幼兒園幼兒讀物自查報(bào)告（通用11篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，取得了成績(jī)，也存在著問題，為此一定要做好總結(jié)，寫好自查報(bào)告喔。那么一份詳細(xì)的自查報(bào)告要怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園幼兒讀物自查報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園幼兒讀物自查報(bào)告 1
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，按照“六項(xiàng)管理”要求，提高能力作風(fēng)，近日，育林幼兒園在教務(wù)處的精心部署下，組織學(xué)校部分教師對(duì)學(xué)校課外讀物進(jìn)校園進(jìn)行排查。
排查前，教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部印發(fā)《幼兒課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，重點(diǎn)按照12條負(fù)面清單，針對(duì)課外讀物思想性、科學(xué)性、適宜性、是否存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接等進(jìn)行排查。
排查過(guò)程中，教師們對(duì)書的封皮、內(nèi)容、等，都進(jìn)行仔細(xì)清查�！敖�，關(guān)于不良課外讀物的消息很多，學(xué)校應(yīng)該立好幼兒課外讀物進(jìn)校園的.“防火墻”，課外讀物的排查工作是一項(xiàng)重要工作，清除不良書籍，營(yíng)造健康的讀書環(huán)境，做好課外讀物的推薦工作，讓每一本好書都能成為學(xué)生的良師益友�！眳⒓优挪楣ぷ鞯囊晃焕蠋熣f(shuō)。
此次排查清理了破損書籍5本，未發(fā)現(xiàn)非法、不適宜書籍。學(xué)校將堅(jiān)持落實(shí)“六項(xiàng)管理”要求，對(duì)學(xué)生的課外讀物繼續(xù)跟蹤檢查，確保上級(jí)文件精神得到貫徹，進(jìn)一步提高學(xué)校課外讀物質(zhì)量，營(yíng)造一個(gè)健康良好的讀書氛圍和積極向上的校園育人環(huán)境。
幼兒園幼兒讀物自查報(bào)告 2
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍中的內(nèi)容會(huì)對(duì)未成年人價(jià)值觀的樹立產(chǎn)生極為重要的影響，尤其是中小學(xué)教材和青少年讀物，它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)提供著寶貴的知識(shí)，一字一句、一圖一文更是容不得半點(diǎn)馬虎。
7月13日，園領(lǐng)導(dǎo)參加全市中小學(xué)生教材教輔讀物排查整改工作視頻調(diào)度會(huì)后，高度重視排查工作。為貫徹落調(diào)度會(huì)議指示精神，提高校園教材、教輔、圖書讀物質(zhì)量，營(yíng)造健康安全的育人環(huán)境，玉東一幼迅速行動(dòng)起來(lái)，開展教材、教輔、課外讀物專項(xiàng)排查整改工作。
1、會(huì)議部署
7月17日，幼兒園成立了以黨支部書記、園長(zhǎng)陳穎同志為第一責(zé)任人的校園讀物審查清理專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出排查方案，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項(xiàng)會(huì)議。陳園長(zhǎng)帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神，加強(qiáng)思想教育，明確工作要求；李副園長(zhǎng)組織全體教師分為三組進(jìn)行教材教輔讀物全面排查。
2、自查自糾見行動(dòng)
接到任務(wù)后，排查小組帶領(lǐng)教師們對(duì)照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》等文件標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)全園的教師教參用書、專業(yè)書籍，幼兒繪本圖書等進(jìn)行全面排查，在排查過(guò)程中，陳園長(zhǎng)、李副園長(zhǎng)深入到每一組，和老師們一起排查，對(duì)老師們提出的問題書問題點(diǎn)進(jìn)行熱烈的討論和認(rèn)真的核對(duì)。
各排查組教師按照要求，對(duì)書籍逐本翻閱審查，對(duì)非法圖書、不適宜圖書、外觀差、無(wú)保存價(jià)值的圖書按照規(guī)定分類處理。
3、登記造冊(cè)、清理整改
在排查過(guò)程中，老師們重點(diǎn)關(guān)注讀物的內(nèi)容是否符合社會(huì)主義價(jià)值取向，插圖是否符合大眾審美，對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的.讀物進(jìn)行登記造冊(cè)、清理整改，確保本次活動(dòng)有序、高效的推進(jìn)。
