本年度工作總結(jié)
篇一：本年度工作總結(jié)本年度，根據(jù)教辦工作分工，我主要負(fù)責(zé)教育教學(xué)、特色學(xué)校創(chuàng)建、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、普教等工作，分管電教、教育科研和教育宣傳等工作。一年來，本人大力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)市教育局要求和教辦各項(xiàng)規(guī)定，團(tuán)結(jié)教辦其他同志，認(rèn)真完成分管的各項(xiàng)工作，取得了較好的成績(jī)。
一、本年度工作成績(jī)的回顧
1、教育教學(xué)成績(jī)保持全市上游水平。一年來，本人端正工作思想，與教辦分管人員一起，大力突出教學(xué)中心，全面落實(shí)教辦加強(qiáng)教學(xué)管理的各項(xiàng)要求，上半年在面臨合校等不利因素影響下，與兩初中分管干部一起，認(rèn)真抓好了畢業(yè)班的教學(xué)管理，今年學(xué)業(yè)水平考試我街道取得優(yōu)異成績(jī)，教辦和一中再度被市教育局表彰為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。全面抓好小學(xué)的教學(xué)過程管理，各小學(xué)教育質(zhì)量顯著提高，在上半年教科研中心組織的教學(xué)抽測(cè)中，我街道名列全市第二名，中心小學(xué)、仉家小學(xué)成績(jī)突出，受到大會(huì)表彰。其他小學(xué)的教學(xué)成績(jī)也都有較大提升。在期末升級(jí)考試中，6處小學(xué)總成績(jī)的差距都越來越小，最高與最低分差不足9分。
2、課堂教學(xué)改革繼續(xù)得到深化。一年來，與各中小學(xué)校長(zhǎng)一起，制定課堂教學(xué)計(jì)劃，完善實(shí)施課堂教學(xué)改革的措施，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校課堂教學(xué)的跟蹤指導(dǎo)與過程評(píng)價(jià)，上年半，文家一中被確定為全市課堂教學(xué)改革典型學(xué)校，文家一中的“提交式”課堂教學(xué)改革模式獲得濰坊教科院和壽光教科研中心領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。今年4月，文家一中、文家中心小學(xué)、西城小學(xué)被評(píng)為壽光市教育教學(xué)示范校，獲獎(jiǎng)數(shù)量居全市首位。今年底，文家中學(xué)順利通過了濰坊市課堂教學(xué)改革示范學(xué)校的驗(yàn)收。
3、教師隊(duì)伍建設(shè)有了重大進(jìn)展。本年度，針對(duì)本街道名師薄弱的現(xiàn)實(shí)，認(rèn)真制度了名師培養(yǎng)計(jì)劃，大力落實(shí)名師培養(yǎng)培訓(xùn)和要求，積極創(chuàng)造條件，為名師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等方式，加大骨干教師和實(shí)驗(yàn)教師的培養(yǎng)力度，中小學(xué)有一大批青年教師迅速成長(zhǎng)為教學(xué)改革的帶頭教師。在今年7月份，全國創(chuàng)新教育學(xué)會(huì)組織的課堂教學(xué)大賽中，文家中學(xué)岳金萍一個(gè)獨(dú)得說課大賽、課件評(píng)選和優(yōu)質(zhì)課和論文評(píng)選3個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)。文家中學(xué)趙建亭、王萬濤兩人代表壽光市參加濰坊優(yōu)質(zhì)課比賽。小學(xué)朱曉青、吳文慶被評(píng)為濰坊市教學(xué)能手，小學(xué)張曉麗參加濰坊市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，獲得第3名。
4、學(xué)校特色創(chuàng)建成果顯著。一年來，在學(xué)校管理和建設(shè)中，根據(jù)教辦“一校一品”的要求，結(jié)合各校實(shí)際，制定規(guī)劃目標(biāo)和措施，大力強(qiáng)化學(xué)校特色創(chuàng)建工作，取得了顯著效果。今年上半年，文家一中被教育部命名為“校本項(xiàng)目全國實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�；西城小學(xué)和逢源小學(xué)在上半年通過壽光市特色學(xué)校復(fù)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逢源小學(xué)被中國教育學(xué)會(huì)和中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)命名為“全國百所優(yōu)秀學(xué)校文化建設(shè)基地”，被教育部語言文字應(yīng)用管理司評(píng)為國家級(jí)規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校，被中國教育學(xué)會(huì)命名為中小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)研究基地。同時(shí)，教辦被濰坊市委、市政府授予“2011年度壽光市文明單位”，西城小學(xué)被市委、市政府授予“2011年度壽光市文明單位”。仉家小學(xué)的京劇進(jìn)課堂、西文小學(xué)的“剪紙”通過了市局藝術(shù)特色項(xiàng)目驗(yàn)收。
5、素質(zhì)教育實(shí)施有了新的突破。上半年，根據(jù)市教育局安排，與其他分管同志一起，認(rèn)真落實(shí)市教育局開展的各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)，取得了優(yōu)異成績(jī)。在全市中小學(xué)生素質(zhì)展評(píng)活動(dòng)中，先后獲得全市小學(xué)詩文誦讀展示活動(dòng)、小學(xué)讀書征文活動(dòng)、小學(xué)寫字展示活動(dòng)、小學(xué)英語讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等先進(jìn)單位稱號(hào)，并獲初中學(xué)案設(shè)計(jì)、第七屆和第八屆“新華杯”讀書征文活動(dòng)、濰坊市首屆“新華畫報(bào)杯”作文競(jìng)賽先進(jìn)單位稱號(hào)。今年上半年，文家一中和西城小學(xué)被市教育局評(píng)為“中小學(xué)活動(dòng)育人示范�！�。在今年上半年“建設(shè)幸福中國”讀書活動(dòng)中成績(jī)顯著，我教辦被濰坊市教育局命名為優(yōu)勝組織單位。
