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團活動及工作計劃
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家整理的團活動及工作計劃,歡迎大家分享。
團活動及工作計劃1
新學期,新氣象。在校園里做“思想的先鋒者,行為的引領(lǐng)者,風氣的塑造者”的校園使者團也將迎來新的工作篇章。我們在總結(jié)上學期工作經(jīng)驗和教訓的基礎(chǔ)上,新學期將在以下幾個方面開展工作:
一、內(nèi)涵建設(shè)
內(nèi)涵建設(shè)是一個團隊發(fā)展的靈魂,它將提高成員的積極性并激發(fā)其工作熱情,進而指引團隊朝著更好的方向發(fā)展。新學期,我們將從以下兩個方面入手加強內(nèi)涵建設(shè):
。ㄒ唬┨岣咝@使者團成員對團宗旨的認識程度
。ǘ┘訌娦@使者團成員對團風和理念的.解`方.#文...-.^
二、團隊建設(shè)
團隊建設(shè)是團隊發(fā)展壯大的重要保障。作好團隊建設(shè)將使團隊更好更快的完成目標。加強團隊建設(shè),提高理論水平,提高校園使者的服務能力。
(一)完成校園使者團的納新工作
為了讓校園使者團注入更加旺盛的新鮮血液,培養(yǎng)和壯大校園使者團隊伍,能夠更有效的開展學生工作,保證工作的連續(xù)性,充分發(fā)揮“協(xié)助老師、服務同學”的'作用,打造一支“思想的先鋒者,行為的引領(lǐng)者,風氣的塑造者”的優(yōu)秀團隊,以達到“營造一種氣氛,塑造一部分人,影響一大批人“的目標,進行納新。
(二)開展團隊培訓活動
團隊培訓不僅能促進團內(nèi)成員的溝通與交流,增進團隊的向心力和凝聚力,培養(yǎng)團隊的后備力量,保持團隊永續(xù)發(fā)展的生命力。為了使團內(nèi)成員很快進入校園使者團的工作軌道并提高其綜合素質(zhì)及其工作能力,我們將進行系列的培訓活動,包括公文寫作、電腦操作、禮儀等,將校園使者團打造成精英團隊。
三、品牌活動
一個團隊的發(fā)展,離不開品牌活動的支撐。新學期,我們將繼續(xù)開展感恩節(jié)活動。同時,建立信息交流平臺,通過博客、qq群、信箱等形式與學生形成互動,及時有效的收.信息,并將有益信息進行傳播。
四、召開學期述職報告會
為提升校園使者團成員的綜合素質(zhì),培養(yǎng)校園使者團成員的全面素質(zhì),以正規(guī)化的公文來更全面的總結(jié)自己的工作,相互學習,共同進步,更好的為同學們服務,我們在這學期工作末進行述職報告會。
以上即是這學期的工作計劃,望各位批評指正。
團活動及工作計劃2
一、指導思想
在學校的領(lǐng)導下,以突出體現(xiàn)學生主體為中心,鞏固對學生的行為規(guī)范教育為契入口,提高學生的自我教育、自主管理的能力,培養(yǎng)學生具有健全人格,養(yǎng)成文明的生活習慣,具有拼搏進取精神,為高考作好準備。
二、班級情況
本班為傳媒班,總?cè)藬?shù)35人,其中男生13人,女生22人。本班學生在藝術(shù)方面有各自的獨特之處,但在文化課方面還是不夠重視,很多學生存在這樣的觀念:
1、輕視文化課,重專業(yè)。只要專業(yè)課學好了,拿到了藝考的通知書,再去主攻文化。
2、學生的心里素質(zhì)還是很差,自己不夠自信。
3、還沒有形成班級團隊意識,班級集體榮譽感差。
三、班風、學風建設(shè)
1、全面做好學生思想教育工作,指導學生從思想、知識、心理等方面做好準備,幫助學生樹立信心,提升競爭意識,激勵他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高三,在第一周,配合學校的校風校紀檢查,對學生的儀容儀表進行檢查,尤其是男學生的頭發(fā)問題。使新的班級在新的學年中朝氣蓬勃,提高班級的凝聚力。
2、認真上好班會課,做到有備而上。利用各種形式的班會課對學生進行思想教育,調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生良好的品格、修養(yǎng)等。有計劃地安排一些主題班會,提高每一次班會課的質(zhì)量。
