百師爭鳴,讓每個教師都有展示的舞臺。

  3、繼續(xù)開展作文和數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究活動,不斷提升教師作文 教學(xué)水平和應(yīng)用題教學(xué)能力。

  4、進一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。

  5、舉辦1至2期較大規(guī)模,上檔次的學(xué)科教學(xué)研究活動,擴大我校的影響力和知名度。

  六、做好“各項評比”制度,重在提高師生素養(yǎng)

  1、繼續(xù)組織教師參與 優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動,提倡誠信教研,嚴(yán)防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象,不斷增強實效意識和精品意識。

  2、認(rèn)真做好 二、四年級學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽、小學(xué)生科學(xué)實驗技能操作設(shè)計比賽,促進學(xué)生書寫水平和實踐能力的提高,不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。

  3、舉辦校級各類競賽活動,豐富學(xué)生課余生活:

 。1)、中年級作文競賽比賽;

 。2)、四年級學(xué)生英文書寫比賽;

 。3)、 小學(xué)二、四年級書寫競賽;

  (4)、一、二年級口算競賽;

  (5)、小學(xué)三、四年級學(xué)生實驗操作、實驗設(shè)計比賽;

 。6)、清明節(jié)祭掃烈士墓活動;

 。7)、六一文藝匯演。

春季小學(xué)教研工作計劃6

  新學(xué)期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學(xué)潛力和水平,促進教師成長,我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,不斷深入課改實驗,把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

  二、教研目標(biāo):

  1、以黨的先進性教育為契機,進一步提高教師的職業(yè)道德。

  2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,帶給一個和諧的研討平臺。

  3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的'精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

  4、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教科研潛力。

  5、扎實有效地開展課題實驗工作,規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

  三、教研措施:

  (一)扎實有效落實課改精神,以課改為核心開展教研活動。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課,以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐,用好新教材,透過反復(fù)探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

  2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強教材研討、堅持推行聽課制度,加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核,收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料,并及時總結(jié)課改經(jīng)驗,確保課改工作落在實處。

  (二)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長。

  1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時了解最科學(xué)的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

  2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動,開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進課堂。

  4、開展聽課、評課的研討活動,透過互相聽課、說課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研潛力。

  5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,充分利用教師博客、QQ群、UC論壇進行教學(xué)研討,聆聽專家講座等活動。

春季小學(xué)教研工作計劃7

  校本教研是為了解決本校及本校教師在發(fā)展中面臨的問題而進行的一種教研活動,也是立足并充分利用本校特色、資源的研究。為了貫徹落實上級有關(guān)文件精神,建立“以校為本”的教學(xué)研究制度與工作要求,提高我校教師實施素質(zhì)教育的水平和能力,特制定本計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  以校本教研為基礎(chǔ),以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本,以有利推進學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益;以有利提高教師教育教學(xué)素養(yǎng),促進教師專業(yè)化發(fā)展;促進學(xué)生全面健康發(fā)展;以有利于創(chuàng)造性地實施新課程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨。以課程改革實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究主體,通過校本教研,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  以課程改革為導(dǎo)向,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念;促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,致力于提高教師教育教學(xué)水平,提高教師隊伍整體素質(zhì)。本著“問題——研究——反思”的校本研究思路,突出“個體反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”,逐步完善校本研究制度;進一步深化教科研工作的開展,緊抓科研課題的研究與推廣,提高教師課題研究水平,促進課改工作的深入發(fā)展;深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題,總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平,促進教師和學(xué)生的共同發(fā)展,共同成長。

  三、校本教研形式

  以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式。以新課程為導(dǎo)向,靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索等多種教研活動方式,努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性。

  1、自我反思:教師的自我對話,對自己教學(xué)行為進行反思分析,提出問題,制定對策,并不斷總結(jié)。

  2、同伴互助:以各教研組為載體,促進教師與同伴的對話。注重"以老帶新,以強帶弱";提倡在校本教研中有不同呼聲,在一個群體中有不同思想,鼓勵教師大膽批評,各抒己見;以教師產(chǎn)生的問題為學(xué)習(xí)研究內(nèi)容,將問題入組,以組為單位定計劃開展研究。

  3、專業(yè)引領(lǐng):一方面提倡教師從專業(yè)名刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進名家教研思想,另一方面將專家、教研員請進學(xué)校,引進他們新的.理念和教學(xué)思想,促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。

  4、學(xué)校為教師開展教研提供硬環(huán)境,充分利用互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)、圖書館,為教師學(xué)習(xí)、收集理論資料提供條件。

  四、主要工作措施

  (一)科學(xué)管理,保證課改全面有效的實施。

  1、成立校本教研指導(dǎo)小組。

  組長:饒祖全(校長)

  副組長:董景勛、彭尚恩、梅曉燕(教導(dǎo)主任)

  成員:林淑招、鄭隆興、劉星星(教研組長)

  健全校本教研領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),建立多級管理網(wǎng)絡(luò),共同參與校本教研工作計劃的制訂,深入課堂調(diào)查、研究、指導(dǎo),為推進教育教學(xué)工作保駕護航。

  2、加強對各年級的調(diào)控、管理工作。校級領(lǐng)導(dǎo)班子分工蹲點各個年級,蹲級領(lǐng)導(dǎo)要堅持深入課堂聽課,指導(dǎo)科任教師開展集體備課、研討等教研工作,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

  3、定期召開校本教研工作會議,研討工作方向,及時總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),開展多種形式的教科研活動。

