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小學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作計劃
展生態(tài)課堂韻 鑄情智教育魂--寧都三小2013-2014學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作計劃
一、指導(dǎo)思想
在新的一年里，學(xué)校將以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以“展生態(tài)課堂魅力，揚(yáng)情智教育旗幟” 為主線，牢固樹立“發(fā)展為先，生態(tài)為重，情智為魂，育人為本” 理念，堅定不移地實施文化興校和人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，高揚(yáng)情智教育旗幟，以情智管理為先導(dǎo)，以生態(tài)課堂為重點，以情智德育為抓手，以情智課程為特色，打造情智校園文化，促進(jìn)學(xué)校品牌建設(shè)，將富有我校特色的生態(tài)課堂及情智教育多維度、深層面地向全縣加以展示、推廣，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平大提升、大跨越，把我校打造為區(qū)域性示范強(qiáng)校。
二、工作目標(biāo)
1.舉情智教育旗幟，促學(xué)校品牌建設(shè)。透過情智管理，打造情智文化，實施情智德育，培養(yǎng)情智兒童。讓情智教育理念成為我校的辦學(xué)靈魂及精神支柱，滲透至學(xué)校工作每個層面，以全縣中小學(xué)課改全面鋪開為契機(jī)，唱響我校生態(tài)課堂及情智教育品牌。
2.定生態(tài)課堂模式，推課程改革經(jīng)驗。繼續(xù)以賽課為抓手，建構(gòu)各年級、各學(xué)科生態(tài)課堂教學(xué)模式并加以推廣；以校本課程開發(fā)為依托，全面開展“中課堂”建設(shè)，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)情智全面發(fā)展的學(xué)生。
3.繕績效考核方案，提教師隊伍素養(yǎng)。逐步完善公正、客觀的教師績效考核方案，以績效考核引領(lǐng)推動學(xué)校各項工作；創(chuàng)優(yōu)隊伍建設(shè)，以“設(shè)底線” 、“打底色” 、“強(qiáng)底氣” 為策略，全面深化校本研修，鼓勵教師形成獨特教學(xué)風(fēng)格，通過 “教師賽課” 、“風(fēng)格展示” 、“課改之星” 評選等方式，推廣成功的課改經(jīng)驗，助推教師專業(yè)素養(yǎng)大發(fā)展、大提升。
4.抓教學(xué)常規(guī)管理，追教育教學(xué)質(zhì)量。堅持“精細(xì)管理、務(wù)求實效”，實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化。建立教學(xué)質(zhì)量臺帳，實施教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)追蹤，確保各年級各學(xué)科成績達(dá)到寧都縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，力爭抽測年級、學(xué)科成績在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中居縣城小學(xué)第一。
5.豐雅行德育內(nèi)涵，促班級管理高效。繼續(xù)以“文明班級評比” 和“雅行德育評估” 活動為抓手，重視“三隊兩操”建設(shè)；加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮德育工作的骨干作用；加強(qiáng)家校聯(lián)系，重視家長教育，傳遞“雅行教育”，凝聚正能量，形成好風(fēng)尚，強(qiáng)化家訪工作，組織好“家長開放周”，抓實各級“家長委員會”的組建，發(fā)揮家長委員會的作用。
6.亮班隊活動名片，塑情智校園文化。推進(jìn)“班級文化” 和“走廊文化” 建設(shè)，舉辦首屆“感動三小人物” 和“校園最美少年” 評選活動，開展好第六屆讀書節(jié)系列活動，努力豐富學(xué)校文化活動，使學(xué)校達(dá)到校園環(huán)境優(yōu)美、育人機(jī)制完善、人際關(guān)系和諧、師生身心健康、情智文化濃郁。
7.明安全工作大責(zé)，構(gòu)和諧平安校園。做好全方位安全預(yù)防，強(qiáng)化安全責(zé)任追究，營造平安校園；進(jìn)一步完善安全工作崗位責(zé)任制，做到安全工作崗崗有制，人人有責(zé)，不留安全管理真空；加強(qiáng)安全檢查，排除安全隱患，完善校園安全應(yīng)急體系建設(shè)。
