實(shí)踐的工作計(jì)劃匯編7篇
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的實(shí)踐的工作計(jì)劃7篇,歡迎閱讀與收藏。
實(shí)踐的工作計(jì)劃 篇1
一、總體目標(biāo):
本學(xué)期我校將在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行研究和實(shí)踐,充沛挖掘現(xiàn)有的校本資源,發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,在實(shí)踐中落實(shí)理論,從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,加強(qiáng)教師間的交流與合作,讓教師成為“研究者”和“實(shí)踐者”,提高教育教學(xué)效果和質(zhì)量。
二、具體工作:
1、總結(jié)交流上階段研究效果:
上一階段的實(shí)驗(yàn)中,我校教師通過(guò)理論學(xué)習(xí),課前設(shè)計(jì),課堂實(shí)踐,教學(xué)反思等已初步了解如何在生成性課堂中發(fā)揮同學(xué)的主體性,并積累了一些經(jīng)驗(yàn),也在實(shí)踐中遇到了一些問(wèn)題,需要在本學(xué)期初進(jìn)行交流和梳理,為下一階段的實(shí)驗(yàn)找到方向,鋪平道路。
2、制定本學(xué)期研究計(jì)劃
組織課題組成員制定本學(xué)期的課題研究計(jì)劃,確定研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容。研究的內(nèi)容要結(jié)合上階段的`主要問(wèn)題,并在低、中、高年段分別設(shè)立不同的子課題,使各年級(jí)老師能更好地根據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況,確定研究目標(biāo)和內(nèi)容,有的放矢,因地制宜地進(jìn)行課題研究。
3、確定本學(xué)期研究方法
在研究的過(guò)程中要追求真實(shí)性,要有真正的研究效果,因此本學(xué)期確定的研究方法要切實(shí)可行,緊緊圍繞課題的總體方案展開(kāi):
。1)深入了解同學(xué)
語(yǔ)文課堂教學(xué)怎樣生成?在哪些地方建立教學(xué)的生長(zhǎng)點(diǎn)?關(guān)鍵是把同學(xué)看作重要的教育資源,以同學(xué)為本。各實(shí)驗(yàn)班老師首先要摸清本班同學(xué)的實(shí)際情況,如:學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維特點(diǎn)、發(fā)言水平、合作能力、學(xué)習(xí)興趣、知識(shí)積累等,收集后要分析、研究、概括,為課題組研究做好準(zhǔn)備,也使接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)?zāi)苡械姆攀,因地制宜?/p>
(2)落實(shí)實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):
A、深入挖掘動(dòng)態(tài)生成點(diǎn):課堂的生成是動(dòng)態(tài)的,任何環(huán)節(jié)都有生成的因素和條件,教師要能抓住關(guān)鍵點(diǎn)、精彩點(diǎn),牽一發(fā)而動(dòng)全身,激發(fā)同學(xué)思維的火花。
B、靈活運(yùn)用動(dòng)態(tài)生成法:教師要深入研究,大膽創(chuàng)新,在原有的情境生成法、題目生成法、詞句生成法等基礎(chǔ)上繼續(xù)探索。
C、精心設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)生成預(yù)案:在實(shí)驗(yàn)中的教學(xué)預(yù)案必需著眼于生成,著力于設(shè)計(jì)。教學(xué)目標(biāo)要有意義;教學(xué)內(nèi)容要尋找生長(zhǎng)點(diǎn);教學(xué)過(guò)程要引導(dǎo)同學(xué)實(shí)踐;教學(xué)戰(zhàn)略要發(fā)揮同學(xué)的主體性:從直線式走向分支式、板塊式,從“西洋畫”走向“中國(guó)畫”講究“留白”等。
4、繼續(xù)以反思促生長(zhǎng)
在研究過(guò)程中要注意積累、善于總結(jié),和時(shí)記載研究中的真實(shí)故事,對(duì)故事的論述要善于尋找理論依據(jù)。同時(shí)對(duì)課題研究開(kāi)展的活動(dòng)情況要和時(shí)進(jìn)行總結(jié),認(rèn)真加以分析每次活動(dòng)的勝利與缺乏,并和時(shí)進(jìn)行交流,對(duì)各子課題的活動(dòng)方案在實(shí)施過(guò)程中不時(shí)調(diào)整,使方案更趨于完善,各課題組成員要根據(jù)研究的內(nèi)容撰寫優(yōu)秀論文,在學(xué)期結(jié)束時(shí)組織一次交流。
三、月份工作布置:
9月份:
(1)總結(jié)上一階段的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行交流。
(2)摸清本班同學(xué)的實(shí)際情況,如:學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維特點(diǎn)、發(fā)言水平、合作能力、學(xué)習(xí)興趣、知識(shí)積累等,為課題組研究做好準(zhǔn)備。
(3)制定研究計(jì)劃,選擇低、中、高年級(jí)子課題。
。4)將課題工作計(jì)劃上交到區(qū)教研室。
10月份:
。1)研究有關(guān)同學(xué)學(xué)習(xí)行為等方面的文獻(xiàn),概括出一些理論觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
(2)確定選擇低、中、高年級(jí)子課題。
。3)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)。
