幼兒園大班個人工作總結(jié)（通用19篇）
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園大班個人工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班個人工作總結(jié) 1
一學(xué)期又接近尾聲了�；仡欉@學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實！我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了，但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：
一、師德方面
政治思想是重中之重，因此在平時我都能嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。作為一名班主班，我深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和副班主任一起商量，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。
二、班級管理方面
1、加強(qiáng)班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境。
結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師、集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。
2、班級風(fēng)貌方面
開學(xué)期初，因為有4名插班幼兒的.加入，使幼兒的情緒有一些波動，但后來在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進(jìn)來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，還愛打人等現(xiàn)象，針對這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，用心去愛每一個孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。
三、教育教學(xué)工作方面
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃，記錄，認(rèn)真對待每天的半日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動中，我都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。
四、工作中的成績
本學(xué)期，我承擔(dān)了我們組的兩節(jié)教研課，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)教師的好評�！稖\談幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)》獲得科研成果二等獎；《小手》獲得信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課三等獎；《小手》獲得省編教材活動設(shè)計三等獎。
五、保育工作方面
看著孩子一天天的長大，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助：
1、進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如包宇軒、張廣森、于洪郡等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
2、盥洗方面：這個學(xué)期幼兒園內(nèi)部做了重新的裝修，孩子的盥洗方便了，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎？幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣。
六、家長工作方面
真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長。
積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了，自己睡著的；今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況；如果是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了，我會利用放學(xué)后的時間單獨(dú)和家長談?wù)�，找找是什么原因，家里的，幼兒園的，或是和小朋友之間的，然后將孩子叫到身邊，和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎？你有什么話就對我們說，這次錯了沒有關(guān)系，下次遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣去面對，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀，也不是批評他，而是在幫助他，還是很喜歡他的，你是好孩子。
七、安全工作方面
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動。
我們面對的是一群六、七歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩，經(jīng)過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時應(yīng)該注意的一些問題：如：不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的頭等等。每周五我們教育幼兒周末回去做好個人衛(wèi)生，勤剪指甲，避免抓破其他孩子的臉。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們耐心細(xì)致地教會孩子正確的搬法。
八、教師協(xié)作
我們班級的三位教師在工作中都能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)�；ハ嘟涣�，做到了相互學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整，班級工作得以順利進(jìn)行。
九、存在不足
1、本班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具和書籍時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。
2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動能力還缺乏，喜歡在活動室跑來跑去。自主活動能力在今后教育中還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
十、努力的方向
一學(xué)年的成績是有的，但不足也是存在的。從事幼教工作不到十年，是一位老教師。但是在新的理念還進(jìn)一步學(xué)習(xí)，研究做得不夠細(xì)和實，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力，我應(yīng)該以身作則，身體力行，嚴(yán)格要求自己。我相信“精誠所致，金石為開”。
幼兒園大班個人工作總結(jié) 2
在們的歡聲笑語中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了。經(jīng)過了這一學(xué)期，孩子們各方面的潛質(zhì)也得到了較大的提高�；仡欉@一學(xué)期所做的工作，有收獲，也有不足。
一、教育方面
采用多種方法，加強(qiáng)班級常規(guī)管理。建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是十分必要的。
1、由于個體差異，家庭教育環(huán)境的不一樣，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同。像我們班的張俊熙小朋友雖然調(diào)皮，但他卻富有愛心，能主動幫忙一些有困難的小朋友；像陳嘉琪小朋友雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的潛質(zhì)較弱，但她的自立潛質(zhì)卻很強(qiáng)；還有想余梓瀚小朋友平時不善言語，但他的動作發(fā)展得很好，自立潛質(zhì)特較強(qiáng)。針對這些孩子們身上的閃光點(diǎn)，我們常加以表揚(yáng)，鼓勵其他孩子像他們學(xué)習(xí)。
2、表揚(yáng)加獎勵，加強(qiáng)對孩子各方面的常規(guī)教育。在進(jìn)行幼兒的常規(guī)教育工作中，比是一種很有效的方法，我們結(jié)合孩子的特征，對孩子的進(jìn)步和好的表現(xiàn)及時給予表揚(yáng)和獎勵，表現(xiàn)好的獎勵一顆小星星，沒有獎勵到的小朋友鼓勵下周發(fā)奮，平時在上課、作業(yè)、游戲活動中表現(xiàn)好的小朋友獎勵小紅花，這樣孩子們在老師的鼓舞中逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，懂得遵守班級規(guī)則了。
3、以日常生活規(guī)范為主要，對幼兒進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性，照本班幼兒的實際狀況制定班級工作計劃，周計劃，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，在開展主角游戲中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)潛質(zhì)，交往潛質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的潛質(zhì)。在教學(xué)上，我準(zhǔn)備充分的教具，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動搞笑的語言，靈活地運(yùn)用各種教具進(jìn)行直觀教學(xué)，教學(xué)時能面向全體，不偏愛某一位幼兒，對個別潛質(zhì)較差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不一樣的游戲幫忙幼兒復(fù)習(xí)知識。
二、保育方面
1、幼兒生活自理潛質(zhì)的全面提高
針對班級幼兒的實際狀況，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。我們堅持了正面的教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依靠思想，對幼兒好的表現(xiàn)或行為給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒更能有信心。
2、加強(qiáng)體育鍛煉和有效的護(hù)理，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
充分保證幼兒戶外活動的時刻，堅持早操和體育游戲的同步開展，堅持對幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的護(hù)理，活動前為幼兒適量減少衣服，活動后為孩子們換汗?jié)竦囊路�。注意觀察幼兒每日的生活特點(diǎn)及衛(wèi)生習(xí)慣，糾正不貼合衛(wèi)生的習(xí)慣，且注意觀察幼兒的精神等。我們還定期做好班里的消毒工作，持續(xù)教室的清潔，每周會用消毒燈一兩次，以及毛巾口杯的消毒，預(yù)防病菌的'傳染。
3、安全教育
本學(xué)期我把安全教育放在的首位，正因?qū)τ谟變憾裕麄冞�不直待如何避開危險，字空潛質(zhì)差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每一天的戶外活動中，更是加強(qiáng)觀察，早排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全意識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險事，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著保護(hù)自己。
三、家長工作方面
1、為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需價值哪個配合的事項，共同搞好幼兒園教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制定班主任工作計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園的一周的學(xué)習(xí)狀況。
2、利用家長接送時刻，與家長持續(xù)密切聯(lián)系，共同商討教育方法。我們充分利用家長接送時刻與家長持續(xù)密切的聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。
3、針對個別幼兒的狀況即使家訪，了解原因。每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心地指導(dǎo)，及時地進(jìn)行家訪，向家長了解這些孩子在家的狀況及家庭環(huán)境的影響，以便針對性的教育，使每一位幼兒都能快樂地成長，同時讓孩子感覺到家人和老師對他的關(guān)愛，從中得到補(bǔ)償。
在以后的工作中我將以耐心、細(xì)心去教育每一位幼兒，向一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，虛心討教，以便提高自己的教育教學(xué)潛質(zhì)，爭取做個合格優(yōu)秀的班主任。
幼兒園大班個人工作總結(jié) 3
伴著孩子們天真的笑臉，我陪伴著他們又度過了一個學(xué)期。馬上，他們幼兒園畢業(yè)了，看著他們長大我感到非常欣慰。但他們要離開我的生活，真是舍不得。畢竟這是我第一次帶的班，帶了三年，我們已經(jīng)有了深厚的感情。那天，我們老師跟孩子們說他們畢業(yè)了就要離開幼兒園，他們都哭起來了，有些還抱著我們說;“不好，我不舍得老師!”讓我們?nèi)焕蠋熀芨袆�，眼睛跟著也紅了。孩子們我愛你們，我們大一班永遠(yuǎn)是最棒的!