  4、完善教研機構(gòu),充分發(fā)揮教研組的作用。各教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點,確定學(xué)科組的教研計劃,組織教研活動,真正做到有計劃、有實施、有記錄、有考勤、有總結(jié)。

  (二)關(guān)注專業(yè)學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),尋求教師專業(yè)發(fā)展。

  校本教研的最終目的是追求高效教學(xué),是讓學(xué)生在學(xué)校教學(xué)中能夠健康快樂地成長。學(xué)校對教師專業(yè)成長制定了相應(yīng)培訓(xùn)計劃,本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)更注重落實和實效,開展以下培訓(xùn)活動:

  1、新理念培訓(xùn)與研讀相結(jié)合

  學(xué)校將引導(dǎo)教師踴躍參與“讀名著,做名師”的讀書活動。采取必讀書目(與相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)及名師教育專著)與自讀書目(各種有益于教師專業(yè)成長的書籍)相結(jié)合的方式,大力倡導(dǎo)教師結(jié)合實際工作有針對性的“讀書——思考——行動”活動,進行交流對話,產(chǎn)生思想碰撞,逐步達(dá)成共識,促使新理念在研讀中提升。

  2、新課程培訓(xùn)與案例培訓(xùn)相結(jié)合

  學(xué)校將以新課程實施過程中教師面對急切解決的問題為突破口,以提高教師實施新課程和教育創(chuàng)新能力為目的,緊密圍繞“案例培訓(xùn)”,著力開展文字性案例培訓(xùn)、視頻性案例培訓(xùn)、實踐性案例培訓(xùn);并利用遠(yuǎn)程絡(luò)、光盤等視頻性案例對各科教師進行課堂教學(xué)技能方面的訓(xùn)練。

  3、新技術(shù)培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合

  學(xué)校將充分發(fā)揮信息技術(shù)教師的作用,切實加強信息技術(shù)培訓(xùn),已結(jié)題的課題經(jīng)驗的推廣和應(yīng)用,已立項的課題加強實踐研究,并充分利用網(wǎng)絡(luò)進行互動交流,使網(wǎng)上互動交流成為校本研究的新形式。

  (三)關(guān)注教學(xué)常規(guī)中的細(xì)節(jié),尋求教學(xué)質(zhì)量長效

  1、立足課堂教學(xué)改革研究,提高教師課堂教學(xué)水平。

  (1)優(yōu)化集體備課。以年級備課組為單位開展集體備課活動。學(xué)期初,首先由備課組長組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材、了解學(xué)生實際學(xué)情,制定切實可行的教學(xué)計劃。其次,改革備課操作方式。即備課時,組長組織成員對內(nèi)容特點,資源利用,挖掘教材等進行研討,確定目標(biāo)、重點、難點及教學(xué)的大體方案,再指定一名中心備課人進一步系統(tǒng)地鉆研教材,反復(fù)思考,收集資料,精心設(shè)計出共性的教案。然后,組內(nèi)成員結(jié)合學(xué)生情況,自身需求等作進一步補充設(shè)計,做到共性與個性的完美融合。在此基礎(chǔ)上分頭上課,課后針對教學(xué)實際情況認(rèn)真反思得失,并寫出書面的教學(xué)隨筆。向集體備課要質(zhì)量,是教師積極參與,相互學(xué)習(xí),取長補短,提高全體教師把握教材,獨立創(chuàng)新能力。

  (2)聽課評課,提高教師課堂教學(xué)水平。

 、兕I(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度,實行定期、不定期的聽課,聽推門課。領(lǐng)導(dǎo)進課堂聽課,并及時給予評點、指導(dǎo),及時對教師進行面對面的交流。一方面使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間加強合作探討,共同熟悉教材、檢驗教法,積累教學(xué)經(jīng)驗;另一方面,也能出謀劃策,促使課改工作朝著正確方向和預(yù)定目標(biāo)發(fā)展。

 、诮處熍c教師之間進行年級組內(nèi)交流聽課評課。結(jié)合集體備課,同年級教師之間組內(nèi)交流聽課、評課活動。一方面,可以檢驗集體備課教案的可操作性,另一方面,能促進教師之間的互幫互學(xué),取長補短,形成濃郁的研究氛圍,提高教師的教學(xué)水平。

 、劢M織全校教師進行專題研討的聽課與評課。每個教研組將開展專題的聽課、評課活動。每次活動從備課、上課到說課與評課各個環(huán)節(jié),備課組的教師必須人人參與,共同研討,積極反思,使研討活動步步落實,人人受益。

 、荜P(guān)注每堂家常課的細(xì)節(jié)。將每一節(jié)家常課細(xì)化,用精品課要求對每個教學(xué)環(huán)節(jié)具體細(xì)節(jié)規(guī)范,上好每一堂課。

 、荼緦W(xué)期各教研組繼續(xù)堅持每周開展一次教研活動或理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

  (四)做好特色教育,打造書香工程。

  本學(xué)期我們要以校本課堂為主渠道,讓學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進行各年級必背古詩詞的誦讀、理解和感悟;開展師生“共讀一本書”活動,并在每周進行一次讀書交流會;在教師的指導(dǎo)下按照學(xué)校統(tǒng)一推薦的書目進行課外閱讀積累,做好讀書筆記;每月了解兩位名人及其相關(guān)事跡和成就;另外各班要在每天擠出時間開設(shè)“5分鐘講壇”,讓學(xué)生輪流講成語典故、歷史故事等,促進學(xué)生多讀書讀好書,提高文化素養(yǎng)和表達(dá)能力。