經(jīng)自查后，各組的老師把問題讀物做好了相關(guān)的記錄。各組組長(zhǎng)第一時(shí)間帶著記錄表和圖書，到陳園長(zhǎng)、李副園長(zhǎng)處進(jìn)行反饋與報(bào)備。通過(guò)集中審查清理，各班各室將不適宜的書籍、問題書籍、無(wú)保存價(jià)值的書籍進(jìn)行及時(shí)歸還并封存，并做到嚴(yán)格把好新增圖書入口關(guān)。
通過(guò)本次自查工作，我園將繼續(xù)嚴(yán)把教材教輔讀物入門關(guān)，防止毒教材流入幼兒園，共同守護(hù)幼兒身心健康成長(zhǎng)。同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范我園的教輔教材讀物管理，提高了我園師幼選購(gòu)正規(guī)、正版出版物的意識(shí)。
今后我園將不定期進(jìn)行圖書抽查工作，持續(xù)凈化校園閱讀環(huán)境，以風(fēng)清氣正的書香校園為幼兒健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)保障。
幼兒園幼兒讀物自查報(bào)告 3
書籍是培育智慧的工具。書籍中的內(nèi)容會(huì)對(duì)未成年人價(jià)值觀的樹立產(chǎn)生極為重要的影響，它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)提供著寶貴的知識(shí)，一字一句、一圖一文更是容不得半點(diǎn)馬虎。
為了提高我園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展，接到上級(jí)部門關(guān)于教材、圖書、讀物排查清理通知后，我園嚴(yán)格按照通知要求，安排專人進(jìn)行了圖書排查活動(dòng)，重點(diǎn)對(duì)我園幼兒讀物進(jìn)行了排查清理工作。
1、會(huì)議部署
幼兒園成立了以園長(zhǎng)邢江蓉為第一責(zé)任人的.校園讀物審查清理專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出排查方案，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項(xiàng)會(huì)議。邢江蓉園長(zhǎng)帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神，加強(qiáng)思想教育，明確工作要求；組織全體教師分組進(jìn)行教材教輔讀物全面排查。
2、自查自糾見行動(dòng)
排查小組帶領(lǐng)教師們對(duì)照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》等文件標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)全園的教師指導(dǎo)用書，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)用書，幼兒繪本圖書等進(jìn)行全面排查。
3、登記造冊(cè)、清理整改
在排查過(guò)程中，老師們重點(diǎn)關(guān)注讀物的內(nèi)容是否符合社會(huì)主義價(jià)值取向，插圖是否符合大眾審美等，通過(guò)集中審查清理，我園教師及幼兒用書、圖書、讀物等沒有影響幼兒及教師身心發(fā)展的不良讀物。
通過(guò)本次自查工作，德智幼兒園將繼續(xù)嚴(yán)把教材教輔讀物入門關(guān)，防止毒教材流入幼兒園，共同守護(hù)幼兒身心健康成長(zhǎng)。
今后將不定期進(jìn)行圖書抽查工作，持續(xù)凈化校園閱讀環(huán)境，以風(fēng)清氣正的書香校園為幼兒健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)保障。
幼兒園幼兒讀物自查報(bào)告 4
為深入貫徹《關(guān)于對(duì)全區(qū)幼兒園（學(xué)前班）讀物進(jìn)行檢查的通知》（桂教辦〔20xx〕251號(hào)）文件要求，提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園更好地發(fā)展，我園嚴(yán)格按照文件通知要求進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查自糾，重點(diǎn)對(duì)幼兒用書、教師用書進(jìn)行了整頓，嚴(yán)禁教師及幼兒購(gòu)買非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物，堅(jiān)決杜絕非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物在校園的傳播�，F(xiàn)自查情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，xxx校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，xxx副組長(zhǎng)，各班教師為組員。研究制定了檢查和整改的意見。
二、全面自查。