回顧這一年自己的工作，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我愛孩子，愛這份工作。我付出了自己的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關(guān)愛有加。贏得了孩子們的一句“我喜歡你，我不舍得離開你!”這已經(jīng)讓我能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。
在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，陪伴著他們的每一年，我也和孩子們一天天成長，不斷進(jìn)步。在教學(xué)上我虛心跟老教師學(xué)習(xí)，模仿她們的教態(tài)，再動腦想想，要以怎樣的'教學(xué)方式才更吸引孩子們的眼球。一直以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。日�；顒又�，我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動，我認(rèn)真制定了每一個計劃，備好每一個活動。幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了他們的情感。利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛護(hù)同伴，并鼓勵幼兒做自己力所能及的事情，并主動見人問好，主動幫助他人，從生活方面對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。
家長工作，我認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。有時候也會利用一切機(jī)會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況。由于我閱歷尚淺，溝通能力也不好，所以缺乏主動和家長交流。我好好反省過了，家長工作是非常重要的，需加強(qiáng)更好的跟家長溝通。以后我會努力向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，以更積極的心態(tài)來面對工作。
在下一階段，我會更加努力提升自己，多學(xué)多問。我相信，我一定能做得更優(yōu)秀!
幼兒園大班個人工作總結(jié) 4
本學(xué)期的教育工作已經(jīng)結(jié)束了，一個學(xué)期我們大班的工作人員在“幼兒園工作規(guī)程”和“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”的指引下、在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極配合以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計劃中的每一項任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
這學(xué)期里，我們班的工作人員團(tuán)結(jié)一心，努力工作，始終以“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的教育宗旨為指導(dǎo)思想，開展教育教學(xué)工作，積極參加各項學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，提高工作責(zé)任心、服務(wù)質(zhì)量。遵守園里各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，虛心好學(xué)，在各自工作崗位上互相學(xué)習(xí)配合，使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故，我們感到非常欣慰，能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著高度責(zé)任感是分不開的。
我班人員認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，苦練基本功，端正工作態(tài)度，樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的思想，團(tuán)結(jié)一致。齊心協(xié)力。我班的老師，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對幼兒很有耐心，對待所有幼兒一視同仁，能認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，教具準(zhǔn)備充分，從不拖堂、拖課，上課多以游戲的方法進(jìn)行，動靜交替，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，掌握各種技能。老師作為班長，能以身作則，大膽管理班上的各項工作，及時傳達(dá)和執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，嚴(yán)格要求自己，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一名經(jīng)驗豐富的教師。在工作中能認(rèn)真鉆研教材，按照綱要的要求，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的教育教學(xué)計劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
雖然我是一名幼師，但利用業(yè)余時間我認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語，鉆研教法，與小朋友融為一片從心底里去關(guān)心、愛護(hù)他們，及時發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應(yīng)措施解決問題。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的'情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
作為一名班主任能嚴(yán)格要求自己，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心照顧每個幼兒，特別是本班的衛(wèi)生區(qū)死角每天都是認(rèn)真的打掃幾遍，對帶藥的幼兒，按時給孩子們服藥，臟活、累活她搶著干，從不叫苦叫累，上班時不串崗、不拖崗，以高度的責(zé)任心對待每天的工作。在做好本職工作的同時，積極幫助兩位老師組織教育教學(xué)活動，給孩子教古詩、做數(shù)學(xué)題等等，還與兩位老師一起制作圣誕樹、排練節(jié)目等，使得我班保教工作十分協(xié)調(diào)，默契十足。
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著一定的不足。如：與家長的溝通、聯(lián)系還不夠，使得一小部分家長不能充分理解和配合我們的工作，今后，我們將再接再厲取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。
幼兒園大班個人工作總結(jié) 5
回顧20xx學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！
一、班級情況分析：
開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的.要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：
首先，從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。
其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
三、認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系冊》：
我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個溫暖的集體�！�
我堅信，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步。
幼兒園大班個人工作總結(jié) 6
夏天是彩色的，多彩的夏裝，五顏六色的花朵，茂盛的大樹，夏天是有趣的，電閃雷鳴，雨中玩耍，在這美麗的季節(jié)，將要結(jié)束這個學(xué)期的工作，回顧上學(xué)期中班的工作情況，有些欣慰，有些遺憾，大體總結(jié)如下：
一、班級情況
大班年齡段現(xiàn)有男生：15人；女生：15人。在結(jié)束可大班的學(xué)習(xí)生涯中，他們都成了一名真真正正的大姐姐，大哥哥，大部分幼兒表達(dá)能力非常好。樂意與人交流，最基本的生活能以能自理，大部分幼兒身體素質(zhì)及基本良好，愿意參與各種體育游戲，熱愛老師喜歡上幼兒園，但由于各種差異及家庭環(huán)境的不同用普遍存在一些問題，個別幼兒園自制力較差。上課不專心，對小朋友不團(tuán)結(jié)，愛與人打架等現(xiàn)象，據(jù)這些情況我們中班兩位老師特別定了一對一的.因材施教等多鐘意義，有新穎的活動方案讓其改正不良習(xí)慣收到了好的效果
二、活動教育
1、在老師不斷地游戲和故事中，讓幼兒從最常規(guī)的東西學(xué)起，做到一個懂禮貌東團(tuán)結(jié)尊老師的好孩子。
2、在規(guī)范握筆姿勢中，懂得了自己長大了，并同時每月請家長來園和孩子一起學(xué)習(xí)，一起游戲建立良好的家園關(guān)系。
3、在每月會讓幼兒講一個小故事豐富詞匯，拓展幼兒想象力，創(chuàng)新了與時俱進(jìn)的腳步，更增強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力和思維發(fā)展。
4、每月會唱4首不同的兒歌的同時既陶冶了幼兒情操有培養(yǎng)了對音樂的熱愛和對祖國的情感。
5、每月不同的繪畫作品中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽做畫中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽的作畫中老師看到了希望，看到了未來。
6、每月不同的體育游戲，讓幼兒增強(qiáng)體質(zhì)從游戲中懂得道理發(fā)展自我。
三、安全教育
在安全教育這一點(diǎn)，有著不足，但是我們會更加努力做好這一點(diǎn)。告訴幼兒別人東西我不要，自己的東西保管好因人差異也有不同雖通過的道理給予改正，但效果不很理想在以后的工作中這是重點(diǎn)。
四、家園共育
在家園互動這一方面，我覺得非常理想，我們能與家長及時的溝通告訴家長幼兒每天的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況等等。
在這美麗的季節(jié)我們又將來新的一個學(xué)期，特將本學(xué)期工作總結(jié)如上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)讓新的學(xué)期更豐富，更多彩，讓我們的工作更出色。
幼兒園大班個人工作總結(jié) 7
時光飛逝，歲月如流。回首即將結(jié)束的這個學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成。在此，我將自己的工作總結(jié)如下