8.尋育人環(huán)境改善，助學(xué)�？缭桨l(fā)展。開展好衛(wèi)生周評比活動，加強(qiáng)文明校園創(chuàng)建力度；加強(qiáng)校產(chǎn)管理，規(guī)范物品領(lǐng)借用手續(xù)；規(guī)范后勤管理，創(chuàng)建節(jié)約型校園；積極尋求、爭取上級黨政教育主管部門及社會各界的支持，完成校園“南擴(kuò)” 工程，助推學(xué)校實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
三、工作重點
�。ㄒ唬┻~出情智管理堅實步伐，實現(xiàn)隊伍建設(shè)長足進(jìn)步。
1.績效引領(lǐng)，創(chuàng)新學(xué)校管理體系
規(guī)范的學(xué)校管理是學(xué)校發(fā)展的前提。本學(xué)期，要繼續(xù)讓學(xué)校管理制度化、科學(xué)化、人文化。
一是要統(tǒng)一思想認(rèn)識，營造良好氛圍�！八枷胗卸噙h(yuǎn)，腳下的路就能走多遠(yuǎn)�！� 每位教師要領(lǐng)會學(xué)校辦學(xué)精神，維護(hù)學(xué)校良好辦學(xué)形象，用實際行動為學(xué)校情智教育事業(yè)的發(fā)展壯大作出自身應(yīng)有貢獻(xiàn)。
二是要不斷完善教師績效考核制度。經(jīng)過上學(xué)期的試行，我們發(fā)現(xiàn)績效考核中的一些不足之處，這學(xué)期我們要在實踐中不斷修改、完善考核方案，進(jìn)一步加大考核獎懲力度，堅持“公平、公正、公開” 、“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬” 的原則，發(fā)揮績效工資的激勵導(dǎo)向作用，以調(diào)動全校教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，并以《寧都三小教師績效工資考核方案》為依托，嚴(yán)格執(zhí)行《寧都三小文明班級評比量化考核方案》、《寧都三小班主任管理考核方案》、《寧都三小教師考勤制度》、《寧都三小教學(xué)常規(guī)細(xì)則》等各項管理規(guī)章制度，形成“以科學(xué)管理強(qiáng)文化，以人文情懷促管理” 的良性循環(huán)。
三是要繼續(xù)實行層級責(zé)任制管理模式。在工作中實行分工合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，繼續(xù)實行崗位責(zé)任制、部門分工負(fù)責(zé)和年級組負(fù)責(zé)制，提高管理的實效性。
四是要建立健全教師激勵機(jī)制。認(rèn)真落實《班主任工作考評細(xì)則》、《值日教師工作評估細(xì)則》、《優(yōu)秀教師評比辦法》，通過評選“課改之星” 、“優(yōu)秀教師” 、“優(yōu)秀班主任” ，舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會等活動，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，激勵廣大教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，人人爭先。
2.德才兼具，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
學(xué)校要堅持以人為本，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)錘煉，打造出一支德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍。
一是加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以促進(jìn)教師成長為目標(biāo)，建立長效激勵機(jī)制，形成正確的師德導(dǎo)向，增強(qiáng)教師職業(yè)的神圣感和使命感。
二是加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度。新的一年，我們將選派課改骨干教師外出學(xué)習(xí)，邀請課改專家來校講學(xué)，鼓勵青年骨干教師積極申報生態(tài)課堂課改“微課題” ，形成獨特教學(xué)特色，進(jìn)一步發(fā)揮他們在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)成長中的示范、引領(lǐng)、輻射作用，以此帶動全體教師共同提高師德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和科研能力。