6、實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)。在今年標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)水平大幅度提高的前提下，我們?nèi)ψズ昧藢?duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施的開發(fā)與應(yīng)用，會(huì)同教辦其他成員，認(rèn)真抓好了教育局儀器站安排的各項(xiàng)工作，今年上半年獲得壽光市實(shí)驗(yàn)技能大賽先進(jìn)單位。在今年下半年濰坊市學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能比賽中，西城小學(xué)有一名學(xué)校代表壽光參加濰坊市比賽，取得了優(yōu)異成績(jī)。兩初中的學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)比賽和學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)比賽也取得了較好的成績(jī)。
7、教育現(xiàn)代化建設(shè)水平有了大幅度提高。一年來，本人協(xié)助教辦夏光杰同志積極抓好學(xué)校的教育現(xiàn)代化建設(shè)，在大力抓好設(shè)施配備的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好電教設(shè)施的應(yīng)用工作。在今年6月16——6月17日，于安丘青云學(xué)府舉行的中國芯計(jì)算機(jī)表演賽山東區(qū)決賽中，我街道西城小學(xué)低年級(jí)組和高年級(jí)組參加比賽的六名選手，表現(xiàn)異常卓越，包攬了所有全國賽名額，8月10日，他們代表山東省進(jìn)京參賽，六名選手全部獲得全國三等獎(jiǎng)。在上半年山東省“七巧板”科技大賽中，我街道取得突出成績(jī)，教辦先后被評(píng)為山東省和壽光市優(yōu)秀組織單位，西城小學(xué)、仉家小學(xué)被評(píng)為壽光市優(yōu)秀組織單位。今年上半年，在第十三屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中，教辦獲壽光市優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在上半年市科技創(chuàng)新大賽中，西城小學(xué)被評(píng)為優(yōu)勝組織單位。
8、協(xié)調(diào)落實(shí)好了教辦其它各項(xiàng)工作。一年來，本人還積極協(xié)助教辦其他成員落實(shí)好各自工作，協(xié)助抓好了教育科研、教育宣傳、教師培訓(xùn)和電教等工作，保證教辦工作協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)，并取得了優(yōu)異成績(jī)。
一年來，個(gè)人在指導(dǎo)各校教學(xué)方面雖然做了一定工作，但也存在一定問題與不足，特別是到學(xué)校聽課少，參與教研活動(dòng)少，對(duì)教師的成長(zhǎng)指導(dǎo)少，提高教學(xué)質(zhì)量的壓力很大。在安排教學(xué)管理方面，被動(dòng)應(yīng)付多，主動(dòng)創(chuàng)新少，對(duì)分管工作的標(biāo)準(zhǔn)和要求低，只滿足于落實(shí)教育局工作要求，有些工作對(duì)個(gè)人和學(xué)校要求不嚴(yán)格，存在一定的應(yīng)付現(xiàn)象。上述缺點(diǎn)與問題，還需要在今后工作中加大力度，努力改正。
二、新年度工作打算。
新年度，本人決心認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)市教育局與教辦的各項(xiàng)措施與規(guī)定，大力抓好中小學(xué)教育教學(xué)工作，深化中小學(xué)特色創(chuàng)建工作，全面落實(shí)素質(zhì)教育，創(chuàng)新學(xué)校與師生評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)我街道教學(xué)工作再上新臺(tái)階。要努力提高個(gè)人工作境界和工作要求，對(duì)分管的各項(xiàng)工作和上級(jí)安排的各項(xiàng)活動(dòng)，都要確定具體的落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)和要求，抓好活動(dòng)的過程管理。
1、不斷提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。今后，個(gè)人要積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)出臺(tái)的關(guān)于教育教學(xué)的新的文件、綱領(lǐng)和要求，認(rèn)真參加教育局各項(xiàng)工作會(huì)議和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，嚴(yán)格落實(shí)好街道教辦的各項(xiàng)管理規(guī)定，與時(shí)俱進(jìn)地提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，提高自己指導(dǎo)教育教學(xué)的素質(zhì)。