3、開學階段,利用多種渠道選好班干部,對班干部進行職責分工與培訓,實行班干部輪流值日負責制,嚴格考勤,嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動,給學生提供展示平臺,使人人有機會實現(xiàn)自我價值。
4、持之以恒地抓好學生的`日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學生的責任意識。同時,建立班級檢查、考核、監(jiān)督機制,定期檢查,定期反饋,賞罰分明。
5、關(guān)注各類特殊學生,通過談話、家訪等途徑,及時了解他們在學習生活上的真實想法,疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難。
6、爭取各科任老師的大力支持,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉(zhuǎn)化目標。同時,通過月考及質(zhì)量監(jiān)控考試,及時進行教育教學分析、思考與總結(jié),合理調(diào)整教學策略,提高上課效率。
7、多與家長溝通。充分利用家校通,與家長進行溝通和聯(lián)系。定期召開家長會,向家長匯報學生在校各方面表現(xiàn)。對家長會有嚴格的請假制度。同時,樹立安全意識,遇到特殊情況能及時與家長聯(lián)系。
四、班級“三步走”實驗性計劃
為了克服班級所存在一些的問題(上文班級介紹中有提到),實驗性地實施“三步走”戰(zhàn)略計劃:
。ㄒ唬┛朔睦碚系K,建立自信
由于班級特殊的因素,本班有很多學生在自身的才藝方面存在心理上的不自信,在節(jié)目表演和主持的過程中有怯場的表現(xiàn)。要求班級學生每天利用14:20—14:30和18:20-18:30的十分鐘(除周一晚修前、周五下午課前)進行節(jié)目表演(內(nèi)容積極向上、學生本人覺得最擅長的)。
。ǘ┰鰪娢幕囆g(shù)內(nèi)涵,提高個人修養(yǎng)
班級的特殊性,要求學生在學習傳媒專業(yè)的過程中一定要勤練內(nèi)功,不斷在文化上豐富自我,多讀書、多看、多觀察,并且能夠以文字或者表演的形式將所學到的東西充分的表現(xiàn)出來。在不斷的實踐過程中,增加自己在傳媒方面的經(jīng)驗上積累,也為20xx年藝術(shù)高考做充分的準備。
。ㄈ┡囵B(yǎng)團隊合作意識,磨合同學關(guān)系,建立和諧文明班級從上學期總結(jié)的經(jīng)驗看,總體而言,在這個班級,學生缺乏一種班級榮譽感。而且他們合作和配合意識較差,都是各自為證。同時想法又太多,這樣導致很多專業(yè)上的動作很難統(tǒng)一,班級也是同樣的情況。因此,這一學期重要的工作之一讓他們知道班級榮譽是一個班級的靈魂。加強他們在專業(yè)上的合作和磨合,以及在學習上開展優(yōu)等生帶后進生,在生活衛(wèi)生方面,采取互幫互助,責任共同承擔的措施。
團活動及工作計劃3
一、指導思想:
以教育部《幼兒園教育指導綱要》為導向,圍繞本學期市級教研室工作重點,深化課程改革,優(yōu)化兒童日;顒,做好園林教育教學工作;以課題研究為載體,立足園區(qū)特色,挖掘資源優(yōu)勢,盡快形成幼兒園辦學特色;提高組織活動和教學科研的能力。
二、工作重點:
1、每位教師都應該樹立“以兒童發(fā)展為基礎(chǔ)”的教育理念,建立有利于兒童發(fā)展的過程性評價機制。
2、加強教學和科研,搞好實踐和研究。對課程設(shè)置的合理性和有效性進行有效的探索。
3、在園區(qū)內(nèi)培訓不同層次的教師,加強全園區(qū)教師基本教學技能的培訓和提高,不斷提高專業(yè)水平。
4、組織各種比賽和競賽,積極爭取參加市級各種比賽。
三、主要工作及措施:
(一)加強師德建設(shè),全面提高教師素質(zhì)。
1、利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務學習,加強師德教育。加強教師忠于職守的教育,做孩子的好鏡子,用自己的一言一行,一舉一動潛移默化地影響孩子,真正使教師的言行成為孩子學習的好榜樣,用關(guān)心和尊重與孩子交流,投身于學前教育,有效地將新思想轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、鼓勵老師在業(yè)余時間參加深造,給自己充電。建議老師經(jīng)?础对缙诮逃、《幼兒教育》、《幼教博覽》等兒童雜志。加強園本課程的研究。鼓勵教師利用業(yè)余時間經(jīng)常去教育網(wǎng),不斷吸收新的信息。
