中學(xué)一級教師述職報告匯編15篇
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，越來越多人會去使用報告，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的中學(xué)一級教師述職報告，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)一級教師述職報告1
20xx年六月我完成了在州蘇大學(xué)師范英語系本科四年的求學(xué)生活，懷著想當(dāng)一名受學(xué)生愛戴的好老師的憧憬，我加入了草橋?qū)嶒炛袑W(xué)。當(dāng)時州蘇一中剛開始創(chuàng)辦其初中部草橋?qū)嶒炛袑W(xué)，新大樓，新教室，新生源，新教師，學(xué)校提出了“個性飛揚在草橋”的辦學(xué)理念，使象我這樣的年輕教師能夠大膽的在課堂教學(xué)中進行創(chuàng)新嘗試，施展自己所學(xué)。
辦學(xué)伊始，為順應(yīng)小班化的教學(xué)趨勢，初一建立了兩個不足四十人的實驗小班。我擔(dān)任初一六班的英語教學(xué)和副班主任工作。我發(fā)現(xiàn)小班的學(xué)生在課堂中能夠得到更多與老師和其他同學(xué)交流的機會，學(xué)生們樂于表現(xiàn)自我，所以我每天提供了上課開始三分鐘的show time，同學(xué)們有的教授英語俚語，有的表演小品，或唱饒口令，內(nèi)容各異形式多樣。課堂中我還常常嘗試小組團體討論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)對擂賽，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，班級的學(xué)習(xí)成績一直處于年級前列。六班的z和十四班的z同學(xué)曾在英語競賽中獲獎。20xx年我被選為學(xué)校代表參加州蘇市區(qū)中學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課會課活動，并獲得二等獎。第一屆學(xué)生畢業(yè)后我留任初三。新組成的班級是由原（3）（8）（16）最差的學(xué)生和其他一些分出來的學(xué)生組成。中考口試前，我精心整理要點，課后個個進行輔導(dǎo)，幫助這些原先不及格的同學(xué)順利通過口試，使（17）（18）班在口試中取得全優(yōu)。
20xx年我開始擔(dān)任初二（6）班的班主任工作，該班的部分學(xué)生厭學(xué)情緒重，喜歡搞一些惡作劇，對這些學(xué)生不僅僅要教學(xué)更要引導(dǎo)建立正確的世界觀和人生觀。在我任職其間，做到了與每一位同學(xué)至少進行一次單獨的談心，與問題學(xué)生家長多次的`電話聯(lián)系或家訪。在班級中樹立大家學(xué)習(xí)的榜樣，同學(xué)們有進步及時表揚，有不足幫助其分析改正，完成了該班初二學(xué)年的平穩(wěn)過渡。
在學(xué)校中我還積極參加新課改，多次開課。20xx年秋我上的一堂公開的閱讀課，有外籍教師旁聽并且課后座談。得益于此次教學(xué)活動，我寫了一篇研究課堂教學(xué)的論文‘SOME IMPORTANT ELEMETS IN LANGUAGE TEACHING’
轉(zhuǎn)眼在草橋已渡過六個春秋，在今后的工作中，我將繼續(xù)注重積累教學(xué)經(jīng)驗同時不忘象一個教壇“新兵”那樣保持教學(xué)的激情。
中學(xué)一級教師述職報告2
一、師德高尚，為人師表
本人就任中學(xué)二級老師以來，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事，熱愛祖國，有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè)，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有高尚的師德。教育教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，安心教育，熱愛學(xué)校，服從工作安排，遵紀(jì)守法，為人師表，樂于助人，師結(jié)協(xié)作，集體觀念強。積極參加公益活動，勇于承擔(dān)艱苦工作，作風(fēng)正派，光明正大，識大體，顧大局，處事公正，關(guān)心同事，尊敬上級，愛護學(xué)生。同時不斷學(xué)習(xí)，以加強自身修養(yǎng)。
二、精通業(yè)務(wù)，不斷鉆研
本人大學(xué)中文系本科畢業(yè)，學(xué)歷達標(biāo)，熟練掌握語文科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。同時，注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進修，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，認(rèn)真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，同時向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的教育教學(xué)實踐，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法，并能熟練地運用到教學(xué)中去，。教學(xué)能力強勁，勝任各年級教學(xué)工作，教研基本功扎實。教學(xué)常規(guī)工作過硬，能結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識，向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致，面向全體，不放棄每一個學(xué)生。作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求。
由本人承擔(dān)的公開課分別由附近兄弟學(xué)校、中山市和三水市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)觀摩并給予較高評價。教學(xué)效果顯著，幾年來，我所教的班級的語文成績都居于同類班級的前列，得到了學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)和同科級老師的充分肯定。學(xué)科競賽也有多人分別獲得市鎮(zhèn)兩級的多項獎勵。
由于教學(xué)成績出眾，本人９６學(xué)年被評為校“先進工作者”，９７年�！笆牙蠋煛保傲阂闼瑟劷酞剬W(xué)基金會三等獎”，該年度考核為“優(yōu)秀”，９８年�！跋冗M工作者”。
三、教育科研，初出成果
要做好常規(guī)教學(xué)工作的同時，本人還積極從事教育科研活動，主動積極地進行課堂教學(xué)的實驗與改革。本人首先參加了市立項課題《“雙體互促”》的教育教學(xué)實驗，成為骨干研究員，直接從事班級管理和課堂教學(xué)的研究工作，取得了喜人的成績�！丁半p體互促”》９９年參加中山市立項課題評比，榮獲二等獎，后又被廣東省立項課題《珠江三角洲教育現(xiàn)代化模式》收為子課題。本人相關(guān)的論文《“雙體互促”在群體中培養(yǎng)學(xué)生個體的主體性素質(zhì)》獲全國第二屆教學(xué)與管理優(yōu)秀論文二等獎，論文《“雙體互促”對培養(yǎng)學(xué)生主體性的意義》在《廣東教育學(xué)院學(xué)報》９９年增刊上發(fā)表，相關(guān)課例獲全校優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，其他一批論文獲學(xué)校的獎勵。由本人主要參與的另一課題《加強作文序列化訓(xùn)練，提高寫作素質(zhì)》被三角鎮(zhèn)立項為課題。相關(guān)論文《讓作文教學(xué)早日走出困境》榮獲中山市第十一屆中學(xué)語文教學(xué)研究論文交流會三等獎，論文《構(gòu)建分組合作學(xué)習(xí)模式，提高教學(xué)效益》獲９９年三角鎮(zhèn)優(yōu)秀論文評審第一名（一等獎）。本人負(fù)責(zé)完成了《專用作文紙》、《優(yōu)秀論文集》、《優(yōu)秀教案集》等研究成果。
此外，本人還積極從事現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的實踐。通過自我鉆研，本人已能自好地操縱以計算機為中心包括錄音機、影碟機、電視機、投影機在內(nèi)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，計算機使用技術(shù)達到高級水平。能用authorwaer，poverpoint獨立制作教學(xué)課件，已經(jīng)制做的１０多件教學(xué)課件，用來輔助教學(xué)效果很好。積極探索網(wǎng)絡(luò)教育的實施，在全市農(nóng)村中學(xué)中第一個建立了自己的網(wǎng)站—————三角中學(xué)語文教育網(wǎng)站，提供豐富的語文資料，實現(xiàn)網(wǎng)上同步教學(xué)。
四、德育工作，成績優(yōu)良
我在工作中堅持教書和育人相結(jié)合的原則，任期內(nèi)全部擔(dān)任班主任工作，成績顯著，德育工作能力出眾。堅持面向全體學(xué)生的原則，同時注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致。在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學(xué)生的好評，有個學(xué)生這樣說：“以前班主任都看誰美麗（外表和內(nèi)在）就對誰偏心，現(xiàn)在卻大家都一樣（9902班關(guān)煥英）�！眻猿肿雒恳粋�學(xué)生的思想工作，每個學(xué)期個別談心不少于120人次。對優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠大的理想，及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識的侵蝕，98學(xué)年我任教的班的優(yōu)生升上高中的`比例是同類班級4倍。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀(jì)中的第一人。對差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。后進生轉(zhuǎn)化率100%，98年孫偉強，小學(xué)時典型的“壞學(xué)生”，經(jīng)過轉(zhuǎn)變，思想進步，成績提高，以高分考入中山中專；99年杜健標(biāo)，曾經(jīng)無心上學(xué)，曠課遲到嚴(yán)重，甚至糾集社會上的打架斗毆，經(jīng)過轉(zhuǎn)化教育，現(xiàn)已改邪歸正，今天順利畢業(yè)，成績良好。
五年來，所任班級德育考核合格率全部100%，優(yōu)秀率都在60%，學(xué)生德智體全面班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，都居同類班級之首或前列，每學(xué)期班主任工作質(zhì)量評價效果效果都名名列前茅。
五、不驕不躁，不斷進取
過去的幾年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，在自己勤奮努力下，取得了一點成績，業(yè)務(wù)也有了較大的進步。今后，本人將繼續(xù)努力，力爭使自己進步成長為一個各方面都更加優(yōu)秀的人民教師。
六、班主任工作：
