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關(guān)于校園網(wǎng)的調(diào)查報告
當(dāng)不太了解，又想弄清某一情況或事件時，我們通常要進行深入的調(diào)查研究，調(diào)查結(jié)束以后，還需要寫調(diào)查報告�，F(xiàn)在你是否對調(diào)查報告一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于校園網(wǎng)的調(diào)查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園網(wǎng)的調(diào)查報告 篇1
互聯(lián)網(wǎng)的普及帶來的信息資源的洶涌澎湃，寬帶網(wǎng)接入學(xué)生宿舍更使大學(xué)生這個知識水平相對較高的群體有更多的機會接觸網(wǎng)絡(luò)。為發(fā)現(xiàn)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用中存在的問題，使校園網(wǎng)揚長避短，更好地服從于大學(xué)生地發(fā)展，筆者進行了此次調(diào)研。
本次調(diào)研地對象為上海市某高校某計算機相關(guān)專業(yè)地全體學(xué)生。
本次調(diào)研分兩部分進行。首先，筆者對上述調(diào)研對象進行了調(diào)研，并結(jié)合了調(diào)研對象的學(xué)習(xí)情況進行對比。其次，為了解該校校園網(wǎng)建設(shè)情況，筆者對該專業(yè)對校園網(wǎng)技術(shù)較為熟知的情況進行專訪。本文將從調(diào)查的不同角度對結(jié)果進行分析。
調(diào)查結(jié)果：
(由于所有的有電腦的寢室都接入了校園網(wǎng)，所以在可以直接用電腦代表)
該專業(yè)大學(xué)一年級兩個學(xué)期擁有電腦情況與學(xué)習(xí)成績對比表：
擁有電腦總數(shù)電腦擁有率不及格人次不及格率
第一學(xué)期4臺3.7%22人次13.2%
第二學(xué)期17臺15.9%64人次31.5%
一年級下學(xué)期男女生擁有電腦情況與學(xué)習(xí)成績對比表：
電腦擁有率下學(xué)期不及格人數(shù)總不及格人次不及格率
男生20.2%3059人次35.7%
女生045人次16.7%
一年級下學(xué)期擁有電腦與不擁有電腦的同學(xué)成績對比表：
總?cè)藬?shù)不及格人數(shù)不及格人次不及格率
擁有電腦171125人次64.7%
不擁有電腦912339人次25.3%
該專業(yè)兩個班擁有電腦與成績對比表：
人數(shù)電腦擁有數(shù)不及格數(shù)不及格率
一般2871139.3%
三班2651557.7%
對同學(xué)們個人上網(wǎng)情況的調(diào)查表明，若以每天上網(wǎng)150分鐘作為一個分水嶺的話，我們專業(yè)有17.8%的同學(xué)上網(wǎng)超過這個時間。
對該專業(yè)學(xué)生上網(wǎng)主要目的的調(diào)查：
上網(wǎng)主要聊天、收發(fā)郵件等與人聯(lián)系的占34%，玩游戲、看電影、動畫片等娛樂活動的占28%，查資料的占38%，也就是說，有62%的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)里從事與學(xué)習(xí)工作無關(guān)的活動。按照我們專業(yè)CHINAREN上校友錄上的資料顯示，有95%以上的同學(xué)擁有QQ，而且有的不止一個。
接下來是關(guān)于校園網(wǎng)的使用狀況的調(diào)查，由于該專業(yè)的物理實驗選課全部是在網(wǎng)上進行的，所以可以認(rèn)為100%的同學(xué)都使用過校園網(wǎng)的資源。但是真正對校園網(wǎng)上的資源有所了解的只有7%。對于該校校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量，富有戲劇性的是，該專業(yè)竟然沒有一個同學(xué)對校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量滿意。
典型個人：
該專業(yè)某同學(xué)，本是00級的學(xué)生，比本專業(yè)其他同學(xué)早兩年進入同濟大學(xué)，卻在大學(xué)一年級就開始迷上了電腦游戲。尤其衷情于“反恐精英”，一支“AK”槍用得出神入化，讓對手望塵莫及。與此同時，他的成績是紅燈高掛，一年級上學(xué)期，他四門主課有三門不及格，一年級下學(xué)期，他八門課有六門不及格。在2003年春天選課時，由于他修的學(xué)分太少，學(xué)校的教務(wù)處選課系統(tǒng)已經(jīng)不能讓他跟隨00級的同學(xué)選課，他只好連落兩級，進了02級。