三是不斷提升教師執(zhí)教能力。以“設(shè)底線” 、“打底色” 、“強(qiáng)底氣” 為策略，努力打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師團(tuán)隊。學(xué)校將以生態(tài)課堂賽課、校內(nèi)外展示課為基本載體，以“課改之星” 評選活動為抓手，繼續(xù)實行生態(tài)課堂課改年級主任承包制，努力為教師搭建科學(xué)有效的發(fā)展平臺。
�。ǘ┭心ソ虒W(xué)常規(guī)精細(xì)管理，鞏固教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)勁勢頭。
1.完善制度，細(xì)化管理。本學(xué)期學(xué)校將進(jìn)一步完善《寧都三小教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》，以互查、必查和抽查的方式，及時督查教師教學(xué)常規(guī)的落實情況。
一是確保常規(guī)教學(xué)工作落實程序化、制度化、經(jīng)�；３Ｒ�(guī)的落實仍與教師績效考核掛鉤，做到教學(xué)常規(guī)年級組月報，年級主任督查，教研組定期檢查，學(xué)校行政隨機(jī)抽查。使備課、上課、聽課，作業(yè)、輔導(dǎo)、考試各環(huán)節(jié)成為有機(jī)整體。
二是做好“控輟保學(xué)”工作，規(guī)范電子學(xué)籍管理。確�？剌z保學(xué)率為100%，要求各班主任做到“落實任務(wù)，責(zé)任到人”；規(guī)范電子學(xué)籍及紙質(zhì)學(xué)籍檔案管理，建立健全學(xué)籍管理制度。
2.五字方針，落實常規(guī)。常規(guī)工作全面落實五字方針，即：備課要“深” ，上課要“實” ，作業(yè)要“精” ，檢測要“活” ，輔導(dǎo)要“勤” 。
一是精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。本學(xué)期重新啟用電子教案，各教研組要科學(xué)引導(dǎo)電子教案的生成與使用。備課做到“一定二備三研四改五用六反思” 。即一定：以年級備課組按單元教學(xué)內(nèi)容確定主備人；二備：主備人依據(jù)教學(xué)內(nèi)容提前兩周寫出教學(xué)設(shè)計；三研：在備課組內(nèi)，主備人依據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行說課，同科教師進(jìn)行集體研討，指出本節(jié)教學(xué)設(shè)計的優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)意見；四改：同年級同科教師在此教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改、完善、創(chuàng)新，形成能體現(xiàn)個人特色的教學(xué)設(shè)計；五用：將教學(xué)設(shè)計運(yùn)用到自己的生態(tài)課堂教學(xué)中；六反思：依據(jù)課堂教學(xué)活動的運(yùn)行情況進(jìn)行課后反思，記錄教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的學(xué)習(xí)、交流、展示的情況，要求寫實實在在的得與失。同時，學(xué)校也鼓勵教師在集體備課的基礎(chǔ)上，教師要自我創(chuàng)新，形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué)研討活動。
二是加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控。教研組在期中考試前出臺課改教學(xué)模式，并附教案，匯編成冊，加以推廣。本學(xué)期繼續(xù)圍繞“構(gòu)筑生態(tài)課堂、追求情智教學(xué)”開展教學(xué)活動，探索有效教學(xué)的課堂教學(xué)模式與策略。有效落實小組合作學(xué)習(xí)，要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的小組學(xué)習(xí)、交流、展示的方式，促進(jìn)組員之間、小組之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體驗成功的喜悅。上好常態(tài)課，穩(wěn)固“自主、合作、生成、高效” 為特征的生態(tài)課堂教學(xué)，建構(gòu) “獨學(xué)→對學(xué)→群學(xué)→檢測” 的課堂教學(xué)流程，創(chuàng)新隨堂檢測模式，有效落實生態(tài)課堂隨堂檢測。