任職以來，堅持面向全體學(xué)生的原則，同時注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致。在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學(xué)生的好評。堅持做每一個學(xué)生的思想工作，每個學(xué)期個別談心不少于120人次。對優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠大的理想，及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識的侵蝕，98學(xué)年我任教的班的優(yōu)生升上高中的比例是同類班級4倍。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀(jì)中的第一人。對差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。后進生轉(zhuǎn)化率100%，99年杜健標(biāo)，曾經(jīng)無心上學(xué)，曠課遲到嚴(yán)重，甚至糾集社會上的打架斗毆，經(jīng)過轉(zhuǎn)化教育，現(xiàn)已改邪歸正，今天順利畢業(yè)，成績良好。
中學(xué)一級教師述職報告3
我是陽春市二中教師，一九九七年畢業(yè)于華南師范大學(xué)中文專業(yè)即參加教學(xué)工作。二0xx年七月被評定并受聘為語文中學(xué)二級教師，現(xiàn)已年滿4年，學(xué)歷、教齡都符合要求。所以謹(jǐn)向上級申報一級教師資格�，F(xiàn)把我任現(xiàn)職4年來主要工作情況報告如下：
一、政治思想好，忠于教育事業(yè)，師德高尚，為人師表。
我政治思想覺悟好，道德情操高尚，堅持黨的路線、方針和政策，熱愛祖國，熱愛人民，絕對忠誠于黨，忠誠于人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)。我把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教，樂教。我謙虛進取，責(zé)任心強，講原則，待人熱誠大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團隊精神。我能正確執(zhí)行黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，既教書又育人。我對學(xué)生的宗旨是：教育好照顧好每一個學(xué)生。我不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也常過問他們的生活，了解他們的思想動向，熱情幫助他們解決生活上，學(xué)習(xí)上的難題。20xx年，我任初三年級班主任時，班中有一學(xué)生叫陳德光。陳德光是孤兒，唯一的親人是年邁的奶奶，平時靠撿些破爛為生，生活饑一頓飽一頓，十分艱難。我了解到陳德光的情況后，不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心他，鼓勵他好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮進取，而且在生活上照顧他，每月從不多的工資中抽出40元資助他，還經(jīng)常送一些生活用品給他，整整一年，從來沒間斷過。
二、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)能力強，成績突出。
對工作，一直以來，我都是絕對的服從分配，聽從安排的，從無半句怨言。在教學(xué)過程中，我能認(rèn)真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，認(rèn)真對待每一節(jié)課。備課認(rèn)真，深入細(xì)致，教案書寫認(rèn)真詳細(xì)，能做到教材、資料、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹，揮灑自如。上每一節(jié)課，我都能飽含熱情，絕不會把不良情緒帶進課堂。由于高度的投入，飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，我上課時學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍。課后，我常會找不同層次的學(xué)生談話，既為了反饋又為了輔導(dǎo)，做到了因材施教，全面兼顧。作業(yè)的批改（特別是工作量巨大的作文批改）更是認(rèn)真細(xì)致，并常按作業(yè)的情況有針對的找學(xué)生談話，直接當(dāng)面指導(dǎo)。我很注重知識的更新，對學(xué)科有較系統(tǒng)的理論。在平時十分注意學(xué)習(xí)、吸收新的、有用的教學(xué)理論和本學(xué)科的相關(guān)知識，如錢夢龍的“四式法”，魏書生的.“六步教學(xué)法”等，并把它們?nèi)谟谧约旱慕虒W(xué)實踐中。在作文教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)的系列的“從我寫起”的作文教學(xué)法，引起學(xué)生興趣，提高了他們的寫作能力。在課堂教學(xué)中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率，把課余時間更多地還給學(xué)生，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。這樣，充分地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果良好。自20xx年起，我就一直擔(dān)任初三語文教學(xué)工作。我所任教的班，平均分、合格率、優(yōu)秀率都很高。如20xx屆的學(xué)生，初二時測驗只有十多個人合格，但到了初三第一學(xué)期中段考，全班平均分達到78分，合格率達92%，優(yōu)秀率達27%。在我任教初三的幾年來，每年中考，所教班級的語文成績都超市平均分，合格率在81%以上，優(yōu)秀率一般在30%以上，總體成績在全市排名居于前列。其中20xx年排第五名，20xx年排第七，20xx年和20xx年均排第六名。面對學(xué)校設(shè)備極不完善（特別是缺少圖書館這個語文教學(xué)致命的弱點）的情況下，能取得這樣的成績，我認(rèn)為是非常難得的。
在教學(xué)過程中我積極參加教研活動，每次的科組活動都按時組織，而且毫不推辭地帶頭上好公開課。20xx年，陽春市教研室的同志到我校聽課，在毫無準(zhǔn)備的情況下，我依然執(zhí)教了公開課《魚我所欲也》，并獲得好評。20xx年，我上了示范課《一個都不能少》，聽課的有本校教師，河口中學(xué)的老師及市教研室的同志，課后他們給予高度的評價。多年來，我堅持每學(xué)期上1至2節(jié)公開課。此外，我堅持每學(xué)年寫一至二篇論文，一是為了練筆，二是為了交流探討。每篇論文在科組會上宣讀都得到同科老師的好評，其中20xx年所寫的《如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣》參加市的論文評比獲得一等獎,20xx年寫的《加強訓(xùn)練，提高效率，培養(yǎng)能力》獲陽春市優(yōu)秀論文二等獎。
三、班主任工作出色，轉(zhuǎn)化后進生成績顯著。
在多年的班主任工作中，我?guī)缀趺刻祀S學(xué)生出操，每天中午和晚上檢查學(xué)生睡覺情況隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律情況。我特別注重扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我常在班中選取成績好，紀(jì)律好的學(xué)生，對他們進行不同形式的誘導(dǎo)和鼓勵，把他們訓(xùn)練成品學(xué)兼優(yōu)的帶頭人，用他們管理班級，扶助后進，用部分帶動全部。
對思想有偏差的學(xué)生，我總是耐心引導(dǎo)，從不偏袒，從不放棄，做到了對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。20xx屆有個叫韋小兵的學(xué)生無心向?qū)W，經(jīng)常逃學(xué)外出打游戲機，上課不是睡覺就是大聲喧嘩，還經(jīng)常聚眾賭博打架，教師教育當(dāng)耳邊風(fēng)，甚至惡語相對。面對這樣一個屢教不改的學(xué)生，老師們都失去了信心。但我沒有放棄，而是找其他學(xué)生了解該生情況。我了解到該生唯一正當(dāng)?shù)南埠檬谴蚧@球，并了解到該生是單親家庭，從小就沒有享受過家庭溫暖，父親強硬的教育方式不但沒讓他屈服，反令他越來越叛逆墮落。于是，我利用打籃球和那個學(xué)生混熟，像好朋友一樣和他玩耍，像親人一樣和他交談，在生活上給他幫助，在學(xué)習(xí)上鼓勵他上進。終于，該生漸漸遠離壞朋友的騷擾，并感受到上進的快樂。漸漸地，他不再像以前那樣愛曠課了，有時還會積極舉手回答問題。后我又承勢推薦他為學(xué)校籃球隊員。此后，我常常關(guān)注過問他的學(xué)習(xí)和生活，同他打球，和他一起散步，談心。慢慢地，該生就被感化，同化了�，F(xiàn)在該生已經(jīng)畢業(yè)，正就讀普通高中。還有20xx屆的張能武，自稱“惡棍”，可說是頑冥不化，后在我的努力下，畢業(yè)后也成為一個自食其力、堂堂正正的人。其他如20xx屆的陳正錦、黃秋紅，20xx屆的顏圣松、李孔強，20xx屆的許倩、余大坤，20xx屆的林進遠、林齊陳等，都在我的耐心教育和正確引導(dǎo)下大有轉(zhuǎn)變。在做班主任的幾年中，由于工作認(rèn)真細(xì)致，親和力強，我所管理的班級班凝聚力強，班風(fēng)好，紀(jì)律好，學(xué)習(xí)成績好，每年都被學(xué)校評為“文明班”。
此外，我對其它如科組長工作等照樣積極認(rèn)真，成績顯著。我接任科組長后，經(jīng)常帶領(lǐng)本科教師開展各種教研教改活動，探討教學(xué)方法，改革教學(xué)模式，帶頭上好公開課。經(jīng)常舉行形式多樣的語文活動，豐富學(xué)生校園生活，激發(fā)學(xué)生的語文興趣。在我任職以來我科組教師工作積極性有了很大的提高，學(xué)生 的總體語文成績也有所提高。此外，我又能積極主動協(xié)助學(xué)校做好紀(jì)律管理、處理突發(fā)事件等工作。
我工作踏實，任勞任怨，先后多次被評為校級、鎮(zhèn)級的“優(yōu)秀教師”、“教書育人先進個人”和“優(yōu)秀班主任”。這些都是本人在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下自己刻苦努力的結(jié)果。但成績不是“敲門磚”，自己要戒驕戒躁，消除自滿情緒，進一步加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解最新教學(xué)動態(tài)，做好教書育人的工作。
以上是我任現(xiàn)職以來的工作實績，根據(jù)《廣東省中學(xué)教師一級教師資格條件》的標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為自己達到語文中學(xué)一級教師資格，現(xiàn)已述職申報，請評委會審核鑒定。
中學(xué)一級教師述職報告4
一、愛崗敬業(yè)、虛心學(xué)習(xí)、創(chuàng)新發(fā)展
從教五年來，我都以強烈的責(zé)任感和事業(yè)心投身到教書育人的工作中去，并以"校園無小事，事事育人；教育無小結(jié)，處處楷模"來從高從嚴(yán)要求，腳踏實地，求真務(wù)實，努力"甘為人梯，培養(yǎng)新世紀(jì)人才作嫁衣；自強不息，現(xiàn)代化教育竭全力"。
1，在的教育教學(xué)過程中虛心學(xué)習(xí)，求進:理論學(xué)習(xí)，既學(xué)習(xí)黨和的重大路線、方針、政策，又學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，理論；把身邊的教師學(xué)習(xí)的榜樣，尊重每一位、教師，并從身上學(xué)到缺少的東西，取人之長，補己之短，充實。與此，尊重每一位學(xué)生，把當(dāng)作的朋友，平等相待，從學(xué)生身上學(xué)習(xí)教師所具備的人格修養(yǎng)等等。
2，我非常學(xué)以致用，在汲取前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。教學(xué)，我和實踐了"三自多導(dǎo)，質(zhì)疑求異，發(fā)展"的教學(xué)模式，；德育，我組織和了"網(wǎng)絡(luò)德育"新模式，在省內(nèi)外產(chǎn)生了的；有多篇教育教學(xué)論文在級、省級刊物上發(fā)表。