  (五)開展課題研究,提升學(xué)校品位

  繼續(xù)堅持以課題研究促進課改實驗向縱深方面發(fā)展的思路,要求教師要強化搞課改就是搞科研的意識,緊緊圍繞課改實驗過程中的具體問題,要通過科研提升教師的認(rèn)識水平和研究能力。在20xx年,我校市級立項課題2個,縣級立項課題4個,都已進入研究階段,采取跟進措施,以免形式化;其次,為了使教學(xué)研究能真正做到實效性,培養(yǎng)教師“問題即課題”的研究意識,我們倡議每個教研組提出一個校級課題進行立項研究,各組要把具體的研究工作融入日常的教學(xué)之中,期末寫出研究小結(jié),以供及時反思和總結(jié)。

  五、落實措施

  1、校長親手抓教研、成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定出學(xué)校、校本研修實施方案和年度工作計劃。

  2、每位教師制訂出自己的研修計劃及長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,并建立個人研修檔案。

  3、各教研組依據(jù)學(xué)校工作計劃,結(jié)合實際制訂出詳實可靠的教研工作計劃,確保教研取得實效。

春季小學(xué)教研工作計劃8

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計劃的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

  二、工作目標(biāo)

  1、開展微課、優(yōu)課、慕課、翻轉(zhuǎn)課教學(xué)活動、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》知識比賽,加強理論學(xué)習(xí),強化教師專業(yè)化發(fā)展,推進教師隊伍的整體優(yōu)化。

  2、組織年青教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),開展同課異構(gòu)教學(xué)活動。

  3、規(guī)范集體備課,點燃集體智慧。

  4、抓好課外閱讀,做到引導(dǎo)和布置相結(jié)合。

  5、配合學(xué)校,和托管的佳輝學(xué)校開展教研活動。

  6、結(jié)合學(xué)校要求,開展教師間的教學(xué)技能競賽。

  7、各年級學(xué)生進行書法、現(xiàn)場作文、經(jīng)典誦讀、小主持人、講書中的故事等比賽。

  8、結(jié)合鎮(zhèn)語文教研工作要求,舉行小學(xué)語文年度論文比賽。

  9、結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動,舉行語言藝術(shù)系列活動。

  10、完成本學(xué)期口語、朗讀測試活動。

  三、具體措施

  (一)教學(xué)工作

  根據(jù)學(xué)校對教學(xué)提出的主要目標(biāo)和學(xué)生的實際情況及需求,結(jié)合我們的教學(xué)實際,語文科將從課堂教學(xué)著手,結(jié)合備課及作業(yè)的不斷創(chuàng)新,注重教學(xué)的實效,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。具體要求如下:

  1、備課:做到“三備”,即備教學(xué)的三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享。教師的備課還應(yīng)考慮本班學(xué)生的實際知識水平,創(chuàng)新教法而不照搬教案。

  備課形式:兩年以內(nèi)教齡的要求手寫教案,兩年以上教齡在課文書上寫簡案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組長定期對備課進行檢查,每個月抽檢一個年級。全校性的檢查兩次,第一次檢查在第六周,形式為備課小組集體檢查;第二次在十六周,形式為全校備課組長及領(lǐng)導(dǎo)集體檢查。

  2、上課:課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。每一個教師都必須重視和認(rèn)真對待,應(yīng)在充分了解教材備好課的基礎(chǔ)上,結(jié)合班級的實際情況,高效地完成每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。教師要努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。本學(xué)期的作業(yè)種類有:一、二年級:練習(xí)冊、聽寫本、寫話訓(xùn)練本、生字詞本,三、四、五、六年級:作文、練習(xí)冊、聽寫本、練筆本。作業(yè)的布置應(yīng)遵守每次只布置一種書面作業(yè),量應(yīng)根據(jù)各年級的學(xué)生年齡特點從輕確定。

  (二)教研工作

  1、時間安排

  語文科組要求每周活動一次,各備課小組要在星期四下午第二、三節(jié)課集中進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教研活動內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí)、討論、集體備課、聽課、評課等。

  2、結(jié)對促進

  提倡新老教師間“結(jié)對子”,把新教師的激情和創(chuàng)新,與老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗完美地結(jié)合起來,促進青年教師教育教研水平、教學(xué)實踐能力不斷提高,提升老教師的激情和創(chuàng)新意識,推動我校的教育教學(xué)水平不斷與時俱進。

  3、集體備課

  各級要加強集體備課的質(zhì)量和數(shù)量,通過集體備課來切實提高教師的教學(xué)水平,通過集體備課分析其中的優(yōu)劣得失,使教學(xué)水平得以提高。操作方法是各備課小組安排好上公開課的老師。其中二、四、六年級各選派一位教師上全校公開課,其他年級在級組進行公開課。

  4、抓好課外閱讀

  課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野,增長知識,培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力,還可以進一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識,提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對于各個學(xué)科的學(xué)習(xí),都有極大的幫助。 “讀書破萬卷,下筆如有神”。閱讀擴大了學(xué)生的閱讀面,開拓了學(xué)生的視野,增強了學(xué)生思維的敏捷性,所以課外閱讀這個學(xué)期要有布置,有檢查。在鎮(zhèn)教辦檢查前,我們要進行一次檢查。本學(xué)期,三到六年級要完成至少10篇讀書筆記,每班每周都要進行閱讀分享交流,每位老師都要對學(xué)生的課外閱讀進行指導(dǎo),并定期檢查學(xué)生的閱讀情況。