3、根據(jù)幼兒園教師專業(yè)技能的相關(guān)要求,加強教師基本教學技能的培訓和提高,鼓勵教師自學和實踐,并相應舉辦一些基本教學技能競賽,提高相應的能力。平時上課聽課,互相評價。開始時老師制定專題研究課題,期間認真觀察探索,期末寫一篇質(zhì)量專題總結(jié),互相交流。并盡可能為教師提供外出觀察、聽課、借課等機會。豐富經(jīng)驗,提高教育教學能力。
。ǘ┰谛隆毒V要》精神指導下,通過實施“多元智能課程”,改變教學和科研方式。
1、在指導策略上,要利用好形勢。
為了使整個幼兒園的教師更好地適應幼兒園的教育教學工作,原來的水平已經(jīng)提高到這樣,在學期開始時,根據(jù)《綱要》的要求,為了將教育環(huán)境與孩子的發(fā)展結(jié)合起來,我園確定在實施每一項主題活動時,環(huán)境營造的內(nèi)容都要與主題教育相結(jié)合,定期更換,隨機抽查。為了充分發(fā)揮活動區(qū)教育的作用,探索活動區(qū)教育資源的開發(fā)利用,促進活動區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。
(三)深化改革,積極構(gòu)建適合我園的課程體系。
1、規(guī)范教學常規(guī)。
2、我校將定期對教學和保護工作的`常規(guī)進行監(jiān)督和分析,加強教學和保護工作的秩序,提高教學和研究活動的有效性。
。1)合理選課,注重課程的生成。
這學期,我們修改了我們園區(qū)的教育教學計劃,探索了適合我們園區(qū)的課程體系。在課程的實施和組織上,多元智能課程仍然是主要的。預成型活動的組織時間是十六周,剩下的兩周留給老師自己,把生成活動的空間留給老師。這學期每個年齡段產(chǎn)生一個主題活動,組織時間兩周。
(2)開展教學活動研究。
綜合課程已經(jīng)在我們公園試行了一個學期。經(jīng)過所有老師的努力,可以找到一種方法,但是在一些教學中仍然存在一些問題。為了讓老師取長補短,我們園區(qū)開展了集體備課、聽對方講課、專題討論等活動,讓老師的教學水平在這些活動中不斷提高。這學期會有計劃地開展教學觀察、討論、評價活動,比如上課聽課,互相幫助;優(yōu)質(zhì)課程評價和案例評價活動;教育隨筆評價等。形成大家積極參與教研活動的良好氛圍。
3、重視園林基礎(chǔ)課程建設(shè)
。1)堅持理論指導
幼兒園課程的根本目的是有效促進兒童的和諧發(fā)展。課程改革的理念歸結(jié)為一點:一切為了孩子的發(fā)展。在構(gòu)建園本課程的過程中,必須重視幼兒園課程及相關(guān)理論,以《規(guī)程》和《綱要》為指導,樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,逐步建立以我園“基礎(chǔ)”為基礎(chǔ)的課程體系。
。2)適當下放課程決策權(quán)
幼兒園教師是課程建設(shè)的主力軍。他們不僅是幼兒園課程的執(zhí)行者,也是課程的設(shè)計者、決策者和研究者。因此,就幼兒園課程決策而言,教師不應完全專注于領(lǐng)導,而應給予一定的自主發(fā)展空間。
。3)樹立全心全意為父母服務的意識,做好父母工作。
1、開學時,每個班都精心設(shè)計了家長花園的布局,使之美觀新穎,科目繁多。
2、繼續(xù)將主題活動的組織與課題的實踐研究相結(jié)合,營造適合兒童的環(huán)境,讓兒童在一個關(guān)心、接納、關(guān)心、支持的良好環(huán)境中學習和生活;
3、通過各種形式的家庭合作和聯(lián)系,交流家庭的教育信息,從而達到家庭協(xié)同的教育效果。這學期結(jié)束,我們會繼續(xù)對家長進行問卷調(diào)查,找出我們工作中的不足和優(yōu)點,更好的為孩子服務。
團活動及工作計劃4
一、指導思想:
深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發(fā)展。
二、班級游戲情況分析:
我班是新入園的小班,幾乎一半的幼兒都沒有幼兒園生活經(jīng)驗。由于小班年齡相對較小,因此,相對來說各方面能力水平都比較低,如何開展游戲更為重要。經(jīng)過一端時間的觀察,本班幼兒對于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣,如布偶、動物玩具、娃娃家游戲等,絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上,而不會創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的,如何使幼兒增加游戲的趣味性,豐富游戲的情節(jié)是本學期的重點所在。
三、游戲的目標:
1、幼兒能積極參與游戲,能夠主動選擇玩具,并愿意與同伴一起分享玩具,友好的進行游戲。
2、遵守游戲規(guī)則,并做到愛護玩具,不爭搶,不亂扔玩具,學會自己整理玩具。
3、游戲中學說普通話,開始加入簡單的英語,能大膽表達自己的意愿,引導膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲,并喜愛游戲。
四、具體措施:
。ㄒ唬┙巧螒颍
1、幼兒園的角色游戲是促進幼兒社會化發(fā)展的重要手段。也是促進幼兒全面發(fā)展的有效活動,這是其他任何游戲和活動所不可替代的。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗的角色游戲內(nèi)容,吸引幼兒積極主動地參與到角色 游戲中去。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,加強對角色游戲的指導,確保角色游戲的時間,使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。
2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,并且能與教學主題內(nèi)容相匹配。突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容,能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要,更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的'需要。
3、積極投入課題研究中去,踏實地開展研究,操作科學、規(guī)范,并注意過程資料的積累。
4、加強對兒童個案的研究,實施有目的的跟蹤觀察和記錄,并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析,更有效地促進幼兒的個性發(fā)展。
(二)戶外體育游戲:
1、確保戶外體育游戲的時間。
2、學習聽信號和按信號反應,動作協(xié)調(diào),結(jié)合游戲感受隊形距離和學習走隊。
3、提供多樣、豐富的游戲材料,組織各種有趣的戶外體育游戲,在游戲中有計劃的讓幼兒得到鍛煉。
。ㄈ⿲S媒淌矣螒颍
1、了解專用教室的使用要求,遵守活動規(guī)則。
2、愛護游戲材料,游戲后將物品擺放整齊。
3、幼兒認真活動,每次給幼兒提出更高的要求。
(四)其他各類游戲:
1、貫穿于幼兒園的一日活動。
2、組織各種形式的游戲,豐富幼兒的活動。
五、工作安排:
團活動及工作計劃5
進一步規(guī)范我校教研工作,加強民漢教師教研活動的統(tǒng)一管理,認真開展教學研究和教育改革實踐活動,切實增強中層領(lǐng)導以身作則,帶動教師積極參與學校的教學教研活動,以教師的發(fā)展促進學生的`發(fā)展,學校的發(fā)展。提升教師課堂教學藝術(shù),促使教師間相互學習、互相促進、相互提高。從而
提升教師個人整體素質(zhì)。本學期依據(jù)學校工作計劃,開展中層領(lǐng)導公開課活動。
一、活動時間
20xx年3月17日-3月26日
二、活動目的
通過本項活動,給每位教師搭建鍛煉自我,展示自我,交流學習的平臺。加強自身素養(yǎng)的提高,實現(xiàn)教師間資源共享,共同提高,共同發(fā)展。
三、活動要求
1、作為中層不得找任何工作上的理由,每天要認真鉆研教材,依據(jù)新課標,上好每節(jié)課。教學常規(guī)從自我開始嚴格把關(guān),隨時隨地迎接各級領(lǐng)導、教師走進課堂聽課。
2、每位教師要根據(jù)學校公開課安排,以樸實的常態(tài)課為主,認真鉆研教材,設(shè)計授課方案。上好本學期公開課。