二、、著力探究、促升教學(xué)
從教五年來，我從一位新教師的"邯鄲學(xué)步"開始，到現(xiàn)在了鮮明個性的教學(xué)風(fēng)格，走過了一條學(xué)習(xí)、積累、創(chuàng)新的發(fā)展之路。
我學(xué)學(xué)生，當(dāng)今素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和課程改革的時勢之趨，與時俱進，摸索出了切合校情、時代要求和自身教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)模式。
從教頭三年，我都擔(dān)任高一的政治課。學(xué)生學(xué)習(xí)政治"貝多芬"（背多分）的和學(xué)生治課堂中思維桎梏的現(xiàn)狀，我的思考、和實踐，在個學(xué)年決難題的`教學(xué)方法，了"三自多導(dǎo)"的教學(xué)思想。"三自多導(dǎo)"的內(nèi)涵包括:教師的角色應(yīng)定位于學(xué)生發(fā)展的合作者、鼓勵者和者，對增進學(xué)生主體意識和發(fā)展的動力；學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性地位，使的性、自覺性和性體現(xiàn)，要求學(xué)生們能夠閱讀、質(zhì)疑、追問，然后與老師善于駕馭、多角度地起來，從而培養(yǎng)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)和、解決問題的能力；"多導(dǎo)"要體現(xiàn)
�、俟膭顚W(xué)生的好奇心。
�、诠膭顚W(xué)生的首創(chuàng)性、獨創(chuàng)性，解除對錯誤的恐懼心理。
③用固定的眼光看待有性潛力的學(xué)生。
�、軒椭鷮W(xué)生培養(yǎng)韌性和恒心，支持鼓勵專心致志、善始善終地活動。
⑤并民主、輕松、自由的氣氛，容許學(xué)生發(fā)表奇特而能自圓其說的某些見解。
�、薰膭顚W(xué)生思維的批判性，包容的某些缺點。教學(xué)模式，地把學(xué)生引進了生動活潑的政治課堂，破除了那種單純的說教和枯燥乏味，贏得了學(xué)生的推崇。
從教年是擔(dān)任高二的政治課，這時，教育信息化的發(fā)展，教學(xué)手段多樣，教學(xué)容量大大，"主體式"教學(xué)在整個校園蔚然成風(fēng)，，學(xué)校對育人的又清晰和高層次的要求。順應(yīng)這，我在"三自多導(dǎo)"的基礎(chǔ)上，了"發(fā)展，質(zhì)疑求異"的教學(xué)新模式。那:每一節(jié)課都要在的教學(xué)和德育（即認(rèn)識與做人、發(fā)展）的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性地位，使的性、自覺性和性體現(xiàn)，要求學(xué)生們能夠閱讀、質(zhì)疑、追問，，求解，培養(yǎng)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)和、解決問題的能力，進而把"學(xué)生主體地位的高揚"與"學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)"起來。
從教第五年是擔(dān)任高三的政治課，這時我的教學(xué)風(fēng)格定型，但面對高考的激烈競爭，客觀上要求有新的。為此，我把前四年的教學(xué)歷程的積累的心得體會和高考研究相，旨在學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)，以便學(xué)生在高考競技場上佳績。我整個高三階段的教學(xué)思想是"三自多導(dǎo)，質(zhì)疑求異，發(fā)展"，把高一高二的優(yōu)點繼承下來，又有新的發(fā)展。年來，我課前三分鐘學(xué)生質(zhì)疑和學(xué)生求答的活動，每天一題訓(xùn)練，課堂中" "式的爭論，采用信息技術(shù)課堂教學(xué)效益，前瞻性的高考和。從高考成績來看，是的。
這幾年的和實踐，了的成績:
�。�1）所承擔(dān)的學(xué)�；蚩平M教研公開課均；
�。�2）有多篇教學(xué)論文在省級的刊物上發(fā)表或獲獎；
�。�3）輔導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐和撰寫小論文南海市三等獎；
�。�4）所擔(dān)任的兩個班在20xx年高考中成績；
（5）20xx和20xx學(xué)年度連續(xù)兩年的年度考核中被評為優(yōu)秀，獲20xx年南海市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員稱號。
三、教書育人、激發(fā)潛能、德育創(chuàng)新
我的工作宗旨一條是教書不忘育人。從轉(zhuǎn)正為二級教師，我擔(dān)任了年級組長和德育處主任，經(jīng)歷，更使我懂得了教育教學(xué)的實質(zhì)"為學(xué)生將來的人生幸福奠好基石"。我以真誠和竭盡全力的付出，和組織了卓有的德育，了激勵教育和網(wǎng)絡(luò)德育的，走出了一條"以德育人以情感人及從’大處著眼
、小處入手’的德育原則，以非智力因素促升智力因素的德育辯證法，以信息化德育功效"的新路子。20xx年3月12日，"廣東省中小學(xué)德育進網(wǎng)絡(luò)工作"現(xiàn)場會在舉行。的激勵教育和網(wǎng)絡(luò)德育的經(jīng)驗，在省內(nèi)外引起了關(guān)注，來取經(jīng)者絡(luò)繹不絕。
當(dāng)然，這幾年我在工作中仍諸多的地方，工作和能力也有待和，今后我將努力，刻苦求進，全心全意做一名無愧于時代和的合格的教師。
中學(xué)一級教師述職報告5
zz，20xx年畢業(yè)于南京師范大學(xué)英語教育專業(yè)，同年8月進入我校工作。現(xiàn)申報英語學(xué)科中學(xué)一級教師資格。下面我將任職以來的情況如實報告，請審核。
一、教育教學(xué)方面：
任教期間，我擔(dān)任了2輪教學(xué)循環(huán)，每年開校級公開課，同時開了2年區(qū)級公開課。20xx,2009年在校級青年教師教學(xué)比賽中分獲了一等獎。20xx年我制作的課件獲得了武進區(qū)三等獎。20xx年我所帶的學(xué)生獲得了武進區(qū)電視口語大賽三等獎。
二、班主任工作
任教期間，我擔(dān)任了3年班主任工作。20xx-2010,20xx-2011獲得了3次校優(yōu)秀班主任稱號。我所帶的'高三4班獲得了校先進班集體榮譽。
三、綜合榮譽
20xx年獲得了區(qū)考核游戲，20xx年被評為鄭陸鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。20xx年被評為常州市優(yōu)秀共青團員。20xx,2013年獲得了武進區(qū)青年崗位能手榮譽。
四、教科研成果
撰寫的《口語之重，從何說起》獲得了省師陶杯三等獎。另有兩篇文章分別在核心期刊《考試周刊》、《新期刊》發(fā)表。
雖然獲得了多項榮譽，但是本人在各方面還有所不足。在今后的從教生涯中，我會努力做好每項工作，提高自己各方面素養(yǎng)。希望校領(lǐng)導(dǎo)能同意我的申請。
中學(xué)一級教師述職報告6
時光荏苒，歲月易逝。回顧本學(xué)年，上半年我擔(dān)任五年級班主任并兼三年級、五年級的英語教學(xué)，擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員；下半年負(fù)責(zé)學(xué)生營養(yǎng)餐發(fā)放工作并兼五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)。我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育教學(xué)工作更上一層樓。
一、思想方面
本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，自覺遵守社會公德和教師行為規(guī)范，平時能關(guān)心時政，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神及黨的有關(guān)文件法規(guī)，時刻嚴(yán)格要求自己，能牢固樹立為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。注重自身廉潔，公私分明，自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定。確保恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，堅持為人師表，維護教師的良好形象。
二、教學(xué)工作方面
本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的'教育方針政策，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”的教育思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作責(zé)任心強，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的情況，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)工作。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。同時，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
中學(xué)一級教師述職報告7
本人學(xué)歷、資歷都符合要求，所以謹(jǐn)向上級申報語文中學(xué)一級教師資格�，F(xiàn)將本人任職五年來的主要工作情況報告如下：
一、思想覺悟高，愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強。
我在擔(dān)任現(xiàn)職期間，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，恪守共產(chǎn)黨員的諾言，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。我謙虛進取，事業(yè)心強，講原則，待人熱情大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團隊精神。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，任勞任怨，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)的工作，工作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo)、教師以及群眾的一致好評。能尊重、關(guān)心、愛護學(xué)生，平等對待學(xué)生，努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為教育來業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻。
二、不斷學(xué)習(xí)，努力鉆研教學(xué)，積極參加教研教改活動。
任現(xiàn)職以來，我均擔(dān)任語文教學(xué)工作。在教學(xué)中不但傳授文化知識，而且大力推行素質(zhì)教育，注重滲透愛國主義和集體主義教育，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人；同時主動參加各級各類教研教改活動，取得了較好的成績，教學(xué)能力顯著提高。
1、握語文教育的特點，注重能力的培養(yǎng)，切實提高學(xué)生語文素質(zhì)。
