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關(guān)于家教社會實踐報告(精選10篇)
辛苦的實踐活動已經(jīng)結(jié)束了,這段經(jīng)歷,相信你有很多感悟吧,一定有不少東西可以寫進實踐報告的吧。那么實踐報告要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的關(guān)于家教社會實踐報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
家教社會實踐報告 篇1
暑假是一個自由而充滿美好的時光,為了讓自己過一個充實而有意義的暑假,同時也為了提前體驗一下實習(xí)的感覺,今年暑假,我在家鄉(xiāng)找了一份家教的工作。
暑假期間很多同學(xué)不是選擇回家而是打暑假工,有的進工廠,有的進餐館,也有的在家辦輔導(dǎo)班,對于我這樣一個沒有打工經(jīng)驗的人來說,我對這個暑假充滿期待,于是我決定走出家門體驗一下,找了一份家教工作,教一個即將升入小學(xué)三年級的小男孩數(shù)學(xué)。時間安排在每天上午8點到11點。小學(xué)生對知識的理解能力和接受能力有限,怎樣才能更好地讓學(xué)生學(xué)到知識,學(xué)會學(xué)習(xí)是我重點思考的內(nèi)容。
在接手這項任務(wù)之前,我先了解了一下孩子的學(xué)習(xí)情況,孩子的媽媽說他今年期末考試數(shù)學(xué)不及格,三十七分。我一聽心里就有點發(fā)慌,腦子里就冒出很多猜測,是這個孩子不認真學(xué)習(xí)呢,還是對于這門課程就是不理解呢?孩子的媽媽也聽孩子的老師說,孩子在課堂上不認真聽講,私底下搞小動作,以至于學(xué)習(xí)跟不上,再就是孩子在學(xué)習(xí)上有點懶惰,不愛動腦思考。所以孩子的媽媽希望這個暑假我把他接下來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容先給他從頭到尾講一遍,等到孩子再跟著老師學(xué)的時候會輕松一些。了解了大體情況之后,我就開始接觸這個孩子了。
我先跟這個孩子聊了一會兒,希望他不要對數(shù)學(xué)這門課失去信心,只要認真學(xué),都是能夠?qū)W好的。也許是因為與我陌生的緣故,第一天孩子學(xué)的特別認真,并且我也發(fā)現(xiàn),這個孩子特別聰明,我講的東西他一聽就會,這也就印證了他的老師說的話,他的成績很大程度上是因為在課堂上不認真聽講。這樣一對一地教學(xué),讓他沒有機會去搞小動作,所以他能夠集中注意力,這一點在課堂上是無法得到保證的。
隨著時間的推移,教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)好多相對比較難的,比如乘法和除法問題的量比較多,孩子就開始有點犯愁,看到練習(xí)冊上大量的習(xí)題,孩子明顯地表現(xiàn)出懶惰的情緒,這個時候我都替他著急,但是又不能逼迫孩子去學(xué)習(xí),這樣不利于培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我只能告訴他看著題多就犯愁沒有什么作用,只會拖慢做題的速度,影響心情,耐心地一道題一道題地挨著做,題只會越來越少,抱怨是沒有用的。孩子慢慢地清楚了這一點,也就慢慢地克服了遇題就愁的習(xí)慣。
對于一個九歲的孩子來說,可能應(yīng)用題就是老大難了,這個孩子也是這種情況,讀題之后總是不能很好地理解題意,無法判斷該選擇乘法還是除法。跟孩子的媽媽聊天了解到,孩子平時喜歡玩電腦游戲,不看課外故事書,這樣是不利于孩子閱讀能力的培養(yǎng)的,讀書是一項重要的工作,對于其他課程的學(xué)習(xí)都有很好的幫助,雖然孩子才上小學(xué),讀書習(xí)慣一定要養(yǎng)成,千萬不可以迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。因為沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)的例子數(shù)不勝數(shù),家長一定要足夠重視。
在學(xué)習(xí)課本的內(nèi)容的同時我還順便訓(xùn)練他的口算能力,現(xiàn)在的家長生怕孩子輸在起跑線上,買大量的課外輔導(dǎo)書來幫助孩子學(xué)習(xí),這個小孩的家長也不例外,給他買了各種版本的口算書,在學(xué)了一部分內(nèi)容之后,就把相應(yīng)的`口算題解決一下,我盡量讓孩子加快口算速度,這樣不但讓他注意力高度集中,而且也能訓(xùn)練他敏銳的思考,數(shù)學(xué)就是需要靈活的大腦去思考。
通過二十天的教授,我把孩子即將學(xué)習(xí)的三年級上冊數(shù)學(xué)給他講完了,并且最后檢測了一下,成績還算不錯,這說明這個孩子是完全可以學(xué)好數(shù)學(xué)的,只不過在學(xué)校課堂上他沒有將精力全部用到學(xué)習(xí)上而已。
作為一名師范生,我們以后很可能會成為一名教師,會面對各種各樣的學(xué)生,每個學(xué)生都有不一樣的情況,我們該如何引導(dǎo)每一名學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),充分利用好課堂時間是一項艱巨的任務(wù),家長把孩子交給我們,我們該對他們負責(zé)。經(jīng)過這次家教經(jīng)歷,我覺得在課堂上時刻關(guān)注學(xué)生的注意力很關(guān)鍵,一定要把課堂氣氛搞得活躍一些,時刻一起學(xué)生的注意力,如果看到注意力不集中的學(xué)生,一定要用合適的方式去提醒,千萬不要傷學(xué)生的自尊心。因為在他們的心目中,老師的地位是很高的,所以我們的言行會對他們有著很重要的影響。要經(jīng)常鼓勵學(xué)生,不要打擊學(xué)生,以免使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣,甚至養(yǎng)成自卑的心理。學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí),為什么有的孩子在課堂上學(xué)習(xí)不好,請家教就能學(xué)好,這是對課堂教學(xué)最大的諷刺,這是值得每一名教師思考的東西。
在這次教授過程中,我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達能力有所提高,面對一個九歲的小學(xué)生,我必須選擇恰當?shù)恼Z言和表達方式將我要講授的知識呈現(xiàn)給他,再就是我也鍛煉自己的耐心,不是我講的每一點孩子都能夠一遍聽懂會做,這就需要我反復(fù)地將給他聽,引導(dǎo)他如何去思考問題,如何尋找問題解決方法?傊@次暑假實踐讓我體會到作為一名老師的不易和責(zé)任,要想成為一名合格而優(yōu)秀的老師,我需要做的還有很多很多。
家教社會實踐報告 篇2