通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)：
1、無(wú)論是幼兒園還是教師個(gè)人均無(wú)購(gòu)買非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）讀物和宗教讀物，無(wú)使用小學(xué)教材現(xiàn)象。幼兒園使用的書籍均出自上級(jí)教育主管部門的推薦用書。
2、提高認(rèn)識(shí)，為了減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，我園沒有私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料現(xiàn)象。
3、社會(huì)上的違法有害文化產(chǎn)品，如盜版輔助學(xué)習(xí)書仍然占據(jù)巨大的供求市場(chǎng)，有個(gè)別家長(zhǎng)貪圖便宜而為幼兒購(gòu)買。
4、有些老師在家長(zhǎng)強(qiáng)烈的要求下給幼兒留有家庭作業(yè)或建議家長(zhǎng)為幼兒購(gòu)買課外練習(xí)。
三、整改措施。
1、規(guī)范收費(fèi)行為，禁止個(gè)人書商進(jìn)幼兒園推銷教輔材料。
2、強(qiáng)化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護(hù)知識(shí)主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識(shí)，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的`自覺性。
3、狠抓落實(shí)，進(jìn)行全面清查。先在園內(nèi)進(jìn)行自查，嚴(yán)禁買非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物在校園的傳播。
4、幼兒園采取不同形式對(duì)廣大幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，是他們充分了解遵循教育規(guī)律。
5、不準(zhǔn)給幼兒不準(zhǔn)家庭作業(yè)，不準(zhǔn)舉辦任何形式的興趣班、輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班，教師不得私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料。
今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神，不斷規(guī)范幼兒園（學(xué)前班）讀物的使用，不斷提高幼兒園的保教質(zhì)量。
幼兒園幼兒讀物自查報(bào)告 5
為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，xx縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》通知要求進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的自查自糾，重點(diǎn)對(duì)幼兒用書、教師用書進(jìn)行了整頓，嚴(yán)把思想觀，嚴(yán)禁教師及學(xué)生購(gòu)買非法、盜印、盜版和宗教讀物，堅(jiān)決杜絕非法、盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播；我校做到進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得統(tǒng)一組織購(gòu)買，現(xiàn)自查情況總結(jié)如下：
加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)，強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)
學(xué)校組織全體教職員工開展相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護(hù)知識(shí)主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識(shí)，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性，使廣大教師意識(shí)到規(guī)范學(xué)生用書工作的重要性，簽署《中小學(xué)教師教輔材料管理承諾書》。
工作落實(shí)情況
1、無(wú)論是學(xué)校還是教師個(gè)人，均無(wú)購(gòu)買非法盜印、盜版幼兒讀物和宗教讀物，無(wú)使用小學(xué)教材現(xiàn)象，小學(xué)使用的書籍均出自上級(jí)教育主管部門的推薦用書。
2、推薦書目每年由各學(xué)科教研組提出，學(xué)校讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯總，最后審核研究通過(guò)，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)。根據(jù)學(xué)生的年齡、心理等特點(diǎn)，確定推薦主題以及必讀書目和選讀書目，讓學(xué)生的閱讀有方向。