典型宿舍：
該專業(yè)三班某宿舍，在一年級上學(xué)期，主要的娛樂活動就是打打牌，看看閑書，有時候出門搞搞體育活動。整個宿舍的成績也差強人意，平均績點分別為2.96，2.38，2.00，1.89，沒有出現(xiàn)不及格的情況。但是到了大一下學(xué)期，宿舍內(nèi)搬來了兩臺電腦，接入了校園網(wǎng)，裝上了游戲，情況一下就變了，宿舍內(nèi)好像永遠都是娛樂進行時。免費下載的電影，網(wǎng)絡(luò)小說，游戲，讓這個宿舍的同學(xué)一下迷失了方向。在四名同學(xué)中，有三名同學(xué)每天使用網(wǎng)絡(luò)超過3個小時�！胺纯志ⅰ�，“魔獸爭霸”，“熱血傳奇”等五花八門的游戲都爭相出現(xiàn)在兩臺電腦的顯示器上。雖然這些同學(xué)也知道玩游戲會耽誤學(xué)業(yè)，也在期中與期末前兩次清空電腦內(nèi)的游戲，但是都是在清空后的第二天又把游戲裝入電腦。到了期末考試，有三個同學(xué)不及格，總不及格人次為6人次，這個數(shù)字在本專業(yè)也是最高的。
對校園網(wǎng)建設(shè)情況的調(diào)查：
據(jù)筆者了解，該校的校園網(wǎng)是委托中國電信進行建造與管理的。這樣一來，學(xué)生寢室里的互聯(lián)網(wǎng)實際上就沒有了校園網(wǎng)的特色，與中國電信的公共網(wǎng)絡(luò)沒有什么區(qū)別。作為校園網(wǎng)的用戶，該校學(xué)生甚至不能夠訪問教育網(wǎng)的資源，這不能不說是校園網(wǎng)的一大遺憾。據(jù)我了解，該校學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心一直都沒有將公網(wǎng)與教育網(wǎng)之間NAT做好，面對著教育網(wǎng)如此豐富的網(wǎng)上資源，該校學(xué)生只能望網(wǎng)興嘆。這在一定程度上造成了學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)使用的不合理性。校園網(wǎng)的所提供的DNS一直非常不穩(wěn)定，導(dǎo)致學(xué)生不能正常的瀏覽網(wǎng)頁，只能進行網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等一些不需要DNS解析的使用。有的同學(xué)甚至開玩笑的說，學(xué)校通過這種手段鼓勵我們上網(wǎng)聊天與網(wǎng)絡(luò)游戲。再把所調(diào)查學(xué)校的校園網(wǎng)與某些兄弟院校的校園網(wǎng)作一個比較：一些學(xué)校所提供的VOD、FTP資源和服務(wù)是該校所不能比的。兄弟院校的學(xué)生可以很輕松的從校園網(wǎng)上獲取諸如教師上課課件、各門學(xué)科的學(xué)習(xí)資料、各種信息資源。有些學(xué)校的學(xué)生可以不用訪問校園網(wǎng)以外的網(wǎng)絡(luò)就能夠獲得自己想要的所有資料。再來看看我們自己的校園網(wǎng)，我們的同學(xué)甚至不知道我們自己的校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源狀況。我們雖然建立了一個范圍比較大的校園網(wǎng)，但是并沒有發(fā)揮出校園網(wǎng)應(yīng)有的作用，學(xué)校不能說沒有責(zé)任。沒有豐富的資源，沒有高質(zhì)量的服務(wù)，校園網(wǎng)永遠只能是街上網(wǎng)吧的延伸。
校園網(wǎng)使用中存在的問題分析：
1、學(xué)生對校園網(wǎng)的使用存在不適應(yīng)。熟知并不等于真知，對互聯(lián)網(wǎng)的使用目的，很多學(xué)生沒有一個明確的認(rèn)識。有很多的'學(xué)生甚至在網(wǎng)絡(luò)中迷失了自己。電腦擁有率與不及格率之間存在很大的關(guān)系。
2、學(xué)校對信息時代的來臨同樣存在著不適應(yīng)，沒有做好應(yīng)有的準(zhǔn)備。在校園網(wǎng)建設(shè)的技術(shù)上，校園網(wǎng)內(nèi)容的豐富上，在合理使用網(wǎng)絡(luò)的宣傳上都需要很大的改進。
3、從兩個班擁有電腦與成績對比表可以看到，網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的影響并非絕對的必然的。
4、女生對校園網(wǎng)的使用基本是科學(xué)而有節(jié)制的，幾乎沒有產(chǎn)生什么負(fù)面影響，負(fù)面作用的重災(zāi)區(qū)主要在男生這邊。
對此問題的建議與對策：