11月份:
。1)繼續(xù)研究有關(guān)教師教學(xué)行為、教學(xué)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等方面的文獻(xiàn),概括出一些理論觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
(2)繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)。
。3)和時(shí)反思交流。
12月份:
。1)繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)。
。2)和時(shí)反思交流。
。3)對(duì)階段性實(shí)驗(yàn)后同學(xué)課堂學(xué)習(xí)性行為評(píng)價(jià)進(jìn)行調(diào)查研究,完成調(diào)查報(bào)告
1月份:
。1)組織交流研究案例。
。2)針對(duì)課題研究中遇到的問(wèn)題,舉行一次研討活動(dòng)。
(3)小結(jié)課題組工作。
(4)整理課題相關(guān)資料。
(5)實(shí)驗(yàn)教師撰寫相關(guān)課題報(bào)告、優(yōu)秀論文或小結(jié)。
實(shí)踐的工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,就是要為小學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì),讓他們更多地去看,去聽(tīng),去想,去試,讓他們了解周圍的生活環(huán)境,關(guān)注自己以及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問(wèn)題,激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問(wèn)題的好奇心,擴(kuò)大視野,積累經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生“在體驗(yàn)中研究”,即形成以直接經(jīng)驗(yàn)為主,在研究和解決問(wèn)題方面,強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。
讓學(xué)生通過(guò)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)會(huì)初步的自主探究、實(shí)際操作、合作交往,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
二、時(shí)間安排
由于綜合實(shí)踐活動(dòng)極具開(kāi)放性,它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時(shí)間管理策略,因此本學(xué)期在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)的安排上,我們要采用彈性課時(shí)制,即課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排,教師組織學(xué)生全員參與,及時(shí)對(duì)班級(jí)或小組的活動(dòng)情況加以指導(dǎo)。當(dāng)需要走出校門開(kāi)展實(shí)地活動(dòng)時(shí),可以將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用,或者將幾周的時(shí)間集中在一天使用。
三、實(shí)施策略
1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合
每一門學(xué)科都不是孤立的,它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中,學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,這時(shí),教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題,教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí),使學(xué)科教學(xué)深入、徹底,更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。
2、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合
生活,是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹,豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常,見(jiàn)怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識(shí)身邊的小事,不僅會(huì)理解小事的教育意義,而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。
3、與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合
現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了,他們關(guān)心國(guó)家大事,關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)一些公眾現(xiàn)象,他們有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。他們渴望被大人們認(rèn)同,希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入校園,指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開(kāi)深度探究,從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。如通過(guò)對(duì)自然界觀察、參觀、調(diào)查等多種形式,使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛(ài)生命,讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。