在權(quán)衡了各項大學(xué)生可能參與的社會實踐活動之后,我認為:家教是一份切實、有價值的方案。因為我本身屬于師范類專業(yè),“為人師表”這個千年的古訓(xùn)需要時刻遠牢記在我的心中。我覺得,做一個好老師是非常具有挑戰(zhàn)性的;同時,如何出色的勝任老師的工作,對我也是一個很大的磨練。所以本著這樣一個向往,我選擇了義務(wù)家教這項社會實踐活動。實踐過程在暑假剛開始之時便與社交更為廣泛的父親進行了交流,在他的聯(lián)系下,我有了三個學(xué)生:念初二的堂妹和鄰居家的一對念小學(xué)的姐弟。雖然只有三個學(xué)生,我也打定主意要做好,這樣也是對他們負責(zé)。雖然才大一,不過我也是知道因材施教、因人而異的,于是我先了解了三個學(xué)生的情況。堂妹的'父母有給她聯(lián)系其他家教,但是那個家教老師也才有高中學(xué)歷,并且在后來授課中了解到這個小老師也在繼續(xù)求學(xué)中,并且有些“揠苗助長”的勢頭,她給堂妹下的作業(yè)竟然是高考沖刺題,這與堂妹的實際情況遠遠不符,因此,我建議堂妹放棄那些高考題,以暑期作業(yè)為中心,進行作業(yè)講解以及課外拓展。而鄰居是外來務(wù)工人員,沒有多余的精力與財力請其他家教,于是我這義務(wù)老師真好派上用場,姐姐讀四年級,弟弟三年級,倆人中,姐姐比較好強,成績較好,而弟弟則比較調(diào)皮,再之后授課中就可以發(fā)現(xiàn),姐姐作業(yè)大都能完成,個別題目只要稍稍指點便能明白,而弟弟則不同,一題不教便不動筆了。于是我便重點關(guān)注弟弟,督促其多動腦,養(yǎng)成獨立自主的習(xí)慣,而姐姐的課業(yè)則由題型練習(xí)、拓展提高為主。
學(xué)習(xí),除了書本的外,課外知識也很重要,因為我也很喜歡看書,知道書中知識的重要性,所以我也盡量培養(yǎng)他們看課外書的習(xí)慣。鄰居家弟弟很好動,難以靜下來認真看書,作文也寫不好。有一次,我鼓勵他說:“寫作文不難!痹掃沒說完,他就說:“你大學(xué)生肯定不難!庇谑俏倚χ鴮λf:“你別以為我大學(xué)生就很了不起,其實我小時候也跟你們差不多,現(xiàn)在能教一下你們,只是因為我比你們大,比你們先學(xué)了,所以我比你們先知道一些東西。別看不起自己,你們會玩很多游戲,我都不會呢!寫作文是要靠積累的,要多看課外書,學(xué)書中的那些成語,好句子,比如比喻句、排比句,然后運用到作文中,作文就顯得生動,不會枯燥無味。”弟弟在我的再三勸說下,也終于看進了一些東西,堂妹和那個姐姐自不必說,年紀長些,也聽話懂事的多,省了我不少心。
實踐感言雖然義務(wù)家教并未給我?guī)硪唤z物質(zhì)上的利益,但我知道,我把我的愛心傳遞給別人,當自己身處困境時,也定會有人向我伸出他們的援助之手。將愛心不斷傳遞下去,全世界那些處于困境的人得到幫助,才能更快地脫困。義務(wù)家教給我?guī)淼氖菬o限的精神收獲。轉(zhuǎn)眼間,暑期實踐活動就過去了。驀然回首,發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。雖然暑期社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了,但社會實踐給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠沒有結(jié)束。它使我走出校園,走出課堂,走向社會,走上了與實踐相結(jié)合的道路,到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志,在實踐中檢驗自己。短短一個月的社會實踐雖然比較辛苦,是慶幸?還是依戀?回想起來,才發(fā)覺,原來乏味中充滿著希望,苦澀中流露出甘甜。參加暑期實踐活動,有助于我們在校大學(xué)生吸收新的思想與知識。雖然短短的一月一晃而過,但給我的啟示不是那么一點點,而是非常的多,而且這些東西是我在書本上學(xué)不到的。這次實踐學(xué)到的經(jīng)驗是我一生中的寶貴財富,我會好好利用這筆財富的。我學(xué)到的不僅僅是在實踐中學(xué)到的一點點知識,而是在實踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法,這不只是一次實踐那么簡單。
火熱的七月,社會實踐帶給我的不僅是能力的提升,還有更多在書本上讀不到的道理。知識沒有高低,工作不分貴賤。實現(xiàn)人生價值,回報社會,需要做出切實的努力。實踐出真知,理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識,提升能力,健康而全面地發(fā)展,這是一名大學(xué)生在進入社會前所要做的。艱辛知人生,實踐長才干。實踐之行,讓我們走出了校園的避風(fēng)港,踏入了與實踐相結(jié)合的道路,到社會的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗,檢驗知識,鍛煉能力,為今后更好地服務(wù)于社會打下了堅實的基礎(chǔ)。
家教社會實踐報告 篇3
xx年寒假期間,在朋友的介紹下,我在xx市xx區(qū)凱瑞小學(xué)附近的小葵花學(xué)習(xí)教室找到了一份家教工作。得到此份工作時,我的內(nèi)心既興奮又感激。興奮的是,自己得到了一個既能鍛煉自己能力同時又能體現(xiàn)自身價值的機會;感激的是,朋友對我的信任,小學(xué)階段對一個孩子的成長起著關(guān)鍵作用,是初中高中乃至大學(xué)的基礎(chǔ),朋友的介紹也是對我個人能力的一個肯定。雖然家教時間只有短短的一個月,但卻是一段教學(xué)相長的過程,這段經(jīng)歷對于我而言,可謂獲益匪淺。
剛開始的時候,我的心中還是有著一絲忐忑。雖然我是一個師范學(xué)校的學(xué)生,但是我絕大部分時間都在講臺之下,對于教學(xué)而言,我還完全是個生手,絲毫沒有經(jīng)驗。不過這個疑慮并沒有影響我的信心,畢竟學(xué)生只是小朋友,對我這個十六年寒窗苦讀的研究生而言,只要找到正確的教學(xué)方法,應(yīng)該不成問題。把他們教好,啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣,讓他們真正的學(xué)到知識,不辜負家長的信任,這是我對這份工作的決心,也是對我自己的明確要求。
我在小葵花學(xué)習(xí)教室負責(zé)的工作是語文教學(xué)。進行語文課外輔導(dǎo),這是學(xué)習(xí)室老師的主要任務(wù)。一到五個年級中,我負責(zé)一二年級小朋友的課內(nèi)作業(yè)檢查、課外習(xí)題的布置與講解以及上周末的趣味作文課。