  5、語文競賽活動

  本學(xué)期,準(zhǔn)備結(jié)合學(xué)校的工作安排舉行教師比賽,擬進行教學(xué)論文、名師評選、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》知識比賽。

  本學(xué)期學(xué)生競賽活動每個年級都參加。比賽包括小主持人比賽、經(jīng)典誦讀、講故事、現(xiàn)場作文、書法比賽等。其中六年級進行現(xiàn)場作文比賽、五年級進行講書中的故事比賽、四年級進行經(jīng)典誦讀比賽、三年級進行小主持人比賽、一、二年級進行寫字比賽,每一個級別設(shè)一、二、三等獎若干。

  (三)與鎮(zhèn)民辦學(xué)校進行結(jié)對子教學(xué)工作

  1、結(jié)合學(xué)校舉行的教學(xué)開放日活動,邀請民辦學(xué)校老師到我校進行集體備課,指導(dǎo)他們優(yōu)化課堂教學(xué),并指導(dǎo)其在我校進行上課。

  2、結(jié)合我校的集體備課,邀請民辦學(xué)校老師到我校聽課和進行評課,共同促進教學(xué)。

  (四)開展和托管學(xué)!演x小學(xué)的教學(xué)工作

  1、邀請佳輝學(xué)校老師到我校參與我們科組的集體備課,指導(dǎo)他們優(yōu)化課堂教學(xué)。

  2、每一周都派出七位骨干教師到佳輝學(xué)校聽課和進行評課,共同促進教學(xué)。

  3、選派優(yōu)秀教學(xué)能手或骨干教師到佳輝小學(xué)送課,課后進行教學(xué)研討,以促進雙方的教學(xué)水平。

春季小學(xué)教研工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想

  為了推進教育教學(xué)現(xiàn)代化,學(xué)校在-市教育局的“慧教育”及“慧課堂”的理念指導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)校的實際情況,繼續(xù)推進和完善“以人為本,生態(tài)發(fā)展”的教育思想,彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校在生態(tài)教育理念的指導(dǎo)下,按“以生態(tài)文化促知行,以生態(tài)課堂促學(xué)習(xí),以生態(tài)活動促發(fā)展”的工作思路,全面開展教育教學(xué)工作,推進素質(zhì)教育,實現(xiàn)“辦一所人民滿意、學(xué)子向往、有特色的示范性名校”的辦學(xué)目標(biāo)!吧鷳B(tài)教育”也將會成為我校的一張閃亮的特色名片!

  本學(xué)期,我們低年級數(shù)學(xué)科組結(jié)合我校的辦學(xué)理念“以生態(tài)文化促知行,以生態(tài)課堂促學(xué)習(xí),以生態(tài)活動促發(fā)展!奔暗湍昙墧(shù)學(xué)科組的實際情況,創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生通過自主、合作、交流、實踐,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍及學(xué)習(xí)習(xí)慣,扎扎實實地實施有效教學(xué),重抓常規(guī)教學(xué),積極開展各項教學(xué)活動,提高教師駕馭課堂的能力,提高學(xué)生的興趣及學(xué)習(xí)效果,全面推進素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。

  二、教研目標(biāo)及思路

  本學(xué)期,我們低數(shù)科組按照學(xué)校的總體思路“系統(tǒng)規(guī)劃、理念引領(lǐng)、先試先行、以點帶面、科學(xué)穩(wěn)妥、多元發(fā)展”的原則,將著力深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課教學(xué)模式、手段和方法,提高課堂教學(xué)的有效性,向課堂40分鐘要質(zhì)量。實扎實指導(dǎo)學(xué)生讀好書、寫好字。在備課中要注重德育教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計,體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計;利用數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中細(xì)小的人文元素,培養(yǎng)學(xué)生辨別是非、善惡、美丑的能力,從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

  三、工作目標(biāo)及措施

  (一)加強新課程標(biāo)準(zhǔn)的'學(xué)習(xí),把好課改的方向。

  本學(xué)期,小數(shù)科在市教研室及鎮(zhèn)宣教文體局工作精神指導(dǎo)下,將以“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”“研讀‘三書’,提升教學(xué)能力”為研究主題,開展系列研修與展示活動,以促進學(xué)科智慧課堂建設(shè),促進教與學(xué)方式的變革,從而提升學(xué)科教師專業(yè)能力,實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

  1.教研組長研修暨《教師教學(xué)用書》研讀培訓(xùn)活動?紤]到“三書”的研讀需在常態(tài)的校本教研中推進,教研組長作為校本教研活動的組織者、策劃者,需帶頭讀好“三書”。因此,計劃3月底開展教研組長研修暨《教師教學(xué)用書》研讀培訓(xùn)活動。通過活動加強教師重視《教師教學(xué)用書》的研讀,用好《教師教學(xué)用書》,提高教學(xué)能力。

  2.骨干教師“研讀‘三書’提升專業(yè)能力”研修活動。本學(xué)期,市級骨干教師將開展兩次研修活動,主題依次是:

  一是20xx年全國優(yōu)質(zhì)課評比經(jīng)典課例賞析,3月9日在莞城中心小學(xué)舉行;