2、持之以恒地抓好教學(xué)質(zhì)量的提高。今后，要繼續(xù)深入學(xué)校、師生和課堂，積極主動(dòng)地抓好對(duì)中小學(xué)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)，配合市教育局和各學(xué)校的要求，沉下心來，積極參與各學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，深入學(xué)校、師生和課堂，破解教學(xué)管理難題，關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，精心打造中小學(xué)名師隊(duì)伍，抓好各校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的研究工作，提升各學(xué)校的教學(xué)管理水平，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、大力推進(jìn)中小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建。要發(fā)揮本街道特色名校的帶動(dòng)作用，各學(xué)校因地制宜，結(jié)合本校實(shí)際，制定特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃，加強(qiáng)過程管理，搭建創(chuàng)建平臺(tái)，力爭(zhēng)使特色創(chuàng)建工作在我街道中小學(xué)全面開花，力爭(zhēng)推出我街道3-4所濰坊市級(jí)名校，并通過特色創(chuàng)建工作大力提高中小學(xué)的管理水平。
4、抓好教育資源的開發(fā)與應(yīng)用。在今年標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)取得重大進(jìn)展的前提下，大力抓好教育資源的開發(fā)與應(yīng)用。要重點(diǎn)抓好音體美等課程的開設(shè)與評(píng)價(jià)，開足時(shí)時(shí)，抓好圖書與實(shí)驗(yàn)器材的管理與應(yīng)用，抓好課外興趣小組的輔導(dǎo)和中學(xué)的社團(tuán)建設(shè)，爭(zhēng)取讓教育設(shè)施發(fā)揮更大作用，落實(shí)好市儀器站的各項(xiàng)活動(dòng)，抓好師生實(shí)驗(yàn)技能大賽各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)勝單位，以此帶動(dòng)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
5、強(qiáng)化教育現(xiàn)代化建設(shè)。一是抓好教育設(shè)施在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，特別是重點(diǎn)落實(shí)好電子白板的使用，提高課堂教學(xué)效率和效果；二是大力抓好微機(jī)課教學(xué)，努力提高學(xué)生的微機(jī)操作水平，抓好學(xué)生的信息技術(shù)等級(jí)證書考試工作，力爭(zhēng)所有學(xué)生全部合格；三是大力落實(shí)好電腦制作、科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)的開展，抓好學(xué)生的課外輔導(dǎo)，爭(zhēng)取有更多的學(xué)生和學(xué)校獲獎(jiǎng)。
6、深化素質(zhì)教育實(shí)施工作。新年中，要繼續(xù)采取有效措施，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，落實(shí)好市教育局教科研中心和普教科開展的各項(xiàng)素質(zhì)教育評(píng)比活動(dòng)，特別是在師生讀書、素質(zhì)教育展示、育人課程評(píng)選、素質(zhì)教育項(xiàng)目等工作，要求早作準(zhǔn)備，確定帶頭學(xué)校和帶頭師生，抓好過程指導(dǎo)和活動(dòng)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取項(xiàng)項(xiàng)工作都取得優(yōu)異成績(jī)。
新年度，本人決心要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，端正工作思想，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真指導(dǎo)好中小學(xué)的教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，為全街道教育工作再上新臺(tái)階作出自己的貢獻(xiàn)。
篇二：本年度工作總結(jié)
時(shí)間飛快，眼睛一睜一閉，一個(gè)學(xué)期就這樣悄無聲息地結(jié)束了。第一次擔(dān)任年級(jí)長(zhǎng)工作，有點(diǎn)不知所措，處理事情顯得很稚嫩。在此，感謝年級(jí)辦公室的同事們，因?yàn)槟銈兊膶捜�，使得我們的辦公室變得更加和諧；因?yàn)槟銈兊呐浜�，使得年�?jí)辦公室的工作得以順利地開展；也非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，給我這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我和年級(jí)辦公室的教師們快樂地度過這個(gè)學(xué)期�，F(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、年級(jí)班主任工作情況總結(jié)