在從事這個崗位時,我很清楚地了解了自己的弱點,巧婦難為無米之炊,我對小學(xué)語文課本的記憶還停留在小學(xué),很難再一兩天的時間內(nèi)迅速融入課本、組織串聯(lián)這些知識。針對這個問題,在一個星期的考察期里,我一口氣把小學(xué)的12冊語文課本都讀完了,從中挖掘到了可以傳輸給孩子的寶貴知識。在開始的幾天里,我并沒有急于給他們講書本上的知識,而是先和早一些教過他們的老師溝通了一番,大概了解了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格。因為學(xué)生很多,我便根據(jù)學(xué)生的不同情況制定了不同的教學(xué)計劃。作業(yè)寫的快又聰明的學(xué)生,我就給他們布置課外練習(xí)提升,順便將書本上的內(nèi)容挑重點講,希望他們更夠更上一層樓;作業(yè)寫的慢且基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生,我就專攻他們每天的正確率,一步一步的糾正錯誤,然后再縮短時間,提高時間利用率,增加學(xué)習(xí)效率,還是以熟悉書本為主。在教小朋友的過程中,我慢慢發(fā)現(xiàn)很多文學(xué)常識都來自于小學(xué)課本,可我卻一直沒機會仔細研讀,趁這次家教的機會,我也做了一次基本常識的充電,豐富了我的知識儲存。
在教學(xué)過程中,經(jīng)教師們集體經(jīng)驗總結(jié),學(xué)生最討厭的教學(xué)方式主要有以下幾種。第一是嘮叨式,嘮叨式是愚蠢的家教方式之一,容易引起小朋友的抵觸,被動的接受知識,造成事倍功半的后果。第二是數(shù)落式,嘮叨的同時就是數(shù)落。孩子在家里或者學(xué)校里總是不停地被數(shù)落:你怎么不用功。磕阍趺床蛔鲎鳂I(yè)?你怎么只知道玩?數(shù)落比嘮叨更惡性了一點,因為數(shù)落常常帶有譴責(zé)性質(zhì),有些孩子經(jīng)常因為家長或老師的數(shù)落而產(chǎn)生惶恐心理以致無法集中精力。就是這些錯誤方式在毒害孩子,破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),把孩子積極性的火苗撲滅了進而變得消極被動。第三是訓(xùn)斥式,動不動就訓(xùn)孩子,這也不好,那也不對。這種隊孩子不客觀不全面的'評價容易使孩子失去自信甚至變得自卑。第四是打罵式,法律嚴格禁止教師體罰學(xué)生,這是嚴重傷害學(xué)生身心健康的行為,易對孩子身心造成惡劣影響,一定得取締。第五,達標式。規(guī)定孩子考試的平均成績必須達到多少分,名次要進入前幾名,上哪個重點中學(xué),考哪所名牌大學(xué)等,這叫達標式。達標式也是傷害孩子積極性的家教方式。一個積極上進的孩子會為自己制定目標的,教師和家長將脫離孩子實際的高目標強加在孩子身上,孩子會很累,加重了孩子的精神負擔(dān)和壓力。第六,疲勞式。題海戰(zhàn)術(shù)和延長學(xué)習(xí)時間是事倍功半的方,孩子的不充足的休息勢必影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。第七,愁眉苦臉式。教師的面孔對孩子有很大的影響。一個很好的孩子面對的教育者是一張數(shù)落的臉,一張嘮叨的臉,一張訓(xùn)斥的臉,一張打罵的臉,一張愁眉苦臉的臉,一張催促的臉,孩子立刻就會失去了學(xué)習(xí)的樂趣。教師的這張臉有時候決定了一切。
因此,我的教學(xué)原則是:對待孩子要有耐心、有真心、有童心。有的老師不能體諒學(xué)生的難處,作業(yè)寫錯了就動輒大聲呵斥,小孩子很容易有反抗情緒。就算學(xué)生屢次不改,我還是支持感化方式。比如說有的時候,講解了好幾遍的問題,學(xué)生也貌似是懂了,可是到了第二天,又犯了同樣的錯誤。每每遇到這種情況就會覺得自己非常無力,但學(xué)習(xí)本來就是一個循序漸進的過程,并不是一蹴而就的,而且小學(xué)生的理解能力還是有限的,不像我們大人一樣一說就通,需要多練幾遍才能記住跟理解。講解一次兩次不能理解,我可以再講,或者嘗試其他的溝通方式,這都不是問題。重要的是不能傷害學(xué)生的自信心和積極性,而是應(yīng)該鼓勵他們有勇氣有興趣有耐性的去解決更難的問題。
另外我也給學(xué)生們總結(jié)了一些學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗和方法。語文學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)語感,所謂語感是大量輸入和輸出,輸入就是讀,輸出就是寫,簡單說就是多讀多寫。語文是慢工,積淀最重要,有了積累,再訓(xùn)練應(yīng)試,應(yīng)該效果好。堅持多讀多寫是學(xué)好語文的方法,重要的是要持之以恒,語文學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事。孩子們小時候是黃金記憶期,記東西很快,多讀多背誦經(jīng)典,對語文學(xué)習(xí)很有幫助,海量閱讀是學(xué)好語文最好的方法。對于快速應(yīng)對考試來說,其實作文和閱讀理解都是有套路的,把這些套路總結(jié)給孩子,精練幾套語文水平就會提高的,比如告訴孩子作文的基本分怎么拿到,再加上精彩部分如何得高分。其實中國的語文很多文章用來考試的,并不好,而且閱讀理解所謂的標準答案,其實也不全面。
轉(zhuǎn)眼到了開學(xué)的時間,我很懷念一個月來和孩子們相處的美好時光。我的第一次家教實踐盡管結(jié)束了,卻依舊給予著我許多影響。短暫的實踐活動讓我懂得了教書并不是一件容易的事情,只有自己的能力提高才能教好別人。談到做家教的最大感受,就是它讓我了解到作為一名教師是不容易的,讓我更加珍惜自己的校園生活,也讓我了解到在遇到問題的時候要耐下心來慢慢解決。希望通過這次實戰(zhàn)的社會實踐活動,我能更加實踐好我的夢想,將這些經(jīng)驗和收獲用到生活的角角落落。
家教社會實踐報告 篇4
寒假到今天呢也過了差不多三分之二了,我曾經(jīng)計謀了很久的打工和學(xué)習(xí)計劃也差不多算結(jié)束了,終于今天網(wǎng)線也在時間也有,所以就寫篇博客嘍。
首先來匯報一下打工社會實踐的事情。不算是第一桶金,但可以算是我目前為止掘到的最大一捅了。本來是打算教小孩子的,本著就算只有一個小孩也要堅持教完這個寒假的決心,但是我總是很高估自己啊。大家都看透的事我卻當局者迷,我根本就不是當一個耐心、善良的好老師的料,開始幾天可能是大家都新鮮的緣故,所以和小朋友相處還是很好的,也覺得就這么教一個暑假也沒有問題。那個小孩很可愛也很乖,睫毛長長的.,非常秀氣。但是幾天之后,當我的第二個學(xué)生來報道的時候,一切就變了,當這個高三的學(xué)生每天出去玩,每天吃好吃的東西時,那個小學(xué)二年級的同學(xué)又怎么耐得住呢?于是開始跟我鬧跟我吵,從早到晚哭哭啼啼,我怎么受得了,就這樣又堅持了幾天實在是受不了了。我承認我愧對他們,我沒能把一件事情從頭到尾做好,但我覺得這樣的情況我也確實是無能為力了。我可能真的不適合和小孩子打交道吧。
幾天之后,我另外兩個高三學(xué)生也陸續(xù)報到了,從此我就過上了本末倒置的生活(照計劃是以小學(xué)生為主以高三同學(xué)為輔的,可是計劃趕不上變化)。每天高考卷,本來以為自己老了,但是第一張試卷竟然除了一道填空題全部做出來了,何其興奮,何其激動!