  二是讀好《教師教學(xué)用書》中的‘備課資料’,提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。《教師教學(xué)用書》“備課資料”欄目中的文章有一定的深度和高度,可以幫助教師把握學(xué)科知識的本質(zhì)、了解知識的來龍去脈,對提升骨干教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)有很好的借鑒和促進作用。因此,本年度要求骨干教師通讀12冊《教師教學(xué)用書》中的“備課資料”,并以分享、交流、測評等方式對研讀情況進行檢查和督促。

  3.校本教研中加強“三書”研讀,提升教師教學(xué)能力。鎮(zhèn)、學(xué)校教研活動同樣要強化“三書”研讀。一是要調(diào)查每位教師是否有《課標(biāo)》和《教師教學(xué)用書》,要確保每位教師有“三書”(特別是民辦學(xué)校教師,請科組長盡快調(diào)查落實);二是通過鎮(zhèn)本、校本教研活動加強“三書”的研讀。例如:研讀經(jīng)驗分享、考試測評等。

  (二)“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”系列活動

  1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)信息化基本情況調(diào)研。對全市小學(xué)開展“平板教學(xué)”“翻轉(zhuǎn)課堂”實驗及錄播室情況進行摸底調(diào)查,了解各小學(xué)信息化硬件建設(shè)及與學(xué)科教學(xué)融合情況,以便有針對性地開展“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”的研究與指導(dǎo)。

  2.小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式專題研討。翻轉(zhuǎn)課堂、平板教學(xué)等新型教學(xué)模式在我市部分學(xué)校已探索較長時間,但大家對此并未形成較一致的認(rèn)識,甚至存在一定偏差。為了更好地探索和推進翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué),一是各校積極要參加省市“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”專項活動,二是-鎮(zhèn)中心小學(xué)擬于4月下旬開展“小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式專題研討”。通過課例、講座、專家點評等方式,明晰翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其關(guān)鍵要素,以幫助廣大教師形成清晰、準(zhǔn)確的認(rèn)識,從而更有效地推進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合創(chuàng)新。

  3.“慧教育·慧資源·慧應(yīng)用”研訓(xùn)活動!-市教育局教學(xué)資源應(yīng)用平臺”已得到民辦學(xué)校教師的廣泛使用。為進一步促進民辦學(xué)校教師科學(xué)、有效使用資源,提升教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。各民辦學(xué)校一要積極參加市教研室開展的“慧教育·慧資源·慧應(yīng)用”系列研訓(xùn)活動;二要積極探索教學(xué)資源的有效使用,開展校本課題研究。

  4.精品微課征集與評選。開展“小學(xué)數(shù)學(xué)精品微課征集與評選”。按要求遴選出優(yōu)質(zhì)、精品微課于6月11日前上送至鎮(zhèn)輔導(dǎo)員。

  5.“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合”教學(xué)設(shè)計評選

  開展“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合”教學(xué)設(shè)計評選。本次評選以自愿參加為原則,凡是參加的學(xué)校,請先在校內(nèi)進行初評,并按附件3的要求于5月7日前擇優(yōu)上送鎮(zhèn)輔導(dǎo)員。

  6.積極參加“優(yōu)課直播”“教研直播”等網(wǎng)絡(luò)教研活動。市教研室本學(xué)期擬開展3次骨干教師“優(yōu)課直播”教研活動,嘗試現(xiàn)場+直播的方式進行,各學(xué)校要組織全體教師收看,活動結(jié)束后,要將收看現(xiàn)場照片及反思,發(fā)給數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員。

  7.骨干教師“送教送培”活動。要充分發(fā)揮鎮(zhèn)內(nèi)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,積極開展送課到校、結(jié)對幫扶等活動,并將送課到校情況及時填寫在“釘釘”相應(yīng)欄目。

  (三)繼續(xù)加強教研活動,積極開展科內(nèi)評比活動,提高課堂教學(xué)效率。

  利用科組學(xué)習(xí)時間,低年級數(shù)學(xué)科組以級為單位,做好各年級的校內(nèi)教材培訓(xùn)工作,提高教師正確解讀教材和靈活處理、運用教材的能力。繼續(xù)加強集體備課,上好教研匯報課,做好及時評課工作。本學(xué)期我們低數(shù)科組根據(jù)學(xué)期教研目標(biāo)“提高學(xué)生參與度和投入度”開展活動,主要體現(xiàn)在小組如何有效交流、展示過程,努力提高小組合作交流的實效性,同時能提高教師們調(diào)控課堂的能力。

  (四)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

  要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如抓好學(xué)生的作業(yè)書寫,課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣等?平M長定期對各教師的作業(yè)批改、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量做定期的檢查(學(xué)生作業(yè)要求工整美觀,書寫規(guī)范),并作出指導(dǎo)和提出相關(guān)的建議。繼續(xù)注重利用各種有效的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境,提高學(xué)生上課的參與度和投入度。在課堂上,教師要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生積極主動參與數(shù)學(xué)活動,能獨立思考和主動發(fā)言。

  (五)做好單元考試的質(zhì)量分析:繼續(xù)做好單元試卷的分析,做好知識的查漏補缺,抓緊學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成績。

  (六)要求各教師培養(yǎng)學(xué)生能用流利的普通話來交流,養(yǎng)成認(rèn)真書寫作業(yè)、書寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。

春季小學(xué)教研工作計劃10

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,進一步深化課程改革,透過教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂潛力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動,探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結(jié)合本教研組的實際狀況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,改善以往做得不夠的地方,為進一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。