一、政治思想
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，以人為本，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、工作態(tài)度
本人積極學(xué)習(xí)參加各種教育教學(xué)理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向別人學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動、園本培訓(xùn)，樹立＂終身學(xué)習(xí)＂的目標(biāo)。因為我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。
這學(xué)期擔(dān)任大一班班長期間，我能按照幼兒園的各個計劃進(jìn)行活動，對幼兒的生活照顧做到盡善盡美，開展形式多樣的游戲活動，認(rèn)真做好家長工作。對較易發(fā)脾氣的小朋友進(jìn)行了各方面的引導(dǎo)，通過家長的配合教育使孩子的脾氣有了很大的`好轉(zhuǎn)，這得到家長的歡喜和認(rèn)同。對較為多動的小朋友，通過挖掘其優(yōu)點(diǎn)，用鼓勵的方式使其向著自己好的方面學(xué)習(xí)，讓孩子無論紀(jì)律方面，吃飯方面，午睡方面都有了很大的提高，使得家長對自己工作的信耐。對于活潑而且經(jīng)常有打人的現(xiàn)象減到零，這是老師最期待，家長也最想看到的。進(jìn)行多方面的引導(dǎo)，使孩子打人的現(xiàn)象減到零，這是老師最期待，家長也最想看到的。
三、工作水平
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。在工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
深入認(rèn)真的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。
經(jīng)常跟家長溝通！這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。幾年來，通過我的各種措施得到了家長的放心，信任、支持和配合。
四、工作業(yè)績
一份耕耘一分收獲，本學(xué)期我被評為青云店中心幼兒園＂孝敬公婆好兒媳＂；與同班教師合唱在孝親歌曲比賽中榮獲＂三等獎＂。班級也獲得了＂春季趣味運(yùn)動會＂精神文明班集體；在六一表演中，舞蹈《向前沖》榮獲了一等獎；合唱《左手右手》獲得了三等獎。在我享受收獲的同時，當(dāng)然也會發(fā)現(xiàn)一些問題，我也會對所碰到的問題加以認(rèn)真思考并以解決，力求把日后的工作做得更好！
幼兒園大班個人工作總結(jié) 8
一學(xué)期又結(jié)束了，對我來說這學(xué)期過的非常快，也許是工作量大，總是在忙碌中度過，一忙就覺得時間過的好快。但總體來說，這學(xué)期我們班級各項工作很順利的完成了。當(dāng)然，我也覺得很快樂。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
一、思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學(xué)期取得的成績
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1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神。
4、認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。
5、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
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在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度認(rèn)真做好班級衛(wèi)生消毒工作并且按時填寫消毒記錄，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，讓幼兒初步學(xué)會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
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安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的.安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，發(fā)生危險時，會大聲呼救尋求幫助。
2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
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1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、通過電話形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我的工作中。在每月底的家長助教開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成教學(xué)工作，這活動不僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒。
4、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地把自己的專業(yè)理論知識運(yùn)用到自己的工作中去，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與班內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題，選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材
施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！
幼兒園大班個人工作總結(jié) 9
20xx年在緊張、充實而有意義中結(jié)束了。在這一年里，我親手送走了一屆大班畢業(yè)生，又迎來了新一屆小班新生。雖然面對的教育對象年齡，能力等跨越很大，小班的教學(xué)工作對我來說也是既熟悉又陌生，但我仍全新地看待這一工作，在借鑒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，緊跟形勢，虛心、全面地學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)、全心全意地做好教育教學(xué)、班級管理等各項工作。
1.師德表現(xiàn)：
我身為一名中共黨員，能時時處處嚴(yán)以律己，以身作則，主動承擔(dān)各項任務(wù)和責(zé)任，并認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好它，帶頭樹立幼兒教師良好形象。我熱愛幼教工作，熱愛每一位幼兒，我把工作看作是一種樂趣，我工作著，快樂著，我覺得任何一件小事都值得我們努力去做好。工作中，我全心全意地關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒，尊重他們的人格，做到平等、公正，努力促進(jìn)他們?nèi)妗⒅鲃�、健康地發(fā)展；教育教學(xué)中，我認(rèn)真分析幼兒情況，對教材細(xì)致推敲，盡可選用易于幼兒理解、掌握的好方法；對待家長和氣真誠，耐心解釋，不厭其煩。
2.自身學(xué)習(xí)：
我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，不管是自學(xué)、外出學(xué)習(xí)、小組或集體學(xué)習(xí)，還是聆聽同事的`學(xué)習(xí)介紹和分享，我都堅持做到專心聽講，認(rèn)真記錄，虛心求教，大膽實踐，及時反思，將先進(jìn)的理念不斷真正內(nèi)化為我自己的教育教學(xué)行為，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論、技能，更好地為我的工作服務(wù)。
3.工作實績：
在班級工作中，我?guī)ьI(lǐng)班組成員認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，討論研究加強(qiáng)班組三位一體地高效合作的途徑，努力做到目標(biāo)一致地開展各類工作，做到有計劃、有準(zhǔn)備、有活動、有成績。在家長工作中，我還積極采用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，向家長及時反映幼兒在園的學(xué)習(xí)、活動文字圖片，宣傳正確的家教理念，與家長進(jìn)行個別的交流與溝通，得到了家長們的肯定。
在情感課題研究中，我堅持從幼兒的活動興趣和需求出發(fā)，選取適合幼兒的活動切入點(diǎn)展開系列活動，并廣泛搜集活動資料，布置豐富的活動環(huán)境，細(xì)心地積累活動過程資料。總之，我與孩子們亦師亦友，共同學(xué)習(xí)、互動、成長。其中我們還取得了不少優(yōu)異成績，如“六一”節(jié)的童話劇節(jié)目，經(jīng)過我們師生間的不斷推敲、改進(jìn)、排練，表演十分投入、逼真，獲得了大家的一致好評。在輔導(dǎo)幼兒參加全國繪畫大賽中，1名幼兒獲得了銀獎，7名幼兒獲得了銅獎。
其次，我還積極參加幼兒園的各項活動，如“三八”節(jié)團(tuán)體操排練、表演，認(rèn)真參加福利院的義工媽媽教學(xué)服務(wù)活動，大班畢業(yè)匯報演出，幼兒園對外環(huán)境展示，園慶活動，陽光慈善一日捐……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量，作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。
由于時間和精力的原故，也許個別工作還存在著一些不足。但我通過全面細(xì)致地學(xué)習(xí)《優(yōu)秀員工必修的7堂課》一書后，深受教育。在以后的工作中，我一定會以優(yōu)秀員工的熱情、敬業(yè)、責(zé)任、行動、忠誠、勤奮、自信來嚴(yán)格要求自己，努力實踐，把工作做得更加好，做一名優(yōu)秀的員工！
幼兒園大班個人工作總結(jié) 10
我們在追求更高目標(biāo)的奮斗中，不知不覺一個學(xué)期的工作又要劃上了句號，回首我們走過的路布滿艱辛。望著無數(shù)鮮花和那豐碩果實，早己洗去我們往日的疲憊和辛勞。在此,就這個學(xué)期的工作做一個簡單的篇。
一、政治思想
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教育教學(xué)工作
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我積極做好提前備課，寫好教案，備課時認(rèn)真鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