三是分層分類精心布置作業(yè)，作業(yè)要在落實以“精選、精講、精練、精批” 和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾” 為要求的“四精四必” 上下功夫，做到位，批改要認(rèn)真、及時、正確，低年級要增加面批的次數(shù)；各年級要扎扎實實地抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的書寫質(zhì)量；各年級、各學(xué)科要落實學(xué)生作業(yè)的訂正工作。
四是完善和強(qiáng)化質(zhì)量評估體系。本學(xué)期將堅持以科學(xué)性、發(fā)展性、多元性為評價原則，做好語文、數(shù)學(xué)、英語等各學(xué)科的質(zhì)量評估，大力提高各學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量。語文、數(shù)學(xué)及英語各年級備課組要認(rèn)真 做好單元檢測卷命題工作，科學(xué)、音、體、美等學(xué)科要建立相應(yīng)的評價方案；采取考試、考查兩種方式：以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，結(jié)合學(xué)生實際，采用多種評價方式，全面關(guān)注學(xué)生的成長。
建立教學(xué)質(zhì)量臺帳，實施教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)追蹤，確保各年級各學(xué)科成績達(dá)到寧都縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，力爭抽測年級、學(xué)科成績在全縣教學(xué)質(zhì)量抽測中居縣城小學(xué)第一。
3.以研促教，研教結(jié)合。
一是深化“四課四化” 活動，即生態(tài)賽課全員化、觀課議課課題化、團(tuán)隊研課實效化、推門聽課常態(tài)化，提高教師的生態(tài)課堂教學(xué)能力。
二是激發(fā)生態(tài)教研活力。完善教育教學(xué)研究激勵制度，建立教研課題聯(lián)系制度，加強(qiáng)課題研究和成果推廣。堅持“從起點看變化，從變化看提高，從提高看成果”的原則，深入開展教研組、備課組對生態(tài)課堂教學(xué)及學(xué)科教學(xué)評價的研究，把課題研究與培養(yǎng)學(xué)者型教師、打造情智課程特色學(xué)校、提高教學(xué)質(zhì)量等結(jié)合起來，努力實現(xiàn)教科研問題來自教學(xué)，教科研成果應(yīng)用于生態(tài)課堂教學(xué)。
三是抓好教研梯隊建設(shè)。切實抓好語、數(shù)、英各教研組、備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮教研組及備課組的職能，提高研教活動的效率和質(zhì)量。
四是完善校本教研制度。發(fā)揮教學(xué)研究對教學(xué)工作的指導(dǎo)作用，提升教師的專業(yè)化水平和實施新課程的能力。學(xué)校將繼續(xù)完善校本培訓(xùn)和校本教研機(jī)制。以生態(tài)課堂教學(xué)為主陣地，通過“生態(tài)課堂展示課” 、“生態(tài)課堂年級賽課” 、 “課改之星” 評選及教學(xué)展示等活動，用心打磨精品課堂，組織開展校內(nèi)外生態(tài)課堂教學(xué)經(jīng)驗交流，承辦好每一期縣級教學(xué)刊物《課改進(jìn)行時》。
�。ㄈ淞⒀判械掠龔�(qiáng)勢品牌，推動素質(zhì)教育百花齊放。
本學(xué)期繼續(xù)依托環(huán)境育人和活動育人兩條主線，以優(yōu)雅教育為重點，以情智德育為核心，緊緊圍繞雅行德育提出的“一言一行都優(yōu)雅”的育人目標(biāo)，以“文明班級” 月評、“紅旗路隊” 周評、“校園最美少年” 評選、 “感動校園人物” 評選、“讀書節(jié)” 系列活動等為抓手，多方位、多渠道、多形式地開展學(xué)校德育工作，逐步形成具有我校素質(zhì)教育百花齊放的品牌特色。
1.推行雅行德育，培養(yǎng)高雅情操，提升情智德育品味。