一、大力加強校園網(wǎng)的建設(shè)與宣傳監(jiān)管工作，從客體的角度使校園網(wǎng)有利于學(xué)生的發(fā)展。
首先，應(yīng)該解決校園網(wǎng)技術(shù)上的缺陷，如將該校公網(wǎng)與教育網(wǎng)之間NAT做好，做好DSN等。
其次，增強校園網(wǎng)的思想性。學(xué)校應(yīng)該向同學(xué)們著重宣傳一些高質(zhì)量、高層次、有特色、能夠吸引大學(xué)生的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛國主義教育基地。并創(chuàng)建一個屬于學(xué)校自己的內(nèi)容豐富、形式多樣的受大學(xué)生歡迎的“紅色網(wǎng)站”，達到潛移默化的引導(dǎo)教育作用。用這些思想占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)的陣地。
再次，要豐富校園網(wǎng)的內(nèi)容。要建設(shè)好融思想性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁。提供一些學(xué)習(xí)資料的下載，如電子輔導(dǎo)書的下載，老師上課課件的下載。一旦這些資料十分豐富并有趣味性，使學(xué)生上網(wǎng)時可選擇地余地非常大，校園網(wǎng)的建設(shè)就上了一個新臺階。
二、加強班團建設(shè)，發(fā)揮示范群體效應(yīng)。從主體的角度使學(xué)生明辨是非、科學(xué)利用，以有利于自己發(fā)展。
從 兩個班擁有電腦與成績對比表可以看到，網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的影響并非絕對的必然的。我們完全沒有必要把網(wǎng)絡(luò)妖魔化，可以通過許多途徑化弊為利。
首先，互聯(lián)網(wǎng)本身就為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，針對該專業(yè)屬于計算機相關(guān)專業(yè)的特點，我們應(yīng)該通過校園網(wǎng)這一個平臺，提高自己的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平。如通過開展一些講座等活動，介紹互聯(lián)網(wǎng)知識，達到使同學(xué)們科學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)的目的。
其次，要抓好示范群體，抓好班團建設(shè)，形成好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。明明分班時兩個班的學(xué)習(xí)成績沒有什么區(qū)別，但一年過后兩個班的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)很大差距。由此可見，好的風(fēng)氣是合理使用網(wǎng)絡(luò)的助推器。共青團是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍，在大學(xué)生思想政治教育中具有重要的作用，也應(yīng)在大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的合理使用中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
再次，要結(jié)合大學(xué)生實際，有針對性地幫助大學(xué)生處理好網(wǎng)絡(luò)與成才的關(guān)系，廣泛深入地開展談心活動。在某些學(xué)校，學(xué)生工作中經(jīng)常采用的談心的方式到了大學(xué)應(yīng)該很少用了。但是在座談中有不止一個的同學(xué)提到，班主任班干部應(yīng)該多找一些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)談心。這就引起了筆者的反思，目前的學(xué)生工作中，一定還不夠。同時這也提醒所有做學(xué)生干部的同學(xué)，在細微之處關(guān)心你身邊的同學(xué)，才是你工作最大的成功。
校園網(wǎng)的調(diào)查報告 篇2
校園網(wǎng)的設(shè)計目標(biāo)是將各種不同應(yīng)用的信息資源通過高性能網(wǎng)絡(luò)設(shè)備相互連接起來，形成校園區(qū)內(nèi)部的12000/XPranet系統(tǒng)，對外通過路由設(shè)備接入廣域網(wǎng)。
基本功能：
1、為教育信息的及時、準(zhǔn)確、可靠地收集、處理、存儲和傳輸?shù)忍峁┕ぞ吆途W(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
