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二年級工作總結

時間:2024-01-04 18:25:20 立宇 工作總結 我要投稿

二年級工作總結(精選10篇)

  時間乘著年輪循序往前,一段時間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢?是時候抽出時間寫寫工作總結了。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的二年級工作總結(精選10篇),歡迎閱讀與收藏。

二年級工作總結(精選10篇)

  二年級工作總結 1

  一、提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力

  進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語文能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力,并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。

  二、學生情況分析

  二年級19人,從學習情況及知識技能掌握情況看,大部分學生學習積極性高,學習目的明確,上課認真,各科作業(yè)能按時按量完成,且質(zhì)量較好,如李曉涵、嚴碩、孫睿鑫等,且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用,但也有少部分學生,基礎知識薄弱,學習態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時不能及時完成,因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外,我準備在提高學生學習興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進步。

  三、定內(nèi)容

  培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,尤其是散文化傾向方面,多給他們一定的指導,以期在寫作中能靈活運用,提高寫話水平,定時安排一定難度的練習任務要求他們完成,全面提高語文能力。

  四、主要措施:

  1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

  2、加強交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。

  3、搞好家訪工作,及時了解學生家庭情況,交流、聽取建議意見。

  4、溝通思想,切實解決潛能生在學習上的困難。

  5、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

  6、利用課堂時間相機輔導。在課堂上多提問他們,對優(yōu)等生,多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;

  7、利用課余時間個別輔導。在限定的`課堂教學時間內(nèi),是很難滿足和適應不同學生的需要的,因此,組織課外輔導,作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生,制定課外資料讓他們閱讀,布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考,指定他們對其他學生進行輔導,使他們的知識擴大到更大的領域,技能、技巧達到更高的水平,使他們永遠好學上進,聰明才智得到更好地發(fā)揮。

  二年級工作總結 2

  安全是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障。每一個孩子的背后都是一個家庭的希望,本學期,安全教育做到每天強調(diào),時時關注,事事規(guī)劃,安全無死角。

  一、指導思想

  以學校安全教育的指導思想為依據(jù),認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,落實安全教育內(nèi)容,努力創(chuàng)建班級安全氛圍。

  二、教育內(nèi)容落實

  1、開校第一周為安全教育周。做好開學教育,認真分析班級學生的行為和習慣,制定班級安全計劃。

  2、重視安全教育,經(jīng)常利用各種時間在班內(nèi)回顧總結安全上存在的隱患,提出引起注意和需改正的要求。

  3、經(jīng)常利用安全課和班隊課進行安全教育。

  4、通過各種渠道,看光碟、黑板報、宣傳欄等加強宣傳,增強學生學會保護自我,學會生存。

  5、嚴格執(zhí)行學生安全事故報告制度,做好晨午檢,做到及時、準確。妥善處理各類突發(fā)事件。

  6、課間安全的教育:課間提倡文明休息,做游戲應到操場上,樓內(nèi)任何學生不許跑動,不大聲喧嘩,講文明話,上下課講秩序不推擠,同學間玩耍講分寸不跑鬧,不在教室追趕,不打架等。做廣播操,學生排隊時,不要擁擠,前排從前門出,后排從后門出,預防擁擠。

  7、交通安全教育:本學期把交通安全教育放在安全教育的首位,做到學期開始集中教育,每周進行經(jīng)常提醒,以及做好上學、放學路上的安全護導。

  8、校內(nèi)安全:帶學生熟悉校園環(huán)境告訴學生哪些地方有危險。告訴學生應避免哪些危險游戲,如:不爬樹,不玩刀、箭、劍、棍、槍等危險玩具,不在學校圍墻鉆進鉆出,不玩室內(nèi)插座,

  9、生活常識教育:重視同學身體健康教育,體育活動應重視安全保護措施,堅持穿運動服運動鞋上體育課,積極做好運動前的準備,盡量避免運動傷害事故的`發(fā)生。教育學生不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育學生入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。盡量不帶錢和貴重物品來校,自己的物品保管好,拾到或丟了什么東西,及時報告老師。