后來應(yīng)學(xué)生要求,按專題講,于是當年的筆記本重出江湖。那可是我最最心愛的筆記本,考完高考覺得不會再用感覺很可惜,能夠再次每天捧在手中,看著那些錯題,真是很幸福!每一道題目都還是那么親切,想起了一把裁紙刀、一瓶固體膠的生活,每次講完一張試卷,大家都很一致地在那里剪錯題,那樣清晰的畫面那樣真實的感受……
我的打工生涯就在2月3號宣告結(jié)束!提前了一天,因為最后一天我又被放了鴿子。我真的很難很無法理解她們的行為。上學(xué)一共就那么十幾天的事,可是她們卻一而再再而三地放我鴿子,真是我見過的最最自由最最閑適的高三!我甚至感覺讀高三的人是我,她們甚至比二年級的小朋友還要輕松!一點都不夸張。
我最討厭遲到了,上學(xué)期懶懶散散一連遲到了3次,經(jīng)過反思最后痛定思痛下決心悔改。我覺得守時是一個人最基本的品質(zhì),可以逃課,不想聽就不要聽嘛,但是決定要聽的課就應(yīng)該準時到,這是最起碼的一種尊重吧?墒沁@些在她們那邊好像是空氣,推遲上課如果告訴你那是很善良的了,狠一點的時候是告訴了你2點上課卻到7點才回來,一個招呼也不打。真的不可思議!還不止一次地如此……每個人都有自己的人生,選擇自己的生活方式,但我們走的肯定是兩條截然不同的道路。
然后就是我的名言了:賺錢容易花錢難啊!這也是中國的現(xiàn)狀嘛。
至于我的那點小小報酬,近十分之一用來買書了。買了幾本進口書,感慨人民幣的對外匯率啊,怎么那么貴捏?但是千年計劃不動搖,我要用自己的錢充滿那個難看的新書架。真是難看,我媽怎么就讓我哥做了那么難看的書架呢?沒有玻璃門,格子又大又高又深……誒,根本就不是我的本意嘛。但是熱愛學(xué)習(xí)一向是我的一大優(yōu)點啊,活到老學(xué)到老。
家教社會實踐報告 篇5
暑假打工,這個聽來不錯的工作真的是那樣的好嗎,我決定親自去嘗試一下,看看自己能不能賺到錢。賺錢是其次,先是看我有沒有這個能力,另外是如果我賺到了,也是對我能力的一種肯定,再說這是一次寶貴的社會實踐,這樣的機會以后也不多了。在這次假期里,我沒有去某家公司做臨時工,也沒有選擇參加志愿服務(wù)隊,而是去做了一份家教的工作。
對于教人而言,我還完全是個新手,絲毫沒有經(jīng)驗,但這并沒有影響我的信心,畢竟是初中生,對于我這個將邁進大二的大學(xué)生而言,應(yīng)該不成問題,關(guān)鍵是要把他教好,要真正讓他學(xué)到東西,而不僅僅是消磨時間。
記得那天早上我破例的早早起了床,雖離上課還有一個小時,可我早已梳洗完畢,整裝待發(fā)。一路上我的心像揣了只兔子,砰砰直跳,是緊張還是興奮,自己都分不清了,只記得心里不住的暗示著:這是我人生第一次做老師,好好干,加油!我沒多想接下來要見面的學(xué)生會是怎樣,我只知道要面帶笑容,給別人留下良好的第一印象。
很快,在對方母親的帶領(lǐng)下我見到了孩子。不知怎么,我緊繃的心,像離了弦的箭,一下子松開了。簡單的自我介紹之后,我們開始討論上課計劃,邊說邊親自進入角色并引導(dǎo)孩子,很快他便不再拘束,輕松地交談了。
我很清楚作為一個學(xué)生,要想學(xué)習(xí)成績好,最重要的不是要多聰明,而是要學(xué)習(xí)自主性強。一個學(xué)生只有做到自覺,才能控制自己,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不讓父母操心。雖說年齡還小,但我覺得應(yīng)該從小培養(yǎng)這種習(xí)慣。第一節(jié)我便好好的上了一節(jié)思想政治課,和他溝通了一番,并了解了他的學(xué)習(xí)情況,再結(jié)合我多年的學(xué)習(xí)體會和經(jīng)驗,給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他也似乎懂得了什么,不時地點頭表示同意,學(xué)習(xí)積極性得到明顯提高。正所謂“磨刀不誤砍柴工”,根據(jù)后來的聽課情況來看,這里所做的努力還是很有效的。
在這家教的第一天,我?guī)退治霾⒅v解了他的考試試卷。他的試卷字跡潦草,不論是英文還是漢字,由字識人,我想他在學(xué)習(xí)上一定很隨意,對自己要求不嚴格。針對他的情況我做了總結(jié),并制定了一套可行方案。首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)態(tài)度端正了才能真正學(xué)好。
對于數(shù)學(xué),他基礎(chǔ)不夠扎實,計算能力有待提高。因此在接下來的上課中,
首先在我的引導(dǎo)下是他認識到了基礎(chǔ)的重要性,這樣他就會重視基礎(chǔ),從而扎實基礎(chǔ)。計算方面首先得找到容易出錯的地方,并對其加強訓(xùn)練,然后再加以引導(dǎo)使他漸漸掌握計算中的技巧,從而真正提高計算能力。有了扎實的基礎(chǔ)和較強的計算能力之后,他便在我的引導(dǎo)之下開始了解答題,這是數(shù)學(xué)中的重點,也是我的任務(wù)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時我還加進了幾何的基礎(chǔ)內(nèi)容,在我看來幾何同代數(shù)同等重要,而有時幾何更巧妙,因此學(xué)好幾何基礎(chǔ)也很必要。
英語由于他的基礎(chǔ)太差,而且已經(jīng)對英語有了種挫敗感,所以我不打算在這方面對他進行太難的'訓(xùn)練,主要是每天早上背課文、單詞,為了增強閱讀能力我還另外安排了一些閱讀理解和完形填空,有空再給他擴展些優(yōu)美的短文,以及英美歷史文化方面的知識,在講解過程中讓他記一些單詞和語法,并教他用英語對話,讓他敢說,總之,采用鼓勵式教育,盡量改變他對英語的舊觀念,讓他覺得英語也是有歷史文化背景的,英語也是一種被廣泛使用的語言,因此要盡可能掌握它。
關(guān)于作文的輔導(dǎo),我雖然水平有限,但對于初中生作文的應(yīng)試我還是了解一些的。我自己平時也寫一些東西,我把我的文章給他看,告訴他我的思路的想法,以及下筆的線索,有時也針對一些例文進行講解,告訴他在拿到一個題目時要有怎么樣的切入點,要樹立怎樣的觀念。對于文體的選擇,語言的活用,以及開頭結(jié)尾等方面,我都在每次的課程中結(jié)合實例講給了他,并貫穿了一些我在大學(xué)中學(xué)到的知識。有時我也會即興出個小題目問他要怎樣去寫,他也往往能很好的告訴我他的想法,這樣我也很高興看到他打開了思路,活躍了思維。
在和他相處的日子里,我一直把他當作朋友一樣看待,當作弟弟一樣對待,在講課時,我盡可能讓語言有趣,簡潔明了,在課后,我和他談心,幫他解決一些平時遇到的問題。到結(jié)束家教的時候,他的數(shù)學(xué)已經(jīng)有了很大的進步,語文水平也有了很大的提高,英語雖說不是很大的進步,但是他開始敢說,愿意說了。
由于每天上午要去做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。每天早晨按時起床,上課,回家后總會有一種十分充實的感覺。轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了,我也結(jié)束了為期半個月的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,學(xué)習(xí)也知道使勁了,以前的疑難問題基本得到了解決,寫作水平也有了很大提高,他的父母很感激我這段時間對他的幫助,看到他的進步,我也很欣慰。
更令我高興的是,以前他對每天繁瑣的學(xué)習(xí)很厭惡,不理解父母對他期望,但經(jīng)過半個月的交流,他有了很大的改觀,我走的時候,他把我送到了車站,并且鄭重的告訴我說:老師,你放心,我會努力學(xué)習(xí)的,今年我的成績一定會提高的。聽著他的話,我感到由衷的高興,他的這句話讓我肯定了我這次家教的成果。