本學(xué)期里，我班繼續(xù)以美術(shù)活動作為本班的特色，在萬老師的指導(dǎo)下，我們在開學(xué)初就制訂好學(xué)習(xí)計劃，并把日常美術(shù)活動視為幼兒美術(shù)教育的主要組成部分，對每次的作業(yè)認(rèn)真抓好。在活動中，使幼兒能自己作主，自由選擇，有些還要自己創(chuàng)造條件，自己設(shè)計，自己檢驗，培養(yǎng)了自主精神與創(chuàng)造能力。
開展過程中，游戲是美術(shù)活動的主要形式，生活是美術(shù)活動的表現(xiàn)內(nèi)容，大膽引導(dǎo)幼兒積極主動地創(chuàng)造美，啟發(fā)孩子把心中留有強(qiáng)烈印象的事情畫出來，如引導(dǎo)孩子對大自然和身邊的事物進(jìn)行這樣的聯(lián)想：如果你種出來的花開出了鮮艷的花朵，你將怎樣表現(xiàn)；你看見大海后是怎樣想的，你想乘什么船到大海中游玩，等等。這樣，美術(shù)活動以發(fā)展能力為主，而不是把側(cè)重點(diǎn)放在單純的知識灌輸和機(jī)械的模仿上，班上的孩子在有趣的過程中變得越來越喜歡美術(shù)了，在想象和創(chuàng)造方面也取得了很大的提高，還在六月份參加第六屆深港杯書畫大賽中取得了不錯的成績，真讓人感到欣慰。
三、保育、安全工作
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點(diǎn)，我在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在進(jìn)行任何活動的時候都進(jìn)一步加大力度，把安全工作放首位，并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育，時刻提高幼兒的安全意識，本班常規(guī)一直有條不絮，使幼兒順利度過最后學(xué)期。
相比起來，本班幼兒的年齡偏小，因此，在保育工作上，我能積極配合生活老師有針對性的實施保育工作，做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持督促幼兒飯前便后注意洗手。每天進(jìn)行2小時的戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動，增強(qiáng)幼兒的.體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時更換汗?jié)竦囊路�，為體弱孩子調(diào)整床位，注意提醒幼兒勤擦汗。提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。另外，還每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好，保證幼兒的進(jìn)食量，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子的進(jìn)餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞，現(xiàn)在，孩子們的身體也長了不少，家長也感到很滿意。
四、家長工作
通過學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地認(rèn)識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式（家訪）、（電話交流）、（便條）、（約談）、（家園聯(lián)系本）與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認(rèn)真傾聽家長的意見，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，做到充分利用家長資源，鼓勵引導(dǎo)家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。
五、自身提高
在深圳這一座快節(jié)奏的城市，我雖然只在幼兒教師平凡的崗位上工作，但我能注意不斷積極學(xué)習(xí)各種教育理論，充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在業(yè)余時間參加深圳大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)前教育學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動，并樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
六、不足及努力方向：
反思自己，我覺得學(xué)無止境。我在專業(yè)知識上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論，吸取更新的幼教經(jīng)驗。下學(xué)期里，我將擔(dān)負(fù)班主任的角色，站到更高的位置上，我會更加刻苦，積極向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，是我能取得更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地把工作做得更好。
幼兒園大班個人工作總結(jié) 11
時間飛逝，孩子們即將背著書包上小學(xué)了�；仡欉@學(xué)期，是忙碌而愉快的。本學(xué)期的工作有收獲，也有感想，讓我學(xué)到了許多新的知識，同時也讓我進(jìn)步了許多。
在本學(xué)期的工作中，我與本班老師配合協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好班上的工作，本學(xué)期幼兒各方面的情況良好，學(xué)到了很多知識和技能，在以往的基礎(chǔ)上，自理能力有所提高，變得更講文明、懂禮貌，絕大多數(shù)還是老師的好助手。
在教學(xué)方面，我將五大領(lǐng)域：健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)進(jìn)行有機(jī)組合，為不使上課變成孩子的負(fù)擔(dān)我把游戲穿插于教學(xué)之中，激發(fā)幼兒的興趣，使每個幼兒成為教學(xué)活動的主體。在安全衛(wèi)生教育中，我以安全第一為準(zhǔn)則，重抓安全與衛(wèi)生管理。教育幼兒分辨好壞，怎樣保護(hù)自己，知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是管制的對象。用生活中的實際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門窗等，及時排除安全隱患。要求幼兒不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，隨時洗手，自己學(xué)穿戴，做力所能及的事。使幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在保育工作中，對幼兒的吃喝工具進(jìn)行高溫與藥物的雙重消毒。每天檢查幼兒的穿戴，時刻關(guān)心每個幼兒的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長放心，幼兒開心，保證幼兒的身體得到健康發(fā)展。
在家長工作方面，我深知幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。讓家長對幼兒將要進(jìn)入小學(xué)的'這一轉(zhuǎn)折期做好準(zhǔn)備。我們也按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，每天聯(lián)系一次，如實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。在本學(xué)期，我積極學(xué)習(xí)各種教育知識，充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，給我機(jī)會，到其他幼兒園園進(jìn)行活動觀摩，使我受益匪淺。當(dāng)幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
幼兒園大班個人工作總結(jié) 12
半年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中與寶貝們過了半學(xué)期。在這半學(xué)年里，孩子的各方面有了一個明顯的飛躍。孩子們在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認(rèn)真的觀察，有問不完的為什么，他們好奇的探索；他們自信、自立，喜歡表現(xiàn)，在班級開展的每個活動及表演中，他們都非常的投入，因為他們都認(rèn)為舞臺上――“我最棒”；在大家的掌聲中體驗到了喜悅心情，明白了三十六個孩子是一個大集體，我們應(yīng)該熱愛它。就是在這樣寬松自由的環(huán)境里，形成了孩子們活潑、開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣。
在老師、家長的積極配合及孩子們的努力下，較圓滿的完成了班級工作，現(xiàn)將一學(xué)期來的班級工作總結(jié)如下：
一、保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
�。ㄒ唬�、做好幼小銜接工作，讓幼兒更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
1）、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識。通過社會性活動、勞動、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會生存，采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做；培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓幼兒知道什么時候做什么事，什么時候不該做并控制自己的愿望和行為。
2）、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。運(yùn)用生動的形象和故事，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并及時糾正，培養(yǎng)幼兒堅持性、合作精神、規(guī)則意識、自我服務(wù)等能力。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，我們在教育活動中巧妙的融入一些文字的活動，推舉等形式注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣及培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。舉行搶答比賽，激發(fā)幼兒熱愛學(xué)習(xí)的興趣幼兒的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動起來，他們知道自己長大了，不能依耐父母和老師。
�。ǘ�、教師、保育員密切配合，共同搞好班級工作
1、進(jìn)一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣的同時做到：
1）、老師常溝通、統(tǒng)一行為習(xí)慣的要求，并在每周的周重點(diǎn)中對具體的行為要求上達(dá)到共識和落實；
2）、每一項活動作到要求在先，鞏固檢查在后