在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓(xùn)練是語文教學(xué)中很重要的一環(huán)，所以在日常教學(xué)中我強調(diào)讀的訓(xùn)練，教給學(xué)生讀的技巧，并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學(xué)帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，使學(xué)生從讀中受到感染，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，并養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣。課堂提問是語文教學(xué)的一個重要手段，我聯(lián)系學(xué)生的實際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學(xué)生探索的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。學(xué)生回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，從而更樂于參與到教學(xué)活動中來�，F(xiàn)在的學(xué)生閱讀能力不強，因此我在教學(xué)中很注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。我遵循由簡到繁、由淺入深的認(rèn)識規(guī)律對學(xué)生進行訓(xùn)練，按文體分類教與他們閱讀方法，使其能運用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈラ喿x不同類型的文章。同時在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運用所掌握的方法去分析、解決問題，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，又切實提高了學(xué)生閱讀能力。在作文教學(xué)方面，我一貫堅持活動式作文教學(xué)法，強調(diào)在活動中使學(xué)生掌握有關(guān)作文知識，在輕松愉快的氣氛中完成作文，消除學(xué)生對寫作的畏懼感。同時還注意肯定學(xué)生所寫的文章，經(jīng)常推薦他們的文章到《英石》�？习l(fā)表，讓他們在創(chuàng)作實踐中體會成功的喜悅，從而點燃他們的寫作激情。
經(jīng)過不懈的努力，我任教的班級語文成績不斷提高。二00一和二00二學(xué)年我所教的班級語文成績在期末質(zhì)檢中連續(xù)兩年名列全鎮(zhèn)第二；上學(xué)期，在本校的期末質(zhì)檢中，我任教的兩個班合格率達94.6%，優(yōu)秀率達42.2%，遠遠超過了其他班級。更可喜的是呂秀秀和鄧思華兩位同學(xué)還取得了滿分。此外，我還多次指導(dǎo)學(xué)生參加各級競賽，取得較好的成績。
2、積極投身到教研教改的浪潮中，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法。
在我任現(xiàn)職的五年間，是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，掌握先進的教學(xué)方法，我積極投身到教研教改活動中。五年來，每次學(xué)校或教研組的活動我都積極參加，并毫不推辭地帶頭上好公開課，多次參加各級教學(xué)基本功比賽。二00三年學(xué)校添置了多媒體教室，我利用課余時間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了多媒體教學(xué)這種新興的授課方式，并適當(dāng)加以運用，使語文課取得了更好的效果。
二000年至二00二年省倡導(dǎo)小學(xué)“語文自能學(xué)習(xí)活動實驗”，我積極參與，努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論，多次到市區(qū)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)并在學(xué)校承擔(dān)公開課進行探討。二00二年還在鎮(zhèn)舉辦的小學(xué)“語文自能學(xué)習(xí)活動實驗”教學(xué)評比活動中獲二等獎。二000年十一月和二00二四月我分別到清遠和韶關(guān)聽了劉中和及武瓊的活動式作文課，回校后主動承擔(dān)示范課，向全校推廣，推動了學(xué)校作文教學(xué)的改革。二00三年隨著新課標(biāo)的推行，我又積極在教學(xué)實踐中倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。二00四年四月參加學(xué)校教師基本功比賽獲一等獎；同年十一月參加英德市英中片第十二屆中學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽獲語文科二等獎。此外，我還積極參與培養(yǎng)青年教師的工作，二00三年十二月指導(dǎo)鄒召喜老師參加英德市心理健康教育教學(xué)基本功比賽獲一等獎。
三、認(rèn)真做好級長、班主任工作，轉(zhuǎn)化后進生成績顯著。
二000學(xué)年至二00二學(xué)年任級長期間，我能積極、大膽、負(fù)責(zé)地開展工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，認(rèn)真落實學(xué)校安排的各項工作，組織教師進行各種學(xué)習(xí)，嚴(yán)抓學(xué)生思想工作，協(xié)助教師處理學(xué)生問題，組織了形式多樣的課外活動，豐富了學(xué)生的'課余生活。有效地指導(dǎo)并督促各教師做好日常教學(xué)工作，使各班課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高，所負(fù)責(zé)年級各學(xué)科在期末質(zhì)檢中取得了優(yōu)異的成績。特別是二00二學(xué)年的六年級升中考試，多個班、科成績在全鎮(zhèn)排名中進入三甲，為該年度學(xué)校整體成績的提升奠定了基礎(chǔ)。
從教十年來，我一直擔(dān)任班主任工作，積累了豐富的經(jīng)驗。在工作中，我能貫徹教書育人的原則，針對班級的實際情況，采取切實有效的措施進行管理。關(guān)心愛護學(xué)生，對待學(xué)生一視同仁，強化學(xué)生的思想教育，注重個別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時，不放松后進生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化了一大批后進生，挽救了許多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生，普九鞏固率高。
作為一名班主任，我努力與學(xué)生建立新型的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境。有了良好的師生關(guān)系，有助于營造一種**、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能健康、快樂的成長。二000年我剛接到一個班，開始學(xué)生都不愿意接近我。后來我發(fā)現(xiàn)原來是學(xué)生很怕上一任班主任，因此對我也“敬而遠之”。于是我就利用活動課與他們下棋，目的是為了接近他們。幾次以后，學(xué)生都爭著要跟我下棋。時間一長，我跟學(xué)生的距離就拉近了，成了他們的朋友，與他們無所不談，他們也很聽我的話。此后，班主任工作都能順利地進行。
在日常工作中，我一直以寬容的態(tài)度對待學(xué)生，給學(xué)生以改錯的機會，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展個性的空間。上學(xué)期，我班的李某是出了名的“調(diào)皮鬼”，經(jīng)常違反紀(jì)律。經(jīng)多次教育無效后，我改變了教育方法，我不再批評他，而是鼓勵他說：“你并不是一個壞孩子，但要注意自己的行為。以后如果再犯錯，希望你能主動告訴我。我相信你一定能改好�！币欢螘r間后，當(dāng)他再次犯錯而向我保證時，我又鼓勵他：“我知道你是發(fā)自內(nèi)心的，我仍然相信你能改好�！焙髞硭娴暮苌俜稿e了，其他科任教師都表揚他的轉(zhuǎn)變。
一個國家不能沒有領(lǐng)袖，一個軍隊不能沒有將軍，同樣道理，一個班級也不能沒有班干部。基于這種認(rèn)識，我很重視培養(yǎng)班干部。我首先通過各種途徑了解、選拔那些關(guān)心集體、辦事認(rèn)真、有一定組織能力和特長的同學(xué)組成班委，然后針對每個干部的具體情況進行培訓(xùn)，明確分工，教給他們工作方法，提出要求，并幫助他們樹立威信，使他們成為同學(xué)們的榜樣。為了調(diào)動班干部管理班級的積極性，我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里，自己則從旁指導(dǎo)，讓他們有更廣闊的舞臺來發(fā)揮自己的聰明才智。在我所教的班級里，同學(xué)們團結(jié)友愛，積極進取，有困難互相幫助。在二00三年我擔(dān)任初一(7)班班主任時，一個叫藍某的同學(xué)在足球比賽中摔斷腿，由于家里經(jīng)濟困難，他家長四處借錢。班干部知道后及時發(fā)動了捐款活動，并組織同學(xué)到市中醫(yī)院探望。雖然所捐款項不多，但這件事卻讓我非常感動，同時覺得孩子們的心是多么的純真��！
一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。我在二000年、二00一年年度考核中被評為優(yōu)秀等次；二00一年、二00二年、二00四年被評為望埠鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”；所教班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”和“文明班”。
以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況。雖然在任職期間取得了一些成績，但這些都已成為了過去，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。
中學(xué)一級教師述職報告8
一、個人簡歷：
本人于20xx年7月畢業(yè)于師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院物理教育專業(yè)，本科學(xué)歷并獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。20xx年8月進入州蘇市第一中學(xué)任教高中物理，并于20xx年7月獲中學(xué)二級教師職稱資格。
20xx年8月--20xx年7月，任高一（7）、（10）、（12）班物理教師，并擔(dān)任高一（7）班副班主任。
20xx年8月--20xx年7月，任高二（7）、（9）、（10）、（12）班物理教師
20xx年8月--20xx年7月，任高一（3）、（10）、（11）班物理教師，并擔(dān)任高二（10）班班主任
20xx年8月--20xx年7月，任高二（6）、（10）、（11）、（12）班物理教師，并擔(dān)任高二（6）班班主任
20xx年8月--20xx年10月，任高一（1）、（5）、（20）班物理教師
20xx年10月--至今，任高二（8）、（12）、（13）、（14）班物理教師
二、教學(xué)工作方面：
我注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，多聽課，認(rèn)真記好聽課筆記，從中吸取經(jīng)驗。大膽進行教學(xué)改革，經(jīng)�？偨Y(jié)和積累經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改正缺點，不斷改進教學(xué)方法，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學(xué)生，并獲得學(xué)生的認(rèn)可。