做家教是對自己很好的考驗,能鍛煉口才加強與人交流的能力,是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭,學(xué)會怎么做人、與人相處,提早適應(yīng)生活。在這里得到的不僅僅是經(jīng)濟上的,更重要的是他們自身價值得到了社會的肯定,同時也增強了他們加入社會的信心。在這之中大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的,再和家長交流的過程中,你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣,你要拿錢,你就要搞好和雇主的關(guān)系,這樣才能讓雇主心甘情愿的把錢給你,把孩子放心地交到你手上;在教學(xué)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地改進,問問自己怎樣才能學(xué)生學(xué)得更好,讓他們真真正正的在你教的過程中,在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì),而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系,讓學(xué)生喜歡你,父母聽到孩子說你補的好,就滿意了。
通過這次的家教我深深地意識到,表達能力的重要性。我也看到了小學(xué)生對知識的強烈渴求,及父母對孩子成才的強烈欲望。這更讓我覺得他們是初升的太陽,將不斷地用那充滿好奇的雙眼探索美麗的世界。
家教生活讓我想到了很多東西,得到了很多感觸,城市家庭一般生活很優(yōu)裕,孩子生長在如此的環(huán)境里,個別甚至不會去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送,提出的種種要求都會得到滿足,甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸,就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。
因此,從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。這一周的經(jīng)歷我最深切的感受就是:不論什么事只有親身的體驗過,才會有真實的感受,才能對這件事有比較實在的,深刻的認識;還有一點就是,世上無易事,均須用心去做。這里是我第一次當老師的地方,我在這里學(xué)會了很多,也得到了很多。在實習(xí)中我感到自己還有很多東西沒有學(xué)好,知識面還是不夠豐富,因此回到學(xué)校后我將更加努力的學(xué)習(xí),這是一個長期積累的過程,它們將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。
家教社會實踐報告 篇6
自己的年齡越來越大,責(zé)任也越來越重,我們應(yīng)該慢慢的學(xué)會自力更生,學(xué)會堅強的面對生活,學(xué)會生活。在這個寒假里,我選擇了做一名數(shù)學(xué)家教,教學(xué)三年級的一位可愛的小男孩。
對于教人而言,我還完全是個生手,絲毫沒有經(jīng)驗,不過這并沒有影響我的信心,畢竟學(xué)生只是個小學(xué)三年級的同學(xué),對我這個已經(jīng)邁入大二的大學(xué)生而言,應(yīng)該不成問題,關(guān)鍵是要把他教好,要真正的讓他在這個寒假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。
在教學(xué)的這個過程中,自己也間接地學(xué)會了許許多多的東西,這對以后的工作中,也增加了一份財富,與其說,我教給我這個小男孩知識,還不如說,在教小男孩學(xué)習(xí)的過程中,也同樣讓我學(xué)會該如何做,才能夠得到別人得尊敬與欣賞。
下面主要從以下的方面來總結(jié)這次家教。
一.機會總是留給有準備的人。我給小男孩上課綽綽有余,但是我們不應(yīng)該從知識上去評判。我還是會備好課,準備習(xí)題。每個人都是獨一無二的,每一個人學(xué)習(xí)的方法都不一樣,所以,我在努力的觀察小男孩,尋找出適合他的學(xué)習(xí)方法。只有這樣,只有方法正確了,才會學(xué)的更好,才會得到事半功倍的效果,才會讓小男孩的學(xué)習(xí)更上一層樓,才不會辜負小男孩父母對小男孩的期望,和對我的期望。明白自己身上的責(zé)任,并全力以赴的完成使命,認認真真做人,踏踏實實做事,雖然只是一件很小的事情,但是都應(yīng)該以正確的心態(tài)面對。
二.做事情要有耐心。小孩畢竟是小孩,正因為有些問題不懂才會請家教,我們不要煩躁,應(yīng)該耐心的給小孩講題,如果你生氣,你只會得到是反的結(jié)果。耐心是以為優(yōu)秀教師必要的品質(zhì)之一,也是很多職業(yè)所要求的。我們應(yīng)該將心比心,想到我們小時候,也不會做這樣的題。
三.講求質(zhì)量,不求數(shù)量。每一小章節(jié)過后,我都會給小男孩幾道題,數(shù)量不多,因為我要求的是做題的質(zhì)量。其實很多題差不多都是一樣的,我要教會小男孩學(xué)會舉一反三,學(xué)會隨機應(yīng)變,讓他知道每一種類型的'題,該如何去著手,該如何去思考。這樣有助于減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),更讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)之中的樂趣。
四.平等對待。我們都是人,我們應(yīng)該把小男孩當做是朋友,而不是老師與學(xué)生之間的這種關(guān)系。在學(xué)習(xí)一段時間過后,可以放松,這也是一種更好學(xué)習(xí)的方式,我們可以和學(xué)生說說話,聊聊天,和他做做游戲,那么就不會讓他感覺是和一位嚴肅的老師呆在一起,這樣學(xué)生會難免的感到壓抑,并不能得到放松的效果。
五.重點問題,重點講解。重點的問題,應(yīng)該給學(xué)生多講幾遍,要詳細,要掌握重點。不重要的問題,可以一帶而過,畢竟學(xué)生還小,有些東西不能夠明白,這也應(yīng)該學(xué)會諒解。
這雖然是一件簡單的社會實踐,但確實是讓我體會到許多的東西,有些東西經(jīng)歷了,才會明白,才會領(lǐng)悟的更加的透徹。