4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合
我國(guó)是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國(guó),在歷史長(zhǎng)河中積淀下來(lái)的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源,為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),如由中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)引申開(kāi)來(lái)的以敬老愛(ài)老為主題系列活動(dòng)。
5、與學(xué)校工作相結(jié)合
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程,雖然沒(méi)有固定的教材,但并不是沒(méi)有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的'。因此,我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái),互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展,如可結(jié)合國(guó)旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目,開(kāi)展行為習(xí)慣系列、 文明道德系列、 時(shí)事熱點(diǎn)系列、 自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
四、評(píng)價(jià)體系
1、重視評(píng)價(jià)的過(guò)程性
在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,要重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià),包括學(xué)生在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)、參與程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn),及時(shí)評(píng)價(jià)將促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展,保證活動(dòng)的順利展開(kāi)。
2、倡導(dǎo)評(píng)價(jià)的多樣性
綜合實(shí)踐活動(dòng)具有開(kāi)放性的特點(diǎn),也就決定了評(píng)價(jià)的多樣性。首先是評(píng)價(jià)的多樣化,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)、伙伴評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)等不同形式;其次是評(píng)價(jià)對(duì)象多樣:可以是調(diào)查報(bào)告、
3、注重評(píng)價(jià)的寬容性
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要寬容一些。
實(shí)踐的工作計(jì)劃 篇3
為進(jìn)一步提高專業(yè)教師的操作技能和實(shí)踐教學(xué)能力,了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的工作過(guò)程和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),加快培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍,按照學(xué)院的統(tǒng)一安排,決定安排教師下企業(yè)頂崗鍛煉,今年暑假繼續(xù)組織化學(xué)工藝、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、會(huì)計(jì)專業(yè)的部分專業(yè)教師到相關(guān)行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。具體安排如下:
一、實(shí)踐時(shí)間。
20xx年xx月——xx月,教師根據(jù)自己的實(shí)際情況靈活安排時(shí)間,但累計(jì)實(shí)踐時(shí)間不少于一個(gè)月。
二、參與實(shí)踐教師。
1、化工科:
2、機(jī)電科:
3、計(jì)算機(jī)科:
4、財(cái)經(jīng)科:
三、實(shí)踐要求。
1、專業(yè)教師必須嚴(yán)格按照學(xué)院、教務(wù)處、系部、教學(xué)科的要求,保證暑假累計(jì)實(shí)踐時(shí)間不少于一個(gè)月,在鍛煉過(guò)程中要按照單位的作息時(shí)間始終參與工作過(guò)程,不得遲到、早退、曠工;
2、專業(yè)教師進(jìn)行實(shí)踐鍛煉選擇的行業(yè)、企業(yè)要與所學(xué)專業(yè)相符;
3、專業(yè)教師進(jìn)行實(shí)踐選擇的鍛煉崗位要與自己未來(lái)的.主講課程方向銜接;
4、專業(yè)教師在鍛煉過(guò)程中要充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論,結(jié)合崗位實(shí)踐去解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)當(dāng)中遇到的實(shí)際問(wèn)題;