本學(xué)期要繼續(xù)推行“值周行政--值日教師--紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗” 三位一體的雅行德育管理體系，健全“雅行德育首見責(zé)任制”，以《寧都三小學(xué)生一日常規(guī)》來規(guī)范學(xué)生的行為，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。結(jié)合文明班級評比、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，“校園最美少年”評選，下大力氣抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，全方位改變學(xué)生陋習(xí)，力爭人人做到“五好” 、“五主動” ，即：排好隊，做好操，掃好地，寫好字，作好文，主動向人問好，主動撿紙屑，主動讓路，主動靠右行，主動讀書。不斷加強(qiáng)學(xué)生的優(yōu)雅言行，充分利用主題班隊會、“紅領(lǐng)巾廣播站” 及評比欄的功能，引導(dǎo)學(xué)生從撿起地上紙屑開始、從學(xué)會掃地開始、從學(xué)會敲門開始、從學(xué)會做操開始，逐步習(xí)得文明禮儀，逐漸成為有品味、有內(nèi)涵、有修養(yǎng)的雅行少年，對檢查情況及時公布，樹典型，造氛圍，使學(xué)生真正做到“優(yōu)雅在心中，落實在行動” 。
2.創(chuàng)新班隊建設(shè)，培育情智少年，擴(kuò)容情智校園體系。
一是要夯實常規(guī)，統(tǒng)籌班隊陣地建設(shè)發(fā)展。本學(xué)期要繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，要求師生按時到校，少先隊員統(tǒng)一穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾；本學(xué)期將繼續(xù)狠抓隊員的著裝和日常言行；繼續(xù)推進(jìn)主題班隊活動，結(jié)合小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的經(jīng)典好習(xí)慣，制定出每周的班隊會主題，各班要上好上足班會課，加強(qiáng)文明禮儀教育，學(xué)校將加大主題班會開展的檢查力度；加快紅領(lǐng)巾廣播站的發(fā)展，在原有基礎(chǔ)上，增設(shè)隊員們喜愛的欄目，加強(qiáng)小主持人的選拔培訓(xùn)，凸顯紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳陣地特色；強(qiáng)化紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗職能，選拔任用一批認(rèn)真負(fù)責(zé)又富有管理經(jīng)驗的隊員擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員，為有效推動雅行德育和營造文明校園增強(qiáng)活力。
二是要依托活動，激活素質(zhì)教育示范校品牌。本學(xué)期將以“學(xué)雷鋒日” 、“三八婦女節(jié)” 、“植樹節(jié)” 、“清明節(jié)” 、“五一勞動節(jié)” 、母親節(jié)等各大節(jié)日為契機(jī)，通過板報、班隊會、國旗下講話等形式，開展少年兒童思想道德教育活動，促進(jìn)少年兒童服務(wù)他人、服務(wù)社會、緬懷先烈、感恩親人等良好品德和高尚情操的養(yǎng)成；以舉辦首屆“感動三小人物” 和“校園最美少年” 評選活動為契機(jī)，發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，通過校園廣播、櫥窗專欄進(jìn)行廣泛宣傳，在“六一” 兒童節(jié)進(jìn)行表彰，發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用，促使全校師生向榜樣學(xué)習(xí)，形成人人爭做模范人物的良好局面；圍繞打造“書香校園”的理念，開展第六屆“讀書節(jié)” 系列活動。通過讀書征文、讀書筆記展評、“淘書樂” 跳蚤書市、“書香教師” “書香家庭” “書香少年” “書香班級” 的評選等活動，讓廣大師生以更飽滿的熱情投入到讀書活動中來，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明” 的校園文化，從而創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
3.建設(shè)“大”、“中”課堂，整合教學(xué)資源，促進(jìn)生態(tài)課程融合。
為縱深推進(jìn)課程改革，積極整合創(chuàng)新教學(xué)資源，新的一年，學(xué)校在穩(wěn)步推進(jìn)“小課堂”改革的同時，將探索構(gòu)建學(xué)科課程與校本課程互補(bǔ)共融的課程體系，積極開辟大、中課堂，實現(xiàn)大、中、小課堂與本土資源、社會資源的連結(jié)，合力開展形式多樣的校本課程進(jìn)校園活動，為挖掘?qū)W生潛能和開發(fā)非智力因素創(chuàng)建一種獨特的教育形式，逐步豐富情智教育文化內(nèi)涵，真正形成“三位一體” 的生態(tài)課程體系。讓學(xué)生在“大、中課堂” 的學(xué)習(xí)中，全面提升綜合素質(zhì)，并擬在“六一” 國際兒童節(jié)這一特殊日子隆重舉行大、中課堂展示活動，屆時邀請一直關(guān)心學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)、家長及社會各界人士前來指導(dǎo)，真正樹立我�！笆∷刭|(zhì)教育示范校” 品牌。