63%的學(xué)生通過親友介紹,21%通過家教中心尋找,16%學(xué)生通過同學(xué)的口耳相傳來尋找。輿論的力量是大的,許多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的。很多家長不惜重金,也要為孩子請一個家教,即使家中并不富有,然而省吃儉用,把自己辛辛苦苦賺來的錢請家教。從一個層面上來說,這是出于每一個家長對孩子“望子成龍,望女成鳳”的一片熱情,然而每每如此,養(yǎng)成了這種社會家教成風(fēng)的習(xí)氣,究竟是好是壞,對孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助,為什么現(xiàn)在需要補課的孩子會如此之多,為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?我想很大一部份是社會形成的這種補課風(fēng)氣,使得家長看到人家孩子補了,想到自己孩子沒補就擔(dān)心自己的孩子會落后,會比別人家差,于是明明自己孩子成績不是很差,也讓孩子去補課,這樣孩子明明懂了的東西還要去補,純粹是浪費了時間,沒有學(xué)到更多有用的東西,成績還是沒有提高,甚至還不如從前。這樣,補課便成了孩子日后必修的功課,孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失。當然,我不是指責(zé)這些家長拼命的給自己孩子補課,畢竟他們也是想讓孩子成績更好,只是,也許他們的方法不對,誠然這一點也不是我可以去改變或糾正的,甚至我的看法也并不一定就是對,可是這種全社會都興沖沖的去補課,我想的確不是一件什么好事,如果要花如此多的錢去自己補課,那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了,還免得你花這么多錢,直接去考試就可以了,所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好,回家要做的就只是復(fù)習(xí)了。這才是上策。
寒假做家教是對自己很好的考驗,能鍛煉口才,加強與人交流的能力,也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭,學(xué)會怎么做人、與人相處,提早適應(yīng)社會。”的確,大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補,更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定,增強他們進入社會的信心。當家教的過程中,就是人與人交流的過程,在這之中,大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的,在和家長交流的過程中,你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,你要拿錢,你就要搞好和雇主的關(guān)系,這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你,把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過程中,你也可以在教導(dǎo)過程中,不斷的發(fā)現(xiàn)問題,不斷的改進,問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,讓他們真真正正的在你教的過程中,在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì),而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系,讓學(xué)生喜歡你。用心和學(xué)生溝通,做他們的朋友。我們都要用心的去做每一份事,做家教如此,做任何其它的事都是這樣。
這次的社會實踐,真的,收獲還是不少的,在和這位同學(xué)的母親接觸的過程中,真真正正感受到了做為一位母親的辛苦,我認為在學(xué)校學(xué)到才是最好的,也許因為我自己就是一個從小到大都沒有補過課的學(xué)生吧,所以,在老師教授的過程中嘗到知識才是最好的。
家教社會實踐報告 篇7
時光荏苒,一去不回,仿佛就在轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)快要步入大二的課堂,自從走進了大學(xué),就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?
第一,勤工儉學(xué),拓展自身的知識面;
第二,豐富假期生活;
第三,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我開始了我這個假期的社會實踐——做家教。
這不是我大學(xué)假期的第一份社會實踐工作了,前幾次就去做過家教,我發(fā)現(xiàn)做家教對我能力的培養(yǎng)有著很大的好處,就這樣我又回到原來實習(xí)過的輔導(dǎo)學(xué)校,在校長的幫助下我找到了一份滿意的工作。這次做家教,為了增進自己的社會閱歷,積累一些工作經(jīng)驗,同時也把自己學(xué)到的東西檢驗一下,以便在以后的學(xué)習(xí)中彌補自己的不足,實踐,可為以后找工作打下基礎(chǔ)。我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的知識,還要不斷從生活中,實踐中學(xué)習(xí)其他知識,不斷地從各方面武裝自己,才能在競爭中突出自己,表現(xiàn)自己。
第一篇可憐天下父母心
這次給我的任務(wù)是讓我輔導(dǎo)兩個學(xué)生,他們叫周洋和張娜。第一次到他們家做客,他們的父母熱情地招待了我,與我在客廳里誠懇地交談了很久。從他們的性格愛好談到了他們的學(xué)業(yè)特長。因此,第一次了解他們時,是通過與他們交談特長愛好開始的。在交談中,我了解到以下情況:他倆都有很強的求知心,但是幾年來都懶于學(xué)習(xí),貪于玩樂。由于上述諸多原因,他們的成績很不盡如人意。父母都對他們抱以很大的期望,希望他們能夠考上重點高中。而他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,讓他們的父母感到擔(dān)憂。
第二篇未經(jīng)雕琢的頑石
第一天,我了解到他倆的數(shù)學(xué)水平,進而我知道如何提高他們的數(shù)學(xué)成績。最先我挑他們學(xué)的最差的.章節(jié)來講,因為是初中數(shù)學(xué),每個考生面對的是那張中考卷子,我也是按照中考?家卓键c分重點來講解,使他們在每章的學(xué)習(xí)中都學(xué)明白。總體而言,感覺第一天的收獲還是不錯的。當天回到家,我把一天的課程回顧了一遍,總體感覺還是可以的。歸納了一下,有幾點需要改進:
一、在講課方面,我需要分清楚什么是重點,不是重點的可以略講,畢竟學(xué)生在上課的時候也不是一點都沒聽,針對重點拿分的項目要詳細講解,這樣才能讓他們在以后的考試中,成績有所提高。
二、在講的過程中,我應(yīng)該盡量耐心點,慢慢的給學(xué)生講,畢竟他們的數(shù)學(xué)不好,因為成績不好,才找家教的,所以后來我改了很多,盡量讓自己耐心。
三、在習(xí)題布置與講解上,我要盡量備備課,一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點,不是考點,那樣更多的依然是浪費時間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,只有先強化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,要讓他們把我當朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。我告訴他們不要叫我老師,我聽著不太習(xí)慣,于是他們就改叫大師哥,我感到自己身上的責(zé)任真的很重,我所做的事情必須要對孩子們負責(zé),因為這個職業(yè)真的很神圣,我一定會努力的,真心的對這些孩子們好,幫助他們在學(xué)習(xí)上生活上有所提高。
第三篇家教生活,苦中有甜,喜憂參半
由于每天做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天,他倆聽課時,時常會走神,一副心不在焉的樣子。有時,我心里會感到很惱火:自己如此賣命地講,他們卻置之不理。好在我很有耐心,每當他們走神時,我都會提醒他們,耐著性子給他們講下去。第四篇分別的日子