  二、工作目標(biāo)

  1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真進行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

  2、用心開展反思型教研活動,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、以“有效課堂―初探新課程語音教學(xué)”為主題,展開磨課活動。

  4、探索小課題實踐研究,以課堂為主陣地,用心探索、注重實效性,及時結(jié)題。

  5.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。

  6、創(chuàng)編,學(xué)習(xí)英語字母操,爭取這個學(xué)期,所有英語老師都能掌握。

  三、本學(xué)期工作重點、措施

  1、備課、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生實際,備課時認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計教學(xué)過程,確定教學(xué)方法,選取教學(xué)媒體,注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過渡,突出針對性及實效性,提高教師的反思潛力,以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習(xí)設(shè)計。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地,以學(xué)生為中心,發(fā)揮其主動性和用心性。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實施有效教學(xué)的.指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改善學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見”。,指導(dǎo)于實踐,并認(rèn)真寫出心得體會。

  2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動,如理論學(xué)習(xí)、群眾備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人,資料充實,盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

  3、用心參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃,我們組將用心參加各項英語競賽活動。本學(xué)期的英語活動比較多,如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽,五年級英語書寫比賽,英語閱讀教學(xué)案例評比等等。

  4、教師自身素質(zhì)的提高。透過各種形式的學(xué)習(xí)、討論,不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)潛力和教科研水平。用心參加學(xué)校,縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”,大家相互學(xué)習(xí),多學(xué)習(xí)多反思,齊心協(xié)力,共同成長。用心參加課題研究工作,在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué),將課題研究和教學(xué)實踐有機地結(jié)合來,提高自己的教學(xué)效果和理論水平。

  5、各年級具體工作

  三年級重點工作:

  a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外,能增加一些課外興趣知識增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  b.英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  四年級教研重點:

  a.做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進生的輔導(dǎo)工作。

  b.加強課本知識的鞏固,做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。

  c.在教學(xué)資料范圍內(nèi),進行英語表演賽。

  五年級教研重點。

  a.融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中,用心籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫比賽。

  b.認(rèn)真實在地對待口語操練,使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。

  c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂,多在課后說英語,將課堂的知識真正的運用于生活。

  六年級畢業(yè)班工作重點:

  a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作,監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量,按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。

  b.與其他年級老師們做好資源共享工作,為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

  c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的潛力,為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備。

  三、具體措施

  1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。

  2、教研組各成員做好師徒結(jié)對,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,做好教學(xué)創(chuàng)新工作,用心聽課,寫刻后反思。

  3、用心探索進行小課題研究。

  4、用心參加各項教研活動與學(xué)科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽,五年級英語書寫比賽,英語閱讀教學(xué)案例評比等等。

  5、發(fā)揮團體優(yōu)勢,群眾備課,摩課,努力打造精品課堂。

  6、三年級務(wù)必做好英語打底工作,六年級提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準(zhǔn)備。

  7、抓好教學(xué)進度,由于課時有限,做好上課時間充分利用外,要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間,保證教學(xué)進度和質(zhì)量。

春季小學(xué)教研工作計劃11

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),依托課改的深入推進,積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展,以促進教師、學(xué)生的可持續(xù)成長。

  二、工作重點

  1、常抓學(xué)習(xí)不松懈

  深入課堂研究,提高學(xué)生課堂知識的鞏固率和信息交流率。培訓(xùn)資料學(xué)了以后組內(nèi)老師都受益匪淺,但由于時間緊迫沒有多討論和深入的學(xué)習(xí),本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)就是回顧培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料。做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)、新理念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗,不斷充實自己,提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

  組織開展“走出去請進來”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動和教師間的相互交流活動,適當(dāng)機會組織教師到校外聽課、學(xué)習(xí)。教師也要堅持參加市區(qū)教研活動,虛心向同行請教學(xué)習(xí)。積極倡導(dǎo)組內(nèi)教師資源共享的同時,更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā),及時交流和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合,多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。

  繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采取即時對話和網(wǎng)上交流的形式,用課標(biāo)要求審視課堂實踐的現(xiàn)狀,用課標(biāo)理念評價課堂中教與學(xué)的行為。

  2、常規(guī)工作的'落實

  (1)備課:教師要深鉆教材,體現(xiàn)課改理念,強化"三維目標(biāo)"意識,體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思札記,并能結(jié)合教材注意備課資料的收集,合理有效的運用教學(xué)輔助手段。促進教師關(guān)注自己工作的實際效率,而不是流于形式。

  (2)扶優(yōu)補差

  教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)?傊诮處熀屯瑢W(xué)的共同幫助下,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績盡快提高。

  時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài),經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,通過數(shù)據(jù)及文字分析,力求找出科學(xué)有效的途徑,幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。

  (3)加強課堂教學(xué)研究。

  一是聽教師的推門課,每次聽完課,教師要主動上交備課教案,針對教案,考核教師的課堂教學(xué)情況;

  二是組內(nèi)任課教師按照學(xué)校要求參加“青年教師大獎賽”或“中老年教師展示課”,展示自己的教學(xué)特色;

  三是教研組發(fā)揮集體智慧,群策群力,在兩輪研究課的基礎(chǔ)上,推出校慶展示課,反映學(xué)校教學(xué)教研成果。

  (4)做好教學(xué)質(zhì)量檢測分析。跟蹤問題,把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。日常訂正做到日日清,知識點做到周周清。