5、參與實(shí)踐的專業(yè)教師在進(jìn)行鍛煉前要向系部上交比較詳細(xì)的下企業(yè)實(shí)踐鍛煉計(jì)劃,鍛煉結(jié)束后上交個(gè)人總結(jié)、企業(yè)鑒定等資料;
6、專業(yè)教師上交的個(gè)人總結(jié)要求具有科學(xué)性和針對(duì)性,能夠結(jié)合行業(yè)情況、鍛煉崗位和自己未來(lái)的主講課程總結(jié)實(shí)踐的收獲,反思存在的問(wèn)題,并提出切實(shí)、可行的課程建設(shè)建議;
7、參與實(shí)踐的專業(yè)教師要對(duì)鍛煉單位進(jìn)行專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研,鍛煉結(jié)束后向系部提供問(wèn)卷調(diào)查表、企業(yè)座談?dòng)涗浐蛡(gè)別訪談?dòng)涗浀日{(diào)研資料。
四、考勤。
將安排專人嚴(yán)格按照學(xué)院的要求和教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉計(jì)劃進(jìn)行定期與不定期的電話考勤與實(shí)地考勤,并結(jié)合鍛煉單位對(duì)教師的出勤記錄確定教師的鍛煉時(shí)間。
五、工作量計(jì)算。
按照《xx科技學(xué)院教師工作量計(jì)算辦法》執(zhí)行。
實(shí)踐的工作計(jì)劃 篇4
一、研究分工:
課題負(fù)責(zé)人:張希營(yíng) 楊柏柱 課題主持人:胡新嶺
課題實(shí)施人:石海峰
實(shí)驗(yàn)班班主任:魯金民
實(shí)驗(yàn)教師: 魯金民、王艷說(shuō)、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、張倩倩、 葛振玲、車麗
材料組: 劉青國(guó)、石立功、高海威、王志華
二、研究措施:
1、認(rèn)真組織課題組成員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究方面的專業(yè)知識(shí),提高科研能力。
2、在有條件的情況下組織教師到科研先進(jìn)單位學(xué)習(xí)、交流研究經(jīng)驗(yàn)。
3、對(duì)課題組成員的研究情況進(jìn)行定期評(píng)估,對(duì)研究工作成績(jī)突出的'教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、定期召開(kāi)課題組成員會(huì),交流、展示研究成果。
三、本學(xué)期的主要研究目標(biāo):
1、完成學(xué)校社會(huì)環(huán)境狀況的調(diào)查與分析。(高海威負(fù)責(zé))
2、完成學(xué)校、家庭與社會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)查與分析。(魯金民負(fù)責(zé))
3、完成《給學(xué)生家長(zhǎng)的十條建議》的信息反饋的統(tǒng)計(jì)與分析。(石海峰負(fù)責(zé))
4、 研究如何在各科課堂教學(xué)中創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,出一本《創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境論文集》。
5、開(kāi)展課題組成員集體備課活動(dòng),學(xué)習(xí)、交流、掌握在課堂教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的方法與技巧,使用專用備課,形成模式和特色。
6、開(kāi)展個(gè)案研究。選擇部分優(yōu)生和學(xué)困生作為采訪對(duì)象,搞好個(gè)案寫作。
7、創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)策略研究:
(1) 新課程理念下的教師行為策略研究。
(2) 新課程理念下的學(xué)生行為策略研究。
(3) 新教材實(shí)施過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的積極創(chuàng)建策略研究
。4) 學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體教育模式研究
(5) 學(xué)校外拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間、優(yōu)化育人環(huán)境研究。
。6) 合作學(xué)習(xí)、互助輔導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)及小組捆綁式評(píng)價(jià)模式研究。
實(shí)踐的工作計(jì)劃 篇5
部門定位:
校團(tuán)委實(shí)踐科創(chuàng)中心是一個(gè)集開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)與加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)于一體的部門,立足于實(shí)施“實(shí)踐真知,創(chuàng)我未想”的理念,傾力為所有在校學(xué)生打造一個(gè)廣闊的實(shí)踐交流平臺(tái),幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),為將來(lái)的人生奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
工作計(jì)劃:
基于以上部門定位,在20xx-2010學(xué)年的工作中,我們部門將把重心放在以下幾個(gè)方面,力爭(zhēng)有所突破:
1.暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
2.挑戰(zhàn)杯
3.創(chuàng)建部門文化
4.部員間的交流學(xué)習(xí)和凝聚力的培養(yǎng)
