八年級上學(xué)期工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的八年級上學(xué)期工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

八年級上學(xué)期工作計劃1

　　一、教材目標及要求：

　　1、一元一次不等式(組)的重點是不等式的基本性質(zhì)，一元一次不等式(組)的解法及其運用，難點是不等式基本性質(zhì)的理解和運用，一元一次不等式(組)的運用。

　　2、因式分解的重點是因式分解的四種基本方法，難點是靈活運用這四種方法。

　　3、分式的重點是分式的四則運算，難點是分式的四則混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。

　　4、相似三角形的重點是成比例線段的概念及應(yīng)用和相似三角形的性質(zhì)和判定，難點是靈活運用比例線段和相似三角形知識能力的培養(yǎng)。

　　5、數(shù)據(jù)的收集與處理的重點是調(diào)查方法的運用，難點是幾個概念的理解、區(qū)別和應(yīng)用。

　　6、證明(一)的重點難點都是命題的推理認證

　　二、教材分析：

　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計六章。

　　教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究論文日常工作

　　第一章是《一元一次不等式和一元一次不等式組》的主要內(nèi)容是不等式的基本性質(zhì)，一元一次不等式(組)的解法及運用。第二章《分解因式》通過具體實例分析因式分解與整式的乘法之間的關(guān)系揭示分解因式的實質(zhì)，最后因式分解的幾種基本方法。第三章《分式》本章通過分數(shù)的`有關(guān)性質(zhì)回顧建立了分式的概念、性質(zhì)和運算法則，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了分式化簡求值、解分式方程及列分式方程解應(yīng)用題。第四章《相似圖形》本章通過兩條線段的比和成比例線段等概念的學(xué)習(xí)，全面探索的相似三角形、相似多邊形的性質(zhì)與識別方法。第五章《數(shù)據(jù)的收集與處理》主要是概念的理解與運用。第六章《證明(一)》本章的主要內(nèi)容是命題的相關(guān)概念、分類及運用。

　　三、學(xué)生情況分析：

　　八年級是九年義務(wù)教育的重要學(xué)段，也是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的好壞，直接影響著將來能否升學(xué)。我所帶的班，相對數(shù)學(xué)而言，課堂氣氛有時好，有時又不容樂觀，相當一部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡漠，態(tài)度不端正，基礎(chǔ)較差，還有很大的提高空間。

　　四、措施：

　　1、認真做好教育教學(xué)各方面。鉆研課標，鉆研教材;認真?zhèn)湔n、上課;認真批發(fā)作業(yè)，及時輔導(dǎo)。

　　2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，發(fā)揮教學(xué)設(shè)計的性，培養(yǎng)認同感和成就感，盡可能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、加強學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)定提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)揮學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。

八年級上學(xué)期工作計劃2

　　本學(xué)期我擔(dān)任了八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，為了搞好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我計劃做好以下幾方面的工作：

　　一、理論學(xué)習(xí)

　　抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。

　　二、做好各時期的計劃

　　為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃。

　　三、備好每堂課

　　認真鉆研新的課程標準和教材，做好初中八年級階段的總體備課工作，對總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。

　　四、做好課堂教學(xué)

　　創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是的老師�！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。

　　結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　五、批改作業(yè)

　　精批細改好每一位學(xué)生的'每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。

　　對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。

　　六、做好課外輔導(dǎo)

　　全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)進行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)生障礙，增強學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。

　　積極開展數(shù)學(xué)講座，課外興趣小組等課外活動。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

　　總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

八年級上學(xué)期工作計劃3

　　一．學(xué)生情況分析

　　本學(xué)期我擔(dān)任八年級1班和2班的英語教學(xué)工作。這兩個班的學(xué)生總體來說，大部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，英語聽說讀寫能力均較弱，且學(xué)習(xí)積極性和自覺性不高。具體表現(xiàn)：無法自主拼讀單詞，課文不能流利準確的背誦甚至朗讀，上課不太活躍，作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤等。我認為主要原因在于學(xué)生一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，對英語學(xué)科不夠重視。二是小學(xué)或者初一英語基礎(chǔ)沒打牢，導(dǎo)致部分同學(xué)對日愈下降的成績產(chǎn)生恐懼從而失去學(xué)習(xí)的信心。針對以上情況，首先要幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信，可通過簡單的問答或游戲增強對英語的自信。然后要加強基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，例如重新復(fù)習(xí)音標以能夠自主拼讀單詞和朗讀課文。另外要督促學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)和鞏固，因為初二階段較初一增加了大量的短語與句型，需要學(xué)生及時消化和操練。

　　二．教材情況分析

　　本學(xué)期使用的是仁愛教育研究所的課本。課本共有4個Unit,一個Unit分為4個Topic，每個Topic又有4個Section.每個Unit有一個主題，而每個Topic則是對主題的細化。每個section則側(cè)重具體的聽說讀寫技能。每個Unit之間增加了Review的部分便于學(xué)生鞏固。Project部分更注重實用性和可操作性。

　　另外，教材注重學(xué)生興趣的激發(fā)和能力的培養(yǎng)，加強了語音的系統(tǒng)訓(xùn)練，加強了活動間的聯(lián)系，增強活動設(shè)計對教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用；另外，教材還注意了培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，如每個SectionD部分的1a。

　　三．教材重難點分析

　　本冊教材內(nèi)容的重點是語法歸類，如：一般將來時be going to do sth,will/should do sth，情態(tài)動詞can,could,should,must的用法，過去進行時，形容詞，副詞的原級，比較級，最高級的用法現(xiàn)在完成時,感嘆句等。難點是語法運用和基本句型，這些重難點都應(yīng)通過在語言材料的學(xué)習(xí)中及時強化和總結(jié)，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，把語言學(xué)習(xí)和實際生活結(jié)合起來，增強學(xué)生的聽說能力；并通過開展各種任務(wù)性活動，鞏固所學(xué)的知識。鼓勵學(xué)生通過思考、體驗、參與、合作等方式來學(xué)習(xí)，增強學(xué)生獨立思考的良好習(xí)慣以及口語表達和合作學(xué)習(xí)的能力。

　　四．教學(xué)目標

　　總體目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，在整個學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識，多文化背景的積累。形成正確的人生觀和價值觀。有積極的情感態(tài)度和跨文化交際的能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法。

　　具體目標：結(jié)合學(xué)生英語較差的`實際，在教學(xué)剛開始的階段，注意初一知識的銜接，例如復(fù)習(xí)積累詞匯，詞語搭配，句型，熟悉不同單元的呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。希望在本學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，能夠提起大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的英語成績。

　　五．教學(xué)措施

　　1.要求學(xué)生堅持記單詞，這是學(xué)習(xí)英語的根本。

　　2.每天聽寫課文中的單詞。要求學(xué)生多記單詞。

　　3根據(jù)班級學(xué)生基礎(chǔ)布置恰當?shù)淖鳂I(yè)，制定合適的學(xué)習(xí)評價方法，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信。

　　4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

　　5.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用。

　　6.營造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心。

　　7.引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用。

　　8.鼓勵學(xué)生自主探索，合作探究，共同提高。

　　9.加強聽力訓(xùn)練。

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