轉(zhuǎn)眼他們就要開學(xué)了,并且我也要回學(xué)校了。我結(jié)束了家教生活。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,學(xué)習(xí)也知道使勁了,他們的父母很感激我這段時間對他們的幫助。其實,人只要不斷地克服惰性,勤思考,真的沒有什么挫折是克服不了的。而且,對于我來說,看到我教的孩子在不斷地進步,我內(nèi)心的那種成就感真的是無法用言語來形容了。
家教社會實踐報告 篇8
懷著對青春的熱情和對奉獻的執(zhí)著,我走進了xx街道義務(wù)家教組織,并順利的成為其中的一份子,這是我覺得非常光榮的一件事,它教給了我許多,我始終相信愛與奉獻應(yīng)當成為生活的主旋律。同時,在我教化學(xué)的這些天,我也逐漸明白做任何一件事情都不是那么簡單,而對待一件事情的最重要方法還取決于態(tài)度,草率不會給我們?nèi)魏位貓,努力會給我們意外的驚喜,而對工作的執(zhí)著與認真,會給我們成功。勤工助學(xué)在這次義務(wù)家教中取了決定性的作用,我們應(yīng)該感謝它給我們提供了這么一個良好的平臺。以下,我想和大家一起分享在這幾次家教中的喜悅、收獲和愛。
很多收獲都伴隨著嘗試,要不是當時腦袋一閃而過的嘗試這個念頭被我瞬間捕捉,那么我去做義務(wù)家教就不會那么的堅決而充滿信心,也不會有今天這份為付出而流汗,為奉獻而得來的喜悅。作為大學(xué)生,我們都會經(jīng)歷茫然的階段,正是因為有這么一個階段,每個人的生活才會不一般,時事早就的不僅是英雄,還可能是煮酒的僮仆,而這一切的一切,關(guān)鍵在于我們能不能,敢不敢走出自己內(nèi)心的小屋。誰都知道,屋檐下是避風(fēng)雨的好地方,安逸而滿是溫馨,但是你每天都躲在屋檐下,雖然躲過了風(fēng)雨,可你也錯過了陽光。為了夢想的絢爛,為了欣賞生活的美,我們應(yīng)該勇于嘗試,走出一步,就會有第二步,第三步,成功在你的腳下,并且越來越近。在敢于嘗試的.同時,我們還應(yīng)該不畏懼挫折,誰的人生沒有一點磕磕碰碰,相信自己,相信努力可以改變,未來在我們腳下,如果決意要往前,荊棘叢又算得了什么呢?我始終相信中華民族的傳統(tǒng)美德,從來不用質(zhì)疑我們的傳統(tǒng)。就像我始終認為奉獻是一個人活著的表現(xiàn)形式。我們來到這個世界上,從來不是自己一個人活著,我們有爸媽,有親朋好友,有自己的人生伴侶。我們活著的每一秒,都是有意義的,那么為什么不選擇一種方式來感謝國家感謝父母的教育和栽培呢?我選擇當義務(wù)家教的原因,更多的是因為我想幫助那些需要幫助的人,盡我綿薄之力,我知道自己的力量微乎其微,但是就算如此,就算是默默無聞,我也希望像曇花那樣把最美的瞬間留給世界。畢竟,一個人首先要懂得感恩,才懂得生活。
這次義務(wù)家教我教的是化學(xué),我所教的學(xué)生是集美中學(xué)的。在教的過程,我深深理解因材施教的重要性,我們對于知識點的拿捏,對于學(xué)生程度的了解,對于自己能力的評估,所有的一切,都需要做一個準備,假使盲目去做,不僅不能達到雙贏的境界,還有可能緣木求魚。在者,作為一個教師,他的靈魂就是語言的組織,我們自己首先要有一條明確的思路,才能順著這個意思走,把消息里蘊含的信息量充分的提取出來,就像化學(xué)科目,實驗是化學(xué)的眼睛。我們對于化學(xué)反應(yīng)的狀態(tài),結(jié)果,以及現(xiàn)象要熟記于心,當我們講一個題目時,我們專注的不僅僅是這個題目的知識點,看到題目的同時,我們不僅要知道此題所講的知識點,我們還希望自己能都知道相關(guān)的知識點,舉一反三,從事物的內(nèi)部聯(lián)系去教去讓學(xué)生學(xué)。這樣的效果遠比講一題是一題來的有效果。此次義務(wù)家教是由學(xué)校勤工舉辦的,之前已經(jīng)成功舉辦五屆了。對于勤工推出的這種活動,我個人覺得很好,勤工為我們提供了一個良好的平臺,讓我們在這個舞臺上幫助別人,展現(xiàn)自己。對此,我要對勤工說聲謝謝。學(xué)校勤工一直以來都致力于幫助本校學(xué)生,深切貫徹黨中央以人為本的理念,勤工以這樣的方式跟著黨走,相信勤工一定會辦的越來越好,同時也期待勤工能有更多的活動,讓我們有更多的機會在這樣的平臺上展示自己。
家教社會實踐報告 篇9
首先,一名大學(xué)生,在我的家鄉(xiāng)里還算是比較少的,所以在寒假里就有同村的長輩找到我,并表達了希望我可以在寒假期間幫他的孩子進行輔導(dǎo)的意愿,對此我開始是有些猶豫的,因為我的母親一直生病在床我本想把更多的時間用來陪母親聊天,開導(dǎo)母親一直憂郁不安的情緒。但想到曾經(jīng),我的父母找別人的孩子來幫我進行學(xué)習(xí)上的幫助和指導(dǎo)時,那種迫切的希望讓我至今都無法忘記,所以我最終決定幫他的孩子進行輔導(dǎo)。
我?guī)褪巧铣踔幸荒昙壍膶W(xué)生,主要幫他輔導(dǎo)英語,剛開始可能是由于之間不熟悉,我們之間的話不多。但是,他還是很聽話的,做什么都很認真,無論是寫作業(yè)還是背單詞,我都感覺他是個比較愛學(xué)習(xí)的孩子。漸漸的,隨著我們的相互熟習(xí),我發(fā)現(xiàn)他是個愛學(xué)習(xí)的孩子,但是在學(xué)習(xí)上卻不是一個比較自律的孩子,就拿我聽寫他的單詞來說,我?guī)退o導(dǎo)了三個單元的英語內(nèi)容,每次輔導(dǎo)結(jié)束后,我都會和他說回去把單詞背熟,但是我只聽寫過第一單元的單詞,在我上第四單元的時候,當我突然聽寫了前面三個單元的單詞,結(jié)果他錯了很多單詞,這讓我對他另眼相看。我開始意識到:現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度在接下來的幾天里,在教孩子的過程中多了表揚和鼓勵,找到孩子的優(yōu)點,激發(fā)他對學(xué)習(xí)的興趣,教他們懂得他們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的最終目的是什么,如何去學(xué)習(xí)、怎么學(xué)會去學(xué)習(xí),漸漸的他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前就好多了。
在之后的輔導(dǎo)中,我告訴他學(xué)習(xí)是為了自己,所以自律很重要,不要因為我不聽寫單詞,你就不去背單詞。在輔導(dǎo)的過程中,我也可以不斷的發(fā)現(xiàn)問題,不斷的改進,問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好。
同時在實踐過程中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,他的父母喜歡賭錢,和他的交流比較少,所以我覺得父母平時要多主動的與孩子進行交流,不能因為忙著掙錢養(yǎng)家就忽視了與孩子的交流。可以利用晚上看電視、吃飯的時間或者孩子寫完作業(yè)后與孩子交流,去了解孩子的想法。
一轉(zhuǎn)眼,寒假實踐活動就過去了,他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,學(xué)習(xí)也漸漸知道自律了,他的父母很感激我這段時間對他的幫助。對于我來說,看到我教的孩子在不斷地進步,我內(nèi)心的那種成就感真的是無法用言語來形容了?偟脕碇v,我在教他的過程中,才切身地體會到一樣?xùn)|西:我已經(jīng)是成年人了,要教好別人,自己就得以身作則,成為他的模范,引導(dǎo)他走上正確的道路。