  (5)開展豐富多彩的學(xué)科競賽,做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果。

  3、具體安排

  第二周教研組工作計劃討論,制定計劃

  第四周青教評比課集體備課

  第六周青教評比課評課

  第八周理論學(xué)習(xí)

  第十周期中階段練習(xí)準(zhǔn)備

  十二周期中階段練習(xí)反饋、制定下階段措施

  十四周理論學(xué)習(xí)、學(xué)科競賽

  十六周理論學(xué)習(xí)

  十八周期終考試準(zhǔn)備

  二十周學(xué)期總結(jié)

春季小學(xué)教研工作計劃12

  一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

  1、改進筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

  2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際,重視學(xué)生的感受和體驗

  3、空間與圖形的教學(xué),強調(diào)實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養(yǎng)。4、提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材,體現(xiàn)知識的形成過程。

  5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

  二、情況分析

  (一)班級情況分析:

  在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。

  只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差,計算能力、思維能力還需要進一步提高,一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強,對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)園中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強孩子的.自信心,探尋良好的學(xué)習(xí)方法,采用各種激勵機制,讓孩子迎頭趕上。

  (二)教材分析

  本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,四邊形,千米和噸的認(rèn)識,時、分、秒,可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

  三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

  (一)、知識和技能方面

  1、會筆算.會筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應(yīng)的估算和驗算。

  2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

  3.初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

  4.初步認(rèn)識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。

  5.認(rèn)識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認(rèn)識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認(rèn)識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

  6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

  7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

春季小學(xué)教研工作計劃13

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)以我區(qū)“教育內(nèi)涵提升工程”的各項目標(biāo)任務(wù),在常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作“十三五”規(guī)劃指導(dǎo)下,繼續(xù)有效落實常規(guī)教研工作,提升學(xué)科品牌教研的品質(zhì),扎實推進學(xué)科課程建設(shè),為提高學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量,促進教師的專業(yè)發(fā)展做出進一步努力。

  二、主要工作思路

  1、繼續(xù)采用“先學(xué)后教,自主發(fā)展”的課堂教學(xué)模式,課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。

  2、結(jié)合我校實際,并借鑒南京陶行知小學(xué)的校本課程,繼續(xù)數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)游戲校本課程的開發(fā)。

  3、繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,作業(yè)輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

  三、主要工作與措施

  (一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性。

  1、繼續(xù)堅持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點、難點,課前預(yù)習(xí),教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程,板書設(shè)計,教學(xué)反思等要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的`結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

  2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

  4、繼續(xù)堅持每周四一個小時的業(yè)務(wù)活動,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核,并記于教師個人教研積分。

  (二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進教師專業(yè)成長,加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強化教師的學(xué)習(xí)意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

  1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織教師進一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

  2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、加強教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的.平臺,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

  4、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

  5、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

春季小學(xué)教研工作計劃14

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);扎實推進課改進程,全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有年段特色的語文教育教學(xué)新局面。

  二、教研工作思路:

  工作作風(fēng):團結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新。

  教學(xué)研究:營造氛圍,不斷深入,做到:有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,有收獲。

  三、主要工作

  (一)認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實踐,深入推進語文課程改革實驗。

  1、加強“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。

  繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,注意吸收課改前沿信息,提倡讀理論專著,讀整本書。圍繞專題,每月召開一次教研組會議。

  2、加強課堂教學(xué)的研討。

  (1)本學(xué)期,繼續(xù)開展每位老師“都上一堂展示課”研討活動。

  (2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動,教師自愿報名參加,以賽促教,促進新課程實驗研究,促進教師的發(fā)展。

  (3)隨機達(dá)標(biāo)聽課,組內(nèi)教師聽課并評課,做好課堂即時指導(dǎo),對不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課。

  3、抓好“校本教研”,以嶄新的面貌展示語文組的教研活動。

  4、倡導(dǎo)案例研究,每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

  5、加強對青年教師的培養(yǎng),每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié),組長聽課不少于20節(jié)。

  (二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

  1、強化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

  備課:注重資源的共同分享,做到備課要“深”。鼓勵教師寫教學(xué)小故事。

  (2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。

  (3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

  (4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

  2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。以抽查為主。每月進行一次優(yōu)秀作業(yè)評比,檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容。

  3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

  備課組要配合學(xué)校,做好批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作,進一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

  (三)加強特色,有效開展,提高學(xué)生的`語文素養(yǎng)

  1、圍繞學(xué)校閱讀特色建設(shè),加大課外閱讀量,增加課外閱讀作業(yè),讓學(xué)生在課外博覽群書,廣泛摘錄。各班進行“獻五本,讀百本”的讀書獻書活動,班級的圖書角要經(jīng)常更新,合理管理,要到圖書室去借閱課外閱讀。要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”,辦好手抄報,各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊。適當(dāng)時機舉行學(xué)校“讀書周”活動。另外,本學(xué)期將繼續(xù)舉行與閱讀教學(xué)相關(guān)的各項競賽活動。

  2、寫字教學(xué),語文老師要明確自己的責(zé)任,做到時間保證,指導(dǎo)到位。

  3、作文教學(xué):重視閱讀特色的建設(shè),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)骨干,發(fā)展學(xué)生的語文個性和特長。每學(xué)期出一至兩期作文小報。鼓勵有寫作專長的學(xué)生向作文報刊雜志投。