2、為學(xué)校行政管理和決策提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、手段和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實現(xiàn)辦公自動化，提高工作效率、管理和決策水平。
3、為備課、課件制作、授課、學(xué)習(xí)、練習(xí)、輔導(dǎo)、交流、考試和統(tǒng)計評價等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提供網(wǎng)絡(luò)平臺和環(huán)境。
4、為使用網(wǎng)絡(luò)通信、視頻點播和視頻廣播技術(shù)，提供符合素質(zhì)教育要求的新型教育模式；
5、為科學(xué)研究的資料檢索、收集和分析；成果的交流、研討；模擬實驗等提供環(huán)境和手段。
校園網(wǎng)的市場定位：
幫助每個人都可以通過自己手上的設(shè)備，在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)揮自己的力量，中間不需要服務(wù)器的`管制。
校園網(wǎng)的商業(yè)定位：
通過整合大量的商業(yè)應(yīng)用產(chǎn)品合作共贏，讓公司自身優(yōu)勢產(chǎn)品發(fā)揮更大的商業(yè)潛力；將流量聚合快速轉(zhuǎn)化為商業(yè)價值的聚合。
校園網(wǎng)的技術(shù)定位：
全新創(chuàng)造設(shè)計，避免SNS的同質(zhì)化，接口完全開放式，盡可能多的吸納第三方技術(shù)合作加盟。
校園網(wǎng)的產(chǎn)品定位：
提供滿足社會化需求的所有基礎(chǔ)功能型產(chǎn)品（如：博客日志、相冊、郵箱、網(wǎng)盤、音樂、活動、聊天、個人空間、好友、群組、分享、貼吧話題、校友錄），同時加大P2P、流媒體的開發(fā)力度，休閑網(wǎng)頁互動游戲產(chǎn)品集成開發(fā)以及教育教學(xué)視頻點播產(chǎn)品的研究。
校園網(wǎng)的用戶定位：
所有在校學(xué)生和曾經(jīng)是學(xué)生的群體，每個網(wǎng)民都將是校園網(wǎng)的潛在用戶。
發(fā)展現(xiàn)狀：
最近幾年，我國遠程教育發(fā)展迅猛。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，教育部已批準(zhǔn)67所普通高校開展現(xiàn)代遠程教育試點工作，開設(shè)了覆蓋工學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、農(nóng)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)10大學(xué)科門類共140多種專業(yè)，設(shè)立了近2000個現(xiàn)代遠程教育校外學(xué)習(xí)中心（點），累計注冊網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生160多萬人。此外，我國有近70%的高校建立了校園網(wǎng)，并利用校園網(wǎng)開展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、數(shù)字圖書館、網(wǎng)絡(luò)課程和教學(xué)資源開發(fā)等應(yīng)用項目。
目的：
校園網(wǎng)是一個基于校園學(xué)習(xí)、生活、娛樂、游戲、創(chuàng)業(yè)為主題的SNS網(wǎng)絡(luò)平臺，是整合基于博客、空間、社區(qū)論壇、校友錄、群組、話題、相冊、音樂、WEB游戲、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、P2P、流媒體、威客等眾多web2。0應(yīng)用于一體的開放WEB操作系統(tǒng)，并采用最先進的WEB桌面操作系統(tǒng)技術(shù)實現(xiàn)。
校園網(wǎng)致力于打造中國最大的校園互動網(wǎng)絡(luò)平臺。為校園提供全方位的網(wǎng)絡(luò)信息化服務(wù)，同時整合社會上其他優(yōu)勢資源，讓校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)包羅萬象，應(yīng)有盡有，也帶動其他產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，形成一條完整而巨大的校園產(chǎn)業(yè)服務(wù)鏈。
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