接下來(lái),我們將對(duì)以上四個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。
1.暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐的目的主要是為了培養(yǎng)廣大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動(dòng)性,推動(dòng)大學(xué)生“創(chuàng)新教育、實(shí)踐教育”向縱深發(fā)展,也讓平時(shí)的理論學(xué)習(xí)有付諸實(shí)踐的機(jī)會(huì)。對(duì)此,我們部門將積極配合我校的社會(huì)實(shí)踐形式,爭(zhēng)取將我校的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)推上一個(gè)新的高度。
結(jié)合目前20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)程,我們部門將在暑期內(nèi)擔(dān)負(fù)起與實(shí)踐團(tuán)隊(duì)聯(lián)系的職責(zé),追蹤所有實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)動(dòng)向,做好每天的記錄工作,確保我校暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐期結(jié)束后,我們部門將負(fù)責(zé)暑期社會(huì)實(shí)踐后續(xù)的材料和申報(bào)內(nèi)容的整理,并與宣傳部、網(wǎng)管部等相關(guān)部門緊密合作,做好我校暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成果展示工作。
同時(shí),考慮到暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)周期的特殊性,我們部門還將負(fù)責(zé)20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐的前期宣傳和相關(guān)準(zhǔn)備工作。在前期宣傳上,我們結(jié)合今年宣傳過(guò)程中的得失,將繼續(xù)保留《上海財(cái)經(jīng)大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》這一載體,同時(shí),為加大“暑期社會(huì)實(shí)踐”的宣傳力度和校內(nèi)影響力,我們還計(jì)劃采用海報(bào)、表彰大會(huì)、網(wǎng)絡(luò)信息等形式,讓全校學(xué)生更好地了解暑期社會(huì)實(shí)踐。
2.挑戰(zhàn)杯
今年恰逢“小挑”, 即大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽,相比于去年簡(jiǎn)稱“大挑”的全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽,我們部門很大的發(fā)揮空間,所以我們這次將主要圍繞“挑戰(zhàn)杯”展開(kāi)相關(guān)宣傳和校內(nèi)選拔的組織工作等。結(jié)合我校當(dāng)前“挑戰(zhàn)杯”的.情況,雖然我校在歷屆的“挑戰(zhàn)杯”上都有不錯(cuò)的收獲,但總體來(lái)說(shuō),“挑戰(zhàn)杯”在我校的參與度較低。我們認(rèn)為,造成這種現(xiàn)象的原因并不在于同學(xué)們沒(méi)有創(chuàng)業(yè)熱情,而在于有這樣一個(gè)問(wèn)題存在:有想法的同學(xué)找不到志同道合的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),而有創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的同學(xué)卻沒(méi)有好的想法。為此,我們部門在接下來(lái)的新一輪“挑戰(zhàn)杯”周期中,將立足于為全校同學(xué)提供一個(gè)讓他們發(fā)揮才能的平臺(tái)。
我們的設(shè)想是,構(gòu)建一個(gè)資源調(diào)度平臺(tái),全校所有的同學(xué)都可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái),找到與自己志同道合的、或者有助于將自己的創(chuàng)意付諸實(shí)踐的伙伴,結(jié)合成團(tuán)隊(duì),共同參與到“挑戰(zhàn)杯”的比賽中來(lái)。同時(shí),借助這樣一個(gè)平臺(tái),我們也希望可以給同學(xué)提供一個(gè)創(chuàng)業(yè)交流的機(jī)會(huì),激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)意,營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)氛圍,將創(chuàng)業(yè)意識(shí)深入到同學(xué)中去。
除了構(gòu)建一個(gè)平臺(tái),我們還計(jì)劃在“挑戰(zhàn)杯”正式開(kāi)始時(shí),舉行全校性的宣傳活動(dòng),互動(dòng)形式將
分為現(xiàn)場(chǎng)答疑、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)展示、創(chuàng)意交流、創(chuàng)業(yè)講座等等,范圍力爭(zhēng)涵蓋全校每一個(gè)同學(xué),目標(biāo)是讓每一個(gè)同學(xué)都參與到挑戰(zhàn)杯的活動(dòng)中來(lái)。