4.優(yōu)化家校聯(lián)系，引領(lǐng)家庭教育，助推學(xué)生身心發(fā)展。
學(xué)校面臨的教育對象涉及千家萬戶，素質(zhì)水平千差萬別。家庭教育對于孩子成長的重要性不言而喻。因此，本學(xué)期學(xué)校將加強(qiáng)對家長家庭教育的正確引領(lǐng)，凝聚正能量，形成好風(fēng)尚。一是利用好各級“家長委員會” 這個平臺，定期召開各級家長委員會理事會議，加強(qiáng)家校溝通；二是要開展好“百名教師訪千家” 活動，做好家訪工作，向家長傳遞情智教育理念，倡導(dǎo)雅行教育方式，挖掘家庭教育潛力，促進(jìn)孩子的身心健康成；三是擬在第11周舉行“變廢為寶”親子手工制作比賽，在活動中加強(qiáng)家長與小孩的溝通交流，同時讓隊員們感受到勞動人民的辛苦和偉大；四是擬在第13周舉行生態(tài)課堂教學(xué)家長開放周，讓家長走進(jìn)生態(tài)課堂，走進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)，見證、親歷我校的生態(tài)課堂及情智教育特色。
�。ㄋ模⿲崿F(xiàn)校園環(huán)境平安和諧，謀求學(xué)校發(fā)展大步跨越
1.落實安全責(zé)任，營造平安和諧校園。
做好全方位安全預(yù)防，強(qiáng)化安全責(zé)任追究，營造平安和諧校園。
一是嚴(yán)格實行安全工作“部門分工負(fù)責(zé)制” 、“首見責(zé)任制” 和“年級主任負(fù)責(zé)制” ，做到安全工作崗崗有制，人人有責(zé)，由下而上，由內(nèi)而外，抓責(zé)任、抓源頭、抓養(yǎng)成，形成安全工作“你管、我管、大家管” ，事故隱患“你查、我查、人人查” 的良好格局。層層簽訂安全工作責(zé)任書；建立學(xué)校專（兼）職安全工作管理隊伍，成立由家長理事會組成的校外安全工作管理隊伍；設(shè)立教學(xué)樓安全管理員，“兩級安全監(jiān)督員” ,實行值日教師課間校園安全區(qū)域責(zé)任制。
二是嚴(yán)格落實安全隱患排查制度，不疏不漏，不留死角，及時消除隱患；強(qiáng)化安全精細(xì)管理，實行課間巡視制，落實午間值班制、路隊護(hù)送制；落實定期檢查制度，不留安全管理真空，加強(qiáng)安全檢查，排除安全隱患，完善校園安全應(yīng)急體系建設(shè)。
三是加強(qiáng)安全宣傳教育。以“安全第一，預(yù)防為主” 為主導(dǎo)，繼續(xù)采用多種形式，上好安全教育課、法制教育課、心理健康教育課等“三課” ，開好教職工安全工作會、學(xué)生安全教育會、學(xué)生家長座談會等“三會” 。要加強(qiáng)各方面的安全防范教育，利用黑板報、廣播站、校訊通等載體，將安全教育與專題活動相結(jié)合，將安全教育與家庭教育相結(jié)合，加大安全宣傳教育力度，提高全校師生的安全意識。
2.規(guī)范后勤管理，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。
一是嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育收費政策，堅持杜絕亂收費，全面建立教育收費公示制度。
二是增強(qiáng)辦學(xué)績效意識、經(jīng)費預(yù)算意識，重視聚財理財，開源節(jié)流，推行精細(xì)化管理。嚴(yán)格執(zhí)行《寧都三小校產(chǎn)管理若干規(guī)定》和《寧都三小財產(chǎn)管理制度》；加強(qiáng)水電管理，杜絕浪費，推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)。
三是規(guī)范學(xué)校食堂管理，完善食堂管理制度，提高食堂從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和責(zé)任意識。高度重視食品購買安全，讓學(xué)生在學(xué)校吃得舒心，吃得放心。
四是加強(qiáng)對圖書、儀器、電腦和電教器材管理，特別要對電腦室、實驗室、教室小媒體的使用進(jìn)行記錄，提高使用效率；加強(qiáng)對學(xué)校的設(shè)施和消防器材進(jìn)行安全排查，防微杜漸，積極做好防火防盜工作。