3、注重家校聯(lián)動(dòng)，正面積極引導(dǎo)。為了減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，我校沒有私自向幼兒推廣征訂其它的小學(xué)教材和教輔教材現(xiàn)象。學(xué)校通過(guò)公眾號(hào)平臺(tái)發(fā)布《致家長(zhǎng)的一封信》，按文件要求對(duì)讀物管理工作進(jìn)行了正面宣傳，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。開展親子共讀活動(dòng)，建設(shè)書香家庭，營(yíng)造濃厚的家庭閱讀氛圍。
4、狠抓落實(shí)，進(jìn)行全面清查。先在校內(nèi)進(jìn)行自查，嚴(yán)禁買非法盜印、盜版和宗教讀物在校園的'傳播。規(guī)范收費(fèi)行為，禁止個(gè)人書商進(jìn)學(xué)校推銷教輔。
創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，營(yíng)造讀書氛圍
打造書香校園一直是第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)踐行讀書育人理念的重要手段。學(xué)校從校園文化的整體構(gòu)思到各班的主題墻飾布置以及班級(jí)板報(bào)、圖書角的設(shè)計(jì)都浸潤(rùn)著濃濃的書香氣息。學(xué)校圖書館設(shè)有專職圖書管理員，實(shí)行開架式借閱。
相信在“辦法”和“規(guī)范”的引領(lǐng)下，我校的課外讀物管理工作定會(huì)更加規(guī)范、嚴(yán)格，成為建設(shè)書香校園的新起點(diǎn)。讓我們時(shí)刻銘記“書乃物中精華，善求者必博”，讓書香溢滿校園。
幼兒園幼兒讀物自查報(bào)告 6
為進(jìn)一步落實(shí)好教育部、省市區(qū)各級(jí)部門關(guān)于圖書規(guī)范管理的各項(xiàng)文件精神，認(rèn)真做好幼兒園圖書（教師指導(dǎo)用書、幼兒讀物圖書繪本）的質(zhì)量監(jiān)管工作，堅(jiān)決遏制問題書籍流入幼兒園，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，努力為幼兒園師生營(yíng)造多讀書、讀好書的良好閱讀文化環(huán)境。
近日我園根據(jù)省廳《關(guān)于開展幼兒園教師指導(dǎo)用書和幼兒用書排查清理的.通知》要求，成立了圖書自查自糾小組。自查組員對(duì)資料室、閱讀室、班級(jí)圖書角展開了自查自糾專項(xiàng)行動(dòng)。
一、文件學(xué)習(xí)強(qiáng)思想
前期，在轄區(qū)園的組織下，我園全體教師進(jìn)行了《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們進(jìn)一步明確了幼兒讀物的規(guī)范使用標(biāo)準(zhǔn)。
二、自查自糾見行動(dòng)
在教研組的牽頭下，全體教師對(duì)照《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》及省廳相關(guān)文件標(biāo)準(zhǔn)要求，再次對(duì)全園的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)書籍、幼兒繪本、圖書等進(jìn)行全面排查。
三、清理整改高效率
教師們認(rèn)真對(duì)繪本讀物、圖文書籍等一一進(jìn)行翻閱、檢查，發(fā)現(xiàn)問題。
在排查過(guò)程中，老師們重點(diǎn)關(guān)注幼兒讀物內(nèi)容是否符合社會(huì)主義價(jià)值取向，插圖是否符合大眾審美、是否符合幼兒年齡特點(diǎn)、是否造成不良影響等內(nèi)容。確保全園讀物是正規(guī)、專業(yè)、健康、積極向上的，是體現(xiàn)正確的政治方向、價(jià)值導(dǎo)向和學(xué)術(shù)導(dǎo)向，能充分發(fā)揮育人功能。
隨后，老師們對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的幼兒讀物進(jìn)行登記造冊(cè)、清理整改，確保本次活動(dòng)有序、高效推進(jìn)。
經(jīng)自查后，老師們把問題讀物進(jìn)行記錄，并將記錄表和相關(guān)圖書進(jìn)行反饋和報(bào)備。通過(guò)集中審查清理，把不適宜的書籍、問題讀物、無(wú)保存價(jià)值的書籍進(jìn)行封存。
幼兒園幼兒讀物自查報(bào)告 7
為切實(shí)保障幼兒的閱讀質(zhì)量與身心健康，我園近期對(duì)園內(nèi)幼兒讀物開展了全面自查工作，現(xiàn)將情況報(bào)告如下：
一、自查目的
確保幼兒讀物內(nèi)容積極健康、符合幼兒認(rèn)知水平與年齡特點(diǎn)，為幼兒營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。
二、自查范圍
涵蓋了班級(jí)圖書角、幼兒園圖書館以及教師辦公室用于幼兒閱讀的所有書籍。
三、自查內(nèi)容與結(jié)果