而在進(jìn)入校內(nèi)選拔過(guò)程時(shí),我們還將負(fù)責(zé)整個(gè)選拔比賽流程,力爭(zhēng)將整個(gè)選拔過(guò)程透明化、公開(kāi)化;而在整個(gè)校內(nèi)選拔活動(dòng)結(jié)束后,我們還計(jì)劃追蹤我校優(yōu)秀作品在更高級(jí)的比賽中的情況,讓同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)學(xué)校自豪感的同時(shí),并以此讓同學(xué)們了解“挑戰(zhàn)杯”的每一個(gè)環(huán)節(jié)。(關(guān)于“挑戰(zhàn)杯”相關(guān)具體的實(shí)施方法,我們部門將在暑期內(nèi)完成一份詳細(xì)的策劃。)
3.創(chuàng)建部門文化
考慮到我!疤魬(zhàn)杯”校內(nèi)選拔將在20xx年年底或20xx年年初結(jié)束,為了更好地在校內(nèi)宣傳“創(chuàng)業(yè)意識(shí)”,提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)熱情,培養(yǎng)同學(xué)們將想法付諸行動(dòng)的實(shí)踐能力,并且,為了打造一個(gè)屬于我們部門的部門文化和傳統(tǒng)活動(dòng),我們計(jì)劃于下學(xué)年寒假期間或第二學(xué)期初,籌辦相應(yīng)活動(dòng)。具體的活動(dòng)形式和活動(dòng)內(nèi)容,我們部門內(nèi)部需要進(jìn)行進(jìn)一步討論以確定,屆時(shí)我們將會(huì)遞交相應(yīng)的詳細(xì)策劃方案,和團(tuán)委老師進(jìn)行進(jìn)一步溝通協(xié)商。
4.部員間的交流學(xué)習(xí)和凝聚力的培養(yǎng)
在新一期團(tuán)委各部門招新的過(guò)程中,我們將根據(jù)我們部門在今后一學(xué)年中開(kāi)展活動(dòng)的具體需要,在部門部員的招募過(guò)程中,立足于人才的多樣化,并綜合考慮新部員在交流、合作等各項(xiàng)能力,以滿足部門工作的不同需要。
而在部門工作期間,我們計(jì)劃對(duì)于每個(gè)部員的工作情況予以一定的記錄,并以此為依據(jù),進(jìn)行定期的部門培訓(xùn),針對(duì)部門的整體問(wèn)題和部員不同的長(zhǎng)處和不足,做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,取長(zhǎng)補(bǔ)短,并結(jié)合實(shí)際需要,在完成策劃、人際交往等方面進(jìn)行集體培訓(xùn),力爭(zhēng)讓部員們?cè)跒椴块T付出的同時(shí),也有所收獲。
在培養(yǎng)部門凝聚力方面,我們計(jì)劃主要以活動(dòng)形式,讓所有部員通過(guò)共同參與活動(dòng),找到對(duì)于部門的歸屬感,而“挑戰(zhàn)杯”恰恰給了我們一個(gè)很好的機(jī)會(huì);同時(shí),我們還計(jì)劃開(kāi)辟一個(gè)窗口,作為部門內(nèi)部所有人員的交流空間,讓大家在互相交流的過(guò)程中,增進(jìn)認(rèn)識(shí)和了解,加深友誼和凝聚力。
綜上:
作為團(tuán)委的一個(gè)新興部門,在面臨壓力的同時(shí)也意味著我們的工作將具有更大的發(fā)揮空間、更多的想象空間,而我們,也會(huì)一起努力,和團(tuán)委一起度過(guò)充滿夢(mèng)想而又不留遺憾的一年。
實(shí)踐的工作計(jì)劃 篇6
中醫(yī)系社會(huì)實(shí)踐部是一個(gè)以弘揚(yáng)中醫(yī)文化、實(shí)踐傳統(tǒng)中醫(yī)、服務(wù)大眾為目標(biāo)的學(xué)生組織,其主要工作是宣傳中醫(yī)藥文化和社區(qū)義診。鑒于我們專業(yè)知識(shí)有限、臨床經(jīng)驗(yàn)不足,實(shí)踐部還安排日常培訓(xùn),即通過(guò)日常培訓(xùn)對(duì)宣傳中醫(yī)藥文化知識(shí)和義診服務(wù)所需要的基本技術(shù)進(jìn)行強(qiáng)化,使實(shí)踐部成員更好的完成任務(wù)。
一、選擇中醫(yī)藥文化宣傳活動(dòng)作為實(shí)踐部日;顒(dòng)的原因:
。ㄒ唬⒅嗅t(yī)藥事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀切實(shí)需要一個(gè)團(tuán)體或者說(shuō)是許多團(tuán)體去宣傳中醫(yī)藥文化:許多人不了解中醫(yī)藥、不了解中醫(yī)理論,許多科學(xué)的方面如臟腑經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)、整體觀念等等,甚至認(rèn)為中醫(yī)是“巫盅”。這些源于現(xiàn)代的科學(xué)水平和教育,使許多人尤其是搞科研的人,很習(xí)慣用統(tǒng)計(jì)數(shù)字作為衡量的標(biāo)準(zhǔn),不一致便認(rèn)為沒(méi)有道理依據(jù);還有一部分人中西醫(yī)不分、把兩者混為一談,這些都不利于中醫(yī)藥的發(fā)展。因此我們需要進(jìn)行中醫(yī)藥文化的宣傳活動(dòng),向大眾傳播中醫(yī)思維,使他們相信中醫(yī)、選擇中醫(yī)。
(二)、身為一名中醫(yī)人就肩負(fù)著把傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化發(fā)揚(yáng)光大的責(zé)任與義務(wù)。中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展興衰取決于中醫(yī)人自身的`不懈奮斗。我們不能只是一味的要求社會(huì)給我們一個(gè)適合中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的舞臺(tái),更要求我們自己奮發(fā)圖強(qiáng)!中以只有面向大眾、接受各方面的考驗(yàn),才能開(kāi)拓出一片適合自己發(fā)展的天地。而且,身為一名中醫(yī)學(xué)生,宣傳和發(fā)展中醫(yī)也的確關(guān)系到自己的前途,所以我們需要這樣的活動(dòng),讓大眾更加客觀的認(rèn)識(shí)中醫(yī)、支持中醫(yī)藥事業(yè)。
二、選擇義診活動(dòng):