八年級(jí)共有6個(gè)班主任，其中3位曾擔(dān)任過班主任工作，比較有經(jīng)驗(yàn)；其余3位均是本學(xué)期剛上任的班主任。這六位班主任工作非常認(rèn)真，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，關(guān)愛呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，盡職盡責(zé)、任勞任怨地做好班主任的本職工作，也正是因?yàn)檫@六位班主任的積極配合和努力，使得我們本學(xué)期的工作順利完成。韋珍如：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事有計(jì)劃，管理班級(jí)有條不紊，對(duì)�！胺稿e(cuò)誤”的學(xué)生給予耐心細(xì)心地引導(dǎo)，我非常地欣賞她這點(diǎn)。正是因?yàn)樗恼J(rèn)真和努力，她的班級(jí)在各個(gè)方面都得到了年級(jí)辦公室老師的認(rèn)可；鄭依世：辦公室唯一的男班主任，做事很有熱情，工作態(tài)度非常認(rèn)真，每天都能看到他忙碌的身影；在他去�？趯W(xué)習(xí)的兩個(gè)月中，還時(shí)刻牽掛班級(jí)的事物，經(jīng)常打電話詢問班級(jí)情況；不惜自己周末休息的時(shí)間，給班級(jí)的家長(zhǎng)們開了家長(zhǎng)會(huì)；這種可嘉的精神值得我們學(xué)習(xí)；王娟娟：作為本年級(jí)的重點(diǎn)班的班主任，肩負(fù)著重大的責(zé)任，為了不辜負(fù)大家的期望，制定了嚴(yán)格的班級(jí)班規(guī)，為了能讓每個(gè)學(xué)生都能得到鍛煉，她大膽地采用了兩周替換一次班干部的做法；為了能更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，放棄了自己吃午飯的時(shí)間，留在辦公室和學(xué)生們一起背單詞和做習(xí)題；楊海蓮：性格直率是她最大的特點(diǎn)；作為一個(gè)年輕的班主任，懷著滿腔的熱情投入到班級(jí)管理中，并對(duì)學(xué)生提出了嚴(yán)格的要求；積極跟“不到校學(xué)生”的家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的去向，確保每個(gè)學(xué)生的安全，做到萬無一失；符傳媛：非常具有親和力的一個(gè)班主任，對(duì)學(xué)生非常的寬容和厚愛；給我的感覺就是能當(dāng)上她的學(xué)生，這是一種幸福！很少看大她對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，即使學(xué)生犯錯(cuò)誤，也都以溫和的語氣和學(xué)生交流；一年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，使得她管理班級(jí)能夠做到得心應(yīng)手；林亞環(huán)：樂于奉獻(xiàn)、工作勤懇是我對(duì)她的評(píng)價(jià)；或許是第一次當(dāng)班主任的緣故，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，剛開學(xué)不久總會(huì)看到她往返于辦公室和四樓教室，不怕苦不怕累地為學(xué)生服務(wù)著；他們班里的“問題學(xué)生”比較多，她始終充滿著耐性地引導(dǎo)他們；我為我們年級(jí)擁有這些班主任成員感到驕傲，謝謝你們這個(gè)學(xué)期的努力和配合。
二、真誠熱情，努力營(yíng)造和諧氛圍
年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)小集體，作為年級(jí)長(zhǎng)，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。半年來我要求自己作到真誠熱情、謙虛謹(jǐn)慎。既重感情，又講原則，善于上下協(xié)調(diào)。公正是信任的基礎(chǔ)，做為一名年級(jí)長(zhǎng)，失去公正就很難讓人信服，當(dāng)然也就談不上合作了。在工作中我從不講個(gè)人感情，公正無私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個(gè)人都有服氣、都舒心，工作中遇到問題，我對(duì)事不對(duì)人，事情解決了，還是好同事，力爭(zhēng)讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年級(jí)組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。我深知團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績(jī)。一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態(tài)度？在這方面，作為年級(jí)長(zhǎng)的我，努力營(yíng)造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。
三、主要工作總結(jié)
作為年級(jí)長(zhǎng)，我盡職盡責(zé)地做好自己本職的事情：
辦公室管理方面：為了確保辦公室的干凈，營(yíng)造一個(gè)良好的辦公環(huán)境，制定了值日輪流表；采納上海南匯二中周老師的意見：我們學(xué)校的學(xué)生進(jìn)出辦公室太隨意，進(jìn)入辦公室后東看看，西逛逛，使得教師在辦公室里的隱私話語傳到學(xué)生中，造成不好的影響；因此，讓每個(gè)班主任要求班級(jí)的學(xué)生進(jìn)入辦公室時(shí)必須要敲門，經(jīng)過老師的同意后方可進(jìn)入。
常規(guī)工作方面：認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校會(huì)議精神，做好上級(jí)文件傳達(dá)給年級(jí)辦公室教師工作；配合班主任管理班級(jí)，配合學(xué)校各部門開展各項(xiàng)活動(dòng)；本學(xué)期開展以下活動(dòng)：
1、10月份，配合學(xué)校做好對(duì)上海對(duì)口支援教師的迎接工作；配合團(tuán)委開展“愛我祖國愛我家鄉(xiāng)”主題朗誦比賽；
2、11月份，全校師生做好準(zhǔn)備，迎戰(zhàn)第二屆中小學(xué)廣播體操比賽，八年級(jí)組取得了優(yōu)異的成績(jī)：八（3）班獲一等獎(jiǎng)、八（1）（2）（5）班均獲三等獎(jiǎng)；盧方衛(wèi)老師榮獲指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)；
3、12月份，做好迎接“迎新文藝晚會(huì)”的工作；
4、1月份，公平、公正、公開做好評(píng)先評(píng)優(yōu)工作。
四、存在的不足
當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦幸泊嬖诓簧俚膯栴}。比如：