  10、校外活動安全:主要進行了防溺水教育,防火教育,防觸電的教育,防食物中毒的教育,防煤氣中毒等的安全教育。做到夏天不到深水處玩耍、冬天不溜冰。不玩火,不參與救火,教給火災逃生等基本常識。

  總之,做到安全教育天天講,時時講,處處講,努力營造“平安班級”,做到無意外事故發(fā)生。

  二年級工作總結 3

  本學期我擔任二年級的年級組長。我深知要做好一名年級組長必須心思細密且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力,這對我來說,無疑是一個極大的挑戰(zhàn)。幸運的是年級成員的支持與信任一路與我相伴,在我們的共同努力下,本年級一直洋溢著和諧的團隊氛圍、保持著飽滿的工作熱情。回顧本期的工作,我覺得本年級在以下幾個方面有所突破。

  一、大局為重蔚然成風

  學校第一、個人第二是我們年級組每一位成員所堅持的工作原則,正是在這一信念的支撐下,才涌現(xiàn)出了許多感人的事跡。伏茂華、楊青霞、何曉麗、卿禮秀幾位老師工作認真負責,開學不久很快就讓學生適應了新學期的的環(huán)境,她們在最短的時間內(nèi)完全進入了狀態(tài),贏得了學生的喜愛和家長的信任。本學期學校各級各類活動比較多,每當組內(nèi)有老師因公外出時,其余老師總是主動代課,尤其是沈顯仁、張方軍兩位老教師特別關心年級組工作,頂班上課、管理班級毫無怨言,保證了教學工作的井然有序。教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升,通過期末統(tǒng)一檢測,本年級組的語、數(shù)合格率、優(yōu)秀率有大幅度的上升。

  二、教學研究漸入佳境

  本年級組的教學研討氛圍十分濃厚。沈顯仁、張方軍兩位老師上市教科所的調(diào)研課,效果良好,受到聽課教師的一致好評和充分肯定。譚玉老師上校內(nèi)公開課認真準備,精心設計,上出了特色,上出了水平,得到數(shù)學組教師的好評。全組教師認真做好教學常規(guī)工作,積極撰寫論文,認真寫好教學反思和教學后記,使自己的教學能力得到進一步的.發(fā)展。

  三、展示活動初露鋒芒

  本年級組青年教師眾多,他們才藝出眾、激情洋溢,在各類活動中勇挑重擔,大膽表現(xiàn),為打造御小品牌貢獻自己的智慧和力量。在學校舉行的大型活動中,本組班主任教教師唐軍、楊青霞、張方軍、何曉麗、卿禮秀等認真訓練,組織學生積極參加在“一二九”歌詠比賽和“元旦”家校聯(lián)歡活動中,都表現(xiàn)得非常好。

  總結本年級組的成績,內(nèi)心不禁忐忑起來,覺得自己還有很多地方有待改進。比如我比較會調(diào)整自己的心態(tài),但是不太擅長開導別人,只會做一名忠實的傾聽者,而提不出什么好建議。捕捉和傳遞信息也不夠敏銳迅速,沒有真正起到橋梁紐帶作用。另外還應該根據(jù)組內(nèi)成員的意愿,開展一些富有特點的集體活動,活躍氣氛,凝聚人心?傊谛碌囊荒昀,我希望和全年級老師并肩作戰(zhàn),為打造一個團結奮進、和諧向上的團體而共同奮斗。