。ㄒ唬、中醫(yī)本是一門實(shí)踐醫(yī)學(xué),從神農(nóng)嘗百草到張仲景著《傷寒論》,從孫思邈的《千金藥方》到李時(shí)珍的《本草綱目》,一部部的醫(yī)學(xué)著作都是在大量臨床實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)出的寶貴經(jīng)驗(yàn),如果空有理論沒(méi)有實(shí)踐,中醫(yī)藥就不可能存在,我們“科班”出身,有的優(yōu)勢(shì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論,但很大的缺陷是理論和實(shí)踐的脫節(jié),學(xué)習(xí)全部理論去實(shí)踐理論與時(shí)間不能很好的結(jié)合。因此我們選擇一陣這個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目,讓大家及時(shí)把理論運(yùn)用到臨床,更好地領(lǐng)悟中醫(yī)真諦。
(二)、考慮到我系的現(xiàn)狀和臨床機(jī)會(huì)的不足:我系以大三、大四中醫(yī)臨床班為主題,隨著課堂學(xué)習(xí)的加深,許多同學(xué)都想“牛刀小試”,實(shí)踐部組織這樣的活動(dòng)正是為了滿足同學(xué)們這樣的愿望。(但是需強(qiáng)調(diào)義診活動(dòng)僅是搜集病例、為病人日常起居、病后注意事項(xiàng)等提出建議二不允許診斷治療)。同時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)社區(qū)、走近病人,給同學(xué)們獨(dú)立診察疾病(而非診療疾。┑臋C(jī)會(huì),讓我們看到了疾病返回學(xué)校的時(shí)候才更有針對(duì)性,而非以往的“紙上談兵”,學(xué)習(xí)才有目標(biāo)和動(dòng)力讓大家知道如何去學(xué)習(xí)中醫(yī)。
另外一定程度上緩解附院的壓力,保證附院的正常診療秩序。同時(shí)結(jié)合附院特色,適當(dāng)?shù)臑椴∪司驮\時(shí)給與建議。
。ㄈ⑷粘E嘤(xùn)項(xiàng)目確立的原因:
1、是輔助傳統(tǒng)班更好的跟師學(xué)習(xí):我系現(xiàn)有兩屆傳統(tǒng)班跟師學(xué)習(xí),初從理論走入實(shí)踐課堂,出現(xiàn)了許多問(wèn)題:中醫(yī)四診不會(huì)臨床運(yùn)用、診療手冊(cè)不會(huì)書寫、化驗(yàn)單報(bào)告單不會(huì)讀、西藥處方箋不會(huì)開(kāi)等很切實(shí)的問(wèn)題,影響我們跟師學(xué)習(xí)時(shí)的提高,我們請(qǐng)老師解答指導(dǎo)為大家跟師掃除障礙。
2、補(bǔ)充課堂不足,注重技能強(qiáng)化:古代中醫(yī)人是全科人才,不僅僅只會(huì)開(kāi)方子,針灸、推拿、鑒別藥材等等。因此今天的我們也應(yīng)該熟練掌握臨床基本技術(shù)(西醫(yī)的打針、輸液、測(cè)血壓;中醫(yī)的針灸、推拿。)使同學(xué)們更全面務(wù)實(shí)地學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)。
3、宣傳與義診活動(dòng)的需要。許多同學(xué)專業(yè)不過(guò)關(guān),借培訓(xùn)的機(jī)會(huì)強(qiáng)化技術(shù),以保證宣傳與義診的順利開(kāi)展。
具體活動(dòng)安排
一、本學(xué)期計(jì)劃
1、初建團(tuán)隊(duì):11月28日----12月1日在我系分團(tuán)委進(jìn)行實(shí)踐隊(duì)人員報(bào)名及初選。(名單見(jiàn)后面)
2、社區(qū)選點(diǎn):12月7日實(shí)踐部去漪汾小區(qū)調(diào)查社區(qū)實(shí)際情況:小區(qū)人口為10284人,老年人864位。小區(qū)高發(fā)疾病為腦卒中、糖尿病、高血壓、冠心病。且與社區(qū)醫(yī)院站長(zhǎng)交流,表示愿意與我們合作,進(jìn)行中醫(yī)藥文化宣傳活動(dòng),但鑒于國(guó)家政策,不允許我們?cè)谏鐓^(qū)義診。另外,我們與社區(qū)居民交流,普遍表示希望了解中醫(yī),尤其希望聽(tīng)到養(yǎng)生保健知識(shí)。
3、培訓(xùn)活動(dòng):實(shí)踐部已經(jīng)與我院李琳榮教授聯(lián)系,初定12月13日進(jìn)行實(shí)踐部首次培訓(xùn),主題初定為“臨床四診應(yīng)用詳解(1)”。
二、下學(xué)期計(jì)劃:
下學(xué)期計(jì)劃分為兩部分:一為日常培訓(xùn)安排,二為義診、宣傳活動(dòng)安排。
培訓(xùn)安排:兩周一次 時(shí)間為每周六晚7:00---9:00
第一周 臨床四診應(yīng)用詳解(2)
第三周 臨床四診應(yīng)用詳解(3)
第五周 臨床常見(jiàn)化驗(yàn)單、報(bào)告單及光片識(shí)讀常識(shí)(1)
第七周
友情提醒:! 臨床常見(jiàn)化驗(yàn)單、報(bào)告單及光片識(shí)讀常識(shí)(2)
第二、四、六周為中醫(yī)藥文化宣傳和義診。且培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)H為初定,根據(jù)義診及宣傳需要進(jìn)行調(diào)整。
備注:
工作規(guī)劃有很多不足的地方,尤其是社區(qū)選點(diǎn)和日常培訓(xùn)邀請(qǐng)老師兩大問(wèn)題還未解決。面對(duì)第一個(gè)問(wèn)題,我們部現(xiàn)在仍然在與更多的社區(qū)聯(lián)系爭(zhēng)取得到一至兩個(gè)社區(qū)的支持。第二個(gè)問(wèn)題,我們希望有幾位臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的老師作為我們的指導(dǎo)老師,以保障培訓(xùn)的繼續(xù)進(jìn)行。我們會(huì)盡力使活動(dòng)開(kāi)展地有意義來(lái)得到老師的支持!