1、學(xué)生思想工作抓的不牢，以致出現(xiàn)學(xué)生打架現(xiàn)象。但經(jīng)過班主任及校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下，問題得以解決。
2、問題學(xué)生的思想工作始終沒有解決。很多走讀生依然我行我素，班主任都費(fèi)盡苦心地做了思想工作，但沒有收到很好的成效。當(dāng)然，僅憑班主任和年級(jí)長(zhǎng)的力量勢(shì)單力薄，難以解決，希望學(xué)校能想出更好的方案制約著走讀生的勢(shì)頭。
3、學(xué)生的安全意識(shí)不強(qiáng)。需要班主任充分利用主題班會(huì)課的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生的安全工作，也希望學(xué)校重視每周一節(jié)的主題班會(huì)課。
4、我對(duì)待年級(jí)辦公室的教師不夠耐心等等，在以后工作中我會(huì)努力改正。
五、下一步打算
1、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作及問題學(xué)生的思想工作。
2、組織年級(jí)班主任多多交流，互相學(xué)習(xí)好的工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)班主任快速成長(zhǎng)。
篇三：本年度工作總結(jié)
時(shí)間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一年的工作，想說的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實(shí)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作�，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、思想工作方面
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同教師個(gè)人工作總結(jié)提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、教育教學(xué)方面
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本年度工作仍以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)。通過教育，讓學(xué)生深切的感受到擁有知識(shí)能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使自己成為一個(gè)睿智和有品位的人！本人深切的明白，教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰！ 班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用。因而，本人在班級(jí)管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，使每個(gè)基層宣傳思想工作學(xué)生的潛能都能夠得以釋放！
本人一直把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會(huì)歡欣鼓舞。在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。 今年，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，(m.panasonaic.com)我們?nèi)Ｍ茝V以團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，雖有時(shí)還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣，但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生，自己只做導(dǎo)演。今后本人要努力研究。多方學(xué)習(xí)，摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式 。
三、反思
本學(xué)期，通過學(xué)校加大對(duì)老師的評(píng)價(jià)力度，本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的定位更加明確。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，調(diào)動(dòng)工作的積極性。做好本職工作，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。
反思本學(xué)年來的工作，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。
2、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多， 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
過去的一年，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，也許愧對(duì)了家人，但收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了啟示，收獲了快樂。在人生的長(zhǎng)河里，許多事情將會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨(dú)特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗(yàn)，去回味，我將堅(jiān)守這份寶貴而又永久的財(cái)富，并將以最大的熱情投入到今后的工作中去，回報(bào)那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人。我也堅(jiān)信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。
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