3）、發(fā)動小小管理員、小組長及班長、守門員的作用。比如用推選的方式和輪流的方式請幼兒參與洗手、安靜進(jìn)寢室就寢、飯后飯筷的歸放等常規(guī)的管理。這樣即調(diào)動了幼兒的積極性，又使行為習(xí)慣要求成為了一種共同遵守的內(nèi)化了的常規(guī)，使幼兒在衛(wèi)生習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步。
2、良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的.生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進(jìn)幼兒各個方面的發(fā)展。
1）、讓幼兒參與制定常規(guī)。為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī)，我們提出問題，引導(dǎo)幼兒討論，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級的常用物品、游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2）、給予幼兒精神上的鼓勵、支持。如，我們通過社會性活動“分析對與錯”“我的優(yōu)點(diǎn)”等活動引導(dǎo)討論、個別交談，讓幼兒明白自己應(yīng)怎樣做？為什么要這么做？并在日常生活中互相提醒、幫助，而不是檢舉、監(jiān)督。而老師的一個鼓勵的眼神、愛的撫摩、一個贊許的微笑，讓幼兒真正體驗到來自內(nèi)心的喜悅。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認(rèn)知和自我約束上，他們由衷體驗到了好常規(guī)給自己和別人帶來的快樂。
3）、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動，而不是簡單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來限制幼兒應(yīng)有的自由。幼兒沉浸在滿足內(nèi)在需要的活動中，他們專心致志操作，沒有功夫違反常規(guī)，這種自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。
3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，促進(jìn)孩子的成長。
為了創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的環(huán)境，我們班的保育員老師能作到每天一小掃三天一大掃，定時定期的為孩子曬洗棉被套和被褥，當(dāng)炎熱的夏季悄悄來臨時，他們又仔細(xì)的給小朋友換上了草席，每一張草席都用溫水和花露水擦的干干凈凈，為了改善盥洗室干燥的環(huán)境，我們班還自己添置了海綿拖把，隨時保持盥洗室的干燥。在對待特殊兒童的照顧時，樂樂要服中藥，王人杰要每天間隔兩個小時滴眼藥水，我們都毫無怨言。
二、教研工作
在配合幼兒園開展的教研《思維課程和各領(lǐng)域的結(jié)合》中，我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)有關(guān)《思維游戲課程》的有關(guān)理論和文章，本著對《綱要》的理解，不斷的專研和探討，并積極的尋找時間互相聽課，參考有關(guān)資料，分析教材，在教育教學(xué)過程中不斷的嘗試，提高自身的教研水平。在課題實施當(dāng)中，我們積極主動為幼兒創(chuàng)造健康交往的環(huán)境和機(jī)會。如，通過創(chuàng)造性游戲，互動的對抗游戲引導(dǎo)幼兒交往，把促進(jìn)幼兒社會交往，明確列入系統(tǒng)教學(xué)計劃中，作為幼兒活動的重要環(huán)節(jié)。我們把自由活動時間作為幼兒學(xué)習(xí)、聯(lián)系社會交往的重要時間，在活動中讓幼兒自己體驗自己是行動的主人，感受到行動后的滿足與愉快，老師成了組織者，設(shè)計許多游戲。幼兒根據(jù)自己的興趣，找到有共同愛好的伙伴，玩得饒有興趣。
三、家園配合，共育新苗
通過期初家長會、家長開放日、親子活動，幼兒成長冊開展交流，引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)新《綱要》的理念，更好的配合班級開展活動。如，讓家長與幼兒一起關(guān)注新聞、報紙等引導(dǎo)幼兒關(guān)注社區(qū)環(huán)境或身邊發(fā)生的事件或是課程主題中關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在課程《需要幫助的人》的活動開展中，我們還將主題進(jìn)行延伸，在活動中感謝家長的大力支持。
幼兒園大班個人工作總結(jié) 13
時間過得飛快，一學(xué)年的教學(xué)工作在我們八名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在這一學(xué)期短短幾個月，園里的中心工作既重又多，對此大班年級組的全體教師不但沒有叫苦叫累，而且在工作上個個有干勁，人人不落后，充分發(fā)揮各自特長爭創(chuàng)佳績。
在開學(xué)初，我們年級組的教師們共同分析了各班幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組的工作計劃及措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，共同提升，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自身在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出主意。如，大三班李麗萍老師明確提出拼音教學(xué)中的遇到困難及李燕老師明確提出在數(shù)學(xué)教學(xué)中的難題，我們組的老師們幫助她倆解決問題，并抽出時間聽她們課還留下寶貴的意見和建議。
環(huán)境是幼兒園的一個重要組成部分，本學(xué)期我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，利用多種美術(shù)技能，把我們的教師打扮的分外美麗。
我們年級組開展了多種多樣有意義的活動。有穿衣服過關(guān)比賽、畫畫比賽、折紙比賽等等，個個活動都遵循人人參與的原則。孩子們在運(yùn)動中發(fā)展了能力。
為豐富幼兒的生活，我們年級組開展了春游活動――游覽人民廣場，同時也得到了家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的.生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動。
隨著時間的推移，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個重大轉(zhuǎn)折，無論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著較大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的一個工作重點(diǎn)。為此我們在開學(xué)初就制定了“幼小銜接”計劃，在平時活動中，我們及時提醒孩子坐姿要端正，有事先舉手，上課認(rèn)真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著不錯學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。通過一個學(xué)期的培養(yǎng)，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。
家長工作一直是幼兒園工作的一項重要內(nèi)容，如何提升家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同推動行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關(guān)心的問題。在平時的工作中，我們老師對待家長始終以平等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想。在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。
成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著很多的不足，在今后的工作中，我們要學(xué)會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
幼兒園大班個人工作總結(jié) 14
伴隨著孩子們的成長，細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。本學(xué)期我們大班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃，扎扎實實，創(chuàng)造性、快樂的完成了很多任務(wù)，在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。讓我們一起來分享、回顧這學(xué)期所走過的路：
一.認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，全面制定活動計劃、扎實的開展各項活動。
本學(xué)期，我們組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》，利用每周四年級組教研活動學(xué)習(xí)新教材，并把新《綱要》的理念落實到行動中，不斷領(lǐng)悟《綱要》內(nèi)涵，以《綱要》促實踐。在教學(xué)活動中，我們以《綱要》精神為指導(dǎo)，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，教師們?nèi)巳松瞎_課、觀摩課，組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的機(jī)會，活動結(jié)束后，認(rèn)真反思、留下寶貴意見，在相互切磋中獲得提升，教師們的評析組織能力也由此得到加強(qiáng)。
二.以老帶新、齊心協(xié)力、互相欣賞、共同提升。
我們年級組是一個以老帶新的組合，我們走到一起，深知一個共同的目標(biāo)，那就是搞好大班年級組的各項工作，為自身負(fù)責(zé)、為孩子負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)。為此，我們組的老師在本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊合作精神，相互尊重，相互理解，相互協(xié)商、相互學(xué)習(xí)。能同時想對方所想，不計較個人的利益得失，并充分挖掘自身潛能，揚(yáng)長避短，相互學(xué)習(xí)，使班級的整體發(fā)展取得了令人可喜的進(jìn)步。俗話說什么樣的老師有什么樣的孩子，孩子在老師的感染下個個雷厲風(fēng)行、能干聰慧，這就是老師的能力。
三.精彩活動、各顯神通、相互學(xué)習(xí)