實(shí)踐的工作計(jì)劃 篇7
為確保分析檢查階段工作扎實(shí)開(kāi)展,取得實(shí)效,我社區(qū)黨總支在第一階段工作順利完成并認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)第二階段工作的開(kāi)展做出如下計(jì)劃:
一、深入學(xué)習(xí)
把學(xué)習(xí)貫穿活動(dòng)始終。進(jìn)一步采取多種形式,組織黨員干部學(xué)深,學(xué)透必讀書目,拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,深入學(xué)習(xí),增強(qiáng)基層黨組織和黨員的自我分析能力和自覺(jué)性,提高廣大黨員群眾的自我教育、自我完善的主動(dòng)性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)定性,不斷深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和把握,進(jìn)一步在樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀理想、增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展信心、凝聚科學(xué)發(fā)展共識(shí)上取得新的進(jìn)步。
二、召開(kāi)專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)
1、廣泛征求和聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。在前一階段學(xué)習(xí)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,采取召開(kāi)座談會(huì)、登門走訪、書面征詢、個(gè)別談心、民意調(diào)查等多種方式,在更大范圍內(nèi)廣泛深入征求各方面對(duì)于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的意見(jiàn)建議。
2、緊扣工作實(shí)際,深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),認(rèn)真查找開(kāi)展各項(xiàng)專題活動(dòng)和個(gè)人在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題,落實(shí)保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展具體措施方面存在的問(wèn)題,影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的突出問(wèn)題,黨性黨風(fēng)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,通過(guò)民主生活會(huì)進(jìn)一步分析問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、明確方向。
3、召開(kāi)專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。班子成員開(kāi)展談問(wèn)題、找原因、提建議活動(dòng)。重點(diǎn)開(kāi)展“八查八看”活動(dòng),即:查學(xué)習(xí),看科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識(shí)深不深;查思想,看科學(xué)發(fā)展的觀念牢不牢;差思想,看科學(xué)發(fā)展的路徑對(duì)不對(duì);查措施,看科學(xué)發(fā)展的行動(dòng)快不快;查機(jī)制,看科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力活不活;查特色,看科學(xué)發(fā)展觀服務(wù)項(xiàng)目行不行;查實(shí)績(jī),看科學(xué)發(fā)展的成效好不好;查作風(fēng),看科學(xué)發(fā)展的工作實(shí)不實(shí)。同時(shí),召開(kāi)以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主體的組織生活會(huì),組織黨員按照科學(xué)發(fā)展觀要求,從思想、學(xué)習(xí)、工作、紀(jì)律、作風(fēng)等方面查找問(wèn)題,從日常工作、思想覺(jué)悟上分析原因,查找自身差距和不足,進(jìn)一步增強(qiáng)黨員意識(shí),明確努力方向。
三、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告
1、撰寫并形成分析檢查報(bào)告初稿。運(yùn)用深入調(diào)研,開(kāi)展解放思想大討論和民主生活會(huì)的成果,以檢查分析問(wèn)題和清理科學(xué)發(fā)展思路為重點(diǎn),深入分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因,進(jìn)一步明確落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的主要思路、工作要求,提出解決問(wèn)題、推動(dòng)發(fā)展的具體措施,形成分析檢查報(bào)告初稿。
2、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告初稿并經(jīng)辦事處審閱把關(guān)后,采取適當(dāng)方式廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議。在此基礎(chǔ)上召開(kāi)會(huì)議研究討論,在充分吸取各方面意見(jiàn)和建議的'基礎(chǔ)上召開(kāi)支部擴(kuò)大會(huì)議,進(jìn)一步研究討論,反復(fù)寫該完善,形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告評(píng)議稿。
四、組織群眾評(píng)議
采取召開(kāi)座談會(huì)或書面征求意見(jiàn)的方式,在全體黨員干部和部分群眾中聽(tīng)取意見(jiàn)建議并進(jìn)行評(píng)議。對(duì)于群眾的評(píng)議意見(jiàn),要認(rèn)真匯總、樹(shù)立,搞好反饋,并及時(shí)吸收到分析檢查報(bào)告中。
五、搞好階段工作總結(jié)。對(duì)分析檢查階段工作進(jìn)行深入總結(jié),形成階段總結(jié)報(bào)告并上報(bào)辦事處黨辦。
分析檢查階段的各項(xiàng)工作任務(wù)緊張而繁忙,我們一定要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,立足社區(qū)實(shí)際,以“黨員干部受教育,人民群眾得實(shí)惠,科學(xué)發(fā)展上水平”為目的,用求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,扎實(shí)有效的舉措,確保第二階段學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展和圓滿完成。
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