3、進班聽課的老師有執(zhí)教者發(fā)放“課堂教學評價表”,人手一份。
4、為不影響聽課教師的正常授課,做最小的調(diào)課變動。授課時間一律為第三節(jié)——第六節(jié)課。望執(zhí)教者在接到通知后做好準備,如有變動請?zhí)崆巴ㄖ虅仗帯?/p>
5、公開課教案一律打印,附聽評課后的感受,評價表上交教科研室存檔。
6、課后執(zhí)教者要積極反思,虛心聽取各方面的意見、建議,努力改進課堂教學。
7、公開課結(jié)束后教務處安排反思交流時間,全體教師必須積極認真參加,針對你所聽的課發(fā)表見解,執(zhí)教者虛心聽取,有問必答,無故不參加者視為曠職。
四、活動過程
1、負責書寫活動計劃及總結(jié)。
2、吳曉媛負責登記公開課安排。
3、杜洪江負責圖片采集。
4、戴永萍督促活動的落實、徐彩玲匯報。
團活動及工作計劃6
一、指導思想
深入貫徹課改精神,豐富學生的文化底蘊,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍,全面提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學習型”書香校園。
二、活動目標
1、通過活動,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹立高尚師德,提高教學水平,享受學習的快樂,享受生活的快樂。
2、通過活動,使學生認識到書是自己的良師益友,并使學生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質(zhì)。
3、通過開展課外閱讀,促進語文課堂教學的改革,以讀促寫,通過讀寫結(jié)合之路,達到提高教學質(zhì)量的目的。
4、通過活動,形成“人人愛讀書,讀書來育人”的校園讀書氛圍,使“書香校園”活動成為學校可持續(xù)發(fā)展的動力。
三、活動主題:走進書世界,書香滿校園
活動口號:讓書香伴我成長,讓讀書成為習慣
四、讀書活動領(lǐng)導小組
組 長:吳xx
副組長:南xx 王xx
高xx 邢xx
(一)教師讀書活動
1、精心研讀學校推薦的必讀書籍,努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵教師好讀書、讀好書。全體教師認真撰寫讀書筆記。
2、組織教師寫個人讀書計劃,促使教師對自己的教育、教學、理論學習更快的成長。
3、學期末,由領(lǐng)導小組選拔出“書香教師”并評比表彰。
。ǘ⿲W生讀書活動
學校圖書室面向?qū)W生開放,讓學生有書可讀。學校圖書室每周定期向各班借出圖書,為學生讀書創(chuàng)造便利的條件。
2、各班級建立圖書角,有相應的圖書管理員,組織借書活動。學生課外閱讀時間每天不少于半小時(可作為作業(yè)布置)。
3、舉辦“經(jīng)典誦讀”活動,讓學生品經(jīng)典,促成長。
4、組織開展“征文比賽”活動。征文主題由書香校園領(lǐng)導小組,語文組共同確定。
(三)家庭親子共讀:
家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀,不能認為課外閱讀就是看閑書。家長要主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
1、要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書,談談各自的感想。
2、向家長介紹積極健康的適合小學生的書籍,同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物。
五、具體實施辦法
1、圍繞“營造書香校園”的`國旗下的講話,全面推動學校讀書活動的開展。
2、圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動的正常開展。
3、各個班級以讀書園地為陣地,培養(yǎng)學生“在學中思,在思中學”的良好學習習慣,學期結(jié)束各、班組織考評。
4、建立班級圖書角,引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,專門配備1-2名學生作為班級圖書管理員,負責班級圖書的借閱、登記歸還等工作。