  (四)組織教研活動,進行專題研究,爭創(chuàng)教學(xué)特色。

  1、及時總結(jié)反思,撰寫優(yōu)秀案例與實驗經(jīng)驗論文。

  2、加大課題研究力度,努力落實課題研究,收集好形成性材料。

  四、主要活動安排:

  二月份:

  1、制定教學(xué)計劃;

  2、檢查備課;

  3、圍繞專題研究,進行理論學(xué)習(xí),深化課題實驗。

  三月份:

  1、優(yōu)秀案例交流;

  2、語文課改反饋會;

  3、抽查班級作業(yè)情況;

  四月份:

  1、年段課題階段性研討;

  2、、階段性質(zhì)量檢測;

  3、開展現(xiàn)場作文比賽;

  五月份:

  1、課改論文評選;

  2、古詩文誦讀抽查;

  3、評選閱讀小能手――開展現(xiàn)場做閱讀卡比賽;

  六月份:

  1、參加校本課程活動;

  2、組織學(xué)生復(fù)習(xí),準(zhǔn)備迎接期末檢測。

  3、進行期末質(zhì)量分析,撰寫教學(xué)小結(jié)。

春季小學(xué)教研工作計劃15

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校、學(xué)部教學(xué)工作計劃的精神指導(dǎo)和具體要求,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點,依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo),以規(guī)范執(zhí)行學(xué)校各項“制度”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點,繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口,加強口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究,把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中,提高課堂教學(xué)效率,樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念,堅持質(zhì)量全程監(jiān)控,強化教師專業(yè)化發(fā)展,扎實推進有效教學(xué),奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路。以活動促發(fā)展,使教研工作更好地促進學(xué)生和教師的成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高師生語文綜合素養(yǎng),為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

  二、工作目標(biāo)

  1、教學(xué)成績:合格率100%,優(yōu)秀率85%,100%學(xué)生樂學(xué)有長,參加校內(nèi)外競賽有突破;各班語文成績有提高。

  2、課堂教學(xué):10%在區(qū)內(nèi)有較強的影響力,20%高效課,60%實效課,100%有效課,杜絕無效,負(fù)效課;100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

  3、教師隊伍建設(shè):加強學(xué)習(xí)型團隊建設(shè),努力提升教師整體水平,加強理論學(xué)習(xí),強化教師專業(yè)化發(fā)展,實現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%,優(yōu)良率60—80%的目標(biāo),骨干教師20%,推進教師隊伍的整體優(yōu)化。大練語文教師教學(xué)基本功,我們將組織各項提升語文教師基本功的比賽,如朗讀比賽、板書設(shè)計等。

  4、常規(guī)教學(xué):加強和完善教學(xué)常規(guī)檢查,深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

  5、教研教改:認(rèn)真學(xué)習(xí)并實施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心,以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,以專題研究為主要形式,以教研組為主體開展教研教改的系列活動(包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革)。

  6、學(xué)生活動:開展豐富多彩的活動,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們將在三個方面展開活動。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書節(jié)、三是寫字測查。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進傳統(tǒng)、親近經(jīng)典,做個有根的人,提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中讓學(xué)生遨游書海,享受讀書的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生愛書的興趣,教會學(xué)生讀書的方法,訓(xùn)練學(xué)生讀書的能力,讓孩子在閱讀中成長。寫好漢字是每一個中國人應(yīng)該具有的基本功,本學(xué)期我們將認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫字能力,讓孩子有一個良好的書寫姿勢,能寫一手工整清楚的漢字,為孩子的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動,提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時,積累成果。圍繞學(xué)!肮旁娢恼b讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,同時有所拓寬。

  四、重點工作及措施

  1、緊扣“學(xué)習(xí)”:工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實踐,勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),實施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實現(xiàn)三維目標(biāo)的.融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語文教學(xué)基本功。

  2、把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。繼續(xù)抓好西師教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上,各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),進行內(nèi)化、反思。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開課制度,認(rèn)真組織聽課、評課,做好課堂即時指導(dǎo)。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動,以賽促教,促進課堂教學(xué)研究,促進教師的發(fā)展。

  3、注重“活動”:每周教研活動時間,語文教師要立即“看”起來,“說”起來,“議”起來,真正“動”起來。深化教研活動的質(zhì)量。加強小課題研究,及教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學(xué)行為的反思,同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

  4、強調(diào)“合作”:發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究,使備課組活動落到實處;又要注重組外交流,使教研組活動求得實效。

  5、配合“檢查”:謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī),尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣,從而,降低月查難度。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),加強質(zhì)量監(jiān)控。(第4周第一次教案檢查;第8周第一次作業(yè)檢查;第12周第二次教案檢查;第16周第二次作業(yè)檢查。)

  6、開展師生同讀書、讀名著活動,組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動,積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

  8、圍繞學(xué)!肮旁娢恼b讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘,有計劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,同時有所拓寬。

  9、各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動,如:中高年級的手抄報,低年級的生活識字等,把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。

  10、開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動計劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動,利用閱讀課及課外閱讀,設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,充分利用一起分享、探討、思考、感悟,使學(xué)生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養(yǎng),從而增長學(xué)生的課外知識,開闊學(xué)生的視野。

  12、辦好三次手抄報,根據(jù)年級不同由年級語文老師設(shè)計好模板。與學(xué)校開放日結(jié)合,進行學(xué)生課外閱讀手抄報展示。

  13、開展教師互相學(xué)習(xí)“一對一”結(jié)隊活動,促進共同發(fā)展。

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