在內(nèi)容方面，大部分讀物具有教育性、趣味性，如經(jīng)典童話故事、簡(jiǎn)單的科普繪本等，能夠激發(fā)幼兒的'想象力與求知欲。但也發(fā)現(xiàn)少數(shù)讀物存在畫面過(guò)于復(fù)雜、文字解釋晦澀難懂的問題，不太適合幼兒閱讀。在書籍質(zhì)量上，多數(shù)讀物印刷清晰、紙張環(huán)保，但有幾本讀物出現(xiàn)了頁(yè)碼裝訂錯(cuò)誤、邊角破損的情況。
四、整改措施
對(duì)于內(nèi)容不合適的讀物，已將其從幼兒可閱讀范圍中移除，并計(jì)劃采購(gòu)一批更優(yōu)質(zhì)、適齡的讀物進(jìn)行補(bǔ)充。針對(duì)質(zhì)量有問題的讀物，安排專人進(jìn)行修補(bǔ)或直接報(bào)廢處理。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，讓教師能夠更好地篩選適合幼兒的讀物，并指導(dǎo)幼兒正確閱讀。
五、總結(jié)
通過(guò)此次自查，我們認(rèn)識(shí)到在幼兒讀物管理方面還存在一些不足之處。在今后的工作中，我們將建立更加完善的讀物篩選、采購(gòu)、管理機(jī)制，定期對(duì)讀物進(jìn)行檢查與更新，確保每一本幼兒讀物都能為幼兒的成長(zhǎng)帶來(lái)積極的影響，讓幼兒在充滿愛與知識(shí)的閱讀世界里快樂成長(zhǎng)。
幼兒園幼兒讀物自查報(bào)告 8
近期，我園依據(jù)相關(guān)要求，對(duì)園內(nèi)幼兒讀物進(jìn)行了深入自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、自查背景
隨著幼兒教育的不斷發(fā)展，讀物在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的作用愈發(fā)重要。為避免不良讀物流入幼兒園，給幼兒帶來(lái)負(fù)面影響，特開展此次自查。
二、自查詳情
在對(duì)各類讀物的排查中，我們重點(diǎn)關(guān)注了讀物的思想導(dǎo)向、文化內(nèi)涵以及是否存在暴力、恐怖、迷信等不良元素。經(jīng)檢查，大部分讀物主題積極向上，如培養(yǎng)幼兒良好品德習(xí)慣的故事集、展現(xiàn)自然美景與動(dòng)物生活的繪本等。然而，在一些民間故事改編的讀物中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別情節(jié)存在封建迷信色彩的表述，容易誤導(dǎo)幼兒。
三、整改策略
對(duì)于含有不良元素的讀物，立即停止使用，并組織教師對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行研討，以便在今后的教學(xué)活動(dòng)中能夠正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)此類問題。同時(shí)，加大對(duì)優(yōu)秀幼兒讀物的采購(gòu)力度，根據(jù)幼兒不同年齡階段的`特點(diǎn)，有針對(duì)性地選擇讀物，如小班側(cè)重于簡(jiǎn)單的圖畫書，中班增加一些有簡(jiǎn)單文字的繪本，大班則引入具有初步科普知識(shí)和文學(xué)性的書籍。
四、反思與展望
此次自查讓我們深刻認(rèn)識(shí)到幼兒讀物管理責(zé)任重大。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)捐贈(zèng)或推薦優(yōu)質(zhì)讀物，共同為幼兒打造一個(gè)純凈、有益的閱讀空間。定期對(duì)讀物進(jìn)行審查與更新，確保幼兒始終能接觸到高品質(zhì)、適合其身心發(fā)展的讀物，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展。
幼兒園幼兒讀物自查報(bào)告 9
我園高度重視幼兒讀物的質(zhì)量與適宜性，為給幼兒提供良好的閱讀資源，特進(jìn)行此次全面自查，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下：
一、自查組織與流程
成立了由園長(zhǎng)、教師代表和圖書管理員組成的自查小組。小組首先對(duì)讀物的來(lái)源進(jìn)行梳理，包括購(gòu)買、捐贈(zèng)等渠道。然后，依據(jù)幼兒教育理念和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，逐本對(duì)讀物進(jìn)行檢查評(píng)估。
二、自查發(fā)現(xiàn)
從讀物的教育價(jià)值來(lái)看，多數(shù)讀物能夠在語(yǔ)言發(fā)展、認(rèn)知拓展、情感培養(yǎng)等方面發(fā)揮積極作用，如一些互動(dòng)式的繪本可以讓幼兒在閱讀中鍛煉表達(dá)能力。但在檢查過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)部分讀物的`插圖風(fēng)格較為怪異，可能會(huì)給幼兒造成視覺上的不適甚至心理上的恐懼。此外，部分外國(guó)翻譯讀物存在翻譯生硬、不符合幼兒語(yǔ)言習(xí)慣的問題。
三、改進(jìn)方案