  二年級工作總結 4

  本學期我升級為二年級的班主任,有了一年的磨合轉(zhuǎn)化,我和學生之間已建立了深厚的感情,彼此之間有了默契。學生長大了,懂事了,不管是學習習慣還是其他的行為習慣都有了很大的進步,作為老師我很欣慰。雖然學生懂事了不少,但是孩子畢竟孩子,難免約束不住自己。所以我本學期在充分了解學生的基礎上,仍然堅持以人為本,促教助學,并時刻提醒學生做課堂的主人,發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能,F(xiàn)將本期我的工作總結如下:首先,一如既往抓好常規(guī)教育工作。開學初期,給學生言明他們已經(jīng)長大了,必須逐漸進入到理事、求知的時期,必須改掉以前的好多壞習慣,樹立新思想。養(yǎng)成自己的事情自己做,不依賴他人;文明禮貌,樂于助人,努力做優(yōu)秀的學生等。我一直盡自身最大的努力去引導他們,教育他們向優(yōu)秀邁進。

  其次,課堂習慣的培養(yǎng)。對于低年級的孩子,課堂習慣的培養(yǎng)一直是班主任工作中的重中之重,也可以說是檢驗班主任工作成敗的關鍵。在課堂上我采取多表揚、多鼓勵的方法,激發(fā)孩子們的學習興趣與上進心。對于聽講認真發(fā)言積極的學生,讓大家鼓掌以示獎勵,讓學生得到極大的滿足感,從而增強他們的自信心。并且在課堂教學中不忽略任何一分子,讓每個人都參與其中享受成功的樂趣。

  另外,生活中多給孩子母親般的關愛。孩子們都還小,在家里享受的`是小皇帝小公主的待遇,有父母寵著愛著,在學校的所有依靠就是老師。所以作為老師的我,除了要引導學生養(yǎng)成良好習慣,還要用我的細心去關注每一個孩子,給他們家一般的溫暖,讓他們感受到老師如父母般的愛。從而對學校產(chǎn)生依賴,對老師產(chǎn)生依賴。

  要給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作,我必須不斷給自己充電。我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

  半學期的努力,半學期的付出。無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向同事學習,爭取進步。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  二年級工作總結 5

  學生受教育處于三種環(huán)境中,即:學校環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境。而中學生受教育更多是處于學校環(huán)境和家庭環(huán)境之中。要使中學生全面健康地成長,班主任起著特殊的作用:架設學校與家長溝通的橋梁!≡鯓硬拍軠贤ɡ蠋熍c家長的聯(lián)系,調(diào)動起家長關心孩子的積極性,使之主動地、愉快地配合班主任搞好學校工作呢?本期我努力做到以下幾點。

  一、提高自身修養(yǎng),樹立教師形象

  教育者必先受教育,正人者必先正己。教師先受教育的有效途徑就是加強師德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)表現(xiàn)在:

  1、忠誠人民的教育事業(yè);

  2、熱愛學生;

  3、團結協(xié)作;

  4、為人師表。

  師德修養(yǎng)最可貴的就是為人師表,勇于奉獻。教師的為人師表不僅感化學生的心靈,而且還通過學生作用于感化家庭和社會。

  二、信任尊重家長,做到胸襟開闊

  當學生有錯時應與家長取得聯(lián)系,但要理解家長的難處,不能訓斥家長,不能把學生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感,對家長做到溫和有禮,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學生的學習,不給家長增加負擔,但必要的檢查還是應該的。不歧視差生家長,應一視同仁,平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見,抱著有則改之,無則加勉的態(tài)度,做到寬容大度,胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。

  三、聽取家長意見,共商育人良策

  三人行,必有我?guī)。更何況班主任面對著如此眾多的`家長,他們來自社會的各個階層,不乏各種人才,有個體戶,有教師,有工人,有管理干部……他們對孩子的教育也很有經(jīng)驗。我班的張明潔等家長均提出各種好建議,經(jīng)采納收效極好。這些家長與老師的精誠協(xié)作,發(fā)揮的參與作用是不可低估的。

  除了以上工作重點以外,還做了以下工作:

  1、加強管理、開展養(yǎng)成教育。我們要求各校利用主題班會,組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。加強了國情教育,法制教育和紀律教育,進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育,同時對學生進行心理健康教育。

  2、本學期我們組織學生觀看愛國影片活動,通過座談寫觀后感為載體,活化教育內(nèi)容,深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。

  3、通過多種形式載體,進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)范。

  4、抓好班團隊活動,充分發(fā)揮團隊組織作用,結合國家的重大節(jié)日,紀念日,開展好各種活動。

  5、本學期還抓好校園文化建設,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中,繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點,教育學生愛護花草樹木,為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境。

  二年級工作總結 6

  一學期的工作即將結束,我們把安全工作做為班級整體工作的重中之重,根據(jù)我校所處的地理條件特點,制定各項安全制度,并采取了行之有效的措施,經(jīng)過我班全體師生的共同努力,我班的安全工作取得可喜成績,無一例不安全事故的發(fā)生。為把此項工作做得更好,特做總結如下:

  1、交通安全:

  我校對全體學生在上學、放學路上行走及行駛提出了明確要求,并利用專題班會帶領全體學生學習交通法規(guī)、安全知識講座,使全體學生對交通安全有了進一步的認識。尤其針對外村學生在上、下學有經(jīng)過河套、塘壩、溝渠的簽定夏季汛期安全責任書。

  2、消防安全:

  夏季已到,汛期來臨,我對全體師生全面做好防暴雨、防洪水、防冰雹、防泥石流、等安全教育和逃生自救安全知識講座,并且保證校園內(nèi)安全出口暢通,其次注重用電安全,防止因線路老化,私拉亂接而引起火災。

  3、飲食安全:

  夏季氣溫逐漸升高,學生飲食安全尤為重要。我校嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》的各項要求,針對學校就餐生私自買冷飲的不良習慣,為防止飲食中毒事件發(fā)生,又同家長、學生簽定了《飲食安全責任書》。

  總之,在今后的工作中,要堅持“安全第一、預防為主”的方針,認真貫徹并落實上級的.有關文件精神。高度重視、不留死角、不斷整改、注重教育,確保全班學生生命財產(chǎn)的安全和學校教育教學秩序的正常進行,形成人人講安全、人人注意安全的氛圍。

  二年級工作總結 7

  高二級部取得目前教情、學情穩(wěn)定的好局面,是因為半學期以來,在校領導的正確領導下,高二年級組的工作,始終以全面提高學生素質(zhì),以營造學生積極進取、樂觀向上,學風濃厚,班風純正為保障;以老師們工作積極認真、盡職盡責,在完成教育教學任務的同時相互理解、和諧相處為基礎,較好的完成學校和年級組的工作計劃和任務。

  現(xiàn)就本學期年級組的工作總結如下:

  1、教學是學校工作的核心,成績是學校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。

  2、始終堅持做好對學生日常行為習慣的規(guī)范管理,培育濃厚的年級學風、班風。

  3、根據(jù)我校學生的特點,在每次考后都堅持出光榮榜,著力表彰先進學生與進步學生,讓學生們都感受到每個人在每次考試中都有機會。

  4、召開學生代表座談會了解了學生的情況和要求;并且每學期兩次對教師的進行評價、建議,為下一階段制定教學策略收集了資料。

  5、抓好各班團組織建設,出好黑板報,用正確的輿論引導人。

  6、充分利用學校各項評優(yōu)工作,發(fā)揮榜樣的力量,弘揚正氣。

  7、對每一次考試都做好完整的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和量化分析,并及時召開級段教師例會及備課組長會議。做到每考必評、每評必總結,激勵先進、鞭策落后。

  存在的主要問題:

  指出存在問題,目的在于改進我們的工作,并非是對教師工作的否定與貶低。

  班主任方面:

  1、少數(shù)班主任重要常規(guī)工作不是很到位,班工作的`重點突破口不準。

  2、擅長做,不擅長總結反思,應在做中總結反思(結合學校的辦學目標、辦學特色,級部制定的計劃結合各班實際制定本班的計劃來總結),在總結反思中提高。

  3、與家長的溝通要加強,爭取更多的教育力量。

  4、對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學習動力。

  教師方面:

  1、在課改中加強對怎樣更好的激發(fā)學生的學習興趣、怎樣引導學生積極探究方等面做文章。

  2、讓教學從學生的實際出發(fā),精選例題、練習,加強檢測,促進落實;鼓勵參與,引入競爭,引導學生獲得成功的感受。

  3、在學生管理中,要更加注重加強與學生的主動交流,拉近師生心靈距離,促進學生健康成長。

  學生方面:

  1、部分學生學習目標、動機不明顯,不強烈。

  2、大部分學生的學習方法需要優(yōu)化。

  二年級工作總結 8

  班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也可以從中體驗到做教師的愉快。轉(zhuǎn)眼間,一學期就要過去了。這期間我有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學期班級管理工作總結如下:

  一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。

  學生是班級的主人,學習的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍,是學生自主學習,合作學習的基礎。在這樣的氛圍中,學生才能充分發(fā)表自己的意見,才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,使他們想說、敢說、樂說,個性得到充分的張揚。我在平時的工作尤為重視這一點。

  二、真誠、耐心,培養(yǎng)學生良好的習慣。

  低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活,成為一個真正懂事的小學生,是我碰到的首要問題。我認為,好習慣受用一生,良好的習慣是學習的基礎,對于低年級的學生來說,培養(yǎng)良好的習慣顯得尤為重要。如:衛(wèi)生方面,每天值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的.袋里,然后再扔到垃圾筒里。

  三、全面了解學生,關愛學生,多鼓勵學生

  每個孩子都有思想的,活生生的生命個體,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,設身處地為他們著想,認真傾聽孩子的聲音,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授,而是喚醒、激勵和賞識。

  四、切實做好安全工作和管理方面。

  安全是一切工作的前提,必須時時講安全,事事注意安全。我校地處110國道,上學放學都很危險。通過主題班會課、安全課、黑板報等形式增強學生的安全意識,提高學生的自我防范能力。這一學期下來,我們班里沒有發(fā)生任何不安全事故。

  在管理方面盡量鼓勵學生,分工到人,落到實處。要求每月出一次黑板報。衛(wèi)生方面等,學生都是自覺的去完成。經(jīng)常與家長聯(lián)系,深受學生家長得好評。

  五、存在的不足及努力方向

  當然,我在工作中也存在著一些不足:

  1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學中的威信不高,一方面班干部本身沒有做得很好,沒有說服力;另一方面,我放得不夠,他們?nèi)鄙馘憻挼臋C會。

  2、班級活動開展地不多。低年級的學生愛玩,愛動,喜歡做游戲。但回看這一學期,學生的活動形式比較單一,內(nèi)容不夠豐富。

  今后努力方向:

  1、開展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方,也是孩子們活動的地方,更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動,激發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)學生的能力。

  2、及時與家長溝通聯(lián)系,共同促進孩子的發(fā)展。

  3、著力培養(yǎng)班干部,幫助其樹立威信,協(xié)助老師管理好班級。

  4、在本學期最后一個月的時間里,認真做好復習動員工作,制訂詳細的復習計劃,進行有效的復習。爭取每一個學生都上一個臺階。小學班主任工作是艱巨而又光榮的。但是,只要我們真誠地捧著一顆”愛心”,就一定能把這份工作做好。

  我知道,一個良好班風的形成,需要長期不懈地努力。在今后的工作中,我會一如既往,盡心盡力,做好班主任工作,讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學校的驕傲! “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,咬定班級管理不放松,任爾東西南北風。

  二年級工作總結 9

  時間真快,在忙碌中,一個學期又過去了。對于這個班,我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學會了很多不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,的感受,就是欣喜。