從教以來，擔(dān)任物理教學(xué)工作，不斷力求創(chuàng)新，將物理學(xué)史、物理實驗、趣味物理等融入物理教學(xué)中，并通過多媒體手段來輔助課堂教學(xué)，并多次開公開課，接受多方專家的意見和建議。
三、班主任工作方面：
在班主任工作方面，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高帶班的藝術(shù)。在班主任工作過程中，我逐步摸索，最終形成了一套行之有效的做法，與所帶班的學(xué)生建立了深厚的友誼。
在工作中，我注重班干部的培養(yǎng)，注重學(xué)生德育方面的教育，注重學(xué)生身心的全面發(fā)展。堅持一視同仁的'態(tài)度，相信每一位學(xué)生都是金子，每一位學(xué)生都會閃光，對待差生，善于尋找其閃光點，通過正面教育，重樹其信心。
同時，把抓學(xué)習(xí)放在班主任工作的中心位置，在班里創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每位學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的潛力。
四、個人學(xué)習(xí)方面：
在注重教學(xué)的同時，我還注意自身素質(zhì)的提高。在教學(xué)過程中能主動向老教師請教，并經(jīng)常聽老教師的課。
在20xx年七月參加中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班，并通過考核，獲得證書。
按時按量完成教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。
通過了中級職稱考試和計算機中級職稱考試。
五、獲獎情況：
20xx年，在學(xué)校青年教師基本功“三字一話”競賽中獲二等獎
20xx年，年度考核優(yōu)秀，并獲得嘉獎；
20xx年，在國際三八婦女活動粉筆字競賽獲二等獎；
六、論文發(fā)表及獲獎情況：
1、《用類比法理解電勢和電勢能》刊登于20xx年12月3日《州蘇日報》
2、《比解題能力更換重要的》在20xx年州蘇市省重點中學(xué)首屆師陶杯優(yōu)秀教育科研論文評選中獲優(yōu)秀獎
3、《培養(yǎng)中學(xué)生的觀察能力》獲20xx年州蘇市物理學(xué)獲優(yōu)秀論文二等獎，并刊于《教育研究》20xx年第2-3期
4《物理教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)》在20xx年州蘇市省重點中學(xué)第二屆師陶杯優(yōu)秀教育科研論文評選中獲三等獎
5、《淺談信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用》刊于《教育研究》20xx年第一期
6、《關(guān)于高中新課程學(xué)習(xí)評價機制的思考》在20xx年州蘇市省重點中學(xué)第三屆師陶杯優(yōu)秀教育科研論文評選中獲三等獎，并刊于《教育研究》20xx年第二期
7、《撩開超重、失重的面紗》刊登于20xx年9月21日《州蘇日報》
中學(xué)一級教師述職報告9
一、基本情況
呂艷，女，1972年12月出生。現(xiàn)任南海市第一中學(xué)高一語文教師。1997年7月畢業(yè)于蘇州鐵道師范學(xué)院中文系，本科學(xué)歷，并獲文學(xué)碩士學(xué)位�，F(xiàn)任中學(xué)語文二級教師，1998年10月取得這一資格，現(xiàn)申報中學(xué)語文一級教師。
二、申報理由
1、任現(xiàn)職以來，我能忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守法律法規(guī)，工作勤懇、踏實，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，用高度的事業(yè)心和責(zé)任感去貫徹黨的教育方針，有著端正的教育思想。平時注重加強自己的思想和品德修養(yǎng)，積極要求上進，努力學(xué)習(xí)時事，政治，關(guān)心黨和國家的大事。有良好的師德，愛崗敬業(yè)，關(guān)心、愛護學(xué)生，團結(jié)協(xié)作，服從組織安排。
2、我先后任教過初一、初二以及高一、高二的語文，熟悉初、高中語文教材和教學(xué)大綱，對中學(xué)語文教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握語文教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點突出。能夠落實“雙基”教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的語文創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢，表達準(zhǔn)確(經(jīng)過佛山市語委辦公室于20xx年11月測試，確認(rèn)普通話水平為二級甲等)。板書清晰，條理性好。
雖然我還未教過高三，但我對高三的教材作過潛心研究，也一直關(guān)注著每年的高考，關(guān)心著高考所透露出來的語文教改的方向。對近十年的高考題作了詳盡而細(xì)致的研究，參加了學(xué)校組織的高考解題能力測試，取得了驕人的成績。
3、在教學(xué)上，我能把著眼點放在學(xué)生身上，根據(jù)學(xué)生的實際，確定處理教材的方式，選擇相應(yīng)的教學(xué)方法，明確目的，突出中心，圍繞啟發(fā)學(xué)生智慧，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。精細(xì)設(shè)計、合理安排教案，做到難度要求適中，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力和發(fā)展學(xué)生的智力，注重展示思維的發(fā)展過程和滲透重要的思想方法。采用對話式、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進行教學(xué)，注重德育教育的滲透。根據(jù)課程的需要和學(xué)生的實際情況把教學(xué)方法有機地結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，促進個性特長的發(fā)展，在教學(xué)中取得了好成績。
特別是在近二年來，我參加了學(xué)校分層教學(xué)的課題研究，結(jié)合高中語文新教材的特點，通過對主體式教學(xué)和課內(nèi)分層教學(xué)的深入研究，形成了完整的理論體系，利用該教學(xué)理論的指導(dǎo)，堅持“語文生活化，生活語文化”的原則，以日記、練筆和課堂教學(xué)為突破口，指導(dǎo)學(xué)生寫日記、寫練筆，記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相、社會百態(tài)，并把語文課堂教學(xué)同日常生活緊密聯(lián)結(jié)起來，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。同時還和備課組的其它教師一起開展“高中作文訓(xùn)練整體目標(biāo)系統(tǒng)”的嘗試，并取得了比較滿意的成績。在課堂上大膽創(chuàng)新，有針對性講解知識，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)、討論中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，挖掘?qū)W生潛力，加快由難向易的轉(zhuǎn)變，變“教會”為“會學(xué)”，有效培養(yǎng)學(xué)生能力，在課堂中出現(xiàn)“促優(yōu)輔差”的良好局面。通過開展“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，優(yōu)化學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力”的教學(xué)目標(biāo)，所任課的班級的學(xué)習(xí)成績有了較大的'提高。
4、我能積極參加教研組和學(xué)校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài)，積極參與科組的教研活動，主動承擔(dān)教研課題。近幾年來，我先后參加了分層教學(xué)課題研究組、青藍工程、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文閱讀教學(xué)課題組，試圖探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進。
我能勇于承擔(dān)各級各類教學(xué)公開課，并取得較好的成績，與此同時，我積極開展第二課堂活動，參與了學(xué)�！叭丁睍绮稍L隊的管理和指導(dǎo)工作，并組建“奔流”文學(xué)社，指導(dǎo)學(xué)生組織、參與了影視欣賞、辯論、演講、采訪、講座、外出參觀學(xué)習(xí)等各種活動，編輯了六期《奔流》社刊，在學(xué)校引起了較為強烈的反響。20xx年6月，我指導(dǎo)的學(xué)生粱文鋒、關(guān)文靜和梁健華在南海市語文閱讀比賽中分別獲得了二等獎和三等獎。
在科組活動中，我能積極關(guān)心新老師，和他們一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學(xué)體會，研究教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接，設(shè)計課堂提問形式，交流在課堂上如何對待學(xué)生錯誤回答問題的方法等等。使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)效果好。任職以來培養(yǎng)的新教師有梁月華、潘若怡。
5、在教育工作上，我能利用語文科在思想性和情感性上的優(yōu)勢，對學(xué)生進行思想教育和熏陶，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會現(xiàn)實，利用上課和班會時間，先后向?qū)W生介紹了廣東改革開放十年史，時代新聞人物，科教興國，克隆技術(shù)，納米技術(shù)，香港回歸，澳門回歸等專題知識。
在班風(fēng)建設(shè)上，我能面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽。1997年、1998年分別任杭州鐵路中學(xué)初一(4)班、初二(4)班班主任，這個班兩年來一直是全校知名的優(yōu)秀班級。20xx年任南海一中高一(5)班班主任，該班月月被評為文明班，并在體藝節(jié)中取得了運動會總分第五名，班徽設(shè)計三等獎，文藝匯演優(yōu)秀獎，大合唱優(yōu)勝獎的好成績。20xx年任高二(5)班主任，該班多次被評為文明標(biāo)兵班，在體藝節(jié)中和運動會上也均取得了好成績。我多次組建班團干隊伍，培養(yǎng)多數(shù)同學(xué)自我管理班級、自我約束的能力，通過形式靈活、學(xué)生真正參與其中成為主體的班會課的開展，使學(xué)生學(xué)
中學(xué)一級教師述職報告10
教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當(dāng)了十年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。一九九四年，當(dāng)我跨出上海市浦明師范學(xué)校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生。當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。