五是加強(qiáng)文明校園創(chuàng)建力度，嚴(yán)格執(zhí)行《寧都三小衛(wèi)生管理制度》，做好校園凈化、美化工作，堅持每周兩大掃（分別是周三、周五下午），每天兩小掃一撿（晨掃，下午掃，中午撿），安排紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗及值日學(xué)生，加大檢查力度；養(yǎng)成不亂丟果皮紙屑的習(xí)慣。開展好衛(wèi)生文明評比月活動，評出衛(wèi)生文明班。進(jìn)一步搞好校園的綠化、美化，加強(qiáng)花草樹木管理，落實到班，責(zé)任到人，經(jīng)常清除雜草，增強(qiáng)校園美化靠大家的主人翁意識。
3.改善辦學(xué)條件，謀求學(xué)校跨越發(fā)展。
積極爭取上級黨政教育主管部門及社會各界的大力支持，加強(qiáng)與各部門之間的協(xié)調(diào)，完成校園“南擴(kuò)”工程，加快綜合大樓及新校門的建設(shè)步伐，助推學(xué)校實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
甘灑汗水放飛生態(tài)課堂夢，競逐群雄鑄就情智教育魂。新的學(xué)期即將拉開帷幕，各項工作即將全面展開。面對新年新征程、新目標(biāo)、新挑戰(zhàn)，只要我們堅定信心，明確方向，統(tǒng)一思想，凝心聚力，相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，本學(xué)期的各項工作定將步入正軌，我校的情智教育事業(yè)必將更上一層樓！
二0一四年二月十六日
附：《寧都三小2013-2014學(xué)年第二學(xué)期行事歷》
寧都三小2013-2014學(xué)年第二學(xué)期行事歷
周次
時間
內(nèi)容
執(zhí)行部門
1
2.16－2.22
1.開學(xué)報到。
學(xué)校
2.制定各部門工作計劃。
各部門
3.教研組、備課組會。
教務(wù)處
4.召開安全管理工作會議。
學(xué)校
5.學(xué)區(qū)幼兒園校車運(yùn)營突擊檢查；學(xué)校安全隱患大排查。
學(xué)校
6.安全教育第一課。
各班
7.采購學(xué)校所需的教學(xué)用品。
總務(wù)處
2
2.23－3.1
1.開學(xué)典禮。
學(xué)校
2.啟動紅領(lǐng)巾廣播站、監(jiān)督崗。
大隊部
3.“文明禮儀我先行”主題班會。
各中隊
4.生態(tài)課堂展示課。
教研組
5.召開課題組會。
課題組
6.啟動“中課堂” 。
教務(wù)處
7.召開班主任會。
教務(wù)處
8.召開值日教師會。
教務(wù)處
9.調(diào)整劃分環(huán)衛(wèi)區(qū)。
總務(wù)處
10.打掃“三治”衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。
總務(wù)處
3
3.2－3.8
1.生態(tài)課堂教學(xué)展示及年級賽課。
年級組
2.刊出第一期板報：雷鋒精神伴我行。
各班
3.啟動“感動三小人物”和“校園最美少年”評選活動。
大隊部
4.“雷鋒精神伴我行” 主題班會及學(xué)習(xí)評選方案。
各班
5.安全教育主題班會：序行走，預(yù)防踩踏。
各班
6.學(xué)習(xí)《班主任工作等級評估實施方案》。
學(xué)校
7. “三八”婦女節(jié)慶祝活動。
學(xué)校
8.班務(wù)工作經(jīng)驗交流。
學(xué)校
4
3.9－3.15
1.生態(tài)課堂教學(xué)展示及年級賽課。
年級組
2.“人人爭當(dāng)護(hù)綠使者”主題班會。
各班
3.安全教育主題班會：春季傳染病的預(yù)防。
各班
4.安全工作檢查。
學(xué)校
5.做好衛(wèi)生防疫工作。
總務(wù)處
5
3.16－3.22
1.生態(tài)課堂教學(xué)展示及年級賽課。
年級組
2.“彎彎腰動動手，校園更美麗”主題班會。
各班
3.衛(wèi)生文明班評比。
總務(wù)處
4.安全教育日主題教育活動的籌備工作。
各班
5.衛(wèi)生文明班評比。
總務(wù)處
6
3.23－3.29
1.生態(tài)課堂教學(xué)展示及年級賽課。
年級組
2.籌備第六屆讀書節(jié)活動。
大隊部
3.安全教育日主題教育活動。
學(xué)校
4.班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)及班務(wù)工作經(jīng)驗交流。
學(xué)校
5.打掃“三治”衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。
總務(wù)處
7
3.30－4.5
1.生態(tài)課堂教學(xué)展示及年級賽課。
年級組
2.第六屆讀書節(jié)開幕式。
大隊部
3.清明節(jié)祭掃烈士陵園。
大隊部
4.安全教育主題班會：嚴(yán)禁攀爬。
各班
5.做好衛(wèi)生防疫工作。
總務(wù)處
8
4.6－4.12
1.生態(tài)課堂教學(xué)展示及年級賽課。