在大班年級組全體教師的通力合作下，我們開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動，做到天天有收獲、月月有新事。如：在xx月份我們開展了“大班幼兒手工比賽”活動，本次活動讓孩子們的手工技能得到了展示。同時，我們還邀請每一位家長積極參與到本次活動中來，給孩子們當(dāng)評委，建立了不錯的家園合作氛圍。xx月份我們開展了人人爭上教研課的活動，教研組成員開展了“聽課——評課——上課——反思”活動，每一位教師學(xué)習(xí)將接受到的新的教育信息、教育理念利用到實際教學(xué)工作中來。我們向家長們開放、邀請他們觀摩，得到了家長們的好評。這對于我們教師來說，既讓所學(xué)知識得以學(xué)以致用，又提升了教師的教學(xué)水平。此外，我們大班級段全體教師還結(jié)合了我園社區(qū)資源優(yōu)勢，結(jié)合園本課題開展了種植、飼養(yǎng)、參觀等多項活動，豐富了幼兒的生活，調(diào)動了幼兒探索科學(xué)的積極性。他們在老師的組織下參與勞動、學(xué)習(xí)使用勞動工具、觀察、探索，用自身的方式記錄活動過程。在參觀蔬菜大棚、挖竹筍、種小麥、點(diǎn)黃豆、栽黃瓜、澆水、施肥、收獲、飼養(yǎng)小烏龜、金魚、蝌蚪，捕捉蝴蝶、西瓜蟲、蝸牛等活動中，孩子們體驗了勞動、探索的樂趣！
四.家園共育活動的展開
我們做到經(jīng)常與家長交流幼兒情況，為家長排憂解難，不斷健全我們的工作。充分發(fā)掘家長資源，共同構(gòu)建有本班特色的幼兒成長環(huán)境。通過家長會、幼兒園開放日活動，讓家長參與到孩子的活動和我們的工作中，親身感受幼兒教育的.快樂與辛苦，家長們對我們工作都表示支持和配合，他們?yōu)槲覀兲峁└鞣N制作材料和教育心得。從而我們與家長建立了一種積極的合作伙伴關(guān)系，相互尊重、支持、合作。幼兒、家長、教師一同感受到幼兒成長的喜悅，是我們幼兒教師工作者的最大成功。
盡管我們能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和自身愛好相繼開展了豐富多彩的活動，為幼兒提供了展示自身的舞臺，使創(chuàng)新的教育理念不斷滲透在一日活動中。但如果要細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學(xué)期里，我們大班組的全體教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，爭取開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進(jìn)行研討活動，以更好地推動教研水平的提升。
幼兒園大班個人工作總結(jié) 15
這個學(xué)期，我們班級共有45名幼兒，其中有5名新轉(zhuǎn)入的孩子。在政治思想方面，我們班級的老師們積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)研究，認(rèn)真總結(jié)研究體會，提高了自身的政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在班級情況方面，由于有新轉(zhuǎn)入的孩子，我們需要一定的時間來了解孩子們的情況和慣，但是通過老師們的團(tuán)結(jié)一致，班級工作很快就進(jìn)入了穩(wěn)定的軌道。在教育教學(xué)方面，我們采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，激發(fā)了幼兒研究的積極性和主動性。在數(shù)學(xué)、語言、體育和社會等方面，我們都取得了一定的進(jìn)步。在常規(guī)方面，我們班級執(zhí)行得比較嚴(yán)格，但仍存在一些問題，我們會在下個學(xué)期中加強(qiáng)常規(guī)的執(zhí)行，讓孩子們養(yǎng)成良好的慣�？傊�，這個學(xué)期的'工作雖然短暫，但我們班級的工作成果還是比較顯著的，我們會在下個學(xué)期中繼續(xù)努力，為孩子們提供更好的教育教學(xué)環(huán)境。
本學(xué)期，我們班加強(qiáng)了對幼兒個人衛(wèi)生教育。我們教授了正確的洗手方法，并嚴(yán)格督促幼兒使用洗手液洗手。我們還鼓勵幼兒勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，以保持個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，并且自覺性也很高。我們每天晨間檢查時認(rèn)真做好晨檢工作，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時，我們還進(jìn)行了各種安全教育和衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒的整體衛(wèi)生慣都有了很大的提高。
除了個人衛(wèi)生教育，我們還注重幼兒的其他行為慣教育。通過本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少。但我們?nèi)匀恍枰谙聦W(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強(qiáng)幼兒的自控能力。
在家園共育方面，我們利用多種形式開展工作，如利用家園共育窗口及時更新每周活動計劃，利用每天接送時間隨時與家長溝通，利用家園聯(lián)系卡加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，形成家園合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
在工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。我們應(yīng)該更多地關(guān)注全體的同時，注重個別差異。幼兒的聲音較響，雖再三引導(dǎo)和提醒，但效果不大。幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象。幼兒在進(jìn)餐后的衛(wèi)生意識還有待加強(qiáng)。在下學(xué)期，我們將做出調(diào)整，以促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。
本學(xué)期，我們班的兩位老師感到欣慰滿足，因為我們看到了孩子們的進(jìn)步。良好的常規(guī)管理工作和行為慣教育是我們班工作的重點(diǎn)，我們將繼續(xù)努力，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在學(xué)期初，我們對幼兒進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范要求，包括入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面的秩序，以及上課時的舉手回答問題等。整體上，幼兒的進(jìn)步還是比較大的。雖然有新來的小朋友影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)能力很強(qiáng)，很快就融入了集體生活。在平時的各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)表現(xiàn)也不錯。然而，在自由休息時，仍有一些小朋友的自我約束能力不高，出現(xiàn)搶話、吵架、打架等現(xiàn)象。我們一直在想辦法解決這個問題，但效果并不理想，需要引起重視。
在日常生活中，我們本著“給我一粒種子，還你一顆大樹”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)。我們從每個細(xì)節(jié)上照顧和教育幼兒，促進(jìn)他們的自理能力逐步提高。根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式，使不同水平的幼兒都得到了發(fā)展和提高。除了注重保教工作，我們還通過電話、家訪等多種形式和途徑開展家園工作，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，及時聯(lián)系家長解決特殊情況，也與家長共同配合，讓孩子不斷進(jìn)步。
安全工作是幼兒園工作的首要任務(wù)。我們通過每周一節(jié)安全教育或其他學(xué)科講故事、真實事例等，讓幼兒了解安全與危險，知道什么事情可以做，什么事情不可以做，從小培養(yǎng)安全意識和預(yù)防不安全事件的能力。同時，我們也將安全教育滲透在幼兒的一日生活中，如上下樓梯、出去玩時告訴幼兒不安規(guī)則做的后果等。我們不僅告訴幼兒不能做什么，更重要的是讓他們知道這樣做會很危險。我們盡量排除身邊的不安全因素，讓幼兒學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法，并在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年，我們班沒有發(fā)生任何事故，這讓我感到非常欣慰。但保教工作不容松懈，我們還需要加強(qiáng)安全教育工作，讓孩子們在幼兒園安全快樂地度過每一天。
在家長工作方面，我們通過多種形式和途徑開展家園工作，與家長共同配合，讓孩子得到更好的發(fā)展。我們向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，及時聯(lián)系家長解決問題，也請家長繼續(xù)配合我們的工作，讓孩子們不斷進(jìn)步。
幼兒園大班個人工作總結(jié) 16
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的大班下學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我和x老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大班這一個學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了較大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)：
一.安全工作
1.把安全教育融入幼兒的日常生活中加強(qiáng)對幼兒的安全教育，提升他們的安全意識。
幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要保證幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒知道110.120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能；在游戲活動前，向他們明確提出明確的活動要求，活動時，進(jìn)行適時的提醒。提升幼兒的保護(hù)能力。平時，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。
我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛陨淼目捶�，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>
2.為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā)，提升自身崗位的安全意識和應(yīng)對能力，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的'發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。
開學(xué)初，我們就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放到幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放到教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。