  回顧這一學期的班主任工作,讓我深切地體會到:只有全體學生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌整體發(fā)展,從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的,平時我主要將工作重點分為以下幾個方面:

  一、關心孩子。

  愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關心、了解每一位學生。

  作為一名班主任,我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子,他們天真爛漫,那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的`園丁,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長,這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,也跟他說昨天他寫的生字不好看,今天和同學吵架不應該在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機,自然而然地提出對他們的一些要求,同時也收到了良好的效果。

  我還覺得,班主任對學生的愛,應該是種寬容的愛,經(jīng)常想起一句話:假如我是孩子,以此來鞭策和啟示自己。每次,當孩子犯了錯誤時,當我怒氣升騰的時候,我就讓自己進行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,如何教育才是途徑?于是,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說,表揚的力量是無窮的。在平時,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學期進步的就是你了!老師越來越喜歡你了當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話:愛是相互的。在這一點上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是更多份純真的愛。

  二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。

  各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣,還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點,一方面,以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。

  三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力。

  班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部,我的小助手。

  四、加強與家長間的交流。

  家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。

  我特別注重和家長建立良好的關系,加強和家長間的交流。一學期來,我對每位學生的家長都進行了交流,告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步,孩子生病了,孩子這段時間學習狀態(tài)不佳我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女,像錢汝尭、盧李杰等,家長極其寵愛,久而久之養(yǎng)成了一些弊。簨蓺、任性、以自我為中心每次與家長交談時,家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體,學會欣賞別人、幫助別人,我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔,一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧,我總是留心觀察他的細小變化,與他談心,及時主動地與他家長聯(lián)系,希望與學校配合共同幫助他改變。

  二年級工作總結 10

  作為二年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

  一、 日常習慣的培養(yǎng)

  1、一般學習習慣的培養(yǎng)。

  低年級學生的一般學習習慣包括:上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)學生的特點,首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時,告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習,要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。第三,培養(yǎng)學生的讀書習慣。學生已經(jīng)認識很多字,可以獨立閱讀。這個時期是培養(yǎng)閱讀習慣的重要時期。每天引導學生進行晨讀、午讀,并且?guī)椭鷮W生選擇書籍。不僅要讓學生會讀書,還要讓學生讀好書。這樣才能讓書籍豐富學生的視野和精神領域。第四,注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),從心理學的角度看,學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,因此反復抓,抓反復,成為班主任的一項重要工作,我在這一階段,多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中,學習行為和學習習慣得到了及時提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習慣,人人都有良好的習慣,班風班貌自然得到了發(fā)展。

  2、特殊學習習慣的培養(yǎng)。

  各個學科有學科的特點,因此,教學的方法,學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同,我把它們稱為"特殊的學習習慣。"就拿語文學科中的書寫習慣來說,這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆,而且教會他們寫字的順序,嚴格看書、寫字的姿勢,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學科的'老師有哪些要求,作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中,我逐步知道了各科老師的具體要求。如,體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋,提前通知學生,體育課上要求人人穿好,確保安全。再如,其它美術等學科的老師需要什么,有什么要求,我都做到心中有數(shù),周末布置,回家準備,課前檢查。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為,班主任善于抓"特殊習慣"的培養(yǎng),有利于與各科教師形成教育合力,共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。

  我深感一個具有良好班風班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成,使我班的班風班貌得了整體發(fā)展,每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合,都想為集體爭光。

  二、關心愛護每個學生

  作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。對每個學生取得的一點點進步放在心上,掛在嘴上,讓學生體會到自己被關注,被關愛的喜悅。在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水,我都能盡心幫助。

  三、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加各項活動,如廣播操比賽、紅花比賽、星星閃耀比賽等活動。同時,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴;、穿校服等,學習成績優(yōu)秀,團結同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

  四、成績總結

  當班主任很累,事情很多,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。

  班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

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