年級組
2.刊出第二期班刊：好書伴我共成長。
各班
3.“好書伴我共成長”主題班會。
各班
4.啟動“我的中國夢”主題教育讀書活動。
學(xué)校
5.檢查學(xué)校校舍，并做好記錄。
總務(wù)處
6.學(xué)區(qū)幼兒園校車運(yùn)營突擊檢查。
學(xué)校
9
4.13－4.19
1.生態(tài)課堂教學(xué)展示及年級賽課。
年級組
2.“淘書樂”跳蚤書市活動。
大隊部
3.安全教育主題班會：交通安全教育。
各班
4.衛(wèi)生文明班評比。
總務(wù)處
10
4.20－4.26
1.“相信自己，我能行”主題班會。
各班
2.期中質(zhì)量檢測。
學(xué)校
3.期中教學(xué)常規(guī)檢查。
教務(wù)處
4.打掃“三治”衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。
總務(wù)處
5.組織教師觀看交通安全影片。
學(xué)校
11
4.27－5.3
1.生態(tài)課堂教學(xué)展示及年級賽課。
年級組
2.勞動節(jié)：“變廢為寶”親子手工制作比賽。
大隊部
3.期中家長會。
學(xué)校
4.召開家長委員會理事會。
學(xué)校
5.安全隱患大排查。
學(xué)校
6.安全教育主題班會：遠(yuǎn)離毒品，從我做起。
各班
12
5.4－5.10
1.生態(tài)課堂教學(xué)展示及年級賽課。
年級組
2.刊出第三期板報：勞動最光榮。
各班
3.“媽媽，真好！”主題班會（母親節(jié)）。
各班
4.優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流。
學(xué)校
5.學(xué)區(qū)幼兒園校車運(yùn)營突擊檢查。
學(xué)校
13
5.11－5.17
1.家長開放周。
學(xué)校
2.一、二年級讀書卡制作比賽。
大隊部
3.三至五年級讀書筆記評展比賽。
大隊部
4.“讀一本好書”教師征文比賽。
大隊部
5.防震緊急疏散演練。
學(xué)校
6.做好衛(wèi)生防疫工作。
總務(wù)處
14
5.18－5.24
1.“課改之星”評選。
教務(wù)處
2.“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題班會。
各中隊
3.啟動“感動三小”人物評選活動。
學(xué)校
4.衛(wèi)生文明班評比。
總務(wù)處
15
5.25－5.31
1.“課改之星”評選。
教務(wù)處想
2.班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)及班務(wù)工作經(jīng)驗交流。
學(xué)校
3.安全教育主題班會：珍愛生命，預(yù)防溺水。
各班
4.打掃“三治”衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。
總務(wù)處
16
6.1－6.7
1.“課改之星”教學(xué)技能風(fēng)采展示。
教務(wù)處
2.刊出第四期板報：慶“六一”兒童節(jié)。
各班
3.評選“感動三小人物”和“校園最美少年”及頒獎。
大隊部
4.第六屆讀書節(jié)閉幕式暨“中課堂”成果展示活動。
大隊部
5.珍愛生命主題教育活動。
各班
17
6.8－6.14
1.“珍惜時間，從我做起”主題班會。
各班
2.飲食衛(wèi)生安全教育。
各班
3. 結(jié)束新課，擬定復(fù)習(xí)計劃。
備課組
18
6.15－6.21
1.畢業(yè)班舉行“告別母�！敝嘘牷顒�。
五年級
2.期末復(fù)習(xí)。
備課組
3.學(xué)區(qū)幼兒園校車運(yùn)營突擊檢。
學(xué)校
4.期末教學(xué)常規(guī)檢查。
教務(wù)處
5.衛(wèi)生文明班評比。
總務(wù)處
19
6.22－6.28
1.期末復(fù)習(xí)。
備課組
2.文明班級評比。
學(xué)校
3.雅行德育評比。
學(xué)校
4.班主任工作等級評估。
學(xué)校
5.安全隱患大排查。
學(xué)校
6.各項資料匯總，撰寫少先隊工作總結(jié)。
大隊部
7. 打掃“三治”衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。
總務(wù)處
20
6.29－7.5
1.期末質(zhì)量檢測。
教務(wù)處
2.布置暑假實踐活動。
各中隊
3.班產(chǎn)驗收，交還各種教學(xué)用品。
總務(wù)處
4.印發(fā)假期致家長一封信。
學(xué)校
5.各部門撰寫學(xué)年總結(jié)，資料整理、歸檔。
學(xué)校
6.學(xué)期結(jié)束，暑假開始。
學(xué)校
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