要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時間，利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)。1996年，我參加了教育學(xué)院“三結(jié)合”大專班的學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良，連續(xù)三年獲得獎學(xué)金，于20xx年順利畢業(yè);之后，我又通過了成人高考，參加了大學(xué)本科的學(xué)習(xí)，將于20xx年6月從上海師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)。我想，教學(xué)相長，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。我通過了普通話水平等級考試，并參加了電腦多媒體軟件制作的培訓(xùn)和考核，成績優(yōu)秀;20xx年通過了計算機網(wǎng)絡(luò)考核和教師課堂英語100句的考核;20xx年的8月，我又順利地通過了上海市職稱計算機應(yīng)用能力考核。
九四年至今，我一直擔(dān)任班主任工作，同時擔(dān)任語文、思品、社會等學(xué)科的教學(xué)工作。我對任何事都認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)心學(xué)生健康成長。
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學(xué)生。當(dāng)素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時候，教師必須在教給學(xué)生知識的同時，也要教會學(xué)生做人的道理。
俗話說“江山易改，本性難移”，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。20xx年，我接的一個班中有一名 留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響，獨自一人，但當(dāng)有同學(xué)不小心侵犯了他的利益時，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個典型的問題學(xué)生。我利用晨會課，思品課對他進行教育，讓小干部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記中寫到：“……朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學(xué)和我交朋友，并讓我參加班會節(jié)目排練，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導(dǎo)，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家……”看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學(xué)生如此大的.觸動。
隨著學(xué)生年齡的增長，內(nèi)心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中，教師總喜歡安排學(xué)生的方方面面，認(rèn)為好學(xué)生非當(dāng)干部不可，當(dāng)干部是極少數(shù)學(xué)生的專利。而這樣的教育，使學(xué)生沒有了個性，沒有了主見，只是被動地接受。而這一切與社會的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質(zhì)教育的全面推進，我就在中隊集體中實行了隊干部輪流制和任期制。實行之后，班里的每一個隊員得到了真正鍛煉的機會。通過開展“十分鐘隊會”、“中隊主題會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間里，發(fā)揮出最大的潛能，表現(xiàn)出高漲的積極性和主動性。這一教育改革，使得我們這一中隊在活動中得以成長， 20xx年，我班學(xué)生參加區(qū)少先隊隊列操比賽，表現(xiàn)出極高的集體主義精神，獲得銅號獎。
20xx年，學(xué)校舉行大型主題活動——綠色地球我的家，我?guī)ьI(lǐng)班級學(xué)生承擔(dān)了小品演出的任務(wù)。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們上馬路測噪音，到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員，為演小品準(zhǔn)備資料。演出后受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。同時我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區(qū)中小學(xué)少先隊中隊創(chuàng)新活動設(shè)計方案比賽一等獎。
作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的滿意。
隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化;在情感上達到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。
在教學(xué)上，我一直擔(dān)任中高年級的語文教學(xué)工作。我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我在20xx年送走了一個畢業(yè)班，于20xx年又送走了一個畢業(yè)班，這兩個畢業(yè)班的學(xué)生全都順利畢業(yè)，而且成績優(yōu)良。工作是很累，但是看到學(xué)生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。
在任教高年級語文時，由于作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學(xué)生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。因此，我就根據(jù)這一現(xiàn)狀，進行了《觀察討論感悟 優(yōu)化作文教學(xué)》的課題研究。通過一系列的研究實踐，使學(xué)生觀察有了途徑;表達有了內(nèi)容;模仿有了范例;思維有了方向。從中，學(xué)生的觀察能力有了提高，他們的說話、寫作能力也隨之“水漲船高”。 于是，在班內(nèi)出現(xiàn)了由學(xué)生自發(fā)創(chuàng)辦了“文苑”，出現(xiàn)了一批取材于身邊，情趣十足的優(yōu)秀作文。在研究過程中，實驗對象找了我任教的年級組里屬于較差的班級作為試點班，中等的一個班作為對照班。通過實踐，試點班的學(xué)習(xí)成績躍入全年級第一，在五年級畢業(yè)考時語文成績80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是這個班。另外，談××同學(xué)在黃浦區(qū)小學(xué)生“親近大自然”征文活動中榮獲一等獎。從中，學(xué)生體會到了成功作文的喜悅，寫作的熱情越來越高，變得樂于作文，作出好文。
當(dāng)今世界，知識的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識到：在當(dāng)今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認(rèn)識，還應(yīng)有廣博的知識。因此，我從各方面努力，不斷提高自身的修養(yǎng)。
1.我利用業(yè)余時間進行大學(xué)本科的學(xué)習(xí)。
2. 我認(rèn)真上好每一節(jié)隨堂課，并積極參加區(qū)、校各級的公開課教學(xué)實踐。課后，及時反思，寫好教后隨筆，以便今后的不斷提高課堂教學(xué)的水平。
3. 我根據(jù)自己確立的課題研究，配合教材，進行課題研究，并認(rèn)真地做好記錄，及時寫好體會，和同組的教師互相交流學(xué)習(xí)，共同進步。
4. 我聯(lián)系自己的工作實踐，寫好教育心得，在學(xué)校的教研活動中進行交流。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，你們從中可以看出我近五年來，在教育、教學(xué)、自身素養(yǎng)等各方面都有所提高。今后我在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)、指導(dǎo)下，會更加努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結(jié)出更加豐碩的成果。
中學(xué)一級教師述職報告11
我是歷史、地理教研組的，20xx年地理本科畢業(yè)后在一中工作至今。在這5年里，我努力工作，，各方面都有了一些提高。
在教學(xué)工作上，我活用資源，豐富課堂教學(xué)，鼓勵學(xué)生互相交流，以最高效率掌握學(xué)科知識為目的，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情為目標(biāo)，所教班級的'成績在年級中名列前茅。在教育工作上，我著眼于學(xué)生的成長和終身發(fā)展，把德育滲透在日常的各項工作中，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，塑造健康人格。20xx年我所教班級被評為“優(yōu)秀組織獎”。
平時，我堅持每天在圖書館翻閱書籍，提高業(yè)務(wù)能力，總結(jié)反思自己在教學(xué)教育工作中的心得體會，參加各級的教研活動和比賽：校級公開課4次，市級公開課4次，校級基本功比賽2次獲獎，市級論文比賽4次獲獎，參編各類教育類書籍8本，市級課件比賽一等獎，并參與了電教館的教育節(jié)目的錄制。以上是我5年工作的總結(jié)，如有錯誤和疏漏之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評指正。
中學(xué)一級教師述職報告12
本人1999年7月從南京理工大學(xué)社會工作系畢業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷，同年8月進入州蘇市第一中學(xué)工作，擔(dān)任學(xué)校的專職心理輔導(dǎo)教師。工作的幾年時間里，一直從事中學(xué)心理健康教育工作的研究和教學(xué)，擔(dān)任了兩年的高一年級班主任工作，一年副班主任工作，在德育處擔(dān)任過德育干事兩年。在工作的最初兩年的時間里，中學(xué)里的心理健康教育工作才剛剛起步，沒有專門的教材，其他學(xué)校在這方面的經(jīng)驗也非常的有限，在這樣的一種情況下，只有通過自己的摸索和嘗試慢慢進入工作的正軌。
我一方面提高自己的教育能力，參加了州蘇大學(xué)舉辦的心理教育輔導(dǎo)教師的上崗培訓(xùn)，一方面請教大學(xué)的專家教授，想盡快為學(xué)校的心理健康教育制定一個完整的教案。在課堂上課之前，雖然這門課不是主課，但我總是遵循一般上課的規(guī)律，嚴(yán)格做到教學(xué)的“六認(rèn)真”，備課既考慮內(nèi)容的有趣、有效，有考慮每個班級學(xué)生的實際情況，在心理輔導(dǎo)課上，力爭做到說理不枯燥，游戲有啟發(fā)，課堂生動活潑，學(xué)生能從精心設(shè)計的活動中感受到心理健康上的一些規(guī)律，學(xué)習(xí)到一定的技能。同時除了課堂的知識傳授外，我非常注重對學(xué)生觀念的轉(zhuǎn)變和培養(yǎng)，讓他們對心理健康、心理咨詢有一個正確的認(rèn)識，從而能夠關(guān)注自己的心理健康，學(xué)會心理調(diào)節(jié)，同時在心理出現(xiàn)問題懂得求助的道理。在連續(xù)幾年的學(xué)生調(diào)查中，心理輔導(dǎo)課是同學(xué)最喜歡的一門課。