我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性，知道小貓小狗會傷人，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我保護(hù)的方法，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學(xué)活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。
4.家園溝通，保證幼兒園外安全。
本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前，及時提醒家長保證幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。
衛(wèi)生工作：這個學(xué)期有不少流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。因此，我們結(jié)合幼兒園的實際情況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養(yǎng)成不錯的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時，加強(qiáng)了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進(jìn)行消毒，如有太陽盡可能地為孩子們的玩具進(jìn)行暴曬，每天對班級內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃，讓孩子生活在一個干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。
二.教育教學(xué)方面
1.認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。
我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學(xué)手段推動幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認(rèn)真制定修改計劃、教學(xué)活動，從幼兒興趣出發(fā)，實施各項活動，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識�，F(xiàn)在，孩子們的動手能力、觀察能力、合作水平都有了較大程度的提升。
2.給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。
幼兒的活動是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺梭利說過：”環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。
首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，推動幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>
3.培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，形成不錯的學(xué)習(xí)習(xí)慣我們也開展了”我們是好朋友”的活動。例如在上語言課時，對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進(jìn)行幫助，這樣不但拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時，我們也用各種辦法進(jìn)行獎勵，鼓勵他們上進(jìn)。現(xiàn)在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識都比以前加強(qiáng)了，他們也會有意識得抑制自身的不良行為。
三.家園工作方面
家園共育是擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，重視溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。
1.鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動，推動家庭之間、家園之間的多向交流。
2.正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提升家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。
3.鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。
為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長了解科學(xué)的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。
本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，努爭取取使我們的工作更上層樓。
幼兒園大班個人工作總結(jié) 17
時間過得飛快，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個～的句號。本組教師大部分都是年輕人，教學(xué)經(jīng)驗相對不足，另外，周佳玲、張春霞老師又在家休養(yǎng)了較長時間，才到園上班。針對實際情況，為提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開展實踐課、活動等，取長補(bǔ)短，共同提升。本期我們大班年級組開展的工作包含常規(guī)教研和專題教研兩個方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個總結(jié)：
一.常規(guī)教研：
在開學(xué)初，我們年級組的6位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。
1.每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會上鼓勵每位教師設(shè)身處地為別的班級的工作明確提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自身在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng)，由于盥洗室離教室較遠(yuǎn)，不便于教師指導(dǎo)幼兒洗手、擦手及取放杯子，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒不錯習(xí)慣的形成。當(dāng)大一班的教師明確提出問題時，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法，最后終于找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當(dāng)班長，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒，而老師則指導(dǎo)擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導(dǎo)不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步。又如，大二班老師明確提出困惑，不知把圖書角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過觀察場地，討論哪個地方更合適，最后幫助他們找到了滿意的地方。而學(xué)前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會等形式明確提出讓家長滿意而幼兒又能接受的教學(xué)內(nèi)容給予意見和建議，為他們的幼小銜接打好堅實的.基礎(chǔ)。
2.進(jìn)行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學(xué)活動看評的觀摩看評，推動并推動班級間、老師的相互學(xué)習(xí)，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動：包含早操，新教師教學(xué)活動，盥洗活動，游戲的觀摩。通過觀摩活動，互相之間取長補(bǔ)短，并制定出最適合本班特點(diǎn)的方案，進(jìn)行實施。如開學(xué)初抓的一個重點(diǎn)工作：早操活動，在進(jìn)行初次觀摩時，我們認(rèn)為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有互相交流的機(jī)會進(jìn)行聯(lián)合早操活動，而學(xué)前班的場地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等，并研討整改辦法，通過這樣，三個班的早操有較大進(jìn)步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商量整改方案，我們增多了班級間的互動，走步跑步走異形路線。通過這樣的轉(zhuǎn)變，幼兒做操的積極性有了較大提升。在游戲的開展時，我們也采取了這樣的方式，觀摩，看評——找出優(yōu)缺點(diǎn)——明確提出整改意見——再觀摩看評。通過這樣，我大班組的班級常規(guī)培養(yǎng)有了一定進(jìn)步。新教師楊珍妮為我們提供了應(yīng)該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場，她通過讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓幼兒體會我們應(yīng)該節(jié)約的感受，并且表現(xiàn)出來。觀摩后，每名教師都發(fā)表意見，一致認(rèn)為，她的選材比較好平時很少開展。這種形式能很好的推動孩子欣賞水平的提升，推動創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以后教學(xué)中應(yīng)多進(jìn)行這方面的嘗試。
3.組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動。為豐富幼兒的生活，我年級組開展了秋游 活動——參觀動物園，同時也得到了家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動。
4.本期我們大班組還新開設(shè)了一個欄目——新聞網(wǎng)站，把新編、最及時的國家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外，讓幼兒隨時了解和觀察，并主動積極的參與進(jìn)來。
二.專題教研