5、學校積極開展關(guān)于學生讀書活動的各類競賽與交流,激發(fā)學生的閱讀興趣。
6、學校教導處定期做好學生讀書活動的檢查工作,保證學生有計劃有重點的讀好每一本書,保證讀書活動的實效。
團活動及工作計劃7
為進一步鞏固安全文明村創(chuàng)建成果,健全綜合治理基層基礎(chǔ)組織,并充分發(fā)揮作用,將創(chuàng)建安全文明村(單位)活動不斷引向深入,使兩個文明建設(shè)取得新的成果;人民群眾安居樂業(yè)。保證經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展,其它各項事業(yè)順利進行。
塔秀鄉(xiāng)自一九九七年開展創(chuàng)建安全文明活動以來,始終堅持以局部的小穩(wěn)定帶動全鄉(xiāng)社會治安的大穩(wěn)定,充分發(fā)揮基層組織和全鄉(xiāng)各族群眾對創(chuàng)建、鞏固安全文明活動的主動性、積極性、創(chuàng)造性,使小范圍的安全文明推動整個社會的治安好轉(zhuǎn)。在創(chuàng)建、鞏固安全文明活動工作中,同時注意了理順關(guān)系,相互促進,將創(chuàng)建、鞏固工作與其他各項社會事務很好地銜接起來,以安全文明活動為載體落實綜合治理各項措施。
一、健全機構(gòu),落實領(lǐng)導責任制及目標管理責任制。
長期開展安全文明活動是保一方平安的有效措施,不能以掛牌命名為工作的.結(jié)束,應以它為此項工作的啟動點;在鄉(xiāng)綜治辦的協(xié)助下,配套成立了綜合治理組織,將鞏固安全文明活動作為村里的一項日常工作列入重要議事日程,做到年初有安排,年中有檢查,年底有總結(jié)、自評,村主管領(lǐng)導親自抓安全文明活動,努力消除不穩(wěn)定因素,對重點要害部位的治安防范都自己督促檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,保證開展安全文明活動的長期性、有效性。鄉(xiāng)綜治領(lǐng)導小組與創(chuàng)安鞏固村簽訂目標管理責任狀,明確創(chuàng)建職責,確定達標目的,加大經(jīng)常性督促檢查力度,把達標村的鞏固工作做為安全檢查的重點來抓落實,進一步推動防范措施的落實。
二、搞好安全文明活動與精神文明建設(shè)的銜接
安全文明活動與精神文明建設(shè)有著極其密切的關(guān)系。安全是文明的保障,文明中包含著安全,二者的結(jié)合,有利于推動基層安全文明活動的深入,有利于社會治安綜合治理標本兼治的目的。各村(單位)要把安全文明的活動與精神文明建設(shè)融為一體。增強群眾的安全文明意識;開展經(jīng)常性的宣傳教育,完成年度普法依法治理任務。加強對公民的社會公德、思想道德、民族團結(jié)教育以及科學文化知識和做文明公民教育,保證社會風氣好轉(zhuǎn),無賭博、封建迷信等活動,無非法宗教活動,無群體~等重大事件;大力開展“十星級文明戶”的評選活動,十星級文明戶達到100%,農(nóng)牧民道德素質(zhì)逐年提高,業(yè)余文化生活豐富健康,無“黃、賭、毒”問題;群眾能遵紀守法,依法辦事形成風尚,村規(guī)民約家喻戶曉,能夠主動參與安全文明活動,對社會治安的滿意率在95%以上。
三、加強人口管理,確保一方平安
以搞好小區(qū)治安防范為契機,全面帶動小區(qū)各項管理和整治工作,重點做好人口管理。按照流動人口兩級管理的規(guī)定,對進入本村的暫住人口都登記造冊,并上報鄉(xiāng)綜治辦、鄉(xiāng)派出所各一份,做到“來一個登記一個”,嚴格日常的清查管理,對外來人員中的危險人員發(fā)現(xiàn)得了,控制得住,在每年年底,都認真核對外來人員的離村情況,“做到走一個注銷一個”;對外出人員也嚴格登記制度,做到外出一個登記一個,掌握外出地點、時間、外出事由等基本情況,防止因人員流動而引發(fā)的犯罪事件的發(fā)生。另外嚴格重點人口的監(jiān)控、管理,做到對五年內(nèi)“兩勞”回歸人員及失足青少年底數(shù)清,同時登記造冊,開展經(jīng)常性的幫教工作;改好率達100%,無重新犯罪。
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