針對(duì)插圖問題，挑選出合適的美術(shù)教師對(duì)部分讀物進(jìn)行重新繪制或修飾，使其更符合幼兒審美。對(duì)于翻譯質(zhì)量不佳的讀物，組織園內(nèi)英語(yǔ)教師進(jìn)行重新翻譯與潤(rùn)色，確保語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂、生動(dòng)有趣。同時(shí)，建立讀物評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，鼓勵(lì)教師和幼兒在閱讀過(guò)程中提出對(duì)讀物的意見和建議，以便及時(shí)調(diào)整讀物資源。
四、總結(jié)與決心
通過(guò)此次自查，我們對(duì)幼兒讀物有了更清晰的認(rèn)識(shí)和管理方向。我們將持續(xù)關(guān)注讀物市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，不斷更新和優(yōu)化園內(nèi)讀物資源，以高度的責(zé)任感為幼兒的閱讀之旅保駕護(hù)航，讓幼兒在充滿愛與智慧的讀物陪伴下茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園幼兒讀物自查報(bào)告 10
為了規(guī)范幼兒園幼兒讀物管理，保障幼兒閱讀安全與質(zhì)量，我園認(rèn)真開展了幼兒讀物自查活動(dòng)，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、自查范圍與方法
自查范圍包括園內(nèi)所有的圖書閱覽室、班級(jí)閱讀區(qū)以及教學(xué)活動(dòng)中使用的讀物。采用了查閱書目清單、逐本翻閱檢查、教師與幼兒評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法。
二、自查成果與問題
在數(shù)量上，讀物基本能夠滿足幼兒日常閱讀需求。在種類方面，涵蓋了童話、科普、藝術(shù)等多種類型。但檢查中發(fā)現(xiàn)部分讀物出版時(shí)間較早，其中的一些觀念和表述已不符合現(xiàn)代教育理念，如性別角色的刻板印象等。同時(shí)，一些讀物的字體較小、排版密集，不利于幼兒閱讀。
三、整改行動(dòng)計(jì)劃
對(duì)于陳舊觀念的讀物，組織教師編寫閱讀指導(dǎo)手冊(cè)，在幼兒閱讀過(guò)程中進(jìn)行正確引導(dǎo)，幫助幼兒樹立現(xiàn)代的、多元的.價(jià)值觀。針對(duì)排版和字體問題，在采購(gòu)新讀物時(shí)嚴(yán)格把關(guān)，優(yōu)先選擇字號(hào)大、排版疏朗、圖文并茂的書籍。并且開展“我最喜歡的讀物”評(píng)選活動(dòng)，根據(jù)幼兒的喜好和需求進(jìn)一步優(yōu)化讀物資源配置。
四、后續(xù)管理規(guī)劃
我們將以此次自查為契機(jī)，完善幼兒讀物管理制度。定期對(duì)讀物進(jìn)行清理、更新和補(bǔ)充，加強(qiáng)教師對(duì)幼兒讀物的研究與篩選能力培訓(xùn)，確保每一本讀物都能成為幼兒成長(zhǎng)道路上的有益伙伴，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富、充滿趣味的閱讀環(huán)境。
幼兒園幼兒讀物自查報(bào)告 11
按照幼兒園讀物管理的相關(guān)規(guī)定，我園對(duì)幼兒讀物進(jìn)行了詳細(xì)自查，以下是自查報(bào)告：
一、自查目的與意義
幼兒時(shí)期是身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，讀物對(duì)幼兒的影響深遠(yuǎn)。自查旨在確保讀物能夠促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，在知識(shí)啟蒙、品德塑造等方面發(fā)揮積極作用。
二、自查具體情況
在對(duì)讀物的趣味性檢查中，發(fā)現(xiàn)部分讀物情節(jié)單一、缺乏互動(dòng)性，難以吸引幼兒的注意力。從讀物的安全性來(lái)看，個(gè)別讀物存在紙張易破損、邊角鋒利的情況，可能會(huì)對(duì)幼兒造成意外傷害。在文化多元性方面，以本土文化為主的讀物較多，而反映世界其他國(guó)家和地區(qū)文化的讀物相對(duì)較少。
三、整改落實(shí)措施
為提高讀物的趣味性，我們計(jì)劃開展教師自制繪本活動(dòng)，結(jié)合幼兒的生活實(shí)際和興趣愛好創(chuàng)作富有創(chuàng)意和互動(dòng)性的`繪本。對(duì)于存在安全隱患的讀物，進(jìn)行修復(fù)或替換處理，選擇紙張厚實(shí)、邊角圓潤(rùn)的讀物。在豐富文化多元性上，采購(gòu)一批具有國(guó)際視野的優(yōu)秀讀物，如介紹不同國(guó)家節(jié)日、風(fēng)俗的繪本，讓幼兒了解多元文化，拓寬視野。
四、總結(jié)與展望
通過(guò)此次自查與整改，我們將更加重視幼兒讀物的管理工作。不斷優(yōu)化讀物的選擇與配置，充分發(fā)揮讀物在幼兒教育中的獨(dú)特作用。定期開展讀物分享會(huì)、親子閱讀活動(dòng)等，提高幼兒閱讀的積極性和有效性，讓幼兒在豐富多彩的讀物世界里收獲知識(shí)、快樂成長(zhǎng)。
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