在學(xué)校四星級高中的評比中，我的一堂心理健康輔導(dǎo)課“善意的批評”獲得了檢查組領(lǐng)導(dǎo)的'好評，獲得了優(yōu)秀，為學(xué)校順利評上四星級示范高中做出了自己的貢獻。在實際的教學(xué)過程中，我的教案內(nèi)容不斷豐富，漸漸整理成文，兩年以后，我認(rèn)為非常有必要根據(jù)我校學(xué)生的實際和我兩年來的工作經(jīng)驗撰寫一本屬于我校的心理健康教育讀本，于是我查資料，整理教案，列出了《州蘇市第一中學(xué)心理健康教育教學(xué)大綱》，在這個《大綱》的指導(dǎo)下，我又確定了心理健康教育讀本的具體內(nèi)容和章節(jié)，在同事的幫助和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，20xx年，我校的校本教材《心海引航》由州蘇大學(xué)出版社正式出版，這本教材風(fēng)趣實用，得到了很多同行的認(rèn)可。為了進一步普及心理健康的觀念，我又自己編寫了《關(guān)于成長》的心理健康宣傳小冊，在同學(xué)中分發(fā)。通過幾年的不斷努力，學(xué)校的心理教育成為一個特色，很多報紙媒體對我校的心理健康教育進行了報道。
除了具體的教學(xué)任務(wù)，我工作的又一個重點是接待學(xué)生盡心個案的咨詢，在工作的幾年時間里，我接待了數(shù)以百位的同學(xué)，用自己的專業(yè)知識、耐心、愛心幫助他們走出心理的困境，成為很多學(xué)生的知心朋友。自己的個案也積累了厚厚的一疊。在學(xué)校開通網(wǎng)絡(luò)以后，我又率先在網(wǎng)絡(luò)上開設(shè)了自己的工作室，特別開辟了留言的板塊和電子郵箱，利用網(wǎng)絡(luò)的形式為學(xué)生提供更多樣的心理咨詢服務(wù)，短短一年的時間，我就和學(xué)生網(wǎng)上通信達60余封，留言多達好幾百條，這些工作需要大量的精力和時間，我在工作之余還利用自己的業(yè)余時間學(xué)習(xí)和回答學(xué)生來信。學(xué)校的心理健康教育和心理咨詢工作在每次上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查中都以高分通過。在班主任工作方面，我非常注重將自己的專業(yè)知識與班主任工作的結(jié)合，在帶班的過程中尊重學(xué)生個體，關(guān)心學(xué)生的個性和心理的發(fā)展，即使個別心理問題嚴(yán)重的學(xué)生也從來沒有出現(xiàn)心理失控的情況，有的學(xué)生通過我不斷的工作，已經(jīng)可以以比較健康的心態(tài)對待學(xué)習(xí)和生活。
教科研工作是我工作的又一大重點，在幾年的工作中，我在中學(xué)心理健康教育方面作了大量的筆記和研究工作，撰寫了多篇論文，在國家級、省市等各種雜志上發(fā)表，在各種類型的評比活動中獲獎。20xx年在中央教科所心理與特殊教育研究部舉辦的“新時期中學(xué)心理生心理教育研究論文”評選活動中，我撰寫的論文《在教育管理學(xué)生的過程中與學(xué)生一起成長》榮獲一等獎，論文《“心靈驛站”在學(xué)校德育中的作用》榮獲三等獎。論文《明明白白我的心--青少年親子關(guān)系緊張原因分析》在國家級雜志《網(wǎng)絡(luò)科技時代》20xx年6月上刊登。論文《中學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查分析及對策》獲20xx年州蘇市教育規(guī)劃優(yōu)秀論文二等獎。20xx年在州蘇市德育班會課說課評比活動中榮獲大市一等獎。同時還在州蘇的《城市商報》、《晚報》等地方報紙上發(fā)表了很多文章，如《高考氧吧系列輔導(dǎo)》、《父母的期望》等。在20xx年全國信息技術(shù)與德育工作的現(xiàn)場會上被評為優(yōu)秀個人，20xx年還被評為州蘇市網(wǎng)上家長學(xué)校優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
在實際的工作中，我將自己在教科研中的所得有效運用，在學(xué)校的各類公開課活動中得到了很多的好評。先后幾年的時間里，開設(shè)了如《善意的批評》、《在合作中享受快樂》、《自我的欣賞》、《面對挫折》等多堂公開課。在“十五”規(guī)劃期間，我承擔(dān)了州蘇市立項課題《在新的教育環(huán)境下學(xué)生心理發(fā)展的研究與導(dǎo)引》的主要研究工作，從課題的開題、到整個兩年的研究試驗分析過程，到最后的總結(jié)和撰寫報告，我做為課題組的主要成員，承擔(dān)了大量的工作，最后課題順利結(jié)題。同時我還參加了黨建課題的一項子課題研究工作，是子課題的負(fù)責(zé)人，對黨員教師的心理疏導(dǎo)工作進行了研究。此項黨建課題也已經(jīng)順利結(jié)題。在“十一五”期間，我在新的心理課題《高中團體心理輔導(dǎo)活動方式選擇與有效性的研究》中又成為課題組的主要成員，目前這項課題還將力爭
中學(xué)一級教師述職報告13
自20xx年我評聘為中學(xué)二級教師職務(wù)以來已有五年，現(xiàn)在將本人這五年以來的工作情況作如下總結(jié)。
一、師德建設(shè)發(fā)面
我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，政治立場堅定，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)及各項路線方針政策。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。此外我積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，提高業(yè)務(wù)水平。我不但注重政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)能力
從教六年以來，我是滿工作量或是超工作量工作，期中3年都是跨年級教學(xué)，有3次循環(huán)教學(xué)。在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點和難點，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在教學(xué)過程中，積極落實分層教學(xué)，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我正逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真負(fù)責(zé)的承擔(dān)起歷史學(xué)科的'循環(huán)教學(xué)工作。
從教以來，我擔(dān)任過兩年班主任和多次承擔(dān)中澳市學(xué)生活動校內(nèi)指導(dǎo)教師。在班主任工作方面，兩年工作期間，我重視班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)以及班干部的發(fā)掘、和培養(yǎng)，所帶班級發(fā)展良好，受到學(xué)校的認(rèn)可。在擔(dān)任指導(dǎo)老師期間，所指導(dǎo)的作品和輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲獎，受到學(xué)校的好評。
三、工作業(yè)績
每學(xué)年我都能積極開校內(nèi)公開課，20xx年開對外公開課《全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)》，20xx年開市級公開課《兩次工業(yè)革命的復(fù)習(xí)》均受到好評。
在學(xué)校組織的青年教師“六個一”教育教學(xué)基本功比賽中，20xx年獲三等獎，20xx年獲一等獎，20xx年獲二等獎，20xx年獲史地生青年教師基本功比賽二等獎。20xx年獲中澳教育局嘉獎。20xx年學(xué)校所調(diào)研的《夏商西周的更迭》被評為優(yōu)秀課。
在班主任工作方面，所帶班級發(fā)展良好，獲得過�！澳７栋嗉墶狈Q號，所帶學(xué)生高婧獲中澳市優(yōu)秀團干部稱號；在學(xué)校組織的三名藝術(shù)節(jié)、校運動會等比賽中班級成績名列前茅，多次獲得一等獎、二等獎和優(yōu)秀獎等榮譽。
在擔(dān)任學(xué)科活動指導(dǎo)老師過程中，20xx年所輔導(dǎo)作品《走進中澳名勝，品味龍城文化》獲中澳市中小學(xué)生暑期綜合實踐活動三等獎。20xx年輔導(dǎo)學(xué)生高婧獲“龍城文化遺產(chǎn)尋訪展示活動”中學(xué)組征文優(yōu)秀獎。20xx年輔導(dǎo)學(xué)生朱躍超獲“紀(jì)念建黨九十周年，細(xì)數(shù)中澳歷史文化”知識競賽中學(xué)組優(yōu)秀獎。
在教科研方面，每學(xué)年我都能夠積極參加名師大學(xué)堂、教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等活動，幫助自己更新教育教學(xué)理念，取長補短；每學(xué)年我都會認(rèn)真撰寫教學(xué)案例，幫助自己反思教學(xué)，改進教學(xué)；每學(xué)年我都會認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志、書籍，幫助自己提高教育教學(xué)的認(rèn)識，改進方法。
我發(fā)表論文《讓“技術(shù)”碰撞歷史》和《淺談歷史教學(xué)的有效利用》，撰寫論文《多媒體技術(shù)輔助課堂檢測》獲中澳歷史年會論文評比三等獎。
我參加市級課題《通過情境教學(xué)法提高教學(xué)效率的策略研究》和《在初中歷史教學(xué)中滲透心理健康教育的策略研究》，并是核心成員。
現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
中學(xué)一級教師述職報告14
20xx年6月畢業(yè)于z師范大學(xué)音樂系，本科，學(xué)士學(xué)位。工作以來一直擔(dān)任音樂教育教學(xué)、共青團工作，20xx年被評定為中教二級職稱。從教的幾年里，始終把"做一名優(yōu)秀教師"作為自己的努力目標(biāo)。下面，我將本人的工作業(yè)績簡要匯報
一、師德思想
作為一名教師，我始終熱愛教育事業(yè)，堅決執(zhí)行黨的教育方針政策，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則、為人師表，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻。工作中我對自己嚴(yán)格要求，態(tài)度端正、兢兢業(yè)業(yè)，真誠愛護學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教育工作
教書育人是教師的天職。幾年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線。在教學(xué)工作中，本人一貫踏實認(rèn)真，在業(yè)務(wù)上有鉆研精神，講求課堂教學(xué)藝術(shù)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生積極主動的參與學(xué)習(xí)。努力促進學(xué)校的藝術(shù)教育工作，為學(xué)校的藝術(shù)周、歌詠比賽、文藝演出等做了大量工作，為學(xué)校培養(yǎng)了一支較好的.藝術(shù)隊伍，并努力為藝術(shù)院校輸送人才，教書育人，重視德育工作，教學(xué)中寓教于樂，致力于在藝術(shù)熏陶和美的享受中培養(yǎng)高尚情操的合格人才。在20xx年，我獲得了市級建設(shè)"十、百、千、萬"工程活動師德模范榮譽稱號。
自參加工作，我還一直致力于共青團的工作。我始終能擺正自己的位置，一邊抓教學(xué)，一邊有序開展團的工作。積極協(xié)助書記開展各項工作，負(fù)責(zé)團內(nèi)各項常規(guī)事務(wù)，并努力做好。先后多次獲得 "優(yōu)秀團干部"、"新長征突擊手"、"十佳少先隊大隊輔導(dǎo)員"等團內(nèi)榮譽。
三、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，我積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺更新教學(xué)觀念，在教法上不斷進行改革探索。不斷改進和完善音樂教學(xué)模式并在教學(xué)中嘗試運用。我認(rèn)真研究高中學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，充分重視學(xué)生的主體位，在教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)講法，代之以豐富多彩的音樂課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學(xué)生的綜合能力，收到了良好的教學(xué)效果。