在這次實踐中我也學(xué)習(xí)到了很多東西,其中最主要的就是:如何與人的.交流和相處,感覺這些如何處理在社會中重要的人際關(guān)系,在這一方面我得到了很大的提升,雖然義務(wù)家教并未給我?guī)硪唤z物質(zhì)上的利益,但我知道,我把我的愛心傳遞給別人,當自己身處困境時,也定會有人向我伸出他們的援助之手,只有人人都愿意伸出雙手去幫助他人,社會風(fēng)氣才能向更好的方向發(fā)展。
從這次的實踐中我也領(lǐng)悟到了很多的東西,同時這些東西也將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,豐富了我的社會實踐經(jīng)驗,同時這次的寒假實踐,讓我走出了校園,真正的踏入了社會,并走上了與實踐相結(jié)合的道路,到社會的上去經(jīng)受考驗,檢驗在學(xué)校所學(xué)的知識,也鍛煉了自己的實踐能力,為今后更好地服務(wù)于社會打下了堅實的基礎(chǔ),也讓我深深的體會到了服務(wù)他人是一件多么快樂的事,所以我希望在以后的生活中有更多的的機會去服務(wù)和幫助他人。
家教社會實踐報告 篇10
實踐目的:
學(xué)校號召廣大青年學(xué)生積極參加社會實踐活動,通過社會實踐加深對“中國夢”的理解,將個人的成長奮斗同實現(xiàn)“中國夢”密切結(jié)合起來,在基層一線砥礪品質(zhì),在社會大熔爐中鍛煉成長,在實踐中發(fā)現(xiàn)真知、運用真知,為將來打下堅實基礎(chǔ)。
實踐時間:
20xx年8月1日—20xx年8月15日
實踐內(nèi)容:
對于剛中考完學(xué)生來說,這個假期是一個過渡階段。所以我找了一個初中畢業(yè)生,給他講解高一的課程,幫助他提前了解高中的學(xué)習(xí)生活,以便開學(xué)后更快的適應(yīng)高中的快節(jié)奏。
實踐過程:
前期準備工作:
為了能夠更好的給學(xué)生講解,在家教前,我先找到了高一的數(shù)學(xué)課本,從頭到尾的瀏覽了一遍,劃分了主次。制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,課時安排以及講課的方式。搜集了一些相應(yīng)的題目,以便學(xué)生能夠更好的鞏固提高。
與家長學(xué)生進行交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以及家長對孩子學(xué)習(xí)的要求等,從而能夠使自己所講解的內(nèi)容符合學(xué)生的特點,最大限度的滿足家長和學(xué)生的要求。
家教過程:
8月1日,我開始了自己的第一堂課,第一講是集合的含義與表示,雖然很簡單,但因為自己比較緊張,在加上對學(xué)生來說這是一個以前沒有接觸過的新內(nèi)容,多少會出現(xiàn)點差錯。尤其是當學(xué)生對一個問題深究時,更是對自己的一次挑戰(zhàn)。好在學(xué)生的性格比較開朗,不懂的就會問,這對于我對她知識的掌握情況是一個不小的幫助。總之,第一天的講課還算順利,也給我自己了很大收獲。
后來的幾天,我和我的學(xué)生逐漸熟悉,我們也成為無話不談的好朋友,下課時會打打鬧鬧,但是上課時就會嚴肅認真起來。給她講課也不再像以前那么緊張,從而能夠更好的完成我的計劃目標。有時候,有的地方比較難理解,我就會一遍一遍的講解,直到她明白為止。之后,再通過相應(yīng)的練習(xí)題,讓她鞏固這一知識點。這樣一來,她的進步很大。第一章是集合與函數(shù)的概念,這章有些內(nèi)容比較抽象、難懂。所以在講課過程中,我盡可能的把那些抽象的東西轉(zhuǎn)化成比較容易理解的,注重基礎(chǔ)知識的講解,讓她能夠把基礎(chǔ)知識掌握扎實,才能為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。這一章,加大習(xí)題的訓(xùn)練,讓她接觸各種題型,通過題目去鞏固所學(xué)的知識點,這樣還是比較見效的,這一章內(nèi)容的學(xué)習(xí),我們一共用了10天的時間,雖然時間比較長,但是我覺得,能夠真正掌握了其中的知識才是最主要的。
第二章是基本初等函數(shù),有了上一章的基礎(chǔ),這一章的學(xué)習(xí)并不是很困難。我按照函數(shù)的研究方式,從函數(shù)定義、函數(shù)圖像、函數(shù)性質(zhì)等方面,對指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)做了詳細的講解,并通過典型例題進行鞏固提高。
第三章是函數(shù)的應(yīng)用,這一章比較簡單,而且內(nèi)容也比較少,用很短的時間就結(jié)束了這一章的'內(nèi)容。剩下的幾天時間,我有通過題目讓她對整本課本的內(nèi)容總結(jié)復(fù)習(xí)了一下,加深了對課本內(nèi)容的理解。
15天的家教生活很短暫,但是我卻從中收獲了很多知識和快樂。學(xué)會了怎樣與不同類型的人進行溝通和交流,同時,也培養(yǎng)了自己細心和耐心的素養(yǎng),提高了自己的責(zé)任感。
實踐總結(jié)和反思:
1、要提高自己的語言表達能力和交流能力,善于溝通和交流
這一點非常重要,在與家長與孩子的交流過程中,要學(xué)會使用表達技巧,這樣才能更有利于共同,了解對方的需求,才能更好的滿足他們的期望,同時這樣是對自己的一個挑戰(zhàn)和提高。與孩子相處,平等容融洽是十分重要的,要和學(xué)生處好關(guān)系,要讓他們把我當朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。
2、要講究條理,分清重點,詳略得當
在講課方面,需要分清楚什么是重點,什么是非重點。不是重點的可以一帶而過,針對重點拿分的項目要詳細講解,這樣才能讓他們在以后的考試中,成績有所提高,才是補課之功效有所發(fā)揮了。在習(xí)題布置與講解上,要盡量備課,一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,強化他們的基礎(chǔ)。
3、做事耐心,切忌煩躁
在講的過程中,應(yīng)該盡量保持耐心,慢慢的給學(xué)生講,畢竟他們還小,有些我認為很簡單的,對他們并非如此,切記不能煩躁,這樣只能適得其反。
暑期社會實踐是大學(xué)生思想教育、實踐教育的重要環(huán)節(jié),對于我們了解社會、奉獻社會、增強社會責(zé)任感具有重要的現(xiàn)實意義。大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補,更重要的是我們自身的價值能得到社會肯定,增強我們進入社會的信心。通過半個月的家教實踐使我增長了見識,也懂得了許多做人的道理,同時,也從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況,是自己更清楚地認識到自己的缺點和不足,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。從而使我們在以后的生活中不斷的提高,是一次難得的實踐經(jīng)歷。
短期的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。
“中國夢”引領(lǐng)個人夢,在“中國夢”的引領(lǐng)下,積極參加社會實踐,接觸基層,在實踐中不斷的完善和提高自己,對于大學(xué)生的發(fā)展尤為重要。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。
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