本期，我大班組結(jié)合幼兒園教育教學(xué)創(chuàng)建特色“開發(fā)家庭資源——增進(jìn)家園合作”進(jìn)行了一系列的研究。我們組織了理論學(xué)習(xí)，討論了真正落實家園聯(lián)系的各種方案。大一班明確提出制作家長參教，大二班明確提出分層次進(jìn)行家長對話，學(xué)前班則明確提出制作精美的家園聯(lián)系冊。通過可行性的分析討論，最后確定為這三種形式，并且各班都積極進(jìn)行嘗試。大一班由于沒有家長愿意主動承擔(dān)參教活動，而改成了分層次的與家長進(jìn)行幼兒情況的交流和紙條的形式與家長交流，得到了家長的一致好評；大二班的分層次與家長則是利用中午休息的時間將家長請到幼兒園來與其進(jìn)行口頭交流，得到了家長的充分肯定。學(xué)前班的家園聯(lián)系冊也制作的非常有實效性，里面有幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活照片、幼兒的情況簡介、需要家長幫助收集的材料、以及幼兒的繪畫作品。除此之外，各班還通過各種有效形式與家長聯(lián)系。大二班的家園直通車欄目，及時向家長反映幼兒的學(xué)習(xí)情況；學(xué)前班的家園信箱也增加了與家長的書面交流，先后受到家長來信三十余封。
同時我們也結(jié)合大班幼兒的年齡特征，明確提出了我們的問題“怎樣讓幼兒的學(xué)習(xí)看得見？”讓老師、幼兒、家長都能“看見”我們開展的活動并投入的參與進(jìn)來？為此，本學(xué)期三個大班的老師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美、一成不變”為現(xiàn)在的“動態(tài)、定期和不定期更換”，以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了幼兒活動的記錄墻，每一個塊墻面都是活的如：大一班的“我真棒”、“國慶趣聞”，大二班的“快樂樹”、“今天我有進(jìn)步了”；每一個角落都是近期開展活動的縮影，如學(xué)前班的“每周一詩”、家長們開始關(guān)注了，孩子們開始津津樂道了，但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題，如：怎樣讓美感與動態(tài)共存，怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮，這將是我們下學(xué)期繼續(xù)研究的問題。
總之在下學(xué)期，我們大班組的六名教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，爭取開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進(jìn)行研討活動，以更好地推動教研水平的提升。
幼兒園大班個人工作總結(jié) 18
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了，本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在大班全體教師的共同努力下，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)、密切配合，使大班年級組的各項工作在忙碌中圓滿地完成了。下面讓我們一起來分享、回顧這學(xué)期所走過的路。
我們級有骨干教師，她們教學(xué)經(jīng)驗豐富、幼教專業(yè)技能強(qiáng)，在年級組里能起到不錯的帶頭作用；是年級組里強(qiáng)有力的后盾。還有青年教師，她們稚氣未脫但個個積極進(jìn)取，為年級組增添了不少年輕的活力。我們帶領(lǐng)著年級組里幼兒、家長，在教育教學(xué)中互相幫助、共同發(fā)展。
一、常規(guī)教研
在開學(xué)初，我們共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。
每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會上鼓勵每位教師設(shè)身處地為別的班級的工作明確提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自身在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出主意。
二、在精彩活動中推動師幼共同發(fā)展
我們重視進(jìn)行游戲活動的研討。在參觀了姐妹幼兒園的游戲開展后，我們在年級組進(jìn)行討論交流，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，并針對自身年級組和每個班進(jìn)行游戲區(qū)域的設(shè)置和材料的討論，針對大班幼兒年齡特點(diǎn)，以培養(yǎng)幼兒動手能力和交往能力相結(jié)合的宗旨，各班開設(shè)了區(qū)域，老師們學(xué)習(xí)了相關(guān)游戲的理論，為更好地對游戲進(jìn)行指導(dǎo)，我們還進(jìn)行了組內(nèi)的游戲觀摩，在一次次實踐觀摩后，進(jìn)行年級組經(jīng)驗交流，明確提出困惑，各班不斷改善，力求更完美更優(yōu)化。
我們年級組開展了很多從幼兒角度出發(fā)，滿足幼兒成長需求，培養(yǎng)幼兒個性品質(zhì)和提升身體素質(zhì)的活動，如：“早操比賽”、“幼兒運(yùn)動會”、“親子圣誕舞會”、“親子畫展”等。在“幼兒運(yùn)動會”的活動中讓孩子真正體會到了活動的快樂和成功的收獲，從而達(dá)到了培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、協(xié)作的品質(zhì)和精神；“親子圣誕舞會”、“親子畫展”活動，得到了家長的大力支持，不但讓家長體會到了親子同樂，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性。
三、重視家園聯(lián)系工作的開展。
通過家長會、親子活動，家訪等形式，讓家家長及時了解幼兒園的工作，更新家長的育兒觀念。家長比較慣孩子，每天總會有很多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長解決育兒過程中的難題等，這樣加深了家長對幼兒園的`了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作。為了對每個孩子入園成長有個全面的了解，我們堅持每月和家長交流一次幼兒在園在家的表現(xiàn)情況，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。
我們這學(xué)期的工作也到此告一段落，在這最后的幾天，教師們?nèi)圆煌ぷ�，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭于資料的整理和學(xué)期結(jié)束評估工作中。如果要細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學(xué)期里，我們大班組的全體教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，爭取開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進(jìn)行研討活動，以更好地推動教研水平的提升。我們深信，有耕耘就有收獲！
幼兒園大班個人工作總結(jié) 19
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們，進(jìn)入到小學(xué)�；厥准磳⑦^去的一學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，全體大班組老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：
一、教育工作追求務(wù)真
本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》，并在平時的工作中嚴(yán)格遵守。開學(xué)初，我們年級組內(nèi)就協(xié)調(diào)、分配好每個教師的備課內(nèi)容，要求教師在分析教材、分析幼兒年齡特點(diǎn)、充分了解幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課，然后其他教師結(jié)合本班幼兒實際情況進(jìn)行補(bǔ)充說明。在年級組內(nèi)我們也形成了不錯的教學(xué)風(fēng)氣——先執(zhí)教完活動的老師，會及時和其她老師交流自身活動后的感想，明確提出改善意見，保證了接下來組織活動的教師更有效地開展活動，更好地推動幼兒的發(fā)展。
在主題的選材方面，我們更重視來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動幼兒的生成活動。為了豐富幼兒的感性認(rèn)識與經(jīng)驗，我們組織孩子進(jìn)行了各項活動，如幼兒卡拉ok比賽、講故事比賽、親子繪本制作活動等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。
二、家長工作力求務(wù)細(xì)
現(xiàn)在，有些家長工作較忙，往往很少有空和老師交流，我們就通過“校信通“與他們交流，將近期的工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋給他們，使家長們能根據(jù)自身孩子的實際情況及存在的一些問題對癥下藥。其次，各班充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的班級活動中。如：發(fā)動家長為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓勵家長相互交流、邀請家長委員會成員參加活動。同時，充分利用電話聯(lián)系等，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提升家教水平，達(dá)成家園同步共育，推動幼兒健康和諧全面發(fā)展。
三月，結(jié)合主題我們舉行了“慶三八”活動，通過觀看視頻了解了媽媽們平日里的辛苦和對自身的愛，在老師的指導(dǎo)下，幼兒們親手給媽媽和奶奶制作了賀卡、花等節(jié)日禮物，并在操場上站成心形迎接媽媽，通過此活動進(jìn)一步體現(xiàn)了孩子與媽媽之間的親情！
四月里，我們舉行了幼兒講故事比賽，本次活動讓小朋友擁有大膽表現(xiàn)自身的機(jī)會，并且充分鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，也增多了孩子們的'知識量。 五月是本學(xué)期最為忙碌的一個月，我們舉行了親子繪本制作比賽、幼兒卡拉ok比賽、老師們還經(jīng)歷了省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建，雖然事情比較多、繁瑣，但我們大班組老師不怕苦、不怕累、圓滿完成了諸多活動，并在比賽中評選出一.二.三等獎，還為孩子們頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎品。
六月的“六一文藝匯演”， 對孩子們來說不但僅是一件有趣的事情，對于他們每個人來說都有一定的意義。在辛苦排練了一個月后，每個孩子在臺上都展現(xiàn)了自我的精彩和留念。在成長記錄冊上，留下好朋友的身影和電話留下老師的電話，有空常聯(lián)系哦！畢業(yè)了，笑一個，讓我們的甜蜜笑容永遠(yuǎn)留在大家心中！用知識豐富自身，練就雄鷹的雙翅博擊長空，飛向未來！
在忙忙碌碌中我們一學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號，作為大班組的一員，這一學(xué)期，我感受到了老師們對工作的熱情、對幼兒的關(guān)愛以及同事之間濃濃友情，愿我們這個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，在新的一年中，再接再厲，再創(chuàng)佳績！
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