在20xx年11月開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中，獲得了z開發(fā)區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。
在20xx年12月z市音樂課展評活動中，獲得z市音樂課展評三等獎。
在20xx年8月開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中，獲得z開發(fā)區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評比二等獎。
20xx年我輔導(dǎo)的學(xué)生z在"蒲公英20xx青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔活動"中榮獲青年組二胡專業(yè)銀獎；在z市高中生音樂、美術(shù)、書法比賽中，榮獲器樂組二等獎。
四、教科研工作
20xx年我參加工作以來在教育教學(xué)實踐中，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結(jié)合教學(xué)實踐和自己、學(xué)科組以及學(xué)校的科研課題，撰寫了多篇教育科研論文 。
論文《如何提高中學(xué)生的音樂鑒賞能力》在省級核心刊物《中小學(xué)教育》20xx.1上發(fā)表。
論文《中學(xué)生二胡教學(xué)中的素質(zhì)培養(yǎng)》在省級刊物《新課程》20xx.11上發(fā)表，并在市級論文評比中獲三等獎。
以上是我任職以來，取得的一定成績。但教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我將以本次申報中教一級職稱為契機，在今后的工作中戒驕戒躁，積極進取，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
20xx年6月17日
中學(xué)一級教師述職報告15
我叫xxx，今年34歲， 1999年畢業(yè)于淮北煤炭師范學(xué)院物理教育專業(yè)，同年7月被擇優(yōu)直接分配到臨澧一中工作，至今已有10年時間，在這十年的時間里一直從事高中物理教學(xué)工作，并長期擔(dān)任班主任，20xx年被聘任為中學(xué)一級教師。根據(jù)學(xué)校工作安排現(xiàn)任高三年級主任兼高三理班實驗班班主任。
一、現(xiàn)實表現(xiàn)
本人自參加工作以來，能堅持四項基本原則，積極響應(yīng)黨的號召，落實黨在新時期的教育方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項教育法規(guī)，做到依法治教。平時能嚴(yán)格要求自己，堅持政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟。在教學(xué)工作中服從學(xué)校安排，從不挑剔，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，能以大局為重，從不計較個人得失，盡心盡力做好自己的本質(zhì)工作，用實際行動服務(wù)于學(xué)生，做到讓學(xué)校放心，家長滿意。
二、學(xué)識水平
99年我畢業(yè)于淮北煤炭師范學(xué)院物理教育專業(yè)，因在大學(xué)期間學(xué)業(yè)成績優(yōu)異和實習(xí)成績優(yōu)秀，當(dāng)年被評為“優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”，并成為直接分配到省重點中學(xué)任教的青年教師，參加工作以后，由于別人的幫助，本人的踏實肯干和虛心學(xué)習(xí)，很快就適應(yīng)了高中物理循環(huán)教學(xué)，特別是任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年高考成績顯著，根據(jù)學(xué)校工作安排現(xiàn)擔(dān)任高三年級主任同時兼任高三實驗班班主任，組織本年級的教學(xué)、管理工作。在這10年的教學(xué)生涯中，我時刻牢記“一桶水與一碗水”的關(guān)系，長期堅持邊工作邊學(xué)習(xí)，還經(jīng)常利用節(jié)假日的時間參加各種各樣的培訓(xùn)，以極大的熱情參加了中小學(xué)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí);多次參加班主任工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn);去年暑假還參加了新教材的業(yè)務(wù)培訓(xùn);為了適應(yīng)新時期教師業(yè)務(wù)能力發(fā)展的需要，長期自學(xué)計算機有關(guān)知識并把它應(yīng)用到在教學(xué)中去，能輕松地用相應(yīng)的軟件制作物理課件，服務(wù)于物理教學(xué)，并在計算機等級考試中取得了《計算機等級考試》的高級證書;此外還參加了普通話的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過自己的努力順利地拿到了普通話考試的合格證書。學(xué)海無涯，學(xué)無止境，我深知終身學(xué)習(xí)的重要性和教師這項職業(yè)的特殊性，今后我會在此基礎(chǔ)上更加努力學(xué)習(xí)，充實自我。
另外在業(yè)余時間還主動加強了本專業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，長期訂閱《物理教學(xué)參考》、《中學(xué)物理》等教學(xué)期刊，進行了認(rèn)真的閱讀和研究，開闊了自己的視野，豐富了自己的專業(yè)知識;經(jīng)常上網(wǎng)了解全國各地的教學(xué)動態(tài)和一些新的變化;學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動也積極主動參加，經(jīng)常撰寫心得體會�！敖K身學(xué)習(xí)”，“培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才”是對全社會每一個人的號召，這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求，并且比其它行業(yè)體現(xiàn)得尤為重要，知識的更新，教育思想的革新，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，更需要我們處處留心，向身邊的所有人學(xué)習(xí)，只有這樣，才能使我們有清醒的頭腦，正確的方向，淵博的知識，從容地應(yīng)對學(xué)生對我們提出的新的要求。
三、業(yè)務(wù)能力
1.教學(xué)能力
在教學(xué)工作中，我首先把好課堂教學(xué)關(guān)，為了上好每堂課，自己總是認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備課，對教學(xué)重點、難點了如指掌，經(jīng)常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找最佳教學(xué)方法，如充分利用實驗教學(xué)，認(rèn)真分析物理概念形成的過程，降低概念難度，易于學(xué)生理解;如有時候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢來模擬一些物理情景，展示實驗所難以演示的'物理過程。因為我長期從事新的課堂教學(xué)方法的探索與嘗試，積累了一定的經(jīng)驗，因此長期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課。
其次，注重對學(xué)生的課余輔導(dǎo)，強調(diào)基礎(chǔ)，強調(diào)基本知識的落實，不論是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養(yǎng)，又能面向全體，從不歧視后進學(xué)生，上課自習(xí)時間都注重效率的提高，對學(xué)生的要求比較嚴(yán)格，特別是專心聽講和課堂作業(yè)這兩個方面，當(dāng)然我也會耐心細(xì)致地回答學(xué)生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學(xué)生的好評。
教學(xué)能力的提高還得益于在實踐中學(xué)習(xí)，從事高中物理教學(xué)已經(jīng)有了十年的時間，教學(xué)能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學(xué)習(xí)，包括向剛剛分配工作的年輕人學(xué)習(xí)，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學(xué)習(xí)的地方;還經(jīng)常性的聽課，學(xué)有經(jīng)驗的老師對重點的把握和難點的突破，學(xué)習(xí)他們處理問題的技巧。邊學(xué)習(xí)，邊摸索，邊體會，邊創(chuàng)新，邊鞏固，形成自己的教學(xué)方法。
通過自己長期的摸索與學(xué)習(xí)，教學(xué)方面取得了較好的效果，特別是任現(xiàn)職以來，每年的教學(xué)效果都較為突出：20xx—20xx年度擔(dān)任高二0305班班主任，任教0305、0306、0307班的物理，所教班級物理成績在期末學(xué)校評比中名列前茅，所帶班級被學(xué)校評為“先進班集體”，被教育局評為“臨澧縣中小學(xué)優(yōu)秀班級”，本人被教育局評為“縣優(yōu)秀班主任”;20xx—20xx年度擔(dān)任高三0305班班主任，高考一、二本上線人數(shù)均居年級前列，超額完成學(xué)校制定的任務(wù)，理綜成績綜合評價年級第一名;20xx—20xx年度擔(dān)任高三0410班班主任，任教0410、0411班物理，高考中理綜成績綜合評價年級第一名;所帶班級一、二本上線人數(shù)居年級之首，個人被學(xué)校評為首屆“十佳班主任”、“市級骨干班主任”;20xx—20xx年度擔(dān)任高一奧賽班0710班班主任，被學(xué)校評為“十佳教育工作者”;20xx—20xx年度擔(dān)任高二奧賽班0705班班主任，任教物理，在每次期考成績無論合格率還是優(yōu)秀率都是同類班級前列，本人被縣教育局評為“縣優(yōu)秀班主任”。
2.教育能力
進入臨澧一中以來長期擔(dān)任班主任工作，在教育工作方面也積累了一定的經(jīng)驗，取得了一定的成績。首先是常規(guī)管理工作主動，牢牢樹立“班主任工作無小事，事事都育人”(轉(zhuǎn)載自中國教育文摘http://www.edUzhai.net，請保留此標(biāo)記。)的觀念，對學(xué)生不放棄任何一個教育的細(xì)節(jié)和機會，包括：到校、就寢、自習(xí)、�；铡⒕筒�、儀容儀表……，各個方面都作為一個教育的機會，全面注意學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，教會他們?nèi)绾巫鋈俗鍪�，待人接物，教育的任�?wù)本身就不是單方面學(xué)習(xí)成績的提高，而是全面的發(fā)展，由于狠抓常規(guī)管理，所帶班級都有良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績每次都處于年級前列，每學(xué)期均被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”。
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